第一篇：乒乓球教學演講稿

合肥師范學院·蓮花小學“第二課堂”

乒乓球教學

一、乒乓球簡介

乒乓球，中華人民共和國國球。是一種世界流行的球類體育項目。它的英語官方名稱是“table tennis”，意即“桌上網球”。乒乓球一名起源自1900年，因其打擊時發出“Ping Pong”的聲音而得名，在中國就以“乒乓球”作為它的官方名稱，香港及澳門等地區亦同時使用。然而，臺灣和日本則稱為桌球，意指球桌上的球類運動。

一、乒乓球簡介

（一）乒乓球的規格及賽制

現時的乒乓球直徑38.00毫米，重量2.6~2.8克，白色，黃色或橙色，用賽璐珞制成，乒乓球臺長274厘米、寬152.5厘米、高76厘米，中間有橫網，運動員各站球臺一側，用球拍擊球，球須在臺上反彈后才能還擊過網。以落在對方臺面上為有效。比賽以11分為一局（曾經長期實行21分制，最早甚至出現過100分制）采用五局三勝（團體）或七局四勝制（單項）。比賽分團體、單項（單打 雙打 混雙）。

一、乒乓球簡介

（二）乒乓球的起源及詞源

1890年，幾位駐守印度的英國海軍軍官偶然發覺在一張不大的臺子上玩網球頗為刺激。后來他們改用空心的小皮球代替彈性不大的實心球，并用木板代替了網拍，在桌子上進行這種新穎的“網球賽”，這就是table tennis得名的由來。后來，一位美國制造商以乒乓球撞擊時所發出的聲音創造出ping-pong這個新詞，作為他制造的“乒乓球”專利注冊商標。當它傳到中國后，人們又創造出“乒乓球”這個新的詞語。

一、乒乓球簡介

（三）乒乓球傳入中國

1904年12月，乒乓球運動從日本傳入中國。開始是由上海一家文具商從日本購回一些乒乓球器材，并在店內作表演，于是買乒乓球、打乒乓球的人逐漸增多，各大城市也先后推廣了這項活動。當時的乒乓球拍是木拍，板面光滑，很難使球產生旋轉，所以打法只有推擋和抽球兩種。

二、主要的乒乓球知識

（一）擊球時間

擊球時間是指來球在本方臺面彈起后至回落的那段時間。

上升前期：球從臺面彈起剛上升的階段。

上升后期：球彈起接近最高點的階段。

最高點期：球彈起達到最高點的階段。

下降前期：球從最高點開始下降的最初階段。

下降后期：球下降到接近臺面之前的階段。

二、主要的乒乓球知識

（二）擊球路線和擊球點

擊球路線是指從擊球點到落臺點之間形成的線。五條基本線路（以擊球者為基準）為：正手斜線、正手直線、側身斜線、側身直線、中路直線。中路直線球在實際比賽中是隨時以站位而定的，即追身球，也稱中路追身路。擊球點是指擊球時，球拍與球接觸瞬間的那一點所屬空間的位置，這是對擊球者所處的相對位置而言的，包含以下三個因素：①球處于身體的前后位置②球與身體的遠近距離③球的高、低位置。

二、主要的乒乓球知識

（三）一局比賽和一場比賽

在一局比賽中，先得11分的一方為勝方；比分出現10平后，先多得2分的—方為勝方。

一場比賽應采用三局兩勝制或五局三勝制。一場比賽應連續進行，但在局與局之間，任何一名運動員都有權要求不超過兩分鐘的休息時間。

三、主要的乒乓球戰術

（一）推攻戰術

主要運用正手攻球和反手推擋的速度和力量，并結合落點變化和節奏變化來壓制和調動對方，以爭取主動或得分。推攻戰術是左推右攻打法對付攻擊型打法的主要戰術，有反手推擋能力的兩面攻運動員、攻削結合運動員等也常使用它。

