第一篇：大學生消費觀念的調(diào)查策劃書

一、主題

關于大學生消費觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南大學為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長：李娟

采訪：蔣繼旭楊謙寅

問卷設計及分析：李娟馬發(fā)義

背景資

料收集：羅佳高盼

執(zhí)筆人：楊謙寅

四、活動進程及安排

1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進行大致了解，預計用時一周。

2、設計并發(fā)放問卷，對典型人物進行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時兩周。

3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采訪結(jié)果進行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預計用時一周。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預計用時一周。

五、資料獲得方式

主要以問卷調(diào)查及當面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡及書刊雜志獲得。

六、組織方式

組長負責聯(lián)絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

七、預期效果

預期在4-5周內(nèi)，對大學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

根據(jù)*區(qū)人民政府《關于我區(qū)開展第六次人口普查的通知》和《*市第六次人口普查實施方案》《*區(qū)第六次人口普查實施方案》，結(jié)合本街實際，制定本實施方案。

一、普查目的和意義

人口普查是一項重大的國情國力調(diào)查。摸清以來我街人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況;為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步了解完善我街人口、就業(yè)、教育等結(jié)構(gòu)，科學制定我街“十二五”時期的經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民物質(zhì)文化生活，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會，提供科學準確的統(tǒng)計信息支持。

二、組織領導與職責

人口普查工作按照“全街統(tǒng)一領導、科室分工協(xié)作、每組各負其責、各方共同參與”的原則，在街辦事處統(tǒng)一領導下進行。

*街道辦事處設置人口普查領導小組和辦公室;居(村)委會設置人口普查小組，分別負責轄區(qū)內(nèi)人口普查的組織和具體實施工作。

*街道普查辦公室及居(村)普查小組本著精干、高效的原則，抽調(diào)有關人員做好人口普查工作。

1、街人口普查領導小組辦公室是全街人口普查工作的具體組織實施機構(gòu)，負責全街人口普查工作的組織協(xié)調(diào)與推動;

2、具體的工作，按街普查辦公室統(tǒng)一分工執(zhí)行;

3、分局*派出所負責組織戶口整頓工作，協(xié)助、配合人口普查的摸底、登記階段相關工作，做好普查中的治安管理等工作;

三、普查經(jīng)費

人口普查所需經(jīng)費，在保證高質(zhì)量完成普查任務和厲行節(jié)約的原則下，按照區(qū)街兩級人民政府共同負擔文件規(guī)定，列入今年度的財政預算，按時撥付、確保到位。

四、人口普查的標準時間、對象和內(nèi)容

(一)人口普查的標準時間是今年11月1日零時。

(二)人口普查的對象是居住在我區(qū)所轄區(qū)域內(nèi)的自然人。

人口普查采用按現(xiàn)住地登記的原則。每個人必須在現(xiàn)住地進行登記。普查對象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相關信息。

(三)人口普查以戶為單位進行登記，戶分為家庭戶和集體戶。

以家庭成員關系為主、居住一處共同生活的人口，作為一個家庭戶;單身居住獨自生活的，也作為一個家庭戶。

相互之間沒有家庭成員關系、集體居住共同生活的人口，作為集體戶。

(四)人口普查登記的主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口登記狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。

(五)人口普查表分為《第六次全國人口普查表短表》和《第六次全國人口普查表長表》。普查表長表抽取百分之十的戶填報;普查表短表由其余的戶填報。

(六)11月1日至今年10月31日期間有死亡人口的戶，同時填報《第六次全國人口普查死亡人口調(diào)查表》。

五、人口普查的方式

人口普查登記采用普查員入戶查點詢問、當場填報的方式進行。

普查員應當按照普查表列出的項目逐戶逐人詢問清楚，逐項進行填寫，做好不重不漏、準確無誤。普查員調(diào)查完一戶，應將填寫的內(nèi)容，向本戶申報人當面宣讀，進行核對。

