第一篇：明德小學少先隊輔導員考核細則

明德小學少先隊輔導員考核細則

為了更好地貫徹《中小學德育綱要》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，加強學校精神文明建設和未成年人思想道德建設，培養團結向上、奮發進取的校風、班風，促進學生良好思想品德的形成，以客觀、科學、真實、全面地評價中隊工作，把中隊輔導員的榮譽、待遇同中隊管理掛起鉤來，并作為學年度考評“先進中隊”和評先評優的重要依據。調動中隊輔導員工作的積極性，促進中隊管理工作。特制訂以下考評激勵細則：

一、考核內容主要包括：

（1）中隊在紅領巾八項常規中的成績。

（包括：a、室內衛生 b、室外衛生c、眼保健操d、勤學 e、閱讀f、廣播操g、路隊h、校園秩序）

（2）晨會、班隊會活動。

（3）中隊參與學校活動。

（4）黑板報、衛生角、圖書角、雛鷹角的布置。

（5）少先隊員雛鷹爭章活動。

（6）附加：其他獎勵：（集體獎勵、個人獎勵、好人好事）

二、考核方法：

（一）中隊在紅領巾常規評比成績：（每周8分）

1、采取由護導值日評定，值日教師以及紅領巾監督崗共同檢查、記載、考核評定的辦法。

2、每中隊每周每項總評以50分制計算，各項滿分均獲得一枚星級獎章。獲得8星為優勝中隊，每周可獲得相應的8分；獲得7星即可獲得7分，依次類推。

3、常規評比每周公布一次，每周每項的負責人將本項各中隊評比結果匯總后由負責人填到校園門口的評比表上。有則改之，無則加冕。

4、期末，將各周得分累加，納入考評總分內。

（二）中隊完成學校任務及活動。

1、及時認真完成學校少先隊大隊部布置的各項任務。出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。、四、五、六年級通訊員確保播音工作正常開展，每周、每中隊上交廣播稿不得少于5篇，滿分10分。每少一篇扣2分。（查廣播站來稿記錄，一、二、三年級按滿分計算）

3、能夠實效性進行雛鷹爭章活動。（每月抽查：出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。）

5、能夠盡心完成學校布置的教育宣傳陣地建設。（黑板報、各中隊角的布置）

（1）黑板報每月一次。（出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。）

2、各中隊角布置要規范得體，具有特色。有雛鷹爭章表格，中隊隊務（包括中隊活動記

錄簿、中隊委員會議記錄簿、好人好事記錄簿和少先隊員花名冊）。

（附：輔導員日志即班主任記錄本）

3、每學期開展一次有質量的中隊主題活動。（以方案與照片為依據，考評與板報相同。）

（三）工作計劃及完成（每項10分）

1、每學期開學制定本中隊少先隊工作計劃。（見輔導員日志）

2、每學期按照工作計劃按時認真完成每項工作。

3、按時上交各種材料。

（四）附加：其他獎勵（不封頂）

加分項目為：集體獎勵、個人獎勵、好人好事獎勵，以及其他具有特別成效的工作，視其成效情況酌情加分（需經行政商議后方可加分）

A集體獎勵分

在校級以上(含校級)有關部門組織的活動中，榮獲集體一、二、三等獎或成績突出的，分別按5、3、1總評分給予獎勵。

B個人獎勵分

參加校級以上(含校級)有關部門組織的活動中（校運會除外），榮獲個人一、二、三等獎的或成績突出的，分別按3、2、1總評分給予獎勵。在市級以上有稿件在報刊雜志上發表的，給予3分獎勵。在學校廣播站或校園電視臺投搞并錄用的，一稿加1分。

