第一篇：彭店子初級中學年級組工作總結

年級組工作總結

九年級

安志國

2012年7月

彭店子初級中學

我們所有九年級教師本著對家長、對學生、對學校高度負責的敬業精神，以嚴謹的治學作風，在學校領導的帶領下，我們精誠團結，化壓力為動力，發揮集體力量，充分利用群體優勢，認真做好本屆畢業班的各項工作。現將一學期的工作總結如下：

一．本學期九年級取得的成績：

我們堅持半月一模擬，一月一統考，并且在每一次考試后及時地進行分析，并且每次統考之后對及時與家長取得聯系，讓學生和家長通過考試發現自己存在的不足和閃光點，及時尋求對策。真正做到有問題早發現、早解決，早轉變！

二．本學期所做的工作：

（一）致力于“早”“準”“實”，注重工作的落實！

1、力求一個“早”字。九年級畢業班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態，做到有的放矢，努力克服九年級畢業工作的困難。

2、把握一個“準”字。即依據教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

（二）、落實“三個全面”，整體推進九年級畢業工作。

1、全面整合資源：畢業年級成績是集體智慧的結晶。我們充分挖掘學校所有可能對九年級工作可用有用資源，全面整合，合理的運用，發揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質量管理：我們著力提高質量目標的行動中，加強

質量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質量管理的效率。

3、全面整體進步：“師以育人為本”“生已成才為志”因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理，全面發展，讓每一位學生都有所進步。

（三）、把好“四個環節”，在提高課堂教學質量上下功夫。提高課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環節，努力提高45分鐘課堂效率。

1、備課：所有教師以中考說明為導向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內容吃透，難點內容化解，熱點內容關注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。

2、講解：教師們在講解時注重理清知識系統，抓點帶線，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維，讓學生觸類旁通，切忌眉毛胡子一把抓。

3、訓練：我們在訓練時注重試題的精選和搭配，訓練嚴格，規范統一。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“題海”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。

4、評講：每一次考試以后，我們注重試卷的講評，講評時強調一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

（四）集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高

1．集體備課

九年級的老師大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間，辦 公室老師時常會圍在一起經常交流討論，彼此都毫無保留。通過集體備課，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎。

2．分工合作

畢業班的工作復雜而具有挑戰性，這些工作要求具體、全面、細致、經常化，所以這就要求我們所有九年級的老師精誠團結，分工合作，協調一致，具體表現為學科之間的合作，學科內的合作，班級之間的合作，教師之間的合作，師生之間的合作，只有把這些力量形成一股合力，九年級的工作才能蒸蒸日上！

總之，在學校領導的帶領下，九年級段的全體教師都盡心盡

力，為再創輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績會更上一層樓！

九年級年級組

2012年7月

第二篇：彭店子中學控輟保學工作總結2014

控 輟 保 學 工 作

彭店子初級中學2014年4月結總

彭店子初級中學

控輟保學工作總結

一年來，我校認真執行上級有關部門活動安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作，使我校在校生鞏固率要達到98%以上，我校的具體做法是主要有以下幾點。

一、明確控輟保學工作的指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高教育督導質量和水平，鞏固教育督導成果，我校特制定控輟保學工作的指導思想。

二、明確工作目標：

在本學中，我校進一步加大了管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到98%，使“不讓一個孩子失學”的口號成為現實。

三、工作措施：

（一）成立以校長為組長的依法控輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位領導成員和班主任的工作態度、工作表現、工作成績，并與其考核相聯系。

（二）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制。我校在過程管理中，嚴格按計劃實施，按制度落實，包年級領導，堅持每周召開一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：

第一，根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。本學年，我校進一步加強了音、體、美、微機等課程的管理與監督，切實提高學生積極性，培養全面發展。

第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂改革為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象，全面提高了該校的教育教學質量。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予適當的物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，今年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

第六，學校與教師之間簽定控輟保學責任書。經常召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，繼續實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。為了準確掌握輟學情況，學校要求各班輟學上報不過夜，各班學習委員每天都要向學校匯報人員情況，學校也隨時檢查、量化評比。

第七，學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業負擔的行為。

第八，學校要求全體班主任，在控輟保學工作中，一定要堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學生為本”的思想，通過與家長、學生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，保證所有學生都能完成九年義務教育的意義，進一步樹立起“對學生輟學未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀念；定期組織家長會，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學生學習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務教育是違法”的自我約束意識。