六、區(qū)域劃分與戶口整頓

普查區(qū)域的劃分堅持地域的原則。以居(村)委會所轄地區(qū)為基礎劃分普查區(qū)。每個普查區(qū)劃分若干普查小區(qū)，每個普查小區(qū)原則上按照約300人劃分。各普查小區(qū)在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區(qū)連接起來，要完整覆蓋全街。

第二篇：關于大學生消費觀念調(diào)查策劃書

關于大學生消費情況調(diào)查策劃書

一、調(diào)查背景

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越多的關注，由于大學生年齡較輕，群體叫特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。大學生的多姿多彩，社會環(huán)境的誘惑性等無一不在影響著大學生的消費方式，他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出的影響著他們的世界觀的形成和發(fā)展。了解大學生消費多少，如何消費，其消費是否合理等問題就顯得尤為重要。培養(yǎng)正確的消費觀念，成為我們當代大學生應該關注的話題，因此針對這一話題，我們小組進行了大學生消費觀念的調(diào)查和研究。

二、調(diào)查的目的1、為了真實的了解當代大學生的消費情況，及時把握大學生消費的最新動向和消費心理。

2、引導大學生樹立正確的理性的消費觀念。

3、分析其中的消費差異并提出合理的建議。

三、調(diào)查范圍

本次調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行，采用隨機抽樣的方式選取調(diào)查對象，范圍設置在瀘州醫(yī)學院在校大學生。同學們填完后收回并且進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)。此次調(diào)查共發(fā)放35份問卷，回收32份，回收率為91.4%，其中男生12人，女生20人。調(diào)查對象多為18至24歲的大學生，性別和年齡為隨機的。家庭狀況也是隨機的四、調(diào)查的內(nèi)容

大學生的資金情況，消費情況，消費觀念。

五、調(diào)查方法

本次調(diào)查采取的調(diào)查方法是問卷調(diào)查。

六調(diào)查的程序安排

第一階段：制定策劃書。

第二階段：設計問卷和修改問卷。

第三階段：打印問卷。

第四階段：問卷調(diào)查。

第五階段：數(shù)據(jù)錄入，分析問卷。

第六階段：撰寫調(diào)查報告。

編號:

大學生消費情況問卷調(diào)查

親愛的同學：

你好！我們是瀘州醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院的學生，為了解當代大學生的消費能力、消費習慣以及消費趨向，我們組織了本次問卷調(diào)查，請您給予支持。我們承諾：所有涉及您的個人

資料絕對保密，我們僅采用統(tǒng)計處理后的綜合數(shù)據(jù)。您的答案是對我們最大的支持，謝謝合作！

要求：請將你所選擇的答案填寫在括號內(nèi)。

一基本情況（1-5題共5個小題）

1、姓名

2、性別

3、年齡

4、你的年級

5、你的家庭居住地（）A城市B農(nóng)村C城鎮(zhèn)

