第一篇：大進中學2014年上期

大進中學2014年上期（第二屆）硬筆書法比賽

教師指導獎獲獎情況

七年級

一等獎：李建英

二等獎：唐勤

八年級

一等獎：曾生見

二等獎：唐東

九年級

一等獎：周勇

二等獎：薛輝周春燕劉尚敏周福全

第二篇：進盛中學2013—2014學年上期教導處教學管理工作計劃[定稿]

重慶市進盛實驗中學2013—2014學年上期

教導處工作計劃

一、教導處教學工作的指導思想。

本學期，堅持用教育局開學工作會議精神指導教導處工作，以基礎教育課程改革思想為先導，遵循教育規(guī)律，配合學校工作計劃的實施，增強“教學質量”意識，著力提高教育教學質量，走出減負增效的新路子。全面實施課程改革計劃，加強學校的規(guī)范化和特色管理，以改變學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，扎實推進素質教育。繼續(xù)強化常規(guī)管理，結合學校實際，將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。

二、本學期教導處教學教研工作的要點和主要措施。

（一）以“四項工程”搞好教師隊伍建設。“崗訓工程”堅持不懈，“課改工程”持之以恒，“課題工程”分工鋪開，“骨干工程”發(fā)揮作用，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精素質高的教師隊伍，全面促進教育教學工作的順利開展。

在新課程改革下，如何轉變教育教學觀念，適應課改的要求，保證教學質量穩(wěn)步提高，已成了擺在我們面前的一個嚴峻的課題。因此，作為學校教導處抓教學的就應努力配合學校繼續(xù)搞好教師隊伍建設。

1、加強師德教風建設，講究協(xié)作，倡導奉獻，樹立典型，激勵創(chuàng)新。形成一支熱愛教育事業(yè)，立足本職工作，關心學校，關愛學生，敬業(yè)愛崗的教職工隊伍。重視中青年教師的職業(yè)道德教育，關心他們的工作、學習和生活，教育他們學先進，樹正氣，走正路，鼓勵脫穎而出。在教師中堅持崗位練兵制度。面對新課改要求力爭人人教學基本功過關，教學理論淵博，教研能力過硬，崗位實績顯著。

2、樹立終身學習的理念，堅持以更新教育理念、學習教育理論、掌握現(xiàn)代教育技術為主要內容的“課改工程”。組織網(wǎng)上閱覽和獲取信息的操作培訓，定期上網(wǎng)學習下載資料，努力打造一支學習型的教師隊伍。

3、堅持組織教育理論、新課程標準和教材教法的學習培訓，繼續(xù)舉辦優(yōu)質課與說課評比。大力推進合作教學，抓好集體備課，修訂考核細則，突出“捆綁”評價，構建適應新課改的評價體系，引導教師在備課上下功夫，在課堂上比高低，在提高課堂效益上找出路。

4、加強教師隊伍尤其是青年教師隊伍的建設，充分發(fā)揮骨干教師的崗位示范帶動作用，落實中老年教師與青年教師幫教結對活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，通過采取“一幫一”或“一幫幾”的教師互助活動，加強教師間的專業(yè)切磋、協(xié)調和合作，共同研討問題，1

分享經(jīng)驗。本力爭培養(yǎng)5—8名青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才。

5、在全體教師中開展“四個一”活動，即每學期每人讀一本教育專著、寫一篇讀書筆記或論文、上一節(jié)高水平研究課、寫一篇深刻的教育教學案例。（期初布置開展，加強過程落實，期末上交檢查。）

（二）繼續(xù)抓好新課改理論專題學習，以教學科研促教學理論和教學業(yè)務的提高。學校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質量為目的，充分發(fā)揮教科室的作用，形成“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍，不斷提高科研工作的質量和水平，推動教學工作的發(fā)展，促進素質教育的全面實施。

