第一篇：馮馬中學(xué)交通安全作文

珍惜生命 安全出行

八年級(jí)潘鳳榮

隨著社會(huì)的發(fā)展，汽車越來越多的成為我們的代步工具，我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。交通規(guī)則越發(fā)顯得重要，馬路殺手當(dāng)之無愧成為人們頭上的首要利劍。

當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是時(shí)刻放心上。一個(gè)小小粗心可能就是一條人命。如不系安全帶行不行？ 據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。

因此我們的交通教育不僅針對(duì)成年人，更要從孩子抓起，孩子是社會(huì)未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。大家可能看到過這樣一個(gè)報(bào)道：2005年11月14日，是個(gè)陽光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向跑操的隊(duì)伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)的離開了這美好的世界。許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場(chǎng)，可是，任憑大人們?cè)鯓铀盒牧逊蔚睾艉埃麄冇肋h(yuǎn)也不能回應(yīng)。這血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來痛苦，把多少幸福的家庭拆散.。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。

交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街。看來，學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？這些事故的發(fā)生，絕大多數(shù)都是因?yàn)槿藗兊慕煌ò踩庾R(shí)淡薄，不遵守交通法規(guī)造成的。作為一名合格的中學(xué)生，我們理應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起。因此，我倡議：①全體同學(xué)要認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和交通法規(guī)。②校內(nèi)文明守紀(jì)，樓道內(nèi)輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險(xiǎn)的游戲。③校外一定要注意交通安全，走路要走人

行道，過馬路要走斑馬線，不要翻越護(hù)欄。十字路口一定要看清紅綠燈。④馬路上行走時(shí)要集中精力，不看書、不聽音樂、不打鬧。

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。

“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”。其實(shí)，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，紅燈會(huì)閃爍無數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時(shí)候，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對(duì)不能穿過馬路。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險(xiǎn)。還有的慘劇是行人翻越護(hù)欄造成的，大家要不怕麻煩繞過護(hù)欄…。

同學(xué)們，讓我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，讓我們安全出行吧

第二篇：石馬中學(xué)交通安全資料2

街子小學(xué)道路交通安全倡議書

街子小學(xué)學(xué)生、家長們：

生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍視和關(guān)愛自己和他人的生命, 多少慘痛的教訓(xùn)和血的代價(jià)已讓我們深深地體悟到維護(hù)交通安全的重要 性。遵守交通法規(guī)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有遵章守法,平安才會(huì)伴您一生；只有文明交通，事故才會(huì)與您無緣。在此，為了你我和他人的生命安全, 我們鄭重向同學(xué)們及其家長們提出幾點(diǎn)倡議：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識(shí)，自覺遵守新交通法規(guī),不乘坐無牌照以及非客運(yùn)車輛,養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，告別交通陋習(xí),爭做遵章守法“小公民”。

二、文明交通、各行其道，遵守交通信號(hào),不搶車道,不闖紅燈,服從交通警察的指揮和管理。

三、行路走人行道,過馬路走斑馬線, 不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄；不在馬路上追逐玩耍，不三五成群并肩行走或聚集停留； 不在道路上使用滑板、滑行車、早冰鞋等滑行工具。

四、未滿 12周歲的不騎自行車，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫過機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)下車推行；騎自行車不載人、不戴耳塞聽音樂、不雙手離把、不打手機(jī)、不吃零食、不搭肩并行、曲線競駛。

五、請(qǐng)?jiān)谡九_(tái)或人行道上等候公交車，車輛停穩(wěn)后依次先下后上；不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。

六、未戴頭盔不坐摩托車，不坐超載機(jī)動(dòng)車；無駕駛證不要駕駛摩托車上路行駛、上學(xué)，不參與“飚車”。

七、家長更應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī), 為子女樹立榜樣，教育和引導(dǎo)學(xué)生子女遵守交通法規(guī)。

