第一篇：注意篇章結構 高考英語作文的實用技巧

注意篇章結構 高考英語作文的實用技巧

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(一)掌握技巧：

(1)注意篇章結構，合理布局

開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題。

正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。

結尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。

前后呼應，祛除與主題無關的內容.(2)確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。

寫主題句應注意以下幾點：

①歸納出你要寫的文章的幾個要點

②提煉出一句具有概括性的話

③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。

(二)巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing ? for another?, On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular,表示時間順序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in

a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually

表示轉折關系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, of course, after all,表示并列關系

or, and, also, too, not only ? but also, as well as, both? and, either ?or,neither ?nor

表示因果關系

because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as a result(of), otherwise, so?that, such?that

表示條件關系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示讓步關系

though, although, as, even if, even though, whether ?or?, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when, whom)

表示舉例

for example, for instance, such as?, take? for example

表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)?just like, just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強調

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,

第二篇：篇章結構技巧 導學案

詩歌鑒賞之篇章結構

導學案

【學案目標】掌握鑒賞詩歌構思立意技巧題的審題與答題規范要領。【自主預習】

所謂“詩歌結構”，是指詩人對作品內容的組織安排。體現在人、事、場景的布局，局部與整體的協調，首尾的照應，段落的過渡，線索的安排，詳略虛實的設計，時空動靜的調度等等。出題者常以“結構”為抓手，引導考生進入審美境界，體會詩人的匠心睿智。

詩歌整體結構的把握，既涉及詩歌寫作的構思，又涉及詩歌即景抒情、由事轉議等常見方法。如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”全詩圍繞“喜雨”展開，以春夜雨為特定對象，以“喜”字為貫穿前后的詩脈，層層敘寫，雖不見一個“喜”字在詩中出現，但無處不顯露了詩人的喜悅之情。又如杜甫的《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”一二句寫美景，三四句寫鄉愁，由景入情，結構分明。 【知識補充】

篇章結構的技巧有：先景后情、先情后景、以景結情，首尾照應、呼應、開門見山、層層深入、過渡、照應、抑揚，卒章顯志、以小見大、對比等。

（一）、古詩詞形象與情感的關系

其中心是景(事,物)情(或主旨)的關系：

按景情的順序

先景后情、先情后景、以景結情

1、先景后情：詩歌多先寫景造境,而后再在此基礎上抒懷.2、先情后景：下筆即寫情，對詩歌而言，有點類似開門見山。

3、以景結情： 詩歌在議論或抒情的過程中,戛然而止,轉為寫景,以景代情作結,使得詩歌“此時無情勝有情”,言盡而意猶未盡.（二）、古詩詞的結構特點

其內容是前句(聯)與后句(聯)的關系

重章疊句

照應

鋪墊

抑揚

4、重章疊句 指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表現手法。

5、鋪墊 即以前面一系列非主要情節做后面主要情節的準備或高潮到來前的氣氛醞釀.6、照應 指詩中對前面所寫的作必要的回應，恰當運用這種方法使結構顯得緊湊，嚴謹。

7、抑揚 指的是在褒貶人,事,物的時候,常對要褒的先寫其不足,對要貶的先寫其長處,這種手法就是抑揚.抑揚可分兩種:

1.欲揚先抑法;2.欲抑先揚法.（三）、古詩詞主旨表現

其內容是如何體現出主旨

卒章顯志

以小見大

對比

8、卒章顯志

詩人往往在詩歌的結尾直接表達自己的心志或情懷.如李白《夢游天姥吟留別》結尾“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”句,表達詩人要自由自在,馳騁閑放,不為五斗米折腰的心志.又如其另一首《行路難》尾句“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,表達實現理想的豁達.9、以小見大

在表現大題材時,詩人不是敘述描寫大事件,大場面,而是著眼于小事情,小景象,通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界,大主題,這種手法叫做以小見大.過華清宮（杜牧）

長安回望繡成堆,山頂千門次第開.一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活,杜牧僅攝取“妃子笑”入詩,一切便盡在不言中了.千里迢迢,快馬飛馳,完全為了博得一人的歡心,不知內情的或許以為是為了軍國大事呢.10、對比

對比手法在詩歌中運用較多,因其具有層次性的特點, 結構性較強，如：

清明(宋)黃庭堅

佳節清明桃李笑, 野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄, 雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦, 士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是, 滿眼蓬蒿共一丘。

