第一篇：文明之星

“規(guī)范日常行為爭做文明之星”

評選實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定由本周開始舉行校園“文明之星”評選活動，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

二、校園文明之星的基本條(對有下列行為的學(xué)生不予參評)

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰或果核果殼者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者，不愛護學(xué)校公共設(shè)施設(shè)備者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5、頂撞、侮辱值周教師或?qū)W生，不服從學(xué)校班級管理，經(jīng)常違反紀(jì)律者。

三、校園文明之星的評選辦法

由學(xué)生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：

1、自薦：就是要給每個學(xué)生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學(xué)生明白只要自己努力也能當(dāng)上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、班級評比推薦：在班級內(nèi)進行“說一說，評一評”，選出師生共同認可的“文明之星”。（各班文明學(xué)生一般按20%的比例。）根據(jù)評分細則，由大家對候選人舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少確定“班級文明之星”。各班將得票數(shù)最多的一名學(xué)生推薦為“校園文明之星，并填寫“校園文明之星推薦表”。然后報學(xué)校批準(zhǔn)，授予中嶺小學(xué)“校園文明之星”稱號。由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書該星作為以后評選市、區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

希望全校學(xué)生積極參與，人人爭做“文明之星”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時時處處講文明，懂禮儀，為創(chuàng)建文明校園，衛(wèi)生校園，特色校園貢獻力量。

少先隊

2013.年9月

第二篇：文明之星材料

文明之星材料

古人云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

我是一（3）班的張優(yōu)。我出生于2004年4月，從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子。在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的女孩。我從不打架，從不罵人，在學(xué)習(xí)、生活中，待人接物謙虛、恭謹(jǐn)、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，熱心幫助同學(xué)，獲得了老師同學(xué)的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。

在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務(wù)，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學(xué)象棋、學(xué)舞蹈等，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學(xué)生！

第三篇：文明之星

高二（5）班“文明之星”個人材料 —劉青雨

一滴水落在地上，在陽光的照射下很快就會被蒸發(fā)，但如果這滴水落在大海里，它將會永存。任何人都不能脫離集體而獨自生活，我們生活在二五班這個大集體里，每一個同學(xué)都是班級里的一份子，更應(yīng)該為我們的二五班出一份力，說到為班級增光添彩，其實很簡單，把倒了的掃帚扶起來 把講臺上的粉筆灰擦掉 在學(xué)習(xí)上努力勤奮....不是些豐功偉績，也不是巨大投資，只是班級里平常的一些瑣事。

我們班就有這樣一個人，他就是我們的文明之星劉青雨，他把班級的事情當(dāng)作自己的事情一樣看待，開學(xué)第一天，它把雜亂無章的教室收拾得一塵不染，把七扭八歪的桌子擺得整整齊齊，他好好學(xué)習(xí)奮發(fā)向上，他為班級的文化建設(shè)盡心盡力，他努力規(guī)范自己的言行，干好集體交給他的工作，他認真遵守學(xué)校規(guī)章，認真做好值日值勤工作，還督促同學(xué)們不違反學(xué)校紀(jì)律，在學(xué)校組織的一系列活動中，他盡自己最大的努力為集體做貢獻為集體爭榮譽，他為班級做的每一件事都不要酬勞和夸獎，把集體的利益放在首位。

我們常說：班級要擰成一股繩，這繩就是班集體里的每一個人組成的。不及小流無以成江海，一個班級體就是要求我們勁兒往一處使，不各掃門前雪，人人都像劉青雨同學(xué)那樣，我們的班集體才會更優(yōu)秀。

開學(xué)時，正值炎熱的夏天，別的同學(xué)在報完道后便迫不及待的躲起來乘涼，而就這時一個滿頭大汗的男生在辛勤的搬著桌子和凳子，再搬完之后仍沒有休息，而是幫助老師打掃教室，這樣的他不是一個值得我們學(xué)習(xí)的人么？

他還是令語文老師驕傲的課代表，他有著卓越的風(fēng)采寫得一手好字，他的成績永遠名列前茅。課上，他會讓枯燥乏味的 課堂變得生機勃勃，他會積極的回答問題，表達看法。課下，他是樂于助人的學(xué)習(xí)委員無論何人有著怎樣的難題，他都會積極幫忙解決，直到得到令人滿意的回答，這樣的他不是一個令老師驕傲的課代表，不是一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員么？