第九，采取多種形式，想方設法幫助經濟困難學生入學，動員輟學學生返校。

第十，在家長充分認識的情況下，鼓勵學生上職中，并發動以前流失的學生上職中，就減少了流失，有解決了學生的分流問題。

第三篇：彭店子初級中學九年級4班班級工作總結

班

主

任

總九年級4班

孫翠敏 2012年7月 彭店子初級中學

結 九年級4班班主任總結

轉眼間九年級的班級工作已經結束，朝夕相處的學生即將走進考場，從而走向不同的人生道路。回首這一學期的班級工作，有耕耘的艱辛，也有收獲的喜悅；有失敗的苦澀，也有成功的歡欣，為總結經驗，特作總結如下：

一、重視學生的思想教育

五育并舉、德育為首，在本學期開展了學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

二、培養良好的學習習慣和學習方法

在日常工作中加強了學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有不足之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤分析，及時找學生談心，了解其思想學習情況，尋找不足之處，指導學習方法，培養良好的學習習慣。

加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

加強師生對話，建立師生聯系制度，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

三．加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.四、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

五、具體措施：

1、第一周召開了班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

5、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

9、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

12、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

13、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

工作重在落實，在實施過程中要師生共同努力，創建良好的班級氛圍，為學生提供良好的學習環境，促進學生健康發展。經過師生的共同努力，我們班在中考中取得了驕人的成績：班級整體實力排名第一，平均分、及格率全校第一，各項加試成績全校第一，衛生、文明檢查效果第一等。

第四篇：彭店子初級中學控輟保學實施方案2014

控 輟保 學 實 施

彭店子初級中學 2014年2月25案方

彭店子初級中學

控輟保學實施方案

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“教育督導”質量和水平，鞏固“教育督導”成果，我校特制定控輟保學實施方案。

二、工作目標：

在本學中，我校將繼續加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

（一）成立以鄉長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。

（二）實行“三包一掛”，進行全員管理。

我校建立“校長包全校，主任包年級，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任狀》，各班級在分管領導的指導下，每班要確立幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。

（三）強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：

第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。

第二，教學中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學改革為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。

第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。

第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予適當的物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。

第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。

第六，嚴格執行市局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（三）建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏

固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

三、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎懲分明。

具體要求是：

㈠、依法控輟：

1、要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2、各校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3、每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規定》等有關規定，杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發生。

４、學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟

學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

５、要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡、管理控輟

1、各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。

2、進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態，其操作辦法是：普檢九年級，抽檢八年級，確認七年級。

力爭通過全體教師的努力，把我校的控輟保學工作有聲有色的開展起來，力求實現“零”輟學！

第五篇：商務英語(初級,中級)

商務英語(初級、中級)劍橋商務英語證書考試（BEC）應試水平

BEC屬專門用途英語考試。目前國內規模較大的英語水平考試如大學四、六級考試，主要是對大學公共英語教學的考核。BEC考試則主要考查考生在商務方面的英語實際運用能力。BEC1為初級語言水平考試，難度相當于我國大學英語四級，就劍橋英語考試系列來說，它介于入門英語考試（Key English Test）和初級英語考試（Preliminary English Test）之間；BEC2介于我國大學英語四、六級之間，相當于劍橋第一證書英語考試（First Certificate in English）；BEC3介于我國大學英語六級和英語專業八級之間，相當于劍橋熟練英語證書考試（Certificate of Proficiency in English）。以中國學生學英語的程度來參照，凡系統學習過基礎英語，象《許國章英語》

1、2冊或《新概念英語》

1、2冊者均可達到BEC1的語言應試要求；BEC2和BEC3語言水平要求更高，報考者至少應具有中級英語水平（相當于大學四級以上的水平）或學完《許國章英語》四冊或《新概念英語》四冊的水平。

注：考生可以不經BEC1考試直接報考BEC2或BEC3，也可同時報考BEC1和BEC2，或同時報考BEC2和BEC3。報名不受年齡、性別、職業、地區、學歷等限制，任何人（包括學生、待業人員等）均可持本人身份證到當地考點報名。在華工作的外籍人員和現役軍人亦可持本人有效身份證及兩張照片報名參加考試。BEC的報考時間地點、條件和收費標準