1、各教研組要以課程改革作為科研工作的重點，認真組織教師學習新課程標準，學習新教材，深刻領會其精神實質，做到“吃透”和“掌握”兩個層次的要求。為此，任課教師每學期要根據(jù)新課標和高中考的要求，于期中、期末前完成兩套階段性綜合檢測試題（高中主要是要做好七校聯(lián)盟的聯(lián)考命題、考試、分析工作），并將試題的質量作為考核教研組、集體備課小組和教師個人教研水平的重要內容之一。任課教師要結合學校教學常規(guī)的要求，深入研究與新課程標準相適應的教學方式與學習方式；研究學生自主學習的有效途徑和方法；研究學生評價的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標準下課堂教學的評價標準，不斷完善“三環(huán)六步式”教學模式，不斷總結教學改革中的得與失，并及時調整，確保課程改革取得新的成果。

2、本學期開始實行教研組長任期責任制，有學科風格，有學科課題，有學科成果。承擔1—2項課題實驗，積累數(shù)據(jù)，探索規(guī)律，總結經(jīng)驗，形成報告，做教學改革領頭人。通過實驗進行改革，保持強科優(yōu)勢，使薄弱學科走出低谷，特別是初中生物、地理學科，重新納入升學考核，要加強教學研究，突出重圍，體現(xiàn)我校的學科優(yōu)勢。重視教育理論的學習與實踐，積極上優(yōu)質課、撰寫教學論文（或教學反思）。爭取有更多的論文和課題實驗上區(qū)市級的檔次。通過教科研實踐更新觀念，提高課堂教學效益，減輕學生課業(yè)負擔，從而大面積提高教學質量。教導處要協(xié)同教科室指導各教研組對科研課題有關申報工作。并進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題。以課程改革帶動課題研究，以課題研究促進課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。

3、充分發(fā)揮年級組、教研組在教學研究、教學改革、教學管理中的職能。進一步落實教研、集體備課制度，充分發(fā)揮年級組長、教研組長和廣大教師的主觀能動性，不斷規(guī)范教研活動記錄、集體備課記錄、聽課記錄、教學案及學生作業(yè)的批改等教學常規(guī)，提高教學的精細化水平。年級組、教研組和任課教師要認真落實每人一節(jié)研究課以及說課、課后評課制度，使教學研究課成為教師之間相互切磋、共同發(fā)展的有效途徑。教導處要加大教學檢查和

指導力度，切實落實教學工作考核的各項規(guī)定。（第5、11、16周為教學常規(guī)檢查）

4、各教研組要組織教師認真反思和正確認識課程改革。從本質上講，課改就是傳承與創(chuàng)新的問題。所以，我們必須首先走好傳承這一步，在此基礎上才有可能去創(chuàng)新、去發(fā)展，沒有傳承就沒有創(chuàng)新。傳承什么，每人都有自身的特點優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)并經(jīng)營自己的長處，如分層教學、講練結合、先學后教等。傳承到位了，創(chuàng)新靈感也就來了；如靈活使用教材、多媒體輔助、走進社會的大課堂等。總而言之，就是要使我們的教學回歸自然，講求實效；“同伴滿意，學有所得，面向全體”就是我們課改中課堂教學所不懈追求的目標。

5、開展好研究性學習，組織好綜合實踐活動，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生的綜合素質。在總結我校已取得的成果的基礎上，每位教師要根據(jù)學科特點和任務加大對學生研究性學習和綜合實踐能力的指導和培養(yǎng)力度，爭取多出成果，出好成果。初中每天下午第三節(jié)課安排課程輔助活動，開設音樂、美術、體育、科技、文學欣賞等有利于學生身心健康的課外活動，高二年級每周四下午第二三節(jié)課固定為選修Ⅱ課程，預計將開設15—18門學生感興趣相關選修課，并實行走班形式，把選修Ⅱ課程的開展落到實處。