在班級的文化建設(shè)中，他會犧牲自己的學(xué)習(xí)時間來幫助老師美化我們的教室，讓我們在教室中更加舒適。

這樣的他，這樣的劉青雨，一個令老師驕傲的課代表，一個樂于助人的學(xué)習(xí)委，一個熱愛勞動的人，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣么？

這樣的你，文明之星當(dāng)之無愧。

課上課下劉青雨的名字仿佛如小說中的文人一般，從同學(xué)們口中說出，仿佛劉青雨如萬能的機械貓一般，總是能解決所有問題。

室內(nèi)一片寂靜，大概都去吃飯，洗衣服了吧！一道身影靜靜地站在黑板前，寫著飄逸的字體，一會滿黑板都是密密麻麻的英語單詞，一個兩個同學(xué)們都來到了教室，朝著黑板上密密麻麻的英語單詞，一到座位上寫著生氣要交的演講稿。同學(xué)們在高談闊論，談笑風(fēng)生,一道身影獨自拿著書在預(yù)習(xí)老師上課要講的內(nèi)容。

“人生若是如初見”詩人總是幻想著現(xiàn)實能如初見般美好，然而他卻始終如一，他是友善的，他是劉青雨，二五班的文明之星。

他無私，他有愛，他勤勞，他優(yōu)秀，青出于藍而勝于藍，我們要發(fā)奮圖強，共同勉之，爭做文明之星，我們將更加優(yōu)秀，我們的班級將更加優(yōu)秀。

第四篇：文明之星

趙樓小學(xué)五年級班級文明之星的評選辦法

一、指導(dǎo)思想

為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校開展的主題教育，校園文明之星評選活動，讓全校同學(xué)學(xué)有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進，最終達到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)端正的目的。

二、班級文明之星的基本條件

班級文明之星的基本條件參考校園“文明之星”評比細則。對有下列行為的學(xué)生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

三、班級文明之星的評選辦法

由學(xué)生、班級共同評選。具體操作如下：

1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行評定成績，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評成績必須是優(yōu)秀等級）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。班級將得票

數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、班主任將班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名單要公開。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

五、班級文明之星的獎勵辦法

班級文明之星每期評選一次，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄公布；該星作為以后評選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

六、班級文明之星名單

趙樓小學(xué)六年級班級文明之星的評選辦法

一、指導(dǎo)思想

為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌，結(jié)合學(xué)校開展的主題教育，校園文明之星評選活動，讓全校同學(xué)學(xué)有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進，最終達到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)端正的目的。

二、班級文明之星的基本條件

班級文明之星的基本條件參考校園“文明之星”評比細則。對有下列行為的學(xué)生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

三、班級文明之星的評選辦法

由學(xué)生、班級共同評選。具體操作如下：

1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行評定成績，經(jīng)班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評成績必須是優(yōu)秀等級）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。班級將得票

數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、班主任將班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向?qū)W校推薦“校園文明之星”。

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主，對推薦名單要公開。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

五、班級文明之星的獎勵辦法

班級文明之星每期評選一次，由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄公布；該星作為以后評選三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

六、班級文明之星名單

第五篇：文明之星

“文明之星”評比方案

一、宗旨：

為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，根據(jù)開學(xué)初學(xué)校提出的“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園” 主題教育月活動，特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

二、評選形式：

各班評選出1-2名“班級文明之星”，并推薦1名“校園文明之星”，由學(xué)校政教處對推薦學(xué)生進行評選認定，對學(xué)生授予“校園文明之星”稱號。

三、評選條件：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學(xué)友好相處（5分），知道謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《文明禮行為規(guī)范》（15分）

4、愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象（5分）。

5、愛護公物，無損壞教學(xué)設(shè)施現(xiàn)象（５分），個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況（５分）

6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。（10分）

7、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦學(xué)習(xí)，成績在班內(nèi)良好。（15分）

8、有為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)的經(jīng)歷。（附加10分）

對有下列行為的學(xué)生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學(xué)者。

7、經(jīng)常遲到、早退者。

8、經(jīng)常說粗話、臟話者。

四、評選辦法

由各班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分和同學(xué)評議后，經(jīng)班委認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級得票數(shù)最多的學(xué)生推薦為“校園文明之星”。

燕磯小學(xué)德育處

燕磯小學(xué)少先隊大隊部

2013.春