第一篇：小學少先隊輔導員交流材料

少先隊輔導員交流材料

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

我很榮幸能夠在這里和大家一起進行探討工作過程中的一些得與失，我在…..小學擔任少先隊輔導員已接近一年了，在這期間我不斷地向有經驗的領導與老師學習，不斷的充實自己的工作能力，為的是希望把工作做好。在座的老師經驗都比我豐富得多，借此機會正好向在座的老師們進行學習。

就我個人而言，我感覺輔導員的這項工作雖有點瑣碎、復雜，但更能鍛煉個人能力。在這里我就簡單的說一下本學期我們學校開展的部分工作：

一、安全工作：

學校的安全工作是一切工作的保證，我校自從搬進新學校后，后宅村的學生每次放學都要路過車多而且是沒有欄桿的窄橋，學校不僅多次與后宅村領導協商而且學校少先隊針對此情況，派專人在橋面前檢查路隊，以確保學生們的安全。

為紀念汶川地震三周年，我校在四月份進行了突發事件安全疏散演練，演練前制定了以校長為組長的突發事件安全疏散演練領導小組，在全體教師會上進行了研討并制定活動方案及老師分工；少先隊利用板報、手抄報等形式進行宣傳，并在周一的班會課上對學生進行相關知識的教育，在演練活動結束后認真的進行了活動總結并對此次活動材料整理成冊、存檔。

二、家長開課：

為加強對學生的管理教育，我校在鎮中心校的領導下，學校及少先隊精心準備，在5月19日下午成功的進行了家長開課，在課堂上家長不僅參觀了本班的學生作業及作品，同時還與各科教師進行了交流，讓老師和家長都能更真實的了解了學生，事后得到了廣大家長的好評。

三、慶建黨90周年、迎六一活動

在慶祝中國共產黨成立90周年之際，不斷加強我校校園文化建設，提高隊員們的整體素質，我校以少先隊領頭，在學生間積極宣傳營造氛圍，在5月25日成功的組織了紅歌傳唱、經典誦讀、文藝展示等活動。

以上是我校少先隊在本學期所作工作的一部分，并為以后工作留下了寶貴的經驗。當然本學期少先隊工作還有很多做得不夠的地方，例如由于剛剛搬進新校，學校的每周國旗下講話只能流于形式、室內布置還是空白、學校的檔案建設不夠完善等等。相信通過此次交流會，我會學到更多的少先隊管理工作經驗，以保證以后的工作能更加得心應手。

第二篇：少先隊輔導員論壇交流材料

少先輔導員論壇交流材料

大新鎮王大小學

王亞莉 尊敬的各位領導：大家好！

首先，感謝各位領導對我們王大小學少先隊工作的指導！我校共有教學班8個，在校學生340人，少先隊員220名。近年來，學校少先隊工作在全面推進素質教育的形勢下，在學校領導、師生的高度重視下，抓住機遇，大力發展，求實創新，與時俱進，以培養跨世紀人才為目標，以養成教育和愛國主義教育為主線，進一步深化體驗教育，充分發揮少先隊組織在德育教育中不可替代的職能作用，努力開創少先隊工作的新局面，取得了可喜的成績。現將一年來少先隊工作向各位領導匯報如下：

一、領導重視，機構健全，制度完善，使少先隊工作的順利開展得以保障

學校領導高度重視少先隊工作，始終把少先隊工作作為學校的重點工作，將其納入學校整體規劃，列入學校例會的議事日程，由校長主管、以輔導員為龍頭，以制度為保證，以活動為生命，并在財力上給予大力支持，通過少先隊這個大家庭培養合格人才。

高素質的輔導員是做好少先隊工作的重要前提。學校特別注重輔導員的選拔任用，堅持競爭上崗、擇優聘用的原則，嚴格執行《少先隊輔導員管理條例》，大隊輔導員屬校委會成員，參加學校行政會議，參與學校管理，享受學校中層干部待遇。定期舉辦少先隊工作研討會、主題隊會觀摩活動和班主任工作經驗交流會，不斷提高輔導員的工作能力。