用“乞祭余”卻還向妻妾炫耀的齊人和甘愿在綿山中燒死也不愿出山的介之推相比，諷刺了向權貴諂媚，追名逐利的小人，同時，贊揚了受迫害也不改變操守的有氣節之士。【設問模式】

1、這首詩在行文結構方面有什么特點？請作簡要的賞析。

2、這首詩的尾句“ 某某 ”在結構上有什么作用？請作簡要分析。

3、說說這首詩的構思脈絡。【答題步驟】（1）（2）（3）

【典例1】(2011·江蘇)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

春日憶李白 杜 甫

白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。

注 庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。論文：此處指論詩。

說說這首詩的構思脈絡。

【典例2】閱讀下面這首元曲，然后回答問題。

雙調·大德歌.秋 關漢卿

風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。

注 便做陳摶睡不著：思人心切，即使做了陳摶也難以入睡。相傳陳摶能一睡百日不醒。

這首曲子在結構上有什么特點？請簡要分析。

【典例3】閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

這首詩的尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ”在結構上有什么作用？請作簡要分析。

【典例4】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

渡湘江 杜審言

遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

[注]杜審言，唐代詩人，唐中宗時曾被貶到極為偏遠的降州。這首詩是他被貶的途中所作。

簡析“獨憐京國人南竄”在整首詩中的作用。

【鞏固練習1】（2011.浙江）閱讀下面這首詞，完成后面的問題。

蝶戀花.出塞 納蘭性德

今古河山無定據。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。

從前幽怨應無數。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。

（1）這首詞開篇有何特點？（2）簡析畫線句的表現手法。

【鞏固練習2】（2011.大綱全國）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

關河令

周邦彥

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。

更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永？

［注釋］ 1.關河令：其音多哀怨。

2.寒聲:指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。

3.雁：古人認為雁能傳聲。

(1)從上、下兩片的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要

說明。

（2）簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。

第三篇：文心雕龍篇章結構

《文心雕龍》的篇章結構

一、上篇：

1、樞紐論（文原論）：《原道》《征圣》《宗經》《正緯》《辨騷》 《正緯》和《辨騷》雖列入“文之樞紐”，但并不是《文心雕龍》的總論。屬于總論的，只有《原道》、《征圣》、《宗經》三篇。其中《征圣》和《宗經》，實際上是一個意思，就是要向儒家圣人的著作學習。因此，劉勰的總論，只提出兩個最基本的主張“原道”、“宗經”。

2、文體論

這二十篇分別論述了騷、詩、樂府、賦、頌、贊、祝、盟、銘、箴、誄、碑、哀、弔、雜文、諧、隱、史、傳、諸子、論、說、詔、策、檄、移、封禪、章、表、奏、啟、議、對、書、記等三十五種文體。劉勰對每種文體都講了它的發展概況及其特點，所以，通常稱這二十篇為文體論。但這二十篇，并不僅僅是論述文體，更主要的還是分別總結晉宋以前各種文體的寫作經驗。（1）、論文： 《明詩》《樂府》《詮賦》《頌贊》《祝盟》 《銘箴》《誄碑》《哀弔》《雜文》《諧隱》(2)、論筆 《史傳》《諸子》《論說》《詔策》《檄移》 《封禪》《章表》《奏啟》《議對》《書記》

二、下篇

1、創作論 《神思》《體性》《風骨》《通變》《定勢》《情采》《熔裁》 《神思》主要是講“物以貌求，心以理應”的心物交融問題。《體性》是從“情動而言形”，“因內而符外”的道理來論個性和風格的關系；《風骨》是從“怊悵述情，必始乎風；沉吟鋪辭，莫先于骨”兩個方面，對創作提出情和辭的統一要求；《通變》則主張“憑情以會通，負氣以適變”；《定勢》是講“因情立體，即體成勢”的創作規律；《情采》更是論“情者文之經，辭者理之緯”的相互關系；《熔裁》是要求做到“情周而不繁，辭運而不濫”。以上各篇，都是圍繞著情和言的關系，從不同角度進行的論述。《聲律》、《章句》、《麗辭》、《比興》、《夸飾》、《事類》、《練字》等七篇，主要是論述修辭技巧的一些問題。《隱秀》《指瑕》《養氣》《附會》《總術》《物色》創作論的其余問題。