6、重視學科競賽，促進優(yōu)生學習興趣，突出個性優(yōu)勢，實現(xiàn)局域突破，以學科競賽打響質量品牌。積極參與區(qū)級以上舉行的教師、學生各類知識技能的培訓或競賽活動，給師生提供發(fā)展能力，展示才華的機會。本學期要做好全市中學生作文比賽和高中物理、化學、英語競賽，組織學生參賽的工作，積極動員教師參加市教委和教科院組織的基礎教育課程改革論文大賽。

7、繼續(xù)做好七、八年級的綜合實踐活動，要求專任教師在期初就要確定活動主題，制定活動方案，每周定時按計劃課時組織主題活動，避免將綜合實踐活動變成上課的形式。

（三）加強教學常規(guī)工作管理，規(guī)范教學，不斷推進課程改革，全面提高教學質量。教學是學校的中心工作，是學校工作的主旋律。本學期學校工作以課堂教學為中心，以教育科研為動力，以創(chuàng)建市級重點中學的總目標為主線貫穿全年工作，不斷深化課程改革，不斷創(chuàng)新教育模式，不斷細化規(guī)范管理，推動各項工作再上新臺階，為初步形成學校辦學特色做出新的成績。落級領導要深入教學第一線，全力以赴抓好教學，抓好年級組、教研組工作。

1、落實教職工《教學常規(guī)管理制度》和《進盛中學教導處精細化管理制度》，嚴肅辦公紀律和教學會議紀律。建設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課等教學事故，杜絕辦公時間干私活、串辦公室閑談、上課時間在教學區(qū)高聲喧嘩等現(xiàn)象。

2、認真加強教學常規(guī)檢查制度。加強過程管理，認真檢查，及時反饋，跟上矯正，其結

果作為年末工作考核依據(jù)。認真實行年級組、學科教研組管理負責制和分管領導負責制，確保學校的政策、措施落實到每一個教師，每一個班級。

3、優(yōu)化課堂教學改革，不斷提高教學效率。各年級組、教研組要組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的策略和方法，保證課堂教學做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機結合。教師在教學過程中要做到“三指導”和“四落實”，即：指導學生課前預習，指導學生的課堂質疑和聽課方法，指導學生課后的溫故知新；做到落實課前考前集體備課制度，落實課堂和單元檢測制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學原則。繼續(xù)加強“三環(huán)六步式”課堂教學模式的實施，加強教學過程中的質量檢測，切實重視教學管理和教學效益。

4、加強備課管理，提升教學設計水平。要創(chuàng)設師師合作的校本教研氛圍，使教學設計既能體現(xiàn)個體的教學創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學智慧，通過備課質量的提高來促進課堂教學質量的提升。同一年級的學科組可分任務備課，集體修正使用同一教案，但對不同層次的班級要體現(xiàn)不同的教學方式。教導處要加大對備課及教案的檢查管理力度，杜絕備課馬虎和上無教案之課。

5、加強學科教學的研究，深入開展新課改教學實驗。繼續(xù)有計劃、有組織的開展教學實驗課，提高課堂教學效果。教師要把實施分層教學，開展合作學習作為實驗的三個突破口，教學中要努力實現(xiàn)教學模式、教學過程、教學方法、教學手段的最優(yōu)化。任課教師每學年至少上一節(jié)學科教學研討課，學校要認真總結前期的實驗情況，交流實驗心得，本學期將召開教學工作年會，提煉形成階段性實驗成果。認真做好第十周左右七校聯(lián)盟聯(lián)合教研的各項工作，促進課改的深入開展。

6、進一步學習經(jīng)開區(qū)進修校關于學科評價的實施意見，落實我校各學科教學評價實施方案。教學過程中重視對學科學習發(fā)展目標的評價，側重于對學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣、探究能力等方面的評價，關注學生人文精神的提升。評價記錄要詳實全面，要體現(xiàn)診斷性和激勵性。

7、要充分運用現(xiàn)代教育技術手段，加強教學工作的過程管理，強化教學質量的監(jiān)控和分析，規(guī)劃建立教學電子分析和評價系統(tǒng)，形成教學工作的階段性質量分析和激勵機制。

