第一篇：鑫源中學2011——2012學年度上期

2011——2012學年度上期

政教處工作總結

本學期以來，政教處著重強化了學生行為習慣養成教育、文明禮儀教育、安全管理教育，利用各種形式的教育活動，提高了學生自我管理能力，并使學生懂得怎樣做人，如何處事，使學生綜合素質又有了較大的提高。

一、德育工作：教會學生學會做人、學會處事。

1、利用周會、廣播、班會向學生貫徹宣傳《中學生守則》、《鑫源中學一日常規》和《重大違紀處理規定》、《陪讀協議》。在校務處的領導下，政教處聯合教導處齊抓共管，值周組、學生會及各班班委會共同檢查學生在校的各種表現包括：文明用語、儀容儀表、上課時聽課狀態、課前進班學習氣氛、午休、就餐等，規范了學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣，使學生學會做人、學會處事。學期中，政教處對學生進行綜合評比，對于默默奉獻、不求回報的學生干部和任勞任怨、認真工作的廣播站成員等3個優秀集體和69名個人給予表彰并建立長期展示德育櫥窗，起到了很好的榜樣教育作用。

2、感恩教育：以《感恩——我們要行動》報告會，號召全體學生感恩、立志、回報，如每周回家至少幫家長做一件家務事，給父母做一次飯等活動；從學生見到老師要問好、幫老師倒杯水、給老師擦凳子等小事上都可以看出學生從思想上的蛻變。今天我們走進鑫源的校門，看到的是朝氣蓬勃文明向上的學生，聽到是朗朗的讀書聲和禮貌的問候聲！

3、學生是社會的未來，更是家長的希望。在本學期學校加強了對學

生心理問題方面的教育，做到了及早發現，及時干預。請支教老師做《青少年心理健康》專場報告，讓學生了解如何面對和處理各種挫折壓力的方法，提高了學生的心理適應能力。

二、班主任工作：

1、進一步加強對班主任工作方法的指導，通過班主任例會，經驗交流會等形式使年輕班主任工作能力逐步提高。

2、依據學校班主任年終考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，加大班主任考核力度：（1）、工作考核積分由40分上調至50分積分；

（2）、班主任出勤納入量化評比；（3）、學生管理包括紀律、學習、衛生、寢室；（4）、教學評估核；（5）、各項活動等，全面準確的對班主任工作進行評價，從制度上保證了班主任對班級的管理，激發出班主任的工作熱情。

3、將班會教育落到實處，每次的班會都針對學校的具體情況，政教處都安排了具體的班會主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。

三、學生會工作

1一個優秀的學生會干部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著其他方式不可替代的示范作用。為更好的發揮學生會這一組織的管理作用，本學期學校對學生會做出了重大調整。首先，從學生會干部的選拔著手嚴格把關，力爭杜絕次品上崗，挑選了36名具有組織能力強，思想覺悟高充滿正義和正氣感的優秀團員。通過對他們的培訓、指導使其形成一種互相協作、互相促進、服從命令聽指揮的良好風尚。其次，鑒于各部門的人員過多效率低，對學生會各部干部進行了減員，提高了檢查工作效率。學生會干部各負其責，紀檢部15人（每天3人、每級各一人）負責每天上午、中午、下午的學情、兩操、午休、就餐及文明習慣等檢查督促，規范了學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣，保證了教育教學工作的有序進行；衛生部每天3人對全校室內外衛生進行兩到三次認真、細致檢查評比。為達到公平、公正促進班級管理工作檢查效果，要求學生會干部把每次檢查結果通報后及時交到政教處，然后由政教處對本次檢查結果隨機復查，發現問題后現場及時糾正。確保了校園的干凈整潔，為全校師生營造了一個良好的學習、生活環境。

四、團隊工作

1、加強團干部隊伍管理，開展團干部的學習培訓。每周二中午定期召開團干部會議，對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了團干部的思想素質。

2、嚴格把關，積極協助發展團員，并加強對新團員的教育和管理，更好地發揮新團員在學生中的模范帶頭作用。

3、為了進一步發揮廣播站的宣傳作用，增強廣播站的吸引力，本學期對廣播站進行了改進，在原先校園文學、點歌臺等欄目的基礎上增加了新聞直通車、生活指南、最新快報等欄目。廣播站的欄目得到了豐富，欄目質量得到了提高，進一步擴大了廣播站的影響力，營造了健康向上的氛圍。

4、充分利用每周升旗儀式的“國旗下講話”這一環節，對同學們進行愛國主義、集體主義教育、感恩教育、做文明學生等教育。

5、積極配合學校工作，開展形式多樣的教育活動。如：配合政教處

開展兩次衛生大掃除活動，要求每個新團員每周至少做五件好事等。

五、紀律衛生

1、紀律方面：在上學期基礎上政教處和教務處不定時的進班查看學情，對沒有認真聽課、照鏡子、梳頭、吃東西、睡覺等現象及時提醒。政教處、值周組、學生會還對學生文明習慣（儀容儀表、文明禮貌、危險行為）課前學習（出勤人數、學習狀態、吵鬧、隨意走動）午休情況（出勤人數、交頭接耳、吵鬧、隨意走動）檢查，對上述情況進行了細化、量化評比，每次都把檢查結果全校公布，強化了學生養成良好行為習慣的過程；在本學期共發現并處理了4起嚴重違紀現象，及時與班主任、家長多方溝通，并依照《重大違紀處理規定》嚴格執行家長陪讀制度，一方面讓家長了解了學生的在校情況，加深了與老師的交流，另一方面對教師的教學也起到了一定的促進作用。

2、衛生方面

本學期，政教處除每天組織學生會干部進行衛生檢查、公布各班衛生情況之外還提出新的倡議：要求全校學生不在室外吃東西、餐廳飯菜不帶出等。這項倡議使我們校園煥然一新，縮短了學生打掃衛生的時間，也讓學生有了更充裕的課余時間。

六、體育工作

本學期雨雪天氣較多，嚴重影響兩操和體育課的正常進行，減少了學生活動時間。為了彌補以上不足，政教處分別組織了七、八、九年級趣味活動；利用體育課和課余時間使學生學會了眼保健操，廣播體操，24步舞。并要求班主任在兩操時及時到場督促本班學生認真做操。

