第一篇：我愛我家主題活動計(jì)劃

主題活動：我愛我家

小二班

主題來源：“家”對每個(gè)孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報(bào)嗎？另外，小班幼兒入園后情緒容易波動、不穩(wěn)定，對家庭還特別的留戀。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，減少分離焦慮，我們需要營造一個(gè)充滿家庭氣氛的幼兒園環(huán)境。基于以上因素，主題活動“我愛我家”便誕生了，本活動以“家”為切入口，讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。同時(shí)，這也為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做好最好的準(zhǔn)備，更激發(fā)出幼兒愛園愛家的情感。

主題核心目標(biāo)：

1、能認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)家人對自己的愛。

2、知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、環(huán)境主題墻創(chuàng)設(shè)

主題墻創(chuàng)設(shè)“我愛我家”的主題欄目，其主題墻造型也與本主題相符合。這一主題分“瞧，我們這一幸福的家”、“我長大了”、“愛的甜甜話”三個(gè)子版塊。其中，“瞧，我們這幸福的一家”用于展示幼兒全家福和班級全家福。“我長大了”用于展示幼兒用各種行為關(guān)心家人、愛家人的圖片、“愛的甜甜話”則記錄幼兒和家人之間溫馨話語。

2、區(qū)域設(shè)置

（1）在娃娃家收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢夾、眼鏡等），供幼兒游戲。

（2）娃娃家展示爸爸媽媽在家做家務(wù)的照片，鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)模仿家人行為。（3）在美工區(qū)為幼兒提供相關(guān)美術(shù)材料，幼兒可以選擇材料給爸爸畫胡須，給媽媽裝飾漂亮的頭發(fā)。提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心 日常活動：

1、開展談話活動《我愛我的家里人》、《我們家里都有誰》等，幫助幼兒樹立家庭意識，并愿意進(jìn)行大膽表達(dá)。

2、通過兒歌欣賞《我的好媽媽》、《我爸爸》等，體會爸爸媽媽對自己濃濃的愛意。

3、結(jié)合節(jié)日，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式，如：美術(shù)、詩歌朗誦、親子游戲等，表達(dá)自己對家人的愛。

3、看圖講述《和家人的活動》，體會爸爸、媽媽和孩子之間濃情愛意，故事欣賞《孔融讓梨》，引導(dǎo)幼兒懂得尊敬長輩，知道為他人著想。

4、認(rèn)知活動《家居安全》，引導(dǎo)幼兒知道在家里有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，懂得保護(hù)自己。

5、結(jié)合美工區(qū)和日常教育活動，開展多樣的美術(shù)活動《大紅花花》、《美麗的家》、《爸爸的胡須》、《媽媽的頭發(fā)》，表達(dá)自己對家人的愛。

6、音樂活動《我愛爸爸》、《我是好娃娃》、《我的家》 家園合作：

1.家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

2.家長給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護(hù)孩子的，特別說說孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。

