第一篇：我愛我家主題中隊活動方案（大全）

《我愛我家》主題中隊活動方案

新街小學一年級（3）班

一、活動目的：

1、學生懂得父母對子女有養育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。

2、從生活的點點滴滴中感受到父母對自己的愛，關心體貼父母。

二、活動準備：

1．準備音樂、隊旗。

2．視頻《Family》、《我有一個幸福的家》、《國家》。

三、活動過程：

活動過程：

一、隊會儀式

1、整隊

中隊長：各小隊匯報人數。

小隊長：起立、稍息、立正。報告中隊長，本小隊應到X人，實到X人，報告完畢。稍息。

中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員老師，本中隊原有45人，實到45人。今天我們將在這里開展《我愛我家》主題中隊活動，請批準。

輔導員：同意你們開展活動，并預祝你們的活動取得成功！

2、出旗

中隊長：全體立正，出旗，敬禮。（奏出旗曲）。禮畢。

3、唱隊歌

中隊長：唱隊歌（奏隊歌）。坐下。

二、活動過程

中隊長：(藍天是白云的家)------

（學生齊）樹林是小鳥的家

小河是魚兒的家

泥土是種子的家

爸爸媽媽

給了我一個溫暖的家

主持人：（合）一（3）中隊《我愛我家》主題活動現在開始！

1、欣賞公益廣告《Family》

陳：我愛我的爸爸。

鞠：我愛我的媽媽。

合：爸爸媽媽更愛我們！

鞠：我愛我家，有愛的地方就有家。

陳：請欣賞廣告《Family》。

2、介紹自己的家

鞠：有一棵大樹，我們春天倚著他幻想

陳：夏天倚著他繁茂

鞠：秋天倚著他成熟

合：這棵大樹就是(全體學生：爸爸和媽媽！)

陳：下面請小朋友來介紹自己的家。

3、欣賞圖片《長大的路上》（解說）

鞠：我們是爸爸的心肝。

陳：我們是媽媽的寶貝。

鞠：捧在手里怕掉了。

陳：含在嘴里怕化了。

鞠：在我們成長的路上，父母的愛比天高、比海深。

陳：請欣賞《長大的路上》。（學生解說）

4、詩朗誦《家》

鞠：家是我們疲憊時心中向往的那個港灣。

陳：家是孩子心中那一抹無法忘記的燈火。

鞠：它是我們心中永遠依戀的地方。

陳：請欣賞配樂詩朗誦《家?！?/p>

5、演唱《我有一個幸福的家》

鞠：請欣賞蔣文婧同學給我們帶來的《我有一個幸福的家》。

6、孝順父母的故事

陳：千百年來，父母給兒女的愛最無私。

鞠：從古至今，孝順父母就在我們的血液里流淌。

陳：請欣賞兩則孝順父母的故事。

故事一：香九齡 能溫席

故事二：陳毅探母

7、三句半《我在家里是個好孩子》

鞠：父母為我們付出了艱辛的勞動，孝敬父母是中華民族的美德。同學們，你們做到了嗎？

陳：請欣賞三句半《我在家里是個好孩子》。

8、欣賞歌曲《國家》

陳：藍天是白云的家------（學生齊）樹林是小鳥的家

河是魚兒的家

泥土是種子的家

我們是祖國的花朵

祖國就是我們的家鞠：我們還有一個家，她的名字叫（中國）。

陳：一首《國家》，帶給大家，請欣賞。

9、表演部分結束

陳：都說國很大，其實一個家，鞠：家是最小國，國是千萬家，合：國是我的國，家是我的家，合：我愛我的國，我愛我的家。

鞠：下面請輔導員毛老師講話。

三、輔導員講話

親愛的隊員們：今天我們在這里進行了《我愛我家》的主題隊會。大家的節目豐富多彩。相信經過今天的活動，我們大家收獲很多。希望你們在以后的生活中能像今天承諾的那樣關愛父母長輩，愛我們可愛的家。