方法：左推右攻

2、推擋側身攻

3、推擋、側身攻后撲正手

4、左推結合反手攻

5、左推、反手攻、側身攻后

撲正手。

三、主要的乒乓球戰術

（二）兩面攻戰術

主要利用正、反手攻球技術的速度和力量壓制對方，爭取主動和創造扣殺機會。兩面攻技術是兩面攻打法對付攻擊型打法的主要戰術。

方法：

1、攻左扣右

2、攻打兩角，猛扣中路。

三、主要的乒乓球戰術

（三）拉攻戰術

連續運用正手快拉創造進攻機會，然后采用突擊和扣殺來作為得分手段。拉攻戰術是快攻打法對付削球類打法的主要戰術。

方法：

1、正手拉后扣殺

2、反手拉后扣殺

四、乒乓球教學

（一）教材任務：

1.發展乒乓球技術能力，培養學生勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜、敢于勝利等優良品質。

2.乒乓球運動簡介。

3.握拍方法。

4.熟悉球性。

5.教學比賽。

6.提高學生學習乒乓球興趣，培養學生身體靈敏性，機智的品質。

四、乒乓球教學

（二）開始部分：

1.整理隊伍，檢查人數，點名查到。

2.自我介紹，師生問好。

3.宣布本課教學任務和紀律要求。

四、乒乓球教學

4.進行基礎理論教學和提出學習要求：

（1）介紹乒乓球比賽規則，使廣大學生能夠對乒乓球這一項目更加熱愛和喜愛。

（2）結合中國隊以往優異成績，激發學生的愛國熱情。

（3）對增強學生體質，促進學習起到極大的推動作用。

（4）必須下苦功夫，如三天打雨二天曬網，將一事無成。

（5）乒乓球的各項技術和乒乓球的場地和球臺規格介紹。

四、乒乓球教學

（三）準備活動：

1.教學要求：手臂、上下側要伸直、邊示范邊提要求。

2.教學方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學生聽口令集體練習。

3.教學內容：持球和墊球的游戲練習，目的是提高學生的手腕的靈活性和控球的能力，增強學生的運動興趣。

四、乒乓球教學

（四）教學內容：

發平擊球、推擋技術、正手攻球。

1．講解并示范發平擊球和推擋技術的方法及要領。并針對上次課出現的錯誤進行糾正。

2．教師循環指導并糾正學生的錯誤動作。

3．講解并示范正手攻球的方及要領。

4、結合所學技術分組練習。

5、按上、中、下的層次進行分組教學，提出不同要求。

四、乒乓球教學

（五）教學要求：對攻、左、右手都練習。

（六）教學重點：學習正手攻球技術的要領，動作協調、攻點準確有力。

（七）教學難點：快中取勝，執拍手型正確，動作協調、正確。

（八）教學方法：講解法、示范法、自練法、討論法等。

四、乒乓球教學

（九）教學手段：

1.徒手模仿性練習好步法。

2.教師提出要求、學生練習。

3.學生雙打，教師指導。

4.教學組織：分組進行練習。

5.保護幫助：注意運動過程中學生的安全。

6.易犯錯誤：動作僵硬、不協調、配合不好。

7.糾正方法：多做徒手模仿練習。

四、乒乓球教學

（十）結束教學：

1.放松運動：1.手臂放松；2.腿部放松；

2.小結本課：關于教學內容以及優缺點。

3.宣布下次課教學內容和課外練習內容。

4.收拾器材：布置學生收拾器材。

四、乒乓球教學

（十一）乒乓球教學中的注意事項

1.以實踐練習為主，以理論教學為輔

2.以知識教學為主，以鍛煉輕松為輔

3.注意教學過程中，現場秩序的維護

4.注意教學過程中，學生思想的把握

四、乒乓球教學

（十二）實踐練習的主要要領

徒手模仿正、反手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉和重心轉換等動作要領。練習者站位近臺中偏右(左)，在右(左)角端線附近自拋自攻對方右(左)邊斜線。體會前臂內收發力和手腕內(外)旋及擊球點。兩人對練，一人自拋自攻，另一人用擋球回擊，互換練習。兩人對角，一人正(反)手攻球，一人推擋回擊，互換練習。兩人對練，一人一點攻兩點，另一個兩點推擋一點，互換練習。兩人正(反)手對攻斜線。兩人對攻中路直線。

