第一篇：文明禮儀隊會PPT

文明禮儀主題班隊會

一、活動目的：

通過本次活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的小學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練節目。

4、設計主題班會課件。【文明禮儀主題班會教案】文明禮儀主題班會教案。

三、活動過程：

（一）主持人致辭

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）引入話題——說話禮儀

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石。學習，生活，交往無不需要說話。不說話、不會說話、說不好話都要影響學習、生活。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。討論：話怎么說更得體。師生小結：跟什么人說什么話；什么事說什么話；到什么地方說什么話；最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

（三）班長帶領全班宣誓： 1.自尊自愛，注重儀表； 2.真誠友善，禮貌待人； 3.遵紀守法，勤奮學習； 4.勤奮儉樸，孝敬父母； 5.遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結

語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族禮儀之邦的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

（五）主持人致辭，宣布班會結束。篇二：文明禮儀主題班會6篇

文明禮儀伴主題班會6篇

1、文明禮儀伴我行——告別陋習

2、《文明禮儀在校園》主題隊會活動方案

3、《文明禮儀伴我行》主題班會教案

4、“文明禮儀模特隊”主題班會

5、“文明禮儀伴我行”主題班會

6、“文明禮儀伴我成長”主題班會詳案

1、文明禮儀伴我行——告別陋習

一、活動目的：

通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

二、活動內容：

班會內容分為三大塊———“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動形式： 小品、講故事、知識競答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

四、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。

4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。

5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。

6、排練小品《校園不文明現象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目。

7、教室環境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。

8、設計主題班會課件。

五、活動過程：

主持人a：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！歡迎參加“初三（3）班”《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展示形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，距2008年8月8日還有500多天，聽著奧運會日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

主持人a、b：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始

（一）尋找禮儀

主持人a：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，朝夕相處的老師、同學，朝夕相處的教室、黑板。下面有請沈棟、嚴子懿、王韌三位同學表演一個小品：《校園不文明現象》

學生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象，通過觀看小品，引發同學討論：

⑴有什么壞處、害處？

⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？

⑶校園內還有哪些不文明現象？我們該做到什么？

主持人b：社會上有一些不文明的現象，在我們初中生身上是本不應該發生的。可有些同學仍然有這些不文明的行為，有時還做出了特別不利于自己又損害學校名譽的事情，看，他們在干些什么?? 主持人b：以上是發生在校園里的不良行為，現在，讓我們把鏡頭推進到教室里，看看我們教室里有哪些不文明現象，這些同學都在干些什么?? 季曉杰、錢玲妍等表演《教室內的不文明現象》

現象：抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字，與老師發生沖突等。通過學生觀看表演，引發討論：

⑴上課時發生這樣的現象有什么壞處？ ⑵怎樣糾正，你怎么做？

⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣？

（邊讓學生回答，邊點評。）

主持人a：剛才同學們的發言非常好。在教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業，認真復習，不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學會做人，學習科學文化知識。

主持人b：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了?? 吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》

主持人a：同學們，國家倡導構建和諧社會，那么我們通過這次班會課也倡導全校同學構建和諧校園。希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍初三（3）班，吹遍“沙實中”，吹遍全社會！

（二）學習禮儀

主持人a：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

下面有請嚴子懿同學介紹一下關于文明禮儀的常識?? 主持人b：下面是提問的環節，我們會設一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”??）第3題:請說出文明三四五的含義？ 第4題：文明行為都有哪些？（愛護環境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓；竺人謙讓，你好我學??）第5題：待人接物要遵守哪幾個原則？答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。

主持人a：接下來是搶答題，看誰答得又快又好，答對一道題，可獲得一件小禮篇三：文明禮儀伴我行主題班會 《文明禮儀伴我行》主題班會

活動目的：

1、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

2、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。

3、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

3、制作主題班會課件。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

親愛的老師，同學們，大家好。

中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。

為了配合學校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）

這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，這是我們班的同學辦的墻報；

這是我們在看文明禮儀系列視頻； 這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；

今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結, 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

（設計意圖：使學生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。

通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。）

二、總結與提高

（一）回顧問卷，總結取得成績

１、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學生各個分數段的人數）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。