呼號退旗宣布主題活動結束

中隊長：全體起立，呼號，有請輔導員老師領呼。

準本著，為共產主義而奮斗！時刻準本著！

中隊長：全體立正，退旗，敬禮，禮畢。

中隊長：我宣布本次《我愛我家》主題中隊活動圓滿結束，謝謝大家！

第二篇：我愛我家主題中隊活動方案

《我愛我家》主題中隊活動方案

員村小學六（5）中隊

隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會，使少先隊員能夠感受家的溫暖，父母的愛。除了愛自己的小家之外，還要熱愛班級、學校、祖國，為祖國而讀書。

隊會形式

以小品、詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。

隊會準備

1.以小隊為單位排練各項節目。

2.準備的器材有：錄音機、布景道具、服裝、電腦。

3.會場布置：以小隊為單位，分四隊依次排開面向主席臺。

隊會程序：

一、集合列隊,整理隊伍

二、出隊旗, 唱隊歌

三、中隊長報告開會意義

親愛的隊員朋友們：

我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動，為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動，現在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學為我們主持此次活動。

四、活動過程：

1、主持人甲：家是一個美麗的地方，家是溫暖的，家是幸福的。

主持人乙：家里有媽媽的關懷，有爸爸的力量。

合：我們愛家，因為它使我們對生活充滿希望，請欣賞小組唱《可愛的家》。

我的家庭真可愛，幸福又安詳，（男聲）

無論我在哪里，都懷念我的家。當我漫游在荒野上，凝望天邊月亮，好像天上降臨的聲音，向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。

我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（女聲）

她正站在茅屋門前，也望著月亮，可愛的家，那家門前的鮮花，我再也看不見。

（男聲）（女聲）

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。

music...（男聲）（女聲）

離開家鄉的浪人，一切都不會懂我心，那些聽我召喚的小鳥，快飛回我跟前。

只要讓我能回到我簡陋的家園。

（男聲）（女聲）

讓我重溫平靜的生活，比一切都香甜?？蓯鄣募遥新暎ㄅ暎?/p>

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（合唱）

可愛的家，可愛的家。

2、主持人甲：隊員朋友們，你愛自己的家嗎？你能向我們介紹一下你的家嗎？（采訪二、三個隊員）

3、主持人甲：是啊，家是我們疲憊時，心中向往的那個港灣。

主持人乙：家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。

主持人甲：它是我們心中永遠依戀的地方。

主持人乙：請欣賞配樂詩朗誦《家》

家,假如沒有家,孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸,家,也沒有媽媽,沒有家是多么可怕啊!

是媽媽的世界.也沒有孩子.所以,家,假如沒有家,我們要好好珍惜現在的家!

是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王,家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲：我們都有幸福的家。

主持人乙：我們都有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們還有老師媽媽呢！

主持人乙：老師媽媽？

主持人甲：對?？戳诉@個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演：《老師－媽媽》

甲：你有幾個媽？

乙：這個問題你可問得真奇怪！這還用問嗎？誰不是一個媽媽！怎么，你還有兩個媽媽？

甲：我少說有100個媽媽！

乙：（摸甲的頭）你發燒了？

甲：你才發燒呢！

乙：（摸甲的頭）你有??？

甲：你才有病呢！

乙：要不你弱智？

甲：你才弱智呢！

乙：那你就是“癡呆癥大王”？

甲：你才是“癡呆癥大王”呢！

乙：你越說我越糊涂了，反正我就知道自己只有一個媽媽。

甲：不，你至少也有100個媽媽。

乙：誰說，我就一個親媽。

甲：你敢肯定就一個親媽？

乙：肯定！

甲：那我問你，你見了你媽叫什么？

乙：叫媽媽呀。

甲：這不就對了嗎！你叫你媽：“媽、媽”，你叫了幾個“媽”？

乙：兩個媽。

甲：看看，這不，你自己都承認是兩個媽，不是一個媽。

乙：什么呀？誰不是喊媽叫“媽媽”？這里的“媽媽”是兩個“媽”，但不是兩個“媽”??