四、乒乓球教學

（十三）理論教學的主要事項

理論教學以乒乓球技術五個基本因素：弧線、力量、速度、旋轉和落點為主。主要以發球來作練習，如：正手發奔球；反手發急球與發急下旋球；發短球；正手發轉與不轉球；正手發左側上（下）旋球；反手發右側上（下）旋球；下蹲發球；正手高拋發球。

第二篇：乒乓球比賽演講稿

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位參賽選手：

感謝組委會對我們的信任和支持。

為了引領大家積極參與全民健身運動，通過體育鍛煉不斷提高我們的生活質量，以更加堅強的體魄投入到工作、學習、生活中去，縣委縣政府協同鵬程駕校等相關單位組織了此次“鵬程杯”乒乓球比賽。本次比賽是一次范圍較大、內容豐富的盛會。我相信，全體運動員和裁判員一定能夠秉承“鍛煉身體、增強體魄”的宗旨，發揚“更快、更高、更強”和“團結、友誼、進步”的奧林匹克精神，團結協作、不斷超越、創造出優異的成績。

并將通過此次比賽，引領各單位更加廣泛的開展群眾性體育活動，以更加振奮的精神，更加高昂的斗志，更加強健的體魄，更加務實的作風，積極投入到工作中去，為譜寫發展與改革的新篇章做出新的更大的貢獻。

最后，預祝本次比賽圓滿成功！謝謝大家！

鵬程駕校校長：付新貴

2016.10.10

第三篇：乒乓球比賽演講稿

乒乓球比賽開幕式講話稿 各位領導、各位來賓、全體運動員：

大家晚上好！

在這春意融融、柳風拂面的季節里，我們迎來了玉峰公司第一屆職工乒乓球比賽，這是我們全體干部職工，在有史以來第一次同場競技、交流感情、增進友誼的盛會。在此，我代表公司向這次乒乓球比賽的開幕表示熱烈地祝賀，向出席今天開幕式的各位領導、各位來賓、運動員們表示熱烈地歡迎，向為這次比賽提供服務的全體工作人員表示衷心地感謝!乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾基礎。今天我們組織乒乓球比賽，目的是進一步動員公司干部職工投身到全民健身運動中，積極進行體育鍛煉，增強體質，以健康的體魄、良好地精神風貌努力開展工作。

希望參加比賽的全體運動員努力拼搏，奮勇爭先，賽出風格、賽出水平，嚴格遵循體育道德精神，通過比賽加深了解，增進感情。擔任執法工作的全體工作人員，要認真負責，確保比賽的客觀、真實、公正、公平。廣大觀眾要熱情、文明，保持良好的比賽秩序，創造濃厚的比賽氛圍，保證比賽的順利進行。愿我們共同努力，把本屆乒乓球比賽辦成“文明、熱烈、精彩、圓滿”的盛會！

最后，預祝本次比賽圓滿成功。下面，有請分公司總經理彭總為我們發言，大家掌聲歡迎！

2014年3月23日篇二：乒乓球比賽演講稿 各位選手、各位老師、同志們：

大家好！

今天，我們相聚在這里，舉辦周口科技職業學院乒乓球比賽。首先，我代表校領導班子對全體參賽隊員表示熱烈的歡迎，向一直默默無聞，工作在一線的教職工表示衷心的感謝。

體育是精神文明建設的重要載體，不僅可以增強體質，也有助于培養勇敢頑強的性格、超越自我的品質和迎接挑戰的意志，對豐富教職工文化生活，培養競爭意識和團結協作精神，有著不可缺少的重要作用。而乒乓球作為國球，以其獨特的魅力和強烈的感染力擁有廣泛的群眾基礎，不僅在體育界，而且在全國人民的心目中有著特殊的地位。

