第一篇：教科版思想品德八上《5-男生女生之間》學案

第五課男生女生之間

【新聞播報】 【自主探究】

1.怎樣正確認識男女生交往？

①男女生交往很，有利于獲得更多友情和學習機會

②男女生正常交往，既有利于個人，也有利于班級。③男女生交往不當，就會損害，影響。2.怎樣與異性同學正確交往？

①男女生交往要遵循和原則。

②男女生交往要注意一些具體事項如、、等。

【當堂檢測】

1.進入青春期后，很多同學不知道如何和異性交往，你認為以下方式中不可取的是（A.自然大方地進行交往，不必扭捏B.要尊重對方的人格、意愿

C.在學習中男女生不要一起交流問題D.學會自愛、自重

2.男女生要以恰當的方式進行交往。“恰當的方式”主要包括（）

①男女同學在青春期要秘密交往②交往時應自然大方

③要把握分寸，真誠適度④相互關心，相互幫助

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3.對男、女同學之間的交往，正確的看法是（）

①男女同學交往會荒廢學業②男女同學交往不能過分親密，超出友誼范圍③男女同學交往一定會彼此激勵④男女同學相處應講究一定的原則和藝術

A.①②B.②④C.①④D.③④

4．男女同學之間交往，應該做到（）

①互相學習，取長補短②遵循自然和適度的原則③抵觸、封閉④注意分寸，我行我素 A.①③B.①③④C.①②D.①②④

5.男女同學正常交往，有利于形成團結的班集體氛圍，但男女同學交往時需要（）①正確認識，坦然處之②相互體諒，彼此尊重 ③熱情大方，不拘小節④相互關心，相互幫助

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

6.據調查，處在緊張學習階段的中學生最受困擾的不是學習問題，而是與異性交往的問題。男女同學之間進行正常、健康的交往，應該（）

①既要相互尊重，又要自尊自愛②熱情大方，不拘小節

③既要放開自己，又要掌握分寸④既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.大龍學習成績優秀，總有很多同學向他請教問題，其中也有很多女同學。時間長了，媽媽就擔心大龍會因為和女同學交往多了影響學習。大龍可以運用哪些知識來消除媽媽的顧慮（）①不與異性同學交往無異于放棄了一半朋友②自己以后注意，不再和女同學交往了 ③不與異性同學交往就失去了與異性同學相互學習的機會

④異性同學正常交往不僅有利于身心健康，而且有利于形成團結的班級氛圍 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

8.女生小璐和男生小宇是鄰居，他們互相關心、互相幫助。于是班上就開始有人悄悄議論他們“早

戀”。小璐知道后，心里非常苦惱，也很困惑。對此，我們的正確認識是（）

①男女生之間要少說話，保持一定的距離②早戀有壞處也有好處，所以不提倡，也不必反對

③異性交往，要講究交往的藝術④異性同學之間純真的友情，有利于我們健康成長

A.①②B.③④C.①③D.②④

9．小菲在日記里寫道：李曉的成績特別好，還特別愛幫助別人。我什么問題都喜歡問他，他很高興

為我解答。可是沒多久，就有同學在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很怕別人這樣說，從

此我便躲著他，他也疏遠我了。

（1）你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。

（2）你認為男女生之間應如何交往？）

第二篇：教科版八上思想品德《復習3-走自己的路》學案

復習第三單元 走自己的路

【知識要點】

1.什么是從眾？

大家怎么認為、怎么做，自己就怎么認為、跟著怎么做，心理學把這種現象稱為從眾。從眾現象主要表現為心理從眾和行為從眾。從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。2．從眾現象的積極作用？