甲：停、停，你怎么又說是兩個媽，又說不是兩個媽，這不是自相矛盾嗎？

乙：我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字，但不是兩個媽，是一個“媽”的意思，疊音叫“媽媽”感到格外親切。

甲：好了，好了，我剛才和你玩了一個文字游戲，開玩笑。下面我和你說正經的。你好好想一想，你有

幾個媽。

乙：我就知道自己有一個媽。

甲：你再好好想一想！

乙：想不起來。

甲：你再好好想一想！

乙：想，想，我實在想不出來了，你快告訴我吧！你說我到底有幾個媽媽？

甲：這么說吧！我有幾個媽媽，你就有幾個媽媽；你有幾個媽媽，我就有幾個媽媽；我的媽媽就是你的媽媽，你的媽媽就是我的媽媽；

乙：什么呀？你越說我越糊涂了。

甲：要不說你是個“弱智一號”呢！

乙：你快說明白點吧！

甲：我們的班主任李老師，為了我們的成長，全身心地撲在班上，關心我們的學習、生活，組織開展豐

富多彩的活動，讓我們班上的每一個同學都健康、活潑、快樂地成長，你說李老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們班的陳老師，為了不耽誤我們的學習，她經常帶病上課。有一次，她生了重病一聲不吭，堅持

上課，暈倒在講臺上，你說，陳老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們的徐老師、林老師，經常犧牲了自己的休息時間，為請假耽誤功課的同學補課，你說她像不像

我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：有一次，我上課發燒，李老師把我抱在懷里，一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫，當我體溫升高時，她抱起我就向醫院跑去??（很動情地）你說她像不像我們的親媽媽？

乙：（很動情地）像親媽媽！

甲：我們的英語老師Miss劉，有一次牙疼，為了我們學好英語，忍著痛堅持上課，（學著老師的樣子，手捂著嘴，說一段英語）。你說劉老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們老師的事跡咱們三天三夜也說不完，我們學校的各位老師都一樣，給予我們每一個同學無微不

至的關懷，（很動情地）你說他們是不是我們的親媽媽？

乙：（很動情地）是我們的親媽媽！

甲：現在我問你，你有幾個媽媽？

乙：李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師??

甲：別數了，你就是數三天三夜也數不完。那我剛才問你有幾個媽媽，你說這個問題我問得對不對？ 乙：這么說還真對！哎，我們的老師像媽媽。

甲：哎，我問你，現在你知道自己有幾個媽媽了吧？

乙：我知道了，我們的老師都是我們的親媽媽。

5、主持人乙：看完剛剛表演的相聲，你們的心中有什么感受呢？請我們的小記者采訪一下觀眾。

6、主持人乙：在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛，在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。

主持人甲：我們愛我們的校園，我們愛我們的家，人人都獻出一點愛，讓愛滿校園。

合：請欣賞手語表演：讓愛進我家

7、主持人甲：我們有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人乙：我們有愛我們的老師、校長。

主持人甲：我們生長在祖國的懷抱里。

主持人乙：我們的生活是多么幸福。

主持人甲：我們的祖國多么遼闊！

主持人乙：少先隊員們多么自豪！

合：我們生活在祖國的藍天下，讓我們共同歌唱，祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱：歌唱祖國。

五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;

歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江;

寬廣美麗的土地,是我們可愛的家鄉,我們愛和平,我們愛家鄉,我們團結友愛堅強如鋼.五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;

歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強

五、中隊輔導員講話

六、呼號

輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻準備著！

七、退隊旗

九、中隊長宣布以“我愛我家”為主題的中隊會到此結束！

第三篇：班會方案：《我愛我家》主題中隊活動方案

隊會目的

通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會，使少先隊員能夠感受家的溫暖，父母的愛。除了愛自己的小家之外，還要熱愛班級、學校、祖國，為祖國而讀書。隊會形式

以小品、詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。隊會準備

1.以小隊為單位排練各項節目。

2.準備的器材有：錄音機、布景道具、服裝、電腦。3.會場布置：以小隊為單位，分四隊依次排開面向主席臺。隊會程序：

一、集合列隊,整理隊伍

二、出隊旗, 唱隊歌

三、中隊長報告開會意義 親愛的隊員朋友們：

我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動，為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動，現在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學為我們主持此次活動。

四、活動過程：

1、主持人甲：家是一個美麗的地方，家是溫暖的，家是幸福的。主持人乙：家里有媽媽的關懷，有爸爸的力量。

合：我們愛家，因為它使我們對生活充滿希望，請欣賞小組唱《可愛的家》。我的家庭真可愛，幸福又安詳，（男聲）

無論我在哪里，都懷念我的家。當我漫游在荒野上，凝望天邊月亮，好像天上降臨的聲音，向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。

