第一篇：公務員面試十大經典題目

公務員面試十大經典題目

公務員面試考試作為公考的壓軸戲，在某種程度上而言，其重要性是行測與申論的總和。在面試中取得高分甚至可以轉敗為勝，取得考試的最后勝利。公考面試的題目一般都分為兩個大的部分：第一部分主要是關于應考者個人情況的一些詢問，主要考查應試者與職位之間的匹配度；第二部分主要是情景題目，主要考查應試者的行政綜合能力。萬學金路公務員專家劉小粵老師通過分析 2005--2008 年各地方公務員考試面試題目發現，第二部分的題目隨著考查角度、職位設定的不同而大相徑庭，但是第一部分的題目卻相對穩定，鮮有變化。因此，劉老師特別總結了公考面試中十大經典面試題目，并分析了大體思路和具體作答方法，希望考生能充分準備，在這部分題目的作答中取得高分。、請簡單介紹一下你的簡歷和家庭情況。

思路：在面試開始時，主考官常會問這個問題。問這個問題，從主考官角度，一是讓應試者放松，使其自然進入面試情景；二是考察應試者的自我認知能力；三是獲得對應試者的初步印象。對這類問題，應試者在平時就應該有心理準備，為了給主考官留下良好的“第一印象”，在回答時要注意：第一，時間控制在 2 ～ 3 分鐘以內；第二，回答內容要與你的有關書面材料(比如個人簡歷、求職信)一致；第三，態度誠懇，言簡意賅；第四，語言流暢，不假思索，不要給人感覺在編故事，結結巴巴。、談談你的工作經歷。

思路：應試者的工作經歷、經驗通常是主考官感興趣的一大熱點。回答這個問題時，不可模棱兩可，含糊其詞。沒有工作過的應屆畢業生或沒有應聘職位相關工作經驗的人，最好強調自己的相關工作能力。如果你有豐富的工作經驗，這固然是你的一項重要資產，但千萬不要因為繁瑣的陳述削弱了你在工作經驗上的優勢，重要的是要強調你的工作經驗對你應聘的工作有積極作用，這樣才能展現出你的工作經驗對應聘單位的價值。3、談談你的學習經歷，好嗎 ?

思路：這也是面試過程中主考官常會問起的一個問題，在回答時須注意：第一，要顯示你的教育背景有別于他人的特點，對學業成就和學習心得，要避免作平鋪直敘的、毫無個性的“流水賬”式的敘述；第二，要通過你的回答讓主考官明白，你的教育背景能夠支持和滿足你所應聘的工作要求。、你在學校時最喜歡的科目是什么 ? 最不喜歡的科目是什么 ?

思路：你在學校最喜歡的科目一般而言也是你最學有所長、學有所得的科目。如果你覺得這個科目能對你當前應聘的工作產生積極作用，就抓住機會予以強調、作深入細致闡述，否則不妨淡化處理。在回答在校期間最不喜歡的科目時注意把握如下原則：第一，要懂得如何避重就輕；第二，假如你不喜歡的科目恰好與所應聘的工作密切相關，那你就需要巧妙改

變主題；第三，要有幽默感。關于這類問題，面試應屆大學畢業生和畢業研究生時主考官常會提起，因此，如果你是一個青年學生，在面試前就不妨琢磨琢磨，用心準備一番。5、談談你對生活的態度。

思路：一位應試者的回答是這樣的：“我的人生觀基本是樂觀奮斗，這種人生觀直接影響到我對生活的態度。我比較重視精神生活，如：有益身心的活動、合作無間的工作伙伴、志同道合的朋友、溫馨和諧的家庭生活等。相對的，我對物質生活的要求卻不太計較。有時我甚至覺得一碗可口的牛肉面比吃酒席還要過癮，躺在綠地上要比呆在有空調的屋里舒服。相信每位應試者都有自己的生活態度。各種生活態度之間也許難有高下之分，但是應試者在面試時回答這個問題，最好還是兼顧自己的生活態度與所應聘職位的契合程度，把握分寸，適度表達。、你平時喜歡閱讀哪類書籍 ?

思路：在面試過程中(特別是面試即將結束前)，主考官常會問類似一些相對“輕松”的問題。面對這類問題，主考官雖然“輕松”，應試者卻不可太“隨意”。因為透過這些問題，主考官可以考察一個人的興趣愛好，進而看到一個人的價值觀、態度、愿望、動機等個性心理特征。比如回答此問題，假如你說你喜歡閱讀哪些書，最好你對那些書有些概念，假如你說你喜歡哪本書，最好你能說出一些心得來。否則，你最喜歡的那本書，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他會借機問你幾句有關的問題。一旦發現你答得牛頭不對馬嘴，你的面試成績必然會因此大打折扣。、能談談你的優點和缺點嗎 ?

思路：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：

(1)盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你在此前的面試中語言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結論時多多少少會受到你自己否定性結論的影響。

(2)作為一個“社會人”，考生實際具有的優點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力較強，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點。但考生一定要突出重點，即：非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反復強調的優點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應從這兩點出發，不要過于具體甚至恰恰相反：一個是“避實就虛”，談一談無關緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外，還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經常由于苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應慎用!

(3)談論優點應注意表情、神態、語調等，宜“低調”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談論自己的缺點不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

(4)不要泛泛而談，可以結合事例具體說明，盡管考官未明確要求。

(5)談優點不要超過三個(具體或強調談論的優點)；談缺點只談一個并不少。8、我們每個人都可能犯錯誤，你能談一下自己在學習(或工作)中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？類似提問還有：能否談一談你自認為最驕傲的成就 ?

思路：這類問題比“優缺點”的提問更具現實性，后者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側重于客觀事實。不過這類問題實質上是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。因為盡管題目表面上是問考生的成功與失敗，但個人過去的成功與失敗只能起到一個參考作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價標準和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發展的動力。考生應參照上述的要點針對性地回答。有的考生只知道用形容詞修飾自己的成功，卻不知用已有的事實說話才最具說服力。、你過去在工作中最大的壓力是什么 ?

思路：以下是三個應試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰。當然從事新的工作，比較缺少經驗，因此，就需要縝密的思考與妥善的規劃。我的工作壓力大多產生在計劃階段，直到全部工作順利完成，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的”。“我剛剛從大學畢業，正在應征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過以前上學時功課的壓力倒是蠻重的”。“最近幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業擔任管理工作已有十年的實際經驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來以后的訓練和管理等方面的問題。最近面臨的是找人困難，留人更難”。以上三個范例，是三種不同的表達方式。應試者在談以往的工作壓力時，最好不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰，你有把壓力轉化為動力的信心、習慣和能力。、當你面臨棘手問題時，你如何處理 ?

思路：主考官有時可能會問一些題義較模糊、不易找到回答切入點的問題，在回答這類問題時，應試者若不能迅速舉出切身實例作具體、生動闡述，不妨也“務虛”一點。比如剛才這個問題可作如是回答：“不同性質的問題有不同的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧”。但是，當主考官提出一個帶有具體情景的棘手問題，你就得認真對待了。如：“假如你的領導提出一個新的工作方案(設想)，其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個方案有致命的弱點，若付諸實施會造成不良后果，你及時向領導談了自己的看法，領導沒有采納，這時你怎么辦”？應試者要通過回答這類問題，向主考官顯示自己的應變能力、協調能力、工作責任心、對原則性與靈活性的恰當把握等。(

第二篇：十大公務員面試題目

十大公務員面試題目

來源：天下商機 日期： 2009-10-15

十大公務員面試題，曾難倒無數人

一、假如有兩個職工正在吵架，而且吵得非常激烈，在繼續下去，就會大動干戈，甚至有可能傷害身體或者鬧出人命，你作為單位負責人怎樣處理這個問題？

答：如果我是這個單位的負責人，停止吵架，因為一般來看，職工吵架，發現領導過來，只要領導命令他們停止吵架，他們是會停止吵架的。然后了解情況，弄清楚吵架的原因，分清發生矛盾的主要方面和次要方面。再根據了解的情況，會解決的了。

二、我省實現為進一步實施省委、省政府建設教育強省的戰略目標，你認為當前在基礎教育方面要抓？哪幾項主要工作？

答：

1、采取有力的措施，全省鞏固、提高普及九年義務教育水平。方針，深化教育教學改革，切實保證素質教育的實施，提高教育質量。建設，突出辦好師范教育，全面提高中小學教師的整體素質。教育水平。

