第一篇：【強迫癥自測量表】
強迫癥自測
強迫癥自我測試量表
當(dāng)下面一條或一條以上的癥狀持續(xù)存在影響正常生活時，您有必要找專科醫(yī)生咨詢。您可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行強迫癥測試。
1、我常產(chǎn)生對病菌和疾病毫無必要的擔(dān)心。
2、我常反復(fù)洗手而且洗手的時間很長，超過正常所必需。
3、我有時不得不毫無量由地重復(fù)相同的內(nèi)容、句子或數(shù)字好幾次。
4、我覺得自己穿衣、脫衣、清洗、走路時要遵循特殊的順序。
5、我常常沒有必要地對東西進(jìn)行過多地檢查，如檢查門窗、開關(guān)、煤氣、錢物、文件、表格、信件等。
6、我不得不反復(fù)好幾次做某些事情直到我認(rèn)為自己已經(jīng)作好了為止。
7、我對自己做的大多數(shù)事情都要產(chǎn)生懷疑。
8、一些不愉快的想法常違背我的意愿進(jìn)入我的頭腦，使我不能擺脫。
9、我常常設(shè)想自己粗心大意或細(xì)小的差錯會引起災(zāi)難性的后果。
10、我時常無原因地?fù)?dān)心自己患了某種疾病。
11、我時常無原因地計數(shù)。
12、在某些場合，我很害怕失去控制而作出尷尬的事。
13、我經(jīng)常遲到，因為我沒有必要地花了很多時間重復(fù)做某些事情。
14、當(dāng)我看到刀、匕首和其他尖銳物品時我會感到心煩意亂。
15、我為要完全記住一些不重要的事情而困擾。
16、有時我有毫無原因地想要破壞某些物品，或傷害他人的沖動。
17、在某些場合，即使當(dāng)時我生病了，我也想暴食一頓。
18、當(dāng)我聽到自殺、犯罪或生病時，我會心煩意亂很長時間，很難不去想它。
第二篇：職業(yè)興趣自測量表
職業(yè)興趣自測量表
一個人對職業(yè)或?qū)I(yè)的興趣，在選擇職業(yè)或?qū)I(yè)是首要的問題，因為一個人如果從事 著自己感興趣的工作，就有可能發(fā)揮他自己的積極性，努力將工作做好，而且他還可以從工 作中得到滿足，感到愉快。而如果一個人從事了一種他很不喜歡的工作，他就不可能積極主 動地去做，甚至有時還不自覺地表現(xiàn)出被動的、拖拉的工作態(tài)度，因而常常得不到領(lǐng)導(dǎo)和同 事們的贊揚，甚至與他們在工作上產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而加劇對工作的厭煩和抑郁不快的心情，使 整個生活失去絢麗和色彩。如何選擇一個適合自己興趣的專業(yè)或職業(yè)呢？下面有一個職業(yè)興 趣測驗，對你會有幫助。
說明：下面各道題，請根據(jù)自己的實際情況，作出回答。符合的，則把該問題后面的 “是”圈起來；難以回答的，則把“？”圈起來；不符合的，則把“否”圈起來。R
1.你曾經(jīng)將鋼筆全部拆散加以清洗并能獨立地將它裝配起來嗎?
2.你會用積木搭出許多造型嗎?常拼七巧板嗎?
3.你在中學(xué)里喜歡做實驗嗎?
4.你喜歡嘗試著做一些木工、電工、金工、鉗工、修鐘表、印照片等其中的 一件或幾件事情嗎？或你對織毛線、繡花剪紙、裁剪、等很感興趣嗎？
5.當(dāng)你家里有些東西需要小修小補時（諸如窗子關(guān)不嚴(yán)了，門鎖上而忘帶鑰 是 ？ 否是 ？ 否是 ？ 否是 ？ 否是 ？ 否
匙了，凳子壞了，衣服不合身了等），常常是由你做的嗎？
6.你常常偷偷地去摸弄不讓你摸弄的機器或機械嗎(諸如打字機、摩托車、電 梯、、機床等)？
7.你覺得身邊有一把鑷指鉗或老虎鉗等,就會有許多便利嗎? 8.看到老師傅在做活,你能很快地、準(zhǔn)確地模仿嗎？ I
1.你對電視或單位里的智力競賽很有興趣嗎?
2.你經(jīng)常到新華書店或圖書館翻閱圖書(文藝小說除外)嗎? 3.你常常會主動地去做一些有趣的習(xí)題嗎?
4.你總想要知道一件新產(chǎn)品或新事物的構(gòu)造或工作原理嗎? 5.當(dāng)同學(xué)或同事不會做某一道習(xí)題來請教你時,你能給他講清楚嗎? 6.你常常會對一件想知道但又無法詳細(xì)知道的事物想象出它將是什么或?qū)⒃?么變化嗎?
