第一篇：我愛我家 中隊活動 主持稿

二年級“我愛我家”主題中隊 主持稿

甲：青青的松林是蘑菇的家 乙：蔚藍的天空是白云的家 甲：廣闊的牧場是牛羊的家 乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家 甲：寬敞明亮的教室是誰的家？ 齊答：我們的家

乙：這個家有你、有我、有他，由我們大家組成

甲：我們班自從2010年9月1日成立以來，到今天已經一年多了.一年前，來自四面八方的我們，因為緣份相聚在這個友愛的家庭里。

乙：是啊，51名活潑可愛的同學和我們敬愛的老師，朝夕相處，互敬互助，組成了一個和睦溫暖的新家。家中的每一位成員都熱 愛著它。下面請聽 李陽 田磊同學的詩歌朗誦《我愛班集體》。甲：我聽出來了，我們的同學都愛集體。班級是我家，我愛班集體里的溫馨。

乙：班級是我家，我愛班集體里的歡聲笑語。甲：班級是我家，我更愛班集體里那濃濃的友情。乙：二年級，我的家。

甲：我們永遠熱愛你，我們永遠與你同行。下面請欣賞歌曲《讓愛住我家》

甲：我們二年級中隊是一個團結的大家庭，是一個奮進的大家庭，是一個多姿多彩的大家庭，更是一個充滿關愛的溫馨的大家庭。乙：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！給在座的同學和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）下面就有請

給大家帶來快板表演。《夸夸我們班》

甲：在我們班里，每個同學都是小主人，他們每天堅持在自己的崗位上，不管是晴天還是雨天，不管是夏日還是嚴冬，日復一日，為我們的學習，生活默默地奉獻著，真不愧是我們班的“小主人”。

乙：他們還多才多藝，給大家帶來了許多歡樂，下面就請欣賞由 王曉美、何微斌同學為大家帶來的相聲《百家姓》。

甲：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

乙：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？（集體力量大）

乙：是的，我們的同學正是因為知道這一點，才努力的為集體奉獻自己的力量，正是 有無數個我，才組成了我們二年級這個大家庭。下面請欣賞 詩朗誦 《我們和我》

輔導員：今天的班隊活動就要結束了。同學們在這次班隊活動中表現得非常出色，一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我深信我們二年級的每個同學會越來越出色！

第二篇：我愛我家中隊會教案

我愛我家“五（2）中隊主題活動

一、開始部分：

中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：稍息，立正，報數。（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第XX小隊應到XX人，實到XX人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！

小隊長:(跑回原位)稍息！

中隊長：全體立正！（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，六（2）中隊應到xx人，實到xx人，今天我們在這里開展中隊主題活動，歡迎輔導員參加。報告完畢。

輔導員：接受你們的報告，很高興能參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功。

中隊長：全體立正！出旗，敬禮；唱隊歌；全體坐下。

二、活動過程：

放《好大一棵樹》的歌曲--在歌曲聲中兩位主持人上場--宣布中隊會開始。

（一）中隊長講話：

同學們，請看這棵樹，她蓬勃向上，充滿活力；她身軀挺拔，直指蒼天；她枝葉繁茂，血脈緊相連；四十八片鮮亮的葉子，四十顆天真的童心，組成這棵大樹，好大的一棵樹，好大的一個家！

下面我宣布五（2）中隊”我愛我的家“中隊主題隊會現在開始。

（二）活動內容：

男：今天，我們在這里放聲歌唱，翩翩起舞。

女：今天，我們在這里歡聲笑語，樂趣無窮。

男：我們幸福，女：我們快樂。

合：因為我們生活在一個民主、團結、進取的集體中。

男：快樂，是一種過程，需要去體驗。

女：快樂，是一種心情，需要去體會。

合：我們都有一個美麗的愿望--播種快樂，把快樂與大家分享。

請欣賞〈〈三句半〉〉

敲鑼打鼓上臺來，中隊會上轉一轉，要問演的啥節目，三句半。

咱們四人臺上站，一起說段三句半，說說我們五（2）班，五（2）班。

五（2）是個大集體，師生之間像朋友，共同爭創好集體，好集體。

一日之計在于晨，抓緊學習很重要，課外閱讀不能少，不能少。

上課專心勤動腦，你說我議真熱鬧，勤學苦練少不了，少不了。

課間休息講文明，不追逐來不打鬧，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。

尊師守紀學做人，共同營造好學風，不良習氣全改掉，全改掉。合理計劃最關鍵，學習娛樂兩不誤，你追我趕齊進步，齊進步，班級就像一棵樹，師生共同來澆灌，枝繁葉茂結碩果，結碩果。