3.家長適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

4.邀請家長助教和參加開放活動，和幼兒一起游戲，體會幼兒對自己表達(dá)的愛。5.請家長幫助幼兒做好相關(guān)教育活動的任務(wù)。

活動照片：

我當(dāng)爸爸我當(dāng)媽媽

親子活動?jì)寢屌阄易鲇螒?/p>

親子活動我為媽媽、姥姥畫張畫

家長開放日活動

第二篇：活動主題：我愛我家

北京市中小學(xué)班主任培訓(xùn)作業(yè)：

1、行動方案

2、學(xué)習(xí)體會

3、個(gè)案研究

行動方案

活動主題：我愛我家 活動理由：

學(xué)生來自不同家庭，背景不同，素質(zhì)不同。班容量大，剛?cè)雽W(xué)的孩子謙讓不夠、團(tuán)結(jié)不夠，經(jīng)常會產(chǎn)生一些小矛盾。有的孩子攻擊性強(qiáng)，常打人；有的孩子不會和小朋友一起游戲，把追跑打鬧當(dāng)作玩兒。剛開學(xué)，就有兩個(gè)孩子鬧著玩磕傷了耳朵，被傷的孩子的家長心疼自己的孩子受了委屈怪罪對方，傷人的孩子的家長心疼自己的孩子受了驚嚇不作為，老師的建議聽不進(jìn)。經(jīng)調(diào)查了解，家長對孩子鬧矛盾的事觀點(diǎn)不一，多數(shù)家長擔(dān)心自己的孩子受到傷害，主張出現(xiàn)矛盾找老師解決，但也有人主張讓自己的孩子厲害點(diǎn)兒，不吃虧，還有人主張“狠很還擊，打壞了咱賠”。部分家長的不理智影響了整個(gè)集體的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)，不利于孩子的成長，阻礙了集體的形成。

活動目的；

對每個(gè)孩子來講，初步造就一個(gè)有教養(yǎng)的形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

對整個(gè)班級來講，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，增強(qiáng)凝聚力。

對家長來講，起到一個(gè)相互溝通的作用，提供一個(gè)換位思考的機(jī)會。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查家長想法，觀察學(xué)生行為，掌握第一手材料，了解他們做國的正面的事，說過的正面的話，并制成電腦課件。

2、請家長協(xié)助工作，教孩子講故事，如讓梨、過橋、藍(lán)樹葉等，都是互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的事，制成課件以備播放。

3、請音樂老師教唱團(tuán)結(jié)友愛的歌兒。

4、邀請部分家長參加活動。

活動過程：

主持人：我們都有兩個(gè)家，一個(gè)家小在校外，一個(gè)家大在這里。小家里有爸爸媽媽，大家里有老師和許多娃娃。我們都愛爸爸媽媽，更愛這可愛的大家，愛親愛的老師和這五十多位活潑可愛的娃娃。

1、請你猜猜他是誰。

播放課件，再現(xiàn)學(xué)生中發(fā)生的好事，請大家猜，猜出一人，送他一朵大紅花，戴在胸前，猜出一個(gè)家長，請他的孩子代替家長戴一朵大紅花。

2、學(xué)生化裝表演小故事，同時(shí)播放音像課件，幫助孩子進(jìn)入情境，體會角色。

3、分小組比唱友愛歌，活躍氣氛，愉悅感情。

4、小組討論：怎樣做才算愛大家。請家長參與討論。

5、小組匯報(bào)，全班總結(jié)，制定班規(guī)，共同遵守。

同學(xué)相處講謙讓，有了矛盾講商量。說話要說文明話，管住手腳游戲要正當(dāng)。活動延續(xù)：輪流記班級日記：我喜歡的人，我喜歡的事。發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，記入班級日志，以備定期總結(jié)表彰。

活動效果：

準(zhǔn)備充分，活動氣氛好。家長參與，強(qiáng)化了教育效果又有輻射作用。學(xué)生從正面接受教育，明確了應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。活動延續(xù)，既鞏固了教育效果，又使其深化到日常生活中，對于優(yōu)化班級小環(huán)境、家校大環(huán)境作用突出。

學(xué)習(xí)體會

多年來，德育工作一直遵循明理、激情、導(dǎo)行的原則逐步實(shí)行，的確覺得有的放矢，成效明顯。但近年來，卻越來越多地感到迷惑，生活中有許多人，做了不太好的事甚至是壞事，可那人卻分明不是壞人，有時(shí)我們還很同情他們。通過參加培訓(xùn)，我明白了這里有很多屬于心理問題，心理問題要靠心理科學(xué)知識來解釋，要靠心理科學(xué)方法來疏導(dǎo)和治療，完全劃入道德范疇是錯(cuò)誤的。

良好道德品質(zhì)的形成不是單靠學(xué)校的力量就可以解決的，它依靠家庭、學(xué)校、社會的共同努力，才可以取得實(shí)效，更重要的是這個(gè)大環(huán)境下的學(xué)生個(gè)體的努力，他的習(xí)慣，他的意識，他的經(jīng)驗(yàn)，他的性格，他的適應(yīng)能力等，都將對他道德品質(zhì)的形成有重要影響。我們做的是育人的工作，既要有知識，又要有方法，既要學(xué)習(xí)理論，又要勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能對學(xué)生中發(fā)生的事做到心中有數(shù)，處理起來有條不紊，也才能從心理上變無奈為自信。

