第一篇：淺談書法作品審美的步驟李鑫華點評

淺談書法作品審美的步驟

中央教育科學研究所體衛藝研究中心李鑫華 書法藝術教育家李鑫華評委點評推薦書法作品之一 ——《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》

面對一件書法作品，如何進行審美，如何進行評價，是有其可遵循的規律，或可用的方式方法的。

下面我就從對《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》這幅作品審美與評品的過程，做一簡單的說明與分析，從中得出審美評判的依據或標準，以便各位書法愛好者作為借鑒。

最先，對作品做一大致的評價：王聞杰同學的書法作品對聯《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》，是學習唐代書法家歐陽詢的書法風格的創作，從整幅作品的大章法而言，亦即整體觀感，效果不錯；就單字小章法而言，在值得充分肯定的前提下，有些不足或欠缺，尚待進一步提高。

第一，關于大章法的成功之處。

首先，從其大章法的創作效果而言，其成功之處有三。其一，最為突出的作法之一，是選用了紅色灑金團花圖案作背景的紙張進行創作。利用有圖案之背景為格界，進行創作，相當于打好界格進行創作，因而可以使得每個字的擺放位置較為準確，結果均勻合度，整飭可觀。作為學生而言，能寫出如此位置擺放合度的效果，實屬不易。在選用創作材料方面，先勝一籌。

其次，還是就大章法而言，因選用材料——紙的設色與圖案，尤其是印刷得較為清晰整齊的圖案，不僅決定了書寫的位置的整齊一致，而且圖案的背景作用，也對于所書之字的小章法，即間架結構的優劣，給予了一定程度的遮掩或干擾作用，從而讓觀眾可以忽略掉一些對所書寫的每個字的精挑細刻式的評品，或者說讓觀眾“被”忽略掉一些原本應當有的評價標準，“被”原諒創作者的不足或欠缺之處。從心理學角度而言，就是利用了圖案的干擾，降低了觀眾的挑剔的精細程度。這是在選材料創作方面，再勝一籌之處。

其三，還是其在大章法方面的優勝之處，還在于正文部分與落款小字及印章部分，均屬于位置合適，大小合度。屬于近乎專業水平的創作作品。

先說落款位置的高低，合于古人的下款一般要在正文的第三個字偏下的位置，本作品合乎規矩，而不像社會上有些號稱書法家者的作品，無規無距，隨處亂題款，還自鳴得意，全然沒有基本的傳承教育和起碼的書法審美標準。

再就是落款用字字徑的大小，字距之間的遠近，也都屬于得體之范疇。而不像有些社會上所謂的“書法家”的“作品”，為了突出和張揚其本人，主張用多大筆寫正文，最好就用多大筆落款。我們說，落款用筆要看創作作品的形制和尺幅，因類制宜。如果說創作手卷式的作品，無可非議，但要是寫大篇幅的，對聯，甚至鴻篇巨制的條幅類的作品，落

款用字，必須要盡量小一些，以突出主題正文部分。而不是為了彰顯書寫者個人的名號，而毫無節制，任其無拘無束，不講究規矩。雖然說“不知這不為過”，但是，要因人而異，區別對待。作為少兒學生，以前可能不知道，以前的做法不為過。但是，我們周圍有的人如果號稱是“書法家”者流的話，那就必須要懂得規矩，他不懂規矩，你就不必跟他學習。要學會擇善而從。這也是作為少年兒童書法愛好者，從現在起就應當逐漸學習和養成的書法或書道的規矩。

再說說款識中的印章。兩枚印章，一陰一陽，較為匹配。姓名章“王聞傑印”為陽文章，下面配了一枚陰文章“好學為福”，從陰陽相對使用而言，頗為講究；從印章之鈐印于白宣紙上，再剪裱于對聯之上的作法，藝術講究之列。此外，兩枚印章之刻治，也很講究。當然，印章也許為他人所治，倒也無妨。如為書寫者本人所治，則更為可嘉。