C好人好事獎勵分

凡因做出特殊貢獻（如見義勇為、拾金不昧、保護國家和人民生命財產安全等），受到師生和社會好評的，視情節給予1--5總評分的獎勵。

第二篇：明德小學少先隊輔導員考核細則

明德小學少先隊輔導員考核細則

為了更好地貫徹《中小學德育綱要》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，加強學校精神文明建設和未成年人思想道德建設，培養團結向上、奮發進取的校風、班風，促進學生良好思想品德的形成，以客觀、科學、真實、全面地評價中隊工作，把中隊輔導員的榮譽、待遇同中隊管理掛起鉤來，并作為學考評“先進中隊”和評先評優的重要依據。調動中隊輔導員工作的積極性，促進中隊管理工作。特制訂以下考評激勵細則：

一、考核內容主要包括：

（1）中隊在紅領巾八項常規中的成績。

（包括：a、室內衛生 b、室外衛生c、眼保健操d、勤學 e、閱讀f、廣播操g、路隊h、校園秩序）

（2）晨會、班隊會活動。（3）中隊參與學校活動。

（4）黑板報、衛生角、圖書角、雛鷹角的布置。（5）少先隊員雛鷹爭章活動。

（6）附加：其他獎勵：（集體獎勵、個人獎勵、好人好事）

二、考核方法：

（一）中隊在紅領巾常規評比成績：（每周8分）

1、采取由護導值日評定，值日教師以及紅領巾監督崗共同檢查、記載、考核評定的辦法。

2、每中隊每周每項總評以50分制計算，各項滿分均獲得一枚星級獎章。獲得8星為優勝中隊，每周可獲得相應的8分；獲得7星即可獲得7分，依次類推。

3、常規評比每周公布一次，每周每項的負責人將本項各中隊評比結果匯總后由負責人填到校園門口的評比表上。有則改之，無則加冕。

4、期末，將各周得分累加，納入考評總分內。

（二）中隊完成學校任務及活動。

1、及時認真完成學校少先隊大隊部布置的各項任務。出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。、四、五、六年級通訊員確保播音工作正常開展，每周、每中隊上交廣播稿不得少于5篇，滿分10分。每少一篇扣2分。（查廣播站來稿記錄，一、二、三年級按滿分計算）

3、能夠實效性進行雛鷹爭章活動。（每月抽查：出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。）

5、能夠盡心完成學校布置的教育宣傳陣地建設。（黑板報、各中隊角的布置）

（1）黑板報每月一次。（出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。）

2、各中隊角布置要規范得體，具有特色。有雛鷹爭章表格，中隊隊務（包括中隊活動記錄簿、中隊委員會議記錄簿、好人好事記錄簿和少先隊員花名冊）。（附：輔導員日志即班主任記錄本）

3、每學期開展一次有質量的中隊主題活動。（以方案與照片為依據，考評與板報相同。）

（三）工作計劃及完成（每項10分）

1、每學期開學制定本中隊少先隊工作計劃。（見輔導員日志）

2、每學期按照工作計劃按時認真完成每項工作。

3、按時上交各種材料。

（四）附加：其他獎勵（不封頂）

加分項目為：集體獎勵、個人獎勵、好人好事獎勵，以及其他具有特別成效的工作，視其成效情況酌情加分（需經行政商議后方可加分）A集體獎勵分

在校級以上(含校級)有關部門組織的活動中，榮獲集體一、二、三等獎或成績突出的，分別按5、3、1總評分給予獎勵。B個人獎勵分

參加校級以上(含校級)有關部門組織的活動中（校運會除外），榮獲個人一、二、三等獎的或成績突出的，分別按3、2、1總評分給予獎勵。在市級以上有稿件在報刊雜志上發表的，給予3分獎勵。在學校廣播站或校園電視臺投搞并錄用的，一稿加1分。C好人好事獎勵分