2、批評論 《時序》《才略》《知音》《程器》 《時序》、《物色》兩篇，兼有創作論和批評論兩方面的內容。《時序》從歷代政治面貌、社會風氣等方面來評論作家作品及其發展情況；《物色》從自然景物、四序變遷方面來評論《詩經》、《楚辭》、漢賦及“近代以來”的創作情況。兩篇比較起來，《時序》側重于文學批評，《物色》側重于文學創作。《才略》從創作才能方面評論作家，《程器》從品德修養方面評論作家。

3、《序志》是全書序言。

第四篇：篇章結構寫作

高考寫作專題——篇章結構

一.教學內容：

高考寫作專題——篇章結構

縱觀歷年的高考書面表達，其文體題材各異，有書信、口頭通知、簡介、日記、自我介紹、記敘文、描寫文、說明文、看圖作文等，不同的體裁需要考生應用適當的篇章結構，將題目所提供的信息清晰、明了、準確，邏輯合理地表達出來。

篇章結構在語言表達中起著非常重要的作用，同樣的信息點會因為不同的表達順序傳達出不同的信息。層次分明，邏輯合理的篇章結構會讓讀者在很短的時間內獲得并準確理解題目所規定的信息；而敘述順序混亂，前言不搭后語的篇章則讓人一頭霧水，不知所云何物。當然，后者是失敗的表達，即使作者在寫作的過程中使用了再漂亮的詞匯和句型，混亂的文章結構也不會讓讀者準確領悟作者的意圖。

下面，讓我們看看不同的文體題材所應用的不同篇章結構。

（一）記敘文體

記敘文主要是記敘所發生的事情和經歷。常見的形式有：故事、日記、新聞報道、游記等。

記敘文的寫作要素：要交待清楚五要素的內容，即where, when, what, who ,how，給讀者一個內容完整、細節清晰的故事。

2.事情的敘述可以按時間或空間的順序敘述，讓讀者易于把握所敘述內容之間的內在關聯，從而理解文章主題。

3.時態通常使用與過去有關的時態，如一般過去時。

記敘文的篇章結構：

開頭 the beginning——交待必要的背景。如：時間、地點、人物等。

中間 the middle——交待故事情節（事情的主體）。如：事件的發生、發展和前因后果。（可以使用表示時間或空間的連接詞，使文章連貫。如：at first…then…few minutes later…）

結尾 the en你到底想說什么——事情的結果或感想、愿望等。（所表達的感想或愿望應與所記敘的內容有關系，起到扣題或點題的作用，使文章結構緊湊）。

例如NEMT2000

假設你是李華，正在美國探親。2000年2月8日清晨，你目擊了一起交通事故。警察局讓你寫一份材料，報告當時的所見情況。請根據下列圖畫寫出報告。

注意：1.目擊者應該準確報告事實

2.詞數100左右

3.結尾已為你寫好

____________________________________________________________________________ About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.Li Hua

要點解析：仔細觀察所提供的圖畫，尋找記敘文的寫作要點。

1.時間：2000年2月8日

2.地點：公園路公園門前

3.人物及場景：我正沿公園路向東走

4.事件發生：一輛汽車從第三街向右拐，駛入公園路時撞倒了一位過街的老人。

5.發展：汽車未停，沿公園路向西開走

6.具體信息：汽車是黃色的，車牌號是AC864，司機是一位女性。

It was 7:15 on the morning of February 8,2000.I was（時間、地點、人物）

walking along Park Road towards the east when an elderly man

came out of the park on the other side of the street.Then I saw（事件的發生和發展）a yellow car drive up Third Street and make a right turn into