建立健全的規章制度，使工作得以有條不紊地進行。學校制定有《輔導員工作職責》、《少先隊工作制度》、《少先隊工作量化考核細則》、《崗位目標考核》《《班級德育常規工作考核》，學校還與大隊輔導員簽訂了《目標責任書》。這些措施使少先隊工作做到了有目標、有計劃、有檢查、有考核、有獎懲，保證了工作的實效性。

二、加強少先隊組織建設，壯大組織隊伍，實現隊員的自我管理

學校現有中隊8個，共有隊員220名。少先隊的組織建設是培養少先隊員民主思想的有效途徑，因此隊干部實行民主選舉。每年九月份，在學生自薦和推薦的基礎上產生候選人名單，通過候選人競選演講，學生代表投票選舉產生新一屆隊干。少先隊大隊委由5人組成，下設中隊委、值日生、紅領巾監督崗、環保小衛士、小記者、通訊員等組織機構。定期進行隊干培訓，使他們適應工作的需要，實現自主管理。隊干們出色的工作，使我校少先隊顯得生機勃勃。為了讓更多的同學加入到組織中來，每年“六一”節均要發展一批新隊員，并注重隊前、隊后教育。

三、注重陣地建設，抓實常規工作，使德育教育深入人心

加強陣地宣傳。學校設有少先隊活動室、廣播室、圖書室；有升國旗制度，堅持國旗下講話，每周講話人及主題在期初安排進工作計劃，成立了紅領巾廣播站，堅持每周定時播音，設置了4個欄目：“校園新聞”、“信息發布”、“知識天地”、“學習身邊的好榜樣”，選擇內容緊密圍繞各階段工作重點，采取班班輪流播音和大隊部統一安排相結合的方式，充分調動了學生的積極性，提高了參與面，發揮了特長。各中隊板報每月一期，全年共八期，大隊部統一確定主題，堅持檢查評比，提高了辦報質量，鍛煉了學生能力；堅持《班級德育常規工作考核》制度，每周對各班課間操、班會、升旗、廣播稿、板報、活動、上繳資料等方面進行考核，少先隊員堅持佩戴隊員標志，激發少先隊的光榮感和使命感；各班認真開展每周班隊會，次次有檢查，有記錄，有獎懲；堅持做好爭先創優工作，每期評選 “校園之星”、“班級之星”、各類優秀學生，每月評選“平安班級”、每周實行班級“流動紅旗”、“紅旗路隊”，所有稱謂均有評選細則，評比結果納入班主任工作考核；設計并使用了學生“素質評價表”，對學生的成績評定采用等級制加激勵性評語的評定方法。

注重校園文化建設。有符合《國旗法》規定的國旗、旗臺、旗桿，有時事宣傳欄，有醒目的宣傳標語和校訓、校風、學風，有催人奮進的校歌，有日常行為宣傳組畫，有少先隊專刊、安全衛生專刊，樓梯和走廊有學生作品和藝術性強的宣傳畫、小標語、警示語、禮儀鏡，教室內有富有教育意義的黑板報，有激勵學生勤奮學習、奮發向上的名人名言、班訓及字畫、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、“我的風采”，教室門口有“班主任寄語”，“班風班訓”欄目。教室內布置美觀大方、形式多樣，課桌椅規范整齊，空氣流通。整個校園布局合理，做到了綠化、美化、凈化、亮化，文化氛圍濃郁，富有教育性，真正做到了讓每棵樹說話，每面墻育人。

常規工作以學生養成教育為重點，制定了《小學生每日常規》、《小學生禮儀常規》、《小學生紀律檢查記錄表》。《小學生衛生檢查記錄表》認真做好“五項評比”工作，即“出勤、文明、紀律、標志佩戴、課前準備”等五項，成立了“值周組長—值周教師—值周學生”工作隊伍，少先隊大隊部密切配合，堅持每日檢查，每周總結，周周發放流動紅旗；充分發揮“紅領巾監督崗”的作用，提倡“人人都是監督員”，及時監督舉報不良現象，弘揚正氣；各班開展了學生“操行評分活動”，有實施辦法、細則、評分榜、登記冊，每期評選“日常行為示范生”；這些措施有效地規范了學生常規，使學生養成了良好的行為習慣，從而形成了積極向上、健康文明的校風，保證了學校各項工作的順利進行。