２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現在，我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看班主任老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）

進出辦室禮儀：<劇情> 學生１：敲門。

教師：請進。

甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找班主任老師，您知道他在哪嗎？

教師：班主任老師出去了，一會回來。

學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。

輕輕把門關好兩人轉身出門。

教師：六年級一班的學生可真有禮貌啊！

（設計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調查成績的公布，使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現在經過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發學生在今后學習榜樣的熱潮。）六年級一班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學，我們其他同學做得也很優秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們為我們曾經的付出和我們現在所取得的進步而鼓掌。

（設計意圖：通過為自己加油，對學生進行只有付出，才有回報的思想教育。）

（二）還需要努力提高地方

1、升旗儀式禮儀

我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現。（播放錄像）

（1）同學們，看了錄相中我們的表現，你想給我們各自的表現打多少分？（為什么？）（2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。現在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）

同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。

怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢？請大家認真觀看第二段錄相（播放

第二段錄相）。

下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。

同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。

同學們，現在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）

說到不如做到。現在讓我們現場演練一次升旗儀式。全體同學，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。

禮畢。請坐。

同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。

（設計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像，可使學生發現在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學表現得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學生在已有情感的促動下，真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀，使學生受到愛國，有禮儀的教育。）

2、與同學交往禮儀

主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談談這個話題。

（1）同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。

（設計意圖：說快板形式的引入，激發了學生參與活動的興趣。）

（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）

（設計意圖：使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面，從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。）⑶同學們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）

⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發言，你是怎么想的？

（設計意圖：從學生的實際出發，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）⑸是啊，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發生呢？

（設計意圖：結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。）⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

（設計意圖：針對班級實際中經常發生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼。可是，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？

（設計意圖：針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。）

⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）

⑼同學們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！篇四：文明禮儀主題班會

四人表演文明禮儀三句半(一)(二)甲：我們四人臺上站!甲：自尊自愛重儀表!乙：要把禮儀常規談!乙：誠實守信講禮貌!丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規守紀勤學習!丁：看這里!丁：很重要!(三)(四)甲：尊敬國旗要肅立!甲：個人衛生要注意

乙：高唱國歌要整齊!乙：勤剪指甲洗頭發

丙：跑操口號要響亮!丙：校服校牌要規范

丁：做得到!丁：不忘記!(五)(六)甲：天天來把衛生搞!甲：同學之間要尊重!乙：貴在保持習慣好!乙：互幫互助樹新風!丙：遇到廢紙不放過!丙：不打架來不罵人!丁：講環保!丁：講文明!(七)(八)甲：校園內外不打鬧!甲：預備鈴響進教室!乙：排隊下樓往右靠!乙：課本文具擺放好!丙：危險動作不能做!丙：不吵不鬧坐端正!丁：講規矩!丁：好樣子!(九)甲：文明禮儀搞得好!乙：好人好事真不少!丙：禮儀之牌哪班多? 丁：九班多

合：九班多!文明禮儀小相聲臺詞

（甲、已二人同時從兩邊上臺）

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。

乙：哪四個字？

甲：文明禮儀。

乙：幾天不見，你小子都快成文明專家了。

甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界 第三

乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？ 怎么了？

乙：我生氣著呢！

乙：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。

甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？

乙：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。

甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？

乙：哼，沒有啊！

甲：那你把中午的情景表演給我看看。

乙：好啊！

甲：那我來當趙爺爺。

乙：恩，好！

甲：開始吧。

乙：（雙手捧嘴）喂------，老趙，在家嗎？

甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？

乙：怎么了？

甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？

乙：老趙啊，別人都這樣叫！

甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待 長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺啊！