報名時間

報名無開始時間,即任何時間都可以報名。有截止時間：上半年報名截止時間為三月二十日；下半年報名截止時間為九月十七日。欲了解各考點的具體報名事宜，可與各考點聯系。

報名地點：

教育部考試中心已在全國50多個大中城市設立了BEC和PET商務英語考點（也即報名點），由當地的高等學校承辦。各地考請注意本地區考點的信息。暫時未設置考點的地區如有考生希望參加考試，也可到鄰近的考點參加考試，并可請人代理報名手續。

報名條件與考試費用

BEC共分三個等級：BEC1、BEC2、BEC3。BEC1是面向初級和中下級英語水平的商務英語考試，BEC2是面向中、高級英語水平的考試；BEC3是面向較高級英語水平的考試。考試分兩個階段進行。第一階段為閱讀（50分鐘）、寫作（40分鐘）和聽力（35分鐘），第二階段為口試（12分鐘）。PET為面向廣大英語初學者的基礎英語證書考試。PET考試也分讀、寫、聽、說四個部分。

報名不受年齡、性別、職業、地區、學歷等限制，任何人（包括學生、待業人員等）均可持本人身份證件到當地考點報名。在華工作的外籍人員和現役軍人亦可持本人有效身份證件報名參加考試。報名每次收取考試費（含口試費）BEC1：約289.40元人民幣（包括按人民幣匯率折算的18美元）；BEC2：372.60元人民幣（包括按人民幣匯率折算的22美元）；BEC3：約488.90元人民幣（包括按匯率折算的33美元）。因人民幣匯率可能變化，每次考試收費標準以考點公布的為準。

考生在報名后可得到一本內容包括考試范圍、考試題型的《考生手冊》，供考生參照復習。

考試成績評寫與證書發放

BEC1注重考查考生的語言交際能力，成績以等第計，以反映考生的總體能力狀況。

第一階段（Stage 1）的閱讀和寫作、聽力及第二階段(Stage 2)的口語的成績將分別以A、B、C三個等級分數報告，其中A和B為及格以上成績，考生只有在每個部分獲得B級以上成績，才能保證總成績合格。考生在第一階段總成績為A、B、C、D、U5個等級分數，其中A、B、C、D等成績為及格以上成績，U為不及格成績。考生只有在第一階段考試獲得A級以上成績才能參加第二階段的口語考試。

口語考試成績按1、2、3級評定，其中1、2級成績為及格以上成績，3級為不及格成績。

對于第一階段（Stage 1）考試成績在A、B、C、D等的考生將獲得劍橋大學頒發的BEC1證書。對于參加口試獲得1、2級成績的考生，成績將在他們的證書上標明。BEC的考試形式及評分標準

測試分兩個階段

第一階段：采取考官與考生交流的方式，時間約為4—5分鐘。

考生應對考官的問題做出回答或對考官提出的要求做出反應。考官所題問題主要針對商務交往的具體內容。

第二階段：采取考生與考生交流的方式，時間約為3—4分鐘。

每組考生抽去兩組卡片，每組卡片為兩張，一張卡片上描述具體內容，另一張卡片由針對其內容的問題。考生可得到一張卡片上描述具體內容和另一考生卡片相關問題卡片，有足夠時間閱讀卡片，交流的內容局限于這兩組卡片。

