第一篇：小學(xué)美術(shù)、書法教學(xué)工作總結(jié)肖紅

工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期

紅石中心校 肖紅

時間過得真快，還沒有來得及感嘆時間的飛速流失，一學(xué)期就這樣過完了。本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當了二個年級五個班的美術(shù)教學(xué)工作和三個年級七個班的書法教學(xué)工作。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，能考入學(xué)校擔(dān)任教師，我感到非常的榮幸和自豪。一轉(zhuǎn)眼，在紅石中心校我已經(jīng)工作四個月了，在這四個月中，我從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱私處煹慕巧屛腋械搅松頌榻處煹男羷诤妥院馈Ｔ谶@四個月中，使我學(xué)到了很多，充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實踐做好了準備。在此，我對這幾個月的工作做一個小結(jié)，進而加強反思，及時總結(jié)教育得失，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

一、思想方面

努力加強自身的師德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、美術(shù)教育工作方面

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

一年級和六年級的學(xué)生能夠初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，學(xué)生能夠了解一些簡易的創(chuàng)作 意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

對于一名新的特崗教師來說，我沒有什么過多的經(jīng)驗，所以我要努力學(xué)習(xí)，首先我聽了我?guī)煾担ㄐ蠌┪模├蠋煹恼n，進行課程的理順和總結(jié)，師傅教我如何講課，如何寫教案，怎么寫教學(xué)反思，所有的業(yè)務(wù)手續(xù)我都從零開始學(xué)起。然后我?guī)煾嘎犖业墓_課進行評課說明，剛開始的時候很緊張，不知道該怎么講課，這樣師傅知道我的弱點在哪里，開始進行全面的指導(dǎo)。大約一個月左右，我開始了我的第一節(jié)公開課，我記得婁校長，張主任等一些老師來聽我的課，當時很緊張，也很激動，因為這是對我的第一次檢驗。我講的《畫汽車》這節(jié)課很成功，同學(xué)們也很配合我，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)有所得，張主任以及師傅對我也提出了表揚與意見。接著我又講了幾節(jié)公開課，印象最深的就是在一年級一班講的《剪剪撕撕貼貼畫畫》這是在師徒賽課活動時候講的，宋校長、楊書記、婁校長、陳主席、張主任、黃主任等等一些教師聽我的課，這節(jié)課我準備的特別充分，不僅應(yīng)用了媒體設(shè)施，還進行了范畫的展示，整堂課我把學(xué)生都帶動了起來，孩子們很興奮，小組合作特別融洽，可以說很給我面子，學(xué)生在評價作品的時候課程達到了高潮點，孩子們的童心開始顯現(xiàn)，總之，課程很成功，校長對我的評價也很高，同時也提出了寶貴的意見。接著，我又在六年級講了幾節(jié)公開課，課程效果也很好，張主任參加我的聽課，對我也提出了寶貴的意見。

在教學(xué)過程中能夠圍繞教學(xué)重點進行講課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。了解設(shè)計理念，學(xué)習(xí)設(shè)計方法，掌握包裝設(shè)計，廣告設(shè)計的基本內(nèi)容，根據(jù)自己的想象和老師的引導(dǎo)來設(shè)計筆和參觀券。

在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。采用多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學(xué)中采用多種辦法，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

在教學(xué)中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、書法教育方面

對于我來說我是很喜歡書法的，我從小就喜歡書法，所以很榮幸，來到紅石中心小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)對我很信任，讓我擔(dān)任了書法教師，這是一項很艱巨的任務(wù)，因為我們學(xué)校在書法這方面是很薄弱的。基本上在之前都從來沒有學(xué)過書法，沒有書法的基本知識，寫書法的坐姿，拿筆方法都不會。當時可以我，我很頭疼，我不知道該怎么去教會這 些無知的孩子。慢慢的我開始鉆研，向?qū)W歷資深的老師學(xué)習(xí)，我嘗試在新《課程標準》理念的指引下，讓學(xué)生初步了解書法的一些知識，比如說我們學(xué)習(xí)書法的意義，書法上的一些名人故事，書法分什么體，書法的發(fā)展史等等，最主要的就是讓學(xué)生了解坐姿，握筆的方法，不僅讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)書法，更要讓他們知道如何做人。一學(xué)期下來，學(xué)生作業(yè)完成效果良好，坐姿標準，握筆正確。初步了解了關(guān)于書法的一些知識。我希望能在我的帶領(lǐng)下學(xué)生能夠喜歡書法，愛好書法，在以后的書法比賽中出現(xiàn)我們學(xué)生的優(yōu)秀作品。