7.看到別人在為一個有趣的難題談?wù)摬恍輹r,你會加入進(jìn)去嗎?或者即使不加 入進(jìn)去,你也會一個人思考很久,直到你覺得解決了為止嗎?
8.看推理小說或電影時,你常常試圖在結(jié)果出來以前分析出誰是罪犯,并且這 種分析時常和小說或電影的結(jié)果相吻合嗎?
A
1.你對戲劇、電影、文藝小說、音樂、美術(shù)等其中的一兩個方面較感興趣嗎？ 2.你常常喜歡對文藝界的明星評頭論足嗎？
3.你曾參加過文藝演出或?qū)戇^詩歌、短文被墻報或報刊采用，或參加過業(yè)余 繪畫訓(xùn)練嗎？
4.你喜歡把自己的住房布置得優(yōu)雅一些而不喜歡過份豪華而擁擠嗎? 5.你覺得你能較準(zhǔn)確地評價別人的服裝、外貌以及家具擺設(shè)等的美感如何 嗎？
6.你認(rèn)為一個人的儀有美主要是為了表現(xiàn)一個人對美的追求而不是為了得到 別人的贊揚或羨慕嗎?
7.你覺得工作之余坐下來聽聽音樂、看看畫冊或欣賞戲劇等，是你最大的樂 趣嗎？
8.遇到有美術(shù)展覽會、歌星演唱會等活動，常常有朋友來約請你一起去嗎？ S
1.你常常主動給朋友寫信或打電話嗎? 2.你能列出五個你自認(rèn)為夠朋友的人嗎?
3.你很愿意參加學(xué)校、單位或社會團體組織的各種活動嗎？
4.你看到不相識的人遇到困難時,能主動去幫助他,或向他表示你的同情與安 慰的心情嗎?
5.你喜歡去新場所活動并結(jié)交新朋友嗎?
6.對一些令人討厭的人,你常常會由于某種理由原諒他、同情他、甚至幫助他 嗎？
7.有些活動,雖然沒有報酬,但你覺得這些活動對社會有好處,就積極參加嗎? 8.你很注意你的儀容風(fēng)度,這主要是為了讓人產(chǎn)生良好的印象嗎? E
1.你覺得通過買賣賺錢,或通過存銀行生利息很有意思嗎?
是？
否
是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
2.你常常能發(fā)現(xiàn)別人組織的活動的某些不足,并提出建議讓他們改進(jìn)嗎? 3.你相信如果讓你去做一個個體戶,一定會發(fā)財致富嗎?
4.你讀書時曾經(jīng)擔(dān)任過某些職務(wù)(諸如班干部、課代表、衛(wèi)生員等)并且認(rèn)為 干得不錯嗎？
5.你有信心去說服別人接受你的觀點嗎?
6.你的心算能力較強,不對一大堆的數(shù)字感到頭疼嗎? 7.做一件事情時,你常常事先仔細(xì)考慮它的利弊得失嗎?
8.在別人跟你算帳或講一大理由時,你常常能換一個角度考慮,而發(fā)現(xiàn)其中的 漏洞嗎?
C
1.你能夠用一兩個小時坐下來抄寫一份你不感興趣的材料嗎? 2.你能按領(lǐng)導(dǎo)或老師的要求盡自己的能力做好每一件事情嗎? 3.無論填報什么表格,你都非常認(rèn)真嗎?
4.在討論會上,如果不少人已經(jīng)講的觀點與你的不同,你就不發(fā)表自己的觀點 了嗎?
5.你常常覺得在你周圍有不少人比你更有才能嗎?
6.你喜歡重復(fù)別人已經(jīng)做過的事情而不喜歡做那些要自己動腦筋摸索著干的 事嗎?
7.你喜歡做那些已經(jīng)很習(xí)慣了的工作,同時最好這種工作責(zé)任性小一些,工作 時還能聊聊天,聽聽歌曲等嗎?
8.你覺得將非常瑣碎的事情整理好,或由于你的工作,使有些事情能日復(fù)一日 地運轉(zhuǎn)很有意思嗎?