二 消費情況（6-15題共10題）

6、你每月生活費是否固定？（）

A是B否

7、你的月生活費（）

A500元以下B500元-1000元

C1000元-1500元D1500元以上

8、你的月生活費來源（）

A父母給予B勤工儉學C兼職

D獎/助學金E其他

9、你認為你每月的生活費（）

A 剛好夠用B不夠用C有剩余

10、你對現(xiàn)在的衣食住行的生活狀況是否滿意（）

A滿意B一般C不滿意

11、你的消費主要用于（可多選）（）

A學習B伙食C化妝品/游戲D服飾

E戀愛F通訊（電話、上網(wǎng)）G 其他

12、你現(xiàn)在每月的通訊費用是多少（）

A20元以下B20元-40元C40元-60元D60元以上

13、你每月用于伙食的費用是多少（）

A200元以下B200-300元C300-400元D400元以上

14.您買一件衣服一般要多少元（）

A100元以下B100-200元C200-300元D300元以上、如果你現(xiàn)在有戀人，你每個月花在情侶身上的費用是多（）

A還是單身B100元以下C100元-200元

D200元-400元E400元以上

三 消費觀念、你的消費方式是（）

A.事先做好消費計劃再花錢B.能省則省

C.毫不在乎肆意揮霍D.其他

17、當你每次花父母的錢的時候會有何感想（）

A 理所當然B 能省則省

C 愧疚，但是沒辦法D沒什么感覺

18、你目前的消費狀態(tài)（）

A有計劃B一般會有計劃C很少有計劃D隨意

19、每月的消費是否透支（）

A 經(jīng)常會B偶爾會C很少會D從不會

20、當你拿到一個月的生活費時，你基本上會有怎樣的安排（）

A先存一部分，剩余的當做本月的花銷

B進行該月的預算，做好消費的打算

C馬上去買或馬上想買自己需要的東西

D沒有什么安排，想到用什么就用什么

21、你是否攢過錢（）

A以前有過B剛剛開始積累C一直都在D從來沒有

22、你覺得自己是否能夠做到理性消費（）

A總是可以做到B有時候做到

C 很難做到D不知道

23、你對所有消費的第一要求是（）

A 質(zhì)量B 名牌C價格D感覺喜好

24、你傾向于哪里購物（）

A網(wǎng)購B實體店

C大部分為實體店D大部分為網(wǎng)購

25、關于大學生的頻繁聚餐你是怎樣的態(tài)度？（）

A太貴，不愿意去B偶爾可以接受

C大家一起湊熱鬧，多少錢無所謂

26、當你想買東西時發(fā)現(xiàn)錢不夠，那你會（）

A向父母要錢B自己存錢C向朋友借錢

D放棄購買E其他

27、您如何看待大學生購買奢侈品（）

A不應該購買，超出了大學生購買能力，畢竟大學生自身還沒有完全獨立的經(jīng)濟

B家庭經(jīng)濟條件許可下，可以適當考慮

C鐘愛奢侈品，可以節(jié)衣縮食存錢去購買奢侈品

D想各種辦法去買到喜歡的奢侈品

28、你和朋友出去玩，需要付錢時，你會選擇（）

AAA制B你一個人付

C等你的朋友付D看情況而定

29、您覺得大學生應樹立怎樣的消費觀念

調(diào)查員：調(diào)查日期：

關于大學生消費情況的調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越多的關注，由于大學

生年齡較輕，群體叫特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。大學生的多姿多彩，社會環(huán)境的誘惑性等無一不在影響著大學生的消費方式，他們的消費觀念的塑造

和培養(yǎng)更為突出的影響著他們的世界觀的形成和發(fā)展。了解大學生消費多少，如何消費，其

消費是否合理等問題就顯得尤為重要。培養(yǎng)正確的消費觀念，成為我們當代大學生應該關注的話題，因此針對這一話題，我們小組進行了大學生消費觀念的調(diào)查和研究。

二、調(diào)查的目的1、為了真實的了解當代大學生的消費情況，及時把握大學生消費的最新動向和消費心理。

2、引導大學生樹立正確的理性的消費觀念。

3、分析其中的消費差異并提出合理的建議。

三、調(diào)查對象

本次調(diào)查以發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行，采用隨機抽樣的方式選取調(diào)查對象，范圍設置在瀘州醫(yī)學院在校大學生。同學們填完后收回并且進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)。此次

調(diào)查共發(fā)放35份問卷，回收32份，回收率為91.4%。其中男生12人，女生20

人。調(diào)查對象多為18至24歲的大學生，性別和年齡為隨機的。家庭狀況也是隨

機的四、調(diào)查結(jié)果分析

（一）、問卷情況本問卷共發(fā)放35份，收回有效問卷32份。發(fā)放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨

機發(fā)放。

（二）、關于大學生消費總體情況

1、總消費額

統(tǒng)計結(jié)果表明，學生月消費額主要集中在500元—1000元（占40.625%），500元以下（占

37.5%）也是很大一部分群體。而1000元-1500元（21.875%）。對于一個基本上的純消費

群體，這種消費動態(tài)基本上還是合理的，合適的人數(shù)分布峰值應該出現(xiàn)在500——800區(qū)間。

但是從其他消費區(qū)間分析：500元以下和1000元以上，造就了嚴重的兩極分化。學生主要的消費在伙食、學習、服飾和通訊。

2．飲食消費

由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于300元-400元的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費一