三、謙虛使人進步，驕傲使人落后，但在現代社會又強調表現自我，你怎么看。

“謙虛使人進步，就并不說要驕傲就能不斷的表現自我的成績如何。固步不前。另人對你反感。不能展開，不可能提高成績，工作的人，往往就能不斷的提高自身各方面發展，不敗之地。所以”傲使人落后是對個體的要求，性化的要求，是其本身的進步所要求的，性質的要求。一個是內涵上的培養，一個的外延上的擴張。

四、如果讓你組織一次查對這個問題采取這樣的處理方法。“這是一個工作成功準則。不僅僅適用在工作上；特別是對個體在工作上的要求，”三無人員“的行動，你將如何組織？反而會適得其反，如果一個在工作中默默無聞，才能在強調表現自我現代社會永遠會立于”是一條不變的成功準則！謙虛使人進步，驕首先命令兩位職工

2、全面貫徹教育

3、加強師資隊伍的4、落實科研興教工程，提高 認為只有自己是最好的，工作就謙虛學習、那是兩個層面不同 客觀公正地分清是非，開展坦城的批評和規勸，我相信，這個矛盾也就“兩基”（基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務教育制度）目標后，驕傲使人落后現代社會中雖然強調表現自我，如果這樣得不到別人支持到最后就落到個眾叛親離地步，更不可能進步。相反，謙虛使人進步，驕傲使人落后而社會要求的表現自我是社會對個體個

1、確定參加此次活動的人員，先對轄區內的“三無人員”進行摸底調查，確定轄區內的“三無人員”人數和集中地。掌握第一手資料，方便活動展開。設計活動方案和制定“三無人員”安置計劃

2、進行人員分組和負責地分配，根據準備前期掌握的資料，清查活動開始。按方案進行靈活行動3.次活動進行工作總結，并制詳細的工作報告。

五、你對“聽證會”有什么看法？

我覺得聽證會對政府和老百姓來說是個雙贏的舉措。①政府機關通過聽證會可以公開自己的行政措施，的心聲可以修正自己不合理的舉措，②老百姓通過聽證會可以更大程度地了解自己的權益，政府部門公正辦公，深入的生動體現。

我想聽證會隨著法制的完善，將越來越重要。

六、北方為優化縣級干部結構，生進入縣級領導崗位，對此，你有什么看法？

答：其實為了優化縣級干部結構，第一、在一個縣級單位用博士來優化干部隊伍，通過實踐得出結論，很難收到效果，多的博士人才在現在加強四化建設，這種做法不妥，應該實事求是的結合現狀來提高自身干部結構，才能起到優化結構的效果！

七、假如在實行政務公開中，收到一些企業的投訴，稱公開的項目不全，一些新的政策規定也沒有及時分開，剝奪了群眾的知情權，領導要你負責處理此事，你如何向群眾解釋？

“政務公開”是己本身的權利和知情權。解決以前的暗箱人民服務。以上的問題在現在政務公開過程中的確存在，公開，還有些問題是因為在召開一次聽證會來溝通開誠布公向群眾解析，群眾一定會諒解的！

八、你對新工作有何長短計劃？成為真正為人民服務的公仆，督促行政機關提高辦事能力，決定今年引進引進博士的想法出發點是好的。用博士在縣級實踐。全面升級到小康社會的前提下，**提出的一種貼近人民的一項民心工程，目的就是做到要群眾可以了解自*作中還是第一次沒通過實踐所以沒法公開的等

有利于政府部門廉明辦公。從而維護自己的合法權益，同時也是我國公民民主和法制意識進一步

50多博士，是提高知識面，第二、*作的工作方法的重要措施。正真做到全心全意為但有些政務基于保密的要求不可能多聽老百姓可以監督3年時間引進150博士但我感到這做法不妥。但現在要求的是事事要如果每年都要這么不切實際。所以我認為 ……我應該通過 使政府部門的行政公開化和透明化，使政府建設取到顯著成效。計劃的切大才小用。這種做法不結合中國的國情，因為中國每年還不知道能否出到幾個研究生以上的人才。

答：參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的工作表現，可以激勵自己更加進步。第一，我的短期計劃，盡快熟悉新單位的工作環境、工作節奏和認識同事，讓自己能夠很快上手工作。在工作過程中，虛心向同事學習，與同事融洽相處。第二、我的長期計劃，就是繼續深造自己，更新自己的知識結構，學海無涯，不能夠自滿于現在的知識量。

九、你最不喜歡的工作是什么？為什么？

1.就工作本身而言，它不存在優劣和高低，工作或就業最基礎的是我們謀生的手段，所以，就工作著的人而言，是去適應工作，適應環境，而不是去抱怨和用喜好做事。

2.當然如果在工作中能夠找到自己的挖掘點，那是社會的幸福也是個人價值的體現，興趣是第一動力“，它帶動良性循環。但我們不應該是在工作中一味去討論主觀上的喜歡不喜歡，而更多的應該是用心去體會和積累，3.從客觀上講，一個人接觸工作的種類是有限的，所以，只存在相比之下的適合與否。在現代社會，人們或許更多看重的是個人在工作中被社會承認的價值，沒有太大的因果關系，當然不排除在積累狀態下的隨心所欲。

4.作為現在的年輕人，情因素。”干一行勝任一行

十、江總書記提出要

1、對一個國家的治理來說，法治和德治從來都是相輔相成的，相互促進的。法治屬于政治建設，屬于政治文明，德治屬于思想建設，屬于精神文明。所以，二者缺一不可，也不可偏廢。

2、江總書記曾強調，我們在建設有中國特色社會主義法制建設，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法建國。同時，也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。

從而做到應該更多的是考慮個人與社會客觀上的結合，“應該是工作者的較高境界。”依法治國、以德治國 而我們首先應該的

“干一行愛一行”，那是職業道德的要求。放棄原有工作與喜好

而不是主觀上的感

“，請談談你的認識。

” 那只能說是個人對從事工作的適應度和駕馭性。

第三篇：2014公務員面試經典題目

2.對于前段時間的高考生見義勇為公交上奪刀事件，柳艷兵易政勇，對于他們有人說要直接保送大學、有人說又組織單獨高考、你的觀點是什么?為什么?

【高分解析】

“高三好少年”柳艷兵、易政勇同學見義勇為的壯舉，引起社會各界的關注，凝聚了社會正氣，傳遞了正能量，弘揚了社會主義核心價值觀。而對于他們是否可以享受保送待遇這個問題卻引來關注和爭議，我的觀點認為應該要組織單獨高考。因為對見義勇為者的行為既要盛贊和弘揚，也要堅持高考制度的嚴肅性和公平性！

我認為要組織單獨高考的觀點從某種意義上來說更公平，理由有以下幾點： 第一，是為了保證高考的自身價值：即作為選拔人才的途徑，讓之得到充分體現；

第二，是杜絕高考優待政策被惡意利用，因為柳艷兵、易政勇的行為僅是個例，而如果開了免試保送的先河，在以后的高考過程當中可能會導致更多的類似的造假案例。

第三，待兩位考生康復后為其組織單獨考試，既是破例而為，又循規而行，沒有過去常見的那種把英雄人物直接由人變成神的心態，沒有“無所不用其極”地褒獎一位值得褒獎的國民；

第四,對于柳艷兵的高度肯定和贊揚是必須的，而高度肯定之下的適度肯定也是很有必要。公平是高考的生命線，為他們保留一扇“公考訂制”的高考大門，但仍然應該堅持基本的考試方式，這或許就是在“高度肯定”與“適度肯定”之間的平衡點。

當然，就柳艷兵易政勇而言，在身心遭受嚴重創傷后，柳艷兵是否能夠正常發揮出他的真實水平？能否真正的展現一種考試的公平，也是我們應該所思索的問題。

總之，柳艷兵、易政勇奮力守護的是正義，社會公眾高度贊揚是對正義的這份守護和弘揚。而在怎么對待他們人生下一站問題上，我們也需要守護規則與公平。所以，我認為，一方面教育部門可以考慮按相關規定給他們適當加分，另一方面也可以稍微延緩一下“補考”時間，組織老師為他們進行補課，讓他們能從重傷當中恢復過來，發揮出正常的水平，同時更可以通過見義勇為基金給予物質上的獎勵和補助，這也算是對英雄的一種優待和照顧，更是一種弘揚見義勇為精神和鼓勵“英雄”行為的一種表彰方式。比如：習總書記在談做人與做官時引用古語：“不患位之不尊，而患德之不崇”。談談你的看法。