四、創新少先隊工作方法，因地制宜地開展豐富多彩的少先隊主題教育

1、以體驗教育為載體，開展特色活動

開發學生潛力，發展學生特長，開展活動是最好的突破口之一。我們學校十分重視開展興趣小組活動，切實做到有計劃，有安排，落實時間和活動進程；有組織，落實指導老師，建立責任制；有場地，落實器材，開放活動場所，確保活動正常化。三月份，我校藝術展演表演了16個節目，贏得了領導、家長的一致好評。我們舉辦的“每周一詩評選”，“優秀讀書筆記評選”，“每月讀書之星評選”。這些活動覆蓋面廣，規模大，做到了全校鋪開，全員參與。這些豐富多彩的活動，讓學生體會到成功的喜悅。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

今年二月份，我們邀請大新派出所，大新法庭、大新工商所的同志為我們進行了法制報告會，三月份我們開展了藝術展演活動，四月份我們開展學生行為習慣養成主題教育，引導學生養成良好的行為習慣，增進愛國情感，提高道德素養。豐富多彩的活動既促進了學生的全面發展，又豐富了校園文化生活。

3、心理健康教育.學校心理健康教育堅持以人為本，健全留守、單親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動。我們為留守學生建立了心理咨詢室，安排了心理咨詢教師。針對學生實際，著重進行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏導教育。心理咨詢室的建立和心理咨詢輔導，較好地調節了留守學生的心理情緒，幫助這些學生轉變不良心理，從而健康成長。

在今后，我校少先隊工作將在各級領導的關心支持下，遵循務實創新、力爭特色的工作思路，爭取把工作做的更好、更有成效。謝謝大家！

第三篇：少先隊優秀輔導員事跡交流稿

于細微處呵護，于迷茫時導航，于全程中施愛

少先隊工作是細致的工作，我用心去體察孩子、教育孩子。少先隊工作面對的是一群天真、活潑、可愛的孩子。孩子的天性是好動，這也就造就了孩子的自主能力不強，自制能力差的個性。作為一名中隊輔導員，我首先分析每一個孩子的個性特點，了解他們的特長和不足，做到心中有數。然后，我再運用所學的教育學、心理學，對其進行因材施教、循循誘導。一個出色的中隊，必須要有一套完善的教育機制。我在班中首先確立好中隊長，再根據學生的具體情況劃分為5——6個小隊，每隊設小隊長一名。小隊之間開展比賽。評比內容從學習到紀律，從衛生到文明禮貌，從校內表現到校外反響，從個人規范到小組風貌，量化一切可以量化的，監督一切可以監督的。開展“雛鷹行動”，讓學生從點滴做起，從小事做起，從身邊之事做起，教育學生養成一個良好的行為習慣。

主題隊會是教育的核心。我積極響應胡總書記賀信中“民族精神代代傳”的精神，利用民族傳統節日對孩子進行傳統文化教育，讓孩子們到社會上搞調查，查資料，寫感受，讓每一個同學都參與、都發言。這樣既鍛煉了孩子們，又教育了孩子們，讓學生們在社會、家庭、學校的三維空間里，吸取營養，健康成長。我們中隊積極響應上級開展的“書信文化大賽活動”。在龍口市“博商杯”爭當四好少年、做文明出行的模范，少年兒童書信文化活動中，我們中隊有一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，多人獲得三等獎，我個人也因此榮獲龍口市教育體育局頒發的“優秀指導教師”稱號。關心學生不僅僅體現在學習上。關心孩子的生活，才能洞悉孩子活動的一切。用情商去影響孩子，用非智力因素去牽動孩子，教育就會收到事半功倍的效果。我們班有一個學生平日不愛吃菜，家長打來電話說：老師，你幫我勸勸孩子吧，孩子最聽老師的話了。家長的無奈，我能理解，更能體諒，因為孩子的身心健康才是孩子發展的第一大事。我找到那名同學，給她介紹蔬菜中富含豐富的維生素、含有微量元素，告訴她這些都是人體不可缺少的東西。接著又給她講解吃菠菜補充鐵，吃胡蘿卜對眼睛有好處，吃土豆能吸收很多的微量元素等等。學生聽得入了神，教育效果也就可想而知了。我鼓勵學生們全面發展+特長。在我帶過的中隊里，有在全國書畫大賽獲二、三等獎的同學，有在山東省教育廳舉辦的暑假征文中獲一等獎的同學，有在國慶60周年作文大賽上獲二等獎的同學，有在市第九屆、第十屆藝術節上書畫獲二、三等獎的同學，有獲龍口市金星少年的同學，還有在市運動會獲得第一名和第三名的同學。這些都展示了學生們的良好發展。

