第一篇:我愛我家主題中隊活動方案(大全)
《我愛我家》主題中隊活動方案
新街小學一年級(3)班
一、活動目的:
1、學生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、從生活的點點滴滴中感受到父母對自己的愛,關心體貼父母。
二、活動準備:
1.準備音樂、隊旗。
2.視頻《Family》、《我有一個幸福的家》、《國家》。
三、活動過程:
活動過程:
一、隊會儀式
1、整隊
中隊長:各小隊匯報人數。
小隊長:起立、稍息、立正。報告中隊長,本小隊應到X人,實到X人,報告完畢。稍息。
中隊長:接受你的報告。
中隊長:報告輔導員老師,本中隊原有45人,實到45人。今天我們將在這里開展《我愛我家》主題中隊活動,請批準。
輔導員:同意你們開展活動,并預祝你們的活動取得成功!
2、出旗
中隊長:全體立正,出旗,敬禮。(奏出旗曲)。禮畢。
3、唱隊歌
中隊長:唱隊歌(奏隊歌)。坐下。
二、活動過程
中隊長:(藍天是白云的家)------
(學生齊)樹林是小鳥的家
小河是魚兒的家
泥土是種子的家
爸爸媽媽
給了我一個溫暖的家
主持人:(合)一(3)中隊《我愛我家》主題活動現(xiàn)在開始!
1、欣賞公益廣告《Family》
陳:我愛我的爸爸。
鞠:我愛我的媽媽。
合:爸爸媽媽更愛我們!
鞠:我愛我家,有愛的地方就有家。
陳:請欣賞廣告《Family》。
2、介紹自己的家
鞠:有一棵大樹,我們春天倚著他幻想
陳:夏天倚著他繁茂
鞠:秋天倚著他成熟
合:這棵大樹就是(全體學生:爸爸和媽媽!)
陳:下面請小朋友來介紹自己的家。
3、欣賞圖片《長大的路上》(解說)
鞠:我們是爸爸的心肝。
陳:我們是媽媽的寶貝。
鞠:捧在手里怕掉了。
陳:含在嘴里怕化了。
鞠:在我們成長的路上,父母的愛比天高、比海深。
陳:請欣賞《長大的路上》。(學生解說)
4、詩朗誦《家》
鞠:家是我們疲憊時心中向往的那個港灣。
陳:家是孩子心中那一抹無法忘記的燈火。
鞠:它是我們心中永遠依戀的地方。
陳:請欣賞配樂詩朗誦《家。》
5、演唱《我有一個幸福的家》
鞠:請欣賞蔣文婧同學給我們帶來的《我有一個幸福的家》。
6、孝順父母的故事
陳:千百年來,父母給兒女的愛最無私。
鞠:從古至今,孝順父母就在我們的血液里流淌。
陳:請欣賞兩則孝順父母的故事。
故事一:香九齡 能溫席
故事二:陳毅探母
7、三句半《我在家里是個好孩子》
鞠:父母為我們付出了艱辛的勞動,孝敬父母是中華民族的美德。同學們,你們做到了嗎?
陳:請欣賞三句半《我在家里是個好孩子》。
8、欣賞歌曲《國家》
陳:藍天是白云的家------(學生齊)樹林是小鳥的家
河是魚兒的家
泥土是種子的家
我們是祖國的花朵
祖國就是我們的家鞠:我們還有一個家,她的名字叫(中國)。
陳:一首《國家》,帶給大家,請欣賞。
9、表演部分結束
陳:都說國很大,其實一個家,鞠:家是最小國,國是千萬家,合:國是我的國,家是我的家,合:我愛我的國,我愛我的家。
鞠:下面請輔導員毛老師講話。
三、輔導員講話
親愛的隊員們:今天我們在這里進行了《我愛我家》的主題隊會。大家的節(jié)目豐富多彩。相信經過今天的活動,我們大家收獲很多。希望你們在以后的生活中能像今天承諾的那樣關愛父母長輩,愛我們可愛的家。
呼號退旗宣布主題活動結束
中隊長:全體起立,呼號,有請輔導員老師領呼。
準本著,為共產主義而奮斗!時刻準本著!
中隊長:全體立正,退旗,敬禮,禮畢。
中隊長:我宣布本次《我愛我家》主題中隊活動圓滿結束,謝謝大家!
