第一篇：漢源一中2009—2010學(xué)年上期第一次月考高二政治試題參考答案

漢源一中2009—2010學(xué)年上期第一次月考高二政治試題參考答案

1、答：①物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映。國(guó)家依據(jù)產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃需要以及我國(guó)家電、汽車工業(yè)發(fā)展和消費(fèi)市場(chǎng)實(shí)際，提出了實(shí)施鼓勵(lì)汽車、家電“以舊換新”的政策。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用，正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)作用。出臺(tái)鼓勵(lì)“汽車摩托車下鄉(xiāng)”，“家電下鄉(xiāng)”等政策，利于擴(kuò)大消費(fèi)需求，有力地促進(jìn)了農(nóng)村消費(fèi)，對(duì)拉動(dòng)內(nèi)需，穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，提高能源資源利用效率，減少環(huán)境污染，促進(jìn)節(jié)能減排和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

2、答：①事物是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系具有普遍性和客觀性，我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。開(kāi)發(fā)海洋資源，要加強(qiáng)國(guó)際合作。實(shí)現(xiàn)互利共贏。

②聯(lián)系具有條件性，人們可以根據(jù)事物固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系。海洋就的發(fā)展使各國(guó)與海洋的聯(lián)系國(guó)家緊密。

③因果聯(lián)系具有客觀性、普遍性，把握英國(guó)聯(lián)系可以提高活動(dòng)的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性。由于陸地資源枯竭成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，海洋資源將成為人類生存、發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，寶庫(kù)，所以各國(guó)現(xiàn)在就家大了海洋資源的開(kāi)發(fā)力度，積極發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。

3、答：①世界上一切事物的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展都是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律是要受到懲罰的。隨著城市工業(yè)化進(jìn)程加快，工業(yè)企業(yè)污水隨意排放，造成公共環(huán)境破壞，影響居民身體健康。

②規(guī)律雖然是客觀的，但是人在規(guī)律面前不是無(wú)能為力的，人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，預(yù)見(jiàn)事物發(fā)展趨勢(shì)，采取措施，改造世界，造福人類。川、渝大旱，成都市人工降雨辦公室抓住時(shí)機(jī)，人工降雨成功正是利用規(guī)律造福人類的體現(xiàn)。

4、答：①意識(shí)能夠正確反映客觀事物，但是由于受到主客觀原因的影響，不等于人們對(duì)客觀事物的反映隨時(shí)隨地都是正確的。②影響人們對(duì)客觀事物正確反映的主觀因素包括立場(chǎng)不同，知識(shí)構(gòu)成不同，世界觀、人生觀、價(jià)值觀不同以及人們的思維方式。題目中人們對(duì)國(guó)家分配制度看法不同的主要原因主要是利益立足不同造成的。

③要想對(duì)不同的事物作出正確的反映，需要我們站在人民的立場(chǎng)上，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，豐富科學(xué)文化知識(shí)，運(yùn)用正確的思維方式，才能夠在正確認(rèn)識(shí)世界的大道上前進(jìn)。

5、答：①物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映，要求我們想問(wèn)題，辦事情堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。蘇北某縣根據(jù)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)優(yōu)勢(shì)，決定把發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)周圍經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。入世后，他們又開(kāi)展了新一輪的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力把當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)推向更高臺(tái)階。

②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展具有促進(jìn)作用。運(yùn)用基因技術(shù)培育出了被外國(guó)人譽(yù)為“東方神蛋”青殼雞蛋，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

③事物是運(yùn)動(dòng)、變化和 發(fā)展的，我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。蘇北某縣根據(jù)情況變化，在入世后，開(kāi)展新一輪結(jié)構(gòu)調(diào)整。

④當(dāng)部分以優(yōu)化結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能大于部分功能之和，我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化結(jié)構(gòu)。蘇北某縣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