是 是 是 是 是 是 是
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
否 否 否 否 否 否 否
是 是 是 是 是 是 是 是
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
否 否 否 否 否 否 否 否
做完之后，請：1.計算得分：回答“是”計 2 分，回答“？”計 1 分，回答“否”計 0 分。2.依次計算出每一小組的得分（按照 R、I、A、S、E 分為五組）。
得分較高的可能就是你的人格類型和職業(yè)類型。霍蘭的六種職業(yè)類型分析你的人格類型與適合的職業(yè)：
2、現(xiàn)實型職業(yè)（代號為 R）
主要指熟練的手工業(yè)行業(yè)和技術(shù)工作，通常運用手工工具或機器進(jìn)行工作。此種類型的 人具有順從、坦率、謙虛、自然、堅毅、實際、有禮、害羞、穩(wěn)健、節(jié)儉的特征，其行 為表現(xiàn)為：
（1）喜愛實用型的職業(yè)或情境，以從事所喜好的活動，避免社會型的職業(yè)或情境。
（2）用具體實際的能力解決工作及其他方面的問題，較缺乏人際關(guān)系方面的能力；
（3）重視具體的事物，如金錢、權(quán)力、地位等。
這種類型的職業(yè)包括：⑴技能性職業(yè)，諸如管子工、電工、機械工和農(nóng)民 ⑵技術(shù)性職業(yè)，諸如飛機修理工、制圖員和某些維修職業(yè)
3、研究型職業(yè)（代號為 I）
主要指科學(xué)研究和試驗工作：從事這些工作的人調(diào)查研究世界是怎樣組成的。此種類型的人具有分析、謹(jǐn)慎、批評、好奇、獨立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特征，其行為表現(xiàn)為：
（1）喜愛研究型的職業(yè)或情境，避免企業(yè)型的職業(yè)或情境；
（2）用研究的能力解決工作及其他方面的問題，即自覺、好學(xué)、自信，重視科學(xué)，但缺乏領(lǐng)導(dǎo)方面的才能。
這種類型的職業(yè)包括：⑴科學(xué)方面的職業(yè)，諸如數(shù)學(xué)、、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)研究者；
⑵技術(shù)方面的職業(yè)，諸如圖書館技師、計算機程序編制者、電子學(xué)工作者
4、藝術(shù)型職業(yè)（代號為 A）
指藝術(shù)創(chuàng)作工作。從事這些工作的人用語言、音響、色彩創(chuàng)造藝術(shù)作品。此種類型的人具有復(fù)雜、想象、沖動、獨立、直覺、無秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng)意、富有表情、不重實際的特征，行為表現(xiàn)為：
（1）喜愛藝術(shù)型的職業(yè)或情境，避免傳統(tǒng)型的職業(yè)或情境。
（2）富有表達(dá)能力和直覺、獨立、具創(chuàng)意、不順從、無次序等特征，擁有藝術(shù)與音樂方面的能力（包括表演、寫作、語言），并重視審美的領(lǐng)域。
這種類型職業(yè)包括：⑴藝術(shù)方面的職業(yè)，諸如雕刻家、藝術(shù)家和設(shè)計師⑵音樂方面的職業(yè)，諸如音樂教師、管弦樂隊的指揮⑶ 文學(xué)方面的職業(yè)，諸如編輯、作家、文藝評論家
4、社會型職業(yè)（代號為 S）
指為民辦事的工作，即醫(yī)治人、教育人、幫助人的工作。此種類型的人具有冒險、野心、獨 斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特性，其行 為表現(xiàn)為：
（1）喜歡企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，會以企業(yè)方面的能力解決 工作或其他方面的問題；
（3）有沖動、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語言能力，缺乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟上的成就。
這種類型的職業(yè)包括：⑴教育方面的職業(yè)，諸如教師、教育行政人員、大學(xué)教授⑵社會福利方面的職業(yè)，諸如社會工作者、咨詢?nèi)藛T、專職護士。
5、企業(yè)型職業(yè)（代號為 E）
指勸說他人去從事某項活動的工作，如經(jīng)商、從政。此種類型的人具有冒險、野心、獨斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特性，其行為表 現(xiàn)為：
（1）喜歡企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，會以企業(yè)方面的能力解決 工作或其他方面的問題；
（4）有沖動、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語言能力，缺乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟上的成就。
這種類型的職業(yè)包括：⑴管理方面的職業(yè)：諸如管理人員、商業(yè)主任⑵銷售方面的職業(yè)，諸如銷售員、人壽保險員
6、常規(guī)型職業(yè)（代號為 C）
這種類型的職業(yè)包括：辦事員、文件檔案管理元、出納員、會計、秘書、列車員等。指辦公室，與組織機構(gòu)、文件檔案和活動安排之類打交道的工作。此種類型的人具有順從、謹(jǐn)慎、保守、自控、服從、規(guī)律、堅毅、實際穩(wěn)重、有效率、但缺乏想象力等特性，其行為 表現(xiàn)為：
（1）喜歡傳統(tǒng)性質(zhì)的職業(yè)與情境，避免藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)與情境，會以傳統(tǒng)的能力來解決工 作或其他方面的問題；
（2）喜歡順從、規(guī)律、有文書與數(shù)字能力，并重視商業(yè)與經(jīng)濟上的成就。
第三篇：心理測驗-意志品質(zhì)自測量表及答案[范文]
心理測驗-意志品質(zhì)自測量表及答案
(一)意志品質(zhì)自測量表
不管是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們有時的行為會使 我們?yōu)樽约菏怯小爸尽闭哌€是無“志”者而困惑。其實，所謂有志無志，并不是單一地從哪一方面去評定，而是對其自覺性、果斷性、堅毅性、自制力等意志品質(zhì)的綜合考查。當(dāng)然，“有志者事竟成”。早在二千多年以前的荀子就曾說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”古往今來，無數(shù)事實也證明：智力優(yōu)秀但缺乏意志的人是難以成就的，而智力平平但意志堅強的人終有作為。那么，你的意志品質(zhì)如何呢?