Park Road.The next moment the car hit the man while he was

crossing the road.He fell with a cry.The car didn’t stop but（高潮）

drove off at great speed hea你到底想說什么 west.I noticed the driver was a

young woman and the plate number was AC 864.About two（結尾）

minutes later I stopped a passing car and took the old man to

the nearest hospital.Li Hua

（二）描寫文體：

描寫文是將題目提供的人物、事物、景觀、地點等用生動、形象的語言描繪出來。在寫作過程中記敘加描述，讓被描寫的對象在讀者的腦海中有一幅清晰的畫面。

描寫文的寫作要素：

1.圍繞主題，選好細節，使文章內容既豐富又緊湊。

2.描寫順序恰當。寫人時由上到下，由表及里。描寫地點時通常由上到下，從里到外，由遠到近。

3.注意描寫詳略得當，重點突出。

4.努力運用生動形象的語言，恰當運用形容詞，并要避免重復單調地用詞。

描寫文的篇章結構：

寫人：

開頭 the beginning——對該人物進行簡要地介紹（如身份，職業等）

主體 the main body——可以按照時間的順序或在事件中的主次地位進行描述

結尾 conclusion——對此人的評價或感想。

寫物：

開頭 the beginning——對該物進行簡要介紹（如大約位置）

主體 the main body——按照空間順序（上到下，左到右，里到外，遠到近等）來描述此物，令讀者在腦海中有一幅圖畫。

結尾conclusion——對此物的看法或感想。

NEMT 2003 全國

假設你是李華，你的英國筆友Bob將于九月到你所在的城市的建新華文學校學中文，來信請你在學校附近為他找一套住房。請根據圖畫提供的信息，寫信介紹住房情況，并告知住房面積25平方米，月租500元。

注意：1.詞數100左右

2.參考詞匯：房租 rent

Dear Bob,_______________________________________________________________

Yours,Li Hua

要點解析：認真觀察兩幅圖后，確定表達要點

1.公寓的設施：一室帶浴室、廚房

2.公寓的面積、家具（25平方米，床，沙發，書桌，椅子）

3.公寓的位置：（芳草街，離學校一站遠）

4.月租500元

Dear Bob,I’m so glad to learn that you’re coming September.I’ve（開頭,表示歡迎）

found a place for you.It’s a small flat of 25 square meters, with（公寓的情況：面積和構成）a bedroom, a bathroom and a kitchen.In the bedroom there is a（房間內部的設施）

bed., a sofa, a desk and a chair.The rent is 500 yuan per month.（月租）

The flat is in a buil你到底想說什么 on Fangcao Street, which is no far from（公寓的位置和交通）Jianxin Chinese School.And No.11 Bus can take you straight

to the school.In fact, it’s only one stop.Do you think you’d

like it? If no, I can try and find another place for you.Just let（結尾，詢問是否喜歡）

me know.Yours ,Li Hua

（三）說明文體：

說明文是以說明的方式用簡潔的文字介紹事物的特性、構造、變化或結果的文章。

說明文體的寫作要點：

1.抓住事物特征，安排好說明順序，可以按時間順序、空間順序、或邏輯順序（先因后果或先果后因），讓讀者一目了然。

2.說明時要做到條理清楚，層次分明，語言簡練，用詞準確。

3.說明文只是客觀地介紹、解釋事物，不帶任何感情色彩，不需要生動的例證和解釋細節。

4.文章的時態通常是一般現在時，用于強調客觀事實，被動語態也比較常見。

說明文的篇章結構：

開頭the beginning——對要說明的事物或事情簡要介紹（如：說明緣由）

主體the main body——按照題目提供的信息分層次，按一定順序進行說明，注意語言客觀而簡明，說明內容在層次和順序上具有內在的邏輯性。

結尾the en你到底想說什么——一兩句收尾的句子，表示說明到此為止。(如題目沒有特殊要求，不要寫個人對此事物的看法或觀點。)

（NEMT2005 全國）

假設你是李華，最近國內一家英文報紙正在討論北京動物園是否應遷出市區。以下是你所在班級討論的情況。請你給該報寫一封信，反映討論結果。

贊成遷出：反對遷出：

1.顧客多，交通堵塞2.郊區環境好1.建于1906年，中外聞名2.搬遷易造成動物死亡

注意：

1.詞數100左右，信的開頭已為你寫好。

2.可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。

3.參考詞匯：郊區——suburb

July 5, 2005

Dear Editor,Recently, our class have had a heated discussion about whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.__________________________________________________________

Yours truly,Li Hua

要點解析：

有兩種意見：

1.贊成的人的理由：1）顧客多，交通堵塞；2）郊區環境好

2.反對的人的理由：1）建于1906年，中外聞名；2）搬遷易造成動物死亡

表達時注意理由的遞進關系和因果關系.Dear Editor,Recently, our class have had a heated discussion about

whether the Beijing Zoo should be moved out of the city.Some(開頭：交待討論主題)of my classmates are in favor of the move.They say large(有的人贊成遷出)

crowds of tourists to the zoo will result in traffic jams.They(贊成的理由1)

also say that once moved, animals will have more space and(贊成的理由2)

better living conditions in the suburbs.However, other students are against the idea, saying that

the Beijing Zoo, built in 1906, has a history of 100 years, and is(有的人反對遷出)

well-known at home and abroad.So it should remain where it is.(反對理由1)