孩子的成長環(huán)境無論是家庭，還是社會，都不是真空的、單純的——盡管有許多家長不愿意孩子知道很多不適合他們年齡的事情，但他們是冷眼看世界的單純的人，他們看到的、聽到的，都將影響到他們的意志、意識、心理狀態(tài)，何況有些成年人不自覺地把一些個(gè)人化的想法和做法滲透給了孩子，已經(jīng)影響到孩子行為上的偏頗，只不過當(dāng)成年人為達(dá)到個(gè)人目的還有所遮掩的時(shí)候，孩子會毫無顧慮的直接表現(xiàn)出來，比如，搶別人的玩具玩，卻舍不得把自己的玩具送給別人玩，比如為了引起別人對自己的關(guān)注，不顧場合地出怪聲、作怪樣，比如上課時(shí)只想自己發(fā)言，容不得別人發(fā)言等，以過去的思維，這都是品質(zhì)問題，如今卻使我們從另一個(gè)角度去看待，用心理科學(xué)去分析，采取心理疏導(dǎo)的方法，拂去心中的陰霾，解決心中的問題。

幾位教授無私地向我們傳授了大量心理科學(xué)知識，尤其是班級挫折輔導(dǎo)的理論與方法，方便我們在實(shí)際工作中有選擇地運(yùn)用，真正解決實(shí)際生活中的問題，使班主任工作有更多的理論依據(jù)，有更多的操作方法，有更多機(jī)會引導(dǎo)孩子將規(guī)范變成習(xí)慣，變被愛為施愛。對今后的工作，我更有信心了。

第三篇：《我愛我家》主題活動方案

《我愛我家》主題活動方案

高淳縣第三中學(xué)李震

一、活動名稱：我愛我家

二、活動背景：

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一”。對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說，在家很多都是飯來張口，衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子，對他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中缺乏對愛的共鳴和對親情的感悟。本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。此外還有部分學(xué)生或?yàn)榱羰刈优蛘呱钤谝粋€(gè)單親家庭，父母親情的撫慰對他們來說是非常必要的而又是經(jīng)常缺失的。

三、活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛；

2.鍛煉社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識；

3.培養(yǎng)孩子自主，合作的能力；提升自己的審美能力；

4.結(jié)合家長會，讓學(xué)生家長參與其中，共同營造一個(gè)祥和的家庭環(huán)境。

四、活動內(nèi)容：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子，小公主、小少爺自居者甚多，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛是應(yīng)該的，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。借此活動，對學(xué)生進(jìn)行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有益的。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題 “爸媽的嘮叨”、“子女寄語”、“老照片的故事”、“童年趣事”。活動形式有：話劇、小報(bào)、書畫、幻燈片等。活動專題確立后分四個(gè)步驟進(jìn)行活動的開展（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題，自主設(shè)計(jì)活動方案，并在小組或全班相互交流，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動、開展形式、安排實(shí)施進(jìn)程，選擇活動的方式等。（2）開展活

1動。這是綜合實(shí)踐活動的實(shí)施階段。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進(jìn)行專題研究性學(xué)習(xí)。（3）結(jié)合家長會，和家長共同交流本次活動的心得。（4）總結(jié)評價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識。以學(xué)生自我評價(jià)為主，開展討論與評價(jià)，多種評價(jià)方式并存，重在評價(jià)研究活動展開得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會？指導(dǎo)教師以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的積極性。

五、活動時(shí)間：2009.10～2010.5六、活動準(zhǔn)備：

主持人：

活動分組及準(zhǔn)備專題情況：

第一小組：組長芮映誠，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《我愛我家》；

第二小組：組長徐越，準(zhǔn)備內(nèi)容小報(bào)《爸媽的嘮叨語錄》，幻燈片； 第三小組：組長張杰，準(zhǔn)備內(nèi)容繪畫作品《我愛我家》