少先隊工作不是完全靠制度強制才達到教育目的的。人是有血、有肉、有思維的，感化一個人能使教育產生更深遠的影響。我們班有一個叫高妤萌的同學，由于患小兒麻痹癥，她行動不方便，加上成績不理想，所以有些自卑。我多次找她交談，讓她知道老師不但不歧視她，更關心她。我告訴她：做人要學會自信、自強、自立。我還給她講了海倫.凱勒的故事。接著我又安排兩名女同學和她交朋友、照顧她。課堂上，我有意識的多提問她，有時甚至多看她兩眼。一周下來，她變了：緊鎖的眉頭慢慢地舒展開了，自己經常堅持獨立走路，臉上也常常掛著自信的微笑。

我不僅盡心盡力地做好自己的中隊工作，還積極配合大隊輔導員開展好少先隊大隊工作，為大隊的活動獻計獻策：開展讀書演講比賽，感恩節開展感恩歌曲演唱會，開展經典誦讀，開展童心向黨歌詠比賽，為貴州萬獨小學捐書、捐物活動等。在與萬獨小學手拉手活動中，我們中隊的多名同學參與了活動。他們書信往來，互相傾訴衷腸。沒參加手拉手活動的同學，也積極的參與到為萬獨小學的捐書、捐物活動中。我們的這些活動得到了市局、團市委的認可，獲得了社會和家長們的支持。我個人也榮獲2011“龍口市優秀共青團員”榮譽稱號、2012年龍口市優秀教師稱號。

少先隊工作是一個長期的、艱巨的工作，它需要細心、耐心和愛心的支撐。今后，我將更加努力工作，盡自己的所能把少先隊工作開展好。

第四篇：交流分享少先隊輔導員的輔導技巧

交流分享少先隊輔導員的輔導技巧、經驗

作為一名少先隊輔導員，回想這十幾年來的輔導員生活，既有曲折，也有收益，五味雜陳，雖然也早知道工作不易，但是一顆炙熱的心喜歡挑戰。下面我就從幾方面談談少先隊輔導員的輔導技巧、經驗。

一、堅持愛國主義教育

十幾年來，少先隊工作中，我堅持把愛國主義教育作為中隊工作的主題貫穿始終。充分利用晨會、班會、課堂教學、課外活動等一切有利時機對隊員進行愛國主義教育：組織隊員出專題黑板報，召開“祖國在我心中”等系列主題中隊會；組織隊員觀看愛國主義影片；學唱革命歌曲；開展愛國主義讀書教育活動；在每的國慶節、兒童節期間，都積極響應校少先隊的號召，圍繞主題，召開專題中隊會等慶祝活動，并參加全校的匯演或觀摩，使隊員們在活動中受到教育和陶冶。

二、堅持開展豐富多彩的少先隊活動

（一）在家庭中體驗，培養善良人格

家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。針對家長溺愛孩子，學生自理能力差，缺乏責任感等情況，我以家庭為陣地，把為家庭成員服務作為小學生不可推卸的責任。學生在家定期“上崗”，把“當一天爸爸媽媽”作為扮演的角色，體驗打掃房間、買菜、做飯、洗衣服、照顧老人的辛苦。