What’s more, moving may cause the death of some animals.(反對理由2)

To move or not, this is a big decision which has to be

made by people in Beijing.Yours truly,(結尾：仍需作決定)

Li Hua

（四）應用文體：

應用文體是人們日常生活和工作中廣泛使用的文體。書信、通知、請柬、便條、日記、演講稿、履歷表等都是常見的應用文體。

應用文體的寫作要點：

1.應用文的語言一般來說都比較規范，有它們特定的語言表達方式，在平時就要積累不同文體的常見套話。（如開頭和結尾的套話要運用恰當，符合文體特點。）

2.應用文的目的在于傳達給眾人基本信息，如理由、時間、地點、參加人、活動內容等，在寫作時要注意這些要點的明確體現。

3.應用文的語言重在實用，力求語言平實、準確、簡潔，句子不要過長，讓讀者一眼就明白文章想要表達的要點。

4.不同的文體會采用不同的時態，如：日記一般用過去時，通知和請柬采用一般現在時和將來時等。

應用文體的篇章結構：

開頭：the beginning——不同的應用文會有不同的開篇套話來交待事由。

如：書信——I am glad to receive your letter.In your letter, you asked me about … Here is my idea.Many thanks for your last kind letter.In your letter…

通知——Ladies and gentlemen, may I have your attention please?

I have something important to tell you.日記——This afternoon, I went to …

求職信——I wish to apply for the position of …

主體：the main body——用簡單明了的語言將試題提示用英語表達出來，包含全部的基本信息。表達順序基本為時間、地點、參加人、活動內容等。

結尾：the en你到底想說什么——用不同文體的套話來結束文章。

如：書信——I am looking forward to hearing from you soon.Please give my regard to your family.通知——That’s all.Thank you very much.日記——Though we were very tired, we felt very happy.求職信——If you consider my application, please let me know.I am looking forward to hearing from you.Thanks a lot.（NEMT2004 全國）

假設你是李華，你的美國老師Miss Morgan 要求你們明天下午去聽一個美國歷史的講座。你因故不能參加。請你根據以下要點，寫一封信向Miss Morgan請假。

內容要點：

1.表示歉意

2.理由：去機場接人

3.詢問：是否有錄音，以便補聽講座

注意：1.詞數100字

2.可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫

Dear Miss Morgan,_________________________________________________________________________ Yours sincerely,Li Hua

解析：短文必須包括的要點:

1.對聽講座請假并表示歉意

2.機場接人

3.是否有錄音

4.補聽錄音

篇章解析：

Possible version:

Dear Miss Morgan,I am so sorry that I won’t be able to attend the lecture on

American history tomorrow afternoon.My uncle is returning

home from France, and I have promised to meet him at the

airport at 3:30 tomorrow afternoon.I am very much interested in American society and history.I wonder if it is possible for the talk to be recorded.And if so,could I borrow the tape? It would mean a great deal to me to

listen to the tape and learn what is covered in the talk.Yours sincerely,Li Hua(表明對聽講座請假)(請假緣由)(詢問講座錄音的事)(希望補聽錄音)

第五篇：高考英語作文技巧

高考英語作文極限技巧

看到很多朋友反復的問我高考作文的技巧，實在不忍心再拖了，翻出了去年高考前弄得英語作文技巧，整理出來與大家一起分享，不用擔心沒基礎，我那時的基礎也同樣不好，但高考的作文有極強的技巧性，我總結了不少騙住批卷老師的技巧，希望對你們有所幫助。關于英語作文，我先問一下，各位考試時候英語作文寫什么樣字體？回答肯定各種各樣的，不過從今天起希望你們能夠統一！不知道你們見沒見過掃到計算機屏幕上面的英語作文？你們平時自認為很瀟灑的字體放大了后是什么樣你們自己可以想象一下，什么樣的字在電腦上看最舒服，確定一定以及肯定的告訴你們，就是那種各位認為很幼稚的字體！就是剛學英語的孩子寫的abcdefg,圓圓的胖胖的，很可愛的那種字體，而且千萬要一個字母一個字母的寫，不要連在一起！我在電腦上看過各種英語作文字體，經放大后這種字是最容易辨認，最清晰的字體！如果你們相信我，從現在開始練一練，就算平時不愿意那樣寫，考試那100來個單詞裝難道還裝不出來嗎？絕對沒騙你們！我發誓。