八、駕駛摩托車不搭載未滿 12 周歲兒童 , 不在摩托車前排搭載兒童。

九、駕駛機(jī)動(dòng)車接送子女上下學(xué)要服從交警及學(xué)校值班老師的指揮和管理,按指定位置停放車輛，不逆向行車、停車, 不阻塞校門、馬路。

十、不將機(jī)動(dòng)車交與無駕駛證的學(xué)生子女、親朋駕駛，教育學(xué)生子女不向親戚朋友借駕機(jī)動(dòng)車。

青少年學(xué)生的安全健康，不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定祥和。讓我們從自己做起、從小事做起、從今天做起，為了家庭的幸福、社會(huì)的安定, 積極行動(dòng)起來，珍惜彼此寶貴的生命，自覺遵守交通法規(guī)，共同營造一個(gè)講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天!

二0一三年九月一日

學(xué)生接送交通安全責(zé)任告知書 街子小學(xué)學(xué)生乘車安全學(xué)生、家長責(zé)任書

尊敬的家長：

交通安全是學(xué)生健康安全成長和幸福家庭的重要保證，是構(gòu)建尊敬的家長、親愛的同學(xué) 和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。根據(jù)相關(guān)安全文件精神，現(xiàn)將接送學(xué)生交通為了健康，為了幸福，為了社會(huì)的和諧。學(xué)校要求您的孩子、安全責(zé)任告知您，請(qǐng)您積極配合、認(rèn)真落實(shí)并做好孩子的教育工作，我們的學(xué)生禁止乘坐非客運(yùn)車輛和超載的車輛。學(xué)生的安全是我們共同營造良好的交通秩序，保護(hù)自身和學(xué)生的生命安全。

共同的責(zé)任，為了學(xué)生的身體健康和生命安全。學(xué)校與家長、學(xué)生

一、家長按照規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)接送孩子：

簽訂《街子小學(xué)學(xué)生乘車安全責(zé)任書》。

我校在規(guī)定的學(xué)生上放學(xué)時(shí)段都正常有值班人員或門衛(wèi)在大門

1、家長要提高安全意識(shí)，對(duì)自己孩子的安全負(fù)責(zé)任，不可松懈維持上放學(xué)紀(jì)律。請(qǐng)您按照學(xué)校指定的地點(diǎn)接送孩子，不要在學(xué)校

和兒戲，也不能存有僥幸心理。乘坐車輛時(shí)，家長和學(xué)生要選擇證大門口停車接送孩子。

所有車輛按指定位置停放，家長與車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。件齊全，牌照完備，有營運(yùn)手續(xù)的車輛，不坐三無車輛，不乘坐農(nóng)請(qǐng)您注意接送途中交通安全，在道路橫穿機(jī)動(dòng)車道、機(jī)動(dòng)車輛用車、三輪車、手扶拖拉機(jī)、報(bào)廢車輛等。

2、家長要教育孩子堅(jiān)決不坐非客運(yùn)車輛和超載的車輛。學(xué)生要在機(jī)動(dòng)車道違規(guī)停車或雙黃線路道掉頭等都存在造成交通事故的重

大安全隱患。拒絕乘坐非客運(yùn)車輛和拒絕乘坐超載的車輛。

二、家長與學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)：

3、家長要教育孩子遵守交通規(guī)則。學(xué)生要注意：乘車時(shí)，要等走路要在人行道內(nèi)行走，無人行道的地方要靠路右邊一米內(nèi)行，車停穩(wěn)后，再有秩序地上下車，同學(xué)之間要相互照顧和謙讓，不擁橫過道路時(shí)要走斑馬線，要左顧右盼，注意避讓來往車輛。學(xué)生禁擠打鬧；騎自行車時(shí)，靠右邊慢行，遇到路口，要先下車觀察，在止在路上打鬧、玩耍、橫穿機(jī)動(dòng)車道，特別是不準(zhǔn)在機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)

沒有危險(xiǎn)的情況下，再行走；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，不要在途中玩耍，突然橫穿道路。

