第一篇：文明禮儀隊會串詞

活動目的:

通過本次隊會活動,培養(yǎng)學生從現在做起,從自我做起,從點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個講文明的孩子。

活動預備:布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動過程：

一、全體立正，三

（一）、三

（二）中隊報告人數。

中隊長：全體立正，請個小分隊隊長整隊，向中隊長報告人數。

各小分隊隊長：稍息、立正。報告中隊長，第一小分隊隊應到9人，實到9人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告。報告輔導員，三·

一、三·二中隊應到106人，實到106人，輔導員：接受你的報告。并預祝本次活動取得圓滿成功！

中隊長：三

（一）、三

（二）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始。

二、出旗（敬禮）

主持人甲：出旗，敬禮，奏樂。。。。。禮畢。

三、唱隊歌

主持人甲：唱隊歌，有請指揮刁鏡珂。

主持人乙：全體坐下。

四、活動開始

主持甲：十一月的文明禮儀之風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。

主持乙：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持丙：爸爸常說，中華是文明古國。

主持丁：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

主持甲：老師教導我們，知書達禮兒時起。

主持乙：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

主持丙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持丁：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：各位老師、同學們，大家好！

三

（一）、三

（二）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始！

（屏幕顯示：文明航班騰飛）

主持甲（機長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來進行一次文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持乙（乘務員）：為了今天的旅途，各中隊都做了精心的準備，相信大家今天一定可以大飽眼福。

1、《拍手歌》童謠

主持丙：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情。

主持丁：親愛的乘客們，首先，讓我們跟隨三·一中隊去欣賞校園童謠《拍手歌》。大家歡迎！（請《文明

禮儀之歌》詩歌朗誦做準備）

2、《文明禮儀之歌》詩歌朗誦

主持甲：《拍手歌》真好聽，節(jié)奏強，內容多！

主持乙：欣賞完瑯瑯上口的童謠，讓我們再來聆聽三·二中隊帶來的詩歌朗誦《文明禮儀之歌》。（請快板

三句半《校園禮儀》做準備）

3、快板三句半《校園禮儀》

主持丙：上下五千年，中華民族屹立世界東方，禮儀之邦美名遠揚。

主持丁：黃香溫席、孔融讓梨，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。

主持丙：身為二十一世紀的五好小學生，我們怎么能落后呢？

主持丁：讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞三一、三二中隊為大家聯袂帶來的三句半《校園禮儀》。

（請情景劇表演做準備）

4、情景劇表演

主持乙：四位別走別走！剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，你們能做到嗎？

四位齊說：我們一定做到！

主持乙：隊員們，大家有信心做到嗎？

主持甲：隊員們的表演真是太精彩了，讓我們輕松一下，下面就來一起看看這個發(fā)生在校園路上的故事吧。（請英語文明用語做準備）

場景：(AB兩位同學在路上遇到C同學，AB同學摘掉C同學的帽子，戲弄C同學，溜之大吉；路上

遇到老師，AB兩位同學就和沒有看到一樣，這不是在學校不用向老師問好。)

主持甲：看到這一幕，同學們你們有沒有想說的話呢？

主持乙：

1、（）同學，請說說你的看法吧！

2、（）同學，請你說說，剛才著兩位同學做得對嗎？

3、（）同學，你能說說，作為講文明懂禮貌的好學生，我們應該怎么做呢？

主持甲：（對兩位表演的同學）聽了大家的話，你們現在想說什么呢？

（AB兩位同學：對不起，我們倆缺少文明禮儀，行為舉止不符合少先隊員的要求，今后一定改正）

主持乙：既然他們知道錯了，愿意改正，就讓我們給他們一個機會，讓時光倒流，看看現在他們會怎么做？

讓我們?yōu)樗麄兊倪M步鼓掌！

(AB兩位同學在路上相遇，C同學的帽子掉在地方，AB兩位同學撿起帽子交給C；路上遇到老師，AB兩位同學積極主動向老師問好。無論校內校外見到老師都要問好。)