評分標準測試依據發音、準確性、流利程度以及交流能力四個部分判定3個等級。分數分別為3分、2分、1分。具體標準如下：

1．發音（包括聲音大小、重音、語調、語氣）

3分盡管有些讀音錯誤，并且有受母語影響的跡象，但比較容易聽懂且抑揚頓挫較流暢。

2分由于發音受母語影響使某些詞不易聽懂，由一些讀音錯誤，受母語影響嚴重。

1分考生的發音很難聽懂。經常出現讀音錯誤，受母語影響明顯，語調不對且斷斷續續，給聽者造成麻煩。

2．準確性（包括語法、用詞及說話方式）

3分機關由錯誤，但基本上能把意思表達清楚。所采用的句子結構規范，但處理復雜句子結果比較困難。對所熟習的話題語匯較充分，但表達有欠缺。

2分有的意思表達不清。所采用的句子結構多為基本句式且有語法及用詞錯誤，對所熟習的話題有一定詞匯描述能力。

1分表達令人費解，基本句子結構出現錯誤，缺乏用于交流的詞匯。

3．流利程度（包括語速、長短句搭配）

3分聽者感覺不錯，但盡管有停頓，較流利，能組織語言，用較長的句子表達，但有些句子不夠完整。

2分聽者需要耐心，盡管有停頓但基本流利，句子比較短。

1分聽者需要非常耐心。經常中斷且間隔較長。

4．交流能力（包括獨立性、靈活性以及對談話方式的把握）

3分基本具有獨立性。只是有時需要在其它考生的幫助或提示下表達。在與其它考生的交流中占主導地位，回答其它考生所提問題較迅速。

2分有時需要依靠別人的幫助完成表達。在交流中有不妥之處。不能很快回答其它考生所提問題。

1分需要經常依靠別人的幫助才能完成表達。掌握了一些句式但使用不當，對其它考生的提問，反應慢，甚至沒有反應。BEC口試范圍、形式與內容及評分標準

BEC口試主要考查考生商務交往過程中運用英文的能力。

商務交往主要指：

1．建立和保持商務聯絡；

2．談論工作；

3．制定計劃與安排工作

測試內容

1．建立和保持商務聯絡

1)向人表示問候和對問候的回答

2)自我介紹

3)詢問對方或介紹自己的身份特征

4)表達自己喜歡什么、不喜歡什么

5)發出邀請、接受和拒絕邀請

6)表示感謝和欣賞

7)給別人提供方便，接受和拒絕幫助

2．談論工作

1)詢問和描述工作任務

2)詢問和介紹公司情況

3)詢問和簡要介紹產品

4)比較不同產品及價格

5)詢問和提出自己的觀點

6)表示同意或反對

7)提出、接受和拒絕建議

8)表達需要和要求

3．制定計劃和安排工作

1）商務會議安排會議日程安排會議議程

2）商務旅行預定飯店房間到飯店住宿和結賬點菜進行了旅行咨詢預定機票乘火車旅行根據指南行路 BEC考試安排

BEC1考試分為兩各個階段：

第一階段筆試（閱讀、寫作、聽力）

第二階段口試

第一階段：獲得證書等級

GRADE A

GRADE B

GRADE C

GRADE D

不能獲得證書等級

GRADE E

GRADE U

第二階段成績標在證書上

GRADE 1

GRADE 2

成績不能標在證書上GRADE 3

凡是在第一階段筆試中獲得D級的考生將獲得認定證書凡是在第二階段筆試中獲得A級的考生，方可參加第二階段的口試。

口試成績合格的考生其口試成績也將在劍橋大學考試委員會簽發的證書上標明。

BEC各考點單位名稱、電話、地址及郵編一覽表 北京市

1．北京大學考試中心，電話（010）62751581，北京市中關村，郵編：100871

2．清華大學外語系，電話（010）62785578，北京市清華園，郵編：100084

3．中國人民大學外語系，電話（010）62511050，北京市海淀路175號，郵編：100872

4．北京外國語大學英語一系，電話（010）68916281，北京市西三環北路19號，郵編：100081

5．對外經濟貿易大學教務處，電話（010）64965522--2180，北京市和平街北口惠新里東街，郵編：100029

6．北京商學院商業外語培訓中心，電話（010）68904312，北京市阜城路33號，郵編：100037

7．北京外交人員服務局教培中心，電話（010）65252559，北京市東城區干面胡同57號，郵編：100010

8．北京第二外國語學院英語系，電話（010）65778475，北京市朝陽區定福莊南里1號，郵編：10002

4天津市

1．天津大學研究生院，電話（022）27404974，天津市衛津路92號，郵編300072

2．天津財經學院經濟貿易外語系，電話（022）28341458，28340028，天津市河西區珠江道25號，郵編30022

2河北省

河北師范大學外語系，電話（0311）6049941-86450，石家莊市裕華中路，郵編050016 山西省

山西大學外語系，電話（0351）7010511，太原市塢城路36號，郵編030000

內蒙古自治區

內蒙古自治區公務員培訓中心，電話（0471）6964509、6961793，呼和浩特市新華大街1號內蒙古政府大院4號樓，郵編010055 遼寧省

1．遼寧大學教務處，電話（024）6864214，沈陽市崇山中路66號, 郵編110036。

2．大連外國語學院考試中心，電話（0411）2803121-6367，大連市中山區南山路110號，郵編116001.。3．鞍山市繼續教育中心，電話（0412）5538110，鞍山市鐵東區園林路215號，郵編114002。吉林省