請閱讀下列各題，在每題的五個答案中選擇一個。
1.我很喜歡長跑、遠(yuǎn)途旅行、爬山等體育運動，但并不是因為我的身體條件適合這些項目，而是因為它們能使我更有毅力。
(很同意 比較同意 可否之間 不大同意 不同意)
2．我給自己訂的計劃常常因為主觀原因不能如期完成。
(這種情況很多 較多 不多不少 較少 沒有)
3．如沒有特殊原因，我能每天按時起床，不睡懶覺。
(很同意 較同意 可否之間 不大同意 不同意)
4．訂的計劃應(yīng)有一定的靈活性，如果完成計劃有困難，隨時可以改變或撤銷它。(很同意 較同意 無所謂 不大同意 反對)
5．在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突的時候，哪怕這種娛樂很有吸引力，我也會馬上決定去學(xué)習(xí)。(經(jīng)常如此 較常如此 時有時無 較少如此 非如此)
6．在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難的時候，最好的辦法是立即向師長、同學(xué)或其他同志求援。(同意 較同意 無所謂 不大同意 反對)
7．在練長跑中遇到生理反應(yīng)，覺得跑不動，我常常咬緊牙關(guān)，堅持到底。
(經(jīng)常如此 較常如此 時有時無 較少如此 非如此)
8．我常因讀一本引人入勝的小說而不能按時入睡。
(經(jīng)常有 較多 時有時無 較少 沒有)
9．我在做一件應(yīng)該做的事之前，常能想到做與不做的好壞結(jié)果而有目的地去做。(經(jīng)常如此 較常如此 時有時無 較少如此 非如此)
10．如果對一件事不感興趣，那么不管它是什么事，我的積極性都不高。
(經(jīng)常如此 較常如此 時有時無 較少如此 非如此)
11．當(dāng)我同時面臨一件該做的事和一件不該做卻吸引著我的事時，我常常經(jīng)過激烈斗爭，使前者占上風(fēng)。
(是 有時是 是與非之間 很少這樣 不是)
12．有時我躺在床上，下決心第二天要干件重要事情(如突聲學(xué)一下外語)，但到第二天，這種勁頭又消失了。
(常有 較常有 時有時無 較少 沒有)
13．我能長時間做一件重要但枯燥無味的事情。
(是 有時是 是非之間 很少這樣 不是)
14．生活中遇到復(fù)雜問題時，我常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。
(常有 有時有 時有時無 很少有 沒有)
15．做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才是它是否使我感興趣。(是 有時是 是與非之間 很少是 不是)
16．我遇到困難情況時，常常希望別人幫我拿主意。
(是 有時是 是與非之間 很少是 不是)
17．我決定做一件事情時，常說干就干，決不拖延或讓它落空。
(是 有時是 是與非之間 很少是 不是)
18．在和別人爭吵時，雖然明知不對，我卻忍不住說些過頭話，甚至罵他幾句。(時常有 有時有 時有時無 很少有 沒有)
19．我希望做一個堅強的有毅力的人，因為我深信“有志者事竟成”。
(是 有時是 是與非之間 很少是 不是)
20．我相信機遇，好多事實證明，機遇的作用有時大大超過人的努力。
(是 有時是 是與非之間 很少是 不是)
(二)耐挫折性測驗量表
每個人在學(xué)習(xí)、生活和工作中，都會遇到不同程度的挫折。然后，同樣面對挫折，有的人彈性十足，有的人一蹶不振，而大多數(shù)人則介于兩者之間。那么你呢?請用“同意”或“不同意”回答下列問題。回答愈坦率，愈能測出你的受挫彈性。
1．勝利就是一切。
2．我基本是個幸運兒。
3．白天工作不順利，會影響我整晚的心境。
4．一個連續(xù)兩年都名列最后的球隊，應(yīng)退出比賽。
5．我喜歡雨天，因為雨后常是陽光普照。
6．如果某人擅自動用我的東西，我會氣上一段時間。
7．汽車經(jīng)過時濺了我一身泥水，我生一會兒氣便算了。
8．只要我繼續(xù)努力，我便會得到應(yīng)有的報償。
9．如果有感冒流行，我常是第一個被感染的人。
10．如果不是因幾次霉運，我一定比現(xiàn)在更有成就。
11．失敗并不可恥。
12．我是有自信心的人。
13．落在最后，常叫人提不起競爭心。
14.我喜歡冒險。
15．假期過后，我需要舒散一天才能恢復(fù)常態(tài)。