第二篇：2012年高二第一次月考政治試題答案1

2012年高二第一次月考政治試題 參考答案

一、最佳選擇題（30道題；每題2分，共60分）

1----

5、DBCCC6----

10、CADCB11--

15、AABDA16—20、BDBAC21---

25、ABCBA26—30、BCACD

二、問(wèn)答題

31（1）運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，分析我國(guó)傳統(tǒng)文化“熱”的原因（9分）① 文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映，一定的文化是由一定的經(jīng)濟(jì)政治所決定的。我國(guó)傳統(tǒng)文化“熱”是我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征的反映。(3分)

②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對(duì)于培育民族自信心，增強(qiáng)民族凝聚力以及構(gòu)建社會(huì)主義共同價(jià)值體系具有積極的促進(jìn)作用，有利于推動(dòng)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。(4分)

③傳統(tǒng)文化的某些內(nèi)容順應(yīng)了社會(huì)生活的變遷，滿足了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求，對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起到了積極作用。(4分)

④大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，成為現(xiàn)代文化傳播的主要手段。專家走出書齋，借助電視等大眾傳媒對(duì)傳統(tǒng)文化作通俗性的解讀，對(duì)傳統(tǒng)文化熱潮的涌動(dòng)起到了推波助瀾的作用。(4分)（答出任三點(diǎn)即可得滿分）

(2)運(yùn)用《文化生活》知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化？（6分）

(1)“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。

(2)推陳出新，革故鼎新，對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新。

(3)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)外文化交流，增強(qiáng)民族文化的國(guó)際影響力。

(4)堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向，克服“守舊主義”和“歷史虛無(wú)主義”。（答出任三點(diǎn)即可得滿分）、（1）結(jié)合材料一，闡釋“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為我國(guó)的支柱性產(chǎn)業(yè)”的重要意義。（9分）①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融：文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總體格局中的作用越來(lái)越突出，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活的水平。（3分）

②文化與政治相互影響、相互交融：推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于保障我國(guó)文化安全，維護(hù)國(guó)家利益。（3分）③文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出：推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力，提高綜合國(guó)力。（3分）

（2）結(jié)合材料二中《功夫熊貓2》票房成功的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為提高我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的的競(jìng)爭(zhēng)力支招。（4分）①發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的動(dòng)漫人才；(1分)②推進(jìn)文化創(chuàng)新，精心打造中華民族文化品牌；(1分)

③弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做好本土文化資源的開(kāi)發(fā)和利用；(1分)

④正確對(duì)待外來(lái)文化，做到求同存異，兼收并蓄；(1分)

⑤面向文化市場(chǎng)，創(chuàng)作人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化作品。(1分)(任意四點(diǎn)給滿分)

33、結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)為什么要加強(qiáng)公共外交和交流（12分）①文化是一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，加強(qiáng)公共文化交流活動(dòng)，有利于推動(dòng)我國(guó)同他國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的合作，促進(jìn)我國(guó)發(fā)展(3分)

②文化在交流中傳播，加強(qiáng)公共外交和交流，向世界傳播中華文化，有利于推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力（3分）

③文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是人類文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。加?qiáng)公共和交流，能增進(jìn)中國(guó)人民同各國(guó)人民的相互了解和友誼，維護(hù)世界文化的多樣性，推動(dòng)人類文明的發(fā)展和繁榮。（3分）

④文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長(zhǎng)，不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化發(fā)展創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。只有加強(qiáng)公共外交，推動(dòng)人文交流，才能更好地學(xué)習(xí)各民族優(yōu)秀文化成果(3分)

第三篇：高二上期第一次月考小結(jié)

高二上期第一次月考小結(jié)

令人萬(wàn)分糾結(jié)的月考在不久前悄然落下了帷幕，這是同學(xué)們進(jìn)入高二后的第一次大考。同學(xué)們有喜有憂，有辛酸也有懊悔。那么接下來(lái)我想就這次月考的英語(yǔ)談?wù)勛约旱目捶āＮ夷壳八痰母叨?69）（173）班總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)也認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)太薄弱，不少學(xué)生感到無(wú)奈。