第四小組：組長曹可，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇；

第五小組：組長芮映琳，準(zhǔn)備內(nèi)容小報(bào)《爸媽的嘮叨語錄》、《老照片》第六小組：組長史仁貴，準(zhǔn)備內(nèi)容話劇《爸媽的嘮叨》，幻燈片；

第七小組：組長邢蘇婷，準(zhǔn)備內(nèi)容小報(bào)《母愛》

第八小組：組長梁臻浩，準(zhǔn)備內(nèi)容書畫作品《我愛我家》

七、活動過程：

1.主持人上臺點(diǎn)明此次匯報(bào)主題；

2.各小組上臺匯報(bào)：

3.各小組交流評價(jià)

4.教師小結(jié)

2010.5

第四篇：大班主題活動我愛我家

大班主題活動我愛我家

活動一：說說我的家人

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進(jìn)對家人的了解和愛。

2引導(dǎo)幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講述。

活動準(zhǔn)備：

提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿 的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等）了解父母的職業(yè)

全家福照片 水彩筆 圖畫本 幼兒用書第一頁

活動流程：

1請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。

2分組交流，讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員？為什么？

4幼兒繪畫自己的家的全家福。

5作品展覽講評。

關(guān)注重點(diǎn)：

能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。

活動二：體育游戲：貓和麻雀

預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。要求幼兒遵守游戲規(guī)則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。

活動準(zhǔn)備：畫一個(gè)圓形的場地.貓和麻雀的頭飾

活動流程：

1帶領(lǐng)幼兒到戶外做準(zhǔn)備活動。

2講解游戲規(guī)則和玩法。教師和幼兒一起游戲。

4講評游戲活動，提出更高的要求。

關(guān)注重點(diǎn)：

能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動三：學(xué)做果盤送家人

預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒利用水果進(jìn)行造型的能力。

3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識，知道多食水果的好處。

活動準(zhǔn)備：

1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時(shí)間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動前自由欣賞。

2、老師和幼兒共同準(zhǔn)備各類應(yīng)時(shí)水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時(shí)令水果。

3、自制教學(xué)掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。

活動流程：

1出示一些時(shí)令水果，引起幼兒興趣。

2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。

3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。

4幼兒分區(qū)域活動：美工區(qū)——繪畫各種水果。

美食城——制作水果沙拉和各種果盤。

動手區(qū)——用橡皮泥制作各種水果。

5各區(qū)展覽會，大家互相欣賞品嘗自己的成果。

關(guān)注重點(diǎn)：

幼兒之間能夠互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作。指導(dǎo)幼兒和老師一起收拾物品。

活動四：家人眼中的我

預(yù)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己；鼓勵(lì)幼兒積極為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

活動準(zhǔn)備：

可請家長以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達(dá)對自己孩子成長的滿意和今后的希望。也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。水彩筆 圖畫紙

活動流程：

1說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材）。

2討論：為什么會出現(xiàn)這種情況？引導(dǎo)幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會溫馨的親情。

3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。（教師讀、聽錄音、看錄像），也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。

4分組討論：怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母？鼓勵(lì)幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到“我是個(gè)好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產(chǎn)生自卑心理，鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。

6延伸活動——準(zhǔn)備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來？》《為什么我是男孩？》等。

關(guān)注重點(diǎn)：

體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

活動五：家人一天的活動

預(yù)期目標(biāo)：

1、通過感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的感情。

2、指導(dǎo)幼兒會用實(shí)際行動表達(dá)對家長的愛

3、引導(dǎo)幼兒會填畫一定格式的調(diào)查表并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

活動準(zhǔn)備

1、教師和幼兒一起討論幼兒用書中“調(diào)查表”的填寫要求，對父母一天的活動進(jìn)行調(diào)查，鼓勵(lì)家長指導(dǎo)幼兒填畫調(diào)查表