16．遭遇到的每一否定都使我更進(jìn)一步接近肯定。
17．我想我一定受不了被解雇的羞辱。
18．如果向我所愛的人求婚被拒絕，我十定會精神崩潰。
19．我總不忘過去的錯誤。
20．我的生活中，常有些令人沮喪氣餒的日子。
21．負(fù)債累累的光景叫我寒心。
22．我覺得要建立新的人際關(guān)系相當(dāng)容易。
23．如果周末不愉快，星期一便很難集中精力工作。
24．在我生命中，我已有過失敗的教訓(xùn)。
25．我對侮辱很在意。
26．如果聘任職務(wù)失敗，我會愿意嘗試。
27．遺失了鑰匙會叫我整星期不安。
28，我已達(dá)到能夠不介意大多數(shù)事情的地步。
29．想到可能無法完成某項重要事情，會使我不寒而栗。
30．我很少為昨天發(fā)生的事情煩心。
31．我不易心灰意冷。
32．必須要有百分之五十以上的把握，我才會冒險把時間投資在某件事上。
33．命運對我不公平。
34．對他人的恨維持很久。
35．聰明的人知道什么時候該放棄。
36．偶爾做個敗北者，我也能坦然接受。
37．新聞報道中的大災(zāi)難，使我無法專心工作。
38．任何一件事遭到否決，我都會尋求報復(fù)的機會。
參考答案
(一)意志品質(zhì)的自測量表
[計分評析]
凡單序號題(1、3、5、??)，每題后面的五種回答，從第一到第五種依次記5、4、3、2、1分；凡雙序號題（2、4、6??)，題后五種回答依次記1、2、3、4、5分。然后將各題得分相加，總分為：
81—100分 意志很堅強
61—80分 意志較堅強
41—60分 意志品質(zhì)一般
21—40分 意志較薄弱
0—20分 意志很薄弱
(二)耐挫折性測驗量表
[計分評析]
上列問題，列入“不同意”者為：1、3、4、6、9、10、15、17、18、19、20、21、23、24、25、27、28、29、32、33、34、35、36、37，其余題為“同意”。
依上述答案，相符者給一分，相反為0分，如果你只得到10分或者更少，那么你就是那種易被逆境、失望或挫折所左右的人，你易于把逆境看得太嚴(yán)重，一旦跌倒，要很久才能站起。你不相信，“勝利在望”，只承認(rèn)“見風(fēng)轉(zhuǎn)舵”。總分在1l一25分之間者，遇到某些災(zāi)禍或逆境的時候，往往需要相當(dāng)時間才能振作起來。不過這類人卻能找到很多的技巧和策略來獲取個人的利益。口果你的總分高于25分，則顯示你應(yīng)付逆境的彈性極佳。不理想的境遇對你雖然會造成傷害，但不會持久。這類人在感情上通常相當(dāng)成熟，對生活也充滿熱愛。他們不承認(rèn)有失敗，縱或一時失敗，仍堅信有東山再起的一天．
第四篇：觀察量表
理想是人生路上的燈塔
——六年級（下）第三單元習(xí)作課堂觀察小結(jié)
一，準(zhǔn)備工作：
課前召開的課前會議打破了過去傳統(tǒng)的聽課模式，在會議中，由黃老師講述教學(xué)流程，陳靜老師負(fù)責(zé)記錄課前會議，我們熟悉了課程內(nèi)容、課程環(huán)節(jié)設(shè)置、并根據(jù)自己的課堂觀察量表，選擇了合適的課堂觀察點，為有效的課堂觀察做了充足的準(zhǔn)備。
二,情景描述
師：我的理想是什么？
生：我的理想是長大以后當(dāng)一名足球賽解說員，因為他需要銳敏的思維，流利的表達(dá)，淵博的知識。
生：老師,我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生？
師：為什么？
生:我還沒有想好。
------
三:觀察過程：
以
四，觀察推論：
“作文課堂教學(xué)師生活動時間觀察量表”記錄了每個環(huán)節(jié)教師和學(xué)生分別的活動時間。由記錄表來看，本次作文教學(xué)老師的活動環(huán)節(jié)十分清晰，共分為四個主體部分——導(dǎo)入、明確習(xí)作要求、暢談自己的理想、寫法指導(dǎo)。從師生的活動來看，課堂上關(guān)注了學(xué)生的活 1
動，各環(huán)節(jié)學(xué)生累計時間打25分鐘學(xué)生暢談交流的非常充分，為學(xué)生習(xí)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。老師在安排“理想是什么”“樹立理想的原因”“怎樣實現(xiàn)理想”這三個步驟的時間安排來看，重點突出了“怎樣實現(xiàn)理想”這一環(huán)節(jié)，解決了學(xué)生習(xí)作時最為困惑的部分。