目前學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文的很少，作業(yè)情況不太令人滿意，課后作業(yè)基本上變成了課堂作業(yè)，聽(tīng)寫情況也不甚理想。

這次成績(jī)也不太理想。第一、基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，即生詞和短語(yǔ)方面的測(cè)試方面學(xué)生的成績(jī)非常差，根本沒(méi)有達(dá)到老師的要求。當(dāng)然，原因有幾個(gè)方面，首先從試卷的分?jǐn)?shù)來(lái)看，說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)方面僅僅是在應(yīng)付，并不能真正的運(yùn)用到考試當(dāng)中去。第二、完型填空，學(xué)生的得分率不高，不少學(xué)生在第二篇完型填空中吃了零分。不知道如何解題。閱讀理解有一篇稍難，由于學(xué)生的詞匯量太少，閱讀一篇簡(jiǎn)單的文章都很難。由于詞匯量不夠以及平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練得少，聽(tīng)力理解做的也不好。書面表達(dá)是聯(lián)系課本上的知識(shí)，同學(xué)們不是交白卷就是抄了閱讀文章交來(lái)，真正寫出了好文章的是少之又少，這說(shuō)明課文理解和運(yùn)用方面的能力還有待提高。

針對(duì)這次學(xué)生的成績(jī)，今后在教學(xué)方面著重從以下幾個(gè)方面下功夫，1、認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)的講練一定要到位，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用，布置的作業(yè)一定要認(rèn)真檢查和落實(shí)。

2、繼續(xù)很抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和運(yùn)用，每天利用早自習(xí)和第八節(jié)課的時(shí)間由課代表帶讀單詞，組長(zhǎng)清查單詞，老師抽查單詞。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、訂聽(tīng)力資料，加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)。

5、抽出一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生們的英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生們閱讀理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，力爭(zhēng)中考學(xué)生們的成績(jī)能有所提高。

第四篇：2010學(xué)年上期高二第一次旅概月考試題

襄城三高2010高二（下學(xué)期）旅游基礎(chǔ)課 第一次月考試題

襄城三高2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考試題

旅游概論（130分）命題人：王梅

考生注意：１．本次月考分試題卷和答題卡

２．試題卷共4頁(yè)5大題37小題，答題卡共4頁(yè)

３．所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無(wú)效

一、選擇題（每小題2分，共３０分。每小題中只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)寫在答題卡上）

1．下列選項(xiàng)中，屬于旅游的主要前提和手段的是（）

A．旅行B．游覽C．娛樂(lè)D．購(gòu)物

2．下列選項(xiàng)中，不屬于構(gòu)成國(guó)際貿(mào)易三大支柱的是（）

A．煤炭業(yè)B．石油業(yè)C．汽車工業(yè)D．旅游業(yè)