比如：習總書記在參加蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時指出：讓那些看起來無影無蹤的潛規則在黨內以及社會上失去土壤、失去通道、失去市場。

再比如：習總書記在韓國訪問期間曾說，他喜歡看韓劇《來自星星的你》，也喜歡赤泡菜，而韓國總統樸槿惠則說中國哲學家馮友蘭的《中國哲學史》是她人生的燈塔，談談你的感想。

不作無補之功，不為無益之事

——習近平在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（2013年2月28日）

典出：《管子·禁藏》

原文：不作無補之功，不為無益之事，故意定而不營氣情。氣情不營則耳目穀，衣食足。耳目穀，衣食足，則侵爭不生，怨怒無有，上下相親，兵刃不用矣。

釋義：不去立沒有好處的功勞，也不去做沒有益處的事情。

為民辦實事，既要考慮群眾的需求，也必須要有科學的決策，考慮其長遠的影響，而不是只看眼前的價值。例如，開發一片森林，可以增大耕地面積，但有可能造成生態惡化、水土流失，長遠來看，不但耕地沒法使用，當地也會不宜人居。這種拍腦門的決策，屢屢見諸報端。所以在施政時，必須增強科學論證環節，著眼長遠利益。

一命而僂，再命而傴，三命而俯，循墻而走，亦莫余敢侮。饘于是，粥于是，以糊余口。

——習近平在全國組織工作會議上的講話（2013年6月28日）

典出：《左傳·昭公七年》

原文：及正考父，佐戴、武、宣，三命茲益共，故其鼎銘曰：“一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。饘于是，粥于是，以糊余口。”其共也如是。

釋義：（三次受命）每一次都誠惶誠恐，第一次是彎腰受命，第二次是鞠躬受命，第三次是俯下身子受命。平時我總順著墻根走，也沒有人敢侮辱我。不管是煮稠粥還是稀粥，都是在這個鼎里，只要能糊口就行了。

作為三朝上卿，正考父深受倚重，但三次受命時他的謙卑程度層層遞進，與一些官員的飛揚跋扈對比鮮明。正考父有一條經驗值得官員們學習，那就是得勢后仍保持簡單的生活方式和謙卑的待人態度，于己來說是一種提醒，于人來說是一種態度的體現。

誠于中者，形于外

——習近平在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（2013年2月28日）

典出：《禮記·大學》

原文：人之視己，如見其肝肺然，則何益矣。此謂誠于中，形于外。故君子必慎其獨也。

釋義：一個人如果內心真誠，能在其外表中看出來。

“慎獨”是儒家講究的重要概念，是對個人道德水平的至高要求，意思是一個人獨處時還能保持謹慎不茍。一個人可能在言辭中處處粉飾自我，但其品行終究會在行動中暴露出來。不少涉貪腐的官員被抓后，人們往往發現，此前不久他們還在大談特談為官清廉之道。勉強裝可以混過一時，卻終究難免百密一疏，如果長期心口不一，在其氣質上、行為中也會有所異常。

不患位之不尊，而患德之不崇

——習近平《之江新語·做人與做官》

典出：漢·張衡《應閑》

原文：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

釋義：不要擔心職位不夠高，而應該想想自己的道德是不是完善。

這句話代表了傳統文化中經典的“政德觀”，出自大科學家張衡之口。張衡曾任太史令前后達14年之久，多年不升遷。不慕名利的他，特地寫了篇《應閑》表明心跡，認為道德比職位更為重要。按理說，當官的只要把職責做好就行了，為何中國文化中將道德置于職位和政績之上？這是因為小到一方父母官，大到一個政權，其道德表現與民心息息相關，不重視道德建設，直接后果就是作風不正，進而演化為腐敗盛行，必定失去民心。

不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事。

——習近平《之江新語·不興偽事興務實》

典出：漢·荀悅《申鑒·俗嫌》

原文：在上者不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事。言必有用，術必有典，名必有實，事必有功。

釋義：不聽不真實的話，不相信不切實際的方法，不謀取浮華的名聲，不做虛偽的事。

形式主義、官僚主義是為官大忌，卻總能讓不少人嘗到甜頭，以短時間內的“政績”騙得賞識，一拍腦袋就做一個形象工程，賺取一時的浮華名聲。習近平上任以來，推出八項規定并“反四風”，親自抓群眾路線教育實踐活動，就是針對“虛言”、“浮術”、“華名”和“偽事”開刀，他心目中的好干部“愿聽真話、敢講真話、勇于負責、善抓落實”。

不使內有余帛，外有贏財

——習近平在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（2013年2月28日）

典出：三國·諸葛亮《自表后主》

原文：臣初奉先帝，資仰于官，不自治生。成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。至于臣在外任，別無調度，隨歲時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下也。

釋義：不讓家里有多余的錢帛，外面有剩余的財物。

在這篇短文中，諸葛亮向后主表明了不給家里和后人謀私利的心境。但如果諸葛亮只是一個特別清廉的庸官，那也不值得為人們銘記，理解諸葛亮這句話，需要結合他的千古名句“鞠躬盡瘁，死而后已”。在中國歷史上，有不少官員是“勤政”和“廉政”兼備的，不但不貪，還很有能力。封建官吏尚且如此，對當下的領導干部提出這種要求，并不過分。

安天下，必須先正其身

——習近平《擺脫貧困·廉政建設是共產黨人的歷史使命》

典出：唐·吳兢《貞觀政要·君道》

原文：為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者。

釋義：如果想安定天下，必須先端正自身。

儒家的基本命題之一是“內圣外王”，將道德與政治之間直接關聯。無論官居何位，權利多大，自身道德這一關（即“修身”）是首先要面對的障礙，不過此關無從談起“齊家、治國、平天下”。對于個人來說，這意味著提高道德的自覺性，意識到自身的不足，并不斷彌補；對于一個政黨來說，這意味著需要對黨員加強教育，既提高其道德素養與政治覺悟，也不時敲響警鐘。

清心為治本，直道是身謀。

秀干終成棟，精鋼不作鉤。倉充鼠雀喜，草盡兔狐愁。史冊有遺訓，毋遺來者羞。

——習近平在中央政法工作會議上的講話（2014年1月7日）

典出：宋·包拯《書端州郡齋壁》

原文：同引用

釋義：端正思想是吏治的根本，剛直的品性是修身的原則。好的樹木終將成為棟梁之材，純鋼也不會用來做成鉤子這樣卑微的東西。倉廩豐實后那些偷吃的鼠雀兔狐之輩就高興了，如果沒什么好處那些貪官污吏就發愁。在這方面歷史上留下了許多的教訓，不要做出使后人蒙羞的事情吧！

一代清官包拯，據說一生只流傳下來這一首詩。人們贊頌包公斷案如神，卻不能忽略，他能秉公執法，恰因心中無貪欲，可以無所顧忌。中國歷史上有許多著名的清官，他們深受群眾擁戴，至今仍在人們心中占有重要的分量，這些人帶頭守法，維護國法尊嚴。如果一個官員自己到處揩油，很難指望他能維護法律所要求的公平正義。

去民之患，如除腹心之疾

——習近平在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（2013年2月28日）

典出：宋·蘇轍《上皇帝書》

原文：陛下誠能擇奉公疾惡之臣而使行之，陛下厲精而察之，去民之患如除腹心之疾，則其以私罪至某，贓罪正入已至若干者，非復過誤，適陷于深文者也。

釋義：去掉老百姓的禍患，如同除去自己的心病一樣。

愛人民，是古今中外對于官員的最基本要求。在實踐中，這意味著真正將人民疾苦放在心中，注重“雪中送炭”，而非“錦上添花”，將民生問題放在突出的位置考量。在每年的政府工作報告中，民生都是重頭戲，其所涵蓋的范圍廣闊，影響深遠。我國社會主義初級階段的基本國情，也注定了民生問題將長期是官員的“腹心之疾”，群眾利益無小事。