①有利于提高團隊活動效率。②有利于增強個人安全感和自信心。③有利于學習他人經驗等。3．盲目從眾的消極影響？

①阻礙個人的發展。②影響集體的事業。③容易導致青少年違法犯罪。4．盲目從眾的原因？

①缺乏獨立思考和明辨是非的能力是主因。

②社會群體的壓力和影響。③缺乏抵御不良誘惑的能力。5．怎樣克服盲目從眾，走向自主？？ ①獨立思考，明辨是非。②自主選擇，勇于負責。

③心中有原則，增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵御外部不良誘惑。6．“追星”的原因？

①在明星身上，似乎找到了現實生活中得不到的東西，似乎看到了已經實現的理想。②滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。

③尋求刺激、追求時尚、流行與浪漫。

7．怎樣正確看待追星？（追星的利與弊是什么？）①追星在青少年中比較普遍存在，有一定的合理性。

②追星本身無所謂好壞，但怎樣追星，追到何種程度，卻有是非利弊之分。③盲目追星，就會喪失自我，妨礙學習，影響生活。④理性追星，就會成為我們成長的動力。8．如何超越崇拜，走向自我？（怎樣追星？）

①全面評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足，既要看到其成功的結果，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛。（或：用理性的態度看待明星，用批判的眼光審視偶像。）②追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力，學習他們的優秀品質，超越崇拜，走向自我。

【專項練習】

1．近年來，隨著文化市場的開放，日韓文化也進入了中國市場，形成了“日韓流”現象。校園內，一些中學生競相模仿日韓明星的發型、服飾等。小雯的發型一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚個性”的怪裝。

(1)小雯的行為是什么行為？

（2）這種行為會帶來什么危害？

（3）要克服這種行為，我們應該怎樣做？

2．17歲的偏癱少年周楓離家出走，從湖南追到上海、北京直到廣州，期間住過20多個救助站，再將救助站的微薄資助一點一點積攢起來用來購買昂貴的演唱會門票，就是為了尋找自己的偶像周杰倫。在周杰倫廣州演唱會上，當知道見周杰倫無望時，萬念俱灰的周楓在看臺上一口氣服下了30粒安眠藥。

（1）結合周楓的經歷，談一談對青少年追星的看法？

（2）作為追星一族的中學生，應該怎樣看待所崇拜的偶像？

（3）作為中學生，你認為應該怎樣對待明星與偶像？

第三篇：教科版思想品德八下第9課《人類的需要》學案

第九課人類的需要

【新聞播報】 【自主探究】

1．為什么說勞動是人類的需要？

①勞動創造。（在人類由古猿進化的過程中，勞動促成了從猿到人的轉化，最終使人與動物區別開來。因此，勞動創造了人本身，沒有勞動就沒有人類。）

②勞動創造。（勞動使我們豐衣足食，讓我們住得舒坦，行得方便。在勞動的過程中，人們通過發明、改進勞動工具和生產技術，提高了勞動效率，促進了物質文明的發展。）勞動創造。（在勞動過程中，人類創造了寶貴的精神文明成果。隨著社會的進一步發展，出現了專門從事精神勞動的思想家、科學家、藝術家等，他們辛勤地創造著精神財富。）總之，勞動創造。

③勞動促進。（勞動使人體器官和智能素質得到了發展。勞動是培養和發展道德品質、提高精神境界的重要途徑。勞動與個人成才、事業成功緊密相關。）④勞動是的源泉，是人類生存和發展的。

【當堂檢測】

1．人類是由古猿經過千百萬年逐步演變和進化而來的。在這個過程中，促成了從猿到人的轉

化，最終使人與動物區分開來的關鍵因素是（）A．自然界的發展B．語言交流C．直立行走D．勞動 2．勞動創造了人類，也創造了人類幾千年的文明。這里的文明是指（）A．物質文明B．物質文明和精神文明C．精神文明D．舉止文明 3．勞動使我們豐衣足食，讓我們住得舒坦，行得方便。在勞動的過程中，人們通過發明、改進勞動工具和生產技術，提高了勞動效率。這主要說明（）A．勞動創造了人類本身B．勞動創造了人類物質文明 C．勞動創造了人類精神文明D．勞動促進人的成長和發展