這些活動極大豐富了校園文化生活，調節了緊張的學習氣氛，起到勞逸結合提高學習效率的作用。

七、安全工作

為預防社會暴力對在校學生，及放學時可能對學生造成的傷害，保證正常的教學秩序，政教處制定并實施了《鑫源中學防控應急預案》、《鑫源中學防火防震安全演練方案》；簽訂《學生在校安全協議》、《班主任安全責任書》；進行交通、溺水、防火、防震等安全教育。《鑫源中學晚間及學生放學時段安全巡邏值班制度》，在寢室及就寢管理方面，由政教處督導，每晚安排5名教師管理寢室，配備了手電等相關物品，教職工分組輪流值夜班，風雨無阻按時巡邏、檢查、記錄，排除一切不安全因素，打架、罵人、喧嘩、抽煙、破壞公物等現象基本杜絕，全學期寢室管理秩序良好，保證了教育教學工作安全順利地開展。

本期工作不足工作事情千頭萬緒，育人任務任重道遠。我們都是從事政教工作時間不長的同志，工作經驗少，工作思路窄，理念還不完善，因此疏漏之處在所難免。但是我們富有工作熱情，并在工作中不斷學習，不斷進步，我們相信憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，通過不斷的努力和堅持不懈的改進，在全校教師的鼎力支持下，一定能使學校的政教工作日趨完善。

鑫源中學政教處

2011.12.28

第二篇：鑫源中學發展現狀與中長期發展規劃

鑫源中學發展現狀與中長期發展規劃

1、學校現狀

鑫源中學占地33畝，有教學樓2棟，教師宿辦樓1棟，平房13間。學校現有學生234人，6個教學班，31名教職工（男21人，女10人），教師平均年齡42歲，大本學歷17人，大專學歷14人，擁有高級教師5人，中學中級教師14人，教師崗位合格率100%。近年來，我校深入落實科學發展觀，規范管理，科學育人，教育教學成果豐厚，素質教育大放異彩，先后被評為“提高質量先進單位”、“素質教育先進學校”、“藝術教育先進單位”、“平安校園”等稱號，師生在各種競賽活動中獲獎達一百多人次。依法治校，依法執教，學齡兒童入學率達100%，在校師生鞏固率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%。認真執行國家“兩免一補”政策，嚴格學生學籍管理制度。

學校建有多媒體教室、微機室、圖書室、理化生實驗室、理化生儀器室、體英美活動室、衛生室、心理咨詢室等部室。實施了“班班通”建設，三各年級組各配備1臺手提電腦，并接通了網絡。這些條件的改善極大地我校教育教學水平，為學生的成長發揮了積極而重要的作用。

2、發展構想

第一步，用一年的時間爭取上級財政支持，硬化、綠化、美化校園兩塊低洼場地，建成兩個籃球場，兩個排球場和一個羽毛球場，并在周邊安裝單雙杠；硬化新教學樓前場地，并開辟出一條校園文化走廊；整治操場，爭取用三合土處理，保證雨后天晴能立即使用，大約需15—20萬。

第二步，大力培訓教師，不但改善師資結構。用2—3年時間，采取校本培訓與校外培訓相結合的辦法，對每位教師進行3—4輪的新課改培訓和教育技能培訓，力爭使每位教師熟練掌握新課程理論知識，增強駕馭課堂的能力和運用信息技術教育的能力。

第三步，爭取上級支持，積極推動學校遠景規劃與建設。按照遠景規劃再征地15畝，擴建操場，修建教師宿辦樓和學生公寓樓，改造教師食堂，修建學生食堂，實行學生寄宿制管理，把我校建成一所九年一貫制標準化學校。

2011年7月

鑫源中學課程實施情況與校本教研

1、學習新課標,轉變新觀念

首先，通過會議等形式進行廣泛宣傳，開展形式多樣的學習活動。學校組織教師認真學習課改有關文件，領會其精神，進一步深刻理解以學生發展為本的課改理念，讓學習成為教師的制度。學校規定周五下午為教師集中理論學習時間，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優化我們的素質，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。

其次，學校重視對教師的培訓，暑期組織了20多名教師參加了市級課改培訓，其他專任教師都參加了區級校本研訓，并鼓勵教師利用網絡等現代信息技術手段獲取各種課改資源。所有專任教師分兩期參加了漢中市農村教師網絡培訓。通過培訓，更新理念，明確新課程要著眼于學生的發展，要面向每一個學生，要關注學生全面、和諧的發展。徹底更新教育理念，改變教學方式，并積極投身課改實踐。

2、開足開齊課程，促進學生全面發展 2011我校嚴格執行國家九年義務制初級中學課程標準，開足開齊了國家規定課程，為中學生的全面發展打下了堅實基礎。

初一開設的課程有：思想品德、語文、數學、英語、歷史、地理、生物、信息技術、體育、音樂、美術、心理健康教育。

初二開設的課程有：思想品德、語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、信息技術、體育、音樂、美術、心理健康教育。

初三開設的課程有：思想品德、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、信息技術、體育、音樂、美術、心理健康教育。

各年級每門課均按國家標準開足了課時，年總課時量都達到了1400課時。尤其注重了體、音、美課程的開展從制度上防止了挪用擠占現象的發生，注重學生的全面發展，培養全面發展的人才。

3、抓好校本教研，形成本校模式。

（1）、抓好“公開課”促進“平時課”向課堂要質量 要抓質量，先抓課堂，一節好的課堂應該是老師教的輕松，學生學得有興趣。所以把好教師的上課質量是把好學校教學質量的關鍵。學校根據實際情況進行了每位教師每學期兩輪的公開課賽教活動，嚴把備課、說課、上課、評課等各個環節，以“公開課”促進“平時課”，大大提高了教師的教學水平和教學效果。

立足課堂，上好每節課，教師上課要嚴格實施“以學定教，四環節教學模式”——①激趣導學，明確目標②學習指導，感知理解③檢測點拔，解決問題④知識梳理，回扣目標。教師的上課要做好以下幾個方面的問題，首先要抓知識的興趣點，充滿激情地師生配合在一起；其次，學生學習的動力來自于學生自我目標的驅使，也來自于教學情景的創設，一方面要引導學生根據自己的情況，樹立長遠的目標，通過每節課制定和實現階段性目標，加強學生自信教育，穩定和形成學生良好的學習品質；另一方面教師要善于激趣導學，善于激發學生和保護學生的表現欲。學生的學習在動力和壓力的驅使下，就會在課堂中動起來，體現出“我要學”的心理愿望。尤其是在學生自學過程中的關注，力求學生的“全動”，力求各層面學生學有所獲。教師要增強親和力，建立和諧的師生關系，體現的關愛要讓學生感受到，剛中有柔，柔中有剛，嚴格而不嚴厲，寬松而不放縱。