般比例的1/2，符合這一群體的特點。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映瀘州地區(qū)大學生消費支出的大概情況。

3、通訊開支

在擁有手機的群體中，月花費高于60元的占到3.125%，大多集中在20-40元（62.5%），20元以下占6.25%，40元-60元占28.125%。以上反映出，在通訊方面我校學生還是比較

理性的。據(jù)分析調(diào)查，我校學生使用201電話卡相當普及，而且電話卡相當便宜（長途0.08

元，宿舍對宿舍為0.05元），這是使我們的通訊費用有比較合理的一面。

4、交際費用

我校大學生中關于出去玩的交際費用選擇AA制的占50%，看情況而定的占50%。交際方

面的費用支出還比較合理，這也是跟我們的生活費來源有一定關系的，畢竟處于學生階段

我們的生活費都是父母給予。

4、戀愛支出情況

在調(diào)查上我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約花費在情侶身上200-400元以上的占

6.25%，100元-200元的占15.625%，100元的占21.875%，目前處于單身狀態(tài)的占53.125%。

這些情況都反映出與大學生的實際生活情況相符合。

5、透支情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出50%的大學生月生活費偶爾會透支，產(chǎn)生透支的原因可能是戀愛，服飾等等，余下的基本上不會這么透支，可以看出他們的消費是有計劃的。

6、服飾開銷

通過調(diào)查結(jié)果顯示大部分學生在買一件衣服的花銷在100元-200元，極少部分的人花銷在300元以上（占6.25%）,從這里可以看出大部分大學生的在服飾方面的花銷還是挺符合現(xiàn)狀的，畢竟大學生都還處于學生階段，沒有多少的經(jīng)濟收入，只有少部分的人比較在意名牌產(chǎn)品，那些可能是來自城市中比較富裕的家庭。

7、關于理性消費

通過調(diào)查結(jié)果顯示，71.875%的大學生有時候可以做到理性消費，15.625%的大學生總是可以做到理性消費，這說明他們在自己的消費上能夠持之以恒的支配自己的費用，知道金錢來之不易，有計劃不浪費，9.375%的大學生很難做到理性消費，這說明他們多自己的消費完全沒有概念，想到怎樣花銷就怎樣花銷，完全沒有計劃，根本沒有考慮到這些錢是怎么來的，太鋪張浪費了。

四、大學生消費行為建議

建議一：加強學生的理財理念

作為醫(yī)學院校，我覺得有必要向大學生傳授理財理念，這不僅會引導學生在大學階段合理消費，也會影響到學生走進社會后的理財消費習慣，從而引領大學生從踏入社會就知道該怎樣做到合理消費以致不會造成鋪張浪費的情況出現(xiàn)。

建議二：加強關于合理消費的宣傳，引導同學們自覺合理消費

學校可以開展一些理財投資的活動，并倡導同學們積極參加，讓同學們在活動的過程中養(yǎng)成合理的消費習慣和正確的消費觀念。組織活動這種方法，既能調(diào)動學生的主動性，又可以讓同學們在親身實踐中掌握知識，為自己將來的理財打下堅實的基礎。在參加活動的過程中，同學們必定會從自身消費行為開始，并查閱大量的資料了解如何合理消費理財，這必定會在在很大程度上幫助同學們改善不良的消費習慣，而且也會在一定程度上影響參賽者周圍的人的消費行為。

建議三：開展社會實踐活動，讓同學們體會到賺錢并不容易，以此來避免同學們過度消費和浪費

在被調(diào)查者中，一部分同學來自城鎮(zhèn)，但其中大部分同學并不能體會到掙錢不容易，造成盲目消費。因此，學校可以開展一些社會實踐活動，讓同學們投入實踐工作之中，體驗一下自己賺錢的日子。當同學們感受到工作辛苦的時候，也許就不會再像以前那樣毫無計劃、過度的消費了。例如，各學院可以組織鄉(xiāng)村之行，可以深入城市中一些低收入群體體會一下他們的生活，相信這會在一定程度上幫助同學們改善以前不合理的消費行為，養(yǎng)成良好的消費習慣。而且，同學們看到一些生活條件不好的群體后，也許會拿出部分資金來幫助他們，這還能夠讓同學們體會到助人的樂趣。