不滑冰，按時(shí)回家。

請(qǐng)您注意督促教育孩子：未成年學(xué)生不許騎電動(dòng)車，更嚴(yán)禁駕

4、學(xué)校沒有校車接送學(xué)生。家長自行安排車輛接送孩子上學(xué)、駛機(jī)動(dòng)車；不打傘騎車；不單手或脫手騎車；不騎車帶人；不騎無

安全性能的車；不騎快車；不與機(jī)動(dòng)車搶道；不平行騎車；不騎車放學(xué)的，須與所雇車輛駕駛員雙方簽訂安全協(xié)議，如發(fā)生交通安全

事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。追逐、打逗嬉鬧；不騎車看書或聽隨身聽等。

5、家長自行接送學(xué)生上下學(xué)的，要杜絕使用“三無”車輛與違《道路交通安全法》第55條規(guī)定：摩托車后座不得乘坐未滿

禁違規(guī)車輛，并熟知交通規(guī)則，嚴(yán)格遵守交通秩序，如發(fā)生交通安12周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人；第72條規(guī)定：駕駛自

行車必須年滿12周歲。《四川省道路交通安全條例》第45條規(guī)定：全事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。自行車、電動(dòng)自行車只準(zhǔn)搭載一名12周歲以下的人員。12周歲以

6、家長必須向子女講清楚當(dāng)車輛駕駛員出現(xiàn)以下情況時(shí)，應(yīng)上的未成年人駕駛自行車或者16周歲以上的未成年人駕駛電動(dòng)自當(dāng)拒絕乘車并告知家長，及時(shí)解決。行車，不得搭載人員。a、駕駛員沒有按規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行停放，導(dǎo)致學(xué)生上下車及過馬路

我校規(guī)定:嚴(yán)禁學(xué)生自己騎電動(dòng)車上下學(xué),家長也不能允許學(xué)生

存在安全隱患。

駕駛電動(dòng)上路。

b、駕駛員未嚴(yán)格按照核定載客人數(shù)載客、超員、超載。

三、家長們要積極參與以下整改活動(dòng)：

c、駕駛員存在作風(fēng)問題或身體、心理健康等問題。客貨兩用車、農(nóng)用車、無牌無證車、車況不良車、超員車、殘

d、駕駛員酒后駕駛。疾人專用車、駕駛員酒后駕駛的車輛和不符合安全運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)

e、駕駛員出現(xiàn)超速行駛，闖紅燈等交通違法行為。車及非機(jī)動(dòng)車等八種車輛不得接送學(xué)生。

f、駕駛員出現(xiàn)其他違反交通法律法規(guī)或存在交通安全隱患的情積極舉報(bào)接送學(xué)生車輛未按規(guī)定噴涂接送學(xué)生車輛統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、接送學(xué)生車輛超速、超員、酒后駕駛、無牌無證、假牌假證以及報(bào)況。廢車、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)車輛和低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉

7、學(xué)校規(guī)定，禁止學(xué)生騎車上下學(xué)與假期外出。機(jī)搭載及非法載客的車輛接送學(xué)生等違法行為。

8、家長要教育子女并要求學(xué)生不向車外亂扔石塊、紙屑、果皮

以上說明，請(qǐng)家長仔細(xì)閱讀并對(duì)照?qǐng)?zhí)行，如因違犯上述要求釀等垃圾。成的各種安全事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。本告知書閱讀后請(qǐng)家長珍愛生命，安全第一，家長要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，學(xué)生要自存好，以下回折簽字后由孩子帶回學(xué)校。謝謝您的支持與配合！

遵守規(guī)定，嚴(yán)格要求，樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。

游仙區(qū)街子小學(xué)

本責(zé)任書自簽字之日起生效。若有違反，按本責(zé)任書所列條款

2013年9月1日 承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。???????裁???剪???線????????