課堂教學要優化訓練策略，促進學而有效地鞏固和運用，精心選擇和適量控制訓練作業，保證各層次學生的需求。訓練要做到獨立和按時，每次訓練要像考試一樣有時間觀念。教師要量力而行，巡視督查，及時糾正反饋，力爭收到當堂過關。重視培養學生的問題意識，加強學生自主學習習慣的培養和各學科學習方法的指導，指導用好“錯題本”、“精題本”和“知識積累本”，培養學生逐步形成適合自身的特點的各學科的學習方法。

（2）、我們還立足本校實際，大力提倡教師運用多媒體等手段促進教學效率和教學質量。

4、強化教學常規管理，向過程要質量

（1）、全面落實新課程方案。我校嚴格落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學教研活動，開齊開全課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。特別開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域的教育教學工作。落實課外活動，開展好大課間活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。成立各類興趣小組定期開展活動，培養學生多方面的才能。

（2）、結合學校實際進一步修改完善了《鑫源中學教學常規管理細則》、《教師教學工作百分量化考核細則》把教學常規進一步細化量化，對教師的備課、上課、作業批改、輔導、測試等教學常規提出明確要求。各級部主任具體負責本級部的常規管理，教導處對級部常規落實情況每周進行抽查并及時通報檢查結果。檢查結果記錄教師百分量化中。

（3）、進行積極性教學反思，促進教師專業化成長。每節課后，我校要求教師認真進行課后反思，不斷反思教學的成功與失敗，通過理解、感悟、進行內化提高自身的教學技能。力爭做到每節課后寫反思，研究課后談反思，期末人人講反思，進一步促進教師的課堂教學水平的提高。

5、存在問題

（1）、培訓活動與教師需求之間存在一定的差距，培訓內容與教學實踐之間存在差異，建議上級相關部門在課堂教學層面的培訓應加強，重點放在教材處理、課堂設計上。

（2）、教學時間的緊張、教學資源的欠缺、新課程操作上的難度、在課堂教學過程中如何積極有效地采用討論教學也是困擾教師的一大難題。

6、今后的工作思路

（1）、根據形勢發展的需要，結合我校實際，我們將進一步關注課堂，進一步關注教研活動，促進教師的專業成長，認真做好新課程實施工作。

（2）、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，進一步建立并完善與新課程理念相配套的課堂教學評價體系、教師發展性評價體系、學校教育教學質量監控體系。

（3）、加強新課程理念在學科教學中滲透，加強對新課程實施的監管力度，加強師資培訓，加強校本教研制度的建立和落實，增加教學設施的投入和辦學條件的改善。

2011年7月 鑫源中學2011德育工作總結

2011年，我校認真貫徹《教育法》和教育政策精神，在上級教育部門的領導下，經過全體師生的共同努力，學校的德育工作又有了新的起色。現將2011年的工作總結如下：

1、班主任隊伍建設

為了使德育隊伍管理更為規范化，從而提升學校德育工作的實效性，學校在本加強了對班主任隊伍的管理。首先，學習了更為人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任討論通過確定實施，政教處對班主任的工作進行全面的考核。《班主任量化考核制度》的完善，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調動了班主任工作的積極性；其次，學校每月至少集中召開兩次班主任會議，這也體現了學校對德育工作的極為重視。一年以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學習到了許多的教育經驗。

為了解決班主任隊伍可持續發展問題，學校大膽使用年輕教師和新進教師擔任班主任，并利用開學工作安排對新班主任進行培訓，為班主任隊伍的可持續性發展奠定了良好的基礎。另外，為使班主任隊伍更有戰斗力，學校繼續沿用上一年讓優秀班主任帶兩個班的辦法。

2、德育制度建設 經過籌劃和準備，本學期學校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學校的德育工作更為科學化和規范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。

3、德育常規管理

（1）規范德育工作常規。本學校對班主任的跟早操、吃蛋奶、陽光體育活動進行了強調；

（2）政教處對每周或每天的工作都能做到計劃周密，并能及時布置，對所布置的每件工作有督促、有指導、有總結；

（3）加強政教處值周管理，對各班的衛生清掃、學生秩序等進行評比，其評比結果與班主任的工作業績掛鉤。從值周工作看，能夠堅持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級的日常管理；

（4）強化對后進學生的管理。本學期，政教處確立了后進生名單，并開展好幫教活動。對有劣跡行為的學生在進行“曉之以禮、動之以情”的耐心教育的基礎上，該批評的批評，該處分的處分。通過強硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；

（5）提高班主任對“務虛”的認識，既班主任對常規工作的文字材料積累的認識。本學期，政教處對班主任工作計劃、班會設計方案、教育個案、工作總結及其它文字材料等都及時收繳，對《班主任工作日志》做到月月檢查。總的看，班主任對文字材料還算比較重視；

（六）規范德育檔案管理。本學期，政教處補充了大量的德育檔案，同時注意由檔案記錄德育的各項工作，使德育檔案得到完善。

4、開展具有實效性的教育活動

（1）開展以學生行為養成和培養學生志向主線的德育活動。2011年上學期和下學期分別開展了創建“文明班級”活動；3月份進行了學雷鋒，做好事的活動；組織學生觀看了中學生勵志電影；9月初全校學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》；10月開展了弘揚民族精神月活動；

（2）開展以生命教育為主線的德育活動。學年內，政教處先后作了有關交通安全、《災難的預防和救護》、《治安管理處罰條例》等多次講座；進行了火災自救逃生演練；召開了有關“網吧”問題的主題班會，進行了“網吧”問題的問卷調查；組織初中學生觀看了法制教育片；政教處結合各種活動，適時進行相關安全教育；結合上級要求開展了“安全活動月”活動。

（3）開展了培育學生特長為主線的教育活動。如：體育競賽、美術作品展、師生籃球賽等等；

（4）以培養學生實踐體驗與創新能力為主線的德育活動。如由學生主持廣播站等。一年以來，我們做了大量的工作。在今后的工作中，我們會把工作做得更加務實、更加細致。真正做到教書育人，使我們的學生能夠真正成為德智體美勞全面發展的合格的社會主義建設者和接班人。

2011年7月

鑫源中學陽光體育實施情況及普及程度

本學年體育組按照全面推進素質教育的要求，始終堅持提高學生的身體素質的原則，使學生德、智、體全面發展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在校長的正確領導和教導處的精心組織下，全校的體育工作取得了一定的成績。現將本學年的主要情況匯報如下：

