第一篇：三年級上冊作文練筆計劃

三年級上冊作文練筆計劃

第一單元

1.結合第二課給詞語寫畫面，練習一“處處留心”（或寫記敘文：我學會查“無字詞典”了！）

2.結合第三課擴寫

3.結合口語交際：我（不）喜歡《》中的***

大作1：寫“我”建議把習作2移到習作1

第二單元

1.第五課 仿寫《的秋天》總分總

2.第六課 看圖寫比喻句

大作：把習作3移上來（仿照本單元寫景的文章寫好：結構《北大荒的秋天》總分總；《西湖》按順序描寫——中心到四周圍。語言：用上背誦積累的詞句、學著用上比喻句。

第三單元

1.學寫故事蒲公英落到沙漠里??落到湖泊里??落到泥土里??（任選）

2.假如我有一袋麥子

大作：寫習作1，身邊發生的事（或者結合練習三處處留心，選擇一種植物種子的傳播方式寫一個故事）

第四單元

1.記寫故事《第八次》（可以增添上動員的情節）

2.《世界上第一個聽診器》一天，??被吸引住了??（情景的描寫、感嘆句的運用）

3.寫留言條

大作：習作4寫身邊的一個角落（景色）

第五單元

1.圍繞中心句寫一段話：一到節假日，外面就熱鬧起來。一到晚上，整個．．城市成了燈的海洋。一到，就。（練習5中有成語積累）

2.仿照《石榴》寫一種你喜歡的植物。（一年四季或者仿照第四段寫品嘗果實）大作：寫一種你最喜歡的動物

第六單元

1.模擬一次科學知識問答，寫一段對話。（??里面真有學問）

2.航天飛機的自述

大作：把習作7移上來，仿照本單元的故事學寫童話故事，看看誰寫得有意思。第七單元

1.記寫作文任選三個課文故事寫下來

2.活動作文：小小展銷會

大作：寫喜愛的文具（把特點和用途寫清楚）

第八單元

1.仿照《孫中山》寫一段對話，提示語位置的變化

2.寫請假條

大作：習作8 寫寫你喜歡的詩句

第二篇：五年級上冊作文練筆計劃

五年級上冊作文練筆計劃

第一單元

1、結合第一課，回憶一下教過自己的老師，選擇一位寫一寫，可以寫你想對他說的一些話。

2、結合第三課古詩《尋隱者不遇》，展開想象，描述一個故事。

3、大作一：寫在教過你的老師中，留下深刻印象的一位。第二單元

4、第四課：仿照詩歌第2、3、4節，贊美一下祖國美麗的風

景。

5、第八課：收集變色龍的資料，想象自己如果掌握了變色技

術，你將會將它運用到哪些方面？寫下來。

6、大作二：認真觀察一種動物，把它的外形、動物寫下來，注意段與段之間的銜接。

第三單元

7、第八課：聯系自己的生活經驗，寫一寫讀了《自相矛盾》、《濫竽充數》、《畫龍點睛》受到的啟發。

8、第十二課：聯系自己的讀書經歷，將自己的一次讀書收獲

寫下來，完成《我讀書我快樂》。

9、大作三：參加一次秋游活動，搜集各種樹葉，或者參照書上的照片，認真觀察后以“秋天的樹葉”為題寫一篇習作，要分別寫出幾種樹葉的形狀、顏色等不同的特點。

第四單元

10、第十四課：代高爾基的兒子給高爾基寫一封回信。

11、大作四：當你心里有話卻不方便當面說的時候，請你把它寫下來，然后想辦法交給他（她）。注意寫的時候要表達出自己的真情實感。

第五單元

12、第十七課：學習《黃果樹瀑布》4、5、6小節，寫一寫無錫的太湖。

13、第十八課：學習《莫高窟》的樣子，寫一寫馬山的靈山大

佛，或者任一無錫著名景點。

14、大作五：由課文圖中四個神情各異的畫面引起的回憶，寫一件親身經歷的事。注意把事情寫具體，表達自己的表情實感。題目自定。

第六單元

15、第二十一課：利用課文提供的材料，為諾貝爾寫一篇一百

多字的小傳。

16、第二十二課：學了課文《滴水穿石的啟示》，寫一篇讀后感。

17、大作六：仔細看課本中的兩幅圖，弄清圖章，想想接下來會發生什么，結果怎樣，再把這個故事寫下來。題目自定。第七單元

18、第二十六課：想象這首詞所描繪的情景，先說一說，再寫

下來。

19、大作七：從“我喜歡的一篇課文”、“有趣的一次實驗”、“冬天”、“盼春節”等題目中任選一個，寫一篇習作。也可以自己另外命題材。注意寫出自己的獨特感

受。春節作文

寫春節作文前，我們可以先回憶下過春節是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯等，然后挑一個我們印象深刻的上網查些資料，可以到百度搜春節的八個習俗，春節的由來與傳說等，也可以上作文網作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節，春節游文廟，除夕之夜，美麗的春節，春節花會