為了大力弘揚奧運精神，進一步加強全院師生文化建設，充分展示我院師生文明、和諧、拼搏、奮進的精神風貌，推動我校師生乒乓球運動的開展，更好地為教育教學服務，學校決定舉辦全校師生乒乓球比賽。我們更希望這是一次同場競技、交流感情、增進友誼的盛會。希望通過本次比賽，我校的選手能充分交流、相互溝通、增進了解，增強友誼，提高我校乒乓球競技水平和比賽能力。

在此，我提出三點希望：

希望我們的裁判人員在比賽中忠于職守，公正裁判，讓各位運動員在公平、公正的規則中體驗比賽的樂趣；同時，希望裁判和選手能相互尊重，相互體諒；

希望各隊選手遵循“友誼第一、比賽第二”和“參與、學習、提高、娛樂”的原則，賽出水平，賽出風格，賽出友誼，賽出新風尚！充分體現出各基層學校教職工良好的素質和精神風貌，以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到比賽中去。

希望在全體運動員、裁判員和工作人員

最后預祝運動會圓滿成功。謝謝大家！

周口市科技職業學院

二零一零年十二月篇三：乒乓球表演講稿

乒乓球表演講稿

乒乓球是一項普及性很強的運動，作為中國的國球，在世界上一直處于領先的地位。它是智能，技能，體能三者兼容的隔網對抗性項目，每一板球都受速度，旋轉，力量，弧線和落點的影響，具有較高的趣味性和鍛煉價值。表演程序

一，基本技術部分 1 正反手攻球

這兩項是乒乓球技術中最基本的技術，是所有技術的基礎。2 組合技術：推側撲

是一項組合技術，是練習大范圍的跑動能力，練習各技術之間銜接的方法，是比賽中常用的組合技術。二，表演部分 1 正手拉（打）瓶子

體現準度的練習準是乒乓球制勝的一個重要的因

素

放高球 打高球

表現手上感覺，提高趣味性的練習。3 表演篇四：乒乓球教學演講稿

合肥師范學院·蓮花小學“第二課堂”

乒乓球教學

一、乒乓球簡介

乒乓球，中華人民共和國國球。是一種世界流行的球類體育項目。它的英語官方名稱是“table tennis”，意即“桌上網球”。乒乓球一名起源自1900年，因其打擊時發出“ping pong”的聲音而得名，在中國就以“乒乓球”作為它的官方名稱，香港及澳門等地區亦同時使用。然而，臺灣和日本則稱為桌球，意指球桌上的球類運動。

一、乒乓球簡介

（一）乒乓球的規格及賽制

現時的乒乓球直徑38.00毫米，重量2.6~2.8克，白色，黃色或橙色，用賽璐珞制成，乒乓球臺長274厘米、寬152.5厘米、高76厘米，中間有橫網，運動員各站球臺一側，用球拍擊球，球須在臺上反彈后才能還擊過網。以落在對方臺面上為有效。比賽以11分為一局（曾經長期實行21分制，最早甚至出現過100分制）采用五局三勝（團體）或七局四勝制（單項）。比賽分團體、單項（單打 雙打 混雙）。

一、乒乓球簡介

（二）乒乓球的起源及詞源 1890年，幾位駐守印度的英國海軍軍官偶然發覺在一張不大的臺子上玩網球頗為刺激。后來他們改用空心的小皮球代替彈性不大的實心球，并用木板代替了網拍，在桌子上進行這種新穎的“網球賽”，這就是table tennis得名的由來。后來，一位美國制造商以乒乓球撞擊時所發出的聲音創造出ping-pong這個新詞，作為他制造的“乒乓球”專利注冊商標。當它傳到中國后，人們又創造出“乒乓球”這個新的詞語。

一、乒乓球簡介

（三）乒乓球傳入中國 1904年12月，乒乓球運動從日本傳入中國。開始是由上海一家文具商從日本購回一些乒乓球器材，并在店內作表演，于是買乒乓球、打乒乓球的人逐漸增多，各大城市也先后推廣了這項活動。當時的乒乓球拍是木拍，板面光滑，很難使球產生旋轉，所以打法只有推擋和抽球兩種。