4．歌曲《南泥灣》、《勞動號子》，書籍《本草綱目》、《天工開物》等以不同的形式歌頌、反映和記載了人類的勞動生活和智慧結晶。這表明（）

①人類在勞動實踐中創造了物質財富②勞動創造了精神財富③很多精神文明成果是在勞動的過程中產生發展的④勞動是精神財富取之不盡用之不竭的源泉 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．司馬遷是中國歷史上偉大的史學家，他因直言進諫而遭宮刑，卻因此更加發憤著書。司馬遷用了18年創作了名震古今中外的史學巨著《史記》。這說明（）

①在勞動過程中，人類創造了寶貴的精神文明成果②勞動是物質財富取之不盡、用之不竭的源泉③精神文明成果都是在物質生產勞動的過程中產生的④偉大精神文明成果的創造過程往往是艱辛的A．①③B．③④C．②④D．①④

6．勞動，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強化我們自強、自信和自立的意識。通過勞動，我們能學會艱苦奮斗、勤儉節約，這些主要說明（）A．勞動使人體器官和智能素質得到了發展。

B．勞動是培養和發展道德品質、提高精神境界的唯一途徑。C．勞動與個人成才、事業成功緊密相關。D．勞動創造了人類精神文明

7．美國哈佛大學一些研究人員在對456名青少年追蹤調查多年后發現，愛勞動的孩子比不愛勞動的孩子長大后更有成就，生活更幸福。這說明了（）①勞動能促進人的成長與發展②熱愛勞動是成才的唯一保障 ③勞動有利于個人成才④勞動是美好生活的源泉 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

8．人類社會從蠻荒的原始社會發展到今天的信息化社會，由石器、青銅器、鐵器發展到今天的計算機，都離不開勞動。這說明（）

A．人類智慧是社會發展的決定力量B．物質文明是人類賴以生存的基礎

C．勞動創造世界、創造文明D．勞動提高人類的身體素質 9．許多國家在兒童教育中十分重視家務勞動的訓練，比如，西德的小學生有生活技能課，美國的小學生平均每天要做一小時的家務勞動。這些國家之所以重視對兒童的勞動教育，主要是因為（）

①勞動能使人體器官和智能素質得到發展②勞動有利于培養和發展道德品質 ③勞動可以鍛煉人的能力，磨礪人的意志④勞動創造了人類和人類文明 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

10．被人稱作“草帽書記”的楊善洲一輩子愛和群眾一起勞動。他退休后到大亮山植樹造林，一干就是20年，建成了面積5.6萬畝、價值3億元的林場，并無償上交給了國家。楊善洲同志的事跡說明（）

①生命的意義在于創造和奉獻②勞動是提高人精神境界的重要途徑 ③勞動讓我們住得舒坦，行得方便④勞動進了物質文明的發展 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第四篇：八上生物教學案答案