總而言之，此件書法參賽作品，就其佳妙之處而論，如上所述。接下來，簡單談談該作品的美中不足之處。

第二，關于在小章法中存在的不足之處。

其一，上聯中的“為”字頭部略顯上抬，導致整字不協調。“路”字的“足”旁，與“各”旁相交之處，造成了擁堵，使整字的結構出現了疏密不均的弊病。

其二，上聯中的“勤”字，作者用了帖寫的別字。照理說，今天人的書法藝術創作，應當盡量使用規范的漢字寫法。

而不宜用古人曾使用的不規范的寫法。如果嚴格來說，在一些全國性的大型書法展賽中，多數情況下，如果中出現了這種字樣，會在初選中就被淘汰出局的。此處的“勤”字無端地少了兩筆，就字的造型難度來說，降低了許多。在楷體中，“勤”字屬于左右不均衡，右邊降頭齊字底的結構類型，一般情況下不容易處理得很好，這也是書寫楷體字時容易讓人犯怵的一個字。故此參加比賽類的創作中，我們不是很贊成這種用法和寫法。

其三，前面說到的兩枚印章之用的可贊可嘉之處，之余，對于兩枚印章之間的間距略遠，提出建議，后一枚印章如果能朝上挪一挪，則更佳。

其四，落款中的“聞”字，失之于“門”框過于松散，雖靠“耳”部牽連在一起，但整字仍失之于寬松，全不見歐體狹長如美女束腰的嫵媚之態。

總上所述，基本上將我們對這件書法作品的審美與品評過程，做了一下說明，就如何看一件作品，如何從整體到細微，作了一次演示。

最后，就學習歐體書法而言，如欲學其態，得其神，了解更多的學習和臨摹的方法和應當注意要領，建議參閱筆者所著“中國書法藝術教與學指導讀本臨析歷代碑帖叢書”之《歐陽詢九成宮醴泉銘》，該書已于2010年由金盾出版社出版。該書不僅有對歐體書法的解析要領，更有筆者通篇的臨

寫示范，書末還附有所臨碑帖的縮印字樣，以方便讀者對照比較之用。

第二篇：小學書法作品點評

縣進修學校舉辦全縣小學 書法教師培訓班學員結業作品點評

（孔繁良 馮強）

6月26日上午，縣教師進修學校舉辦了全縣小學書法教師培訓班學員結業作品點評活動，教育局的部分領導以及72名小學書法教師培訓班學員和42名縣教育書法家協會會員參加了本次活動。《中國書法報》活動策劃部主任、中國書協會員張日安教授對每位學員的匯報作品進行了仔細認真地點評和指導。

本次全縣小學書法教師培訓班由縣教師進修學校具體承辦組織，分軟筆、硬筆兩部分，各培訓六期，受訓教師864人次，培訓效果顯著，學員們一致反映受益匪淺。另據悉，下半年進修學校將組織全縣初中書法教師培訓班。

第三篇：華鑫地產演講稿

尊敬的各位領導、同學們：

大家好！

今天，能有機會代表華鑫地產發言，我感到非常榮幸。作為捐助者，盡自己一份綿薄之力，幫助貧困學生完成學業，幫助大家早日成為國家的棟梁，奉獻自己的一片愛心，我感到無限榮耀。在此，我代表濟南華鑫房地產開發有限公司向各位受助同學表示誠摯的問候和衷心的祝賀！

撫危濟貧是中華民族的傳統美德，捐資助學是體現愛心、溫暖人心、凝聚民心的善意之舉，是一件實施以人為本、建設和諧社會的好事、實事。共青團組織的優秀貧困學生助學這項活動是一項深入人心的“民生工程”，它彰顯了“上善若水、大愛無垠”的奉獻精神。

近年來，華鑫地產在政府的關心和支持下，不斷克服困難，負重前行，特別是遭受金融危機的巨大沖擊時，政府能夠與我們企業風雨同舟、共克艱難，保障和促進了公司的發展壯大。同時，全縣人民始終以純樸善良的寬容之心，理解、關心我們企業。正因如此，我公司領導才能致富思源，胸懷感恩，時刻不忘關注社會弱勢群體，不忘關心下一代，并用實際行動為政府分憂，為困難家庭解難。用真實的行動詮釋了“政府為企業解困、企業為政府分憂”的責任理念。