我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（女聲）她正站在茅屋門前，也望著月亮，可愛的家，那家門前的鮮花，我再也看不見。

（男聲）（女聲）

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。music...（男聲）（女聲）

離開家鄉的浪人，一切都不會懂我心，那些聽我召喚的小鳥，快飛回我跟前。

只要讓我能回到我簡陋的家園。

（男聲）（女聲）讓我重溫平靜的生活，比一切都香甜?？蓯鄣募遥新暎ㄅ暎?/p>

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（合唱）可愛的家，可愛的家。

2、主持人甲：隊員朋友們，你愛自己的家嗎？你能向我們介紹一下你的家嗎？（采訪二、三個隊員）

3、主持人甲：是啊，家是我們疲憊時，心中向往的那個港灣。主持人乙：家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。主持人甲：它是我們心中永遠依戀的地方。主持人乙：請欣賞配樂詩朗誦《家》

家, 假如沒有家, 孩子將不是開心的天使.#p#副標題#e# 是爸爸的王國.就沒有爸爸, 家, 也沒有媽媽, 沒有家是多么可怕啊!是媽媽的世界.也沒有孩子.所以, 家, 假如沒有家, 我們要好好珍惜現在的家!是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王, 家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后，4、主持人甲：我們都有幸福的家。主持人乙：我們都有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們還有老師媽媽呢！主持人乙：老師媽媽？

主持人甲：對?？戳诉@個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演：《老師－媽媽》 甲：你有幾個媽？

乙：這個問題你可問得真奇怪！這還用問嗎？誰不是一個媽媽！怎么，你還有兩個媽媽？

甲：我少說有100個媽媽！乙：（摸甲的頭）你發燒了？ 甲：你才發燒呢！乙：（摸甲的頭）你有??？ 甲：你才有病呢！乙：要不你弱智？ 甲：你才弱智呢！

乙：那你就是“癡呆癥大王”？ 甲：你才是“癡呆癥大王”呢！

乙：你越說我越糊涂了，反正我就知道自己只有一個媽媽。甲：不，你至少也有100個媽媽。乙：誰說，我就一個親媽。甲：你敢肯定就一個親媽？ 乙：肯定！

甲：那我問你，你見了你媽叫什么？ 乙：叫媽媽呀。

甲：這不就對了嗎！你叫你媽：“媽、媽”，你叫了幾個“媽”？ 乙：兩個媽。

甲：看看，這不，你自己都承認是兩個媽，不是一個媽。

乙：什么呀？誰不是喊媽叫“媽媽”？這里的“媽媽”是兩個“媽”，但不是兩個“媽”??

甲：停、停，你怎么又說是兩個媽，又說不是兩個媽，這不是自相矛盾嗎？ 乙：我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字，但不是兩個媽，是一個“媽”的意思，疊音叫“媽媽”感到格外親切。

甲：好了，好了，我剛才和你玩了一個文字游戲，開玩笑。下面我和你說正經的。你好好想一想，你有幾個媽。乙：我就知道自己有一個媽。甲：你再好好想一想！乙：想不起來。甲：你再好好想一想！乙：想，想，我實在想不出來了，你快告訴我吧！你說我到底有幾個媽媽？ 甲：這么說吧！我有幾個媽媽，你就有幾個媽媽；你有幾個媽媽，我就有幾個媽媽；我的媽媽就是你的媽媽，你的媽媽就是我的媽媽； 乙：什么呀？你越說我越糊涂了。甲：要不說你是個“弱智一號”呢！乙：你快說明白點吧！

甲：我們的班主任李老師，為了我們的成長，全身心地撲在班上，關心我們的學習、生活，組織開展豐富多彩的活動，讓我們班上的每一個同學都健康、活潑、快樂地成長，你說李老師像不像我們的親媽媽？ 乙：像親媽媽！

