第一篇：五年級孩子如何快速提高奧數成績

五年級孩子如何快速提高奧數成績 新五年級的學生已經正式成為小升初的預備軍。俗話說“好鋼用在刀刃上”，“知己知彼，方能百戰百勝”，到了五年級，我們面對著怎么樣的奧數學習形式？我們如何學習奧數最有效呢？學而思李海君老師在和家長互動時表達了自己的觀點，并給新五年級的學生們提出了幾點建議。

學習內容的變化： 范圍擴大，難度加深，競賽成績意義重大

總結近年來的小升初，五年級的成績，尤其是五升六的成績，對孩子的小升初是有一定影響的，因為從五年級開始，奧數的學習的重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初數學考察的重點，更是孩子展現實力的最好證明。較之四年級，五年級的專題增加了數論，幾何問題，比例解行程問題等，這些知識點使得我們的孩子開始對奧數學習力不從心，拿不出學習該有的節奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。

在競賽上，五年級，尤其是五年級的下學期，各類競賽接踵而至，證書的公信力也逐漸提升——學而思杯、華杯賽、希望杯、走美，等等。應該在這方面予以重視。學習方法的變化：善于總結，穩扎穩打，力爭突破

進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關鍵，因為六年級我們的學習任務就是小升初復習，因此五年級時如果基礎知識不夠扎實的話，那我們到小升初時也會力不從心。在五年級上學期，這是一個完全接納新知識的階段，數論，分數百分數，比例問題等重點，難點內容的增加，對我們這個階段的要求就是總結知識點，而不是傳統的“聽課，完成作業”。面對有一定學習難度的內容，我們留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣，我們要總結老師講的知識點，總結做過的題型，在總結的過程中找到知識點的聯系，在總結的過程中找出不同，總結越多，思考越多，超越也就會越多。

五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網狀化，不懂就問，舉一反三。

第二篇：五年級的孩子如何學好奧數

五年級的孩子如何學好奧數？

五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的鞏固和加強；真題的練習可以為你積累豐富的實戰經驗。

五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數學習上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及小升初，奠定堅實的基礎。

五年級：爬坡攻堅階段

五年級是一個奧數學習的爬坡階段。如果在這個階段對奧數進行系統學習，哪怕之前都沒怎么接觸奧數的孩子，其數學成績可能有很大幅度的提高。下面我就來說說剛剛接觸奧數的同學該怎么學。

由簡單入手

五年級是有余力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養孩子的奧數興趣，避免接觸難題打消學習積極性。

要迅速過渡

五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數的學習。

制定學習計劃

所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統學習。

重視基礎

奧數是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數測試比較重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數基礎部分。

量變到質變

學習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現一個質的飛躍！

第三篇：如何快速提高語文成績

全方位個性化輔導

如何快速提高語文成績

Hi，大家好，我是勝利老師，今天課程的主題是如何快速提高語文成績？

提起語文，可能大多數的家長和學生都會感到非常頭疼，頭疼一方面是因為語文的分值很高，而且還有越來越高的趨勢，對升學具有舉足輕重的地位。但另一方面呢，大部分的家長和學生，甚至老師都認為語文很難像數理化一樣考高分，快速提高語文成績更是想都不敢想的事情！

以合肥市2016年中考為例，715-719分之間的考生就有950人，平均每1分就差別了190人，正所謂“一分一操場”呀！我們再來看看各學科最高等級的分數線，語文是130分以上，而數學、政史都是140分以上，理化是144分以上，英語是146分以上，相比之下，語文比其它學科足足少了10多分。假如我們能夠讓語文和其它學科一樣的分數，那可能就會使考生在全市的排名一下子就上升了2000名左右呀，這樣的話考入名校甚至名校重點班就猶如探囊取物一樣容易了呀！

說到這里，有的家長或學生可能會說，這個道理我是早已知道，但是怎樣才能快速提高語文成績呢？勝利老師，你有沒有秘籍呢？當然有啦，不然，我也沒有必要在這說廢話了！

要想找到快速提高語文成績的秘籍，我們要先分析一下語文成績普遍不高的原因。原因當然很多了，但我認為主要有兩種原因：第一，家長和學生對語文的重視度不夠，花費的時間和精力較少。你看看自己和身邊的同學，是不是輔導數理化英科目的最多，輔導語文者寥寥無幾！第二，學生對語文應試技巧掌握不夠，語文考試和其它科目一樣有很高的技巧。掌握了其中的技巧，語文成績也就“呼呼”地提上來了，可能你還說“so easy”！