從習(xí)作指導(dǎo)方法量化觀察重視學(xué)生的讀，思，說，寫，評等多中方發(fā)的運用，教學(xué)中注重學(xué)生的交流傾聽，教師小結(jié)，任務(wù)落實到位。
PPT在作文教學(xué)中的作用量化觀察中教學(xué)內(nèi)容與文字提示出現(xiàn)的時機恰到好處，是教學(xué)思路的載體，文字的在現(xiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生用簡練的文字概括所學(xué)內(nèi)容。
五，觀察建議：通過以上觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)在教學(xué)活動中的一些疏忽的地方；有些環(huán)節(jié)中問題處理時出現(xiàn)重復(fù)：如怎樣實現(xiàn)自己的理想，雖然是為了強調(diào)重點，我們可以從個教學(xué)側(cè)面區(qū)加以闡述。在學(xué)生交流中應(yīng)增加互評環(huán)節(jié)，在范文《我的理想》中的一段內(nèi)容與學(xué)生提綱有所沖擊，幻燈播放時再慢一點，內(nèi)容現(xiàn)編上在精確一點。
第五篇：量表自己
各位護理同仁: 您好!為了了解養(yǎng)老機構(gòu)護理人員工作倦怠情況及護理人員需要進(jìn)一步改善的方面，以便日后有針對性的對護理人培訓(xùn)，不斷提高養(yǎng)老護理人員的綜合素質(zhì)，我們精心設(shè)計了這次不記名形式的調(diào)查。希望您能如實的填寫。相信您的寶貴意見將對不斷完善工作和建立與社會養(yǎng)老相適應(yīng)的護理人員規(guī)范化培訓(xùn)體系提供依據(jù)，多謝您的支持與合作！養(yǎng)老院護士現(xiàn)狀調(diào)查表
一、基本情況（均為單選）
1、您的年齡是：
A、20歲以下 B、20～30歲 C、30～40歲 D、40～50歲 E、50歲以上
2、您的護齡是：
A、半年以下 B、半年～1年 C、1年～2年 D、2年～3年 E、3年以上
3、您的學(xué)歷是：
A、從未進(jìn)過學(xué)校 B、小學(xué) C、初中 D、中專或高中 E、大專 F、本科或本科以上
4、您的職務(wù)是：
A、護士長 B、護士 C、護理員 D、其他
5、您的聘用方式是：
A、正式職工 B、合同工 C、臨時工 D、其他_____________
6、您工作的城市是：
A、省會 B、直轄市 C、一般城市 D、縣級市 E、村或鎮(zhèn)
7、您的月收入：
A、≤1000 B、1000-2000 C、2000-3000 D、3000以上 E、其他
8、您所從事的養(yǎng)老機構(gòu)為：
A、公辦 B、民辦 C、慈善組織 D、其他__________
9、若您對本工作不甚滿意，影響您的因素為__________________
10、您認(rèn)為您的工作環(huán)境怎樣？（主要考慮與同事的關(guān)系和管理者的支持）A.非常好 B.好 C.一般 D.差
11、是否學(xué)習(xí)過與同理心相關(guān)的課程(如人際溝通或心理學(xué)課程)? A.是 B.否
12、您對自己從事的職業(yè)的滿意度
A.非常滿意 B.比較滿意 C.有些不滿意 D.非常不滿意
二、共情能力
共情:也稱作共感、同理心或心理移位，是一種感同身受、體察他人內(nèi)心世界的心理品質(zhì)，是一種既能分享他人的情感，又能客觀地理解分析他人情感的能力。
說明：請您根據(jù)自己與老人相處的情況，在適合自己的答案上直接打“∨” 1=完全不同意 2=不同意 3=有點不同意 4=不確定 5=有點同意 6=同意 7=完全同意