8、各年級組、教研組要在教導處、教科室的領導下，保證教學計劃的擬定，努力開展教學探討，教學觀摩，學科總結等教學活動，大膽改革教學方法，積極實施素質教育，及時作好階段性總結，提高教學質量。

9、教導處協(xié)同年級組認真組織好每期3次的月考工作，在命題、制卷、閱卷、成績分析及總結反思上不能走過場，扎實搞好過程管理。以學校的《考試紀律》為依據(jù)，嚴把考試關

口，考出真水平，考出真成績。各位教師要在做好平時單元測試的基礎上積極參加月考的相關工作，期末考試后認真進行成績質量分析，總結得失，準確地了解、掌握教學情況，改進教學。

10、堅持每月召開一次組長（年級組長、教研組長）例會，組織學習教學計劃、新課程標準及有關教育教學文件；加強教育教學理論學習，經(jīng)常商討學校教育教學辦法，及時交換意見，促使學校教育教學質量的提高。

11、抓好理化生實驗課管理，要求任課教師依照新課標的要求，上好每一節(jié)實驗課，努力做到教學理論與實踐相結合，從而使學生在實踐中掌握知識，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，為中考的實驗操作考查做好充分的準備。

（四）加強各年級的教學目標管理，尤其是畢業(yè)年級的管理，努力提高我校的教學成績。搏擊中考，集中優(yōu)勢，實現(xiàn)2014級畢業(yè)班優(yōu)秀生在全區(qū)點明顯優(yōu)勢，普高上線率比往年有所提高。

沖剌高考，落實措施，實現(xiàn)2014年高考重本、本科及上線率有明顯提高，力爭超過教育局的增量目標，為了提高體藝生文化成績，采取體藝生分層次教學模式，集中力量，提高質量，體藝本科上線比往年有所突破。

教學質量是學校的生命線，升學率決定學校的生存權。學校以教學為中心，教學以畢業(yè)班為中心，分管校長靠上抓，教導主任具體抓，班主任、任課教師層層落實。

1、不定期召開師生座談會，搞好質量分析，制定切實可行的工作計劃和具體措施。我們一定要認清形勢，統(tǒng)一思想，加倍努力，認真學習研究新課改市中高考改革方案，準確把握課改要求和中高考改革的方向（特別是高考命題方式方向），總結經(jīng)驗教訓，加強對畢業(yè)年級學生的思想教育，有計劃、有針對性開好畢業(yè)年級學生會、家長會和班級協(xié)調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。任課教師要勤于工作，甘于吃苦，樂于奉獻，團結協(xié)作，力爭本級中高考有更多的教師和學科取得新的突破。

2、統(tǒng)一思想，理清思路，明確目標，科學計劃，廣收信息，選準資料，指導方法，狠抓落實。加強與上級教研部門的聯(lián)系和先進學校的溝通，收集精選信息、資料，探索命題規(guī)律和中高考熱點，提高指導的針對性訓練的命中率。

3、夯實基礎，注重實效。制定高效的復習計劃，選準復習課、專題課和綜合課的教學模式，盡量保證定時訓練，抓好試卷批改，突出學風建設，培植班集體全力以赴、惜時如金、競爭合作、比學趕幫的氛圍。

4、抓重點學生，抓重點科目，練重點題目。保持強科優(yōu)勢，加強弱科教學，注意偏科平

衡。課堂教學課下輔導都必須與中高考形勢相結合，與中高考目標相結合，憑精神與智慧、靠心血和汗水力創(chuàng)中高考的佳績。

5、強化整體觀念，形成團結協(xié)助、拼搏進取的畢業(yè)年級集體。科學調控，各科老師要互相協(xié)調，相關學科的老師要互相配合，團結奮斗。根據(jù)中高考要求，科學地安排各科的復習時間。樹立目標意識，訂出目標，責任到班，落實到人。要加強畢業(yè)生的前途和理想教育，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，注意成功教育法的運用，使全體學生學有信心、趕有勁頭。