在教大家技巧之前，有一點需要大家知道，大家知不知道高考批卷老師是怎樣批英語作文的？通讀文章，找華麗的句子？找語法應用？挑錯誤？扣分，分等？打分？估計你們老師是這樣告訴你們的。現在我告訴你實際情況！我們中國人相對于西方人有個特點，就是第一印象認定的事情不太愿意改！解釋一下，拿到你的作文，批卷老師大概讀一下，會在心中確立一個等級，一等是21分到25分，二等是16分到20分，三等是11分到15分......最要命的是，一旦老師心中確立了你的等級，就不愿意再更改了！也就是說，接下來細看你作文寫得好壞，一般也只是在相應等級內變動了！換句話說，兩篇作文第一篇老師大致看一下第一印象就把它歸為一等文，接下來再細一點看，即使你錯誤稍稍多一些（當然不能多的離譜），他給你打了最低分也有21分。而第二篇作文老是拿到手大致看一眼歸為二等文，然后細看，即使寫得再怎么精彩一般也不會高于20分了。這沒什么奇怪的，這是中國人的性格特點，換我們去批卷子很可能也這樣！（我親自問過一些批卷老師，信不信由你們）所以說，老師的一念之間，作文就會拉開等次！我們就要想盡一切辦法給老師留下一等文的第一印象！（也就是一上來就要把老師唬住！）這樣，作文的分數，一般只是在相應等級內變動了。同樣，也先告訴大家先敲一個警鐘！高考答題時，盡量別出現單詞拼寫錯誤，要是比較長的單詞拼錯了還好說，那種最簡單的單詞千萬不要拼錯！如果錯了可能就不是扣分的問題，也許后果很嚴重！舉個例子，假如sorry這個單詞，對不起的意思，如果你考試時拼錯了，寫成了sarry，假如老師一下就發現你是單詞拼寫錯誤那還好辦，對多給你多扣一分，但大家有沒有想過，批卷老師批了那么多卷子，身心已經是非常疲憊了，突然一看見sarry這個單詞，可能突然會愣住了，因為他不認識這個單詞！然后老師仔細回憶這個單詞是什么意思，突然他反應過來了，不是這個單詞他不認識，而是你根本就拼錯了！這時老師很可能會認為自己被耍了！帶來的結果很可能就是把你的作文降等！（以上是我自己推斷的，沒問過批卷老師，不過你們可以設身處地的想一想，有沒有這種可能！）所以說，最簡單的單詞，千萬不要拼錯！

第一，however這個單詞不知道你們掌握得好不好，教大家一個玩賴的技巧，一個句子+逗號+however+，+另一個句子，這里面however是沒有實際意義的，就是表轉折，但你可以用這招把兩個簡單句捏在一塊啊！短句子成長句了！

第二，就是把很簡單的句子，用一點小技巧，改成比較無恥的倒裝句！舉個例子，我不光唱歌，而且跳舞怎么說？I not only sing ,but also dance.改動一下，not only do I singbut also dance.倒裝句！（雖然簡單且無恥，但誰敢說這不是倒裝句？）此方法最適合倒裝句掌握的不好的同學寫出來騙批卷老師：大哥（姐）我會倒裝句！

以上兩點是我當時比較愿意用的小技巧，現在開始正式談一下我的經驗。

首先就是翻譯句子的問題，我在最后復習時，由于英語基礎太差，題目中的句子有時候都不會翻譯，這時怎么辦那，后來聽過一種方法叫切割法，很經典，舉個例子，有關大熊貓的網站，不會翻譯怎么辦？切割開，有關系怎么說？relation，大熊貓那？panda，網站那？website.這句話那？website thathave relation about panda，簡單吧！換一個例子，純凈水怎么說？反正我不會，不過沒關系！切割開，被凈化過的水就叫純凈水吧，water be washed clean怎么樣？暴力吧！手提電話怎么說？mobile phone忘了怎么辦？切割！電話怎么說？telephone，手那？hand，提那？hold 結合到一起 telephone that can be hold by hand容不容易？黃牛黨怎么說？誰也不會，不過我們可以這樣說，the people who buyticket and turn the price up then sell them to others（嚴重鄙視他們！很多人因為他們搗亂過年都回不了家）黑社會怎么說？black society？反正我不會說，那就變相解釋一下，黑社會是收保護費的吧，如果別人不給他們就會使用暴力吧。people who collect money from......，if they......theywill......管誰要保護費，使用什么暴力手段就往里面填就行了咯。這樣就不存在什么題目給的信息翻譯 不過來了吧。