通過此次調(diào)查，對大學生這個消費群體我們有了更深刻的認識。如何規(guī)范大學生的消費行為，幫助大學生培養(yǎng)良好的消費習慣是我們個人及學校必須予以重視的問題。我們應該從自身做起，養(yǎng)成一個健康、合理的消費觀念：不盲目、不攀比、不浪費。

第三篇：大學生消費觀念的調(diào)查策劃書

活動策劃書

一、主題

關于大學生消費觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南大學為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長：李娟

采訪：蔣繼旭楊謙寅

問卷設計及分析：李娟馬發(fā)義

背景資

料收集：羅佳高盼

執(zhí)筆人：楊謙寅

四、活動進程及安排

1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進行大致了解，預計用時一周。

2、設計并發(fā)放問卷，對典型人物進行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時兩周。

3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采訪結(jié)果進行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預計用時一周。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預計用時一周。

五、資料獲得方式

主要以問卷調(diào)查及當面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡及書刊雜志獲得。

六、組織方式

組長負責聯(lián)絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

七、預期效果

預期在4-5周內(nèi)，對大學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

第四篇：大學生消費觀念調(diào)查活動策劃書

文章標題：大學生消費觀念調(diào)查活動策劃書

活動策劃書

一、主題

關于大學生消費觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南大學為中心，涉及師大、中南等高校的本科生、研究生。

三、參與人員及分工

組長：李娟

采訪：蔣繼旭楊謙寅

問卷設計及分析：李娟馬發(fā)義

背景資料收集：羅佳高盼

執(zhí)

筆人：楊謙寅

四、活動進程及安排

1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進行大致了解，預計用時一周。

2、設計并發(fā)放問卷，對典型人物進行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時兩周。

3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采訪結(jié)果進行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預計用時一周。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預計用時一周。

五、資料獲得方式

主要以問卷調(diào)查及當面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡及書刊雜志獲得。

六、組織方式

組長負責聯(lián)絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

七、預期效果

預期在4-5周內(nèi)，對大學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。

《大學生消費觀念調(diào)查活動策劃書》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀大學生消費觀念調(diào)查活動策劃書。

第五篇：大學生消費觀念調(diào)查策劃

大學生消費觀念調(diào)查策劃

一、主題

關于大學生消費觀念的調(diào)查及分析

二、調(diào)查范圍

以湖南理工職業(yè)技術(shù)學院在校的所有大二，大三的所有學生。

三、參與人員及分工

組長：孫榮

采訪：市場經(jīng)濟協(xié)會所有成員

問卷設計及分析：孫榮

背景資料收集： 孫榮

執(zhí)筆人：孫榮，謝凱，唐福成四、活動進程及安排

1、準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進行大致了解，預計用時一周。

2、設計并發(fā)放問卷，對典型人物進行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時兩周。

3、分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采訪結(jié)果進行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預計用時一周。

4、成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立 報告內(nèi)容及行文方式，預計用時一周。

五、資料獲得方式

主要以問卷調(diào)查及當面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡及書刊雜志獲得。

六、組織方式

組長負責聯(lián)絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。

七、預期效果

預期在4-5周內(nèi)，對大學生消費觀念進行詳細調(diào)查，對整個大學生消費狀況有所掌握，希望得出自己的結(jié)論，并能對其進行論證及分析。通過本次活動，鍛煉本組成員的實踐能力、交流合作能力、采訪能力。預期在本次活動中會出現(xiàn)一些困難最后結(jié)論也可能有很多差錯，但我們相信重要的是過程，我們積極的參與就是我們期待的結(jié)果。