6、畢業(yè)年級各教研組要組織好對上學期期末考試的質量分析、總結得失，準確地了解、掌握教學情況，提高效率。組織畢業(yè)年級各教師上好每一節(jié)課，要對此加強研究，保證單位時間的教學效率。分析好本屆學生的狀態(tài)，通過認真細致的分析、梳理和總結，采用去粗取精的復習方法，改進課堂教學。

（五）大力實施素質教育，積極推進創(chuàng)新教育，突出優(yōu)秀生的培養(yǎng)

1、控制學生作業(yè)量，年級教研組要統(tǒng)一選定，分層次布置，區(qū)別要求，提倡每日作業(yè)少量多次。嚴禁重復性、懲罰性作業(yè)，防止不負責任的“減負”導致教學質量下降。

2、優(yōu)秀生的培養(yǎng)從起始年級抓起，體現(xiàn)于每一節(jié)課、每一個環(huán)節(jié)、每一次作業(yè)的布置與批改和每一次考試。

3、重視搞好小初和初高銜接工作的研究。七年級要了解小學六年級的教學情況，加強師生的溝通和聯(lián)系，高一年級要特別重視“成都七中”和“雛鷹班”的教學工作，集全校之力，搞好新高年級的教學工作，不能讓新高一輸在起跑線上。教導處擬在本學年的教學工作研討會以中小學銜接和高初中銜接作為研討的一個專題，研究對應的學情和教材，做到有的放矢。

4、認真組織課外活動，嚴格檢查落實，收存活動記錄，納入教師崗位目標和績效考核。

（六）實行全員全過程質量管理，提高學校教育質量。

1、實行課程硬性化管理，嚴格按照市頒標準開齊、開足課程，合理安排活動、輔助類等課程，重視學生的心理健康教育，讓學生生動活潑、健康發(fā)展。

2、嚴格執(zhí)行教師內部管理，落實上班考勤制度和教學管理制度，杜絕私自調課不請假不上班的現(xiàn)象再度發(fā)生。優(yōu)化教師隊伍，不容許教師有品行不端的行為。理順領導班子管理職權，堅持教導處管理下的年級組、教研組負責制。

3、做好理、化、生實驗室的業(yè)務管理，定期檢查實驗教學情況。

4、做好學生學籍管理工作，按時報送學籍統(tǒng)計資料；認真做好防流控流工作，及時上報流動生情況登記表，有流失情況及時上門做工作。針對教育統(tǒng)計工作量大，安排專責人員（朱榮江、張易國）做好該工作。繼續(xù)做好相關檔案、積累教學資料和各種教學報表工作。

2013年8月26日

第三篇：槐樹中學2014年上期

槐樹中學2014年上期

快樂課堂大比武活動方案

根據(jù)縣教體科局“在全縣鋪開快樂課堂教學”精神和“2014年工作計劃”、以及槐樹教育督導組工作安排的要求，我校定于2014年4月15日（星期二）開始舉行全校各科“快樂課堂大比武”。

一、活動目的優(yōu)化教學模式，轉變教學理念，構建快樂課堂。讓每一個孩子快樂、自主、合作地參與學習，每一個教師輕松、民主、開放地教學，使我校快樂課堂教學全面推廣。

二、組織機構

槐樹中學教務處主辦

組長：何正勇

副組長：陳明朱江

成員：馬國建何海洋胥樹強周明王櫻潔杜朝陽

何畏

三、比賽辦法

1、以快樂課堂教學模式進行。

2、45歲以下教師不分年級和科目全員參加。

3、在計劃時間內，以教務處統(tǒng)一安排為順序，在本班或借班上課。

4、以一輪角逐按分值高低取前十名由學校頒發(fā)證書和獎金。

5、評分辦法：去掉一個最高分和最低分，取其余幾個分數(shù)的平

均值，從高分到低分設立獎項。

6、以我校制定的“快樂課堂教學評價標準”為依據(jù)由裁判打分，評一等獎三名，二等獎七名。分別給予100元、50元的獎勵。

7、比賽時間：2014年4月15日——17日。

四、裁判人員

何正勇朱江張仕猛馮國陽蒲若雄王永春吳慶先

五、組織保障：

1、強化責任意識。各教研組及相關人員要高度重視，把這次教學比武作為推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長的重要手段，全程關注，確保教師全員參與，取得實效。