5、英語文明用語

主持丙：我們是文明少年，我們的城市是文明的城市。

主持丁：我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友。

主持丙：下面讓我們用熱烈的掌聲請出（）同學，讓他教我們大家用英語來說幾句文明語。小教師：請大家跟我說——

（1）小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。感謝別人說“Thank You”，（2）早晨見面”Good morning”；

（3）表示道歉說“sorry”，（4）別后重逢說“Hello”；

（5）向人問事“excuse me”，（6）分別再見說“Bye bye”。

6、拉丁舞

主持甲：親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了。

主持乙：下面讓我們放松一下，一起來欣賞一段拉丁舞表演。

7、《班級文明公約》

主持丙：旅行到現在，大家心中一定有了自己的行為準則，請大家用一分鐘把自己最想說的一條，寫在云

朵小紙片上，我們一起來分享。（全體學生準備30秒鐘）

主持丁：隊員們，讓我們一起來裝扮一下這一片天空。現在請各位隊員展示出你美麗的云朵。

（）隊員，請大聲說出自己紙片上的話。（）隊員，請你說出你紙片上的話吧！

主持丙：我們的天空已經飄滿了文明禮儀的云朵。經過搜集整理，制定了我們三一、三二中隊的文明公約，下面，讓我們一起來聽一聽《班級文明公約》。

8、文明禮儀倡議

主持甲：人們歌唱文明，是由于它讓我們的生活樂陶陶。

主持乙：生活中要處處講文明，處處講禮貌，主持甲：我們應該怎么做呢？ 我們來聽聽三二中隊對大家提出如下倡議：

9、《咱們從小懂禮貌》

主持丙：隊員們，文明禮儀是我們每個少先隊員應該做到的，讓我們做一個從小講文明，從小懂禮貌的小

朋友吧

主持丁：請大家跟我們一起來唱《咱們從小講禮貌》。

五、結束

主持甲：親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了。

主持乙：同學們，下面請中隊輔導員講話，大家歡迎。

輔導員：今天的主題隊會，同學們做了充分的準備，積極參與，效果很好。通過今天的主題隊會，同學們對“文明禮儀”有了更深的認識，相信同學們一定能夠“傳承禮儀、延續(xù)文明”，我們三

（一）、三

（二）中隊會涌現出更多的禮儀之星、文明之星。

11、呼號

輔導員：全體起立，呼號：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！

全體少先隊員：時刻準備著！

12、退旗

主持甲：退旗，敬禮，奏樂。。。。禮畢，坐下。

13、四主持人：三

（一）、三

（二）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

第二篇：文明禮儀隊會串詞

主持甲：十一月的文明禮儀之風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。主持乙：禮儀是文明的使者，是金色的種子。

主持丙：爸爸常說，中華是文明古國。主持丁：媽媽常講，我國是禮儀之邦。主持甲：老師教導我們，知書達禮兒時起。主持乙：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

主持丙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持丁：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：各位老師、同學們，大家好！

三

（一）、三

（二）中隊“文明禮儀我先行”主題隊會現在開始！

（屏幕顯示：文明航班騰飛）

主持甲（機長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來進行一次文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持乙（乘務員）：為了今天的旅途，各中隊都做了精心的準備，相信大家今天一定可以大飽眼福。

1、《拍手歌》

主持丙：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情。

主持丁：親愛的乘客們，首先，讓我們跟隨三一中隊去欣賞校園童謠《拍手歌》。大家歡迎！

2、《文明禮儀之歌》

主持甲：《拍手歌》真好聽，節(jié)奏強，內容多！

主持乙：欣賞完了《拍手歌》，讓我們伴著優(yōu)美的音樂再聽一段詩朗誦吧！主持甲：下面請聽三二中隊帶來的詩朗誦《文明禮儀之歌》！

3、快板三句半《校園禮儀》

主持丙：上下五千年，中華民族屹立世界東方，禮儀之邦美名遠揚。主持丁：黃香溫席、孔融讓梨，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。主持丙：身為二十一世紀的五好小學生，我們怎么能落后呢？