3．“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”的近游觀提出者是（）

A．老子B．莊子C．孟子D．孔子

4．（）開(kāi)創(chuàng)了旅游的先河。

A、托馬斯．庫(kù)克B、商人C、經(jīng)商旅行D、享樂(lè)旅行

5．古代“游”詞中，為修學(xué)和學(xué)術(shù)考察而出游的稱（）

A．游方B．游宦C．游學(xué)D．巡游

6．目前最普遍和最主要的旅游活動(dòng)類型是（）

A、觀光旅游B、度假旅游C、公務(wù)旅游D、專項(xiàng)旅游

7．下列選項(xiàng)中，不屬于公務(wù)旅游的是（）

A．商務(wù)旅游B．會(huì)議旅游C．獎(jiǎng)勵(lì)旅游 D．購(gòu)物旅游

本試卷共 四頁(yè)1

8．某旅行社組織“安陽(yáng)到林州的太行大峽谷一日游”，這屬于（）

A．地方性旅游B．全國(guó)性旅游 C．區(qū)域性旅游D．洲際旅游

9．下列不屬于觀光旅游的具體形式的是（）

A．舊地重游B．探親會(huì)友C．宗教旅游D．尋根訪祖

10．人類具有自覺(jué)意識(shí)的旅行萌芽于（）

A、原始社會(huì)的末期B、原始社會(huì)的初期 C、原始社會(huì)的中期 D、二戰(zhàn)后 １１．旅游的靈魂是（）

A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、宗教D、文化

12．中國(guó)是佛教的第（）故鄉(xiāng)。

A．一B．二C．三D．四

13．來(lái)華的海外游客約有（）是以觀光游覽為目的。

A、50%B、60%C、70%D、80%

14．獎(jiǎng)勵(lì)旅游起始于20世紀(jì)60年代的（）

A、英國(guó)B、美國(guó)C、西班牙D、法國(guó)

15．下列屬于旅游概論的主要內(nèi)容的是（）

A．旅游者B．旅行社C．旅游交通D．旅游飯店

二、判斷題（每小題2分，共20分。在答題卡的橫線上正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

16．修筑道路、改善食宿、民族風(fēng)情和宗教藝術(shù)都屬于人文旅游資源。

17.有了人類就有了旅游。

18．旅游素有“民間外交”之譽(yù)，是因?yàn)槁糜握叨际莵?lái)自民間老百姓。

本試卷共 四頁(yè)

219．對(duì)旅游實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)，人人都是旅游的主體。

20．旅游學(xué)是一門全球性和綜合性學(xué)科。

21．人類在尚不具備“旅行觀念”時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始“旅行”的實(shí)踐了。

22．西方人對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)和表述傾向于表達(dá)人與社會(huì)的關(guān)系。

23．在旅游就餐中，人們最重視的已不是吃的“形式”，而是吃的“內(nèi)容”。

24．古道探險(xiǎn)、森林旅游等，屬于特種型旅游。

25．生態(tài)旅游主要是針對(duì)人文景觀。

三、名詞解釋題（每小題4分，共20分）

26．旅游（“艾斯特”定義）

27．享樂(lè)旅行

28．需要

29．旅游的異地性

30．農(nóng)業(yè)旅游

四、簡(jiǎn)答題（6小題，共45分）

31．簡(jiǎn)單說(shuō)明旅游、旅行和游覽的聯(lián)系與區(qū)別。（9分）

32．簡(jiǎn)答旅游概論的主要研究?jī)?nèi)容。（12分）

33．簡(jiǎn)答人類旅游產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件。（5分）

34．為什么說(shuō)旅游與文化有著不可分割的關(guān)系？（6分）

本試卷共 四頁(yè)

335．簡(jiǎn)述旅游的消費(fèi)屬性。（8分）

36．簡(jiǎn)述旅游的本質(zhì)。為什么說(shuō)自由感、解放感、滿足感反映了旅游的最高價(jià)值？（5分）

五、論述題（共15分）

37．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析旅游的類型。

本試卷共 四頁(yè)4

第五篇：政治第一次月考

羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2013—2014學(xué)年下學(xué)期

政治第一次月考

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30小題，60分）

1.英國(guó)作家狄更斯說(shuō)：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（）

A.每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活B.人生的真正意義在于對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)

C.要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益 D.集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的2.雷鋒在日記中寫道：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。這揭示的道理是（）

A．集體利益和個(gè)人利益是完全一致的B．個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體C．集體離不開(kāi)個(gè)人

D．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力

3.班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，實(shí)踐證明，良好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)良好班集體的形成，要靠（）

A.個(gè)別成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)B.全體成員的團(tuán)結(jié)與互助

C.各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力D.你爭(zhēng)我?jiàn)Z互相攀比的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

4.集體對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在（）

①良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)信心和勇氣 ③良好的集體有利于個(gè)人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護(hù)我們的眼睛一樣珍惜我們的集體