清、慎、勤

——習近平《擺脫貧困·秘書工作的風范——與地縣辦公室干部談心》

典出：宋·呂本中《官箴》

原文：當官之法，唯有三事：曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保祿位，可以遠恥辱，可以得上之知，可以得下之援。

釋義：清廉、謹慎、勤勉

呂本中在《官箴》中提出的三字要求，被歷代官員奉為金科玉律。《四庫提要》專門提到，“書首即揭清、慎、勤三字，以為當官之法，其言千古不可易”，梁啟超也說“近世《官箴》，最膾炙人口者三字，曰清、慎、勤”。通常認為，為官之人真正掌握了這三個要素，就能持身立世。除了“勤政”和“廉政”外，這里面還提出了謹慎處事的要求，領導干部在面對錢財、處理事務時，如果難以克制自我，其結果往往是被僥幸心理所害。

一心可以喪邦，一心可以興邦。

只在公私之間爾。

——習近平在十八屆中央紀委三次全會上的講話（2014年1月14日）

典出：宋·朱熹《論語集注·卷七 子路第十三》

原文：仲弓曰“焉知賢才而舉之”、子曰“舉爾所知，爾所不知，人其舍諸”，便見仲弓與圣人用心之大小。推此義，則一心可以興邦，一心可以喪邦，只在公私之間爾。

釋義：一種心可以導致亡國，一種心可以使國家興盛。這兩種心只是公與私之間的一念之差而已。

作為一個將“立黨為公”寫進黨章的政黨，中國共產黨歷來將公心放在極為重要的高度強調。何謂公心？并非是違背人的天性，讓官員們完全摒棄私心，而是要在公共事務領域，將公共利益和人民群眾的安危放在第一位。權力在手，不應用來謀求個人或小團體利益，而是要為百姓謀福祉。在公與私之間，關乎執政黨的公信力和國家的長治久安。

勾踐棲山中，國人能致死

——習近平在黨的十八屆二中全會第二次全體會議上的講話（2013年2月28日）

典出：明·顧炎武詩《秋山》

原文：秋山復秋水，秋花紅未已。烈風吹山岡，磷火來城市。天狗下巫門，白虹屬軍壘。可憐壯哉縣，一旦生荊杞。歸元賢大夫，斷脰良家子。楚人固焚麇，庶幾歆舊祀。勾踐棲山中，國人能致死。嘆息思古人，存亡自今始。

釋義：越王勾踐臥薪嘗膽，棲居會稽山中，越國的百姓情愿以死相效。

馬克思主義認為，人民群眾才是歷史的創造者。越王勾踐臥薪嘗膽的故事任人皆知，卻往往忽略了他的成功背后，是越國百姓義無反顧的支持。人民愿意支持什么樣的政權？從勾踐的故事中不難看出，是愿意到群眾中去，與群眾緊密相連，為群眾謀福祉的政權。“群眾路線”作為中國共產黨的一大法寶，在當下正在重新煥發生機，就是因為扎根泥土，深入群眾。（整理、釋義：劉少華）

第四篇：公務員面試題目

1、生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺，對此你有

什么感想?

2.你對“槍打出頭鳥”怎么看?

3.有人說，腐敗是經濟的潤滑劑。你怎么看?

4.作為一名領導干部，“黨性強、有能力、肯干事”是立身之本。請你就這三個方面談談你的認識。

人際關系5.在與領導相處的過程中，部屬難免有時要受領導的批評。在大多數情況下，這種批評是對的，但也不排除領導有時會做出錯誤的批評。在這種情況下，部屬應采取什么樣的態度?

6.你周圍的同事工作任務都比較多，而在很長一段時間，領導沒有給你安排任何工作，你怎么辦?7.當你和領導意見有沖突時，你如何做?

8.如果你在一個基層稅務所工作，正所長和副所長出現矛盾你會怎么辦?

9.你的工作能力很強，有個同事能力不如你，背后跟領導說你的壞話，怎么處理?

10.單位領導對你有看法，在工作中為難你，你怎么辦?

11.如果你的領導能力比你低。你該如何和他相處?

12.領導交給你一個任務。你因為一些客觀原因，如情況不熟等沒有完成好，領導批評了你，你會告訴他這些客觀原因嗎?

13.工作扎實認真，可是領導和同事不解，不但不說你好，還奚落你。你怎么處理?

14.你經過一定的調查研究。取得了某一創造性工作成果。你要向領導推介這一工作思路。但很有可能領導不接受，你有什么具體措施?

15.你對一項工作已經進行了很久的調研工作，這個時候領導突然讓別人負責這個工作，你該怎么辦?

16.如果有個你很不愿意打交道的同事，你會怎么處理與他的關系?

17.你的一個同事很有才能，但是比較利己，你將如何與他相處?

18.假如一位需要經常合作的同事，在工作上和你常常有較大的分歧，以致影響了工作效率。你怎么與他合作共事?

19.同行是冤家，在同一部門工作難以找到知心朋友”，你認為如何與同事相處?

20.你善于與他人協調、和睦相處嗎?

21.如果在辦理一件事情的過程中，幾個主管部門意見都不一致，你怎么協調?

22.你新進一個單位，工作非常出色。領導贊揚你。但不久聽到同事們議論。說你對他們構成威脅，你怎么處理?

23.剛進單位。同事對你冷淡，對你不信任，你怎么辦?

24如果一個人對你有意見，一再地出口辱罵，并且想動手打人，你會怎樣處理?

25.如果在行政執法時有親戚朋友向你求情怎么辦?

26.如果你負責一個服務項目，收費后突然有人要求退還費用。說收費不合理。你怎么解決?

組織活動 27.某地發生礦難，領導派你去，你事前要做什么準備工作?如何開展工作?

28.請確定一個調研題目，并說明你調研的過程。

29.如果領導讓你組織本單位離退休黨員到革命圣地開展一次黨性教育活動，請問你如何組織?

30.你所在單位要組織一個六人調查小組，到青海省某縣搞一次關于農民收的調查。如果此項活動由你具體負責，你準備如何組織實施?

31.假如你是一位鄉鎮黨委秘書，讓你組織一次會議，你如何進行?

32.單位讓你組織一次歌詠比賽，你怎么組織?

33.市政府決定在我單位召開執法經驗交流會，有十幾個單位參加，若交由你籌備，請說說你的工作計劃。

34.假如你工作時間不久，領導給你一項調查任務，了解有關業務部門及服務對象對本單位的反映和看法，你怎么辦?

35.某校百年校慶，有40個港澳校友過來參加，你如何組織接待?

突發事件36.某超市進行大米促銷，每人限購15斤，不少群眾認為糧食緊缺，頓時蜂擁而至進行搶購。如果你是超市負責人，應如何處理?

統籌安排37.如果你是一個單位的主管，近期單位有以下四個比較重要的工作需要完成：一是建設單位小型內部局域網：二是裝修單位會議室，以滿足召開大型會議的需要；三是解決長期拖欠職工的巨額醫藥費；四是為單位新招聘的技術人員購買宿舍。但是目前你只有30萬元的經費，你會如何安排這些工作?

38.領導上午交給你一項工作，你已經覺得很困難了，但下午又布置給你一項任務，你怎么辦?

39.領導委托你負責組織一次活動，單位只有一臺車，上級主管部門領導要用車，本單位領導要用車，離退休老同志要用車，對此，你怎么處理?

40.當你正在電話中向下屬單位態度很不冷靜的同志解釋政策時，領導過來要和你談話，你怎么辦?

41.某單位經費緊張，現只有20萬元，要辦的事情就有下列幾項：(1)解決辦公室打電話難的問題；(2)裝飾會議室、大廳等，以迎接上級單位委托承辦的大型會議；(3)支付職工的高額醫療費；(4)五一節為單位職工發些福利。很明顯，20萬元無法將這四件事都辦圓滿。如果你是這個單位的分管領導，將如何使用這筆錢?

意外狀況 42.、在上班的時候有一位群眾激動地沖進來說你為他辦的一件事是錯誤的，但事實上這件事是你的同事辦的，這種情況下你該怎么做?

43.假如要你組織召開一個報告會，專家臨時告訴你(他)不能來，可你已經通知了別人，這時你怎么辦？

44.你是一個單位的工作人員，有一個上訪者說有事要跟你們領導談，見不到領導他就不走，而此時領導又在外地開會，臨走時囑咐過沒有重大事件不要找他，你怎么處理這件事?