2、供幼兒張貼調(diào)查表的板面，用來統(tǒng)計(jì)的大調(diào)查表。

活動流程：

1、調(diào)查表展覽。

師生共同布置調(diào)查表，幼兒自由參觀。（2）請幼兒當(dāng)講解員、結(jié)合調(diào)查 表，介紹自己的調(diào)查情況

2、分析調(diào)查結(jié)果。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)時(shí)間段對家人的互

關(guān)注重點(diǎn)：

活動六：勞動課——今天我值日

預(yù)期目標(biāo)：

1培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好品質(zhì)。

2指導(dǎo)幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

小抹布若干 小紅花若干

活動流程：

1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。

2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么？想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？

3教師教給幼兒一些勞動的方法。

4帶領(lǐng)幼兒一起勞動——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。

關(guān)注重點(diǎn)：

活動七 家庭運(yùn)動會

預(yù)期目標(biāo)

1通過活動，是幼兒體驗(yàn)全家運(yùn)動的樂趣。

2發(fā)展幼兒的運(yùn)動積極能和團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動準(zhǔn)備

各種運(yùn)動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。

活動流程

1如有機(jī)會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好，如沒有機(jī)會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。

2和幼兒一起設(shè)計(jì)體育游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

3幼兒以“家庭”為小組進(jìn)行游戲。

（1）趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。

（2）抬花轎——父母抬著孩子向前跑。（3）齊心協(xié)力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。

（4）二人三組——或者是連體人游戲。

（5）跳繩比賽等。

4幼兒比賽時(shí)鼓勵(lì)幼兒為其他伙伴加油喝彩。

5教師抓派幼兒比賽時(shí)的精彩瞬間。

6放音樂進(jìn)行發(fā)獎活動冰進(jìn)行全面講評。

關(guān)注重點(diǎn)

重點(diǎn)是體驗(yàn)游戲時(shí)的歡樂情境，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，體會比賽的快樂。

活動八：我家的布置

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒愛家的情感，主動設(shè)計(jì)家居布置。

2鍛煉幼兒的精細(xì)動作，培養(yǎng)幼兒的耐心與細(xì)心。

3引導(dǎo)幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。

活動準(zhǔn)備：

提前請幼兒對自己家進(jìn)行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。

各種紙盒包裝帶等廢舊材料。橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。

活動流程：

1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的

家具、自己在家里最喜歡做的事情。

2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設(shè)計(jì)自己洗環(huán)的房間。

3分組設(shè)計(jì)房間、家具。可以用廢舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機(jī)柜、電冰箱等。

4幼兒設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。

5各組講評，評選出設(shè)計(jì)新穎獎、溫馨舒適獎、構(gòu)思巧妙獎等。

關(guān)注重點(diǎn)：

教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。

活動九 我會整理

預(yù)期目標(biāo)：

1激發(fā)幼兒參與勞動的興趣，體會勞動的樂趣。

2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

3引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面進(jìn)行講述。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書第九頁 小抹布若干

活動流程：

1打開幼兒用書第九頁，請幼兒講述圖片上的內(nèi)容。

2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。

3請幼兒觀察活動室和寢室，看有沒有雜亂的地方。

4帶領(lǐng)幼兒整理教室和環(huán)境，冰學(xué)習(xí)一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。

5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛(wèi)生。學(xué)習(xí)兒歌《自己來》。

自己來自己來，自己起床做起來。

自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。

自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。

自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。

自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。

關(guān)注重點(diǎn)：

教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。

活動十 未來的家

預(yù)期目標(biāo)： 激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)幻想的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

錄像機(jī)或照相機(jī)拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。水彩筆 幼兒用書

活動流程： 講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡陋的房屋，后來發(fā)明了建筑，蓋起了高樓大廈。2 談話——地球有多大？

通過談話，引導(dǎo)幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。

3討論——我要把家建到哪兒？

啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新鮮的空氣；把家建到月球上，可以減輕地球的負(fù)擔(dān)；把家建到海底，和小魚做朋友； 還可以建移動的家、微型的家等。