自編自演三句半，表演暫時到這兒，精彩節目往下看，往下看。

男：這就是我們的集體，人才濟濟。

女：這就是我們的集體，充滿活力。

合：在這個集體中，我們團結一心，共同努力。

下面請同學們來說一說新學期的計劃

男：讓我們高歌一曲《眾人劃漿開大船》

男：是呀，正如歌中所唱的”一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團“ 女：個人的力量是渺小的，只有心往一處想，力往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌！

合：讓我們一起努力，去開拓一個嶄新的天地。讓我們將美好的種子埋在心靈深處。讓友誼的鮮花開遍你我之間。

男：下面歡迎輔導員給我們講話。

（三）輔導員講話：隊員們，今天的活動非常成功，祝賀大家。班級是一個大家庭，同學是兄弟姐妹，需要我們理解寬容、團結友愛、合作創新，才能成長快樂每一天。同學們，我們這個集體是有四十個同學和老師共同構成的。老師也是其中的一員，“真誠對待每個學生，塌實做好每件事”這就是我為這個家庭所做的一切。（教師貼樹葉）為讓這個家更加枝繁葉茂，需要我們共同來營造。我想，通過今天的活動，在座的老師和我們所有的家庭成員對我們這個家有了更進一步的了解。（放《好大一棵樹》的歌曲--在歌曲聲中師生共同貼樹葉）到那時，我們營造的不僅僅是一棵大樹，而是一片森林

男：是的，一棵大樹，一個大家庭。

女：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！

合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！

”我愛我家"中隊主題活動到此結束，歡迎更多的老師和同學來我家做客。

（四）呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗！“時刻準備著！”

（五）退旗、敬禮。

（六）活動結束。

第三篇：中隊活動主持稿

中隊活動儀式程序（發言稿）

一、預備部分：

1.中隊長：一(2)中隊“出行安全我爭先”主題中隊會馬上開始，各小隊報告人數。

2.小隊長向中隊長報告人數：

小隊長：第__小隊全體起立，稍息，立正，報數。

（小跑到中隊面前，先向中隊長敬隊禮，中隊長回禮）報告中隊長，第__小隊原有少先隊員_人，實到__人，報告完畢！

中隊長：接受你的報告！

（中隊長先敬隊禮，小隊長回禮，跑回小隊，發出“稍息”的號令）

3.中隊長向中隊輔導員報告

中隊長：全體立正。（小跑到輔導員面前，中隊長先敬隊禮，輔導員回禮）報告輔導員，本中隊原有少先隊員__人，實到__人，xx中隊“出行安全我爭先”主題隊會準備就緒，請給予指導！

輔導員：接受你的報告，并預祝活動取得圓滿成功！

（輔導員先敬隊禮，中隊長回禮，跑回原位）

輔導員注意：

1、整隊、報告人數的過程，必須緊湊、流暢，不可拖沓；

2、報告時雙方的對話要宏亮、清楚、流利、簡捷，產生振奮士氣的效果；

3、要對小隊、中隊實施隊列訓練。

二、正式儀式

1．中隊長轉身小跑步回到隊前：“稍息，立正！出旗，奏樂，敬禮！”

（播放出旗曲，隊旗出場。全體隊員面向隊旗敬禮。

旗組預備：共三人，一人旗手，二人護旗手。旗組預備位置須在全隊隊尾一側的場外，三人成“一”字形。

出旗路線：旗手端旗，護旗手行隊禮，三人出發即成“品”字形。從隊尾一側的場外進入場內，逆時針方向，從隊員面前經過檢閱全隊，凡轉彎時必走直角。行至隊首位置或“主席臺”左側位置，面向全隊立定，三人站成“一”字形。隊長發出“禮畢！”口令，旗手護旗站立，護旗手、全體隊員禮畢。）

旗組終點位于隊首，表示隊旗是全隊的前導；位于正前主席臺側，表示對隊旗的尊敬。）

2．中隊長宣布唱隊歌。

隊歌指揮來到主席臺，指揮全場齊唱隊歌。另有隊員播放《隊歌》伴奏錄音，唱兩段。唱畢，中隊長發出口令：“全體坐下！”

3．中隊長：宣布__中隊“出行安全我爭先”主題中隊會現在開始。有請主持人（可以一人，可以兩人），大家掌聲歡迎。

（主持人上場，先向中隊長敬隊禮，中隊長回禮，然后回到自己的位置上）

4．中隊活動開始。甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線，合：它的名字就叫安全!