乙：哦！我明白了。那咱再試一次？

甲：好的，開始！

乙：趙爺爺---，在家嗎？

甲：哎，你又不對了！

乙：我怎么了？

甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的允許然后再進入。

乙：哦，還要敲門？那我怎么敲？

甲：為什么呀？ 甲： 甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。

乙：哦，那再來吧！

甲：好的。

（已做敲門狀，咚咚咚）

甲：誰呀？

乙：是我，鄰居家小胖子。

甲：請進！

乙：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

乙：怎么？我又錯了？

甲：你看你，真是不會說話！

乙：那我應該怎么說呢？

甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！

乙：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？

甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

乙：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？

甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。

乙：哦，知道了。那咱們再來一次？

甲：好，開始！

（乙做敲門狀，咚咚咚）

甲：誰呀？

乙：是我，鄰居家小胖子。

甲：哦，請進！請進！

乙：趙爺爺，您好！

甲：哎，你好！

乙：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？ 甲：當然可以啦！拿去吧！

乙：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）

甲：再見！看，多有禮貌的一個孩子啊！

乙：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節！

甲：是啊！現在明白趙爺爺為什么生氣了吧？

乙：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！

甲：走吧！

（一起鞠躬下場）

敬愛的老師，親愛的同學們：

時光飛逝，無形之中日歷一張張落下。我們也許還回味著小學生活的快樂時光，但時光老人已將我們帶到了初中。短短一個月時間，我們相識于九班，相知于九班，相助于九班，所有的一切都離不開我們的共同努力，為了我們九班在今后的歲月里更加團結，我們班干部向同學們發出以下倡議：

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。有句俗話說得好：“如果你失去了今天，你不算失敗，因明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。”因此，為了不讓不文明的習慣影響我們成長，我們真誠呼告： 1.將微笑進行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到同學笑盈盈，真心誠意來幫忙。2.將右行進行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。

3.將文明進行到底：公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時莫吵鬧。

4.將寬容進行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說，換個角度看矛盾，理解萬歲歡樂多。

5.將關愛進行到底：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。

6.將責任進行到底：小小崗位責任大，誠信第一是關鍵，事情交我請放心，盡心盡力來完成。

7.將奉獻進行到底：付出不為求回報，眾人拾柴火焰高，人人獻出一份愛，九班變得更美好。同學們，讓我們努力做到人人講文明，處處有禮儀，在實際生活中感受文明禮儀帶給我們的快樂。讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。

簽字：

文明禮儀有關成語接龍

彬彬有禮→禮尚往來→來者不拒→據之門外→外強中干→干凈利落 →落落大方→方寸大亂→亂作胡為→為人師表→表里如一→一言為定

你演我猜詞語如下：

對不起，恭喜，歡迎，尊君，久仰大名，失陪，家君，請教，打擾 請留步，奉陪到底，芳齡。

拍一組9班日常行為習慣錄像或者照片，找個同學負責跟拍一天！演講 與美同行 可以作為一個節目

了解學生能否單獨才藝表演的！或者個人其他表演的。感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與,在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種不文明現象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片明朗的天空。篇五：文明禮儀主題班會

“文明禮儀我做到”主題班會教案

一、活動目的：

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。3．布置教室。

三、活動過程：

1．主持甲：老師們，同學們，早上好。2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？ 4．請欣賞相聲《說話》 5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦??.小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵

女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？(鏡子里的小花貓)一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”

小（轉載自本網，請保留此標記。）花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”

小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。” 6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)你也用，我也用，文明用語，大家用。

你文明，我有禮，人人都應來學習。

見面主動打招呼。

親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄，個個文明有禮貌。

7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？ 8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育?? 女主持：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

9．大家：好，歡迎歡迎！10．小記者：

(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢? 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。(場景五)當家里來了客人，你怎樣招待他？(場景六)1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？ 2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。11．男主持：記者同志，我們的同學表現如何? 小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。

集體說兒歌：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若要求人幫，“請”字先用上，得到別人幫，“謝謝”口中講。

無意影響人，忙說“對不起”，回答“沒關系”，文明好孩子。

小記者：人人都夸獎。你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！12．女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。13．合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。

歌詞：大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，14．男主持：同學們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。15．班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

做一個愛勞動、關心集體的好學生

一、活動目標： 通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品；

四、活動過程：

1．激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 《爸爸媽媽，我愛您》親子主題班會活動方案

活動目的：

1.體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。2.聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

活動準備：

1.布置活動場所。

2.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。3.《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片。4.同學們編排節目。

活動過程：

一、開場

小主持人：從小到大,我們在你們的呵護下，慢慢長大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動，我代表一(6)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》！