4請幼兒將自己設(shè)計(jì)的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。

5作品講評展覽，鼓勵(lì)想象力豐富獨(dú)特的幼兒。

關(guān)注重點(diǎn)：

能理解住房給地球帶來的危機(jī)感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒創(chuàng)造未來的理想。

第五篇：小班主題活動我愛我家

小班主題活動<我愛我家> 主題一：

我愛我的家

2月20日—3月10日

主題思路

家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報(bào)嗎？

在《我愛我的家》這一主題中，我們通過家長問卷和幼兒談話調(diào)查，讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

了解幼兒有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒親情狀態(tài)，了解幼兒在家中的行為表現(xiàn)，在有目的觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、交流、欣賞影像資料等多中活動中，培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人情感。

開學(xué)了（社會）

我的家（語言）

我喜愛······（語言）

感知積累— 我是怎樣長大的（綜合）

爸爸媽媽本領(lǐng)大（社會）

我有一個(gè)幸福的家（語言）

發(fā)展線索— 小熊醒來吧（綜合）

媽媽的節(jié)日（綜合）

在家也能干（語言）

我把秘密告訴你（音樂）

我的家人（美術(shù)）

表現(xiàn)表達(dá) 我的好媽媽（音樂）

分蘋果（語言）

找小貓（音樂）

長短排序（數(shù)學(xué)）

環(huán)境設(shè)置

l 布置“我的家”、“我長大了”、“孩子的話”等專欄。

l 開辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

設(shè)置娃娃家游 戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢夾、眼鏡等），供幼兒游戲。

家園共育

l 請家長填寫問卷調(diào)查表。

l 家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

l 家長給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說說家人是怎樣關(guān)心愛護(hù)孩子的，特別說說孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長的心理感受，讓孩子體會家人深深的愛。

l 家長適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

l 家長聽聽孩子的心聲，了解他們是如何評價(jià)家長的，適度調(diào)整自己對孩子的教育方式，重視情感交流。

l 歡迎家長積極參加親子樂園活動。

l 印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。

區(qū)域活動

語言區(qū)

l 故事欣賞：《不愿長大的小猴》

l 提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。

l 提供指偶供幼兒表演。

益智區(qū)

l 提供操作卡（1"5個(gè)大小不等的蘋果、點(diǎn)心、玩具等）供幼兒練習(xí)排序。

l 提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類活動。

科學(xué)區(qū)

l 提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。

美工區(qū)

l 提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

l 提供廢紙，供幼兒剪面條等。

l 提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

l 提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。

生活區(qū)

l 提供小型家具、餐具等布置自己的家。

l 提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。

建構(gòu)區(qū)

l 提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。

角色區(qū)

l 收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品（如包、錢夾、眼睛、相機(jī)等）供娃娃家游戲用。

活動安排

第一周

我的家（語言）我有一個(gè)幸福的家（語言）

我把秘密告訴你（音樂）搓元宵（音樂）1

長短比一比（數(shù)學(xué)）快樂的元宵節(jié)（社會）1

我的家人（美術(shù)）漂亮的糖紙（美術(shù)）1

太陽咪咪笑（模仿操）瓶子和蓋子（科學(xué)）

第二周

我是怎樣長大的（語言）分蘋果（語言）

找小貓（音樂）我的好媽媽（音樂）

美麗的家（美工）圖形燈籠（美工）

好看的彩燈（綜合）1 快快拾起來（健康）

我的小抽屜（社會）1 食品小聚會（數(shù)學(xué)）1 第三周

在家也能干（語言）我喜愛……（語言）

寶寶藝術(shù)照（美術(shù)欣賞）大紅花（美工）

玩具都有小主人（社會）紅花獻(xiàn)給好媽媽（健康）

小雞吃食（科學(xué)）1 把同樣的圖形圈起來（數(shù)學(xué)）文檔僅供參考

小幫手

一、設(shè)計(jì)思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？