第二個翻譯技巧就是正著翻譯不會，倒過來反譯！舉個例子，男廁所怎么說？man toilet？不太合適吧？不會翻譯了，那就反過來，女生不讓進的廁所就是男廁所！the toilet that woman can not get in.這不就譯過來了嗎。哈爾濱有點冷怎么說？假如我腦子被門夾了cold這個詞忘了怎么辦？harbinisn't hot at all！這就叫正著不會翻譯倒過來譯。

第三個翻譯技巧十分好玩，叫放大法，蒙混過關！就是有一些觀點不會翻譯，把它意思放大，蒙混過去，舉個例子，周杰倫的菊花臺聽沒聽過？大家可以試著翻譯一下，以你們現在掌握的知識完全可以翻譯過來。就拿第一句來說吧，你的淚光，柔弱中帶傷。好像很復雜啊，不會翻譯，就可以用這招放大法來蒙混過關！把意思放大：你得眼淚，帶著柔弱而又帶著悲傷，由于內心深深的受到了傷害而不住的哭泣your teas，with softness and sad，you cry because your heart was hurt.怎么樣？很有詩意吧。

大家可以試一下，當時我嘗試著用這種方法把菊花臺都翻譯了過來！

翻譯的問題解決了，然后就是怎么讓文章與眾不同，你們的老師肯定教過你們很多比較復雜的固定用法吧，另外肯定讓你們用一些復雜的從句吧，比如說定語從句，賓語從句，同位語從句吧（不會用不要緊，一會教你們一些比較無恥的語法應用方法）而我要說的是，讓文章與眾不同，那些遠遠不夠！必須先從最簡單的地方著手，讓自己的文章與眾不同，就像我前面說的能用very的地方都換成extraordinary，十個人九個用very而你用extraordinary，那你不就與眾不同了嗎！再給你們補充一些，重要的怎么說？important？這是土人用的！牛人用什么？牛人用significant！(這個地方不對，不可以用，兩者不一樣的，可以視情況而定，essential，necessary，都行)由于怎么說？所以怎么說？so？土人！牛人怎么說？牛人用therefore！（別看therefore這個單詞簡單，知道用它代替so的同學不多啊！）舉個例子，I got up early.Therefore, I was late.類似的替換的單詞很多，比如以后set這個單詞不要用了，替換成establish。越來越好怎么說？土人也許會用beter and beter，牛人只用一個單詞：enhance 造個句子wo need to enhance our English，就等于beter and beter。好怎么說？土人用good，比他們強一點的人也許會用great，wonderful，但牛人用什么？牛人用goegeous，更牛的人用fabulous，(還有spectacular)簡單的替換一下，水平立刻顯現出不一樣了。不想要怎么說？土人會用unwanted，牛人用unsatisfactory。改變怎么說？土人用change，牛人用transform。類似的替換技巧有很多，但由于時間太長了多數都忘了，你們自己也可以總結積累一下，不要做土人，做牛人！（這段挺垃圾的，但是意義重大，要學會替換）

以上的問題解決了，我們來說一下語法，從句。相信很多同學掌握的不是很好，我教大家

一些簡單的技巧？首先弄清句子的最主要成分是什么？主語加謂語。不管大家寫多復雜的句子，一定記住不管寫多復雜的句子，沒有謂語動詞不叫句子！接下來具體地說語法的技巧：有一個很簡單的從句，叫賓語從句，I think that......沒有人不會用吧，不過我奉勸大家盡量別這么用，老師批10張卷子看到了8張里面有I think that不煩嗎？如果一定要用賓語從句的話換一種說法：Ihave a thought that......別看只改動了一點，同位語從句！