二、主要的乒乓球知識

（一）擊球時間 擊球時間是指來球在本方臺面彈起后至回落的那段時間。

上升前期：球從臺面彈起剛上升的階段。

上升后期：球彈起接近最高點的階段。

最高點期：球彈起達到最高點的階段。

下降前期：球從最高點開始下降的最初階段。

下降后期：球下降到接近臺面之前的階段。

二、主要的乒乓球知識

（二）擊球路線和擊球點

擊球路線是指從擊球點到落臺點之間形成的線。五條基本線路（以擊球者為基準）為：正手斜線、正手直線、側身斜線、側身直線、中路直線。中路直線球在實際比賽中是隨時以站位而定的，即追身球，也稱中路追身路。擊球點是指擊球時，球拍與球接觸瞬間的那一點所屬空間的位置，這是對擊球者所處的相對位置而言的，包含以下三個因素：①球處于身體的前后位置②球與身體的遠近距離③球的高、低位置。

二、主要的乒乓球知識

（三）一局比賽和一場比賽

在一局比賽中，先得11分的一方為勝方；比分出現10平后，先多得2分的—方為勝方。

一場比賽應采用三局兩勝制或五局三勝制。一場比賽應連續進行，但在局與局之間，任何一名運動員都有權要求不超過兩分鐘的休息時間。

三、主要的乒乓球戰術

（一）推攻戰術

主要運用正手攻球和反手推擋的速度和力量，并結合落點變化和節奏變化來壓制和調動對方，以爭取主動或得分。推攻戰術是左推右攻打法對付攻擊型打法的主要戰術，有反手推擋能力的兩面攻運動員、攻削結合運動員等也常使用它。

方法：左推右攻

2、推擋側身攻

3、推擋、側身攻后撲正手

4、左推結合反手攻

5、左推、反手攻、側身攻后

撲正手。

三、主要的乒乓球戰術

（二）兩面攻戰術

主要利用正、反手攻球技術的速度和力量壓制對方，爭取主動和創造扣殺機會。兩面攻技術是兩面攻打法對付攻擊型打法的主要戰術。

方法：

1、攻左扣右

2、攻打兩角，猛扣中路。

三、主要的乒乓球戰術

（三）拉攻戰術

連續運用正手快拉創造進攻機會，然后采用突擊和扣殺來作為得分手段。拉攻戰術是快攻打法對付削球類打法的主要戰術。

方法：

1、正手拉后扣殺

2、反手拉后扣殺

四、乒乓球教學

（一）教材任務： 1.發展乒乓球技術能力，培養學生勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜、敢于勝利等優良品質。

2.乒乓球運動簡介。3.握拍方法。4.熟悉球性。5.教學比賽。6.提高學生學習乒乓球興趣，培養學生身體靈敏性，機智的品質。

四、乒乓球教學

（二）開始部分：

1.整理隊伍，檢查人數，點名查到。2.自我介紹，師生問好。

3.宣布本課教學任務和紀律要求。

四、乒乓球教學

4.進行基礎理論教學和提出學習要求：

（1）介紹乒乓球比賽規則，使廣大學生能夠對乒乓球這一項目更加熱愛和喜愛。

（2）結合中國隊以往優異成績，激發學生的愛國熱情。

（3）對增強學生體質，促進學習起到極大的推動作用。

（4）必須下苦功夫，如三天打雨二天曬網，將一事無成。

（5）乒乓球的各項技術和乒乓球的場地和球臺規格介紹。

四、乒乓球教學

（三）準備活動：

1.教學要求：手臂、上下側要伸直、邊示范邊提要求。2.教學方法：先示范后講解、邊示范邊提要求、學生聽口令集體練習。3.教學內容：持球和墊球的游戲練習，目的是提高學生的手腕的靈活性和控球的能力，增強學生的運動興趣。

