第一篇：子洲三中文明之星（最終版）

子洲三中“校園之星”評選辦法

為了展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)每一名同學的閃光點，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學生共同進步，促使我校學生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，學校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。

一、活動宗旨

根據(jù)當前學生的心理特點，學校決定進一步加強學生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強化對學生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項活動激勵學生在爭當先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感，通過身邊的先進人物來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７隆W習。“校園之星”評選活動，是在學生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，以學生為本，培養(yǎng)學生各具特色的個性特長，為學生提供廣闊的展示平臺，增強學生成功體驗，使每位學生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點，提高學生的自信心，為學生積極追求進步注入動力。

二、校園之星的評選類別

文明禮儀之星勤奮學習之星熱心奉獻之星科技創(chuàng)新之星競賽奪標之星

助人為樂之星勤儉節(jié)約之星和諧環(huán)保之星青春健康之星藝術(shù)創(chuàng)意之星

三、校園之星評選條件

1、基本條件

（1）凡參加評選的學生須能模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等各項紀律制度，品行端正，思想進步，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。

（2）凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、進步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。

2、具體條件

（1）文明禮儀之星

思想進步，品行端正；嚴格遵守校紀校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心他人，與同學、老師相處融洽；愛護公物，保護環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹慎，文明誠信，尊師敬老；團結(jié)互助，同學關(guān)系融洽。

（2）勤奮學習之星

學習態(tài)度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績優(yōu)秀或進步明顯。能以自己的學習行為帶動他人，并在學習上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）熱心奉獻之星

關(guān)心學校建設(shè)與發(fā)展，為班級建設(shè)出謀劃策，熱心為班集體和同學服務(wù)，擔任校、班學生干部，積極參與學校或班級管理工作，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。

（4）科技創(chuàng)新之星

肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學習、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。

（5）競賽奪標之星

勇于拼搏，在文化、體育、藝術(shù)和學科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。

（6）助人為樂之星

主動關(guān)心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學習經(jīng)驗，主動幫助學習、生活上有困難的同學；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項工作；拾金不昧、拾物不昧。

（7）勤儉節(jié)約之星

生活儉樸，節(jié)約意識強，愛護學習用品、生活用品，愛護公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

（8）和諧環(huán)保之星

關(guān)心學校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項環(huán)保活動，積極開展環(huán)保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔學校、家庭中各項勞動任務(wù)，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用。

（9）青春健康之星

陽光心靈之星：愛學習、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關(guān)系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定、自信樂觀，能適度地表達和控制情緒；能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力，具備較強的耐挫能力；具有合理的理想目標，有一定的社會責任感、自主能力較強，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用。

青春活力之星：愛好運動，積極參與各項體育活動，堅持體育鍛煉，參加各級運動會，并組織帶領(lǐng)周圍同學參與體育活動。

（10）藝術(shù)創(chuàng)意之星

在舞蹈、歌唱、書法、繪畫、演講等方面有特長，多次參加學校組織的各項相關(guān)活動，曾在校級以上才藝活動中獲獎，并為校園文化生活做出積極貢獻。

四、評選辦法及步驟

1、校園之星分班級之星，年級之星、學校之星三級評比，班級之星每月評選一次，每次每星評選1人，年級之星每學期評比兩次，中期、期末各一次，每次每星評選1人,學校之星每學期評比一次，每次每星評選1人。

2、各班學生自主管理委員會在班主任的指導下，依據(jù)學生實際表現(xiàn)情況進行提名，提交全體學生民主評議、討論通過，授予班級之星。

3、班級之星經(jīng)年級組考評復議，產(chǎn)生年級之星，經(jīng)政教處審核、公示、確認，授予年級之星。

4、年級之星經(jīng)政教處考評、復議、公示，并報經(jīng)學校校務(wù)會研究審批通過，可授予校園之星稱號，由學校頒發(fā)榮譽證書，并將其照片和事跡簡介在學校櫥窗上表彰公布。記入學生檔案，并通報其家長。

5、“校園之星”將作為學校評優(yōu)樹模的主要依據(jù)。

6、參評學生需按要求填寫“校園之星”登記表2份。

五、本評選細則解釋權(quán)屬政教處。

2012年5月26日

第二篇：文明之星材料

文明之星材料

古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的小學生。

我是一（3）班的張優(yōu)。我出生于2004年4月，從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子。在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優(yōu)秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結(jié)同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。

在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務(wù)，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學象棋、學舞蹈等，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生！

第三篇：文明之星

高二（5）班“文明之星”個人材料 —劉青雨

一滴水落在地上，在陽光的照射下很快就會被蒸發(fā)，但如果這滴水落在大海里，它將會永存。任何人都不能脫離集體而獨自生活，我們生活在二五班這個大集體里，每一個同學都是班級里的一份子，更應(yīng)該為我們的二五班出一份力，說到為班級增光添彩，其實很簡單，把倒了的掃帚扶起來 把講臺上的粉筆灰擦掉 在學習上努力勤奮....不是些豐功偉績，也不是巨大投資，只是班級里平常的一些瑣事。