主持丁：讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞三一、三二中隊為大家聯袂帶來的三句半《校園禮儀》。

4、情景表演

主持甲：剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。

同學們，大家有信心做到嗎？

主持乙：光說不練可不行，下面就讓我們一起看看這個發(fā)生在校園路上的故事吧。場景：(兩位同學在路上相遇，摘掉同學的帽子，戲弄同學，溜之大吉；路上遇到老師，就和沒有看到一樣，這不是在學校不用向老師問好。)主持甲：看到這一幕，同學們你們有沒有想說的話呢？ 主持乙：

1、同學你好，請說說你的看法吧！

2、同學你好，請你說說，剛才著兩位同學做得對嗎？

3、同學你好，你能說說，作為講文明懂禮貌的好學生，我們應該怎么做嗎？ 主持甲：（對兩位表演的同學）聽了大家的話，你們現在想說什么呢？

（兩位同學：對不起，我們倆缺少文明禮儀，行為舉止不符合少先隊員的要求，今后一定改正）

主持乙：既然他們知道錯了，愿意改正，就讓我們給他們一個機會，讓時光倒流，看看現在 他們會怎么做？他們現在做的對嗎？讓我們?yōu)樗麄兊倪M步鼓掌！

5、文明用語

主持丙：我們是文明少年，我們的城市是文明的城市。主持丁：我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友。

主持丙：下面讓我們用熱烈的掌聲請出____同學，讓他教我們大家用英語來說幾句文明語。

小教師：請大家跟我說——

（1）小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。感謝別人說“Thank You”，（2）早晨見面”Good morning”；（3）表示道歉說“sorry”，（4）別后重逢說“Hello”；（5）向人問事“excuse me”，（6）分別再見說“Bye bye”。

6、拉丁舞 主持甲：親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了。主持乙：下面讓我們放松一下，一起來欣賞一段拉丁舞表演。

主持甲：同時，也請大家把你學到的、想到的文明用語寫在白云小紙片上，讓我們的天空飄滿文明禮儀的云朵吧！

7、《班級文明公約》

主持丙：同學們，請看，我們的天空已經飄滿了文明禮儀的云朵。

主持丁：經過搜集整理，制定了我們三一、三二中隊的文明公約，下面，讓我們一起來聽一聽《班級文明公約》。

8、文明禮儀倡議

主持甲：人們歌唱文明，是由于它讓我們的生活樂陶陶。

主持乙：生活中要處處講文明，處處講禮貌，主持甲：我們應該怎么做呢？ 我們來聽聽三二中隊對大家提出如下倡議：

9、《咱們從小懂禮貌》

主持丙：隊員們，文明禮貌是我們每個少先隊員應該做到的，讓我們做一個從小講文明，從小懂禮貌的小朋友吧

主持丁：請大家跟我們一起來唱《咱們從小講禮貌》。

10、結束

主持甲：親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了。主持乙：同學們，下面請中隊輔導員講話，大家歡迎。

11、呼號

12、退旗

13、三一、三二班中隊長共同宣布隊會結束。

第三篇：主題隊會串詞

遨 游 漢 字 王 國

——“向日葵”中隊主題隊會

（女）尊敬的家長，敬愛的老師，親愛的同學們：（合）大家下午好！

（男）為更好地傳承和弘揚五千年輝煌燦爛的中華文化，讓鳳凰小學三年級的學生進一步加深對優(yōu)秀傳統文化的理解，在活動中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，進而增強民族的凝聚力、自信心和自豪感。

（女）今天的隊會我們分為四個篇章，首先請欣賞第一篇章《漢字之源》（大屏幕上打出“漢字之源”或是一個同學舉牌，上書“漢字之源”）請看大屏幕（請看視頻）

1.觀看視頻《漢字》

（男）通過剛才的視頻觀看，我們知道了原來文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。2.話劇《倉頡造字》

（女）漢字源遠流長，是世界上最古老的文字之一。我們現在能見到的最古而又完備的漢字，是殷墟甲骨文，是商代人使用的文字，距今三千多年了。而漢字產生的年代應該比甲骨文早得多。關于漢字的產生，過去曾有過多種說法，但流傳最廣的說法是倉頡造字。親欣賞由***表演的話劇《倉頡造字》