凡因做出特殊貢獻（如見義勇為、拾金不昧、保護國家和人民生命財產安全等），受到師生和社會好評的，視情節給予1--5總評分的獎勵。

第三篇：明德小學少先隊考核細則

明德小學少先隊考核細則

一、考核內容

少先隊的考核共有三項。即：基礎工作；少先隊活動；競賽活動。

二、記分方法

1、基礎工作：

1）、中隊輔導員重視少先隊工作，能支持、配合少先隊大隊開展工作。（5分）

2）、中隊輔導員準時參加輔導員例會。（全勤20分，缺勤一次扣5分）

3）、堅持培訓隊干部，每月至少一次，有培訓記錄。（5-10分）

4）、全年訂報率100%。（20分）

5）、黑板報、少先隊園地。（累計一等30分、二等20分、三等10分，四等不記分）

6）、中隊陣地利用方法科學新穎、有實效。（5-10分）

7）、流動紅旗每面記2分。

2、少先隊活動

1）、節日活動。（累計一等40分、二等30分、三等20分、四等10分）

2）、班隊會。（累計一等20分、二等10分、三等5分）

3）、積極參加少先隊組織的臨時活動。（5-20分）

4）、承辦中隊活動觀摩。（30分）

5）、承辦學校黑板報、紅旗評比任務。（5分）

3、競賽活動

1）、中隊或個人獲團隊系統獎勵或參加團隊系統所辦的報刊雜志的活動競賽獲獎及發表文章信息。（全國級20分；省級、市級各10分、區級、校級各5分）

2）、參加團隊系統所辦的報刊雜志舉辦的活動及征文獲獎。（全國級20分；省級、市級15分、區級10分）

三、評比方法

考核內容實行累積分計算，評選優秀中隊、優秀班集體、先進個人，將以此作為依準.

第四篇：少先隊輔導員考核標準

少先隊輔導員考核標準

少先隊輔導員考核標準

一、完善少先隊組織建設，有優秀的少先隊大、中、小隊集體。(11分)

1、學校通過開展各項活動，創建了更多的大、中、小隊優秀集體，達到：有具體、形象、明確的集體目標，有健康的輿論和自覺的紀律，隊員有自己為集體服務的崗位，隊員間有和諧的伙伴關系，隊員個性在集體中得到健康發展。(4分)

2、按《隊章》要求，建隊率達100%，并通過民主選舉產生了各級隊委會。(2分)

3、積極貫徹執行“把全體少年兒童組織起來”的發展方針，按“全童入隊”原則，入隊率達100%。(2分)

4、堅持隊前教育，所有入隊學生都熟知有關隊名、隊禮、隊旗、隊徽、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識，所有隊員都熟知《隊章》的基本內容。(3分)

二、少先隊活動主題突出、活動經常、效果顯著。(39分)

1、少先隊活動充分體現了教育性、趣味性、自主性、創造性、實踐性、安全性的特點，活動題材具有時代性、科學性和針對性。(3分)

2、少先隊活動經常，大隊活動每學期不少于2次，中隊活動每月不少于2次，小隊活動小學每周1次。(3分)

3、少先隊活動水平較高，活動覆蓋率城市達100%，農村達90%以上。活動中少先隊員的自主性和創造性得到充分發揮。(3分)

4、少先隊活動重點突出。以“實現宏偉藍圖，做好全面準備”為總攬，以體驗教育活動為載體，產生了較大的社會影響。具體要達到：(12分)⑴體驗教育活動：圍繞“實現宏偉藍圖，做好全面準備”的主題，結合實際創設富有地方特色的體驗項目，積極組織少年兒童以自己的身份和視角、他人的身份和視角及扮演不同的角色或進入設定的事件和情景中等豐富多彩的形式，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中進行道德認識，形成道德態度，鍛煉道德能力，培養道德習慣。（3分）

⑵“民族精神代代傳”活動：通過形式多樣的的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。（3分）

⑶ “手拉手”互助活動：圍繞“手拉手”這一主題開展了多種形式的富有特色的教育活動，結對交友穩固扎實有效，少先隊員、輔導員結對率分別不低于30%和20%，建立紅領巾書屋和手拉手書屋、輔導員新書架，贈送圖書、報刊、文具、生活用品成為經常行為，效果顯著，讀書交友競賽活動落到實處。（2分）

