第一篇：動畫版《煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)動畫及典型案例分析》目錄

國安動漫http:// 動畫版《煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)動畫及典型案例分析》目錄

第一節(jié)： 堅持安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針

第二節(jié)：新工人入井前必須進行健康檢查

第三節(jié)：認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦“三大”規(guī)程和安全技術(shù)

第四節(jié)：入井前的注意事項

第五節(jié)：井下嚴(yán)禁拆卸礦燈（附案例）

第六節(jié)： 上下井乘罐時應(yīng)注意的事項（附案例）

第七節(jié)： 乘人行車的安全事項（附案例）

第八節(jié)：井下行走安全注意事項（附案例）

第九節(jié)：避災(zāi)路線是井下最安全的撤退路線

第十節(jié)：井下安全設(shè)施和安全標(biāo)志

第十一節(jié)： 井下機電設(shè)備要由指定司機操作

第十二節(jié)： 認(rèn)真做好交接班

第十三節(jié)：嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問頂制度（附案例）

第十四節(jié)：采煤工作面安全注意事項

第十五節(jié)：加強通風(fēng)設(shè)備和設(shè)施愛護與管理

第十六節(jié)：要保證局部通風(fēng)機正常運轉(zhuǎn)

國安動漫http:// 第十七節(jié)：瓦斯能引起燃燒、爆炸和窒息

第十八節(jié)： 如何預(yù)防瓦斯爆炸和窒息事故

第十九節(jié)：煤礦井下其它有害氣體

第二十節(jié)：要熟悉本礦井煤與瓦斯突出預(yù)兆

第二十一節(jié):爆炸材料要由專人運送和使用

第二十二節(jié):浮煤是自然火的禍根

第二十三節(jié):堅持有掘必探，先探后掘原則

第二十四節(jié):礦井必須采取綜合防塵措施

第二十五節(jié):入井人員必須隨身攜帶自救器

第二十六節(jié):井下遇災(zāi)后要積極自救和互救

第二十七節(jié):熟練掌握創(chuàng)傷急救方法

第二十八節(jié):煤礦工人要認(rèn)真學(xué)法、懂法 執(zhí)法

第二篇：《煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)動畫及典型案例分析》簡介

國安動漫http://

《煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)動畫及典型案例分析》簡介《煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)動畫及典型案例分析》是根據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局，國家煤礦安全監(jiān)察局正式發(fā)布的《煤礦從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)大綱》為主要內(nèi)容，以煤礦井下安全作業(yè)應(yīng)知應(yīng)會為培訓(xùn)教材，幫助從業(yè)人員全面系統(tǒng)掌握安全生產(chǎn)知識，切實提高安全生產(chǎn)技能。

《煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)動畫及典型案例分析》第一部共計二十八節(jié)，全長共計62分鐘。主要包括煤礦安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、煤礦安全管理、煤礦生產(chǎn)知識、煤礦開采安全，事故現(xiàn)場應(yīng)急處理與救護等事項。其目的使從業(yè)人員通過動畫形式更深一步了解國家安全生產(chǎn)方針及有關(guān)法律，法規(guī)和規(guī)章，了解煤礦作業(yè)危險職業(yè)病危害因素，熟悉本崗位安全作業(yè)的權(quán)利和義務(wù)，掌握本崗位安全操作規(guī)程以及個人防護、避災(zāi)、自救與互救基本方法，了解安全設(shè)施，常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識，掌握個人勞動防護用品的作用，以及職業(yè)病預(yù)防知識等，具備與其從事作業(yè)場所和工作崗位相應(yīng)的知識和能力。

本動畫有以下特點：

1、嚴(yán)格按照培訓(xùn)大綱要求編制。通用于煤礦從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)教

材用。本動畫內(nèi)容上嚴(yán)格按國家安全監(jiān)督管理總局、國家煤礦安

監(jiān)局發(fā)布的煤礦從業(yè)人員安全培訓(xùn)大綱編寫，全部知識要點利用場

景全部展現(xiàn)出來。

2、針對性和實用性強。本動畫針對煤礦從業(yè)人員，特別是農(nóng)民工文化

層次較低的情況，在重點介紹安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識，基本方法和技能的時候，我們利用音樂、配音、場景再現(xiàn)手法。易教于樂、易學(xué)易

