第一篇：小學四年級話題作文

小學四年級話題作文

《假如我會克隆》作文講評課教案

1、通過指導學生評改作文《假如我會克隆》，復習習作的修改方法，學會在評改中發現別人的閃光點，發現自己的修改點，發現語言表達的疑難點。

2、培養學生自評自改、合作評改的能力，增強學生的寫作興趣。

3、能自由運用一定的表達形式寫想象作文，做到想象豐富，內容具體。

講評準備：

教師瀏覽學生習作，了解本次習作總體情況，選擇幾篇典型性的片段或習作。

講評時間：30分鐘

講評過程：

一、談話激趣

同學們，老師讀了你們的習作特別高興，覺得每一位同學都特別富有想象力。有的同學想克隆地球；有的同學克隆學校；還有的同學想克隆人體器官……。一個個大膽的想象，讓老師看到了一個個美好的心愿。

二、習作展評

1、自評

指名讀一讀習作，并說說自己想象中最得意的地方。

2、小組互評

① 提出互評要求：和同伴交換習作，互相讀一讀、評一評、說一說（想象怎么樣？選材怎么樣？語言表達怎么樣？）。把認為好的語句或段落畫一畫，在旁邊寫上簡單的點評。

② 和同伴交流對習作的收獲、建議、問題。

3、師生評

剛才同學們在小組內都讀了同伴的習作，誰愿意來點評一下同伴的習作？

① 指名學生點評同伴習作。

② 小作者對同伴點評表態。

③教師在學生點評的基礎上小結。

三、學生自讀自改習作，教師瀏覽。

可以局部修改（一句或一段），也可以全篇修改（重新選材）。

四、展示學生修改后的習作，指名讀一讀。

五、教師小結：

想象會給我們的生活增加更絢麗的色彩，使我們的生活更美好。請你們課下進一步完善自己的習作，表達出你美好的心愿。

第二篇：小學四年級600字成長話題作文

要知道堅持有可能會失敗，但放棄一定不會成功!挫折其實并不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們在挫折中成長，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會讓挫折成為最甜美的回憶。這里給大家分享一些關于小學四年級600字成長話題作文,供大家學習。

小學四年級600字成長話題作文1

小學時，我一直很向往初中。那時候渴望長大，渴望自由。小時候，是年少不知愁滋味，總覺得，每天快樂的生活過于平淡。所以，不珍惜舊時柔軟時光，進入了初中。我覺得，初中，讓我成長。讓我明白：學校是社會的一個縮影——社會生活是個大染缸，是復雜的。我不再是個孩子，我再也不逃避責任。磨去了我的棱角，留下了我的驕傲。

初中，成長了我的堅持。一直以來，我便不算很有恒心。所以，有些事，我根本堅持不下去。經歷了初一的背叛，經歷了友情的洗滌，工作的錘煉，生活的變卻，我想，我終于可以笑對人生了。我一直都忘不了，第一次嘗到背叛的滋味時的感受。當時到底是怎么回事已記不清了，只記得一個聲音在我耳邊傳蕩：從今天起，你再也不是人物的中心，從今天起，不能以自我為中心……

從那之后，我好像再也沒有抬頭看過。不僅僅是人際、成績、工作也出現了大大小小的漏洞。那時候真的是想過離開算了。離開這兒，換個環境說不定會好過些。然而還是堅持下來了。我都不記得自己是怎么熬過來的。只是在別人問起時，嘴角是上翹的，鼻子是酸澀的。災難不僅是災難，它還意味著一場磨練。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，不是么?時間是一場盛宴，亦是一支長箭。許多時候，我們不是輸給災難，而是輸給時間。我堅持，固我勝。我勝過了時間，固我學會堅持。

初中生活，教我學會了淡然。你對的時候，別人不會記得你對過;你錯的時候，連呼吸都是錯。所以，我笑對人生。聽鉉斷，斷三千癡綿;墜花湮，湮一朝風漣;花若憐，落在誰指尖?即便不能完全做到，也要接近那份心境。

生活是真實的。它不光有快樂，亦有痛苦。命運將我們推向前，歲月的輪碾過，留下一圈圈年華的影子。是誰說過，不能回到從前?我們已經長大，根本不可能在那般無慮的過活。

人需要成長，人的一生就是在不斷成長中度過。我們才剛剛步入這個不太復雜的小社會，若處理事情都不能得心應手，又何提以后?

我感謝我的初中的生活，它讓我明白了很多，成長了很多。同時，我亦惡厭它，怕它給我帶來的傷痛。但我知道，現在我學會的東西，一定會受用一輩子。雖然我還不夠自己，但我堅信：蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑。

小學四年級600字成長話題作文2

成長已經成為了我們人生主題，經歷春夏秋冬，經歷人生的高潮與低谷，我們每一天都在成長，生活便有了意義，人生便有了動力!

成長的路上需要同朋友一起，因為在友情的鼓勵下，人生會變得更加多姿多彩，人生路將更加充實而美好!成長意味著一直進步，一直有努力，一直在追逐!