東北師范大學外語學院，電話（0431）5695052，長春市人民大街138號，郵編130024.黑龍江省

1．哈爾濱工業大學外語系，電話（0451）6414526 6416514，哈爾濱市西大直街166號，郵編150006。2．黑龍江商學院外語部，電話（0451）4603227，哈爾濱市道里區通達街138號，郵編150076。上海市

1．上海外國語大學英語系，電話（021）65311900－2326。

上海市大連西路550號3號樓，郵編200083。

2．華東師范大學國外考試中心，電話（021）62545332，62233151。

上海市中山北路3663號文科大樓531室，郵編200062。3．東華大學外語學院，電話（021）62199898－446。

上海市延安西路1882號外語樓，郵編200051。4．上海大學外語學院成教部，電話（021）64385096。

上海市蒲西路150號，郵編200030。

5．立信會計高等專科學校培訓中心，電話（021）64390402。

上海市中山西路2230號綜合樓，郵編200233。

6．上海市振華外經職業技術學校，電話（021）68753499，上海市浦東商城路1088號，郵編200120。7．上海海運學院外語系，電話（021）58854605，上海市浦東大道1550號，郵編200135。江蘇省

1．南京師范大學外語系，電話（025）3701497，3307448，南京市寧海路122號，郵編210024.。

2．蘇州大學教務處考試科，電話（0512）5223614-431，蘇州市十梓街1號，郵編215006。

3．常州工業學校培訓中心，電話（0519）8820317、8853030－6026，常州市麗華路2號，郵編213004。浙江省

1．浙江大學西溪校區外語學院考試中心，電話（0571）8071224-2292，8273293，杭州市天目山路34號，郵編310028。

2．寧波職業技術學院技協培訓部，電話（0574）6888503，寧波經濟技術開發區新大陸1069號，郵編315800。安徽省

中國科學技術大學外語系，電話（0551）3601917，合肥市金寨路96號，郵編230026。福建省

1．福州大學外語系，電話（0591）710845-857，7893254，福州市工業路，郵編350002。

2．華僑大學大學英語部，電話（0595）2681546，泉州市城東，郵編362011。

3．廈門大學外語教學部，電話（0592）2186147，廈門市，郵編：361005。江西省

南昌大學教務處，電話（0791）8305053，16866731，16897831，南昌市北京東路61號，郵編330029。山東省

1．山東師范大學海外考試辦公室，電話（0531）2961084，濟南市文化東路88號，郵編250014。

2．青島海洋大學外語學院考試中心，電話（0532）5896445，青島市湛流干路111號，郵編266071。

3．煙臺大學外語系，電話（0535）6888995-2716，6248801，煙臺市芝罘區初家鎮，郵編264005。河南省

1．鄭州大學外語系，電話（0371）7973682-3118，3116，鄭州市大學路，郵編450052.2．洛陽工學院外語系，電話（0379）4231483，洛陽市西苑路48號，郵編471039。

3．中原機械工業學校，電話（0377）3250360，南陽市工農路291號，郵編473009。湖北省

武漢大學師資培訓中心，電話（027）7881929，7882712 2843，武漢市珞珈山，郵編430072。湖南省

湖南大學師資辦公室，電話（0731）8822823，長沙市岳麓山，郵編410082.。株州職業技術學院，電話（0733），株州市大坪路19號，郵編412000。廣東省