2、完善考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

3、嚴格遵守紀律制度。沒有課的教師必須到相應的學科去聽課，并做好聽課筆記。活動結束后，各教研組必須進行總結和點評，并將資料匯總后交到教務處。

槐樹中學教務處

2014.4.6

第四篇：大進初中2009年上期教務處工作計劃

初級中學

2009年上期教務處工作計劃

一、指導思想

本學期教務處將在校長室的正確領導下，以全面提高我校教育教學質量為中心，充分發(fā)揮教務處服務、指導、管理教學的功能，增強管理意識，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，從嚴、從實、從細做好教學常規(guī)管理。

二、工作目標：

1、扎實做好初三畢業(yè)班各項工作，力爭09級中考再創(chuàng)輝煌。

2、狠抓初

一、初二教學工作，普通班學生的合格率和平均分要大面積提高。努力提升我校教學質量的整體水平。

3、進一步健全教學教研制度和教學過程管理，優(yōu)化課堂教學。

4、積極實施 “青藍工程”，促進青年教師健康、快速成長。

5、加強學法研究和指導，滲透學習策略，保證學生有效學習，提高學習成績。

6、與各處室密切配合，深入開展“2+2”項目試驗活動，大力加強校園文化建設。

三、具體工作和要求：

（一）、立足規(guī)范求創(chuàng)新，科學管理求發(fā)展。

1、嚴明工作紀律，保證教學秩序。

嚴格執(zhí)行學校出勤制度。凡請假的老師（包括任何請假）原則上必須親自書寫請假條并填寫《大進初中教職工請假調課單》到教務處簽批，憑此單到考勤老師處登記，期滿后注銷。電話請假、先斬后奏假、帶甩信等原則上不允許。

2、強化過程管理，落實教學“六認真”工作。

①查課：教師必須嚴格按課表上課，執(zhí)行學校統(tǒng)一的上下課信號，不遲到、不早退，不擅自調課，堅持杜絕曠課現(xiàn)象。教務處將每月末統(tǒng)計并公示教師出勤

情況，②聽課：校長室、教務處、年級組、教研組實行隨堂聽課、推門聽課、點名聽課。

③月查：每個月底（28日），教務處對全體教師的教案、作業(yè)、等進行檢查，檢查結果記入教師個人六認真業(yè)務檔案。教齡在九年以下（包括九年）的青年教師要求詳案，并要寫好教后感或教學后記，教齡在九年以上的教師可以寫簡案。每課時必須有教案，包括教學目標、教學重難點、教學過程及作業(yè)設計。對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），教材上的練習及教委統(tǒng)一發(fā)放的資料上的練習，必須有布置，作業(yè)后必須有明確合理的處理方式，語文每期至少有六次作文教學及全批全改的作文六篇。單元考試必須認真組織、批改并評講。④分析：每次考試后必須按規(guī)定的內容認真分析并按時上交分析表。

3、建立教師業(yè)務檔案，對每個教師的德、勤、績、教、學、研等方面工作進行量化、考核、記錄。考核結果作為評優(yōu)、評先、晉級等的依據(jù)。

4、教務處將于期中期末開展“學生評教座談”活動，及時了解各教師的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學生評教結果記入教師個人檔案。

（二）、強化教科研工作，加強教師隊伍建設。

1、進一步強化科研興教意識，加強對教學研究的管理和指導。各教研組必須在總結上一學期教科研經(jīng)驗的基礎上制訂本學期切實可行的教育科研方案或計劃，要注意教科研的過程管理及操作性。