在成長的路上不免遭遇挫折，但只要我們有面對挫折的勇氣，我們又何所畏懼呢?誰不是在摸爬滾打中讓自己成長?誰不是在經歷失敗后不斷成長呢?那么當我們面對挫折的時候，我們只有快速恢復信心，才能走得更遠!

成長需要包容!無論作為學生還是工作者，為了成長，我們必須要包容一切：包容別人的特殊性格，包容別人的處事方式，包容別人的偶爾任性!因為，我們面對的是大眾，每個人都有個性差異，葉子尚且有不同，何況是人呢?人是善變的：今天可以與你很親近，隔天就會離你很遠!唯有自己包容別人，才能使得自己成長!

成長需要自我鼓勵!成長的路上，如果沒有了自我鼓勵，那么，我們就是孤單的，當我們懂得了自我欣賞，自我肯定，自我鼓勵的時候，其實就意味著我們已經長成熟了!沒有一個人是十全十美的，總有缺點，那么，我們該怎么揚長避短，讓自己成長呢?我們只有自我肯定，盡力發揮自己的優點，克服自己的缺點，步步為營，自我鼓勵地走完人生路!

成長需要沉著應對!在人生路上，我們總會遇見適合自己的機會，我們就要好好把握，不慌不忙，沉著應對!因為，機會對每個人都是均等的，只要自己努力了，即使錯過，也是不需要悲傷、后悔的!成長需要沉著應對，無論我們面對的什么樣機會、結果!

成長的路上，都不是一帆風順的，前路漫漫，考驗很多，當我們做到了包容、自我肯定、沉著應對……那么，我們便是成功的!

當我們坦然面對了成長路上的.各種難題，我們的人生便是豐富多彩的，我們品嘗了追逐成功的這個過程，于是，我們更充分地成長了，向著更高的目標不斷前進!

小學四年級600字成長話題作文3

當清爽的秋風將天空吹的更遠，最后一只南燕飛去，花叢開放到凋零，樹尖孤獨的飄落下最后一片樹葉，兒時的天真飄散在風中，才突然發現我經歷了很多很多事。

成長讓我明白了，不是所有的風雨都會有人替我擋。只有奮斗才能成功。

小時候我純真的以為我所經歷的所有苦難都會有人替我承擔，風雨總會有人替我遮擋。突然有一天我被現實狠狠的拍下才突然發現，我沒有了保護傘，我眼角掛著淚珠，尋找我的港灣，猛然間發現爸爸媽媽老了，年輕高大的爸爸，已悄悄生出了皺紋，高大的身軀已經彎曲，漂亮的媽媽，在不經意間已生除了白發。

雨滴一點點打在他們依然挺立的身軀上，卻再也不能為我遮風擋雨，我已長大我要伸出雙臂為爸爸媽媽遮風擋雨。我抬起頭卻撞擊在社會的棱角上，踏出一步卻被摔的四腳朝天，我依然奮力爬起沖擊這個我所要征服的世界，我明白再也沒有人能過為我遮風擋雨，我即使遍體凌傷可卻依然要奮斗，因為我再也不是那個純真的少年。再也沒有保護傘

成長帶走了我的時光我的回憶，卻讓我明白了，要學會堅強如鋼。

我行走在路上看著時光漸漸流失可我無能為力，成長磨損了我們原來放蕩不羈的性格，年少輕狂的青春，但也讓我明白了我、笑全世界都在笑，我哭全世界都在哭。成長教會了我要堅強如鋼。只有學會了堅強才能夠以解一切困難，不畏風浪，笑著走下去，我才真正成長。

初夏的燥熱褪去，取之而來的是卡普奇諾的苦澀。斑斕的花火熄滅，化作一滴滴淚的落寞。我最最珍愛的朋友，我種種死去的曾經——煙花易冷，你們可懂否?

懂也罷，不懂也罷，長夏逝去煙花終冷，我們經歷了這么多之后，總有些事情會被淡忘，也總有些事情會被珍藏。

我們說這叫做成長。

小學四年級600字成長話題作文4

人的一生，就是在不斷地成長。

從小孩長成少年，從青少年長為成年人，這些都是成長。從青少年到成年人這個過程有個抽象的詞，那就是青春。

人生，其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。在平原上同伴可以結伴而行，歡樂地前推后擠，相伴相守;一旦走進森林，就有草叢和石塊擋路，情形就變了，各自走各自的路，尋找各自的方向。那推推擠擠同唱同樂的群體情感，那無憂無慮的同足情深，在人的一生之中也只在青少年的時候存在，所謂的這就是青春。越長大越孤單是因為越長大人的想法會更豐富吧。這大概也是一種成長吧。

在青春以后，在人變得成熟以后，在成長以后，逐漸就會明白自己是誰，余生想得到什么，并在一定程度上明確的知道哪些朋友值得全力關注，哪些只是在消耗體力。于是成長的足跡就開始深淺不一了。