第五單元

生物圈中的其他生物

第一章.動物的主要類群

第一節

腔腸動物和扁形動物

1.外胚層、內胚層、中膠層。消化腔、口。2.身體呈輻射對稱、體表有刺細胞、有口無肛門。

3.身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口有肛門。4---13

BABCBCDDCA 14.兩側對稱的體形使運動更加準確、迅速而有效，有利于動物運動、捕食和防御；三胚層的出現更有利于食物的消化和吸收。

第二節

線形動物和環節動物

更正：選擇題第五題改為：蛔蟲消化器官不同于水螅的是 1.環狀體節、環節、沙蠶、蛭 2----9

CABCABDA 10.（1）呼吸（2）前端（3）剛毛、快（4）遲緩（5）環狀體節、環節

第三節

軟體動物和節肢動物 1——12DBACCDDCDCCB

13.略

第四節

魚

1.脊椎動物、無脊椎動物

2.游泳、呼吸

3.1000、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

4.水中、鱗片、鰓、尾部和軀干部

5——9ADBBC 10.（1）側翻、對照（2）A（3）口、鰓蓋后緣（4）紅、內含毛細血管（5）生活環境

第五節 兩棲動物和爬行動物

1.水中、體外、變態

2——9CCDCABBBB

11.略

第六節 鳥

1.流線、阻力、羽毛、翼、兩翼

2——10CCCADBCDA

11.略 12.（1）被覆羽毛、雙重呼吸、心臟功能強

（2）略

第七節 哺乳動物

1——7ABACCCC 8（1）門齒、臼齒、犬齒、切斷食物、磨碎食物、撕裂食物（2）B、門齒、臼齒、犬齒、植食性。A、犬齒、肉食性

9.BBABC 第二章

動物的運動和行為

第一節

動物的運動

1——10BCBCCDADDA

11.（1）ａ關節頭、b關節窩

C關節囊

（2）骨骼肌、骨骼肌、興奮、骨、關節

12（1）屈肘、伸肘（2）肱二頭肌、肱三頭肌（3）收縮、舒張（4）神經系統（5）B

第二節 先天性行為和學習行為（第一課時）

1.先天性、學習

2.遺傳因素、環境、強

3.先天性、學習、學習

4——9DBACDA

10.DDCBA

11.（1）先天性、學習（2）遺傳物質（3）學習、先天性

第二節

先天性行為和學習行為（第二課時）

1.學習、先天性

2——7CACADB

8.（1）完全變態（2）保證實驗變量的單一性（3）3（4）植物葉片（5）D（6）避免偶然性

第三節

社會行為

1——11CCBDDCCACDC

12.（1）遷徙、筑巢、先天性、遺傳因素（2）語言、信息交流（3）學習、學習第三章 動物在生物圈的作用

1——6BDBDAC

7略

8略

9.（1）5（2）草、消費者（3）草、鷹、鼠、鷹（4）鼠、鷹（5）捕食關系（6）生活環境、生態系統（7）分解者（8）先增加后減少

10.（1）胸（2）老鼠（3）不能（4）生態平衡（5）寂靜的春天

第四章

細菌和真菌

第一節

細菌和真菌的分布（第一課時）1.菌落

2——10BACBCCBBB

第一節

細菌和真菌的分布（第二課時）

1.水分、溫度、有機物、有機物、有機物

2——7DDDBAC 8.真菌 9.（1）有機物、葉綠體（2）瓊脂（3）高溫滅菌、殺滅培養基中的菌類

10.（1）不同環境中的細菌（2）對照、2、是否與空氣接觸（3）不能、變量不唯一

第二節

細菌

1——10CBDDCBDBCB

11.略

12.（1）A、細菌（2）B（3）加熱（4）是（5）A

第三節

真菌

1——12C ACBCDABBDBB

13.（1）有菌落、無菌落、溫度，有菌落、無菌落、水，有菌落、無菌落、有機物（2）溫度，水，有機物（3）實驗組是乙，對照組是甲

第四節

細菌和真菌在自然界中的作用

1.物質循環、患病、共生

2.分解者、有機物、二氧化碳、水、無機鹽、二氧化碳

3——9CCDCCAA

10.（1）呼吸作用、光合作用（2）真菌或細菌、分解者、分解有機物

第五節

人類對細菌和真菌的利用（第一課時）

1.酒精、二氧化碳、酒精

2.乳酸、醋酸

3.防止雜菌進入、溫暖、細菌的生活需要一定的溫度