（男）看來我們的古人還真夠聰明、真夠機靈的。當然倉頡造字只是傳說，漢字不是個人發(fā)明創(chuàng)造，而是社會發(fā)展到一定階段的產物，是集體智慧的結晶。如果歷史上真有倉頡，可能也是文字的采集或整理者。

二、漢字之美

3.欣賞視頻《蘭亭序》

（女）漢字以其獨特的魅力，成為中華文明的載體和基礎，以及世界文明寶庫中獨一無二的藝術瑰寶。獨特的方塊漢字，是古老的華夏文明作為世界文明體系中唯一沒有間斷而延續(xù)至今的重要原因之一，它是中華民族智慧的結晶，是有著鮮活生命的物體。它蘊藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化意蘊和魅力。基于漢字本身魅力而產生的這些藝術和文化，是世界上其他任何文明體系中都不曾具有的。下面我們進入活動第二篇章《漢字之美》請欣賞視頻《蘭亭序》

（男）被譽為“天下第一行書”的蘭亭序，共二十八行，三百二十四字，其章法、結構、筆法都很完美，是王羲之三十三歲時的得意之作。其雄秀之氣，出于天然，因此，歷代書家都推《蘭亭》為“天下第一行書”。4.書法、剪紙、朗誦

（女）雅言傳承文明，經典浸潤人生，請欣賞由***帶來的書法、剪紙、朗誦。

5.舞蹈《中國話》

（男）我是中國娃，愛說普通話，請欣賞由***表演的舞蹈《中國話》

三、漢字之趣

6.故事《外國人學漢字》

（男）隨著中國綜合國力和國際競爭力的日益提高,漢語熱席卷全球，自2004年11月21日，全球第一所孔子學院在韓國首爾掛牌成立，此后孔子學院如雨后春筍般在全球涌現，截止2013年9月，中國在116個國家建立430多個孔子學院，650多個孔子課堂，成為漢語教學推廣與中國文化傳播的全球品牌和平臺。接下來進入活動第三篇章《漢字之趣》請欣賞由***帶來的故事《外國人學漢字》

7.歇后語、對聯、字謎競猜

（女）中國的文化博大精深，中國的語言妙趣橫生。不信，你瞧（歇后語、對聯、字謎競猜）

四、漢字之法

（男對女說）誒，你知道我們國家的語言文字還有法律嗎？（女）當然知道啦。2001年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的《中華人民共和國國家通用語言文字法》就是我國第一部關于語言文字的專門法律，此法確立了普通話和規(guī)范漢字的法定地位。請大家跟隨我一起走進活動的第四篇章《漢字之法》。

8.播放幻燈片《街頭錯別字》

（男）經國務院批準，自1998年第一屆推普周開始，每年9月第三周就是全國推廣普通話宣傳周。去年，我們班開展的小小“啄木鳥”行動還走上街頭查找錯別字呢？請看大屏幕。

9.同學作業(yè)中常見的錯別字及對策

（女）《國家通用語言文字法》第十條明確規(guī)定：學校及其他教育機構以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字。所以，我們從小就要養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的好習慣。可是，面對我們作業(yè)中經常出現的錯別字，大家能想出很好的對策嗎？說說看。

10.小品《送傘》

（男）平時我們感覺寫錯字、別字沒什么危害，可在關鍵時刻，就大不一樣了，請欣賞小品《送傘》

11.倡議書

（女）哈哈哈，原來我們不小心寫了別字，還真的會鬧出很多啼笑皆非的故事來，看來啊，我們真該好好學習規(guī)范用字用語。（男）是啊，讓我們大家一起行動起來吧，向家長、學校、社會發(fā)出倡議：（合）“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”

第四篇：文明禮儀班隊會主持人串詞

主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老師、同學們，大家好！六一中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始！（屏幕顯示：文明航班起飛）