對于我而言，成長的路上最明顯的無非是自己對一些事物的看法，面對困難時的態度和解決方式，以及對朋友的舍取和對以后的選擇。

可能這是一個很殘酷的話題，但是這和青春有關和成長有關，因為生活的不同，環境的差異和思想觀念的天壤之別，都會讓故友作鳥獸散。這一點看似殘酷，但避無可避，也無須避。在青春的這條路上，朋友是個重要的陪伴。真正的朋友，資源，地位，見識一定相當。即使有些友誼看似超越階級，但觀念的水平一定是相當的。朋友是分享觀點的人，而不僅僅是交換感情的。

成長的足跡不僅僅是在外在上有體現的，更多的在內心的世界也是有所表現的。心智的成長會使人做出一些哪怕看起來很無情，但細細品味來卻別有風味的選擇。

大概在更成熟以后，大概在青春過后。我不會再裝模作樣地去擁有很多友人，有時也可能會因為寂寞而忍受空虛的折磨，我寧愿以這樣的方式來維護自己的自尊，也不愿以屈辱的代價去換取那不真心的朋友。

因為生活環境的改變，也許你的心態會隨之而改變，大概在青春逝去過后，大概在變得成熟以后，大概隨年齡的增長，這都能算是成長。

小學四年級600字成長話題作文5

如今的我們，正值青春，擁有美好的花樣年華。有人說：“那些允許被揮霍的日子才叫做青春。”所以，他們揮霍著青春，想趁著青春享樂。可這樣的青春是真正的青春嗎?是有意義的青春嗎?青春是積極向上的，是需要拼搏的，是我們成長路上的一段重要時光。

青春，是要有目標的。在這段時期的某些日子，我們會感到迷茫，不知前方是何種境地。所以，我們要有明確的目標，循著一個個目標向前，讓我們不至于迷失方向，也讓我們得以鍛煉，成長更快。其實，我們并不需要多大的野心，只需有自己的追求和目標。

青春，是要有拼搏的。在人生的歷程中，我們會需要一次次的奮斗、拼搏。而青春，是拼搏的最佳時期，這段時期的我們，活力無限，有著各種嘗試的機會，最具拼搏精神。在奮力拼搏的過程中，我們能更快的成長，能體會到青春道路上的酸甜苦辣，讓我們覺得青春無悔。

青春，是要有情感的。在任何時期，我們都是需要情感的，青春時期更甚。這段時期的我們，大多是有叛逆心理的，經常會和父母、長輩發生矛盾，甚至是和他們對著干，當時會覺得很爽快，可漸漸地，又會感覺心中是說不出的滋味。在經歷的事情多了后，我們能從中體會到濃濃的親情。這段時期，我們會喜歡結交朋友，特別是由同學轉變為朋友，在交往的過程中，我們體會到快樂的友情，可在一次次的分離中，也體會到難舍的愁情。還有很多的情感，融入到青春中，有些讓我們在哭中學會成長，有些讓我們在笑里瘋著鬧著學著長大。

青春，是要有淚水的。有些人，從不流淚，抑或說他們不在人前流淚，他們覺得流淚是懦弱的表現，即使心中再難過，再悲痛，都默默地逼回眼淚，等到無人的深夜再獨自垂淚，舔舐傷口。這只是故作堅強，不流淚，并不一定是真的堅強。青春時期，我們可以張揚地笑，放肆地哭，活出自己最初的樣子，活出最真實的自己。

如今的我們，正值青春，我們應感到慶幸，因為我們還有時間，還有機會來使自己更好地成長。在青春的年華中，我們可以奮力拼搏，去完成自己想要實現的事情，我們可以總結回憶，去感悟自己成長路上的點滴。我們更應趁著青春多去實踐，去經歷用付出來換取的過程，這樣的青春才不會失去光彩，我們才能真正走進它和擁有它。

我們在青春中成長，而青春也在我們的運用中逐漸成熟。

小學四年級600字成長話題作文

第三篇：小學四年級有關幸福的話題作文

在每一個人的生活中，幸福無處不在。有人說：“幸福是家人無微不至的關愛。”有人說：“幸福是世人友善的贊許。”有人說：“幸福是寒冷中的一杯熱咖啡。”我覺得幸福是同學之間無私的友誼。這里給大家分享一些關于小學四年級有關幸福的話題作文,供大家學習。

小學四年級有關幸福的話題作文1

如今我們的幸福來之不易，幸福究竟是從何而來呢?正當我們不知不覺的時候，幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。

我感到現在的生活是如此的幸福，來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧!

在我小的時候，我是媽媽的主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福，我覺得媽媽是無所不能的，是偉大的!

正當我一天天在長大的時候，媽媽的笑容不在多見，取而常常是一臉嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌和數不清的習題。總感到似乎少了些東西，我心里常這樣想：難道是媽媽不愛我了嗎?一想起小時候過去媽媽給予我的幸福，我就淚流滿面。

在我八歲的一個夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫院了。

在那漆黑的夜晚里，伸手不見五指，我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕，就給我講故事，讓我開心，使我沒有害怕的心里。不一會兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺得到。我對媽媽說;“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來走吧!”媽媽說：“你先在生著病，還是讓我來背你吧!”此時，又讓我感到了幸福的來臨，其實媽媽還是愛我的。

在我上小學的一天，那天下午最后一節課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學了，同學們都紛紛地隨同家長撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學還有老師沒有回家。過了一陣子，同學們都走完了，老師走了過來說：“怎么還不回家啊?”我說：“我沒帶雨傘，可能我的家長會來接我。”過了一會兒，樓梯口有個黑影麻麻走了過來，那個黑影朝這邊過來。原來是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來接我，在原則上可能會扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福啊!