1．中山大學外語學院，電話（020）84186300-5390，廣州市新港西路135號，郵編510275。

2．深圳大學英語部，電話（0755）6537126，6534901，深圳市粵海門，郵編518060。

3．汕頭大學文學院，汕頭市大學路，電話（0754）2903561，2902224，郵編515063。廣西壯族自治區

1．廣西大學外語系，電話（0771）3833231-2179，南寧市西鄉塘路，郵編530004。

2．廣西師范大學外語系，電話（0773）5827526，桂林市三里店育才路3號，郵編541004。海南省

海南大學教務處，電話（0898）6257044，海口市人民大道，郵編570028。四川省

四川聯合大學外語考試中心，電話（028）5405108 5405432，成都市一環路南一段24號，四川聯大西區出國人員培訓部，郵編610065。重慶市

四川外國語學院出國培訓部，電話（023）65345446，重慶市壯志路，郵編400031。貴州省

貴州大學外語系，電話（0851）3853600，3851695，貴陽市花溪大道南段，郵編550025。云南省

云南大學外語系，電話：（0871）5151441-3630，昆明市翠湖北路52號，郵編：650091。陜西省

1．西安外國語學院培訓部，電話：（029）5309384，5309440，西安市長安南路，郵編710061。2．西北工業大學外語培訓中心，電話：（029）5269815-3465,8493465。

西安市友誼西路127號, 郵編710072。甘肅省

蘭州商學院大學英語教學部，電話：（0931）8653872，蘭州市段家灘418號，郵編730020。BEC考試報名程序

國家教委考試中心已在全國40多個大中城市設立了BEC考點，由當地高等學校承辦。各地考生可注意本地區考點的信息。

參加BEC考試不需要任何特殊資格，任何人都可持中華人民共和國居民身份證報名；五身份證者可持護照、軍人身份證等其它有效身份證件報名，也可持工作證和單位介紹信報名。

報名費（人民幣）：

BEC1的考試費為195元，口試35元；

BEC2的考試費為245元，口試55元。

BEC1和BEC2的考試每年舉辦兩次，通常，筆試時間分別為5月和10月第二個或第三個星期日，上午考BEC1，下午考BEC2，口試時間在筆試后一個半月左右。筆試前兩個月開始報名

BEC等級的劃分標準和適用范圍

BEC前兩級是劍橋新設計的考試，其中BEC1是面向中下級水平的考試，BEC2是面向中高級水平的考試，BEC3（即CEIBT）是面向較高水平的考試。

這種級別分類有兩種含意：一方面考慮到不同級別工作人員從事不同性質工作對語言功能的不同需求，一方面考慮到英語本身的難度。它的共同特點是針對商務及日常工作的需要而命題和測試，因此與我國較為熟悉的TOEFL等考試不同，它不能直接用于出國求學，它是為立足國內的有志青年設計，與國際標準接軌，在歐美許多國家可以作為求職工具；BEC1和BEC2目前則只能在中國和開辦了該項考試的國家使用。

當然，由于劍橋大學的良好聲譽，它的考試在世界各國都具有極高的地位。國家教委準備進一步和劍橋大學及國內有關部門合作，提供完善的助學手段，以考促學，使國內目前群眾性的英語學習熱潮不僅是為了出國，也是為了在改革開放的中國建功立業。同時，也有助于創造良好的語言環境，便于愈來愈多的“三資企業”、外向型企業和其他涉外部門參加國際經濟合作與競爭。在劍橋大學考試委員會舉辦的考試系列中，有許多考試被英國及歐洲許多大學錄取學生時承認，今后我國也將陸續開辦這些考試，為中國青年出國求學提供方便。

值得指出的是，英國劍橋大學考試委員會（UCLES）與在全世界開考TOEFL、GRE等考試的美國教育測驗服務外，特別是歐洲，均得到廣泛的認可。但UCLES在考試指導理論及方法上又有所不同。因此，引進BEC考試，不僅有利于糾正英語單純為了出國的傾向，更對于我們借鑒、吸收外國先進經驗，為我國社會主義現代化服務，同時對促進我國考試科學化、現代化的發展具有一定的積極意義。BEC考試2002年將有大變化

記者近日從教育部考試中心獲悉，從2002年起，BEC商務英語證書考試將有很大變化。

具體變化是：首先，各個級別的考試名稱將由現在的BEC1、BEC2、BEC3更名為BEC初級、BEC中級、BEC高級；口試成績不再單獨占總分的25％；BEC初級（即現在的BEC1）不再分A、B、C、D四個等第，改為Pass with merit（優秀）和Pass（通過）兩等，BEC2、BEC3保持目前的A、B、C三個等第；根據考試級別的不同，閱讀和寫作部分的時間將增加15分鐘至30分鐘不等。