45.會上你發現自己的方案與領導指示有偏差，和其他同事不同，輪到你發言了，你怎么辦?

46.同事小蔡和領導做出一項工作決定，你是這項工作的執行者，但是你發現這項工作在現實中真的無法實行，你該怎么辦?

47..你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游，不巧遇上暴雨，導致前方鐵軌塌陷，火車無法繼續行駛，要修復至少需要一天時間，而此時有部分老同志由于連降暴雨而身體不適，你怎么辦?

48.在一次研究確定本系統勞動模范推薦人選的會議上，與會人員因意見分歧，發生激烈爭執，形成僵局，而人選又必須馬上確定上報。作為會議主持人，你怎么處理?

49.假如你被錄用，有一次單位派你去外地出差。單位領導有一天急需一份重要材料去參加會議，而你將此材料與別的重要絕密文件一起放在單位的保險箱里了，鑰匙在你身上，你該怎么辦?

50.領導讓你負責緊急處理一件事，但應配合的人不但不配合反而從中作梗，你怎么辦?

51.在一次重要的會議上。由你代表領導起草的大會報告中有一個明顯的數據錯誤，與會代表都知道此數據有誤，領導的報告剛剛開始，文中要多次提到該數據，你該怎么辦? 工作態度 52.如你被錄用后，發現實際工作中有論資排輩的現象，你的才能難以發揮，這時你是否考慮換工作?

52.你被錄用到新的崗位，將如何開展工作?

53.有時需要你做些端茶倒水的事，你將怎么辦?

54.談談如何適應辦公室工作的新環境。

55.小張到了新科室，工作新，任務緊，壓力大。科長業務水平高，但單位老同志較多，如果你是小張，怎么做?

56.如果在工作中你出現了失誤，你怎么辦?

57.你新進一個單位，單位里有人很忙，有人很閑，你怎么處理?

58.人最難認識的是自己，對自己認識最清楚的也是自己，請你結合自身的情況，談談假如你這次面試競爭成功，你將如何完善自己

59.工作環境和團隊不如你想象的那樣，你怎么辦?

60.長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心。

61.如果你到一個新單位，單位的小金庫發了400元，請問你該怎么辦?

62.小說《圍城》中有句話：城外的人想進來。而城里的人則想沖出去。假如你考上公務員后，可能許多情況并不像你想象的那么好。你打算怎么辦?

63.如果你被錄用，你將如何干好本職工作?

64.你的領導在做工作報告時，公布了一些不切實際的統計數據，你聽到后的反應如何?

65.談談你對加班的看法。

思辨性命題66.俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”可是又有人說：“要創新就不能守規矩。”你怎么看?

67.有人說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”又有人說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”你怎么看?

68.“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”但在現代社會又強調表現自我，你怎么看?

69.有人說：“要使組織氣氛和諧，領導就要講民主；要提高工作效率，領導還是專斷點兒好。”請談一談你對這個問題的看法。

70.以前學習雷鋒，但雷鋒精神已經過時了，現在要學習比爾·蓋茨，你怎么看?

71.有人說要做正確的事，有人說要正確地做事，你怎么看?

72.有人說成功是對人有益的，也有人說失敗是對人有益的。請你談談看法。

73.有人說“有為才有位”，又有人說“有位才有為”，你是怎么看的?

74.近年來，社會群體性事件層出不窮，如貴州省甕安事件、云南麗江環保糾紛事件……請談談你對群體性事件的看法。

75.講一件你做得不太成功的事。

第五篇：公務員面試題目

公務員面試題目 1.當事人不予配合。

如果經過你的勸阻，當事人不予配合，并且圍觀群眾對你產生了意見，認為他們只是在欣賞藝術，面對這樣的情況你會怎么做。

【參考答案】

對于工作人員來講，在做群眾工作的時候，一方面要講究溝通和說服的技巧，設身處地的站在群眾的角度思考問題、分析問題、解決問題;另一方面還需要認識到，做群眾工作是很難一步到位，尤其是那些長期固定于群眾思維里的概念，我們的勸解需要一個堅持不懈、鍥而不舍的過程。如果經過我的勸阻，當事人不予配合，并且圍觀群眾對你產生了意見，我不會急躁，而是要做好耐心的解釋和說服工作。

我首先需要思考一下，剛才溝通的過程中還存在哪些問題：

第一，在溝通的過程中，是否存在溝通態度的問題，例如在思想上，是否體現了對群眾、對藝人的充分尊重;在感情上，是否有換位思考的意識，自己的服務意識是否到位;

第二，溝通的方法和方式是否還存在問題，例如：在語氣語調方面，是否是征詢、建議的口氣;在溝通的技巧上，是否是在肯定藝人、肯定群眾的基礎上提出的意見和建議;在溝通的過程中，自己的語言是否有說服力，自己闡述的原因能否打動群眾和藝人的心，是否闡明了利害關系。

第三，政策解釋工作是否到位，例如，對于當前市政府和街道辦對于街頭藝人的各項政策決策有沒有解釋溝通到位。

在簡單的思考之后，我會馬上安撫藝人和街頭群眾的情緒，并向他們致歉，可能在剛才解釋的過程中，如果自己沒有說清楚的話，希望他們諒解。請他們安靜下來，聽我進一步把問題解釋清楚。

首先，請他們到政府制定的文化廣場、步行街表演，是出于對群眾、對藝人利益的考慮。對群眾來講，在路邊表演導致的最直接的問題就是交通堵塞，試想，誰不想在下班之后，馬上去擁抱自己的孩子，為最親愛的老母親、老父親做他們喜歡的飯菜，和自己的妻子或丈夫團聚;其次，作為政府來講，請大家到制定場所表演，是為了給藝人提供更好的表演平臺，是為大家伙提供更好的欣賞空間。這是政府對他們利益的考慮。2.護照過期

馬來西亞客人的護照過期，而機票定在第二天，你將如何處理?

【解析】 應急類

【此題考核核心】 應急應變能力

【答題主線】 冷靜+對策

【參考答案】 遇到這種情況，首先我會迅速冷靜下了，同時向當地的出入境管理局和公安機關咨詢護照過期的相關規定，并且與馬來西亞駐華使館取得聯系，以在必要的情況下尋求幫助。根據不同情況做不同的處理。

(1)如果通過咨詢護照可以延期，那就立刻辦理延期手續，保證馬來西亞客人能趕上第二天的飛機。

(2)如果護照延期需要一定的時間，那就可以向大使館求助，看是否可以當天辦理。

(3)如果護照延期手續當天不能辦理，那就咨詢護照延期辦理需要多長時間，同時向馬來西亞客人溝通目前情況，并征求他本人的意見，并及時和售票處取得聯系，改簽機票日期。

我想通過以上的處理，事情會取得圓滿的解決。

【華圖網校點睛】 應急應變類題目考查的一般都是我們日常工作或生活中的一些經常遇到的事情，所以要求我們要注意生活的積累，最重要的是要把自己融入角色，身臨其境。這樣才能發揮自己的主觀能動性。這道題目是如何處理護照辦理和錯失航班之間的關系，所以要綜合考慮，注意輕重緩急。由于涉及外國人，與大使館的溝通也是不可缺少的。3.登報新聞不符事實 該怎么辦

一個新聞記者去你們單位采訪民生問題，結果第二天見報后與事實不符合，民眾紛紛致電單位，領導也表示關心。問你該怎么辦?

【試題類型】 溝通協調類、應急應變類

【出題思路】 本題重點考查考生處理突發事件的應急、應變及溝通協調能力。

【參考答案】 如果我是這名同志，當領導詢問我意見的時候，我會給出以下建議：

首先，很顯然，是這名新聞記者沒能很好地與單位群眾進行溝通，報道有所失實。而為此，引發了社會上部分群眾的誤解，產生了廣泛的影響。因而，問題必須要解決，誤解必須要澄清，這是基本原則。

其次，鑒于一直以來我們單位與媒體的良好合作關系，處理這次問題時也要本著實事求是、對事不對人的態度，友好協商，將影響降到最低。

最后，要吸取教訓，下次新聞稿發稿之前，要先由單位內部相關人員對稿件內容、精神進行把關，確認無誤后再發稿，避免不必要的麻煩。

4.如何調查工廠排污情況

某工廠排放污水，領導讓你去調查，你如何實施?