這時，可能有的人會說：你說的這么邪乎，那么到底有哪些技巧呢？能不能說一個，讓我們開開眼呢？好的，現在我就以作文為例，來看看怎樣來快速提高作文成績。

根據我的了解，大部分考生都是在考場上即興（四聲）作文的，當場審題，當場構思，當場寫作，多費勁呀！而且考場上留給作文的時間最多1小時，想在這么短的時間內寫出一篇優秀作文可不是一般人能做到的呀！甚至，請一位作家來寫，都未必能寫好！但是，如果作文時間給你一天，或者一個月，甚至一年，再允許你隨意參考各種資料，你是不是就一定能夠寫出一篇好作文呢？答案當然是肯定的，再不肯定，估計神仙也救不了你嘍！我也了解過那些作文得高分的學生，他們基本上都不是考場上臨時發揮的，而是平時就準備好的，只不過是搬到考場上罷了！

要想有充足的時間寫考場作文，就一定不能只是利用考場上的那點時間，平時就得準備好。就好像飯店想要給客人牛肉上得快，就不能當時算要算煮，必須提前煮好。客人要時，只要快速切切、拌拌即可。那么，考場作文如何提前準備呢？我們怎樣才能知道出卷人要上哪盤“菜”呢？

我先不告訴你，我們一起先來看一篇優秀作文。

全方位個性化輔導

你是我最感激的人

當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。

——汪國真

“嘩啦啦”，風吹過，一片菖蒲（注：chāng pú）歡舞，骨韌而身柔。風伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶??

“那不是蘆葦，是菖蒲。”你笑著看我，慈愛溫和。兒時的我因為母親繁忙的工作，長期與你生活在鄉村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。

在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點燃驅蚊。你總是笑著說：“還是點菖蒲 好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳（注：yīn yūn）在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢。夢中總是會出現那個熟悉的 場景：端午的日子，你抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進一根，你就開心地笑一次。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風下，在無數個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一 笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。

年復一年，風吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園，每每筆尖流出夏夜，那一 滴滴文字滴進血脈，都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉。

月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰 望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學校里的趣事。幾只調皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似 乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現在掌中，劃一根火柴，熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑

著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在 這清涼的晚風中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉臨水的小院中，我們仰望著星空??

“當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”外婆，時光會變老，但是，你給我的愛 從未改變。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經是，現在是，未來，也是。

全方位個性化輔導

這篇作文是2016年安徽中考滿分作文，語言優美，感情真摯，讀后很容易引起共鳴，應該不是臨時發揮的。這在前面已經講過，不再贅述。

下面我們再來看看安徽省近五年中考作文題目，或許你就能看出一些蛛絲馬跡。

安徽省近五年中考作文題目

2016年安徽中考作文題目：你是我最_______的人

請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。

【提示語要求】

(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不少于600字。

2015年安徽中考語文作文題目

以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

(1)請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2014安徽中考語文作文為全命題作文，請以“說說我自己”為題，寫一篇文章。【提示和要求】

⑴可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟、認識。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

⑶文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。⑸考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2013年安徽中考語文作文題目

全方位個性化輔導

以“那段

的日子”為題，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2012年安徽中考語文作文題目

作文題為：以“______在其中”為題，寫一篇文章。

要求：

1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

3、文中不要出現真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

5、考慮內容充實，不要少于500字。

看了這些作文題目，下面就是見證奇跡的時刻！我們會驚奇地發現，雖然近五年的作文題目不同，但上篇滿分作文稍加修改后就可以用在每一年的作文上，比如：2015年寫難忘那慈愛的眼神，2013年寫那段溫暖的日子,2012年寫慈愛在其中。雖然題目每年在變，但似乎總有一個不變的東西。換句話說，2016年的作文其實可以提前若干年準備。當然，2017年的中考作文現在就可以準備了，是不是很happy？

那么，貫穿多年中考作文的線索究竟是什么呢？我認為是“愛”。只要我們平時準備好一篇以”愛“為主題的記敘文，基本上就可以在考試時應付自如了，作文取得高分也就自然而然了！

說到這里，可能大家都會一種恍然大悟的感覺了！

當然了，僅僅知道這些，還不足以保證作文一定拿高分，我們還需要知道作文評分標準和閱卷潛規則，還需要知道如何修改出一篇優秀作文等等。如果大家有興趣，可以繼續跟我學哦！

好了，今天的課程就到這里，bye-bye！

第四篇：五年級奧數

五年級奧數

碩博培訓學校五年級華數班期中考試測試卷

一、填空：（每空4分，共42分）

1、公式整理，將下表中所空缺的公式填寫完整。

2、兩個自然數分別除以它們的最大公約數，所得的商（）。

3、兩個數的最小公倍數與最大公約數的乘積等于這兩個數的（）。

4、兩個數的公約數一定是這兩個數的最大公約數的（）。

二、判斷、（每空3分，共6分）

1、在體積固定的所有長方體中，只有各棱長相等的長方體，其各棱長之各為最小，其表面積也最小。（）

2、把正方體或長方體鋸開成多個長方體時，表面積會變小。（）

三、應用題：（1、2、3、7題每題7分，其它每題8分，共2分）

1、下圖中，甲、乙兩圖形都是正方形，它們的邊長分別是10厘米和12厘米求陰影部分的面積。

2、在正方形ABD中，三角形ABE的面積是8平方厘米，它是三角形DE面積的五分之四，求正方形ABD的面積。

3、將直徑AB為3的半圓繞A逆時針旋轉60度，此時AB到達A的位置，求在旋轉過程中增加了的面積。（圓周率取3）

4、在一個棱長為4米的正方體上放一個棱長為2米的正方體，在棱長為2米的正方體上再放上一個棱長為1米的小正方體，求這個立體圖形的表面積。、有一些棱長為1厘米的小正方體，共04塊，要拼成一個大長方體，問長方體的表面積最小是多少平方厘米？