A． ②③④B.③④C.①②④D.①②③④

5.杜涵是班里有名的好脾氣，平常與同學(xué)交往總能做到先人后己，有時(shí)別人無(wú)意中冒犯了他，他也一笑了之，不去計(jì)較。你認(rèn)為杜涵同學(xué)（）

A.太軟弱可欺，這樣只能使自己吃虧B.樂(lè)于助人，值得我們學(xué)習(xí)

C.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將來(lái)不適應(yīng)社會(huì)生活D.為人謙讓，善于處理人際交往中的沖突

6.參與復(fù)雜的社會(huì)生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該（）

①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時(shí)③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)

A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④

7.南水北調(diào)大移民，渠首精神鑄豐碑。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，承擔(dān)著15.6萬(wàn)移民的外遷安置任務(wù)，外遷人口居全國(guó)第一。為了國(guó)家工程建設(shè)，該縣移民上至耄耋老人，下到學(xué)步幼童，毅然淚別故土，遷往他鄉(xiāng)——有的親子相分，無(wú)怨無(wú)悔；有的抱病前行，義無(wú)反顧；有的拋棄蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)，損失慘重??如果由你來(lái)寫關(guān)于移民感人事跡的報(bào)道，下列標(biāo)題中可選用的有（）

A．顧全大局——為國(guó)分憂擔(dān)重任B．甘于奉獻(xiàn)——割舍親情別家園

C．眾志成城——愛(ài)國(guó)情懷譜史詩(shī)D．大愛(ài)無(wú)疆——不顧小家為國(guó)家

8.“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推到山。“這首外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)明（）

A.只要人多，就沒(méi)有辦不成的事

B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集合起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力

C.在集體中會(huì)阻礙個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮

D.手越多辦的事越大

9.養(yǎng)成親社會(huì)行為既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融人社會(huì)。下列行為不屬于親社會(huì)行為的是（）

A．學(xué)校給(1)班5個(gè)三好學(xué)生名額，班里推薦時(shí)，同學(xué)們都相互謙讓

B．李洋同學(xué)把剛買來(lái)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時(shí)，都踴躍捐款幫助

D．張穎見(jiàn)別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過(guò)幾天，見(jiàn)別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞

10.中學(xué)生要采取多種形式積極參與社會(huì)生活，下列方式不適合的是（）

A.積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)B.積極參加環(huán)保宣傳

C.積極到敬老院去打掃衛(wèi)生D.整天上網(wǎng)聊天

11．香港之子“阿?！保S福榮），從2002年開(kāi)始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全。這說(shuō)明“阿?！保ǎ?/p>

①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②能親社會(huì)，服務(wù)社會(huì)

③積極參與社會(huì)公益活動(dòng)④個(gè)人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

12.在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)分享，就應(yīng)該()

①將自己的學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法 ③把自

己掌握的信息和生活感悟與人交流④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負(fù)擔(dān)

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④

13.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名。”這表明（）

A.尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，就是無(wú)條件服從個(gè)人利益

B集體利益和個(gè)人利益相互取代、不可分割

C集體利益和個(gè)人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方

D必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向

14.下列屬于具有積極意義的從眾心理的是（）

A許多同學(xué)舉行熱鬧的生日聚會(huì)，馬明認(rèn)為沒(méi)有必要，等到自己生日時(shí)，他又擔(dān)心不搞聚會(huì)會(huì)被同學(xué)笑話，因此還是舉行熱鬧的生日聚會(huì)

B趙偉本不想 參加“校外收集廢舊電池”活動(dòng)，但他看到大家都踴躍報(bào)名也報(bào)名參加

C看到電視上年輕人都喜歡用武力解決問(wèn)題，王強(qiáng)也學(xué)著這樣做

D受到“追星族”的影響，小麗在自己的學(xué)習(xí)用品上貼滿李宇春的照片

15.“她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。”——2009感動(dòng)中國(guó)人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢(mèng)想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過(guò)巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價(jià)③她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會(huì)④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個(gè)人利益