⑷“爭當科技小能手”活動和“中華少年牽手小甲A”足球活動：少先隊科技活動和文體活動常抓不懈，認真落實少年兒童科技培訓計劃，創建少先隊科技園地，少年兒童書法、繪畫培訓活動經常開展。（2分）

⑸“雛鷹行動”以“爭章達標”為主要形式，貫穿于少先隊工作之中，活動內容豐富多彩，富有特色。（2分）

5、少先隊活動得到黨政領導的關心重視。（14分）

（1）學校有一名領導分管少先隊工作，把少先隊工作列入學校工作的重要議事日程，保證少先隊活動時間、場地和經費。（4分）（2）經常指導、協助少先隊制定工作計劃和實施方案，重視少先隊工作隊伍建設，特別是輔導員隊伍建設。（3分）（3）組織動員其他教職工參與、支持少先隊工作。（2分）（4）幫助少先隊組織爭取社會、家庭等各種教育力量對少先隊工作的支持。（2分）

（5）把開展少先隊工作的活動作為評價教師及學校有關部門工作的重要依據。（3分）

6、少先隊活動陣地健全。大隊有隊室、廣播站、板報、活動園等，隊室有隊旗、隊徽、鼓號、檔案簿冊、呼號、隊歌、隊史知識掛圖和學習資料及有關文件等；中隊有隊報、壁報、簿冊、光榮角、英雄角等，大、中隊還應有校外活動基地，并做到妥善管理充分利用。(4分)

三、學校有一批素質高、業務精的輔導員隊伍。(22分)

1、全面貫徹落實、自覺遵守《少先隊輔導員管理暫行辦法》和《少先隊輔導員考核條例》等關于少先隊輔導員隊伍建設的一系列規定和精神，抓好輔導員隊伍建設。(4分)

2、輔導員有較高的素質。各類輔導員應堅持四項基本原則，思想進步、工作勤奮、熱愛少年兒童和少先隊工作，有較強的教學能力、組織能力及創造能力，有豐富的少先隊工作經驗，并具備一定的理論研究水平，積極參加全市少先隊工作調研活動。(3分)

3、少先隊輔導員應定期接受業務培訓。學校有輔導員培訓的計劃和目標，中隊輔導員接受了由學校或上級組織的集中的少先隊知識培訓，培訓率城市達90%以上，農村達80%以上；大隊輔導員參加了市級以上團委、教委、少工委組織的系統培訓。學校要在培訓時間、經費等方面給予支持。(3分)

4、加強少先隊組織市內外交流，通過觀察、考察、培訓等方式加強隊組織間交流。增進相互間的了解和友誼，探討少年兒童工作的有益經驗。（3分）

5、輔導員隊伍調研風氣濃厚，學術水平較高，每年在市級以上公開報刊或少學會年會上發表少先隊教育理論研究文章兩篇以上。（3分）

6、輔導員要做好少先隊宣傳工作，擴大少先隊事業的影響

（6分）

（1）學校要有少先隊宣傳隊伍，有兼職通訊員（2分）（2）搞好少先隊隊內宣傳、社會宣傳和典型宣傳。每學期舉辦1次以上報告會、座談會（2分）（3）每年在縣、區級以上新聞媒體（含縣、區）宣傳少先隊工作和活動5次以上（4分）

四、學校少先隊各類制度健全，并能有效地執行。(14分)

1、少先隊組織制度健全。建立了少先隊的活動、總結、表彰和處分制度、工作匯報制度、代表會議制度、干部改選制度、隊干部例會制度、每周升旗制度等。(3分)

2、少先隊檔案、資料健全。大隊建有“一冊、三簿”(名冊、活動記錄簿、會議記錄簿、立功記錄薄)，中隊應備有必要的簿冊，如“中隊日志”、“好人好事”記錄等。(3分)

3、學校團、隊工作銜接制度健全。學校制定了中、小學少先隊組織關系制度、推薦優秀隊員入團制度、抓好“少年團校”的建設，建立相關制度。“全團帶隊”工作要有目標、有實施細則、有落實措施。(3分)