第二篇:我愛我家主題中隊活動方案
《我愛我家》主題中隊活動方案
員村小學六(5)中隊
隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會,使少先隊員能夠感受家的溫暖,父母的愛。除了愛自己的小家之外,還要熱愛班級、學校、祖國,為祖國而讀書。
隊會形式
以小品、詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。
隊會準備
1.以小隊為單位排練各項節(jié)目。
2.準備的器材有:錄音機、布景道具、服裝、電腦。
3.會場布置:以小隊為單位,分四隊依次排開面向主席臺。
隊會程序:
一、集合列隊,整理隊伍
二、出隊旗, 唱隊歌
三、中隊長報告開會意義
親愛的隊員朋友們:
我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動,為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動,現(xiàn)在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學為我們主持此次活動。
四、活動過程:
1、主持人甲:家是一個美麗的地方,家是溫暖的,家是幸福的。
主持人乙:家里有媽媽的關懷,有爸爸的力量。
合:我們愛家,因為它使我們對生活充滿希望,請欣賞小組唱《可愛的家》。
我的家庭真可愛,幸福又安詳,(男聲)
無論我在哪里,都懷念我的家。當我漫游在荒野上,凝望天邊月亮,好像天上降臨的聲音,向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。
我走遍海角天涯,總想念我的家。
(女聲)(女聲)
她正站在茅屋門前,也望著月亮,可愛的家,那家門前的鮮花,我再也看不見。
(男聲)(女聲)
可愛的家。我走遍海角天涯,總想念我的家。
music...(男聲)(女聲)
離開家鄉(xiāng)的浪人,一切都不會懂我心,那些聽我召喚的小鳥,快飛回我跟前。
只要讓我能回到我簡陋的家園。
(男聲)(女聲)
讓我重溫平靜的生活,比一切都香甜。可愛的家,(男聲)(女聲)
可愛的家。我走遍海角天涯,總想念我的家。
(女聲)(合唱)
可愛的家,可愛的家。
2、主持人甲:隊員朋友們,你愛自己的家嗎?你能向我們介紹一下你的家嗎?(采訪二、三個隊員)
3、主持人甲:是啊,家是我們疲憊時,心中向往的那個港灣。
主持人乙:家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。
主持人甲:它是我們心中永遠依戀的地方。
主持人乙:請欣賞配樂詩朗誦《家》
家,假如沒有家,孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸,家,也沒有媽媽,沒有家是多么可怕啊!
是媽媽的世界.也沒有孩子.所以,家,假如沒有家,我們要好好珍惜現(xiàn)在的家!
是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王,家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲:我們都有幸福的家。
主持人乙:我們都有愛我們的爸爸、媽媽。
主持人甲:我們還有老師媽媽呢!
主持人乙:老師媽媽?
主持人甲:對。看了這個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演:《老師-媽媽》
甲:你有幾個媽?
乙:這個問題你可問得真奇怪!這還用問嗎?誰不是一個媽媽!怎么,你還有兩個媽媽?
甲:我少說有100個媽媽!
乙:(摸甲的頭)你發(fā)燒了?
甲:你才發(fā)燒呢!
乙:(摸甲的頭)你有病?
甲:你才有病呢!
乙:要不你弱智?
甲:你才弱智呢!
乙:那你就是“癡呆癥大王”?
甲:你才是“癡呆癥大王”呢!
乙:你越說我越糊涂了,反正我就知道自己只有一個媽媽。
甲:不,你至少也有100個媽媽。
乙:誰說,我就一個親媽。
甲:你敢肯定就一個親媽?
乙:肯定!
甲:那我問你,你見了你媽叫什么?
乙:叫媽媽呀。
甲:這不就對了嗎!你叫你媽:“媽、媽”,你叫了幾個“媽”?
乙:兩個媽。
甲:看看,這不,你自己都承認是兩個媽,不是一個媽。
乙:什么呀?誰不是喊媽叫“媽媽”?這里的“媽媽”是兩個“媽”,但不是兩個“媽”??
甲:停、停,你怎么又說是兩個媽,又說不是兩個媽,這不是自相矛盾嗎?
乙:我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字,但不是兩個媽,是一個“媽”的意思,疊音叫“媽媽”感到格外親切。
甲:好了,好了,我剛才和你玩了一個文字游戲,開玩笑。下面我和你說正經的。你好好想一想,你有
幾個媽。
乙:我就知道自己有一個媽。
甲:你再好好想一想!
乙:想不起來。
甲:你再好好想一想!
乙:想,想,我實在想不出來了,你快告訴我吧!你說我到底有幾個媽媽?