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。乙：作為小學生的我們該如何安全出行呢？今天我們就來一起討論學習一下。

甲：下面我宣布一（2）班《出行安全我爭先》主題隊會現在開始。

乙：首先我們來做一個調查：哪些同學上學、放學需要乘車？

甲：看來我們的生活離不開車啊

乙：那么你們知道不規范乘車的危害嗎？

甲：讓我們一起來看大屏幕。

乙：你們知道安全乘車要注意哪些方面嗎？（小朋友們舉手說）

甲：接下來請同學們聽三個小故事。

（同學講故事）

乙：聽了故事你有什么想說的嗎？

甲：接下來請戴老師來講講乘公共交通、私家車以及電瓶車時我們都該注意些什么？（老師講）

乙：謝謝老師，希望小朋友學習了之后也能多和爸爸媽媽講講該如何安全出行。合：讓我們共同關注安全出行，享受美好的生活。

高高興興上學，平平安安回家！下面我們宣布《安全伴我行》主題班會到此結束！請戴老師總結發言

5.輔導員講話

（活動內容結束后，輔導員圍繞本次活動簡短講話。）

6.呼號

主持人宣布“呼號。有請輔導員領呼。”

輔導員來到臺前，面向全體隊員，舉起右拳。宣布：“呼號！”全場隊員起立，隨之舉起右拳，目視輔導員。輔導員待全場隊員舉拳，呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體隊員高聲回答：“時刻準備著！” 輔導員宣布：“呼號畢！”右拳落下，全場隊員隨之落下右拳。

隊員舉拳動作要領：右手握實心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳側，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。還原時，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）

因為“呼號”是輔導員與少先隊員間的呼應，不是宣誓。所以，呼號時旗手不需要端旗，而仍保持執旗立正姿態，與隊員同時回答。

8.退旗

中隊長宣布“退旗”，發出“敬禮！”口令。播放“退旗曲”。隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮。

退旗路線：“退旗”是指“隊旗退場”。退旗時，旗組3人動作同出旗，并沿出旗路線原路返回，退出場外，休息。

（出旗、退旗時，隊旗從隊員面前經過的意義是：隊旗檢閱全體隊員。隊員向隊旗敬禮的同時，莊嚴而自豪地注視著從面前經過的旗幟，接受檢閱。）

9.宣布活動結束

中隊長面向全體隊員宣布：“××中隊‘出行安全我爭先’主題隊會結束！”）

第四篇：我愛我家電腦活動方案

寧鄉縣菁華鋪鄉中心小學鄉村少年宮

《我愛我家》電腦活動方案

根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的暑假休息時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協調發展，使學生學有所得，學有所長。為能更好地完成課外活動輔導任務，特制定計劃如下：

二、活動思路：

通過組織課外興趣小組，提高學生的操作能力，接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

三、活動形式

以現場比賽為基本形式

四、活動主題：“愛護地球母親”

五、活動時間：2012年8月

六、活動地點：計算機室

七、活動準備：機房軟硬件檢查（唐亮）、八、評委：姜亞平、彭立、賀龍香、羅川寧

九、獎項設置：個人獎根據實際情況設置一、二、三等獎。

十、學生安全和早到管理：

各班對參加比賽的學生進行常規教育，四年級在班主任帶隊下提早兩分鐘進電腦放準備。對于五六年級段參加電子報和動畫制作比賽

點燃農村孩子的夢想！

需要早到的學生，到信息技術組領取早到證，憑證入校（信息技術組長預先與學校門崗進行對接說明），并做好交通安全教育。相關班主任及時與家長取得聯系，將比賽時間告知家長。

十一、注意事項：

各項比賽要求參賽學生提早五分鐘到指定地點，按照老師要求落座。沒有特殊需要，學生一律不準帶優盤等存儲設備進入賽場。對于需要素材的比賽項目，參賽學生應該提前一天將素材拷入比賽機房教師機或指定比賽用的電腦中。