其實我們一直都很幸福，雖然幸福是無形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧!

小學四年級有關幸福的話題作文2

幸福是什么?幸福是在寒冷冬天里的一杯熱茶，幸福是家人、朋友的一聲聲問候，一句句祝福;幸福是老師的鼓勵與支持;幸福更是寒冬深夜里媽媽為你添加的一條被子。我時常覺得自己總是洋溢在幸福之中，被幸福環繞著，感動著。

小時候，看到別人捧著零食，嘴里發出“卡茲卡茲”的響聲時，以為這就是幸福。再長大一點，看到別人考試成績十分理想時，以為這就是幸福。而現在，我卻認為幸福無處不在：生活在21世紀，出生在這樣一個溫馨和諧的家庭中，有許多關心我的人······我認為這就是幸福。

幸福不一定是大事，在小事中也可以感到幸福，一條被子也可以讓人覺得被幸福環繞!一個寒冬的深夜里，我仍在拼命地寫作業。房屋中的擺鐘敲了十二下，這時我的作業剛剛寫完了。我看了看爸媽，他們的房間已經關燈了，我也就熄燈睡覺了。在我昏昏欲睡時，聽見我房間的門開了，有一個人走到我床邊，看了看我后，把被我踹飛的被子輕輕地蓋在我身上，并又找了一條被子慢慢地蓋在我身上。我感到了異常，就睡眼朦朧地瞇著眼看，看見是媽媽，她那雙粗糙的雙手正在為我蓋被子，還不停地打著哈欠。我看見她穿著粉色睡衣，凌亂的頭發，滿臉的困倦，看了看我后，打著哆嗦走了。

看見媽媽為我蓋被子的背影后，我的眼淚很快地流了下來，心里想：多么慈愛的媽媽!多么細心的媽媽!在這寒冷的冬夜里，別人正在酣睡，可她卻牽掛著她的孩子，生怕她的孩子受凍生病，半夜不辭辛苦起來為我蓋被、加被。這一幕，在我的心里深深地烙下了永恒的印跡!這就是幸福啊!

一件看似平凡的小事卻有著不平凡的效果。其實，類似這樣的小事有無數個，無數個這樣的小事鑄成了偉大的媽媽、偉大的母愛。如果你感到了幸福你就拍拍手吧，如果你感到了幸福你就跺跺腳吧，如果你感到了幸福你就大聲唱吧!歌唱你慈愛的母親，偉大的媽媽!

小學四年級有關幸福的話題作文3

每個人都希望有一個幸福的人生，但并非每個人都理解快樂的真蒂，從古到今，許多人曾經試圖定幸福的含義，然而紛紛龐雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂之樹種在了各自的心田上。但是，不管是順應自然的知足常樂，還是勇于進取的不知足常樂。不論是明智通達的與民同樂，還是極端自私的獨自行樂，說到底，幸福卸了裝壯就是物質與精神兩種滿足。

幸福是否僅僅是物質滿足?當然不是，幸福不是吃喝快樂的簡單并湊，也不是個人私欲的浮淺滿足。財富擁有者有時并不快樂，紙醉金迷，花天酒地無法與快樂畫上等號。因此，單純的物質滿足不是真正的幸福。

人們是否把幸福的天平傾向于精神的滿足，孔夫子見“有朋自遠方來”即“不亦樂乎”;五柳先生愛讀書，“每有會心則欣然忘食”;醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也“。于是錢鐘書先生提出的”一切幸福的享受都屬于精神“被世人視為真理，但仔細想，感到精神上的滿足也存在缺陷，有的時候甚至顯得蒼白無力。

我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學工作者獲得成功后偶爾看到鏡子里面鬢發斑白的自己，新中國也往往掠過一絲酸楚，我常常聽到勞模在接受采訪時說，雖然工作辛苦，但是我心理很愉快!誠然，他們苦中作樂，變忍受為享受的生活無不顯出他們的驚人毅力和高尚品質。

但同時也不難看出他們的快樂包括著“克己”的意識，嚴格地說，這也不算是完全的快樂。許多足球迷特別崇拜2002年世界足球先生小羅納爾多，都認為他在場上快樂，場下快樂。肯定是個幸福的人，但是幸福不是簡單的快樂，真正的幸福，應該是物質與精神協調同一。純物質精神的精神的滿足都只能作為幸福的必要條件而不是充分條件。只有將二者融為一體才是真正的幸福。

精神與物質并不是對峙的，而是互相促進的，擁有一定的物質財富才能激活幸福的精神細胞;堅持精神的愉悅，才能有信心和經理創造更多的財富。

也許你感到獲得完全的幸福實在不容易。但是物質與精神并非魚和熊掌。你完全可以兼得。關鍵要靠自己去追求去創造。幸福，只要你斗爭不息勇于創造，幸福的安淇兒將永遠伴著你。

小學四年級有關幸福的話題作文4

幸福是什么?是喜悅，還是感動?

