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育紅小學美術書法俱樂部活動方案

時間:2019-05-12 05:59:35下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《育紅小學美術書法俱樂部活動方案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《育紅小學美術書法俱樂部活動方案》。

第一篇:育紅小學美術書法俱樂部活動方案

2013年徐行民辦育紅小學美術書法俱樂部活動方案

一、指導思想

本次培訓活動旨在進一步提高廣大教職工的藝術修養和審美情趣,增強其傳承中華優秀文化的責任感和使命感,陶冶教師的情操,進一步提高教師教學基本功,提高黑板報的設計能力。

二、組織機構

徐行民辦育紅小學工會美術書法俱樂部

三、招收對象

徐行民辦育紅小學教職工美術書法愛好者

四、培訓類別及組別:

1.毛筆書法

2.硬筆書法

3.各種板報設計

4.美術基本功訓練

五、培訓方式及地點

以集體上課的形式,聘請韓菊明老師傳授理論知識,并面對面的進行指導。

六、具體活動安排:

1.基本功培訓:從三月份開始,每逢周五三點半到四點,舉辦美術、書法基本功訓練。

2活動地點:多媒體教室

3.每月舉行一次美術書法現場比賽,比賽結束以后舉辦美術、書法優秀作品展。

七、活動要求:

1、每位學員都應嚴格遵守培訓紀律,積極參加培訓。

3、在規定培訓時間內不能按時參加者,要提前請假。

第二篇:育紅小學

小學英語聽課心得體會

育紅小學李格

我聽了一堂英語課,我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一,風格各異,但都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受:

1、注重優化課堂教學過程。

各地教師為學生創造了全面開放的英語學習環境。教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識,再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識。比如:別出心裁的組織教學,喚起學生的注意;逼真的情景教學,提高學生的交際能力;真誠實效的輔導,促進每個學生的指導,從而激勵學生學習英語的強烈興趣,積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優化了課堂資源,提高了課堂的教學效率。

2.注重課堂德育教育。

我們不僅是一位英語老師,還是一位教育工作者。教師在注重知識傳授的基礎上,更重視學生的德育教育,促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育,又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語OK,Very good.Wonderful.excellent等鼓勵學生積極學習,使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去。

3.多媒體的使用

現代化英語教學中,黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內涵更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

4.教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點:1)口語流利,發音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保真孩子學到正確的知識,地道的語言;2)善于利用多媒體,演唱,畫畫等各種手段輔助教學,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3)有扎實的英語基礎知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。

5.調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣,多采用小組討論或競賽的模式或創造一個語境,讓學生展開聯想,激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優秀教師的差距,同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

第三篇:美術書法比賽活動方案

羅舊小學 “迎元旦美術書法評展”活動方案

一、活動目的:

通過美術比賽活動,豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境;為學生提供展示藝術才華的舞臺,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣,不斷提升學生的綜合素質;促進學校藝術教育活動的普及和提高,推動學生德智體美的全面發展。

二、活動內容:

1、學生美術書法比賽:毛筆、硬筆書法、繪畫比賽(工藝美術作品,包括小制作、小發明、手抄報等)。

2、展覽:師生書法、美術作品展覽;

三、活動參賽人員:全校師生。

四、活動時間:11月15日至12月30日。

五、工作安排:

收集、評選作品由各班美術教師負責,作品評比由學校安排輸相關人員負責,布展由校辦公室、后勤人員負責。

六、獎項設置:

1、繪畫:分年級綜合評比:一等獎20%、二等獎30%、三等獎40%。

2、毛筆書法:分年級綜合評比,一等獎20%、二等獎30%、三等獎40%。

3、硬筆書法:分年級綜合評比,一等獎20%、二等獎30%、三等獎40%。

4、工藝美術:分年級綜合評比,一等獎20%、二等獎30%、三等獎40%。羅舊小學2012年11月15日

第四篇:美術書法比賽活動方案

美術書法比賽活動方案

一、活動內容:

1、學生美術書法比賽:毛筆、硬筆書法、繪畫比賽(內容由美術教師課堂布置)。

2、展覽:師生書法、美術作品展覽;

二、活動地點:元吉小學操場。

三、活動時間:5月21日至6月1日。

四、工作安排:

1、收集、評選作品由美術教師負責,布展工作要后勤人員協助。

2、現場比賽的組織:由美術教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織,語文教師負責硬筆書法比賽的組織。

3、報名工作:美術教師負責報名表、硬筆書法表格的制訂;由班主任組織各班報名,并把表送至趙金花老師處;教師書法、美術作品送至劉發木老師處。

4、作品裝裱、布展、現場比賽布置工作:由后勤處、美術老師共同協作完成。

5、作品評比:由美術教師和語文教師在作品手機完成后進行。注:各班先自行組織美術、書法比賽,推薦好的作品到學校參與評選。

五、獎項設置:

1、繪畫:按年級設獎:一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。

2、毛筆書法:按年級綜合評比,個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

3、硬筆書法:按年級綜合評比,個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

4、教師美術書法比賽分別設獎:一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。

元吉小學2012年4月20日

第五篇:書法美術作品展活動方案

為反映學校積極向上的精神面貌,充分發揮藝術教育的育人功能,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養,引導學生向真、向善、向美,提高生活情趣,塑造健全人格,全面和諧地發展,豐富校園生活,加強校園文化藝術環境建設,營造良好的文化藝術教育氛圍,促進師生的藝術交流。特舉辦肖港初中第四屆校園文化藝術節——師生書法、美術作品展,現將活動的有關事宜通知如下:

一組織機構:

主管:第四屆校園文化藝術節組委會

責任人:楊光

一、黃平安、彭進雄、唐文

組織實施:楊忠誠、胡楠芬、王足霞、各班班主任

二時間、地點安排

時間:二0一一年四月廿五至廿九日

地點:綜合樓一樓大廳

三活動主題:

我愛藝術 快樂成長

四組織形式:

本次活動,學生作品以各班為單位,各年級美術老師組織,班主任協助執行并初步篩選。每班交5件美術作品,于4月20日前連同作品登記表交各年級美術老師,教師作品以備課組為單位由組長交楊忠誠老師處,過期不候。

五作品形式:

1、繪畫作品:畫種不限:兒童畫、素描、水彩、水粉畫、漫畫、卡通、中國畫。

2、書法作品:軟硬筆書法體式不限:楷書、行書、草書。

3、手工制作 :力求新穎、別致,要求有一定的審美價值。

六、獎勵辦法

學校組織評委,活動結束后評出一、二、三等獎,并根據各班及老師作品獲獎情況設獎。

肖港初中

2011-4-13

附:書法作 品展登 記 表

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