懂、易于掌握。

3、注重安全生產(chǎn)遵守規(guī)章制度。本動畫堅持理論與實際相結(jié)合，重要

章節(jié)都附有精選的生動案例場景，用血的畫面展現(xiàn)了違章事故給國

家、企業(yè)和個人帶來損失和傷害，通過案例分析來強化煤礦從業(yè)人

員的安全意識，提高安全管理水平。

咨詢熱線：400-850-9500http://

第三篇：【實戰(zhàn)案例分析】動畫學(xué)習(xí)心得體會(格式)

《實戰(zhàn)案例分析》作業(yè)要求如下：

1.通過幾年的動畫學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于動畫方面心得體

會的文章，字?jǐn)?shù)要求1500—2000字以內(nèi)。2.3.4.打印要求：A4紙 切忌：不得從網(wǎng)絡(luò)中下載，全盤抄襲。作業(yè)完成后將打印的作業(yè)統(tǒng)一交給班長，班長整理

后確認(rèn)無誤在第15周、周一上交作業(yè)。

5.格式如下:(見附件)

附件：

動畫學(xué)習(xí)心得體會

班級：學(xué)號：姓名：

年月日

第四篇：【實戰(zhàn)案例分析】動畫學(xué)習(xí)心得體會(格式)

《實戰(zhàn)案例分析》作業(yè)要求如下：

1.通過幾年的動畫學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于動畫方面心得體會的文章，字?jǐn)?shù)要求1500—2000字以內(nèi)。2.3.4.打印要求：A4紙

切忌：不得從網(wǎng)絡(luò)中下載，全盤抄襲。

作業(yè)完成后將打印的作業(yè)統(tǒng)一交給班長，班長整理后確認(rèn)無誤在第15周、周一上交作業(yè)。5.格式如下:(見附件)

附件：

動畫學(xué)習(xí)心得體會

班級：

學(xué)號：

姓名：

年 月 日

第五篇：遮罩動畫教學(xué)案例

遮 罩 動 畫

【內(nèi)容提要】

本課教學(xué)內(nèi)容選自山東省青島出版社，初二第二單元第六課《遮罩動畫》，介紹了遮罩的概念及特點，如何制作遮罩效果，并且制作遮罩動畫的步驟。主要目標(biāo)是掌握使用遮罩層，制作遮罩動畫的步驟與方法。

【學(xué)習(xí)者分析】

學(xué)生已經(jīng)初步掌握了Flash軟件的一些基本操作方法，并且學(xué)會了制作三種基本動畫，對用Flash制作新型動畫有濃厚的探究興趣與欲望。因為學(xué)生已經(jīng)掌握了三類基本動畫的制作，所以遮罩動畫效果的制作不會有太困難，但由于遮罩效果的特殊性，對于繞口的解釋和復(fù)雜的操作，適宜學(xué)生了解。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：掌握遮罩層的概念，了解遮罩層的特點與作用，學(xué)會使

用遮罩層，理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系，進一步深化對Flash的認(rèn)識。

過程與方法：采用任務(wù)驅(qū)動法、發(fā)現(xiàn)法，探索法，掌握遮罩制作的三步驟，加深對遮罩原理的理解，通過制作遮罩實例，提高學(xué)生靈活運用遮罩效果的應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生用基礎(chǔ)知識解決問題的學(xué)習(xí)能力。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣和探究欲望；提高對動畫的審美能力并養(yǎng)成熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重點及解決措施】 本節(jié)課的重要內(nèi)容是使用遮罩層

首先掌握遮罩層的概念及特點，其次學(xué)會創(chuàng)建遮罩層，再通過完成教師的任務(wù)驅(qū)動，學(xué)會使用遮罩層。

【教學(xué)難點及解決措施】 學(xué)生總結(jié)制作遮罩動畫的步驟。

扎實掌握有關(guān)遮罩層的信息，類比引導(dǎo)層動畫，結(jié)合基本動畫制作，同學(xué)之間交流、總結(jié)制作遮罩動畫的步驟。

【教具】：微機、凌波軟件 【教學(xué)設(shè)計思路】

通過課件讓學(xué)生形象認(rèn)識遮罩動畫的優(yōu)勢，回顧學(xué)過的基本動畫及制作步驟，學(xué)習(xí)遮罩層，制作遮罩動畫，總結(jié)制作遮罩動畫步驟，創(chuàng)作作品，評價作品。

教學(xué)過程

一、緊扣主題、回顧學(xué)習(xí)