二、詩歌朗誦（過渡）

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。

媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。

媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。

（兩名同學朗誦）

三、難忘的回憶

小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事。）

四、談話互動

（學生部分）

小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學習生活方面4-6名同學）。

（家長部分）

主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧！選一名小記者，可以采訪的形式進行）

如：您最難忘的事是什么？

我們曾經讓您感動過嗎？ 您最開心最激動是什么時候？

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們，你有過嗎？（采訪同學）

五、游戲互動

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來做個小游戲，名字叫作《心靈感應》。

孩子與一位家長合作，背對背，在白板上寫出主持人提出問題的答案。

第二篇：文明禮儀隊會

一

（二）班“文明禮儀伴我行”主題班會

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：擺放桌椅

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（放錄音）

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了：

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時應該怎樣做？

3、上操時應該怎樣做？

4、集合時要怎樣做？

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

三、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

四、活動結束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

綜合實踐課教案――觀察蝸牛

余銀華

一、教學目標：

過程與方法：

（1）會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。

（2）會用簡單表格統計、整理蝸牛的食性等情況。

（3）能傾聽其他同學的想法和建議。

知識與技能：

（1）知道蝸牛的生活習性和運動方式等。

情感、態度與價值觀：

（2）體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。

（3）愿意與他人合作并交流想法。

二、教學重難點：

對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題進行探究。

三、教學時間：1課時

四、教學準備：

（1）學生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。

（2）供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。

（3）供學生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。

五、教學過程：

一.導入

1、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（板書：蝸牛）

2、檢查學生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛？

二、觀察蝸牛

1、發給學生放大鏡，談話：同學們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛）（板書：觀察）

2、現在就請大家仔細觀察蝸牛，并把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。

3、誰來說說通過剛才的觀察，你發現了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。

三、研究蝸牛

1.你還想了解蝸牛的哪些方面？

2、找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。討論：你們準備設計什么樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？

3、根據各小組所研究的問題，分別給學生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實驗用品。

4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結果先做一個預測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。

5、學生進行分組實驗研究。（教師巡視，根據出現的情況進行點撥）

6、匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發現了什么？得出了什么結論？與你們預測的結果一致嗎？

四、拓展

今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設計一個家，飼養它，讓它成為你的好朋友呢？

綜合實踐課教案――打 電 話

余銀華

教學目標：

1、培養小學生的口語表達能力和參與、合作的意識，養成良好的聽說態度和語言習慣。

2、讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。教學過程：

一、激發興趣，引入正題

師：小朋友，你們誰家有電話呢?請舉手。

生舉手。

二、初步了解打電話的知識

1、師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。

指名生答，教師適時規范學生用語。

2、師：誰還能說一說?

指名生答……

3、師小結：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應注意什么呢?請你們認真聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結束了應說再見。

三、創設情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅

1、師：小朋友，打電話時注意的問題，你們記住了嗎?

生齊答。

2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。

3、師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時點撥、引導、點評。

第三篇：文明禮儀主題隊會

文明禮儀主題隊會

一、主題確定。

本次班會旨在針對學生的特點，采用生動活潑的形式，對學生進行禮貌用語、文明行為的教育。體會學習禮儀，使用明禮儀，做文明的我的樂趣。讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明，懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

二、活動目標。

培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻坐起。提高同學自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的學生。

三、活動過程。

1、“文明禮儀 從我做起”主題隊會開始。童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。請欣賞第一小組的校園童謠。大家歡迎。《拍手歌》

你拍一，我拍一，上課發言要積極；你拍二，我拍二，學習其實很有趣；你拍三，我拍三，我學功課不怕難；你拍四，我拍四，從小就要立大志；你拍五，我拍五，寫好作業為怕苦；你拍六，我拍六，努力學習爭優秀；你拍七，我拍七，互相幫助解難題；你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法；你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手；你拍十，我拍十，認認真真學知識。

2、我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，禮儀是中華文明重要的組成部分，第二小組的同學已經躍躍欲試了，走讓我們跟隨他們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。請看《新三字經》 為人子 方少時 尊長輩習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融