人與人是不同的，所以每個人對幸福的理解都是不同的吧。而我對幸福的理解是：如影隨形的喜悅。我喜愛自然，所以經常在樹籬、花叢中穿梭。只要稍微留心一點兒，就可以發現不少小小的驚喜，這令我十分開心。一個初夏的早晨，天空下著蒙蒙細雨，這令人感到安靜舒適。我連忙抓起一把雨傘，出門散步。

空氣很清新，還有一股淡淡的草木的清香。街道上的行人很少，也好，這樣更安靜。在這樣安靜的環境里，我也許能進行深刻的思考吧。

初夏正是植物茂盛生長的季節，放眼望去，滿是翠綠。雨水又滋潤了它們的綠色，看上去十分舒適。墻角有一株薔薇，飽滿的花骨朵上有許多晶瑩的雨滴。如果薔薇花開了，這一切會更加美麗吧。

繼續向前走，還有許多薔薇，可惜沒有幾朵盛開的。我正惋惜時，一陣清香迎面而來。那是什么的香味兒?不是三葉草的，不是松樹的，難道是——薔薇?我向身邊望去，果然，一朵小小的薔薇端坐在綠葉上。發出那陣清香的看來就是它了。

我欣喜地跑過去，彎下腰來仔細端詳。薔薇粉色的花瓣里略帶一點白，那正是我喜歡的顏色。

在這濃綠翠綠中，竟有這樣一朵芬芳的小薔薇!也許沒有多少人會注意它，但它依然盛開了，用花朵來證明自己的存在。無論是否有人會看到它，它依舊綻放在那里，奉獻自己的清香。經過這里的人都會聞到，也許會感動，也許會喜悅。我為發現這樣一朵薔薇而喜悅。這就是幸福吧?似乎遙不可及，卻又離我這樣近。

其實，幸福就在我們身邊，只要仔細地去尋找它，用心地去品味它，我們就能感受到幸福的快樂。

小學四年級有關幸福的話題作文5

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西天的云彩。青春，就像流星，劃過璀璨的星空就轉瞬即逝。屬于你的青春只有那么一次，就在這流星劃過的夜空，許下青春的理想，做一個幸福的人!

有一個木匠，他把一生的心血附著于自己的事業上，他很幸福。他的每一件作品，并不是華麗的金銀鑲嵌。有人問他，為什么你連一個抽屜的背面都做的如此精致，又沒有人可以看到。木匠用欣然的表情回答著：“我自己可以看到。”木匠老了，可是青春時的頑強，好勝，所有事都力求完美的幸福感依舊存在。

青春，我感謝它，讓我接受到高尚和美好的東西。在青春叛逆時期，我終于明白了父母的艱辛與他們對我深沉的愛。我感謝在我生命中流星般的青春，卻給我留下了久久不能消逝的幸福，青春總是趕上了我們作出人生選擇的時候。

那時我們面對著一張張試卷，心中無限的焦慮與煩躁總是向我們父母撒去。而我總是記得，是媽媽在深夜幫我縫補好那快要斷了的書包帶子，是媽媽在我的書包里多放了一些水果和牛奶，是媽媽在深夜為我驅打蚊蟲，是媽媽凌晨為我準備早餐叫我起床，是媽媽?我是如此幸福，有家人的陪伴，家人的愛時刻溫暖著我。

幸福總是在付出與索取中存在著，無形的幸福卻無時不溫暖著我們，感動著我們。在浩瀚天際，有繁星的陪伴是幸福;爭艷的百花，有雨露的滋潤是幸福;在蒼茫大海，有砂礫的嬉鬧是幸福;在青春年少，有父母的疼愛就是的幸福。

青春終將逝去，但幸福不會走遠。有人說我們總是索取，卻忘記感恩。在我們獲得了無限的幸福感時，不要吝嗇我們的幸福，學會感恩，用熾熱的心溫暖他人，讓更多的人感到幸福。在多年之后，安然回憶往昔，花開那年，我還為它們奉獻了甘甜的清泉，它們也變得更加嬌艷動人。青春的容顏終將褪去，而我們可以將那溫暖的心靈和那幸福的瞬間銘記在心。捕捉幸福的瞬間，學會付出，你就是幸福的人!