學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，一開學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材，開展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)。

在九月份的時候很榮幸我參加了全國第一次書法國培，這次國培來之不易，名額有限，最主要是有史以來第一次，我聽了很多老師教授名師的講座和指導(dǎo)，給我留下了很深刻的印象，受益匪淺，這是我才真正地體會到，書法繪畫歷史悠久，源遠流長，它沿著歷史的軌跡傳承發(fā)展著。我也深知自己的不足，我要努力學(xué)習(xí)，鉆研探究，多看書、多讀書、多鍛煉，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，來影響著我的學(xué)生，是我們學(xué)校的書法事業(yè)更上一層樓。

在十月份，市教育局組織的金城之秋師生書法大賽，作為學(xué)校的毛筆字培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間，不僅弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也激發(fā)了我對書法創(chuàng)作的熱情。通過這次比賽讓學(xué)生了解了中華民族的傳統(tǒng)文化和我國豐富的文化底蘊，不僅要練習(xí)硬筆書法，軟筆書法也很重要，我希望明年的書法比賽上能出現(xiàn)我們學(xué)生的身影，并能取得成績。

四、其他方面工作

本學(xué)期能夠認真遵守各項工作制度，按時出勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在完成本職工作的同時，主動參加學(xué)校建設(shè)及相關(guān)的日常勞動工作，團結(jié)同志，虛心學(xué)習(xí)。身為專科年輕教師，有時我會積極幫助校領(lǐng)導(dǎo)及老師參加一些力所能及的工作，在辦公室打掃衛(wèi)生，干凈整潔；有時會幫助財會處老師做一些工作；有時幫助德育處老師出版報。我年輕，我快樂，我微笑。

記得在今年下第一場大雪的時候，學(xué)校被迫停課，40多名住宿的學(xué)生就被大學(xué)阻隔在了學(xué)校，這三天的雪修我沒有，我在學(xué)校和賈老師李老師共同來管理學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生上自習(xí)，有組織、有紀律，由于不上課，學(xué)生的作業(yè)都完成了，可是年紀不一樣，上課沒有辦法統(tǒng)一，所以我們組織學(xué)生也去課外活動，我?guī)ьI(lǐng)他們堆雪人，打雪仗，在保證學(xué)生安全的情況下帶領(lǐng)學(xué)生做一些有趣的事情真的很開心，仿佛我也回到了童年，孩子們開心，我就開心，這個雪休很難忘，很充實。

四、反思、提高

在與教師互相交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)。所以必須要改變傳統(tǒng)的教研形式，變單純的理論學(xué)習(xí)為“解決問題”的教研形式。沒有問題就沒有研究，不針對問題的研究是沒有實效的教研活動，因此提高問題的針對性是教研由形式走向?qū)嵭У那疤帷＿M行科學(xué)的課堂觀察，以“案例”為載體，找出問題的癥結(jié)，表達活動實施中的困惑與成功、活動中的疑難問題及解決問題的策略和方法，借此來引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗、反思、探討與教育實踐有關(guān)的問題，提升教師將新理念融于教學(xué)行為的能力和教育教學(xué)的實踐智慧。

沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的認識。教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。通過與教師的互動交流，我們看到教師都能清醒地反思自己的教學(xué)行為，但是反思缺乏深度。這學(xué)期我保持著每個月最少四篇的教學(xué)反思，針對自己教學(xué)的提高點與優(yōu)點相互結(jié)合，來深刻的反思。聽課記錄不少于20節(jié)；學(xué)校組織的教師練功我都已超額的成都完成；學(xué)校特色“老三設(shè)計”預(yù)期完成；教案編寫認真新穎；各項工作也是認真超額完成。在以后的工作中，我要不斷的進行自我反思，并積極的進行各類課外活動，不斷提高自身的修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，做好工作計劃，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

2013.12.25

第二篇：育紅小學(xué)美術(shù)書法俱樂部活動方案

2013年徐行民辦育紅小學(xué)美術(shù)書法俱樂部活動方案

一、指導(dǎo)思想

本次培訓(xùn)活動旨在進一步提高廣大教職工的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，增強其傳承中華優(yōu)秀文化的責(zé)任感和使命感，陶冶教師的情操，進一步提高教師教學(xué)基本功，提高黑板報的設(shè)計能力。

二、組織機構(gòu)

徐行民辦育紅小學(xué)工會美術(shù)書法俱樂部

三、招收對象

徐行民辦育紅小學(xué)教職工美術(shù)書法愛好者

四、培訓(xùn)類別及組別：

1.毛筆書法

2.硬筆書法

3.各種板報設(shè)計

4.美術(shù)基本功訓(xùn)練

五、培訓(xùn)方式及地點

以集體上課的形式，聘請韓菊明老師傳授理論知識，并面對面的進行指導(dǎo)。

六、具體活動安排：

1.基本功培訓(xùn)：從三月份開始，每逢周五三點半到四點，舉辦美術(shù)、書法基本功訓(xùn)練。

2活動地點：多媒體教室

3.每月舉行一次美術(shù)書法現(xiàn)場比賽，比賽結(jié)束以后舉辦美術(shù)、書法優(yōu)秀作品展。

七、活動要求：

1、每位學(xué)員都應(yīng)嚴格遵守培訓(xùn)紀律，積極參加培訓(xùn)。

3、在規(guī)定培訓(xùn)時間內(nèi)不能按時參加者，要提前請假。

第三篇：美術(shù)、書法工作總結(jié)

2015-2016第一學(xué)期 美術(shù)、書法學(xué)科工作總結(jié)

學(xué)坊埡小學(xué)

張毅

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了2015年年終，迎來了2016年。金猴送福，情誼綿綿。各學(xué)科迎來期末檢測，在檢測之余，各位老師也在著手寫起工作總結(jié)了，我也不例外，在這里我把拙作拿出，于大方之家里可謂魚目混珠。歲歲平安，年年有收獲。細數(shù)這一學(xué)期有進步，也有不足。總的方面看來，是較上學(xué)期有長足的進步的，成果也很豐碩。

首先，人品方面我秉記諸葛名言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”愛生，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。敬業(yè)，對待工作，精勤不倦。惜時，擠時間讀書，充實自己。守紀，面對學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格自律，恪盡職守。不讓我的道德之玉蒙塵，我是個完美主義者。盡管有人常說：“金無足赤，人無完人。”我卻不滿足于現(xiàn)實，向著更高的理想奮進。為此，我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》，來豐贍自我，做到用馬克思哲學(xué)思想來武裝自己的頭腦和作為立德修身的尺度。忠于黨的教育事業(yè)，以生為本，積極的以教學(xué)為中心，注重人品大于才學(xué)，切實做到學(xué)高為師，身正為范。

其次，才能方面我堅持閱讀教育專著《給教師的建議》，從中汲取教育的營養(yǎng)，提升教育品位。讀期刊《新班主任》和《陜西教育教學(xué)》，從中吸收先進的教育管理方法藝術(shù)，完善我的教學(xué)管理。讀《教師報》《安康日報》和《人民日報》，關(guān)注教師群體動態(tài)，教師成長路徑，提升作為教師的自豪感和光榮感，自覺認識到教育改革的緊迫感和責(zé)任心。關(guān)注安康到全國的時事動態(tài)，熟悉安康，了解安康，自覺融入安康的生活和人事當中。放眼全國，切實做到“家事，國事，天下事，世事關(guān)心”。與此同時，我認真參加聽評課活動，做好業(yè)務(wù)筆記。今年起開展的社團活動豐富了學(xué)生的生活，在組建工藝美術(shù)興趣小組的過程中，提升了學(xué)生和我的動手能力、繪畫能力和想象能力。此外，學(xué)有余力的情況下我堅持練習(xí)書法和寫讀書筆記，提升自己的文化修養(yǎng)和技能水平。