師：我們剛剛學(xué)完使用引導(dǎo)層制作運動漸變動畫。同學(xué)們回顧一下，我們認(rèn)識了哪幾個基本動畫電影，生（齊答）：三個，關(guān)鍵幀動畫，運動漸變動畫，形狀漸變動畫。

二、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣

師：今天，我給大家?guī)硪徊縿赢嬈危埻瑢W(xué)們欣賞。師操作播放動畫“我是一只小小鳥.swf” 學(xué)生欣賞

(通過新鮮事物，調(diào)動學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，加強同學(xué)們保護環(huán)境 的責(zé)任感。)

師：你們發(fā)現(xiàn)在動畫中，哪些是我們現(xiàn)在能操作的？哪些是我們現(xiàn)在無法操作的？

生：關(guān)鍵幀動畫，引導(dǎo)層的使用。生：運動漸變動畫，形狀漸變動畫。生：不能操作的是:把瞄準(zhǔn)鏡對準(zhǔn)小鳥。（溫故知新）

師：你們觀察的很細(xì)心，并且牢固掌握了前面的知識，說明同學(xué)們非常好學(xué)。把瞄準(zhǔn)鏡對準(zhǔn)小鳥的情況，是遮罩效果，同學(xué)們想不想研究它？

生:想。

二、自主探究、交流共享

師：無論多么偉大的工程，都是由基礎(chǔ)構(gòu)成的。因此，需要我們做一些基礎(chǔ)工作。我們通過完成下列任務(wù)，掌握基本信息。

師下發(fā)任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)：

⑴遮罩層的概念及特點

⑵什么是遮罩動畫，最少 有幾個圖層，⑶創(chuàng)建遮罩層的方法，并觀察遮罩效果。打開Flash, 在圖層1中，選中文本工具，設(shè)置字體隸書，字號60，新建一個圖層“圖顏色紅色。在舞臺輸入“123456789”。單擊“插入圖層”層2，” 選用橢圓工具，設(shè)置無邊框，在文字上畫一個橢圓圖形，然后在該圖層上單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“遮罩層”命令，“圖層2”就成為遮罩層（如課本中的圖例）。(遮罩效果顯現(xiàn)，僅被橢圓蓋住的部分顯現(xiàn)。)某生讀題(加深題目印象)師下去觀察指導(dǎo)

生已預(yù)習(xí)，很快解決任務(wù)⑴⑵，生操作練習(xí)，小組內(nèi)指導(dǎo)交流，完成任務(wù)（3）。

（體現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)生能完成的，要讓他們積極主動的自己完成、完善。）

師：同學(xué)們已經(jīng)基本完成了，誰來回答問題，完成操作？ 生舉手

生回答問題（1）（2）； 生操作演示講解任務(wù)（3）。

師：注意，在“遮罩層”和“被遮罩層”同時添加小鎖，被鎖定。再次編輯時，要解除鎖定。

(學(xué)生將自主探究的結(jié)果進行分享交流，使得學(xué)生的思維得到充分的激活，獲得解決問題的最佳途徑，并使學(xué)生在獨立探索過程中不斷獲得成就感。)

師：場景布置好了，聚光燈已經(jīng)開啟了，請同學(xué)們根據(jù)任務(wù)驅(qū)動二，我們來創(chuàng)作電影吧！因為多圖層，注意結(jié)合引導(dǎo)層動畫的制作方法。

生查看任務(wù)驅(qū)動,操作、討論、要求老師幫助

師：我看同學(xué)們通過研究，已經(jīng)大有收獲了。下面，請把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后選出代表，積極準(zhǔn)備講解演示你們小組的研究結(jié)果。

生積極交流，發(fā)表見解，推選代表

師：同學(xué)們討論的這么熱烈，哪個小組代表來做匯報演示。生積極舉手

師選擇最積極的小組代表。

師：其他同學(xué)注意觀看傾聽，有不同意見，等他演示完，請指出來，并補充完善。

生：在圖層上單擊小鎖，解除鎖定。在圖層1的時間軸上，在第20幀，單擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”； 在圖層2的時間軸上，在第20幀，單擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”，再用選定工具，將橢圓橫向拖動到文本“1234567899”右側(cè)；在第1幀點擊，在屬性面板設(shè)置“補間”為“運動漸變”。執(zhí)行“控制—測試影片”,觀察效果。