【解析】 計劃組織類試題。

【此題考核核心】 計劃組織協調能力、言語表達能力等

【答題主線】 帽子+三個環節

【參考答案】 領導把調查工廠污水排放情況的工作交給我，是對我的信任，我深感責任重大!我一定竭盡所能，全面詳盡地調查工廠污水排放的真實情況。我將會采取以下幾個步驟開展這次調查。

首先，我會再次領會領導的對這次調查的要求、意圖。詳細了解有關污水排放的知識。制定詳細的調研計劃，包括調研時間、參加人員、調查方式，保密規定、準備所需物品、安排車輛等。計劃報領導審批。為了保證調查結果的準確性，相關工作注意保密性，盡量不讓工廠領導知曉。

其次，我會嚴格執行既定計劃，并及時解決調查中所遇到的問題，根據需要隨時調整方案。遇到重大問題及時向領導匯報請示。

最后，我對所取得的材料進行初步分析，去偽存真，然后，對各種材料進行認真的匯總分析，并得出初步的結果。認真檢查匯總結果，如果沒有問題，根據這份材料寫出詳細的調查報告，上交領導。同時做好個人工作總結，以期不斷提高自身的各方面能力。

【華圖專家點睛】 注意污水調查要保密，確保調研資料的準確性。

2012國家公務員面試熱點

（一）：公務員制度改革

【背景鏈接】日前，人力資源和社會保障部部長尹蔚民表示，明年我國將努力推進公務員分類管理和聘任制公務員制度建設，堅持凡進必考，依法、公平、科學考錄，今后中央和省級黨政機關招考公務員，除部分特殊職位外，全部要錄用具有兩年以上基層工作經歷的人員。這為2012年公務員考試工作、制度改革傳遞了明確政策信號。

【華圖網校預測】對于我國公務員分類管理和聘任制公務員制度的改革，你怎么看?

【華圖網校解析】近年來，繼高考熱之后，“公考熱”逐漸成為中國社會又一個“千軍萬馬過獨木橋”的獨特景觀，映照出轉型期社會發展、階層流動、資源分配的諸多側面。目前，公務員隊伍的入口有考錄、調任、公開選拔等多種方式，其中最主要的是考錄制度。通過公考轉換身份、改變命運、實現理想，是數以百萬計青年的重要人生選擇。從舊歲展望新年，決策層面強調“凡進必考”、突出“依法、公平、科學考錄”，推進分類管理、聘任制改革，很有現實針對性。

首當其沖的是如何把好“進人關”。在職位蛋糕有限的情況下，如何分好，決定了公考的質量與效率。公務員考試被稱為“玻璃房子里的競爭”，考試過程中能否體現“公開公平公正”，成為社會關注焦點。事實證明，在考錄這面旗幟下，只有公平競爭才能讓優秀人才脫穎而出，使選拔結果具有公信力。明確中央和省級機關今后全部錄用有基層工作經歷人員，針對的是一直以來“三門干部”較多、素質能力不強等問題，有利于優化公務員來源和經歷結構，同時也拓展了機會公平，為眾多基層人才向上流動鋪設了制度化渠道。

公考的主流體現了社會公平正義，但也不能忽視，時有發生的“蘿卜招聘”、關系進人、造假作弊等現象，讓考生很受傷，損害了公考的公平性、公信力，暴露了公務員錄用和管理中存在以權謀私、監管乏力等弊端。

這說明，公考“玻璃房”應該全流程、全方位透進公平正義陽光，要有程序正義，更要有實體正義;要約束干部權力，堵住監管漏洞，也要重視社會監督和公眾感受，尤其是善用網友舉報、網絡曝光這一重要監督渠道捍衛公考公平，才能實現考生滿意、用人單位滿意和社會滿意的目標。

另一方面，把好管理關也很重要。2011年公務員培訓力度不小，全年共培訓500余萬人次，公務員職業道德建設成為重要著力點，各地的“治庸風暴”、網絡監督的興起，也在不斷給公職人員帶來倒逼壓力，一些干部感嘆，“官”越來越不好當了。

新的一年，隨著公務員分類管理、聘任制試點的深入推進，將在制度層面進一步優化人員管理，提升行政效能。公務員職位分類的落實，聘任制的實行，有利于促進人員流動，進一步打破“鐵飯碗”，激發公務員的敬業精神和辦事效率。當然，這些改革的實施，需要考核機制的科學完善，更離不開強有力的退出機制和問責機制。所謂流水不腐、戶樞不蠹，當“能進能出、能上能下”更加常態化，公務員們會更加認清公共服務的本位，不能懈怠也不敢懈怠，整個公務員隊伍也會在新陳代謝中激發活力，素質不斷提高，能力不斷增強，更好地履行人民公仆職責。

2012國家公務員面試熱點

（二）：中小學性教育(一)背景鏈接

中央電視臺《焦點訪談》欄目于2011年9月1日和2日先后播出的《擋不住的負擔》和《利益催生亂象》兩期節目中，披露出安徽省部分地區教輔費用是教材的數倍，教育主管部門自編自審統一推銷，教育局暗中拿回扣，校方老師與書商秘密操作等令人觸目驚心的事實。

(二)怎么看

1.教輔市場壟斷的手段

手段之一，是通過各區縣新華書店向學校開列所謂的“目錄”，限定只能征訂“目錄”上的教輔資料，沒有列入者不準訂購。手段之二，是“搭車”銷售，新華書店擁有教材、教學參考用書的獨家征訂權，學校往往別無選擇。

2.教輔市場亂象的根源

紛爭的根源，在于利益。據不完全統計，發行環節的利潤，最高可以達到書價的近一半;一半利潤給各個地市縣區教育局和各個學校，作為所謂發行宣傳費，實際上就是回扣。

3.教輔市場亂象的原因

第一，作者和出版商以賺錢為目的，瞄準了學生這個巨大的消費群體;第二，作為書店等圖書銷售企業而言，由于各種教輔又多又亂，良莠難辨，只好多進些種類，供家長們自己去挑;第三，與目前的教育評價制度緊密相關，即現行的教育評價制度還是以八股式的考試制度為主，是分數評價而不是綜合評價，于是導致學生們專注于“念兩經、攻一術”(教材經、教輔經和考試戰術);第四，教輔銷售的利益鏈條把一些地方教育部門、學校、書店、書商等串聯在一起，監督者和被監督者成了利益共同體，在利益面前潛規則大行其道，明規定自然形同虛設;第五，優質教育資源的短缺給學生和家長造成了心理恐慌。

4.教輔市場亂象的危害

第一，增加了學生負擔，不利于培養創造性思維。學生們不做選擇、過多過濫地閱讀教輔書籍，不僅會牽扯過多精力，而且會產生“教輔依賴癥”，盡管考試分數可能一時上去了，但卻會影響學生創造性思維的培養，也會影響老師教育教學方法的探索和創新。

第二，教輔過多過濫，還會增加學生的家庭負擔。一本教輔書動輒幾十塊錢，盡管家長們無論窮富都舍得在孩子教育上投入，富裕家庭可能無所謂，但對低收入家庭來說，無疑是一份額外負擔。

第三，影響了教師的形象、教育部門的公信力以及國家有關規定的嚴肅性和權威性。

(三)怎么辦

第一，嚴格落實教育部《關于進一步加強中小學教輔出版物管理的通知》，對教輔出版的資質管理、質量管理、合作規范等事項提出明確要求，并研究制定教輔出版資質管理細則。

第二，研究是否可以恢復過去教材和教輔的國家目錄制度，一本教材配套一本教輔，由教材編寫單位組織編寫教材的專家編寫高水平、高質量的教輔材料。同時，發行體系也要進行改革，跟國家采購教材的渠道一致，實行教材和教輔專營。

第三，教輔亂象，從某種意義上講，是一種教育的腐敗現象，如何破解教輔亂象，需要全社會的共同努力，政府角色更需要重新理順。

(四)怎么考

教輔亂象長期存在，產生原因復雜，社會危害極大，治理苦難。中公教育專家認為面試可能的命題方向相對簡單，可以綜合分析題的形式考查考生對它的認識;也可以計劃組織協調題的形式考查考生調查某地出現的“教輔亂象”;還可以材料題的形式綜合考查。