4、少先隊信息、調研制度健全。學校少先隊能積極組織訂閱有關報刊，少先隊員能積極訂閱隊報《江城少年報》，及時收集、反饋少先隊的思想狀況、宣傳本校少先隊工作的經驗和成果，并在上級有關報刊、電視、廣播、簡報上發表過經驗材料或調研論文。(5分)

五、學校少先隊員全面發展。(10分)

1、學校辦學方向明確，堅持“以德育為首，教學為主，育人為本”的辦學思想，走上“素質教育全面育人”的軌道，在實施“實現宏偉藍圖

做好全面準備”活動中成績顯著。(3分)

2、隊員熱愛隊組織，熟知《隊章》內容，知道隊的禮儀及標志所蘊涵的思想內容及意義；隊員能保持和發揚少先隊的“誠實、勇敢、活潑、團結”的作風，爭做優秀少先隊員。(2分)

3、少先隊員先進的人和事較多、大多數隊員興趣愛好廣泛，并在某一方面有突出表現。(2分)

4、學校安全教育扎實有效，無安全事故發生。(3分)

六、利用法律、輿論等手段，切實保護少年兒童的合法權益

（4分）

1、疏通和擴大少年兒童反映意見、建議、要求的渠道，為少年兒童成長提供咨詢和服務（2分）

2、根據《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關規定，積極參與有關少年兒童利益的社會監督，對危害少年兒童健康的行為和現象進行抵制和斗爭（2分）

第五篇：興盛明德小學少先隊工作總結

興盛明德小學少先隊工作總結

緊張、忙碌、有序的一學期已悄然接近尾聲。回顧本學期的少先隊工作，大隊部以科學發展觀為學校少先隊工作的指導思想，圍繞“安全”、“感恩”兩大主題，同時結合中國共產黨建黨90周年的契機、本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動革命化、思想化、社會化的成熟運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。堅持“以人為本，以德為先”，加強和改進少先隊自身建設，積極組織開展了一系列豐富多彩的活動，竭誠為廣大少年兒童全面發展服務。大力加強學生思想道德建設，以德育人，營造良好的育人環境，提高學生的整體素質，大力弘揚民族精神，培養學生們的愛國主義精神和良好的行為習慣。本學期，我校少先隊工作在學校黨支委和行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，圓滿完成任務。為總結經驗，發揚成績，更好地開展今后的工作，現將本學期的學校的少先隊工作總結如下：

一、繼續狠抓常規工作，引導少年兒童養成良好的個人行為習慣。1．狠抓好學習提高

開學初，我們根據胡錦濤總書記對全國少先隊員提出的爭當“四好少年”的相關要求，組織隊員認真學習，然后根據學生年齡特點，分年級提出不同的學習要求，并在此基礎上，向全體學生提出“走好路、行好禮、唱好歌、讀好書、上好課、做好操、寫好字、掃好地”的“八好”要求。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由學校向家庭延伸，引導隊員對自己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順，從小做個好公民。

2、大隊部精心安排每周一的“升旗儀式”及“國旗下的講話”活動。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。使學生更確切地明白上周的不足和優勢以及本周的任務和需要注意的地方，達到教育目的。3．抓好班隊評比活動

深化“靜”、“凈”，鞏固創現成果。繼續抓好各班級的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。加大檢查力度，天天總結，及時反饋，做到每周一小評，每月一大評，將檢查結果進行公布，使之學有榜樣。重視平時各項工作的督查，每月的黑板報，每次學校和少先隊布置的各項活動，都及時檢查評比，并將情況通報。達到深化“靜”、“凈”，逐步形成“競”、“敬”的局面。促使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規范自己的行為。促進良好學風校風的形成。4．狠抓學生的習慣養成