《游仙區(qū)街子小學(xué)學(xué)生接送交通安全責(zé)任告知書》已閱讀，所述 家長（簽名）簽字時(shí)間： 接送學(xué)生交通安全注意事項(xiàng)我們一定配合落實(shí)。如違反本告知書規(guī) 學(xué)生（簽名）簽字時(shí)間：

班主任（簽名）定而發(fā)生意外事故,與學(xué)校無關(guān),由家長或接送人負(fù)責(zé)。街子小學(xué) 年級(jí) 班 學(xué)生:

家長（簽名）: 2013年9月1日

第三篇：馮三鎮(zhèn)中學(xué)2014

馮三鎮(zhèn)中學(xué)2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

九年級(jí)第二次月考試題

班級(jí)_____________姓名_____________總分_____________

同學(xué)，展示自己的時(shí)候到啦，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請(qǐng)相信自己。你可一定要冷靜思考、沉著答卷啊！祝你成功！

一、書寫水平考查（共5分）

1、根據(jù)作文的書寫質(zhì)量計(jì)分。

2、二、積累與應(yīng)用考查（共30分）

2、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()（2分）

A、稍遜(xùn)分外(fèn)風(fēng)騷（sāo）根生蒂固(dì)B、喑啞(ān)絲縷(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）廓然無累(kuò)C、留滯(zhì)隕落（yǔn）窺探（kūi）一抔黃土(póu)D、深邃(suì)至境(jìng)掙脫(zhēng)耿耿于懷(gěng)

3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、化為無有 言行相顧 恪盡職守 黎民百姓 B、無與倫比 涕泗橫流 腦羞成怒 媚上欺下 C、怒不可遏 自知之明 孤軍奮戰(zhàn) 斷章取意 D、廓然無累 氣吞斗牛 強(qiáng)聒不舍 重蹈覆轍

4、下列解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。B、溫聲細(xì)雨：聲音細(xì)而溫和委婉。C、褻瀆：不負(fù)責(zé)任。

D、廓然無累：超然物外不被世事所累。

5、下列沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。B、進(jìn)入新世紀(jì)以來，教育問題越來越受到社會(huì)關(guān)注。

C、老師那和藹可親的笑臉諄諄的教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。

D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才

6、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A、《沁園春·雪》的作者毛澤東，中國偉大的革命家、軍事家、政治家、詩人和書法家，湖南湘潭人。

B、《雨說》運(yùn)用了擬人手法，采用第一人稱寫法，賦予了雨溫柔親切、生動(dòng)活潑的形象。C、《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給兒子傅聰、傅敏的家信，被稱為苦心孤詣的教子篇。D、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷；《戰(zhàn)國策》是我國第一部國別體史書，作者劉向。

7、漢語基礎(chǔ)知識(shí)考查(4分)（1）下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“我們熱愛和平，希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。”句中“和平”與“戰(zhàn)爭”是一對(duì)反義詞。B、“故鄉(xiāng)的明月是仰望北斗的磁場(chǎng)。”這個(gè)句子的主干是“明月是磁場(chǎng)”。C、“越是孤陋寡聞的人越是夸夸其談。”句中加點(diǎn)的詞是褒義詞。．．．．D、“山舞銀蛇，原馳蠟象”運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭，化靜為動(dòng)，把群山和高原寫活了。

（2）下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“欣賞詩歌可以喚起我們豐富的想像和情感的共鳴。”句中加點(diǎn)的詞語分別是主語、謂語和．．．．．．賓語。B、“赤子之心”和“敬業(yè)與樂業(yè)”分別是偏正短語和并列短語。C、“我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”是一個(gè)反問句。D、《雨說》運(yùn)用了擬人的手法，采用第一人稱寫法，賦予了“雨”溫柔親切、生動(dòng)活潑的形象。

8、名著閱讀考查。（4分）

我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你從初中語文課本中選一部有關(guān)子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（不超過30字）

推薦的名著：《_____________》

推薦理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、詩文默寫填空。（犯錯(cuò)字、多字、少字，該句不得分；8分）（1）請(qǐng)將詩文默寫完整。