我們班就有這樣一個人，他就是我們的文明之星劉青雨，他把班級的事情當作自己的事情一樣看待，開學第一天，它把雜亂無章的教室收拾得一塵不染，把七扭八歪的桌子擺得整整齊齊，他好好學習奮發(fā)向上，他為班級的文化建設(shè)盡心盡力，他努力規(guī)范自己的言行，干好集體交給他的工作，他認真遵守學校規(guī)章，認真做好值日值勤工作，還督促同學們不違反學校紀律，在學校組織的一系列活動中，他盡自己最大的努力為集體做貢獻為集體爭榮譽，他為班級做的每一件事都不要酬勞和夸獎，把集體的利益放在首位。

我們常說：班級要擰成一股繩，這繩就是班集體里的每一個人組成的。不及小流無以成江海，一個班級體就是要求我們勁兒往一處使，不各掃門前雪，人人都像劉青雨同學那樣，我們的班集體才會更優(yōu)秀。

開學時，正值炎熱的夏天，別的同學在報完道后便迫不及待的躲起來乘涼，而就這時一個滿頭大汗的男生在辛勤的搬著桌子和凳子，再搬完之后仍沒有休息，而是幫助老師打掃教室，這樣的他不是一個值得我們學習的人么？

他還是令語文老師驕傲的課代表，他有著卓越的風采寫得一手好字，他的成績永遠名列前茅。課上，他會讓枯燥乏味的 課堂變得生機勃勃，他會積極的回答問題，表達看法。課下，他是樂于助人的學習委員無論何人有著怎樣的難題，他都會積極幫忙解決，直到得到令人滿意的回答，這樣的他不是一個令老師驕傲的課代表，不是一個優(yōu)秀的學習委員么？

在班級的文化建設(shè)中，他會犧牲自己的學習時間來幫助老師美化我們的教室，讓我們在教室中更加舒適。

這樣的他，這樣的劉青雨，一個令老師驕傲的課代表，一個樂于助人的學習委，一個熱愛勞動的人，不正是我們學習的榜樣么？

這樣的你，文明之星當之無愧。

課上課下劉青雨的名字仿佛如小說中的文人一般，從同學們口中說出，仿佛劉青雨如萬能的機械貓一般，總是能解決所有問題。

室內(nèi)一片寂靜，大概都去吃飯，洗衣服了吧！一道身影靜靜地站在黑板前，寫著飄逸的字體，一會滿黑板都是密密麻麻的英語單詞，一個兩個同學們都來到了教室，朝著黑板上密密麻麻的英語單詞，一到座位上寫著生氣要交的演講稿。同學們在高談闊論，談笑風生,一道身影獨自拿著書在預(yù)習老師上課要講的內(nèi)容。

“人生若是如初見”詩人總是幻想著現(xiàn)實能如初見般美好，然而他卻始終如一，他是友善的，他是劉青雨，二五班的文明之星。

他無私，他有愛，他勤勞，他優(yōu)秀，青出于藍而勝于藍，我們要發(fā)奮圖強，共同勉之，爭做文明之星，我們將更加優(yōu)秀，我們的班級將更加優(yōu)秀。

第四篇：文明之星

趙樓小學五年級班級文明之星的評選辦法

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，結(jié)合學校開展的主題教育，校園文明之星評選活動，讓全校同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，學風端正的目的。

二、班級文明之星的基本條件

班級文明之星的基本條件參考校園“文明之星”評比細則。對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

三、班級文明之星的評選辦法

由學生、班級共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據(jù)評選條件自行評定成績，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評成績必須是優(yōu)秀等級）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。班級將得票

數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、班主任將班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名單要公開。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

五、班級文明之星的獎勵辦法

班級文明之星每期評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄公布；該星作為以后評選三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

六、班級文明之星名單

趙樓小學六年級班級文明之星的評選辦法

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，結(jié)合學校開展的主題教育，校園文明之星評選活動，讓全校同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，學風端正的目的。

二、班級文明之星的基本條件

班級文明之星的基本條件參考校園“文明之星”評比細則。對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

三、班級文明之星的評選辦法

由學生、班級共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據(jù)評選條件自行評定成績，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評成績必須是優(yōu)秀等級）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。班級將得票

數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、班主任將班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名單要公開。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

五、班級文明之星的獎勵辦法

班級文明之星每期評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄公布；該星作為以后評選三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

六、班級文明之星名單

第五篇：文明之星

“文明之星”評比方案

一、宗旨：

為了進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，根據(jù)開學初學校提出的“做文明學生，創(chuàng)文明校園” 主題教育月活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

二、評選形式：

各班評選出1-2名“班級文明之星”，并推薦1名“校園文明之星”，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，對學生授予“校園文明之星”稱號。

三、評選條件：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《文明禮行為規(guī)范》（15分）

4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

5、愛護公物，無損壞教學設(shè)施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）

6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）

7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。（15分）

8、有為學校和同學服務(wù)的經(jīng)歷。（附加10分）

對有下列行為的學生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經(jīng)常遲到、早退者。

8、經(jīng)常說粗話、臟話者。

四、評選辦法

由各班學生根據(jù)評選條件自行打分和同學評議后，經(jīng)班委認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數(shù)最多的學生推薦為“校園文明之星”。

燕磯小學德育處

燕磯小學少先隊大隊部

2013.春