甲:這么說吧!我有幾個媽媽,你就有幾個媽媽;你有幾個媽媽,我就有幾個媽媽;我的媽媽就是你的媽媽,你的媽媽就是我的媽媽;
乙:什么呀?你越說我越糊涂了。
甲:要不說你是個“弱智一號”呢!
乙:你快說明白點吧!
甲:我們的班主任李老師,為了我們的成長,全身心地撲在班上,關心我們的學習、生活,組織開展豐
富多彩的活動,讓我們班上的每一個同學都健康、活潑、快樂地成長,你說李老師像不像我們的親媽媽?
乙:像親媽媽!
甲:我們班的陳老師,為了不耽誤我們的學習,她經常帶病上課。有一次,她生了重病一聲不吭,堅持
上課,暈倒在講臺上,你說,陳老師像不像我們的親媽媽?
乙:像親媽媽!
甲:我們的徐老師、林老師,經常犧牲了自己的休息時間,為請假耽誤功課的同學補課,你說她像不像
我們的親媽媽?
乙:像親媽媽!
甲:有一次,我上課發(fā)燒,李老師把我抱在懷里,一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫,當我體溫升高時,她抱起我就向醫(yī)院跑去??(很動情地)你說她像不像我們的親媽媽?
乙:(很動情地)像親媽媽!
甲:我們的英語老師Miss劉,有一次牙疼,為了我們學好英語,忍著痛堅持上課,(學著老師的樣子,手捂著嘴,說一段英語)。你說劉老師像不像我們的親媽媽?
乙:像親媽媽!
甲:我們老師的事跡咱們三天三夜也說不完,我們學校的各位老師都一樣,給予我們每一個同學無微不
至的關懷,(很動情地)你說他們是不是我們的親媽媽?
乙:(很動情地)是我們的親媽媽!
甲:現(xiàn)在我問你,你有幾個媽媽?
乙:李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師??
甲:別數了,你就是數三天三夜也數不完。那我剛才問你有幾個媽媽,你說這個問題我問得對不對? 乙:這么說還真對!哎,我們的老師像媽媽。
甲:哎,我問你,現(xiàn)在你知道自己有幾個媽媽了吧?
乙:我知道了,我們的老師都是我們的親媽媽。
5、主持人乙:看完剛剛表演的相聲,你們的心中有什么感受呢?請我們的小記者采訪一下觀眾。
6、主持人乙:在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛,在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。
主持人甲:我們愛我們的校園,我們愛我們的家,人人都獻出一點愛,讓愛滿校園。
合:請欣賞手語表演:讓愛進我家
7、主持人甲:我們有愛我們的爸爸、媽媽。
主持人乙:我們有愛我們的老師、校長。
主持人甲:我們生長在祖國的懷抱里。
主持人乙:我們的生活是多么幸福。
主持人甲:我們的祖國多么遼闊!
主持人乙:少先隊員們多么自豪!
合:我們生活在祖國的藍天下,讓我們共同歌唱,祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱:歌唱祖國。
五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;
歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江;
寬廣美麗的土地,是我們可愛的家鄉(xiāng),我們愛和平,我們愛家鄉(xiāng),我們團結友愛堅強如鋼.五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;
歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強
五、中隊輔導員講話
六、呼號
輔導員:準備著為共產主義事業(yè)而奮斗!
全體隊員:時刻準備著!
七、退隊旗
九、中隊長宣布以“我愛我家”為主題的中隊會到此結束!