甲：我們班的陳老師，為了不耽誤我們的學習，她經常帶病上課。有一次，她生了重病一聲不吭，堅持上課，暈倒在講臺上，你說，陳老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們的徐老師、林老師，經常犧牲了自己的休息時間，為請假耽誤功課的同學補課，你說她像不像我們的親媽媽？ 乙：像親媽媽！

甲：有一次，我上課發燒，李老師把我抱在懷里，一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫，當我體溫升高時，她抱起我就向醫院跑去??（很動情地）你說她像不像我們的親媽媽？ 乙：（很動情地）像親媽媽！

甲：我們的英語老師miss劉，有一次牙疼，為了我們學好英語，忍著痛堅持上課，（學著老師的樣子，手捂著嘴，說一段英語）。你說劉老師像不像我們的親媽媽？ 乙：像親媽媽！

甲：我們老師的事跡咱們三天三夜也說不完，我們學校的各位老師都一樣，給予我們每一個同學無微不至的關懷，（很動情地）你說他們是不是我們的親媽媽？

乙：（很動情地）是我們的親媽媽！甲：現在我問你，你有幾個媽媽？

乙：李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師??

甲：別數了，你就是數三天三夜也數不完。那我剛才問你有幾個媽媽，你說這個問題我問得對不對？

乙：這么說還真對！哎，我們的老師像媽媽。

甲：哎，我問你，現在你知道自己有幾個媽媽了吧？ #p#副標題#e# 乙：我知道了，我們的老師都是我們的親媽媽。

5、主持人乙：看完剛剛表演的相聲，你們的心中有什么感受呢？請我們的小記者采訪一下觀眾。

6、主持人乙：在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛，在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。

主持人甲：我們愛我們的校園，我們愛我們的家，人人都獻出一點愛，讓愛滿校園。

合：請欣賞手語表演：讓愛進我家

7、主持人甲：我們有愛我們的爸爸、媽媽。主持人乙：我們有愛我們的老師、校長。主持人甲：我們生長在祖國的懷抱里。主持人乙：我們的生活是多么幸福。主持人甲：我們的祖國多么遼闊！主持人乙：少先隊員們多么自豪！

合：我們生活在祖國的藍天下，讓我們共同歌唱，祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱：歌唱祖國。

五星紅旗迎風飄揚, 勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原, 跨過奔騰的黃河長江;寬廣美麗的土地, 是我們可愛的家鄉,

第四篇：我愛我家主題中隊活動方案

《我愛我家》主題中隊活動方案

隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會，使少先隊員能夠感受家的溫暖，父母的愛。除了愛自己的小家之外，還要熱愛班級、學校、祖國，為祖國而讀書。

隊會形式

以詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。

隊會準備

1.以小隊為單位排練各項節目。

2.準備的器材有：錄音機、布景道具、服裝、電腦。

3.會場布置：以小隊為單位，分四隊依次排開面向主席臺。

隊會程序：

一、活動過程：

1、主持人甲：尊敬的老師

主持人乙：親愛的同學們

齊：大家下午好。

主持人甲：全體起立，唱隊歌，指揮主持人乙：家是一個美麗的地方，家是溫暖的，家是幸福的。

主持人甲：家里有媽媽的關懷，有爸爸的力量。

合：我們愛家，因為它使我們對生活充滿希望，請欣賞歌曲《可愛的家》。

2、主持人甲：親愛的朋友們，你愛自己的家嗎？你能向我們介紹一下你的家嗎？（采訪二、三個隊員）

主持人甲：是啊，家是我們疲憊時，心中向往的那個港灣。

主持人乙：家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。

主持人甲：它是我們心中永遠依戀的地方。

主持人乙：請欣賞配樂詩朗誦

《家》

家,假如沒有家,孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸,家,也沒有媽媽,沒有家是多么可怕啊!

是媽媽的世界.也沒有孩子.所以,家,假如沒有家,我們要好好珍惜現在的家!