一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學期結束聽取總結匯報。對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助我們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。長期以來，由于人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“首在體育”的教育宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。1.建立激勵制度，搞活體育教學工作。學校長期以來，堅持每周對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班級、優秀班集體的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，在操場上經常可以看見班主任老師的身影，同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2.抓常規，出成效。在本學期日常工作中，我校注重了加強對學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在操場排著整齊的隊形，隨著音樂的節奏，精神飽滿進行早操，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的條件。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1.抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累；分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2.結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。

3.樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

3.堅持常抓不懈，推動“陽光晨練活動”順利開展。大力開展“晨練活動”是提高學生整體素質和體能的有效手段，是落實“陽光鍛煉一小時”教育精神的重要舉措，也是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“大課間活動”是我校堅持不懈抓在手上的一項重要內容。多年來，學校只要天氣條件允許以及沒有大型活動影響，務必進行“陽光晨練活動”，為督促活動的正常有序的開展，實行校行政值日每天檢查、分管校長每周點評制度，嚴格規范廣播操的進出場紀律及做操質量，做到列隊快、做操靜、動作齊，班主任隨時檢查。學校將在活動結束時進行總結評比的表彰。本學期還開展了一系列強身健體我先行的主題活動行式，號召全體同學積極參加體育活動。特別是經過兩項運動技能的普及和推廣，使校園和操場充滿了跳繩和踢毽子的歡聲笑語。開展了兩項小型競賽：籃球比賽、乒乓球比賽。取得了非常好的活動效果，豐富了學生的課余生活，減緩了學習壓力，展現了學生風采，張揚了學生個性。

三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

1.集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。

2.立足本職，收集好各種資料，發現問題，共同分析，探討解決辦法。

3.學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。4.集體備課、聽課，揚長處而求不足，用民主的學習氛圍，合作的學習方式，努力追求完美。

5.培養青年教師，加強基本功訓練。6.每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業務水平。

四、加大健康知識宣傳力度，繼續辦好板報、講座。通過看錄像、圖片資料以及衛生知識競賽等形式，向學生傳授衛生健康知識，預防疾病，養成良好的衛生健康習慣。

五、全民動員，促進教職工健身。我組在工會的領導下，積極配合參與教職工健身的組織工作，成立了校教職工籃球隊。

總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中我們會更加努力。

2011年7月

鑫源中學2011素質教育質量報告

（一）普及程度

建立流生報告制度，在校生年輟學率不超過1%，流生原因及去向清楚，應屆生畢業率100%。

（二）學生質量 1．政治觀念道德行為。

①積極開展“五愛”教育活動，成績突出。堅持每周一升旗儀式，做到嚴肅、規范、合唱國歌。

②關心國內外的政治時事，思品科及格率100%。③強化行為規范訓練，大多數同學能熟記“五愛”、“守則”、“規范”內容，道德行為良好，操行合格率98%，優秀率40%

2、心理素質

①培養學生良好意志品質，有兼職的心理咨詢員，經常對學生 進行心理健康教育。

②學生品質良好，團結友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項活動。

3、知識能力

①學生各科基礎知識扎實，達到教學大綱要求，全科及格率達80%。

②按要求上好實驗課，大部分學生 能獨立完成實驗操作，有一定的應用能力和解決問題能力。

4、體質健康水平

學生體質、體能狀況良好，眼力良好，保持率達96%，體檢合格98%。

5、審美能力

①認真上好美、音課程，學習具有初步審美觀點，對自然、社會、事物、文藝作品有初步欣賞能力。

②學生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。

③美術、音樂成績及格率100%

6、勞動技能

①絕大部分學生熱愛勞動，有良好的勞動習慣，能使用簡單的勞動工具，有初步的生活自理能力。

②能自覺地幫助做些力所能及的家務事，積極參加公益勞動和校內勞動。

③勞動課及格率100%，學生能珍惜勞動成果。

7、個性發展

①絕大多數學生 對各科的學習積極性高，對活動課有濃厚興趣，積極參加興趣小組。

②小部分學生對某學科有特殊興趣，形成個性特長。

（三）社會評價

1、辦學特色

①學校發展辦學特色有規劃，有措施。②在辦學模式、課堂教學、教學方法、途徑等方面取得較好成績。

③辦學路子越走越寬，與中專、技校聯合辦學。近年來我校輸送大量學生，受到高中校、中專、技校的青睞，家長的好評。④辦學質量穩中有升。

2、社會對學校“三風”評價

①學校重視“三風”建設,措施切實可行.②社會、家長及相關單位對學校“三風”評價良好。③高一級學校對我校輸送的生源表示滿意。

2011年7月

第三篇：鑫源超市社會實踐報告

社會實踐報告

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方面，因此對于我們大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動給了我們一個認識社會，了解社會，提高自我能力的重要機會。我覺得我們在進行實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃，應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己，提高能力。

因此為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣。這學期的假期我根據時間及自己的實際情況找了一份工作。雖然僅有一個月的時間，使我受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感覺到工作的快樂。

先來介紹我的工作環境是鑫源超市。它是我們縣里一家中型連鎖超市，主要服務于周邊居民的日常工作需求。它的營銷部門主要有副食食品科，飲料酒水科，生鮮食品科，日常百貨科，家用電器等。我的工作日程是比較繁忙的，每天上午八點上班，下午六點下班，在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓。有空的時候幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔，貨品的齊缺并且及時加貨上架。在別人的眼中，超市的兼職工作是相當輕松的，但他們卻并不知道超市的工作與他們想的并不一樣。每當超市大庫來時，每個人都回變得更加忙碌，就連休息的時間就很少。在那工作的一個月中，我就有那樣的體會，從卸貨到貨物的裝庫將近兩個小時。但當我們把貨物全部進倉后，也有很少的時間去休息。工作中一直都是站著或奔跑的途中。有時因為業務的不熟悉，我常常受到區域負責人的責備。由于我上的是白天的班，所以走的較早。每天下班我都會躺在床上去休息，全身腰酸背疼，怎一個累字了得。