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節，及春節的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節是我國的四大節日之一，元宵節一過，春節也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節的節目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼在門上，為節日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯讓千家萬戶喜氣盈門。春聯的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發著傳統文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變萬化，讓我神往，讓我遐想……

《春節的街頭》

今天，是中國傳統節日——春節。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍?！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區又重新熱鬧起來。孩子們全都出來放花炮了。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續續的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比??！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第三篇：小學三年級作文練筆

練筆（寫景）

要求：

寫一種你既熟悉而又喜愛的植物。要抓住特點按照一定的順序寫清楚、寫具體，并表達出自己對它的喜愛之情。

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練筆(寫景）

仿照上面的短文，抓住秋天的特點，寫一個小片段。

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練筆

你喜歡哪個季節的雨？仔細想想下雨的情景，寫一段話。

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寫作（動物）

小作文：以平時最喜歡的小動物為內容，抓住它的特點寫一個小片段。（10分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：三年級作文小練筆

三年級作文小練筆：父母的愛

愛，我相信很多人都感受過，我覺得我感受到的愛最多，我一直都覺得自己一定是世界上最幸福的人了，因為我的父母都很愛我。

在我生病時，媽媽眼中滿是焦急，他們一會兒為我下樓買藥，一會兒又喂我吃藥。晚上我發燒了，他們又徹夜不眠的輪流守護在我身旁，爸爸時而把冷毛巾敷在我額頭上，媽媽也時而為我倒茶，他們時時刻刻都在為我做事，身影總陪伴在我左右。待我病好了，媽媽才放下心來，爸爸也欣慰了許多。

在我犯錯時，媽媽不會縱容我，而是教導我及時去自己發現錯誤，并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學后，我瞞著媽媽一個人在外面玩了很久才回家，因此而耽擱了家庭作業的及時完成，還令得媽媽在家里擔心了一場。后來媽媽知道了，她嚴厲批評了我，然后又細心引導我一步一步分析事情的利害關系，讓我真正明白了自己錯在哪里，從而努力去改過。

爸爸媽媽對我的愛還有很多很多，他們會經常陪我一起聊天，一起看書學習，一起做手工，一起運動。是他們教我學會如何禮貌待人，如何用一顆寬容的心和同學相處，如何做一個知錯能改、誠實的好孩子，還教我要有勇敢面對困難的決心和勇氣??

父母的愛是偉大的，也是無窮無盡的，它時時刻刻都在身邊鼓舞著我，就像那黑夜里無邊大海上的一盞航標燈，及時指引我正確向前！向前！

俗話說：母愛如水，父愛如山。我的父母就是這樣。

有一天深夜，我翻來覆去睡不著。媽媽用手輕輕地撫摸著我的額頭，“哎呀！發燒了?！彼f完穿好衣服，背起我向醫院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打幾個噴嚏，媽媽聽見了，連忙把自己的衣服脫下來，披在我的身

上?！敖K于到了醫院?！眿寢屵呎f邊擦掉留在額頭上的汗珠。可是，門診里沒有醫生只有護士，住院部卻有醫生而無護士，所以診斷得到住院部，打針得到門診部。兩處相距甚遠，媽媽不得不背著我兩邊跑。一會兒掛號，一會兒交醫藥費??終于挨到凌晨二點，可她仍然守護著我。早晨我起來一看，媽媽的眼睛已經布滿了血絲。