第三篇:班會方案:《我愛我家》主題中隊活動方案
隊會目的
通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會,使少先隊員能夠感受家的溫暖,父母的愛。除了愛自己的小家之外,還要熱愛班級、學校、祖國,為祖國而讀書。隊會形式
以小品、詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。隊會準備
1.以小隊為單位排練各項節(jié)目。
2.準備的器材有:錄音機、布景道具、服裝、電腦。3.會場布置:以小隊為單位,分四隊依次排開面向主席臺。隊會程序:
一、集合列隊,整理隊伍
二、出隊旗, 唱隊歌
三、中隊長報告開會意義 親愛的隊員朋友們:
我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動,為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動,現(xiàn)在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學為我們主持此次活動。
四、活動過程:
1、主持人甲:家是一個美麗的地方,家是溫暖的,家是幸福的。主持人乙:家里有媽媽的關懷,有爸爸的力量。
合:我們愛家,因為它使我們對生活充滿希望,請欣賞小組唱《可愛的家》。我的家庭真可愛,幸福又安詳,(男聲)
無論我在哪里,都懷念我的家。當我漫游在荒野上,凝望天邊月亮,好像天上降臨的聲音,向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。
我走遍海角天涯,總想念我的家。
(女聲)(女聲)她正站在茅屋門前,也望著月亮,可愛的家,那家門前的鮮花,我再也看不見。
(男聲)(女聲)
可愛的家。我走遍海角天涯,總想念我的家。music...(男聲)(女聲)
離開家鄉(xiāng)的浪人,一切都不會懂我心,那些聽我召喚的小鳥,快飛回我跟前。
只要讓我能回到我簡陋的家園。
(男聲)(女聲)讓我重溫平靜的生活,比一切都香甜。可愛的家,(男聲)(女聲)
可愛的家。我走遍海角天涯,總想念我的家。
(女聲)(合唱)可愛的家,可愛的家。
2、主持人甲:隊員朋友們,你愛自己的家嗎?你能向我們介紹一下你的家嗎?(采訪二、三個隊員)
3、主持人甲:是啊,家是我們疲憊時,心中向往的那個港灣。主持人乙:家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。主持人甲:它是我們心中永遠依戀的地方。主持人乙:請欣賞配樂詩朗誦《家》
家, 假如沒有家, 孩子將不是開心的天使.#p#副標題#e# 是爸爸的王國.就沒有爸爸, 家, 也沒有媽媽, 沒有家是多么可怕啊!是媽媽的世界.也沒有孩子.所以, 家, 假如沒有家, 我們要好好珍惜現(xiàn)在的家!是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王, 家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲:我們都有幸福的家。主持人乙:我們都有愛我們的爸爸、媽媽。
主持人甲:我們還有老師媽媽呢!主持人乙:老師媽媽?
主持人甲:對。看了這個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演:《老師-媽媽》 甲:你有幾個媽?
乙:這個問題你可問得真奇怪!這還用問嗎?誰不是一個媽媽!怎么,你還有兩個媽媽?
甲:我少說有100個媽媽!乙:(摸甲的頭)你發(fā)燒了? 甲:你才發(fā)燒呢!乙:(摸甲的頭)你有病? 甲:你才有病呢!乙:要不你弱智? 甲:你才弱智呢!
乙:那你就是“癡呆癥大王”? 甲:你才是“癡呆癥大王”呢!
乙:你越說我越糊涂了,反正我就知道自己只有一個媽媽。甲:不,你至少也有100個媽媽。乙:誰說,我就一個親媽。甲:你敢肯定就一個親媽? 乙:肯定!
甲:那我問你,你見了你媽叫什么? 乙:叫媽媽呀。
甲:這不就對了嗎!你叫你媽:“媽、媽”,你叫了幾個“媽”? 乙:兩個媽。
甲:看看,這不,你自己都承認是兩個媽,不是一個媽。
乙:什么呀?誰不是喊媽叫“媽媽”?這里的“媽媽”是兩個“媽”,但不是兩個“媽”??
甲:停、停,你怎么又說是兩個媽,又說不是兩個媽,這不是自相矛盾嗎? 乙:我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字,但不是兩個媽,是一個“媽”的意思,疊音叫“媽媽”感到格外親切。
甲:好了,好了,我剛才和你玩了一個文字游戲,開玩笑。下面我和你說正經的。你好好想一想,你有幾個媽。乙:我就知道自己有一個媽。甲:你再好好想一想!乙:想不起來。甲:你再好好想一想!乙:想,想,我實在想不出來了,你快告訴我吧!你說我到底有幾個媽媽? 甲:這么說吧!我有幾個媽媽,你就有幾個媽媽;你有幾個媽媽,我就有幾個媽媽;我的媽媽就是你的媽媽,你的媽媽就是我的媽媽; 乙:什么呀?你越說我越糊涂了。甲:要不說你是個“弱智一號”呢!乙:你快說明白點吧!
甲:我們的班主任李老師,為了我們的成長,全身心地撲在班上,關心我們的學習、生活,組織開展豐富多彩的活動,讓我們班上的每一個同學都健康、活潑、快樂地成長,你說李老師像不像我們的親媽媽? 乙:像親媽媽!
甲:我們班的陳老師,為了不耽誤我們的學習,她經常帶病上課。有一次,她生了重病一聲不吭,堅持上課,暈倒在講臺上,你說,陳老師像不像我們的親媽媽?
乙:像親媽媽!