6、把一個正方體形狀的木塊，棱長為1米，沿著水平方向將它鋸成3片，每片又按任意盡寸鋸成4條，得到一些大大小小的長方體，問，這些長方體表面積的和是多少平方米？ 7、96與某數的最大公約數是6，最小公倍數是76，求這個數。

第五篇：五年級下冊體積提高題及奧數題

長方體和正方體體積容積練習題 2.8立方分米=（）立方厘米

0.8升=（）毫升

720立方分米=（）立方米

51000毫升=()升

32立方厘米=（）立方分米 2.7立方米=（）升

1200毫升=（）立方厘米

4.25立方米=（）立方分米=（）升 1.24立方米=（）升=（）毫升 3.06升=（）升（）毫升

1.一個長方體，長4米，寬3米，高2.4米，它的占地面積最大是多少平方米?表面積是多少平方米？體積是多少立方米？

2.有一塊棱長是80厘米的正方體的鐵塊，現在要把它溶鑄成一個橫截面積是20平方厘米的長方體，這個長方體的長是多少厘米？

3.一塊正方體的石頭，棱長是5分米，每立方米的石頭大約重2.7千克，這塊石頭重有多少千克？

4.學校要砌一道長20米，寬2.4分米、高2米的墻，每立方米需要磚525塊，學校需要買多少塊磚？

5.一個長方體的藥水箱里裝了60升的藥水，已知藥水箱里面長5分米，寬3分米，它的深是多少分米？

6.一個長方體油箱，長6分米，寬5分米，高4分米。做這個油箱需要多少平方分米鐵皮？每升油重0.85千克，這個油箱可裝油多少千克？

5.在一個長50厘米、寬40厘米、高10厘米的長方體容器中，盛有5厘米深的水。現將一塊石頭放入水中，水面升高到8厘米處，這塊石頭的體積是多少立方厘米？

6.一個正方體被切成24個小長方體（如圖）。這些小長方體的表面積總和為162平方厘米，求這個正方體的表面積。

7.將一個長6厘米、寬4厘米、高3厘米的長方體的六個面都涂上紅色，然后把這個長方體切割成一個個邊長為1厘米的小正方體。這些小正方體中恰好有兩個面涂上紅色的有多少個？

8.在一個長24分米、寬9分米、高8分米的水槽中注入4分米深的水，然后放入一個棱長為6分米的鐵塊。問水位上升了多少分米？

第一周奧數練習

在解答立體圖形的表面積問題時，要注意幾點：（1）把一個立體圖形切成兩部分，新增加的表面積等于切面面積的兩倍。反之，把兩個立體圖形粘合到一起，減少的表面積等于粘合面積的兩倍。

（2）若把幾個長方體拼成一個表面積最大的長方體，應把它們最小的面拼合起來。若把幾個長方體拼成一個表面積最小的長方體，應把它們最大的面拼合起來。

1.從一個棱長10厘米的正方體木塊上挖去一個長10厘米、寬2厘米、高2厘米的小長方體，剩下部分的表面積是多少？

2.把一個長為12分米，寬為6分米，高為9分米的長方體木塊鋸成兩個想同的小廠房體木塊，這兩個小長方體的表面積之和，比原來長方體的表面積增加了多少平方分米？

3.把19個棱長為3厘米的正方體重疊起來，如圖27-4所示，拼成一個立體圖形，求這個立體圖形的表面積。

圖27—

44.一個正方體的表面積是384平方厘米，把這個正方體平均分割成64個相等的小正方體。每個小正方體的表面積是多少平方厘米？

5.把兩個長、寬、高分別是9厘米、7厘米、4厘米的相同長方體，拼成一個 大長方體，這個大長方體的表面積最少是多少平方厘米？

6、將一個表面積為30平方厘米的正方體等分成兩個長方體，再將這兩個長方體拼成一個大長方體。求大長方體的表面積是多少。

7.一個長方體，如果長增加2厘米，則體積增加40立方厘米；如果寬增加3厘米，則體積增加90立方厘米；如果高增加4厘米，則體積增加96立方里，求原長方體的表面積。

8一個廠房體木塊，從下部和上部分別截去高為3厘米和2厘米的長方體后，便成為一個正方體，其表面積減少了120平方厘米。原來廠房體的體積是多少立方厘米？