十二、年級段具體要求：

（１）三年級、四年級打字正式比賽前練習五分鐘，比賽時間為十分鐘，打字比賽軟件為“金山打字通”。打字內容為課外資料，當場分發，結束后上交。

（2）五年級段比賽內容為電腦繪畫，參賽者可以使用系統自帶的繪圖軟件，也可以使用PHOTO SHOP或FLASH軟件等，比賽時間為一個小時。作品提交時需要提交作品源文件，作品命名統一格式為“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”

（3）六年級段比賽內容為電子報，緊扣比賽主題，事先可以收集文章、圖片等資料，賽前考入機房電腦。比賽時間為兩個小時，使用軟件可以是ＷＯＲＤ或是ＰＰＴ。版面樣式不限。作品命名統一格式為“Ｘ（Ｘ）班 ＸＸＸ”

2012年8月

第五篇：我愛我家教案

一、從照片上看我家

師：同學們，我們都有一個可親可愛的家。我的家住在長江上游最大的城市──重慶市渝中區七星崗，你們的家住在什么地方？

生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在……

師：今天，我們就一起來說說我們的家。（師板書：我的家）

語文 | 數學 | 英語 | 音樂 | 體育 | 師：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？

生：左下角那個扎小辮的。

師：對，這就是九歲時的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽？

生1 ：你爸爸。生2 ：你媽媽。

生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。師：為什么呢？

生1 ：你是他們的孩子。生2 ：你是媽媽生的。

師：對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。

師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時我們一家人住在軍區的大院子里，樓前有一條公路，公路的右前方有一個游泳池，夏天，我們常去那兒游泳。樓的后面有一個籃球場，我的姐姐常去那兒看哥哥打球。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一個小花園，我和小伙伴們常在這兒捉迷藏。

師：同學們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹！

（生動筆畫自己家周圍景物，師巡視）

生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽，我長得像媽媽。我家周圍有一個小花園，我常在那里玩！生2 ：別人都說我長得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個游泳池，我常去游泳。

生3 ：我不知長得像誰？ 師：大家看呢？ 生：既像爸爸又像媽媽。

生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。

二、師生共同談自己的家庭生活

師：（展示書上家庭生活的范例）現在我們來看一下另外一位同學的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們在一起吃飯，打掃衛生。

生2 ：他們有時鬧別扭，有人生病了會著急。

師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，因為爸、媽常出差，所以只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學校的故事，爸、媽也會告訴我們他們一路的見聞，這時一家人最開心。

師：你們一家人平時都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。

生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。生3 ：我們一家人平時愛表演節目。

師：對了，同學們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學聽聽！

（生同桌相互講照片后面的故事）師：誰愿意來講一講？

生1 ：（展示平臺上展示的照片）這是我們一家人搬新家時照的，全家都十分開心，因為我們的新家又寬敞又明亮，比以前好多了！

生2 ：這是我們家第一張全家福，那時我三個月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。師：看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。生3 ：這是我們全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時外公生病了，我和姐姐去把他從醫院接回來給他過生日，除了我，大家都知道外公是最后一個生日，于是我們一起照了這張像，沒過半月，外公就去世了，但我看見這張像，就想起外公。

師：是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。

師：我的這張照片后面也有故事。看，我們一家人的表情多嚴肅啊！那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到南海艦隊當一名海軍戰士，加上爸、媽常出差，家里就只剩下我和姐姐兩個人，我們真舍不得他走，這嚴肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來，遠在南海艦隊的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。

師：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔心，這是為什么呢？生1 ：因為我們是一家人。

生2 ：因為我們血管里流著一樣的血。生3 ：因為我們相互關心。

師：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人。

（板書：我愛我的家）

三、出示調查表，談感想

師：對了，說到這兒，老師有一個問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時候的故事嗎？請拿出你們的家庭調查表，匯報一下你在調查中印象最深刻、最感興趣的事。htTp://www.tmdps.cn 生1 ：我爸爸小時候玩小木槍，是他自己做的，還把自己的手削出了血。生2 ：我媽媽小時候看小人書，現在我看的書很大。

生3 ：我爸爸小時候會做很多事，掃地、做飯、洗衣服，很能干。師：了解了這一切，你有什么感想？

生1 ：我們現在的生活真好，我們應努力學習。生2 ：社會變化快。師：想對爸媽說些什么？

生1 ：感謝爸媽對我的關心、照顧。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！

師：通過調查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。