四、乒乓球教學

（四）教學內容：

發平擊球、推擋技術、正手攻球。1．講解并示范發平擊球和推擋技術的方法及要領。并針對上次課出現的錯誤進行糾正。2．教師循環指導并糾正學生的錯誤動作。3．講解并示范正手攻球的方及要領。

4、結合所學技術分組練習。

5、按上、中、下的層次進行分組教學，提出不同要求。

四、乒乓球教學

（五）教學要求：對攻、左、右手都練習。

（六）教學重點：學習正手攻球技術的要領，動作協調、攻點準確有力。

（七）教學難點：快中取勝，執拍手型正確，動作協調、正確。

（八）教學方法：講解法、示范法、自練法、討論法等。

四、乒乓球教學

（九）教學手段：

1.徒手模仿性練習好步法。2.教師提出要求、學生練習。3.學生雙打，教師指導。4.教學組織：分組進行練習。5.保護幫助：注意運動過程中學生的安全。6.易犯錯誤：動作僵硬、不協調、配合不好。7.糾正方法：多做徒手模仿練習。

四、乒乓球教學

（十）結束教學：

1.放松運動：1.手臂放松；2.腿部放松； 2.小結本課：關于教學內容以及優缺點。3.宣布下次課教學內容和課外練習內容。4.收拾器材：布置學生收拾器材。

四、乒乓球教學

（十一）乒乓球教學中的注意事項 1.以實踐練習為主，以理論教學為輔 2.以知識教學為主，以鍛煉輕松為輔 3.注意教學過程中，現場秩序的維護 4.注意教學過程中，學生思想的把握

四、乒乓球教學

（十二）實踐練習的主要要領

徒手模仿正、反手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉和重心轉換等動作要領。練習者站位近臺中偏右(左)，在右(左)角端線附近自拋自攻對方右(左)邊斜線。體會前臂內收發力和手腕內(外)旋及擊球點。兩人對練，一人自拋自攻，另一人用擋球回擊，互換練習。兩人對角，一人正(反)手攻球，一人推擋回擊，互換練習。兩人對練，一人一點攻兩點，另一個兩點推擋一點，互換練習。兩人正(反)手對攻斜線。兩人對攻中路直線。

四、乒乓球教學

（十三）理論教學的主要事項

理論教學以乒乓球技術五個基本因素：弧線、力量、速度、旋轉和落點為主。主要以發球來作練習，如：正手發奔球；反手發急球與發急下旋球；發短球；正手發轉與不轉球；正手發左側上（下）旋球；反手發右側上（下）旋球；下蹲發球；正手高拋發球。篇五：乒乓球比賽頒獎發言稿

老師們，同學們： 上午好！

在政教處的大力支持與指導下，學校團支部精心組織了 七、八年級四個班的乒乓球“班級團體對抗賽”。這次活動的宗旨是：豐富校園文化生活，弘揚陽光體育精神，全面提高學生綜合素質，加強同學間的交流，培養集體意識，培養團隊精神和集體榮譽感。本次活動經歷了宣傳發動、集中訓練和決賽三個階段。每個階段各班都在班主任的正確領導和支持下，有條不紊地向前推進。在此我代表學校團支部對這些班主任說謝謝。最值得高興的是：在這次活動中，各班賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了新風尚！充分體現了各班級學生的良好素質和精神風貌。本次活動能取得圓滿成功離不開相關人員的辛勤工作，他們是：政教處：王校長、陳校長、王主任，教務處：桂主任，少先隊輔導員：謝老師，體育周老師。我代表學校團支部和全體參賽隊員對他們的辛勤工作表示深深的謝意。

下面由 校長宣布比賽結果，并頒發獎狀和獎品。

第四篇：乒乓球比賽演講稿

各位選手、各位老師、同志們：

大家好！

今天，我們相聚在這里，舉辦周口科技職業學院乒乓球比賽。首先，我代表校領導班子對全體參賽隊員表示熱烈的歡迎，向一直默默無聞，工作在一線的教職工表示衷心的感謝。

體育是精神文明建設的重要載體，不僅可以增強體質，也有助于培養勇敢頑強的性格、超越自我的品質和迎接挑戰的意志，對豐富教職工文化生活，培養競爭意識和團結協作精神，有著不可缺少的重要作用。而乒乓球作為國球，以其獨特的魅力和強烈的感染力擁有廣泛的群眾基礎，不僅在體育界，而且在全國人民的心目中有著特殊的地位。