甲:我們的徐老師、林老師,經常犧牲了自己的休息時間,為請假耽誤功課的同學補課,你說她像不像我們的親媽媽? 乙:像親媽媽!
甲:有一次,我上課發(fā)燒,李老師把我抱在懷里,一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫,當我體溫升高時,她抱起我就向醫(yī)院跑去??(很動情地)你說她像不像我們的親媽媽? 乙:(很動情地)像親媽媽!
甲:我們的英語老師miss劉,有一次牙疼,為了我們學好英語,忍著痛堅持上課,(學著老師的樣子,手捂著嘴,說一段英語)。你說劉老師像不像我們的親媽媽? 乙:像親媽媽!
甲:我們老師的事跡咱們三天三夜也說不完,我們學校的各位老師都一樣,給予我們每一個同學無微不至的關懷,(很動情地)你說他們是不是我們的親媽媽?
乙:(很動情地)是我們的親媽媽!甲:現(xiàn)在我問你,你有幾個媽媽?
乙:李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師??
甲:別數了,你就是數三天三夜也數不完。那我剛才問你有幾個媽媽,你說這個問題我問得對不對?
乙:這么說還真對!哎,我們的老師像媽媽。
甲:哎,我問你,現(xiàn)在你知道自己有幾個媽媽了吧? #p#副標題#e# 乙:我知道了,我們的老師都是我們的親媽媽。
5、主持人乙:看完剛剛表演的相聲,你們的心中有什么感受呢?請我們的小記者采訪一下觀眾。
6、主持人乙:在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛,在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。
主持人甲:我們愛我們的校園,我們愛我們的家,人人都獻出一點愛,讓愛滿校園。
合:請欣賞手語表演:讓愛進我家
7、主持人甲:我們有愛我們的爸爸、媽媽。主持人乙:我們有愛我們的老師、校長。主持人甲:我們生長在祖國的懷抱里。主持人乙:我們的生活是多么幸福。主持人甲:我們的祖國多么遼闊!主持人乙:少先隊員們多么自豪!
合:我們生活在祖國的藍天下,讓我們共同歌唱,祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱:歌唱祖國。
五星紅旗迎風飄揚, 勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原, 跨過奔騰的黃河長江;寬廣美麗的土地, 是我們可愛的家鄉(xiāng),
第四篇:我愛我家主題中隊活動方案
《我愛我家》主題中隊活動方案
隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會,使少先隊員能夠感受家的溫暖,父母的愛。除了愛自己的小家之外,還要熱愛班級、學校、祖國,為祖國而讀書。
隊會形式
以詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。
隊會準備
1.以小隊為單位排練各項節(jié)目。
2.準備的器材有:錄音機、布景道具、服裝、電腦。
3.會場布置:以小隊為單位,分四隊依次排開面向主席臺。
隊會程序:
一、活動過程:
1、主持人甲:尊敬的老師
主持人乙:親愛的同學們
齊:大家下午好。
主持人甲:全體起立,唱隊歌,指揮主持人乙:家是一個美麗的地方,家是溫暖的,家是幸福的。
主持人甲:家里有媽媽的關懷,有爸爸的力量。
合:我們愛家,因為它使我們對生活充滿希望,請欣賞歌曲《可愛的家》。
2、主持人甲:親愛的朋友們,你愛自己的家嗎?你能向我們介紹一下你的家嗎?(采訪二、三個隊員)
主持人甲:是啊,家是我們疲憊時,心中向往的那個港灣。
主持人乙:家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。
主持人甲:它是我們心中永遠依戀的地方。
主持人乙:請欣賞配樂詩朗誦
《家》
家,假如沒有家,孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸,家,也沒有媽媽,沒有家是多么可怕啊!
是媽媽的世界.也沒有孩子.所以,家,假如沒有家,我們要好好珍惜現(xiàn)在的家!
是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王,家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲:我們都有幸福的家。
主持人乙:我們都有愛我們的爸爸、媽媽。
主持人甲:我們還有老師媽媽呢!
主持人乙:老師媽媽?
主持人甲:對。看了這個相聲你就清楚了。請欣賞帶來的詩歌《老師媽媽》
5、主持人乙:聽完剛才的詩歌朗誦,你們的心中有什么感受呢?(隨意抽兩位同學談感想)
6、主持人乙:在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛,在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。
主持人甲:我們愛我們的校園,我們愛我們的家,人人都獻出一點愛,讓愛滿校園。
合:請欣賞手語表演:讓愛進我家
7、主持人甲:我們有愛我們的爸爸、媽媽。
主持人乙:我們有愛我們的老師、校長。
主持人甲:我們生長在祖國的懷抱里。
主持人乙:我們的生活是多么幸福。
主持人甲:我們的祖國多么遼闊!