3、黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發光。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請大家欣賞第三小組帶來的三句半: 《校園禮儀》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領巾標志天天戴！講儀表！

校園內外部亂跑 自覺排隊往右* 危險游戲不要做 別忘掉！天天來把衛生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環保！

同學之間要友愛 互幫互助樹新風 不打架來不罵人 講文明！

4、禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬物復蘇生機勃勃的季節里，讓我們傳承文明的文化，奏響禮儀的音符吧！欣賞第四小組帶來的音樂。

5、在學校，我們要做一個有禮貌的好學生，在家里我們要做一個有禮貌的好孩子，在社會，我們要做一個好禮貌的好公民。我們聽聽第四小組的同學是怎么說的：

（1）、參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。(2)、見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”，進入老師辦公室，要喊“報告”，經允許后再進入。(3)、上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）、吃飯請長輩先就座，看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿食物給客人要起立并用雙手。

（5）、咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉向沒人的一邊。（6）、在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。

（7）、在公共汽車上，主動給老人或抱嬰者讓坐。

6、我們是文明少年，我們的城市是文明的城市，我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友，讓第五小組的同學教我們大家用英語來說幾句文明語。

小學生，懂禮貌；禮貌用語記得牢；感謝別人說“Thank You”，早晨見面”Good morning”；表示道歉say“sorry”，別后重逢說“Hello”；向人問事“excuse me”，分別再見說“Bey bey”

7、結束語：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；給別人一根謙讓，別人給你敬重萬千；你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念；文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩，做一個知文懂禮的少年，是我們共同的心愿！

9、中隊輔導員講話：

今天的主題隊會同學們的準備非常充分，通過今天的主題隊會，同學們對“文明禮讓”有了更深的認識，相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，我們的班級會涌現出更多的禮儀之星、文明之星。

第四篇：文明禮儀隊會教案

《文明禮儀》主題班隊活動

一 活動目的:

為了使每個隊員都能認識到少先隊的意義,自覺地遵守隊章,做個優秀的隊員,特舉辦這項活動。

活動準備:

國歌音樂、敬隊禮資料

活動過程:

二、規范敬隊禮

1、全體隊員學習敬規范隊禮;

①教師播放敬隊禮圖片和資料,規范學生行隊禮姿勢。

少先隊的敬禮是右手五指并緊,高舉過頭,表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切,這是因為,人民最偉大,人民創造財富,人民創造文明,人民創造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。

行少先隊隊禮要立正站直,右手五指并攏,(左手也要五指并攏,自然下垂,貼褲縫),手腕自然挺直,前肘彎曲,掌心向里,經前胸高舉頭上,距前額上一拳。掌心向左前,眼睛注視受禮者,表情莊重嚴肅。

②教師對學生逐一進行糾正

③反復演練

2、“規范敬隊禮”比賽

①主持人宣布評委名單,記分員,朗讀比賽規則;

②各小隊推選代表參加比賽,全體隊員與評委評出優勝者;

③總結經驗教訓,以利于在下次的活動中有幫助。

三、學唱國歌

①播放國歌,學生靜聽

②學生試唱

③糾正發音,再唱

④播放伴奏,學生正式唱

⑤各小組比賽唱

教師小結。

一個優秀的隊員,在個方面對自己的要求都是嚴格的,讓大家為做一個有理想、有知識、有健康的體魄、思想道德品質好的隊員而努力

第五篇：文明禮儀隊會教案

文明禮儀在校園教案

隊會目的：使學生認為講文明懂禮貌是必要的。使學生學會怎樣講文明懂禮貌。

通過學生自我分析，認識到自己的不足進而往好的方向發展。第一部分：什么是文明

一、《新三字經》

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

乙：作為一名合格的小 學生，我們該怎樣去做呢

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀伴我成長》主題隊會正式開始。甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應該繼承，并且發揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發展進步！禮儀對我們來說真是十分重要。