為了大力弘揚奧運精神，進一步加強全院師生文化建設，充分展示我院師生文明、和諧、拼搏、奮進的精神風貌，推動我校師生乒乓球運動的開展，更好地為教育教學服務，學校決定舉辦全校師生乒乓球比賽。我們更希望這是一次同場競技、交流感情、增進友誼的盛會。希望通過本次比賽，我校的選手能充分交流、相互溝通、增進了解，增強友誼，提高我校乒乓球競技水平和比賽能力。

在此，我提出三點希望：

希望我們的裁判人員在比賽中忠于職守，公正裁判，讓各位運動員在公平、公正的規則中體驗比賽的樂趣；同時，希望裁判和選手能相互尊重，相互體諒；

希望各隊選手遵循“友誼第一、比賽第二”和“參與、學習、提高、娛樂”的原則，賽出水平，賽出風格，賽出友誼，賽出新風尚！充分體現出各基層學校教職工良好的素質和精神風貌，以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到比賽中去。

希望在全體運動員、裁判員和工作人員

最后預祝運動會圓滿成功。謝謝大家！

周口市科技職業學院

二零一零年十二月

第五篇：乒乓球教學工作計劃

篇一：乒乓球教學計劃 乒乓球教學計劃

三年級上學期

周次

教學內容

教學任務 1 乒乓球基本知識 1 讓學生了解乒乓球的基本知 3、及乒乓球館練習的要求 2 乒乓球的基本握 拍方法、站位

學會乒乓球的兩種握法、基本站位 3 推擋基本動作

學習乒乓球推擋動作 4 推擋基本動作

學習乒乓球推擋動作 5 推擋基本動作

學習乒乓球推擋動作 6 推擋基本動作

學習乒乓球推擋動作 拋球、推擋基本 動作

學習拋球、乒乓球推擋動作 8 拋球、推擋基本 動作

學習拋球、乒乓球推擋動作 9 發平擊球、推擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 10 發平擊球、推擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 11 發平擊球球、推 擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 12 發平擊球、推擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 13 發平擊球球、推 擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 14 發平擊球、推擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 發平擊球、推擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 16 發平擊球、推擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作 17 考核

了解學生掌握平擊發球、推擋情況 18 考核

了解學生掌握平擊發球、推擋情況

三年級下學期

周次

教學內容

教學任務 1 乒乓球基本知識 2 讓學生了解乒乓球的基本知 2、及乒乓球館練習的要求 2 推擋

讓學生恢復一下球感 攻球基本動作

學習乒乓球攻球動作 4 攻球基本動作

學習乒乓球攻球動作 5 攻球基本動作 學習乒乓球攻球動作 6 攻球基本動作

學習乒乓球攻球動作 7 拋球、攻球基本 動作

學習拋球、乒乓球攻球動作 8 拋球、攻球基本 動作

學習拋球、乒乓球攻球動作

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

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學習發球、練習乒乓球攻球動作 17 考核

了解學生掌握平擊發球、攻球情況 18 考核

了解學生掌握平擊發球、攻球情況篇二：乒乓球教學工作計劃 1——3年級乒乓球課教學計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育質量是教育事業的生命線，推進素質教育，培養創新人才。以培訓提高教師專業素養為保證，以課堂教學改革為主陣地，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，扎實推進課改實驗向縱深發展，使課改實驗工作取的新突破、取得新進展、取得新成果。為全面提高我鎮教育質量，打造教育強鎮做出貢獻。

二、具體工作(一)