1在我和老人的關(guān)系中，了解老人及家屬的情緒狀態(tài)是一個很重要的因素 1 2 3 4 5 6 7 2對我而言，從老人的角度看事情幾乎是不可能的 1 2 3 4 5 6 7 3了解病人及其家屬的感受與護理是無關(guān)的 1 2 3 4 5 6 7 4缺乏共情，我將難以成為一名成功的護士 1 2 3 4 5 6 7 5我對老人感同身受，他們就會感覺更好一些 1 2 3 4 5 6 7 6在我和老人的關(guān)系中，了解他們的肢體語言和口語溝通同樣重要 1 2 3 4 5 6 7 7在觀察病情與詢問病史時，我試著不注意老人的情緒變化 1 2 3 4 5 6 7 8我會注意老人所顯露的肢體語言和非語言線索，以便了解老人在想什么 1 2 3 4 5 6 7 9我不允許自己被老人與其家屬間強烈的情感關(guān)系所感動 1 2 3 4 5 6 7 10我相信共情是護理過程中的一項重要因素 1 2 3 4 5 6 7 11為了提供較好的護理服務(wù)，我會試著從病患的角度來考慮問題 1 2 3 4 5 6 7 12疾病只能以藥物或手術(shù)治療，因此與老人建立感情對于治療沒有 1 2 3 4 5 6 7 明確的好處
13我對老人感同身受，他們就會覺得治療是有效的 1 2 3 4 5 6 7
完全不同意 完全同 意 14留意老人的個人經(jīng)驗與護理效果沒有關(guān)系 1 2 3 4 5 6 7 15我相信，詢問老人日常生活中發(fā)生的事情對病情的了解沒有幫助 1 2 3 4 5 6 7 16我認(rèn)為幽默感有助于老人得到較好的臨床護理效果 1 2 3 4 5 6 7 17對我來說，從老人的角度進(jìn)行思考是一件很難的事情 1 2 3 4 5 6 7 18我不喜歡閱讀與護理無關(guān)的文學(xué)或藝術(shù)方面的書籍 1 2 3 4 5 6 7 19護理病人時，我會嘗試從老人的立場來思考 1 2 3 4 5 6 7 20我相信情感的投入在疾病護理中是沒有作用的 1 2 3 4 5 6 7
三、護士績效自評量表
請您根據(jù)您對以下描述的活動的履行程度，在相應(yīng)的數(shù)字上打“∨”。以下 部分評分標(biāo)準(zhǔn)為:1=差;2=一般;3=好;4=非常好。
項目 差 一般
1、我指導(dǎo)老人家屬了解老人的需要 1 2 3 4
2、我進(jìn)行協(xié)調(diào)，使護理計劃與醫(yī)療計劃一致 1 2 3 4
3、在我的指導(dǎo)下所獲的成績，我及時給予表揚和承認(rèn) 1 2 3 4
4、我教會病人和家屬保健的方法 1 2 3 4
5、在為老人及其家庭制定護理計劃時，我能了解并利用 1 2 3 4 養(yǎng)老院的資源
6、我能考慮老人可能出現(xiàn)的病情變化并將其包括在護理計劃中 1 2 3 4
7、我能評價護理的效果 1 2 3 4
8、我盡量讓老人參與對其護理的決策，在護理中反映老人的愿望 1 2 3 4
9、我能根據(jù)老人的情況，提供個體化的護理計劃 1 2 3 4
10、我和其他護士一起計劃和評價病人的護理 1 2 3 4
11、老人出現(xiàn)緊急狀況時，我能施行技術(shù)操作，如:靜脈輸液等 1 2 3 4
12、我能根據(jù)教育對象的特點，例如年齡、受教育程度、視力或 1 2 3 4 聽力的改變，而采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒牧线M(jìn)行健康教育
13、我能識別老人的直接的需求，并將其包括在病人的護理計劃中 1 2 3 4
14、在老人的健康教育的方法和內(nèi)容上，我有創(chuàng)新 1 2 3 4
15、我向每一個老人傳遞一種信息就是對他們的接受和對他們 1 2 3 4 利益的關(guān)心
16、必要時，我會尋求幫助 1 2 3 4
17、我?guī)椭先伺c其他人溝通 1 2 3 4
18、我能應(yīng)用某些設(shè)備，如吸引器、心電監(jiān)護儀、呼吸機 1 2 3 4
19、我對臨終病人的家屬提供情感支持 1 2 3 4 20、我與其他衛(wèi)生專業(yè)人員口頭交流有關(guān)事實、想法、感受等 1 2 3 4
21、我保護老人的隱私權(quán) 1 2 3 4
22、我促進(jìn)所有醫(yī)護人員之間培養(yǎng)相互信任、相互認(rèn)可、相互 1 2 3 4 尊重的工作氛圍
23、我通過評估確定老人所需各項護理工作的輕重緩急，再根據(jù) 1 2 3 4 護士的能力，分配工作任務(wù)
24、在為老人進(jìn)行護理操作前，我向病人解釋操作過程等內(nèi)容 1 2 3 4
25、我指導(dǎo)其他護士計劃老人的護理 1 2 3 4