母親很溫和，而父親卻很嚴厲。

上次，我正和“QQ女狹”在聊天。爸爸看見后，說：“馬上就期末考試了，怎么還聊天？”“明天還可以復習嘛！”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快點復習?！苯又?，爸爸看著我，又說了一句：“考完后，我來看你的分數?！蔽因v地跳下電腦椅，迅速拿起語文書復習去了。

我的爸爸、媽媽以不同的方式呵護我，關心我。

我愛我的媽媽，也愛我的爸！

父母有如一棟高大的樓房，給了我們無聲的愛，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛悄無聲息，但是總能用心感受的到。

一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說：“怎么會突然下雨來了？好在昨天看了天氣預報，所以帶了把傘來。”我們一起撐著傘回家，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒說什么。只是不時地看看我們，瞧瞧我們有沒有被雨淋到。媽媽不時看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬不能淋濕啊！那是我感受到了媽媽獻出的愛。

夜晚，我們一家人都進入了夢鄉，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒有睡著。爸爸看見我的手沒有被棉被蓋上，于是就把我的手 第九作文網zuowen.qc99.com原創作文拿進被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細啊，真是關心我。

還有很多事能讓我感受到父母給我的愛。你能從我上面的介紹里感覺到我爸媽對我的愛?。?/p>

我們從小到現在，父母為我們做了不少事，讓我們來體會一下父母的愛，下面的這篇作文，是我的媽媽為我做的一件小事。

我每星期日上午都要到寺坡上美術課。一個星期六的晚上，由于我看電視看得太晚，第二天早上到七點三十分我還沒起床，媽媽叫我時我還在夢中呢！我一看鐘表，“啊，要遲到了！”我起來又躺下了，說“媽媽，我今天不去學畫畫了，在家畫一幅算了?！眿寢寚烂C的說：“既然你愛好美術，就應該專心致志、業精于勤，不能逃學。”由于埡口橋正在修建不能通車，需要到很遠的地方才能坐車。于是，她拉著我一路小跑到鋼城路坐車。等了一會不見公交車來，這時來了一輛小公交車——招手即停，媽媽把我送上車，我自己去上課了。

我到了寺坡文化宮就下了車，我們學習的地方在百貨樓，我一路小跑到了教室，可到教室卻看見媽媽正焦急的和老師說著什么，我很奇怪，“媽媽，你怎么在？”媽媽一見我就說：“你怎么到現在呀！你從哪里下的車呀？”原來媽媽把我送上車后，想起來這車走外線，怕我不知道從那里下車，怕我坐過了站，就又坐車跟了過來，見我不在教室就感覺壞了，正焦急呢！媽媽給我擦擦臉上的汗水，長出了一口氣說：“嚇死我了！”我笑笑安慰她說：“媽媽，沒事，我不會丟的！”媽媽才破涕為笑，：“你長大了！”那天我畫畫格外認真。我才明白了父母的愛是無私無價的。

母親的愛是偉大的，是無私的。媽媽為我做了千萬件事，多的像天上的繁星。

記得那時去年夏天的一個晚上，我洗完澡，已經九點了。我不管三七二十一，用毛巾胡亂擦了一下，就睡覺去了。過了一會兒，我忽然覺得自己耳邊有一陣熱乎乎的風，我沒管，就翻了個身

又睡著了。不知過了多長時間，我的耳邊還有一陣風，我睜開眼睛一看，原來是媽媽，再給我吹沒有干的頭發。后來，我才知道媽媽給我吹頭發是怕我頭發太濕就睡覺，怕我感冒。我的眼睛一下子濕潤了。

記得那還是去年夏天的一個晚上，我突然感覺自己的頭熱乎乎的，便給媽媽說，媽媽給我一量體溫，我竟然發燒燒到40多度，爸爸不在家，媽媽連忙給我穿上衣服，自己去沒有穿外衣，就背著我下了樓，在匆忙中竟忘了騎車子，背著我到了醫院，為我掛號、拿藥，陪我打針。我的眼睛濕潤了。

??！媽媽我愛你！

第五篇：三年級語文上冊作文及小練筆安排

三年級語文上冊作文及小練筆安排

第一單元——多彩的生活

練筆：

1、我們的民族小學——P5綜合性學習：課余生活怎樣安排

2、金色的草地——仿第二自然段寫法（總分），寫快樂的課余生活

口語交際：交流課余生活

習作：寫自己的課余生活中有趣的事、高興的事、或者你愿意寫的趣事

要求：寫好后讀給父母聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

第二單元——名人故事

練筆：

5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小攝影師——P24小練筆續編故事 口語交際：講名人故事習作：寫熟悉的人的一件事