乙：請欣賞《新三字經》

為人子

方少時

尊長輩

習禮儀

能溫習

小黃香

愛父母

意深長

能讓梨

小孔融

手足誼

記心中

孝于悌

須繼承

長與幼

骨肉親

親養兒

多苦辛

報春暉

寸草心

親友教

兒恭聽

做錯事

繼改正

家務事

樂承擔

洗碗筷

掃門庭

家愛我我愛家

推此心

愛中華

甲：古老的神州想世界展示了文明古國的風采。

乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

甲：黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

甲：有的同學會問文明是什么？

乙：是呀，文明到底是什么呢？請聽詩朗誦《文明是什么》

二、什么是文明？ 合：文明是什么？

A文明是像愛護自己的生命一樣愛護花草

B文明是下課后從不狂奔亂跑，而是結伴從容而行； A文明是看到腳下的垃圾就主動撿起來丟到垃圾桶里； B文明是主動勞動，將我們的環境打掃得干干凈凈； A文明是打掃衛生后，將工具擺放的整整齊齊；

B文明是時刻不忘自己的使命，利用一切時間學習的勤奮；

A文明是即使在沒有老師的情況下也能遵守紀律，主動完成作業，安靜的學習； B文明是課下不在教室、走廊嬉戲打鬧，可以是幾個同學做一些有意義的游戲 A即使在教室里也可以像這三位同學一樣談論一些自己高興的事情 B文明是進辦公室時首先敲門報告，爭得老師的允許后再進去 A文明是在上下課時恭敬地給老師行禮，以示對老師的尊重； B文明就是在課下遇到老師，也能夠主動、大方的向老師問好； A文明也是在集體活動后，不會留下任何的痕跡 B文明也是同學之間的互相幫助、團結友愛

A文明是出操及時、做操認真、服裝整齊、精神振奮

B是他們給我們創造了優美的環境，給我們傳授知識，關心我們的成長，文明就是對他們勞動的尊重

A文明更是通過你們自己的努力，將我們的環境布置得像一個溫馨的家，為我們這個集體爭得榮譽，為自己增添信心 B文明是路上相遇時的微笑，文明是同學困難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切，A文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是有人隨地吐痰時的主動制止?? B對個人，文明禮貌反映著一個人的素質；對集體，文明禮貌程度意味著集體的凝聚力；對社會，文明禮貌更體現著社會的進步。A文明就在你我身邊

B文明禮貌十字用語，即“請、你好、謝謝、對不起、再見”。

甲：生為新時代的接班人，我們應該明禮儀，講禮貌，做文明的我。乙：讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《文明禮儀兒歌》。第二部分怎樣文明

三、文明禮儀兒歌 進校：

背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。升旗：

立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記。上課：

上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要端正。課間：

下課起立師先行，用品提前準備好。上下樓梯右側行，講話走路都要請。環境衛生保持好，室外游戲講文明。放學：

環境衛生定好崗，每天值日要做到。清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。課桌課椅擺整齊，離校門窗要關好。回家：

放學路上不亂跑，安全第一要記牢。見到長輩先問好，學習情況要匯報。幫助父母干家務，熱愛勞動最重要。

甲：知道了這么多的文明禮儀，我們就可以按照文明禮儀的要求去做。乙：在平時的生活中你有不文明的現象嗎？接下來我們做個文明禮儀調查。

四、文明禮儀大檢查

在我們班級有沒有類似不文明的行為呢？

1、當你想向同學借鉛筆時，你該怎樣說？請你把筆借我一下好嗎？

2、如果你碰掉了同學的文具盒，你該怎樣做？說聲對不起，幫同學把文具盒撿起來。

3、如果你的文具盒被碰掉了，同學和你說對不起，你會生氣嗎？不會，我會說沒關系。甲：看來咱班同學都很懂得文明禮貌。讓我們繼續努力，做一個講文明懂禮貌的好學生吧。乙：請欣賞校園三句半。

五、校園三句半

喜慶鑼鼓敲起來，精神抖擻上舞臺。少了一人怎么辦？（跑步上來）我來 穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領巾呀天天戴！我記牢！自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！為了今天班隊會，昨晚一夜沒有睡。后面節目更精彩，撤退。甲：我們生活在校園這個大家庭里。在校園里學習、生活、玩耍。