①過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）②，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）

（2）根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩句。

①蘇軾在《江城子·密州出獵》中引用典故，表達(dá)希望得到朝廷重新重用的句子是“，？”

②李白在《行路難》中，用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，表達(dá)自己的信念與追求；辛棄疾在《破陣子》中，以“

壯志。

（3）選擇性默寫。（在下列四句中任選兩句默寫）①塞下秋來風(fēng)景異。（范仲淹《漁家傲》）②，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）③酒困路長惟欲睡。（蘇軾《浣溪沙》 ④池上碧臺(tái)三四點(diǎn)。（晏殊《 破陣子 》）

10、語文活動(dòng)：（請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅，4分）。，”，來抒發(fā)自己的雄心與（1）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答： ①簡要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。

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②為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。(不超過10個(gè)字，注意：不能以“無題”為題。)________________________________________________________________________________

（2）閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？

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二、閱讀能力考查（共43分）

文段

（一）（13分）

節(jié)選自《敬業(yè)與樂業(yè)》

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”

孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業(yè)，不外這些道理。

11．“惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。”“如此”指的原文文字是“_________________________________________________”（2分）

12．選文論述為什么該敬業(yè)是從三個(gè)方面來進(jìn)行的，請(qǐng)概述這三方面內(nèi)容。（3分）

13．作者引用曾文正的名言屬于________論證，其目的是什么？（3分）

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14．怎樣理解畫線句子？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)劇＃?分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．作者引用了莊子和孔子的名言，二者去掉一個(gè)好不好？為什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________ ______________ __

文段

（二）（12分）

暖

①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。

②這時(shí)，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。

③我有些不解地問：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。“不是的，媽媽。它暖和極了。”“那為什么要兩副呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒有凍瘡。”

④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。

16、文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（2分）

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17、．與第②段中“我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）

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18．你贊賞安娜幫助別人的做法嗎？如果是你，會(huì)怎么做呢？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19說說第④段畫線句在表達(dá)上的作用。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20你覺得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）

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21、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（2分）

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文段

（三）（14分）

節(jié)選自《唐雎不辱使命》

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四也。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下．縞素，今日是也！”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

22、《唐雎不辱使命》選自《 》，這部書是 體史書。（2分）

23、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義（2分）①免冠徒跣（）②徒以有先生也（）．．③夫韓魏滅亡（）④倉鷹擊于殿上（）．．

24、翻譯下列句子（4分）

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素。

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（2）夫韓魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

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25、根據(jù)上面文字的內(nèi)容，請(qǐng)任意寫出兩個(gè)能夠表現(xiàn)唐雎思想性格特點(diǎn)的四字短語。（2分）

26、從“秦王怫然怒”到“長跪而謝之”可以看出，秦王以“ ”相恐嚇，唐雎以“ ”相回應(yīng)。秦王對(duì)唐雎的態(tài)度是，唐雎的回應(yīng)，表現(xiàn)了唐雎

的精神。（4分）

文段

（四）《只要明天還在》 只要春天還在 我就不會(huì)悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來 只要生命還在 我就不會(huì)悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在 只要明天還在 我就不會(huì)悲哀 冬雪終會(huì)悄悄融化 春雷定將滾滾而來

27、閱讀上面的詩歌，請(qǐng)從文學(xué)欣賞的一兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。（4分）

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四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（共12分）

28、下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng)，你讀一讀，完成(1)-(4)題。(8分)生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳。

生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長；

生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。

(1)給第一行中的“絢”字注音。(2分)絢()雋（）

(2)第二行中“雋永”的意思是。(2分)(3)第三行中有錯(cuò)別字的一個(gè)字是“ ”，這個(gè)字的正確寫法是“ ”。(2分)(4)仿照前三句的句式，把第四行句子補(bǔ)寫完整。(2分)。

29、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)-(2)題。(4分)(1)根據(jù)《水滸》的敘述，本書表現(xiàn)了“ ”的主題。（2）《水滸》印證了“___________________________________________________________________________”的真理。