A①②③B②③④C①②④D①③④

16.在我國(guó)，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者?！敝驹刚叩男袨椋ǎ?/p>

A是屬于公民的法定義務(wù)

B是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)

C是青年人成才的關(guān)鍵D是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的行為

17.“居安思危，戒奢以儉”、“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”反映的共同主題是（）

A愛(ài)崗敬業(yè)精神B團(tuán)結(jié)友善C艱苦奮斗精神D謙虛謹(jǐn)慎精神

18.我國(guó)航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概況起來(lái)就是“爭(zhēng)”和“讓”：“爭(zhēng)”是爭(zhēng)先的爭(zhēng)，爭(zhēng)光的爭(zhēng)，爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)著（）

①中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)②以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神③寬容他人、與人為善的高尚品質(zhì)④淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神

A①②③④B①②③C③④D②

19.有一個(gè)養(yǎng)花人從外地引進(jìn)了一個(gè)稀有品種，他為了賣個(gè)好價(jià)錢，秘密的把花種在自己的后院。可是過(guò)了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)這種花的色澤逐漸發(fā)生了變異，失去了原有的光彩。請(qǐng)教了專家以后才知道，這種花種植在雜花中間，花粉相互傳播，所以發(fā)生了變異。養(yǎng)花人聽(tīng)取了專家的建議，把剩下的花種分給周圍的花農(nóng)，大家共同種植，結(jié)果花保持了原有的色澤，成為一道亮麗的風(fēng)景線。這個(gè)故事告訴我們（）

①生活需要分享②分享并不意味著失去③狹隘的“獨(dú)享”觀念是有害的④我們要學(xué)會(huì)與人分享

A②③④B①②③C①②④D①②③④

20.隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始關(guān)注社會(huì)、談?wù)撘恍┥鐣?huì)話題。下面對(duì)于社會(huì)認(rèn)識(shí)正確的有

()

①社會(huì)生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展②社會(huì)生活是復(fù)雜的，充滿了危險(xiǎn)③社會(huì)生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的④社會(huì)生活對(duì)人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力

A①②③B②③④C①③④D①②④

21、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉，結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到（）

A.堅(jiān)持己見(jiàn)，有自己的個(gè)性

B.獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我C.只允許合作，反對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使

22、“再小的愛(ài)心，乘以十三億，就會(huì)成為愛(ài)的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道。”對(duì)此理解不正確的是（）

A.個(gè)人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心微不足道

B.集體的力量是無(wú)窮的C.只有人人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活

D.“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

23、奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)?！边@句話告訴我們（）

A.個(gè)人離不開(kāi)集體，但集體可以離開(kāi)個(gè)人

B.個(gè)人可以脫離集體而生存發(fā)展

C.集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

D.集體就是一些人聚在一起而形成的24、上海世博會(huì)期間，國(guó)內(nèi)外游客數(shù)量達(dá)到了幾千萬(wàn)人次，需要許多志愿者的參與。參與志愿者活動(dòng)，是奉獻(xiàn)愛(ài)心的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于“愛(ài)心”的說(shuō)法，正確的是（）①有愛(ài)心的人會(huì)自覺(jué)服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)②人人都奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，有利于構(gòu) 建和諧社會(huì)③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要參與任何公益活動(dòng)④樂(lè)于助人，真誠(chéng)地幫助和關(guān)心別人，能使我們體驗(yàn)到愛(ài)的快樂(lè)和愉悅

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

25、“感動(dòng)中國(guó)”人物孟佩杰生活坎坷，在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧癱瘓的養(yǎng)母12年。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟佩杰的優(yōu)秀品質(zhì)是（）

①孝敬父母②勤奮學(xué)習(xí)③善于合作④勇于面對(duì)生活中的困難和逆境

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

26、承擔(dān)志愿者工作（）

①要付出時(shí)間、精力甚至金錢等代價(jià)②可以收獲知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和社會(huì)的贊譽(yù)③是服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的親社會(huì)行為④將會(huì)付出生命的代價(jià)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