4——6CAB

7.（1）乙、設計了對照試驗（2）培養基中的有機物（3）這是細菌和真菌生活的適宜、避免其它雜菌的干擾

第五節

人類對細菌和真菌的利用（第二課時）

1.細菌、真菌、有機物、防腐、殺死、抑制

2.真菌、細菌、抗生素

3.基因糖尿病、生物反應器

4、桿、甲烷

5.C 6.B

7.略

8.C 9.（1）成形的細胞核（2）抗生素（3）分裂、抑制細菌的生長和繁殖（4）酵母菌、酒精和二氧化碳

10.（1）分解者（2）略

第五章：

病毒

1.蛋白質外殼、內部的遺傳物質、活、寄主

2.植物病毒、動物病毒、細菌病毒

3——1DDCDAABC 第六單元

生物的多樣性及其保護

第一章

根據生物的特征進行分類

第一節

嘗試對生物進行分類（第一課時）

1.形態結構

2.花、果實、種子

3.被子植物、裸子植物、雙子葉植物、單子葉植物

4——8BABCC

9.苔蘚植物或蕨類植物、苔蘚植物

10—12CCD

第一節

嘗試對生物進行分類（第二課時）

1.內部形態結構、生理功能

2——8DDADBA

9（1）東北虎、豬、揚子鱷（2）海帶、鯉魚（3）揚子鱷

10.（1）BDE、CDE（2）氣管、皮膚、氣囊（3）略

第二節

從種到界

1.界、門、綱、目、科、屬、種

2.小、遠，大、近

3—13ACCBAACABCB 第二章

認識生物的多樣性

1.基因、生態系統，保護生物的棲息環境、保護生態系統的多樣性

2——11AACBBBDCCC

12（1）單

一、差、人類對動物棲息地的破壞（2）基因庫、多樣性，保護生物的棲息環境、保護生態系統的多樣性（3）基因的多樣性減少、抗病哪里差

第三章

保護生物的多樣性

1.銀杏、珙桐

2.裸子、三

3.天然基因庫、天然實驗室、活的自然博物館 4——13CACBDCBBCA 14.略

15.略

第五單元

生物圈中的其他生物

附：參考答案

第五單元

生物圈中的其他生物

第一章 各種環境中 的動物

第一節

水中生活的動物

1-4略 5-15CADADBABBAD 16-17略 18-20ABC

第二節

陸地生活的動物

1-9CADDCCCCA 10-11略13-17BBABC

第三節

空中飛行的動物（1）1-2略 3-17 CCBCADBBABCDACB 18（）麻雀、七星瓢蟲、峰鳥、菜粉蝶、蝙蝠（2）七星瓢蟲、菜粉蝶、麻雀、峰鳥、蝙蝠 19略

第三節

空中飛行的動物（2）

1-5BDBDC

6-10DABDC 11-14CACB 15（1）b（2）a（3）e（4）f（5）d（6）c 第二章

動物的運動和行為

第一節

動物的運動

1-6BDAACC 7.略 8-12DDDAD 13.（1）a關節頭 d關節窩 b關節囊（2）骨骼肌、骨骼肌、興奮、骨、關節

第二節

先天性行為和學習行為

1-3略

4-8DBADC

9-15DADCBA 16（1）先天性、學習（2）遺傳物質（3）學習、先天性 17 略 第二節 社會行為

1-5CCBDC 6-10CDCCB 11-15ACACD 16（1）B（2）B（3）D 第一章 動物在生物圈中的作用

第一節 動物在自然界中的作用

1-5CBBDD 6-11CDDADC 12略（1）6（2）草、消費者（3）草、鷹（4）鼠、鷹（5）捕食（6）生活環境、生態系統（7）分解者（8）增加

第二節

動物與人類生活的關系

1-3略 4-9DDDACCC 10（1）乳房生物反應器（2）轉基因、人的血清蛋白基因（3）人的血清蛋白

第四章

分布廣泛的細菌和真菌

第一節

細菌和真菌的分布 1-2略 3-8BBACBD 9-14 DCCBBB 15 真菌 16（1）微小（2）分裂（3）芽孢、細菌 17 略

第二節

細菌

１－６ＣＢＣＤＣＣ

７－１２ＣＢＤＣＢＤ １３－１８ ＣＣＢＣＤＡ 19略 20（1）A、細菌（2）Ｂ（３）高溫滅菌（４）是（５）Ａ

第三節

真菌

1-5CACBD 6-10CDABD 11-16BBCBAB 17.（1）甲生長、乙不生長、溫度；甲生長、乙不生長、水；甲生長、乙不生長、有機物（2）水、溫度、有機物（3）甲是實驗組，乙是對照組