是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王,家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后,4、主持人甲：我們都有幸福的家。

主持人乙：我們都有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們還有老師媽媽呢！

主持人乙：老師媽媽？

主持人甲：對?？戳诉@個相聲你就清楚了。請欣賞帶來的詩歌《老師媽媽》

5、主持人乙：聽完剛才的詩歌朗誦，你們的心中有什么感受呢？（隨意抽兩位同學談感想）

6、主持人乙：在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛，在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。

主持人甲：我們愛我們的校園，我們愛我們的家，人人都獻出一點愛，讓愛滿校園。

合：請欣賞手語表演：讓愛進我家

7、主持人甲：我們有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人乙：我們有愛我們的老師、校長。

主持人甲：我們生長在祖國的懷抱里。

主持人乙：我們的生活是多么幸福。

主持人甲：我們的祖國多么遼闊！

主持人乙：少先隊員們多么自豪！

合：我們生活在祖國的藍天下，讓我們共同祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。

二、中隊輔導員講話

三、主持人乙：“我愛我家”主題中隊會到此結束！

《家》

家，是爸爸的王國。

家，是媽媽的世界。

家，是孩子的搖籃家是多么美好??！

假如沒有家，就沒有爸爸，也沒有媽媽，也沒有孩子。

假如沒有家，爸爸將不是偉大的國王，媽媽將不是美麗的皇后，孩子將不是開心的天使。

沒有家事多么可怕??！

所以，我們要好好珍惜現在的家！

《老師媽媽》

你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我媽走到哪兒，永遠記住您的情；

無論我們走到哪兒，永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

第五篇：《我愛我家》主題活動方案

《我愛我家》主題活動方案

高淳縣第三中學李震

一、活動名稱：我愛我家

二、活動背景：

新課程標準指出“培養學生鮮明的社會責任性和健全的人格等是各學科的主要目標之一”。對于現在的中學生來說，在家很多都是飯來張口，衣來伸手，時時處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子，對他們的要求百依百順，導致很多孩子心中缺乏對愛的共鳴和對親情的感悟。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養育的艱辛，學會愛家長，愛同學，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。此外還有部分學生或為留守子女，或者生活在一個單親家庭，父母親情的撫慰對他們來說是非常必要的而又是經常缺失的。

三、活動目標：

1.培養孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛；

2.鍛煉社會實踐能力，培養責任和奉獻意識；

3.培養孩子自主，合作的能力；提升自己的審美能力；

4.結合家長會，讓學生家長參與其中，共同營造一個祥和的家庭環境。

四、活動內容：

現在的學生大多是獨生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認為父母的關愛是應該的，作父母的理當為他們服務。從來就不體貼父母，關心父母，甚至于把父母的關愛當作一種負擔，厭煩、不在意者甚多。借此活動，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育是十分有益的。在師生共同的探討下產生的研究專題 “爸媽的嘮叨”、“子女寄語”、“老照片的故事”、“童年趣事”。活動形式有：話劇、小報、書畫、幻燈片等?；顒訉ｎ}確立后分四個步驟進行活動的開展（1）由學生根據自己確定的專題，自主設計活動方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當的指導，這里包括具體內容、設計活動、開展形式、安排實施進程，選擇活動的方式等。（2）開展活

1動。這是綜合實踐活動的實施階段。學生根據自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學習。（3）結合家長會，和家長共同交流本次活動的心得。（4）總結評價，逐步培養學生善于反思和總結的意識。以學生自我評價為主，開展討論與評價，多種評價方式并存，重在評價研究活動展開得如何？是否能清楚地表達感受與體會？指導教師以改進學生的學習方式，促進學生的發展為目的，充分肯定學生的成績，激發學生進一步探究學習的積極性。

五、活動時間：2009.10～2010.5六、活動準備：

主持人：

活動分組及準備專題情況：

第一小組：組長芮映誠，準備內容話劇《我愛我家》；

第二小組：組長徐越，準備內容小報《爸媽的嘮叨語錄》，幻燈片； 第三小組：組長張杰，準備內容繪畫作品《我愛我家》

第四小組：組長曹可，準備內容話??；

第五小組：組長芮映琳，準備內容小報《爸媽的嘮叨語錄》、《老照片》第六小組：組長史仁貴，準備內容話劇《爸媽的嘮叨》，幻燈片；

第七小組：組長邢蘇婷，準備內容小報《母愛》

第八小組：組長梁臻浩，準備內容書畫作品《我愛我家》

七、活動過程：

1.主持人上臺點明此次匯報主題；

2.各小組上臺匯報：

3.各小組交流評價

4.教師小結

2010.5