小學四年級有關幸福的話題作文

第四篇：小學話題作文秋天650字四年級

秋天躲到田野里，田野里稻子黃了，秋風一吹，就像卷起了一圈圈金色的浪花。非常漂亮。高粱紅了像運動員舉起的一把把火炬，在秋風里搖來搖去;可愛的玉米娃娃露出了它那金色的大門牙，它可真淘氣呀。這里給大家分享一些關于小學話題作文秋天650字四年級,供大家學習。

小學話題作文秋天650字四年級1

清秋，幽寂之美，縈繞心頭。

——題記

清秋豐收，金風送爽。一篇金黃的銀杏葉收藏起來，當做暖心的回憶;一個通紅的果實細品其味，當作沁人心脾的享受;一縷涼爽的秋風輕輕拂過，當做沐浴其中的感慨。秋季，令人心情愉悅不乏傷感的季節，縱情其中，抑或是深思其理。

曾經一個空閑無聊的日子，出去走走，略美景之奇異秀美。沿林蔭小道逐步深入換了一個背景似的：正所謂“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，此時楓葉正紅，如熾熱的火焰熊熊燃燒。撿起一片，那紅彤彤的葉片之間竟有那幾絲清晰可見的脈絡流淌著，貫通整個葉片。而只要留心，都有值得我們欣賞的風景：腳旁一只身體瘦弱，卻有著足夠力氣舉起比自己重的小螞蟻，正在一步一步將過冬的糧食運回自己的巢穴。這一直微不足道的螞蟻，都有這堅持不懈的精神，值得我們學習呀!再舉目望去，果農臉上洋溢著的幸福神色，為秋天畫卷添上了絢麗的一筆。

金秋之景，給予我們視覺上的享受;金秋之聲，令我們心情頓時順暢。

一棵綠樹，要經過數個年頭的洗禮。容易年終，一棵樹的樹葉，逐漸干癟。如果這時，一陣秋風吹過，樹上傳來陣陣沙沙之聲，悅耳動聽，給人心情的舒適感受。落地上的樹葉，也可以經我們“演奏”樂曲，腳踩在一片片葉子上，“咔嚓咔嚓”，清脆的樂曲悠然而生。

秋天的美景，奇異秀麗;秋天的豐收，碩果累累;秋天的悅耳聲，清脆暢新。秋意濃，與我熱愛秋色之意同般濃厚，此意長存，我心依舊……

小學話題作文秋天650字四年級2

秋，一個思念的季節;秋，一個落寞的季節;秋，一個如詩的季節。離別在秋，回憶在秋，美好在秋。

然而秋又悄然來臨，不帶一點痕跡，無處可尋，讓我措手不及。天空灰得好像哭過，重重的烏云壓得天空喘不過氣兒來。綠葉一點一點泛黃，終于按捺不住秋的悲涼，一點一點地飄零。鋪上一層金地毯的小路，似乎綿延無盡頭，充滿著迷霧。這個落寞得發美的季節徒然叫我悲傷，走在這條小路上，往事一點一點地浮現在眼前。

還記得昨天的那個秋天。兩個女孩在鋪滿落葉的小路上，緊緊拉著對方的手。她們的背影被夕陽拉得老長，微風輕撫著她們的發。她們卻全然不顧這詩情畫意，她們就這樣緊緊相牽著走在這條落葉歸屬的小路上，眼神不自覺流露出不舍和無奈。她們就這樣走呀走，似乎想走到世界的盡頭。其中一個女孩說：“軒，即使你到外地讀書了，我一樣會記得你的，我們的距離不會因此而變得遠。這個比天空還遠的季節承載著我們的約定哦。”說著猛地松開我的手，轉身就跑起來了。我知道你一定是去了我們最初約定的地方了。忽然你回過頭來不舍地看了我一眼，便頭也不回地跑起來了，這是你留給我秋天最后的回眸。

看著你漸跑漸遠的背影消融于天空的另一邊，仿佛秋天真的離我那么遙遠，仿佛一切隨著她的身影漸漸遠離我。心碎了一地，痛得無法呼吸。最終所有的一切在那一剎那驀然凝固，記憶的畫面就此定格。

不知何時開始，我越發地愛上了這悲涼的秋，且一發不可收拾。盼秋，誠然成了我生命中不可缺少的一部分;當秋到來時，我放肆地一遍一遍走在這獨屬于秋天的小路上，任記憶泛濫;當秋天悄然離去時，認為秋的離去一并帶去了我珍貴無比的記憶。

然而，當今年的秋天悄然來臨的時候，我反復從不厭倦地走著這條秋天的小路，一切感覺都如此熟悉，我才發現這一季節的早已刻在我的腦海里了，從不曾被抹去。我突然發現其實我早擁有這一季節的的回憶了，也就足夠了。

當天空再次飄起雪的時候，秋天仿佛不再留戀……

小學話題作文秋天650字四年級3

秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊!春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。

低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪了一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。

山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風吹來，它們像一個個勝利的火把，高興地晃動著。田坡交匯處，濃綠玉米稈的腰部吐出大大的果穗，在秋天的照射下，金燦燦黃澄澄的，像宮殿里的皇冠。山坡中間有一條大路。路邊小草的身材不再飽滿，也許它們是在瘦身減肥。路旁的小灌木，好像有點無精打采，不知道它們是不是昨夜沒有睡好。

一段大路兩邊長滿了樹，夏披棉衣冬著短衫的樹冠身上已經單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄落下來，紅的、黃的、花的等等。好像仙女散花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