主持人乙:少先隊員們多么自豪!
合:我們生活在祖國的藍天下,讓我們共同祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。
二、中隊輔導員講話
三、主持人乙:“我愛我家”主題中隊會到此結束!
《家》
家,是爸爸的王國。
家,是媽媽的世界。
家,是孩子的搖籃家是多么美好啊!
假如沒有家,就沒有爸爸,也沒有媽媽,也沒有孩子。
假如沒有家,爸爸將不是偉大的國王,媽媽將不是美麗的皇后,孩子將不是開心的天使。
沒有家事多么可怕啊!
所以,我們要好好珍惜現(xiàn)在的家!
《老師媽媽》
你獻上一朵花,我獻上一朵花,讓我們編織個大花環(huán),獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子,太陽般的溫暖
是您用汗水,把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;
您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。
無論我媽走到哪兒,永遠記住您的情;
無論我們走到哪兒,永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒,永遠記住您的愛;
無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。
第五篇:《我愛我家》主題活動方案
《我愛我家》主題活動方案
高淳縣第三中學李震
一、活動名稱:我愛我家
二、活動背景:
新課程標準指出“培養(yǎng)學生鮮明的社會責任性和健全的人格等是各學科的主要目標之一”。對于現(xiàn)在的中學生來說,在家很多都是飯來張口,衣來伸手,時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子,對他們的要求百依百順,導致很多孩子心中缺乏對愛的共鳴和對親情的感悟。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛,學會愛家長,愛同學,乃至我們美麗的大家庭,喚回那失去的童真。此外還有部分學生或為留守子女,或者生活在一個單親家庭,父母親情的撫慰對他們來說是非常必要的而又是經常缺失的。
三、活動目標:
1.培養(yǎng)孩子對親情的感悟力;喚醒孩子心中的愛;
2.鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責任和奉獻意識;
3.培養(yǎng)孩子自主,合作的能力;提升自己的審美能力;
4.結合家長會,讓學生家長參與其中,共同營造一個祥和的家庭環(huán)境。
四、活動內容:
現(xiàn)在的學生大多是獨生子,小公主、小少爺自居者甚多,他們認為父母的關愛是應該的,作父母的理當為他們服務。從來就不體貼父母,關心父母,甚至于把父母的關愛當作一種負擔,厭煩、不在意者甚多。借此活動,對學生進行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育是十分有益的。在師生共同的探討下產生的研究專題 “爸媽的嘮叨”、“子女寄語”、“老照片的故事”、“童年趣事”。活動形式有:話劇、小報、書畫、幻燈片等。活動專題確立后分四個步驟進行活動的開展(1)由學生根據自己確定的專題,自主設計活動方案,并在小組或全班相互交流,教師作適當的指導,這里包括具體內容、設計活動、開展形式、安排實施進程,選擇活動的方式等。(2)開展活
1動。這是綜合實踐活動的實施階段。學生根據自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學習。(3)結合家長會,和家長共同交流本次活動的心得。(4)總結評價,逐步培養(yǎng)學生善于反思和總結的意識。以學生自我評價為主,開展討論與評價,多種評價方式并存,重在評價研究活動展開得如何?是否能清楚地表達感受與體會?指導教師以改進學生的學習方式,促進學生的發(fā)展為目的,充分肯定學生的成績,激發(fā)學生進一步探究學習的積極性。
五、活動時間:2009.10~2010.5六、活動準備:
主持人:
活動分組及準備專題情況:
第一小組:組長芮映誠,準備內容話劇《我愛我家》;
第二小組:組長徐越,準備內容小報《爸媽的嘮叨語錄》,幻燈片; 第三小組:組長張杰,準備內容繪畫作品《我愛我家》
第四小組:組長曹可,準備內容話劇;
第五小組:組長芮映琳,準備內容小報《爸媽的嘮叨語錄》、《老照片》第六小組:組長史仁貴,準備內容話劇《爸媽的嘮叨》,幻燈片;
第七小組:組長邢蘇婷,準備內容小報《母愛》
第八小組:組長梁臻浩,準備內容書畫作品《我愛我家》
七、活動過程:
1.主持人上臺點明此次匯報主題;
2.各小組上臺匯報:
3.各小組交流評價
4.教師小結
2010.5