乙：那么，在校園里我們怎樣講文明懂禮貌呢？請欣賞小品《校園禮儀我能行》

六、校園文明小品 小品：《校園禮儀我能行》

一學習委員A急匆匆地跑向辦公室，不小心撞到了迎面而來的一個低年級小同學，他猶豫著要不要去扶他，但由于時間緊迫，又邁開了腳步。這時小交警女孩B看見了，叫住了他 B:“這位同學，你等一等，”（拿著講義夾）說著把小同學扶了起來問“你沒事吧” A：“干嘛呀，趕緊說，沒看我正忙著嗎？“ B：“你是哪個班的？“ A：“我說小交警大姐，沒事扣什么分啊“

B:“我是沒事干，可你有事干。把人家同學撞到了還不道歉？還有不準在走廊上跑步，當然也不能惡意地喊我大姐。我還沒那么老呢!難聽死了”

A:唉，你真是多管閑事。簡直不可理喻（邊說邊用手指使勁地戳著）B;你還敢用手指著我？你罪加一等 C:（班長）關心地問道：“你們怎么啦？”

A:班長你可來啦，我正準備去李老師辦公室，不小心和一個同學撞了一下，本來也沒什么。他卻一直在夸張地喊疼。這不又有一個拿雞毛當令箭的值日班長纏著我，李老師那還等著我呢，去晚了，我可不保證李老師會不會把我學習委員的職務撤掉。B:哼，還學習委員呢。一點禮貌都不懂。

A:關你什么事？告訴你在學校成績好就是王道，管你禮貌不禮貌的。

C:小林哪，這就是你的不對了，一個人不光要有優秀的學習成績，還要有良好的品德素質。快給這位同學道歉吧？

A:不，我為什么要道歉？文明禮儀只不過是嘴上說說而已

C:唉，看你。到現在還認識不到自己的錯誤，從上學期開始學校不是一直在強調我們的日常行為規范嗎？每天上學下課我們都能看到一批批小交警，在做著示范帶頭作用。所以作為班干部的你也要做好帶頭示范作用，這樣才能獲得其他同學的尊重和信服。快道歉吧

A：??羞愧地低下頭，沉思了片刻。班長，謝謝你的提醒。我想明白了，我應該好好地反思一下，從幼兒園開始老師就教會我們基本的文明禮貌，長大了反而越來越自以為是，放縱自己了。說著忙把小同學扶起來。

甲：我們從小就該學習文明禮儀知識，講究文明禮儀。

乙：是呀，許多古時候的名人都很懂得文明禮儀。請聽文明禮儀小故事。

七、文明禮儀小故事

孔融讓梨就是歷史上非常有名的關于文明禮儀的小故事之一。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！” 主持人：聽了孔融讓梨的故事，同學們有什么感受呢？ 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，成為文明禮儀的典范。我們要學習他。第三部分做到文明

七、歌曲《我們人人講禮貌》

甲：通過前面的學習，我更加認識到了“禮儀”的含義是從一件一件小事上表現出來的，是心靈美的一種表現，是一個人做人的標準。我們應該讓社會變成一個到處都是文明的，一個“沒有污染的世外桃源”。

乙：還是那句真理：從我做起，只有你我他都“從我做起”才會到處充滿禮儀的“味道”，才會使你我他成為一個真正的人。下面，請欣賞歌曲《我們人人講禮貌》

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。甲：文明是這么的重要，我們要從我做起，做到講文明懂禮貌。乙：下面請中隊長帶領我們發出倡議。

八、倡議

①課堂有紀律，認真聽課，做好筆記，不頂撞老師； ②課間有秩序，不喧嘩,不追逐打鬧； ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹； ④穿著得體，不盲目追求時尚；

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；

⑥同學之間要不甘落后，奮起直追,爭取好成績；

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會上行為不良分子來往，不上網，不打游戲機； ⑩不抽煙，不喝酒，不打架斗毆。

九、請中隊輔導員老師講話。

師：同學們，通過這節課的隊會，我們學到了很多文明禮儀知識，老師希望你們能夠改掉你們的不文明行為。將來都能做一個講文明，懂禮貌的人。中隊長：《文明禮儀伴我成長》主題隊會到此結束。退旗。