次之，勤奮學(xué)習(xí)，做些勞動，加強鍛煉。在教師崗位上，我要學(xué)的東西很多。因此，我學(xué)習(xí)上不敢偷懶，工作中盡職盡責(zé)。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛勞一份才”，我不但在專業(yè)學(xué)習(xí)方面勤快些，也自覺形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不唯“讀死書，死讀書”，課余時間做些力所能及的勞動，加強體育鍛煉。周恩來說過“身體是革命的本錢。”心中已經(jīng)明確的認識到唯有健康的身體才有不竭的學(xué)習(xí)動力和思考能力。切實做到我健康，我幸福，我鍛煉，我成長。又次之，在工作成績面前，我以今年的社團活動同學(xué)們展示的一幅幅美麗的圖畫為榮，在這時，我感到了成就感，也獲得了師生們地嘖嘖稱贊。在成績面前，勝不驕，敗不餒，全心全意的塌實肯干，為將來收獲更多的碩果。

最后，在廉潔文化進校園的過程中，我也要求我做到廉潔從教，為師一塵不染，為教兩袖清風(fēng)。在重視學(xué)生品德教育的同時，恪盡職守，做好本職工作。迎難而上，真正做到一位廉師，為學(xué)生的發(fā)展做出自己的貢獻。

綜上所述，我要本著一個嚴以律己寬以待人的要求，把有聲有色的教育活動推向新的高度，新的未來。

第四篇：肖繼紅教學(xué)反思

留楚中心校2017-2018學(xué)年第一學(xué)期《我的長生果》教學(xué)反思

五一班 肖繼紅

這是一篇略讀課文，我在教學(xué)時大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于實踐，圍繞“閱讀提示”提出兩個問題：

1、寫了作者童年讀書、作文的哪幾件事？

2、把你感受深的部分多讀幾遍，并做批注。然后圍繞問題交流，鼓勵學(xué)生自己去讀文章，理解文章，逐步提高閱讀能力。這樣閱讀才能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，成為自己的學(xué)習(xí)主人。這樣的課堂教學(xué)才能讓學(xué)生學(xué)會如何組織自己的語言，不斷鼓勵學(xué)生大膽想象、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、創(chuàng)新。

教學(xué)中讓學(xué)生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文中讀出想象來，很多詞語要讓學(xué)生聯(lián)系上下文自己去理解。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點段體會作者情感，對閱讀的熱愛，把酷愛讀書這種情感貫穿始終。這篇課文很長，如何在一節(jié)課內(nèi)完成這篇課文的學(xué)習(xí)：

首先，我讓同學(xué)們運用以前所學(xué)的閱讀方法進行快速地閱讀，迅速地捕捉文中所傳遞的信息。

其次，放手讓學(xué)生自讀自悟，然后全班交流，教師點撥，既做到以學(xué)為主，也發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

最后，精心處理教材，緊扣文章主線展開教學(xué)，教學(xué)線路清晰，重點突出。

這堂課，在教學(xué)過程中我總覺得老師的話語，說得有些過多，擠兌了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間，但是使學(xué)生對閱讀的認識得到了升華，激發(fā)了學(xué)生對閱讀的熱愛之情。所以我覺得這些時間花的也是值得的。學(xué)了這篇文章，學(xué)生受益無窮。里面的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)，讓人看的眼花繚亂，如別出心裁，如癡如醉，嘔心瀝血，如饑似渴等。文中用了大量比喻，描寫生動具體，寫的很真實。