一頭老黃牛拉著車在路上走著，步履有點緩慢，腳下不時踩著枯枝落葉，口里喘著氣。一群小朋友在樹下玩耍，他們有的捉迷藏，有的拋沙包，有的在玩一二三木頭人。看他們穿著的衣服，有的長衫長褲，有的長衫短褲，有的短衫長褲，還有的光著上身，好像在作時裝表演。

小學話題作文秋天650字四年級4

盼望著，盼望著，秋姑娘來了，秋邁著她輕盈的腳步，緩緩地來了。

秋來的悄無聲息，仿佛還是炎炎夏日，我已迎來秋高氣爽，秋姑娘以她優雅地姿態翩翩兒來。

秋天是金黃色的，瞧，那樹葉被染成了黃色，麥穗讓秋風一佛，便羞愧地低下了頭，露出金黃的笑容，玉米也露出金黃的黃牙，在笑嘻嘻地歡迎著春的到來。秋是美麗的。

秋雨的淅淅瀝瀝地下了起來，田野里，一切事物的在橡樹著秋雨的滋潤，秋雨落在泥土里，仿佛散發出淡淡的泥土氣息，那是一種香香的，恨自然的感受，讓人聞了是那么的心曠神怡，神清氣爽，使人不由自主地想為她高歌一曲。秋是芳香的。

天上的殘云也是金黃的，看那，那一排排的燕子排成整齊的“人”字的形狀，它們要走了，在這秋風來臨之際，它們要和秋姑娘告別，飛到遙遠的地方去了。秋姑娘也依依不舍，他要把最美麗的一面展現出來，讓萬物享受。秋是無私的。

莊稼地里，人們在辛勤地勞作，他們在春天播下種子，在這美麗的季節就要收獲，是啊!一分耕耘一分收獲，只要在春天播下種子，那么在秋天，你便能收獲碩果累累。秋姑娘也在高聲歌唱著，在為辛勤的人們鼓勵。秋是辛勤勞作的季節。

遠處，朦朧的山在挺直的矗立著，云在遠處不停地流動著，云是瞬息萬變的，時而快，時而慢，時而緩，時而急，秋天的云就是這樣的'變幻莫測的。隱約見到一排樹在隨風舞動，展現著它妖嬈的舞姿。這是多么有詩情的意境啊!

秋，你是那樣的誘人，那樣充滿活力，我喜歡你，喜歡你那美麗的風采。

小學話題作文秋天650字四年級5

秋天雖沒有春天的春意盎然，沒有夏天的驕陽似火，沒有冬天的雪花飄飄。但她也有她特色。在我的家鄉，她的特色一覽無余，且更加具有地方風味。

家鄉秋來時，并不落葉，也不謝花，她帶著三十天的雨水和桂香姍姍而來。如此悄無聲息。人們才知秋已來了，夏，已過去了。

秋雨下了。

秋雨沒有春雨的蘊含生機，沒有夏雨猛烈驟來，也沒有冬雨的寒冷刺骨。她來得慢，來得輕。細細的，密密的，猶如一條條絲線。落下時，既不淅淅瀝瀝，也不輕悄無聲，有節奏的落下，給人溫和安詳之感。遠望整個城市，猶如蓋了一層薄薄的棉被。被上，五顏六色的雨傘裝扮。街上，都是撐傘的人，熙熙攘攘，紅紅綠綠，密密交織，形成一道亮麗而獨特的風景。

雨停了，人們約好似的，拿著鐮刀，扛著鋤頭，全家出動。而農田里，早已是一派豐收的景象。秋雨潤紅了辣椒，淋綠了黃瓜，澆紫了茄子，喜滋滋的掛在枝頭，等著主人的采摘。最顯眼的是金燦燦的稻田，金色溢滿你的眼球。風起時，似層層波浪，一浪未平，一浪又起。點綴這些辛勤的人們，割稻谷，挖紅薯，盡管臉上掛滿汗珠，仍笑盈盈：“今年的谷子真飽滿!”另一個人接過話頭：“是啊!今年秋雨雨水多，紅薯長得大又好!”另一個摘茄子的農婦聽見，贊許的點點頭：“……”

一天就這樣過去，誰也不會空著手回家。你提著一籃玉米，我背著幾棵白菜，他扛著一袋稻谷。夕陽余暉，灑向人們的臉，笑容上鍍了一層金。而背后是鍍了金的農田，腳下，是散發泥土味的路。構成了一幅自然而淳樸的圖畫。

在我的家鄉，秋，人和土地是密不可分的。時代會變遷，但，家鄉的秋，家鄉人和家鄉是永不變的，他們就像一個整體。

家鄉的秋，似位溫和多情的小姑娘，笑著，走著。

家鄉的秋，似位陽光健壯的青年，樂著，干著。

家鄉的秋，似位慈愛祥和的母親，呵著，護著。

小學話題作文秋天650字四年級

第五篇：小學四年級話題作文讀書600字

讀書可以豐富人們的精神世界，還會讓人們領略到知識的博大精深。有位名人說過：“把時間以分鐘計算的人比把時間以小時計算的人活得更有價值”，我們也要把讀書做為一個好的習慣傳承下去，讀書是一種思考，這里給大家分享一些關于小學四年級話題作文讀書600字,供大家學習。

小學四年級話題作文讀書600字1

古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”

一本《樂府詩集》，足以慰這世間風塵，足以令浮躁的心風息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。

翻開《樂府詩集》，那些壯麗的生活畫卷次第展現在我面前，好似夢回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲，入眼的是“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說，和古人傳唱的生活辭調。

體會《樂府詩集》中的萬般憂樂，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。

是誰驚擾了陌上新桑?是誰感嘆道這天懸星河?又是誰身負響“呦呦鹿鳴”的重任?