26、對于在我指導(dǎo)下實施的護理，我能承當(dāng)責(zé)任 1 2 3 4
27、在緊急情況下，我能采取適當(dāng)?shù)奶幚?1 2 3 4
好 非常好
28、我能促進(jìn)各學(xué)科間的合作 1 2 3 4
29、在對老人及家屬進(jìn)行健康教育時，我采用各種輔助教具和 1 2 3 4 教學(xué)資源
30、我能為危重老人提供護理 1 2 3 4
31、我鼓勵病人家屬參與老人的有關(guān)護理 1 2 3 4
32、在為老人及家屬制定護理計劃時，我考慮應(yīng)用本養(yǎng)老機構(gòu) 1 2 3 4 的資源
33、我利用進(jìn)行護理操作的機會增進(jìn)與病人的溝通 1 2 3 4
34、我能促進(jìn)病房衛(wèi)生專業(yè)人員之間的建設(shè)性的工作 1 2 3 4
35、我能幫助老人滿足其情感需要 1 2 3 4
36、我參與實施老人的護理計劃 1 2 3 4
37、我能識別和滿足臨終老人的情感需求 1 2 3 4
38、我應(yīng)用書面形式與老人及家屬交流有關(guān)事實、觀念、專業(yè)主張 1 2 3 4
39、我制定護理計劃時注意結(jié)合考慮老人和家屬的需求 1 2 3 4 40、在緊急情況發(fā)生時，我能冷靜并能勝任搶救工作 1 2 3 4
41、我能傾聽比我職位低的護士意見，并采納他們的意見 1 2 3 4
42、我總是利用可能的機會為病人提供健康教育 1 2 3 4
請您圈出最能代表您對以下描述的活動的履行頻率，1=從來沒有;2=偶爾如此;3=經(jīng)常如此;4=都是如此。從來 偶爾 經(jīng)常 沒有 如此;如此 如此
43、為了個人和專業(yè)的發(fā)展，我利用各種學(xué)習(xí)機會 1 2 3 4
44、我能顯示出有主見 1 2 3 4
45、我能為自己的行為負(fù)責(zé) 1 2 3 4
46、在我的能力所及的范圍內(nèi)，我接受新的責(zé)任 1 2 3 4
47、我保持高標(biāo)準(zhǔn)的工作表現(xiàn) 1 2 3 4
48、我表現(xiàn)出有自信 1 2 3 4
49、我通常顯示出比較積極的態(tài)度 1 2 3 4 50、我掌握有關(guān)護理活動合法范圍的知識 1 2 3 4
51、我掌握有關(guān)護理倫理的知識 1 2 3 4
52、我接受和采納建設(shè)性的批評 1 2 3 4
四、護士的職業(yè)倦怠感
1=從未如此 2=很少如此 3=有時如此 4=經(jīng)常如此 5=總是如此 請選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字并在上面打一個“∨”。
1)工作有時使我情緒低落 1 2 3 4 5 2)工作一天，我感到十分疲倦 1 2 3 4 5 3)早上起床時，我感到很疲乏，但仍要面對當(dāng)天的工作 1 2 3 4 5 4)我能夠輕易地明白老人對事物的感受 1 2 3 4 5 5)我有時把老人當(dāng)作物品一樣看待，而不是面對一個人 1 2 3 4 5 6)整天和人打交道的工作，對我來說是一種負(fù)擔(dān) 1 2 3 4 5 7)我能夠有效地處理老人的問題 1 2 3 4 5 8)工作使我耗盡了心力 1 2 3 4 5 9)我覺得自己的工作對他人的生活發(fā)揮了積極的作用 1 2 3 4 5
都是 10)自從擔(dān)任這份工作后，我對人越來越冷漠了 1 2 3 4 5 ll)我擔(dān)心這份工作會使我變成一個硬心腸的人 1 2 3 4 5 12)我感到自己精力充沛 1 2 3 4 5 13)我感到我在工作中受到挫折 1 2 3 4 5 14)我感到自己的工作過于辛苦 1 2 3 4 5 15)我不太在意老人的需求 1 2 3 4 5 16)與其他人一起工作使我感到有很大的壓力 1 2 3 4 5 17)與老人一起時，我可以輕易地營造輕松的氣氛 1 2 3 4 5 18)在工作中與老人密切地接觸，使我感到滿足和愉快 1 2 3 4 5 19)從事護理工作使我體驗到自身的價值所在 1 2 3 4 5 20)我感到自己到了山窮水盡的地步 1 2 3 4 5 21)我能冷靜地處理工作中所遇到的情緒困擾 1 2 3 4 5 22)我覺得某些老人把他們應(yīng)面對的問題歸咎于我 1 2 3 4 5
點擊咨詢 