2、加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃、有目的地開設教學公開課、研究課，示范課和觀摩課，充分體現(xiàn)課改精神。教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并有活動記錄。

3、大力開展拜師結對幫扶活動，行政、骨干教師、學科組、年級組長等為幫扶對象，近幾年新近教師為被幫扶對象。

4、繼續(xù)實施相互聽課制度。教齡在九年以下（包括九年）的青年教師每學期不少于15節(jié)，九年以上的教師每學期不少于7聽課要有記錄，聽課本于期末上交教務處，教務處將對此進行檢查，并把檢查結果納入學期考核。

5、全體教師每人每期上交一篇優(yōu)秀論文，先在校內開展評比，優(yōu)秀者選送縣、市進行評比。

（三）加強畢業(yè)班工作的管理與指導，再創(chuàng)中考輝煌。

1、成立畢業(yè)班工作領導小組，加強畢業(yè)班管理、協(xié)調、服務于畢業(yè)班教育教學。

2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教學管理水平。

3、強化畢業(yè)班師生的質量意識、目標意識、責任意識和合作意識。

4、研究并把握中考命題指導思想，訂立切實可行的復習計劃，實施有效訓練策略。

5、認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生的應試心理和應試能力。

6、修訂并完善《大進初中09級畢業(yè)班獎勵辦法》。平均分、合格率和優(yōu)生率納入考核。

7、加大縣內中職送生的考核力度，切實做好縣內中職送生工作。

第五篇：2017育苗進中學工作總結

2017年育苗進中學工作總結

昔陽育苗進中學 2017年10月

一年來，在縣委、縣政府和教育主管部門的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以精細內部管理為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進學生德、智、體、美等諸方面素質和諧發(fā)展為中心，強化學校內部管理，優(yōu)化教師隊伍建設，深化學校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，取得了令人欣喜的成績，中考再展新姿，又一次取得了驕人的成績，優(yōu)秀團隊再次擴大，起始年級的教學質量協(xié)調、穩(wěn)步提高，為學校教育質量的整體創(chuàng)優(yōu)積蓄了后勁。堅持“以人為本，以質立校”的辦學理念，履職盡責，廉潔從教，務實創(chuàng)新，勵精圖治，各項工作長足發(fā)展。現(xiàn)將本學年學校工作具體總結如下：

一、教育教學

1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規(guī)教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監(jiān)督職能，進一步加強了備課組常規(guī)教學教研活動的管理力度。

2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。

3、堅持常規(guī)工作制度化，常規(guī)活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，安排活動。

4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環(huán)節(jié)，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋

矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養(yǎng)了學生的自學能力。

5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯(lián)系的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、教師師德情況調查表、學校日志、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6、加強對外聯(lián)系，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。

二、教師隊伍建設

一年來，我們繼續(xù)推進教師建設工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業(yè)務精、高度敬業(yè)、勇于奉獻的教師隊伍。

1、加強班子隊伍建設，要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。

2、勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。

3、善于協(xié)調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。

4、勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。

5、抓好教師隊伍建設，關注青年教師成長，高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔子

6、鼓勵教師繼續(xù)教育，從思想上、時間上、經(jīng)費上鼓勵校長和教師參加繼續(xù)教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續(xù)教育率達100%

三、校園建設

1、一年來，我們繼續(xù)搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環(huán)境，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。

2、加強了學校安全工作，出臺了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理；加強了學生的疾病防治工作。

3、堅持依法治校，規(guī)范辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。

4、進一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛(wèi)生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔凈、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優(yōu)良環(huán)境。

四、后勤工作

1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

2、加強財物管理，執(zhí)行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。

3、繼續(xù)抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環(huán)境友好型學校。

4、繼續(xù)做好困難學生資助工作。

一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質量，促

發(fā)展，較好地完成了學校期初制訂的目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環(huán)，去裝點教育事業(yè)燦爛的明天！