記得有人曾跟我說，不管做什么要多做事，少說話。話雖簡單。但是做起來就不簡單了。超市里也有相應的規定，比如不可以串崗，不可以閑談，不可以把手機帶在身上等等。不管是誰隨傳隨到。在超市里，有時還是很忙的。我要把各個柜臺的貨物分開，并分別送到各個貨架附近。如果是一般貨物到是沒什么，但是有的商家送的是飲料等的貨物就很重了。當然在沒有貨要上的時候一定要找點事情做。上貨說通俗點就是補貨。貨架上貨物被顧客買了，貨架就空了。這不僅影響了排面還會影響銷售，得從倉庫把同樣的產品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多，不能只顧著補貨，要看著點別的，要等到貨架上的貨物都補齊了，就站在排面前吸引顧客對你產品的興趣。當然不是每時每刻都有貨上的。有時侯當貨架上的貨物補齊了，如果沒有什么顧客，也沒有貨要補，在過道里走來走去，被經理看到是不怎么好的。沒事做的時候，就會抹貨架。貨架一段時間不抹后，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產品，感覺就像產品時間長了，舊了，自然就不會買了。這樣不但給顧客留下一個不好的印象。同樣貨物就不會賣出去。其實抹貨架還有一個好處，就是可以坐下來，可以緩解一直站著的勞累。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人或事不同，從中學到的東西自然就會不同，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，天天都不斷有新的知識涌現，在有越來越多的機會中也會有越來越多的挑戰。前天才學到的知識可能在今天就已經被淘汰了。中國的經濟和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高。我們不只要學好學校里所學的知識，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能從競爭中突出自己，表現自己。這幾天的工作我要看守我的責任區，要觀察顧客的反映。這些都是學校里無法接觸到的，而且很多時候，我要做工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里不一定會有人會告訴你這些，你必須自覺的去做而且要盡自己的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校只有學習的氛圍。畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為更好的成績而努力，而這里是工作的場所，每一個人會為了更多的報酬而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就

要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，來提高自己的能力。

一個月的工作很快的就過去了，我也很好的完成了自己的工作。我走進了社會，認識了社會，了解了社會。以后我還會有同樣的經歷，現在逐漸也走入了社會。在超市里打工是絕對有收獲的，我進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路，和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優點，當我工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候，我就會手足無措，畢竟還是在學校里學習的學生，做起事情來還不老道，這是同學對我的評價，我自己也是這么認為的，原來社會實踐的作用就是讓我提前認識到自己的不足，讓我不斷地在一次又一次地鍛煉中客觀地認識自己，不要把自己看得比天還高，以免以后畢業選擇工作眼高手低，最終一事無成。我想這一次的打工，回永遠記在我的心里，畢竟是讓我感覺到做任何事情都不能只依靠別人，只能依靠自己。但是這一切首先要擁有知識，能力還要有持之以恒的決心，沒有足夠的知識，能力是無法在社會上立足的，而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此我們要更加的努力，更好地走進社會。

第四篇：鑫源鐵礦二審代理詞

代 理 詞

審判長、審判員：

北京市正義律師事務所接受本案上訴人孟祥靈、孫景德、曹士杰的委托，指派我作為其三人的代理人參與本案訴訟。現就本案發表如下代理意見供合議庭參考。

一、本案與前案訴訟請求不同、爭議事實不同、審理內容不同。礦權權屬在前案審理階段尚未出現爭議，本案是法院首次審理采礦權爭議，故不構成重復訴訟（重復審理）。所謂“重復訴訟”，是從當事人的角度而言的，即：對已有判決的同一爭議事實重復起訴；從法院的角度而言，則稱為“重復審理”，即：對已有判決的同一爭議事實重復審理。

1、兩案的審理內容并不相同，本案的訴訟請求并不涉及前案的判決內容。

首先，從前案的訴訟請求看：前案是被上訴人提起訴訟，其訴訟請求最初有以下兩項：

⑴請求判令解除原、被告的合伙經營合同；

⑵對經營期間的盈余進行分配，由被告支付給原告經營期間的原告應得利潤10萬元。

被上訴人在再審期間放棄了第2項訴訟請求。至此被上訴人在前案的訴訟請求只剩下一項，即：請求判令解除原、被告的合伙經 營合同。

其次，從前案的判決內容看，一審法院作出了如下判決： ⑴解除原告與被告簽訂的《合伙經營鑫源礦石協議》； ⑵蒼山縣鑫源鐵礦的經營管理權由原告黃敬密行使； ⑶限雙方于判決生效后三個月對合伙資產及賬務清算完畢。由判決可見，一審法院只是簡單地判決散伙，并未及時地界定合伙財產的范圍，而是將潛在爭議一股腦地推向清算。如果沒有實體爭議，清算尚可進行下去。一旦發生實體爭議，只有通過審判程序才能解決，故出現另案起訴是必然的。在本案中，一審法院對鑫源鐵礦的合伙性質、合伙財產范圍以及礦權的權屬均未作出直接、正面的認定，而且一審法院還忽略了鑫源鐵礦雖具有合伙性質，但并未登記為合伙企業的事實，錯將個人合伙的財產分割問題適用《合伙企業法》的清算程序，清算程序錯誤導致案件無法執行。

第三、本案的訴訟請求。

正是在前案執行過程中，一審法院以礦權權屬有爭議需另案解決為由，將上訴人拒之門外。無奈之下，上訴人才被迫提起本案訴訟。訴訟請求如下：

⑴請求法院確認蒼山縣鑫源鐵礦的探礦權、采礦權為原、被告的共有財產并依法予以分割。

⑵判令被告向我們支付其單獨開采期間的所得利潤210萬元。

由此可見，兩案的審理內容并無雷同之處。前案審理的是： 合伙關系能否解除的問題。前案僅解決了合伙人的人身關系；而本案審理的爭議，是在前案執行過程中產生的新爭議。即：礦權是否為合伙財產以及應否分割的問題。本案的審理范圍并不涉及前案的判決事項，相反恰恰是前案審理階段未出現的新爭議，故不違反既判力規則。“‘一事不再理’中的‘一事’指向的是當事人要求法院處理的法律關系、爭議事實、訴訟標的三個判斷要素。”（見《立案工作指導》2011年第1輯第99頁《“一事不再理”原則的司法適用》，作者梁曙明 最高法院立案一庭審判長）在本案中，本案與前案存在不同的爭議事實，故不構成重復訴訟或重復審理。

二、前案的訴訟請求和審理范圍已經固定，判決過于粗疏模糊，因而無法對執行過程中產生的新爭議進行處理，并且前案已不具備再審申訴條件，故前案已經塵埃落定，是一條死胡同。上訴人除了另案起訴，別無選擇。理由如下：