師：你講得非常精彩，其他同學(xué)還有要補充的嗎？ 生：沒有。

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

師：我們聽取了這個小組的匯報，同學(xué)們的收獲還真不小。對于這些

圖形的畫法，你們還有那些不明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討一下。

生：沒有問題。

師：通過操作，我們發(fā)現(xiàn)在遮罩層設(shè)置動畫前，需要在被遮罩層添加完善關(guān)鍵幀。請同學(xué)們注意一下。

師：我們這是在遮罩層制作動畫，還可以在被遮罩層設(shè)置動畫，或者在遮罩層和被遮罩層都設(shè)置動畫，其中動畫可以是關(guān)鍵幀動畫，也可以是運動漸變動畫或形狀漸變動畫。

生討論

師：根據(jù)我們的研究和上面的信息，類比引導(dǎo)層動畫，研究總結(jié)遮罩動畫的制作步驟。

生：遮罩動畫的制作步驟：

在被遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀；然后插入新圖層，設(shè)置為遮罩層；最后在遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀。

（將學(xué)生在自主探究中未發(fā)現(xiàn)或未解決的問題，再次交給學(xué)生，通過

學(xué)生再次分析討論，找出方法，使問題得以解決，進一步理解相關(guān)知識。）

四、實踐創(chuàng)作,展示評價

生：在被遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀；然后插入新圖層，設(shè)置為遮罩層；最后在遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀。

師：看來同學(xué)們已經(jīng)掌握遮罩動畫的制作，現(xiàn)在，我們運用今天所學(xué)的知識來創(chuàng)作一部電影，辦一個影展，內(nèi)容是關(guān)于保護生態(tài)環(huán)境的，怎么樣？

生積極性很高，躍躍欲試。

師：我已經(jīng)把相關(guān)的素材下傳到大家的電腦上。從現(xiàn)在開始，給大家10分鐘時間，展示你的才華，展現(xiàn)你的創(chuàng)意，開始行動！

學(xué)生制作動畫。師下去觀察指導(dǎo)。

師：大多數(shù)同學(xué)的作品已經(jīng)完成，我們一起來欣賞欣賞。師使用凌波軟件展示學(xué)生作品

師：（第一幅作品）能介紹一下你的作品嗎？

生：我的動畫是飛翔的小鳥，使用了關(guān)鍵幀動畫和運動漸變動畫，我把鏡頭聚焦在小鳥身上，表現(xiàn)出小鳥的開愛，激發(fā)我我們的同情心和愛心。

師：你的創(chuàng)意很棒，基本知識掌握的很牢固，并且運用靈活。師：（第二幅作品）你對自己的作品，感覺哪里不滿意，哪里值得發(fā)揚。生：我的動畫是荒蕪，使用了運動漸變動畫。我覺得使用基本動畫不夠嫻熟。但創(chuàng)意是提醒大家愛護森林，保護環(huán)境。

師：你的想象力很豐富，相信如果時間多一點，你的作品會更優(yōu)秀，同時加強學(xué)習(xí)基本知識。

……

師：大家制作了關(guān)于保護環(huán)境的電影，作品使用了多種技能，體現(xiàn)個性創(chuàng)意。我相信如果時間再多些，大家的作品會更優(yōu)秀。

（對學(xué)生的作品進行展示、交流、評價，增強自信心和成就感，達到交流思想、取長補短的目的。）

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作遮罩動畫的方法，并且創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的 10

作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的內(nèi)容運用到現(xiàn)實生活中去，比如宣傳公益活動，等等。

師：請同學(xué)們欣賞。

師播放“鳥是人類的好朋友.swf” 師控制全屏或停止。

師：同學(xué)們想知道老師師怎么做到的嗎？這就是我們下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們課下預(yù)習(xí)、研究一下。

（通過梳理、總結(jié)，學(xué)生進一步拓展延伸，進一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。）

教學(xué)反思: 在本節(jié)課中，本校學(xué)生大多電腦基礎(chǔ)較薄弱的實際情況，設(shè)計任務(wù)由淺入深，由點到面，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，基本技能練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，通過使用任務(wù)驅(qū)動法學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握基本概念和基本技能，并能利用學(xué)習(xí)過的知識技能，創(chuàng)作簡單作品。在總結(jié)制作遮罩動畫的步驟中，教師介紹引導(dǎo)過于粗糙，學(xué)生總結(jié)按照課本，不夠全面；教師在介紹信息 11

時，涉及內(nèi)容要多一些。