五、寫作能力考查(60分)

在青春路上，你不愿意言聽計(jì)從，不愿意唯唯諾諾。你有自己的思想，有自己的個(gè)性：不想長大，是因?yàn)椴幌脒^早失去童年的那份純真；不想哭，是因?yàn)椴幌朐趧e人面前表現(xiàn)自己的脆弱；不想回頭，是因?yàn)椴幌胱屪约簛G掉了前行的信心與勇氣??青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就請(qǐng)你說出自己的心里話，展現(xiàn)出思想的美麗吧！

30、請(qǐng)以“我不想______ ____”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)補(bǔ)全文題，并寫在答題卡上；(2)文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；

(3)恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；(4)詩歌除外，文體不限。

第四篇：馬樹中學(xué)作文

巧家縣馬樹中學(xué)關(guān)于2014年中學(xué)生作文競賽實(shí)情說明 我校教科主任李武鴻，利用職務(wù)之便把學(xué)校各班交上來的學(xué)生作文都在前面加上自己的大名作為改作文的輔導(dǎo)教師，并把原來輔導(dǎo)教師的名字刪了，在本校發(fā)表的三篇作文中八十四班同學(xué)李紅仙的《我的世界因您而亮麗》輔導(dǎo)教師實(shí)際是譚朝穩(wěn)，譚大才，而他把譚大才刪了換成李武鴻。八十五班學(xué)生許全粉同學(xué)的《因?yàn)橛袗郏罡映鋵?shí)》他也莫名其妙地加上他的大名，經(jīng)查看他把此次我校各班交上來的學(xué)生作文都做了手腳，使得評(píng)定后有的輔導(dǎo)教師的名字不在。在此我慎重地向你處提出，望還原文章一個(gè)真實(shí)，像李武鴻老師這種利用職務(wù)之便摘起別人的成果的人可否要得，他的所作所為在我們教師隊(duì)伍里是否可以信任。

望巧家縣教育局辦公室給核實(shí)，還輔導(dǎo)教師一個(gè)公道吧！

第五篇：全縣交通安全征文頒獎(jiǎng)儀式在馬河中學(xué)隆重舉行

邢臺(tái)縣中小學(xué)“開學(xué)第一課”暨

“交通征文、漫畫”頒獎(jiǎng)儀式在馬河中學(xué)隆重舉行

2012年9月6日上午，邢臺(tái)縣中小學(xué)“開學(xué)第一課”暨獲獎(jiǎng)“交通征文、漫畫”頒獎(jiǎng)儀式在馬河中學(xué)綜合樓前大操場(chǎng)隆重舉行，縣交警隊(duì)、縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了頒獎(jiǎng)儀式。

大會(huì)首先為馬河中學(xué)參加征文及漫畫比賽獲獎(jiǎng)的張方勇等九名同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，在歡快的樂曲聲中，九名獲獎(jiǎng)同學(xué)走上主席臺(tái)，由縣交警隊(duì)及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品。同時(shí)縣交警隊(duì)為馬河中學(xué)頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。邢臺(tái)市交警支隊(duì)聯(lián)合市教育局在全市開展以“文明交通在我心中”為主題的文明交通優(yōu)秀征文、文明交通漫畫活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師積極組織，學(xué)生踴躍參加，在全市中學(xué)組獲獎(jiǎng)37篇征文中，我校共有9人獲獎(jiǎng)，并涵蓋了一、二、三等獎(jiǎng)。會(huì)上縣交警隊(duì)馮科長以“關(guān)愛生命，文明出行”為題講了話，強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性。縣教育局董主任首先對(duì)我校積極組織這次活動(dòng)進(jìn)行了充分的肯定，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)提出了表揚(yáng)。最后學(xué)校郭校長要求同學(xué)們不僅寫好、畫好，更要切身做好，從小做起，從我做起，讓交通安全知識(shí)伴隨成長。