要求：寫誰，寫他哪件事，把這件事想清楚，再動筆 第一單元——多彩的生活

練筆：

1、我們的民族小學——P5綜合性學習：課余生活怎樣安排

2、金色的草地——仿第二自然段寫法（總分），寫快樂的課余生活

口語交際：交流課余生活習作：寫自己的課余生活中有趣的事、高興的事、或者你愿意寫的趣事

要求：寫好后讀給父母聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

第二單元——名人故事

練筆：

5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小攝影師——P24小練筆續編故事 口語交際：講名人故事習作：寫熟悉的人的一件事

要求：寫誰，寫他哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。

第三單元——心中的秋天

練筆：

10、放風箏——續寫“我們”向那房子跑去，可能發生什么事，“幸福鳥”找到了嗎？

11、秋天的雨——P45泡泡

搜集描寫秋天景物的語段；或把秋天的景色畫下來?？谡Z交際：快樂的秋天習作：秋天

要求：用上平時積累的詞句。

第四單元——細心觀察

練筆：

13、花鐘——P54泡泡，寫觀察日記

15、玩出了名堂——P60小練筆，玩中樂趣或收獲 口語交際：觀察中的發現習作：寫觀察日記

要求：寫自己最想寫的，寫好后讀給同學聽。

第一單元——多彩的生活

練筆：

1、我們的民族小學——P5綜合性學習：課余生活怎樣安排

2、金色的草地——仿第二自然段寫法（總分），寫快樂的課余生活

口語交際：交流課余生活

習作：寫自己的課余生活中有趣的事、高興的事、或者你愿意寫的趣事

要求：寫好后讀給父母聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

第二單元——名人故事

練筆：

5、灰雀——摘抄名人小故事片段

6、小攝影師——P24小練筆續編故事 口語交際：講名人故事習作：寫熟悉的人的一件事

要求：寫誰，寫他哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。

第三單元——心中的秋天 練筆：

10、放風箏——續寫“我們”向那房子跑去，可能發生什么事，“幸福鳥”找到了嗎？

11、秋天的雨——P45泡泡

搜集描寫秋天景物的語段；或把秋天的景色畫下來。

口語交際：快樂的秋天習作：秋天 要求：用上平時積累的詞句。

第四單元——細心觀察

練筆：

13、花鐘——P54泡泡，寫觀察日記

15、玩出了名堂——P60小練筆，玩中樂趣或收獲 口語交際：觀察中的發現習作：寫觀察日記

要求：寫自己最想寫的，寫好后讀給同學聽。

第五單元——燦爛的中華文化

練筆：

17、孔子拜師——P69讀后的感受

19、趙州橋——P76綜合性學習，整理搜集的資料 口語交際：綜合性學習，生活中的傳統文化習作：整理綜合性學習中的材料，寫一篇習作。要求：大家交流，選出好的，裝訂成一本習作集。

第六單元——壯麗的祖國山河

練筆：

21、古詩兩首——P86抄寫，兩首描寫祖國風光的古詩

23、美麗的小興安嶺——P93小練筆，寫家鄉的一處景物

口語交際：風景優美的地方習作：介紹自己去過的地方 要求：寫出這個地方怎樣吸引人 第七單元——科學的思想方法

練筆：

26、矛和盾的集合——P102泡泡，舉例說明

27、陶罐和鐵罐——P109抄寫，表現陶罐和鐵罐神態和動作的詞語

口語交際：動腦筋解決問題習作：編寫童話故事

要求：選幾種動物作為主人公，他們之間可能發生什么事，寫好后讀給大家聽。

第八單元——獻出我們的愛

練筆：

29、掌聲——P114結合第二題，聯系生活實際，寫同學或老師對自己的關心和鼓勵

31、給予樹——P126小練筆，替小女孩寫幾句感謝的話?？谡Z交際：夸夸我的同學習作：自由習作，可寫各種各樣的人或事，或景，或物。要求：把想表達的意思寫清楚。