令我思索的還有那篇《花木蘭》。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”

花木蘭，一個手持長劍，代父從軍的女俠，她曾有過悲傷，也曾有過嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現出對爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒有牽掛的，沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意，已經把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂，從中，又多感悟出了一些生命的意義。

每看一書，合卷之后，請閉眼再讀，你會覺得書如人生，人生如書。生命不息，讀書不止。書是至交知己，是長輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。

小學四年級話題作文讀書600字2

昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對于它們來說，明亮的燈光就是它們的理想樂園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡單的崇拜，飛向吸引我的某個光源，一切安寧。

從幻想的世界里抽身出來，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習班，但是讀書不是強制的，是自發的，是喜歡，所以愛讀書。

讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術。

讀書，是一種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時，讀書能讓我發現身邊美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的----，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

讀書是一種享受生活的藝術。我喜歡在一個晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。

與書為伴，我徜徉在文字的樂園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。

我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……

小學四年級話題作文讀書600字3

有人說：讀書是苦的累的。作為學生，不僅要學習許多知識點，閱讀大量中外名著，甚至有時會被老師“教育”一番。可我認為，讀書是快樂的。我們是花，吮吸著知識的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。

如同花對水的饑渴，我們對知識也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的好奇心。有時，為了知道螞蟻搬家的路徑，會在姐姐說快下雨時，跑去蹲在時常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來，才發現螞蟻已經搬進新居了。

初入學，調皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認老師的智慧。這一來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學問家。大家有了疑問，都會問老師，當然，問無大小。終于，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學。

好的書籍是陽光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛。JK羅琳以一個帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發朋友，成績優異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此，我還交到了一個與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會窮盡一生的時間去細細品讀的。

“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經過測量，研磨的。我們是花，入學來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時候打擾他們”……大到現在的要做一個有素養，正義的人，要關心國家大事，孝順父母……

印象最深的一次是叛逆時期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節來臨，花兒想以一朵“升學之花”贈與園丁老師，祝他培養出更多的花兒。

我們是花，吮吸著知識的雨露，有些貪婪;沐浴著書籍的陽光，欲以一生細品個中滋味;享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是快樂的。

小學四年級話題作文讀書600字4

教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經濟家說：“書是致富的信息。”而書對于我來說，書就像一位良師時時刻刻都在指引著我們，就一個知識的海洋任你遨游，就像一個面包當你饑餓時給你能量。

每當你走入書的世界，總會發現一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有通過讀書才能使我們知道：大自然的美麗，人類進化過程的漫長……

只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來說吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的第一個學期，再一次數學考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學數學失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……

有一天，我經姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點鐘起床復習，就這樣我的成績從差到優。

當我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當我煩惱時，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國歷最有影響力的人物之一。

書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學們，熱愛讀書吧!

小學四年級話題作文讀書600字5

從小到大讀過不少的書，看過許多文章，也喜歡過一些作家。但從不是像愛書之人那樣陶醉于書中無法自拔，而只是去找一些自己感興趣且對自己有意義的書，并不是說要去讀很多，更重要的是要用心去感受其中的奧秘，深刻理解其全部的含義。

在讀過的許多書中還要數沈石溪所寫的動物小說給我留下的印象最深刻了，至今都無法忘懷。最令我難忘的是《和烏鴉做鄰居》它使我對沈石溪所寫的文章產生了濃厚的興趣。我感覺其實它并不比《狼王夢》差，他帶給我的感受比《狼王夢》更多，讓我感受到了鳥類世界的美麗動人和那高貴的品質。

烏鴉在我們眼中是一種十分令人厭惡的鳥類，是不幸的象征，民間還是如果見到烏鴉，要向腳后跟吐一口唾沫，避免不幸。最開始作者也是這樣的想法，但可惜的是烏鴉有很多，不可能次次都吐，所以作者就開始習慣、開始親近它們。

還有了一段特別的故事，改變了作者對他們以往的看法和認識。自從看了它以后我改變了對作者寫作的看法。他所寫的每一部小說都是全心投入的，從細微的地方深刻的分析刻畫，用一分為二地觀點去判斷世物。讓人能全面地看待世物，讓我對動物的認識也更全面，其實烏鴉的群體觀念很強，協作意識也很高。

文章的慢慢品味、細細研讀，深深感悟，這樣才能將文章讀得很透徹、深入，才能體會到作者的真情實感，缺少一點都很難去感受一部好作品，所以改變自己的一些讀書觀念，有時能是你看到更新奇的東西，領會更深層的含義。

這就是我的讀書方法。

小學四年級話題作文讀書600字