主持甲（機長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！

乙：為了今天的旅途，各小隊都做了精心的準備，相信大家今天一定可以大飽眼福。

主持甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！首先，讓我們跟隨第一小隊去欣賞校園童謠。大家歡迎。

主持乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，禮儀是中華文明重要的組成部分，第二小隊的同學已經躍躍欲試了，走讓我們跟隨他們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。請看《新三字經》（屏幕顯示文字，十個男女同學表演念《新三字經》節(jié)選）

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞第三小隊帶來的三句半:《校園禮儀》

甲：親愛的乘客們，長時間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來個文明常識問答吧！

乙：（宣布規(guī)則）一念完題，就可以舉手搶答問1：禮貌用語有哪些？

問2：老師來你家家訪，你怎樣接待？問3：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？

問4：別人對你有誤會，你會怎么樣？問5：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學習，你怎么做？

問6：吃完飯放下筷子，你應該做什么？

甲：同學們你們說的真好，相信你們也一定做得最好，下面請觀看童話劇《粗魯的小老鼠》

乙：敬愛的老師，親愛的同學們，講文明，知禮儀是多么重要啊！

甲：我們是文明少年，我們的城市是文明城。親愛的乘客們，文明航班就要到達目的地了，在這次文明旅程中，我們看到每一位乘客都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠綻放。下面我提議，讓我們在隊旗下宣誓：爭做一個文明好兒童。

（宣誓）我決心做到：尊老愛幼，團結同學，待人有禮貌，誠實，不說謊，知錯就改，愛護公共財物，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，爭做文明的小學生。

甲：“文明禮儀伴我行”主題中隊會到此結束 乙：下面請中隊輔導員講話

第五篇：文明禮儀隊會

一

（二）班“文明禮儀伴我行”主題班會

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：擺放桌椅

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（放錄音）

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發(fā)言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發(fā)言

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”

主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了：

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時應該怎樣做？

3、上操時應該怎樣做？

4、集合時要怎樣做？

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍悖x謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

三、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

四、活動結束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

綜合實踐課教案――觀察蝸牛

余銀華

一、教學目標：

過程與方法：

（1）會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。

（2）會用簡單表格統計、整理蝸牛的食性等情況。

（3）能傾聽其他同學的想法和建議。

知識與技能：

（1）知道蝸牛的生活習性和運動方式等。

情感、態(tài)度與價值觀：

（2）體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。

（3）愿意與他人合作并交流想法。

二、教學重難點：

對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題進行探究。

三、教學時間：1課時

四、教學準備：

（1）學生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。

（2）供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。

（3）供學生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。

五、教學過程：

一.導入

1、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（板書：蝸牛）

2、檢查學生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛？

二、觀察蝸牛

1、發(fā)給學生放大鏡，談話：同學們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛）（板書：觀察）

2、現在就請大家仔細觀察蝸牛，并把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。

3、誰來說說通過剛才的觀察，你發(fā)現了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。

三、研究蝸牛

1.你還想了解蝸牛的哪些方面？

2、找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。討論：你們準備設計什么樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？

3、根據各小組所研究的問題，分別給學生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實驗用品。

4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結果先做一個預測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。

5、學生進行分組實驗研究。（教師巡視，根據出現的情況進行點撥）

6、匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發(fā)現了什么？得出了什么結論？與你們預測的結果一致嗎？

四、拓展

今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設計一個家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？

綜合實踐課教案――打 電 話

余銀華

教學目標：

1、培養(yǎng)小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習慣。

2、讓學生親身體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學生的自信心和良好的個性品質。教學過程：

一、激發(fā)興趣，引入正題

師：小朋友，你們誰家有電話呢?請舉手。

生舉手。

二、初步了解打電話的知識

1、師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。

指名生答，教師適時規(guī)范學生用語。

2、師：誰還能說一說?

指名生答……

3、師小結：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應注意什么呢?請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結束了應說再見。

三、創(chuàng)設情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅

1、師：小朋友，打電話時注意的問題，你們記住了嗎?

生齊答。

2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。

3、師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時點撥、引導、點評。