1、前案判決過于粗疏模糊，存在潛在爭議，給爭議留下空間。執行程序中產生礦權權屬爭議，導致無法執行，故需要另案解決。

前案判決雖有清算內容，但其并未界定合伙財產的范圍，特別是未明確認定礦權的權屬，判決內容過于粗疏。基于執行程序無法解決實體爭議的司法原則，礦權權屬爭議直接導致了案件無法執行，判決清算的內容成了一紙空文。

2、一審法院說話還算數嗎？ 一審法院在執行裁定中明確認定，“本案執行依據亦未確認合伙財產的范圍和種類。”礦權權屬有爭議，需要另案解決。這說明一審法院也認為存在新爭議、前案判決的清算內容無法執行，上訴人有權另案起訴。現在卻又出爾反爾，不讓上訴人另案起訴，完全喪失了司法機關的公信力。

3、一審法院對個人合伙錯誤地適用《合伙企業法》的清算程序，也導致案件無法執行，需要另案救濟。

首先，依據《合伙企業法》第2條第1款之規定：“本法所稱合伙企業，是指自然人、法人和其他組織依照本法在中國境內設立的普通合伙企業和有限合伙企業。”《合伙企業法》第9條則明確規定：“申請設立合伙企業，應當向企業登記機關提交登記申請書、合伙協議書、合伙人身份證明等文件”故《合伙企業法》僅適用于登記為合伙企業的合伙組織。在本案中雙方并未將鐵礦登記為合伙企業，故企業仍系個人合伙性質。

其次，《合伙企業法》第八十六條規定：“合伙企業解散，應當由清算人進行清算。清算人由全體合伙人擔任。”《合伙企業法》第90條規定:“ 清算結束，清算人應當編制清算報告，經全體合伙人簽名、蓋章后，在十五日內向企業登記機關報送清算報告，申請辦理合伙企業注銷登記。”在本案中，上訴人在工商局沒有工商登記檔案和手續，顯然無法向工商局提交、簽署相關手續；鑫源鐵礦不是注冊的合伙企業，卻要以合伙企業名義在工商局辦理清算注銷手續，工商局也不會同意的。因此，本來是個人合伙，卻要以合伙企業名義在工商局辦理清算注銷手續，是注定行不通的。這就如同讓一個人騎自行車走火車軌道一樣滑稽！故前案判決的清算內容缺乏法律依據而無法執行，該判決內容形同虛設，起不到任何司法救濟的作用。

總之，一審法院在前案中對個人合伙性質的鐵礦適用《合伙企業法》的清算程序進行財產分割，導致程序錯誤，判決的清算內容形同虛設。

第三，一審法院在企業未解散的情況下判決清算不符合邏輯。根據《合伙企業法》第86條之規定，只有在企業解散的情況下才能啟動清算程序。而一審法院在前案中僅判決解除合伙協議，并未判決企業解散，故一審法院在企業尚存的情況下判決啟動清算程序是不可行的。

4、前案已塵埃落定、無法更改，故在前案的框架內解決執行階段產生的新爭議已不可能。依法應允許另案起訴解決新出現的爭議。

⑴從再審的角度講，靠推翻前案來解決新爭議，已無必要、也不可能，且明顯不符合有限再審的理念。

上訴人曾對前案判決提起再審，但被省院駁回，且前案也已超過再審申訴期限。退一萬步講，即便前案可以再審，根據《最高人民法院關于適用<中華人民共和國民事訴訟法>審判監督程序若干問題的解釋》第33條之規定，“當事人超出原審范圍增加、變更訴訟請求的，不屬于再審審理范圍。”故在前案訴訟請求已 經固定的情況下，法院也無法超范圍進行判決。

⑵從“有爭議就有司法救濟”的角度講，只有允許當事人另案起訴才能解決新爭議。根據《最高人民法院關于適用<中華人民共和國民事訴訟法>審判監督程序若干問題的解釋》第25條第四項之規定：“當事人之間的爭議可以另案解決的，”“人民法院可以裁定終結（再審）審查。”故只有另案起訴才是解決新爭議的唯一出路，只有允許上訴人另案起訴，才能徹底解決雙方的財產爭議，化解社會矛盾。

另據《最高人民法院關于適用<中華人民共和國民事訴訟法>若干問題的意見》第184條規定：“在第二審程序中，原審原告增加獨立的訴訟請求或原審被告提起反訴的，第二審人民法院可以根據當事人自愿的原則就新增加的訴訟請求或反訴進行調解，調解不成的，告知當事人另行起訴。”由此可見，基于同一法律關系產生的新訴求、新爭議是可以另案起訴的，并不違反一事不再理的規定。在司法實踐中允許另案起訴的情況不勝枚舉，例如離婚判決后，發現新財產的，仍然可以另案起訴，而不必再審，也不違反“一事不再理”的規定。

5、最高法院審理的袁仁友與葉勇泉、李子亮合伙糾紛上訴案，與本案案情如出一轍（也存在合伙企業登記不實、經營管理權被判歸一人行使、被判退出合伙的一方另案起訴要求分割合伙礦權的情形），該判例被最高法院收入《民事審判指導與參考》2011年第1輯中，應對下級法院具有較強的指導和參考作用。下級法 院不應當作出和最高法院相反的判決，不應該出現同案不同判的結果。最高法院在該案中的兩點認定對本案具有極大的指導價值：

⑴被判令退出合伙的一方當事人有權另案起訴分割合伙礦權。⑵在適用法律上，對未登記為合伙企業的合伙組織，應適用《民法通則》關于個人合伙的相關規定，而不是適用《合伙企業法》的規定。

綜上，前案判決過于粗疏模糊，僅能夠解決該案訴訟請求本身的爭議，無法解決所有的合伙爭議。特別是未界定合伙財產的范圍以及礦權的權屬，導致判決的清算內容缺乏事實認定方面的支撐，清算程序也沒有工商登記方面的依據，故根本無法執行。在前案無法解決新爭議、上訴人的財產權益無法得到有效的保護的情況下，如果再不允許上訴人另案起訴，將嚴重損害上訴人的訴權，勢必會造成合伙人財產權益的嚴重失衡。

三、礦權系合伙共有財產且價值巨大，散伙后仍不允許合伙人對礦權進行分割將導致雙方利益的嚴重失衡。

1、合伙礦權價值過億。鑫源鐵礦儲量近800萬噸，價值過億。（2009年被上訴人曾因質押貸款委托山東大地礦產資源評估有限公司對鑫源鐵礦的礦權進行評估，由魯大地（2009）第020號《評估報告》可見，礦權的評估價為9811.22萬元）并且鐵礦每年的采礦收入也高達千萬余元。巨量的財產和收益都被被上訴人一人獨吞天理難容！