經過上一學期的努力，學生的行為習慣養成已取得的一定的成效。本學期，少先隊重點針對中午排隊就餐次序、校門口的秩序、亂拋等方面，配合學校和相關部門進行了扎實的工作，使上述幾個方面的問題得到了根本的解決。

二、全方位、多途徑扎實開展安全教育。

安全工作是學校的頭等大事，只有師生安全才能確保學校正常的教育教學工作。本學期少先隊工作的重點之一就是配合校長室和教導處對學生進行安全教育。具體說，少先隊做了以下幾個方面的工作： 1．宣講安全知識、普及安全常識。

根據校長室安排，少先隊多次利用集體晨會、紅領巾廣播站進行安全知識講座，對學生進行全方面的安全教育。

2．召開安全教育的主題班會，出好安全教育專題黑板報。

各班利用班會時間，組織學生排查身邊的安全隱患，班主任進行總結，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。

3．定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。

每個月末學校組織各部門對自己所轄的部門進行一次安全排查，反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置，安全措施及早落實，安全警鐘長鳴。

4．定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。本學期，就學生到校、校園安全、校門前的秩序、接送學生車輛等，大隊部多次發放《告家長書》，主要是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女的安全。

5．認真做好預防流行病和常見病的工作。

積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒，對學生適時進行流行病的防疫，特別在腮腺炎、口蹄疫等流行性疾病流行時，及時防護，有效維護了學校的正常教學秩序。6．舉行安全演練，有效提高師生的應急能力。

本學期，根據上級安排和我校實際，先后進行了緊急疏散演練、消防安全演練。每一次演練都制定了方案，召集相關人員開會。活動時全體教師都能積極參與，活動后及時總結。通過演練活動，提高了廣大師生自我救護的能力和科學逃生的能力，培養了學生緊急遇險時的互助精神和逃生能力，一切以安全為主，抓安全、想安全，為學生的安全成長保駕護航。

三、一系列豐富多彩的少先隊具體工作。

（一）紅領巾廣播站工作人員培訓及制定制度。

本學期在總結上學期少先隊工作的情況下，繼續發揮“歇小之音，滄海一聲”陣地宣傳作用，廣播室修改有關制度，繼續辦好學校紅領巾廣播站，本學期，紅領巾廣播站開設了“校園速遞”、“暢游芳草地”、“幽他一下”、“生活小百科”等欄目，堅持每周一至周四播音并存檔，并監督各班的收聽。紅領巾廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。

（二）深化紅領巾監督崗的作用。

初期，認真總結了上學期紅領巾監督崗工作情況，召開大隊委會議，強調紅領巾監督崗的作用，細化監督崗責任，對學生在紅領巾佩戴、日常行為規范方面和衛生習慣作了嚴格的檢查監督，同時大隊部不定時的檢查工作，根據實際情況多次召開會議強調安排，使學生本學期的常規、紀律、和行為習慣都有很大的轉變。

（三）規范升旗儀式。

本學期根據以往升旗儀式的特點，規范升旗儀式，選拔新的升旗手、護旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進行嚴格訓練，統一著裝，使升旗儀式更加規范化。

（四）完善各類少先隊工作資料。

在學期初建立大隊委，制定少先隊工作計劃，并按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結。

（五）每一個學月開展的一系列豐富多彩的少先隊活動。

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊根據學校大隊部的統一布置結合重大節日、紀念日開展活動，促進學生全面發展。

四、充實完善和加強少先隊基礎建設

⒈充分發揮“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。本學期共出版三次黑板報，主題為《新學期新氣象》、《安全在我心中》等。

2建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

本學期的少先隊工作得以順利開展，要感謝學校領導的重視及全體教師們的大力支持。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一學期的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學期里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。在工作中，取得了一些成績，也暴露出我們少先隊工作中的不足。作為少先隊輔導員的我，堅信只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩！一個學校要形成最佳的育人環境，必須有良好的校風。少先隊工作正是良好校風的原動力。作為少先隊的組織者和建設者，我們會更努力地抓好學生的思想工作，創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！