1、進一步組織學習體育與健康《課程標準》，領會課改意義，明確各自職責，轉變教育理念。

2、加強學區學校間教學研討活動，研究新教材，總結新經驗，以點帶面，做好幅射工作。(二)教學常規管理工作

1、做好《學生體質健康標準》測試工作及數據上報工作。

2、加強教研組建設，提高教研活動質量，做到定人、定主題、定時間，做到保質保量。積極開展教法與學法的研究，提高日常課質量。

3、配合區教師學校開展校本教材的開發。(三)教科研工作

1、結合課改實踐，積極開展教法學法的研究，積極進行教材的分析探討，以科研促教研。

2、加強體育學科教學中的民族精神教育與德育滲透。指導教師充分挖掘教學內容的育人價值；思想教育與教材內容有機結合，思想教育寓游戲和活動之中。4——6年級乒乓球課教學計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育質量是教育事業的生命線，推進素質教育，培養創新人才。以培訓提高教師專業素養為保證，以課堂教學改革為主陣地，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，扎實推進課改實驗向縱深發展，使課改實驗工作取的新突破、取得新進展、取得新成果。為全面提高我鎮教育質量，打造教育強鎮做出貢獻。

二、具體工作(一)

1、進一步組織學習體育與健康《課程標準》，領會課改意義，明確各自職責，轉變教育理念。

2、加強學區學校間教學研討活動，研究新教材，總結新經驗，以點帶面，做好幅射工作。(二)教學常規管理工作

1、做好《學生體質健康標準》測試工作及數據上報工作。

2、加強教研組建設，提高教研活動質量，做到定人、定主題、定時間，做到保質保量。積極開展教法與學法的研究，提高日常課質量。

3、配合區教師學校開展校本教材的開發。(三)教科研工作

1、結合課改實踐，積極開展教法學法的研究，積極進行教材的分析探討，以科研促教研。

2、加強體育學科教學中的民族精神教育與德育滲透。指導教師充分挖掘教學內容的育人價值；思想教育與教材內容有機結合，思想教育寓游戲和活動之中。(四)其他工作

1、訓練、參賽工作。

2、加強自身建設、做好六個一工程的各項工作。篇三：乒乓球教學計劃 乒乓球興趣小組活動計劃 執行教師：祝夢婷 一.指導思想： 乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定本計劃。

二、活動目標：

1、培養學生的興趣愛好，增強學生的身體素質。

2、初步學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法。

3、進一步加強訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓練當中靈活運用。

4、培養學生四肢的協調性、靈活性，增進學生的四肢力量，提高學生的身體素質。

5、了解乒乓球的起源和發展：乒乓球起源于英國.歐洲人至今把乒乓球稱為桌上的網球,由此可知,乒乓球是由網球發展而來.19世紀末,歐洲盛行網球運動,但由於受到場地和天氣的限制,英國有些大學生便把網球移到室內,以餐桌為球臺,書作球網,用羊皮紙做球拍,在餐桌上打來打去.20世紀初,乒乓球運動在歐洲和亞洲蓬勃開展起來.1926年,在德國柏林舉行了國際乒乓球邀請賽.後被追認為第一屆世界乒乓球錦標賽.同時成立了國際乒乓球聯合會.乒乓球運動的廣泛開展,促使球拍和球有了很大改進.最初的球拍是塊略經加工的木板.後來有人在球拍上貼一層羊皮.隨著現代工業的發展,歐洲人把帶有膠粒的橡皮貼在球拍上.在50年代初,日本人又發明了貼有厚海棉的球拍.最初的球是一種類似網球的橡膠球,1890年,英國運動員吉布從美國帶回一些作為玩具的賽璐珞球,用於乒乓球運動.在名目繁多的乒乓球比賽中,最負盛名的是世界乒乓球錦標賽,起初每年舉行一次,1957年後改為兩年舉行一次.第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，第四至七周：發球練習，正反手發球。第八至九周：接發球練習，推擋球。第十周至第十二周：削球、搓球練習。第十三至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。四.訓練時間：

每周星期四第七節課。五.訓練地點： 乒乓球場地 六.訓練要求：

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣。在本學期，著重訓練學生的發球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練，在訓練過程中，我們將采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。