2、合伙共有證據確鑿。被上訴人在前案的起訴狀、保全申請書、審計報告、庭審筆錄、執行卷宗的《證明材料》等證據中均承認鑫源鐵礦是合伙企業、礦權系合伙取得的事實。在大量鐵證面前，不對合伙礦權進行分割，明顯有失公正。雖然被上訴人拿工商登記來否認合伙企業的性質，但如下事實和理由足以認定企業的合伙性質：

⑴企業的人、財、物均由合伙人共同投入，采礦權是由2002年1月28日合伙取得的探礦權無償變更而來的。企業工商注冊前后，企業的人、財、物并未發生任何變化。

⑵合伙協議以及被上訴人的七次自認均證明鐵礦是合伙企業。⑶最高法院在審理王良等與張和平等人合伙糾紛再審案中認為：“在企業的實際性質與企業營業執照記載的性質不一致時，應以企業的實際性質為準”。

⑷國家工商總局在《工商個字【2002】第108號答復中認為，個人獨資企業的投資實行申報制，企業登記對投資而言不具有確權的性質。

3、一審法院對共有事實也是心知肚明。一審法院在前案的歷次判決、裁定中均是依據《合伙企業法》判決的，這說明一審法院已認定鐵礦為合伙企業；一審法院在審理查明部分也均認定上訴人在鑫源鐵礦中有投資、礦權系合伙取得的事實，特別是在判決書中直接認定鐵礦為合伙企業。既然是合伙企業，那么合伙企業名下的礦權還能是個人財產嗎？ 綜上所述，一審法院明知前案無法執行，前案也無法處理判決后新出現的爭議，回到前案中解決礦權爭議是一條死胡同。并且一審法院在執行階段已告知上訴人另案解決。然而在上訴人另案起訴后，卻又以重復訴訟為由，拒絕上訴人的另案起訴，欲再次將上訴人推向前案的死胡同，簡直是玩弄上訴人于掌股之間。一審法院在前案中從未審理過礦權爭議，一審法院自己都認為礦權爭議需另案解決，何來重復審理？！諺語說得好：“上帝如果給你關上了一扇門，那他一定會在另一個地方打開一扇窗。”但一審法院既不給執行，又不讓起訴，上訴人哪還有活路？！但八年來上訴人的合法權益始終無法得到保護，四人合伙的鐵礦長期被被上訴人一人獨享，在合伙人之間造成了嚴重的不公平。現在國家提倡構建和諧社會，如果一味地壓制公民的合理訴求，對社會矛盾漠然視之，甚至袒護一方當事人，人為地制造司法障礙造成訴訟渠道不暢，只會增加社會矛盾！故請求高級人民法院主持公道，參照最高法院的判例，撤銷一審法院的民事裁定書，指令一審法院對本案進行實體審理，給上訴人一條生路，維持社會的公平和正義。

以上代理意見供合議庭參考！

代理人： 2012年3月12日

第五篇：天聚鑫源專題片解說詞

這是一片物華天寶、耕耘希望的沃土，翠峰高聳，汾水綿延，人文薈萃，百業興旺；這是一方凝神聚智、成就宏圖的舞臺，“敢字當頭、迎難而上、團結拼搏、爭先創優”的“靈石精神”激勵著26萬深情兒女奮發砥礪，壯志飛揚；

在這股百舸爭流、萬物勃發的創業浪潮中，一個高瞻遠矚，敢為人先的現代企業豪邁崛起，書寫榮光，深諳“天聚”之精髓，彰顯“轉型”之氣魄，以膽識為硯，化汗水為墨，著烏金之筆，圓和諧之夢，譜寫了“天聚鑫源”——“忠厚吃苦，敬業奉獻，開拓創新，卓越至上，誠信為本，共謀發展”的時代華章。

天聚宏業正當時

——山西靈石天聚鑫源煤業有限公司轉型跨越發展之路

山西靈石天聚鑫源煤業有限公司位于靈石城西35公里處的段純鎮杜家灘村，西臨交口，南依汾西、霍州，三雙公路貫穿而過，交通運輸便利，煤炭資源豐富，2009年8月2日根據山西省煤礦企業兼并重組整合工作領導組辦公室文件精神，由山西天星大井溝煤業有限公司、靈石縣段純鎮田家佳煤礦、苗家莊煤礦三礦整合兼并成立，生產規模45萬噸／年，可采煤層平均厚度5米，保有儲量2329.8萬噸，礦區面積6.6003平方公里，涉及徐家莊、南坪頭、牛家莊、田家洼、溫家莊、姚家坡等10個自然村。公司下設：鑫源煤化有限公司、俊潮煤化有限公司、宇創煤化有限公司、旺

龍林牧發展有限公司、宇創商貿開發有限公司、旺恒干法選煤有限公司、嘉祥型煤廠、恒裕加油站等8個子公司，現有員工 名，固定資產 億元。

“思路決定高度，戰略引領發展”。為了充分利用不可再生的煤炭資源，有效規避天然地質沉陷區和私挖亂采造成的安全隱患，鑫源公司本著安全、高效、規范開發資源的原則，按照國家相關法律法規，經過相關部門批準，聯合汾西礦業和安達爆破有限公司，共同探索研究新型的爆破作業模式——現場混裝散裝炸藥爆破模式，在礦區內實行露天開采，形成了一整套的露天開采爆破作業安全管理規程，有效降低了工程施工成本，提高了礦山綜合經濟效益，提升了現場作業安全系數，初步走出了一條露天開采企業可持續發展的新路子，截止今年5月，公司共計使用現場混裝炸藥10661噸，爆破土石方4264萬立方米，未發生一起安全事故，受到了省、市縣領導的充分肯定。201 年 月，山西省委常委、省政法委書記王建明，副省長任潤厚親臨公司現場觀摩調研指導，并授意推廣這種新型科學的爆破模式，使鑫源公司成為全省現場混裝散裝炸藥爆破模式的試點單位。各級領導的親臨指導和諄諄教誨，為公司安全生產建設指明了前進的方向，注入了不竭的發展動力。

企業的快速發展沒有使鑫源人感到滿足，公司決策層敏銳地感覺到，靠資源吃飯難以使企業得到長遠的發展，在國家產業政策的引領下，提出了“露天采煤、洗選精煤、綠環種植、農業生產、投資開發”一體化經營的發展思路，進入