2012國家公務員面試熱點

（三）：農民工維權 [事件鏈接]

12月5日，在貴州省遵義市打工的4名農民工因急于趕往火車站返家，無奈接受遵義10路公交車司乘人員開出的“議價”車票:原本1元坐全程的票價，因為他們提了四個大旅行包，車票變成了30塊錢。此事被微博網友稱為“史上最貴公交車”，并引來多位遵義市民自發代為討要說法。

2011年底，關于農民工討薪問題呈現了兩個畫面：一是某縣一個工地，3名男子討薪未果爬上塔吊準備跳樓，最終被消防員救下;二是在一家民營企業打工的田紹清等21名農民工被欠薪6.9萬元久拖不結，河南省高院院長一經過問，欠款者立時兌現。

[深入分析]

近年來，國務院、人力資源和社會保障部、國務院農民工工作聯席會議以及各地政府采取了多種措施保障農民工權益，農民工的各項保障也得到了改善。雖然如此，地方上一些企業、工地包工頭仍然冒天下之大不韙，屢屢侵犯農民工權益，農民工的其他各項公民權利也沒有得到充分的重視。

農民工權益得不到保障和農民工缺乏法律知識和維權意識淡薄有直接的關系。農民工在進城務工時不知道自己有哪些權利，也沒有主動維權的意識，當權益遭到侵犯時，往往選擇息事寧人。有的農民工想維權，但不知道怎么去維護。

農民工的權益得不到有效保障和市場及社會因素有關。從勞動力市場看，我國勞動力供大于求的狀況決定了農民工在勞動力市場上的廉價地位。從社會因素看，勞動力市場上農民工是處于不利地位的。加上有些農民工因為自己是農民，在心理上已經默認自己的工資比城市工人低，對住房、醫療、子女受教育等待遇便不做過多奢望。

農民工權益得不到和制度不完善也有關系。一方面現行的勞動法在保護農民工權益方面仍然存在盲點;另一方面一些地方政府在處理企業與農民工的關系時，過于遷就企業的利益。同時有些地方有關執法人員對農民工表現出執法不公、執法不嚴的現象。

農民工權益得不到維護還和社會保障體系不完善有關。隨著社會保障制度的逐漸確立，城市市民已基本實現了社會保險，而農民工往往不在保險對象之列。農民工不僅隨時可能面臨失業的危險，而且由于沒有社會救助系統的支持，農民工一旦失業只有選擇回老家。記者了解到，城市里的各種保障，包括失業、培訓、養老等基本上都不包括外來務工人員。

[措施]

農民工維權，當務之急一方面司法機構需要盡快健全這方面的法律法規，加大加強對拖欠工資的企業和個人的懲罰力度;另一方面職能部門也需要執行得力，要嚴格按照法律法規執行使命，絕不手軟，以示懲戒。只有切實落實這些措施，才能釜底抽薪解決根本。具體來講，要從以下幾方面入手：

首先，我們必須更新陳舊的觀念，對農民工有一個新的認識。我們在政治和法律上，要給予農民工公正待遇，打破沿襲多年的“城鄉分割”的觀念與傳統。對一些貢獻突出的農民工，要創造條件提高他們的政治地位，讓更多的農民工成為各級人大代表、政協代表、工會代表。

其次，要在現有的基礎上完善相關法律和制度。可以對涉及到農民工權益的法規和制度進行一次全面的修改和完善，以適應更好更快地保障農民工權益的需要。例如，在農民工權益保障法規方面，我們要改革戶籍管理制度、勞動就業制度、社會保障制度、教育培訓制度，使農民工有和城市工人享有同樣的權利。

再次，地方政府要提高依法執政的水平，提高服務水平。一方面，勞動部門和行業主管部門要相互配合，共同構筑一個農民工權益保障的法制環境。加強對農民工權益受損問題突出的民營企業和重點行業如建筑、服務行業的勞動執法力度。另一方面，政府職能部門要對外出務工的農民進行跟蹤服務，加強與輸入地有關政府部門的聯系，積極做好農民工的維權服務。最后，建立工會組織，形成相應的制約機制。農民工權益得不到及時有效保障的一個重要原因是由于企業和農民工之間缺乏一個進行有效溝通平臺。農民工權益易受侵害一個重要因素是農民工作為個體太分散，缺乏自己的維權組織。成立企業工會并加強對企業工會的管理、引導，則可以更好地發揮企業工會在維護農民工權益方面的作用。這個平臺主要是政府、工會對企業的監督、協調、制約。

2012國家公務員面試熱點

（四）:競選學生干部也潛規則

一、熱點概述

據《工人日報》近日報道，在河南鄭州，搞公開競選班干部的中小學越來越多，為了如愿當上學生干部，拍寫真、做海報、拉選票??一些參加競選的學生使出渾身解數，甚至不惜出錢出力“拉票”。“我們班這次的班長，就是靠請大家吃飯和送禮物當的”，一位小朋友直言不諱。這不能不讓人擔憂，在成長的花季，一些小玩具或者一頓快餐的交易，已經讓他們放棄了內心的堅持，也背離了學校開展公開競聘學生干部的初衷。

二、相關評論

@中國著名兒童教育專家孫瑞雪表示，很多孩子因為太懂得職務背后的權力，所以對競選充滿了熱情，所以才會想辦法拉選票。“當前的教育缺失一種精神的教導，孩子競選班干部更是如此。競選所呈現的狀態和模式應該體現出誠實、公正、友誼、責任、助人等等精神，家庭、學校、社會都應該為實現這種教育精神而努力。”[ 來源：工人日報《中小學班干部競選花樣頻出 送禮拉關系屢見不鮮》]

@有教育界人士擔心：過早地讓處于天真爛漫階段的孩子接觸“名利場”，將不利于小學生身心健康及正確世界觀和價值觀的形成。小小年紀就知道了當官的諸多好處，是給了如今的教育一記響亮的耳光。如此急功近利的行為，對孩子未來的成長恐怕弊多利少。[ 來源：工人日報《中小學班干部競選花樣頻出 送禮拉關系屢見不鮮》]

三、模擬題

在競選學生干部的過程中，為了如愿當上學生干部，拍寫真、做海報、拉選票??甚至不惜出錢出力“拉票”，針對這種現象，請談談你的看法。

四、參考解析

每年的新學期開學之際，都是學校少先隊和班干部的換屆選舉高峰期。相比以往班主任推薦、老師指定的定員方式，現在競選方式在校園已成主流，多采用學生民主投票制的方式進行。但是隨之而生的是，學生為了如愿當上學生干部，拍寫真、做海報、拉選票??甚至不惜出錢出力“拉票”，這是極不正常的現象。

我認為，其實每個孩子都希望自己被重視、被肯定。因此說，小學生想當班干部，這件事本身并沒有錯。相反，孩子們通過競爭上崗，把自己的才華向全校數千名師生展示出來，在這個過程中，能極大提高孩子們的自信心和綜合能力。但是，為了競選，不擇手段，卻不值得提倡。之所以出現這種怪象的原因是多方面的。

第一，部分家長沒有引導子女以一顆平常心來對待競選。盲目地慫恿孩子進行拉票行為，甚至不乏出現有家長也進行幫襯和附和，嚴重地扭曲了競選的本來面目，使孩子漸失童真，被功利化色彩所影響。

第二，中國著名兒童教育專家孫瑞雪表示，很多孩子因為太懂得職務背后的權力，所以對競選充滿了熱情，所以才會想辦法拉選票。這反映了“當前的教育缺失一種精神的教導，孩子競選班干部更是如此。”

第三，競選方式不夠科學而合理。過早地讓處于天真爛漫階段的孩子接觸“名利場”，極其不利于小學生身心健康及正確世界觀和價值觀的形成。小小年紀就知道了當官的諸多好處，是給了如今的教育一記響亮的耳光。如此急功近利的行為，對孩子未來的成長恐怕弊多利少。

因此，教育的改革十分必要而且緊迫，那么如何解決在教育發展中所出現的類似問題，那么還必須從教育所涉及的多重主體進行入手。

一是家長不應給子女灌輸“當官”的錯誤觀念，應該正確引導孩子的價值取向。在競選中，應告知子女班干部是要為班級同學和老師服務的，是要為大家做出貢獻的，而不是享有某種特權，讓子女在正確認知班干部職責的前提下，理性競選。并且家長也應該正確對待，不應為了滿足子女的好勝心理而一味縱容，而應鼓勵子女憑借個人努力參加角逐。