27、從北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外到蘆山地震現(xiàn)場(chǎng)，從青海玉樹(shù)的救援到上海世博會(huì)的微笑服務(wù)，無(wú)數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開(kāi)發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無(wú)數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者積極參與志愿活動(dòng)（）

①體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益③能進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感④有利于提升自身價(jià)值，讓生命更有意義

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④28、2011年3月，日本發(fā)生強(qiáng)震后，福島核電站引發(fā)了核輻射。一時(shí)間，“吃碘鹽可防輻射”的傳言四起，多地引發(fā)“搶鹽”風(fēng)潮，很多超市無(wú)鹽可買。面對(duì)公眾搶碘鹽的行為給我們的啟示有（）

①?gòu)谋娦睦碛欣谌藗凁B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

②從眾可以使人們自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的消極影響

③我們不能盲目從眾

④我們要養(yǎng)成良好的獨(dú)立思考的好習(xí)慣，努力學(xué)會(huì)明白是非善惡

A.①②④B.③④C.②③④D.①②④

29、星期天，楊雪所在的班級(jí)要走上街頭，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助警察叔叔維持交通秩序。媽媽知道后，說(shuō)：“作為學(xué)生，你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。站在外面風(fēng)吹日曬的多辛苦，還是別去了?！睏钛┮f(shuō)服媽媽，會(huì)用到以下哪些知識(shí)()

①學(xué)習(xí)書本知識(shí)沒(méi)有什么實(shí)際用途。

②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于青少年的全面發(fā)展

③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)會(huì)不斷提升自身的價(jià)值

④同學(xué)們都去，我不去會(huì)受到小組長(zhǎng)的批評(píng)

A.①②④B.①②③④C.②③D.①②④

30、在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅(jiān)守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識(shí)到，當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)（）

A.個(gè)人利益高于集體利益

B.任何時(shí)候都沒(méi)有個(gè)人利益

C.要自覺(jué)維護(hù)集體利益

D.集體利益服從個(gè)人利益

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

1、雷蕾是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，在她的“成長(zhǎng)記錄袋”中，有以下兩則則成長(zhǎng)記錄：

成長(zhǎng)記錄一：八年級(jí)下學(xué)期臨近取期中考試。學(xué)校舉行班級(jí)籃球賽。我是班級(jí)籃球隊(duì)的主力，但是籃球訓(xùn)練會(huì)耽誤復(fù)習(xí)時(shí)間，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，我不想去參加訓(xùn)練了

（1）你從雷蕾同學(xué)的行為中得到哪些啟示？（4分）

成長(zhǎng)記錄二：同學(xué)們都有自己的QQ號(hào)，我覺(jué)得自己也不能老土，也申請(qǐng)了一個(gè)，加入了許多好友。星期天，我正與網(wǎng)友聊得高興時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)阻止說(shuō)：“社會(huì)上壞人太多，最好不要參與社會(huì)生活，防止上當(dāng)受騙?！蔽以撛趺崔k？

（2）請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)告訴雷蕾應(yīng)該怎樣參與社會(huì)生活？（8分）

2、2010年2月20日，2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選揭曉。評(píng)選組委會(huì)授予沈浩的頒獎(jiǎng)詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對(duì)面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對(duì)不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們?cè)俅紊斐鍪种?，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（1）你如何看待沈浩的行為？（2分）

（2）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？（6分）

3、在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂(lè)瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細(xì)地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問(wèn)男青年的姓名，男青年笑笑說(shuō)：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個(gè)指甲刀送給了老人。

（1）這位青年人的行為屬于什么行為?（2分）

（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會(huì)的行為和習(xí)慣?（8分）

4、青海省玉樹(shù)縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7.1級(jí)，震中在縣城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。

（1）“萬(wàn)眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個(gè)抗震救災(zāi)的口號(hào)說(shuō)明了什么道理？（2分）

(2)“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？（8分）