了超常規、跨越式、可持續發展的快車道。公司下設3家煤炭深加工企業，總投資2800余萬元的俊潮煤化生產占地49.8畝，使用新型跳汰選煤機組，可實現年入選原煤180余萬噸；鑫源煤化使用國內先進的重介洗煤系統，年入選原煤100萬噸；宇創煤化年洗選煤矸石120萬噸，實現了煤炭資源的充分利用，目前正投入2億元建設新型重介選煤生產線，項目落成后將實現年入選原煤200萬噸。

“既要金山銀山，更要綠水青山”，鑫源公司從創建之日起便將“綠色發展，和諧共贏”的理念定為長遠發展的基調，下屬旺龍林牧發展有限公司，率先響應縣委、縣政府轉型發展的政策，以其明晰的思路和堅定的執行力，投入巨資對靈石段純鎮逯家莊村為主的10260余畝“四荒”面積進行全面的生態治理，已完成投資6800萬元，聘用有經驗的園林技術人員和種植養護人員大力興建苗木基地，種植各類樹種近20萬余株，全部進入成熟期，新增造地8000余畝，栽植優種核桃3萬余株，初步形成了“山上山下科學布局，所有土地合理利用，公司農戶同步發展”的整體效應，全力把該區域打造成全縣“治理最徹底，施工最規范，功能最完備，效益最客觀”的生態莊園經濟示范樣板工程。

（采訪一名縣級領導，對企業發展給予充分肯定）

“強化細節管理是決定事業成敗的關鍵”。鑫源公司在高速發展的同時，積極、科學地打造管理團隊，強調細節管理，依據《公司法》的有關規定和要求，建立健全了符合現

代企業制度要求的法人治理結構，設立完善了黨委、紀委、工會、團委、婦聯等機構，初步形成了科學民主的決策機制、靈活高效的運行機制、科學合理的管理機制、獎罰分明的激勵機制、行之有效的約束機制、能上能下的用人機制和公平合理的分配機制。公司始終堅持人才強企戰略，根據“按需引進、急重緩輕、分類實施、逐步到位”的要求和市場化的原則，通過面向社會公開招聘選聘了 名各類經營管理和專業技術人才充實到公司，基本滿足了公司快速發展的需要，大大提高了人才的競爭力。

在不斷深化企業現代管理的基礎上，鑫源公司全面構建以“忠厚吃苦，敬業奉獻”為核心價值觀的企業文化體系，通過良好的行為養成，使具有自身特色的人本文化在公司各個層面得到彰顯與升華。以提升員工綜合素質為前提，“爭創學習型組織、爭做知識型職工”、“ 創建和諧家庭”、“爭做文明職工”……積極向上的活動內容，使社會公德、職業道德、家庭美德在這里駐留。豐富多彩的文化生活，質樸睿智的企業文化，成為敦促“天聚鑫源”又好又快發展的內在能源，有效激發了廣大員工的積極性、創造性，推動了公司各項工作的穩步健康發展。公司創建四年來，先后榮獲“ ”、“ ”、“ ”等榮譽稱號，2010年上繳稅費 億元，2011年上繳3.6億元，2012年一季度上繳1.6億元，安排周邊農村就業人員875人，初步實現了經濟效益和社會效益的雙豐收，這一組帶著信心和希望的數字，成為“天聚鑫源”轉型發展、華麗轉身的有力注腳。

（采訪2——3名有代表性的員工，表達對企業的鐘愛和對價值體現的欣慰）

“胸懷有多大，舞臺就有多大”。鑫源公司在四年的發展過程中，始終把實現企業目標與承擔社會責任有效地結合在一起，在企業不斷發展壯大的同時，富而思源，回報社會，大力支持地方經濟社會發展，多渠道為企業所在地群眾解決實際困難，千方百計為當地百姓謀利造福。2009年12月30日，晉中陸軍預備役高炮團工兵防化連在鑫源煤業公司正式組建，招收隊員120人，其中退伍軍人60人，隊伍成立至今，聽從指揮積極訓練，2011年10月順利完成了縣政府組織的應急演練，在提高公司對作業現場突發事件應變能力的同時，為全縣的經濟發展和社會穩定發揮了重要作用。

與縣國土資源部門積極配合，成立了段純鎮城鄉建設用地增減掛鉤項目區試點區，首次采用占地—采礦—復墾—還地的模式，在占地期間對農民進行經濟補償，土地復墾完成后對農民進行土地足額返還，真正保障了農民權益不受損失，公司現已完成900余畝的土地復墾，還將投入巨資完成3000余畝的土地復墾工作。積極響應國家新農村建設號召，投資3.65億元為鑫源煤業礦區內的10個自然村，4500余人建設了現代化宜居小區——鑫源新村，鑫源新村建設用地170余畝，建筑總面積141192.3平米，人均居住面積達35平米以上，小區內全部實現水、電、暖、天然氣、電視、電話寬帶六通入戶，并且建有小區中心幼兒園、小學、文體活

動中心、醫療所和商業街等公共配套設施，整個小區從建筑材料到水電設備，從四季風光到人居環境，符合環保低碳健康的設計理念，在推動當代農村現代化建設的同時，促進了村民現代文明意識的養成。公司創建四年來，還先后投入 萬元為段純鎮醫院捐贈醫療設備，為段純小學添置現代化文體設施，為馬和鄉政府捐資道路建設，為多名白血病、尿毒癥重癥患者捐資，送去天聚鑫源的人文關懷，體現了一個優秀企業應有的社會品格。

“夢想有多遠，事業就能走多遠”。意氣風發、至善勝行的鑫源人，積極踐行“開拓創新，卓越至上”的時代精神，傾心打造具有“天聚鑫源”特色的企業文化，努力實現著可持續、跨越式發展的強企夢想。

（采訪董事長：展望企業發展遠景——）

鏗鏘詩行寫春秋，和諧韻律鑄輝煌。放眼今日的天聚鑫源：安全生產突飛猛進，基礎建設卓有成效，人文環境日益優化，至善文化深入人心，勤奮求實蔚然成風，各項事業全面騰飛！展望明朝的天聚鑫源，得天時而占地利，享政通而悅人和，一個代表實力與信譽的轉型品牌，一個承載著希望與責任的大型煤化集團，一個團結拼搏、銳意進取的創新團隊，必將在靈石加速跨越、科學發展的的宏偉進程中，壯志凌云，大展宏圖！