二是既然是競選，那么就要體現出誠實、公正、友誼、責任、助人等精神，不要把它變得功利化。一定要讓學生在這個過程中去感受良性競爭帶給他們的機遇與挑戰，培養學生的競爭意識，以及如何正確面對成功與失敗。因此，家庭、學校、社會都應該為實現這種教育精神而努力。”

三是學校應該還原教育本質。當前學校的教育缺乏對學生的精神引導，因此，這個方面仍然是我們教育體制的弊端之一，那么學校就應轉變教育理念，不僅要培養出高分生，還要注重培養學生的精神品質。

最后，我認為這種現象雖然只是一個個例，但是暴露出來的問題卻是需要我們高度重視的。因此，要想杜絕這種怪象的再生，就必須多管齊下，從根本上轉變教育發展的模式。

公務員面試技巧

（一）：學習如何換位思考

面試，只是一個展現自我的機會。在公務員考試進入面試環節的時候，目的就是通過篩選以后通過面試對個性特征、心理特征以及方方面面進行評價，因此無論用人單位采用哪種面試方式，對于應聘者人來說都是得到一個展示自我的機會。

在這個展示自我的過程中，大家應該知道對于面試當中每一個問題我們回答時不能長篇大論，也不要過于簡單，應該做到突出重點，語言表達清晰，要點分明。這是面試本身關于面試如何展現自我的一個了解。

如何做到應聘者心態的調整：

在心理學中有一個道德定律，這個定律指出，不同難度的任務我們的焦慮程度不同會起到不同的活動效果。具體來講，對于一個高難度任務，我們處于比較輕度焦慮狀態的時候會起到很好的效果。舉這個定律是想說明，對于公務員面試是一個中等難度的問題，因此應聘者應該達到一個中等的緊張和焦慮狀態的時候才能發揮得更好。

如果相反，心理的高度焦慮或者心理上過度不在意，都不能達到最好。所以我們應該充分認識到這次面試的重要性，但是也不應該把面試看得太重，否則會導致一種欲速則不達。

面試以后我們應該在心態上保持從容、冷靜，并且迅速進入面試的角色，配合主考官的具體面試方式回答問題。

為了做到上述要求，應聘者應該從以下幾個方面做準備：

首先，充分了解關于公務員面試的相關程序。這一點很容易做到，目前社會上關于公務員面試的書籍、材料、資料很多，我們應聘者可以選取部分書籍去了解、學習。

第二，我們可以去參加公務員面試的一些培訓，或者說參加一些模擬面試。

在報考公務員的人員當中，多數人的面試經驗比較貧乏，對于面試心理準備不足，因此應聘者可以參加一些如何去面試的一些培訓或者是參加一些模擬面試，對面試的過程做預演，積累面試經驗，有可能的話參加一些非公務員面試也是可以的。

第三，要嘗試學習如何換位思考。應聘者換位思考的意思是將心比心，嘗試站在考官的角度思考問題，這就要去判斷自己如果是一名考官在面試過程中他最注重的是什么，最為看中應聘者的是什么。比如說考官所樂于見到的是一名積極樂觀、開放進去的應聘者，而不是一名戰戰兢兢、顧慮重重、束手束腳的應聘者，因此應聘者要做到的是與考官良好的互動，不要把自己和考官放在對面面上去。要理解考官的心態，認識到他的確是決定自己的命運，但是不是自己嚴酷的審判者。

最后，還應該認識到一個概念，就是不求完美只求更好、足夠好。我們知道無論準備得多充分，應聘者也不可能預測到所有面試現場所遭遇的情況和問題，所以沒有必要認為面試前和面試過程中達到完美，而是事后能夠認識到自己已經做了足夠的準備，自己的表現能夠對得起自己的準備，這就足夠了。

一般來說，用人單位一般面試都是集中進行，每位面試人員要15到30分鐘，平均下來一天考官可能面試 10到20個人，甚至最多的我有一次一天進行了30人的面試，不僅是腦力勞動還是體力勞動，所以這種情況下考官對于長篇大論一般不會有很好的印象，并且多半會認為這位應聘者概括能力不強、分析問題不能很清晰的把握要點、思路不夠邏輯性。

第四，知己知彼、百戰不殆。這是指的是應聘者的動機表現和應聘職位的匹配性，一般來說用人單位的考官更希望了解到應聘者的應聘動機和個性特征，從而判斷這個人與應聘職位是否匹配。

圍繞上述情況，常見的問題有幾方面：

比如說，你為什么想報考公務員。比如說，請簡單介紹一下你的個人情況、你的學習經歷、以及應聘這個職位的優勢和劣勢。

還有，你認為你適合怎樣的工作環境、適合什么類型的工作。我們知道對于不同的職位會要求不同的個人特征、不同的能力特點和知識結構，因此針對上述的提問針對不同的各位應聘者的回答應該有個性和共性。

很多報考公務員的同志會問我，為什么會報考公務員，這個問題應該怎么回答，我只能這樣回答這個問題，這個問題沒有一個標準的答案。這個問題回答的時候我們可以歸納出一些共性的東西，但是更大的程度上要表現出個性的東西，其實是為了突出自己和應聘職位的匹配，因此應聘者要充分了解應聘單位和應聘職位的信息，這些應該了解到的信心主要包括，應聘單位的性質、主要職能、組織結構、規模、應聘單位結構，比如年齡結構、專業結構，單位內部的人際關系狀況等等。

第三方面，應聘職位的工作性質、主要的工作任務和責任，所需要的能力結構，以及對干這個職位人的興趣愛好、個性愛好、技術特征等等方面的要求。

另外，可能的情況下我們可以適當了解一下應聘單位的主要領導，以及應聘這個職位直接領導的一些個人情況。如果能夠做到的話可以適當了解，但是沒有必要過于重視想方設法的打聽。

了解到上述信息以后，應聘者在陳述自己各方面的情況、優劣勢、為什么報考公務員的問題的時候，要充分了解這些信息，回答的時候就具有個性化了，個性化不是指本人的個性，而是與這個各位具體的相關的東西，讓考官認識到，自己有志為應聘這個者，并且自己適合這個職位。公務員面試技巧

（二）:學會傾聽

“工欲善其事，必先利其器”，考生在做好了各項面試準備，掌握了面試需要的基本知識之后，面試技巧就顯得尤為重要，對面試技巧的靈活運用可以使面試之“器”更加鋒利，有助于考生把自己的能力更加充分地發揮出來，為其整個面試過程錦上添花。

第一節 語言的技巧

結構化面試中形體表現固然重要，但面試真正的表現主體是語言，考生主要通過語言向考官展示自己的才能和素質。語言運用的好壞，是決定面試成敗的關鍵因素之一。掌握面試的語言技巧，準確合理、靈活巧妙地運用語言，將起到事半功倍的效果。

第二節 傾聽的技巧

在公務員結構化面試過程中，考生如果不專心地傾聽，會讓考官產生不好的印象，從另一面也表現出考生個人素質中劣勢的一面。因此，在面試中，考生必須表現出嚴肅認真的態度，專心地聽考官講話，不要被自己的思緒分散注意力，而且考生要回答考官的問題就必須注意傾聽，只有以靜制動地通過耐心、專心、細心地聽講，才能抓住問題的實質，否則，就可能不得問題要領，答非所問。

第三節 提問的技巧

結構化面試主要是考官發問與考生應答的過程，但考生除了注意應答禮節和技巧外，有時為了及時了解有關情況，還應學會適時提問或詢問，這樣通過面試可使考官和考生雙方都能達到預期的目的，通過這種交流，也可調整面試交談的氣氛。因此，考生對于不甚清楚的問題，不要放棄向考官提問的機會，但問題提得要得體，不唐突、不莽撞，從而獲得所需要的信息。考生在向考官提問時，要注意把握以下幾條原則。

第四節 答題的技巧

答題是結構化面試中最為核心的環節。這中間既有內容全面準確的問題，又有語言技巧的問題，既要將問題說清楚，又要讓考官愿意聽。在回答問題過程中，考生應掌握各種技巧，充分展現自己的才華，引起考官更多的關注，以贏得考官的認可。