文中還有一句莎士比亞的話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”作者還提了建議，閱讀不僅可以擴大我們的想象力，還能讓我們得到充分的知識和智慧。讀了這篇文章學(xué)生明白了：作文要別出心裁，落筆要有與眾不同的“鮮味”，作文要寫真情實感，也離不開借鑒和模仿,但真正打動人心的應(yīng)是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！我相信，學(xué)了這篇文章后，學(xué)生不僅會愛上讀書，而且也學(xué)會了許多寫作方法。我深切地體會到：要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，一定要讓學(xué)生喜歡閱讀，并倡導(dǎo)閱讀的氛圍，學(xué)生的習(xí)作水平也將在愛上閱讀的同時提升。同時我們老師平時也要多讀書，做一個愛讀書的老師，一定會幸福一生。

2017、9

第五篇：《伙伴》教學(xué)設(shè)計(肖紅)

《伙伴》教學(xué)設(shè)計

肖紅

課題： 伙伴

教學(xué)目的（知識、能力、情感、其它）

1、通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表

現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡單觀察藝術(shù)品的方法。

2、會描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容，通過討論、交流，能表達自己對作品的感受，并說出自己和伙伴（人、動物、物品）的故事。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生有效地觀察畫面，找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。注意學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實際進行簡單的創(chuàng)作。教學(xué)難點：

理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。課前準備：課件 課業(yè)類別：欣賞 課時：1課時 教學(xué)活動過程： 第1課時

一、組織教學(xué)： 按常規(guī)進行

二、課程導(dǎo)入

師：在青青的草原上，喜羊羊有著許多的小伙伴，你們知道他是誰么？ 生：美羊羊、懶洋洋、沸羊羊、軟綿綿、、、、、、師：那他們每天團結(jié)合作在干什么呢？ 生：打敗灰太狼

師：那誰能告訴我，什么是伙伴呢？ 生：每天在一起的朋友、、、、、、師就像你們所說的，共同從事某種活動，值得我們信賴，共同奮斗的朋友就是伙伴，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)18課《伙伴》

三、課程新授 出示自學(xué)提示

師：出示課件，說一說，你與小伙伴的經(jīng)歷 生回答問題

師：邊欣賞邊思考，圖中的小朋友們都在干什么？體會到了什么？ 生：探索學(xué)習(xí)、團結(jié)合作、分享快樂

師：找一找，說一說，圖中有幾個小朋友？他們在干什么？分布在畫面中的什么位置？ 生觀察回答問題

師：演一演，談體會，模仿畫面中的人物動作： 生表演 師“小伙你們形態(tài)各異，體現(xiàn)了伙伴間爛漫天真，充滿好奇及童年的歡樂時光，那我們就來聽一聽，看一看，了解這幅畫。生靜聽欣賞

師：了解完中國畫我們再來欣賞另一幅畫，讓我們看看這幅畫有什么不同？ 生欣賞

師：這是一幅油畫作品，畫面上有媽媽和孩子，整個畫面天真可愛溫馨和諧，這是油畫

師：欣賞完這兩幅畫，進行下一個環(huán)節(jié)，邊體驗，邊聯(lián)想，大家看一看這個小男孩在干什么？仔細聽，一起來了解這一件作品。師：作品《艱苦的歲月》，請同學(xué)們細致地觀察作品中的細節(jié)，找出這尊雕像都有哪些伙伴關(guān)系。聽老師的問題，找學(xué)生回答 欣賞課件，邊欣賞邊講解 通過觀察，找學(xué)生回答問題。

嘗試評述作品，并從中找出不同的伙伴關(guān)系。

人與人，人與動物，人與植物，動物與動物，動物與植物，植物與植物

四、藝術(shù)實踐

請你以“伙伴”為主題畫一幅兒童畫，要求突出伙伴的關(guān)系，運用簡練的線條表現(xiàn)出來。不要局限于人與人之間的關(guān)系。

五、展評繪畫作品

六、德育滲透

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。以一首《我們都是好朋友》結(jié)束課程。