第五章

細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節

細菌和真菌在自然界中的作用

1-5 CDBAD

6-10CCAAA

11-12略

第二節

人類對自己和細菌的利用 1-6略 7-10CAAC 11略 13-14DCC 15-16略

第六單元

生物的多樣性及其保護

第一章

根據生物的特征進行分類

第一節

嘗試對生物進行分類

1-4 略 5-9 BDDDA 10-14 BADCB

15-17 ACC 18 苔蘚植物或蕨類植物、苔蘚植物 19略

第二節

從種到界 1-2略 3-8 ACCBBA 9-14 ACABCB 第二章

認識生物的多樣性 略 2-6 AACCB 7-11BABBD １２－１７ ＤＣＣＤＣＣ １８－１９略

第三章

保護生物的多樣性

1-2略

3-7BCACA

8-12CBBDC 13-17 ABBCC 18-19略

第五篇：八上歷史教學案2

河北省武安市午汲鎮中學八年級歷史教學案系列——上冊

武安市午汲鎮中學八年級歷史教學案

年級：八年級 學 科：歷史 主備：張雙發 審 核：李三海

內容：侵略與反抗——鴉片戰爭到甲午中日戰爭前列強對中國的侵略史實 課的類型：展示課

課時安排：1課時 授課時間：

學習目標：掌握鴉片戰爭到甲午中日戰爭前列強對中國的侵略史實；學習運用歷史的眼光看待和分析歷史問題；增強憂患意識。

學習重點：兩次鴉片戰爭期間列強對中國的侵略史實 學習難點：兩次鴉片戰爭爆發的原因及對中國社會的影響

一、預習交流：5

1、默寫中英《南京條約》的主要內容

2、分別寫出兩次鴉片戰爭的發動原因和侵略者

二、合作交流： 小組準備展示內容

1、鴉片戰爭爆發的原因

2、鴉片戰爭的經過

3、鴉片戰爭的影響及中國失敗的原因。

4、簡述第二次鴉片戰爭（時間、侵略者、原因、主要罪行）

5、第二次鴉片戰爭期間，俄國侵占我國領土情況。

6、19世紀60-70年代，我國新疆面臨的危機

落后就要挨打

河北省武安市午汲鎮中學八年級歷史教學案系列——上冊

三、展示提升

重難點、易錯點預設

1、英國為什么向中國走私鴉片？發動鴉片戰爭的根本原因是什么？《南京條約》中那一條最能體現其侵略意圖？

2、香港歷史問題是如何形成的。想一想，香港島被英國割占了多少年？

3、為什么把鴉片戰爭作為中國近代史的開端？什么是半殖民地半封建社會？鴉片戰爭失敗的根本原因是什么？

4、為什么說第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續？

5、近代歷史上，割占我國領土最多的條約是哪一個條約？割占我國領土最多的國家是哪一個國家？

6、為什么說新疆自古以來就是中國的領土。你知道今年烏魯木齊7.5事件嗎？你有何看法？

7、你還準備展示哪些重點知識：

四、穿插鞏固：

各小組對本組沒有展示的重點內容進行鞏固，各小組成員對自己的疑難問題進行鞏固

五、課堂檢測：

1、英國發動鴉片戰爭的根本原因是——

2、鴉片戰爭中中國戰敗的根本原因是——

3、為什么把鴉片戰爭作為中國近代史的開端？

4、《南京條約》開放的通商口岸中，屬于一個省的是哪兩個？

5、第二次鴉片戰爭爆發的根本原因是——，火燒圓明園的兇手是——

6、中俄《璦琿條約》、《北京條約》割占的中國領土范圍分別是——

以人為鑒可以知得失,以史為鑒可以知興替