（二）在學校生活中體驗，培養文明人格

1、組織隊員每周學唱一首優秀少兒歌曲，每周背誦一首古詩。在健康向上的歌曲聲中、在瑯瑯上口的古詩吟誦中，隊員們得到了全面、生動、活潑、主動的發展，并受到了藝術的熏陶，從而塑造了孩子們美的心靈，培養了他們美的行為，提高了他們表現美與創造美的能力，促進了他們全面素質的提高。

2、為了提高隊員的動手操作能力，培養他們的綜合實踐能力，我把對隊員進行愛科學教育滲透在語文課堂教學中，并組織隊員大量閱讀課外書刊、上網查閱有關資料。

3、我還定期開展中隊會，積極有力的發揮少先隊組織的有力教育作用。

4、我還特別注重培養中隊干部，要求他們做到大公無私，以身作則，并培養其協調各方面的關系，高標準開展各方面工作的能力。

三、堅持加強自我教育

作為一名少先隊輔導員，我積極參加學校各種少先隊活動，并認真參加政治學習，積極向組織靠攏，接受黨的教育，提高自己的思想認識。在工作中能廣泛吸取各方面營養，虛心請教，不驕不躁，并隨時做好工作總結。

工作中，我始終堅持以上級指示精神為指針，認真貫徹落實上級的方針政策。充分發揮好少先隊組織有力的教育作用，使學生受到良好健康的思想教育，有效地全面提高了學生的綜合素質。回想這十幾年的輔導員生活，既有辛酸，也有收獲。不過，我相信，我會在這條路上義無反顧地走下去的。

第五篇：小學少先隊輔導員工作計劃

郭和郭 河

少先隊輔導員工作計劃

小 學

2017—2018學年上學期小學少先隊輔導員工作計劃

本學期，我有幸接管了學校的學生輔導工作，開學伊始，我已深深地感受到了自己工作領域的瑣碎和匆忙。不過，靜下心來展望以后的工作方向，我信心滿滿。針對輔導這塊的工作內容，結合我校的實際情況和特點以及上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，我特制訂以下工作計劃，力爭在本學期把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

一、本學期主要工作：

抓好學生的常規管理：

1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。

2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度：做好 “黑板報”每月評比，指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。

3、加強學校升旗儀式的管理，培養和訓練新一輪國旗手成員。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

4、繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實,加大檢查力度,在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。在每周一的校集中，根據上周紀律衛生評比檢查結果，從高、中、低段年級各評選一個優秀班級，一個文明班級，考核結果記錄在班主任考核積分中。

5、利用教師節、中秋節、國慶節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

二、各學月工作重點： 九月份：尊師重教月

1、各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2、深入開展學生常規的教育活動。

3、慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織開展“我的老師“、“老師，我想對您說”等征稿活動，讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

4、出好第一期黑板報。（教師節&文明禮儀）

5、開展文明禮儀養成教育。十月份：愛國主義教育月

1、各中隊開展“慶國慶，手抄報展”活動。2、10月13日是少先隊建隊紀念日，舉行新隊員入隊儀式。

3、加強常規教育。

4、出好第二期黑板報。（國慶&重陽節）

5、重陽節敬老院慰問活動。

十一月份：對一年級新生開展“隊”知識、隊禮姿勢培訓講座。

1、對一年級新生開展“隊”知識、隊禮姿勢培訓講座

2、少先隊員進行基本素養大賽。

3、消防宣傳周系列活動。（11月9日消防安全日，了解消防知識，開展各種應急避險知識宣講或演練。）4、11月27日是感恩節，開展感恩教育。

5、出好第三期黑板報（消防安全&感恩教育）十二月份：安全法制教育月

1、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

2、開展法制教育活動和心理健康教育手抄報

3、出好第四期黑板報（法治教育&心理健康）

4、組織籌備元旦慶祝活動。一月份：學期總結月

1、做好學期工作總結，資料歸檔。

2、安排寒假活動。

3、迎新年板報。

4、做好少先隊評優工作。

郭河小學

2017年9月