同樣I hear that誰都會用吧，不過同樣誰都會用所以我們不要用！厲害一些的人會用：It isreported that......不過真正的牛人用There is a piece of news that 同樣的意思，但明顯比I hearthat要帥！還有一種從句叫定語從句很多人也愿意用，不過我建議大家不要用，因為其實在英語里，定語從句是種挺白癡的句子，沒人說的！（你們看美國大片時發現過有人說定語從句嗎？）不過如果大家非要用我教大家一個必殺！很少有人知道的！其實定語從句是可以并列排比的！這招湊字數最好使，寫出來也挺酷的。舉個例子，我喜歡玩籃球，然后籃球有很多種特點，就可以把這些特點用定語從句的形式并列出來：Ilove basketball，which is......，which is......，which is.......其實在上千年前，我們的老祖宗就會這么用了，大家學過韓愈的師說吧，里面有句話：師者，所以傳道授業解惑也。這就是個經典的定語從句，翻譯過來就是teacher is a job who傳道，who授業and who 解惑。這種定語從句你要是用出來絕對能嚇批卷老師一跳！（這段很有意思，確實定語從句其實沒多少人說，不過那種非限定性的還好）還有種用法叫后置定語有人感覺挺難吧，其實記住個例子就行了，穿著比基尼的女孩a girl who wears a bikini，變成a girls wearing a bikini就行了，這就是后置定語，很簡單吧

語法的問題不也解決了嗎，接下來就教大家一些細節地方上的技巧，首先因為什么怎么說?because 絕大多數人都用這個單詞，教大家一個很絕的用法，逗號+for 就可以代替because！舉個例子，我總聽李孝利的歌，因為我喜歡李孝利：I often hear the songs of 李孝利，for i love her 中間的逗號+for就相當于because，同樣，掌握這個用法的同學不多！盡管怎么說？土人們although，而牛人用In spite of 舉個例子，盡管你是女生你也不能欺負我！Inspite of the fact that you are 女生，you can't 欺負 me！時間狀語大家掌握的都不錯吧，一看到她媽媽，小女生一下就哭了，用when就是土人！直接寫seeing her mother，the girl cried還有首先是first吧，以后大家可以寫first and foremost，和first一個意思，但看上去牛X的多，另外，用到這個用法時還可以用到一個簡單的插入結構主語，first and foremost，謂語這就是一個插入結構，我在前面還講了一個however吧，這個單詞放到句子中是沒什么意義的，就是為了裝酷！同樣可以用到這：主語，however，謂語插入結構！

正當什么時候是as soon as吧，叫你們一個比這個帥的用法The moment......（注意The前面不加介詞！）就等于As soon as......技巧就給大家講這么多了，接下來有一些比較拉風的用法，寫作是能用到會顯得很牛X大家都會贊美人吧，這是一些美國人贊美人的用法：

這女孩很漂亮 the girl is as beautiful as a red rose 像紅玫瑰一樣漂亮，同樣，形容柔弱，as weak as water 形容壯 as strong as horse（馬）形容健康 as fit as fiddle fiddle是大提琴的意思，不要奇怪，美國人就是這么用的！

阿波羅登月回來后是不是說了一句很牛的話，我的一小步確是全人類的一大步，我們也可以這樣用，比如說今天的一點提高，確實以后的巨大飛躍！：It is a small step for today，but it is agiant leap for tomorrow.很酷吧。

有一部電影中的經典句子（我忘了是哪部電影了）no matter what happens，loves will go on（愛是永恒的），這個loves可以替換成很多，比如說dreams

很多人愿意用As an old famous saying goes+.....，我教大家更厲害的：As an old Arabic

sayinggoes（老師看到這里，心想：這學生厲害啊，阿拉伯諺語都知道）大家也可以寫希臘諺語，羅馬諺語，隨便編！至于諺語，自己隨便編，隨便寫句有哲理的話就可以說是諺語（我編的諺語），比如說事物都有兩面性，有人會寫one side......the other side......我就可以這樣寫：As an old Arabic saying goes, every coin（硬幣）has two sides，on oneside，......，on the other side......很牛X吧！我看過的一句感人的話：To the world，you may be only one person，but to those who reallylove you，you are the whole world.感人吧，有關愛的作文就可以以這句話開頭。

最后，寫一下我比較喜歡的開頭結尾，最近幾年絕大多數的高考題都在考書信，要是第一次去信可以這樣開頭：I beg to take this opportunity to inform you that.....如果寫回信的話可以寫Inanswer to your kind letter last time（為了回復你得上一封信），信件的結尾我喜歡這樣寫Looking foward to your reply at your earlist convenience，with best regard（期待你最方便時回信）

好了，就這些了，這是我去年高考前的一些技巧，整理出來發了給你們，希望對你們有所幫助