今天，我們公司積極響應共青團的號召，出資助學，幫助貧困學生完成學業。愛心捐款凝結著我們企業員工辛勤的汗水，更凝聚著我公司對莘莘學子濃濃的愛心和殷切的希望。

在此，我們希望通過今天的愛心之舉，帶動更多的愛心人士參與捐資助學活動，關注貧困學生的成長。我們也真切希望在座的各位朋友充分發揮各自的影響力，呼吁社會上更多的企業、群體、個人的愛心加入，向貧困學生伸出援助之手，為構建和諧濟陽的美好藍圖增光添彩！

最后，衷心希望所有接受捐助的同學發憤圖強，刻苦鉆研，以優異的成績回報所有關心、愛護你們的好心人，也希望你們走出校園、步入社會之后，繼續發揚我們中華民族的傳統美德，將這支愛心接力棒永遠傳遞下去！

此外，我帶給各位同學一個好消息，經公司領導同意，此次接受捐贈的同學，大學畢業之時可優先到公司實習就業，華鑫房地產開發有限公司的大門將為你們敞開！

謝謝大家。

第四篇：華鑫電廠節能降耗情況

華鑫電廠節能降耗情況

上級領導：

從2011年２月開始，我公司將自備電廠的全年節能降耗指標進行了崗位目標分解。并下達到電廠的具體專業（車間）和班組。具體采用了一下幾個方面：

1、針對汽輪機真空低的情況，經廠部組織專業技術人員多次研究探討，對整個真空系統進行了全面的找漏工作，消除漏空３處。同時委托專業的清洗隊伍進行空冷系統的清洗工作。用時15天，將空冷系統的散熱器翅片徹底清洗，效果明顯。真空同比提高30Kpa。可降低能耗30÷３×9.5＝95gcl/kwh，即真空每提高3Kpa，能耗降低9.5gcl/kwh。

2、給水溫度的高低也是能耗高低的重要指標。我廠對２臺高壓加熱器進行了整體的維修。使其能夠正常連續的投入運行。可提高給水溫度20℃，可降低能耗20×0.6＝12gcl/kwh。即給水溫度每提高１℃，可降低能耗0.6gcl/kwh。

3、廠部每月組織對運行人員進行專業技術培訓。提高員工工藝技術水平。做到對設備運行情況能及時調整，使設備達到最佳運行工況。綜上所述，使電廠目前發電能耗降低了gcl/kwh，提高汽輪機熱效率30%。目前我發電能耗為。

第五篇：讀后感李鑫瑞

讀《站成一棵樹》有感

明德小學六年級李鑫瑞

寒假中，我讀了《站成一棵樹》這本書，令我受益匪淺。

“讓美好的文字陪伴這你走過生命中一個完整的春天。”正如封面上得這段文字，這本書就是有很多散文組成的，每一篇文章都有自己獨特的“靈魂。”將小故事孕育于大道理之中。其中最令我印象深刻的是《閃光的一課。》

《閃光的一課》主要講樂意一個小男孩用盡職盡責的態度對待送報給這這項別人看來很卑微的工作，他用懂事，勤奮和盡職盡責的態度打動了顧客，最后，所有的顧客為他------很貧窮，生活很困難的他，買了一輛非常漂亮的新自行車，以減輕他的工作難度。

“我總是把每份報紙放在應放的地方，如果遇到兩層樓的門廊，第一次沒投準，我就撿起來再投一次。遇到星期天，報紙又多又沉，我就報每一份報紙到臺階上，而不是一扔了事。下雨天，我就把報紙放到玻璃門里……”這是我最喜歡的一小段落,他體現了“小男孩”對送報紙這份工作認真與盡職的好孩子。

《站成一棵樹》是一生必讀的好書，他給我帶來了智慧，給予了我精神糧食，讓我充沛，是我開心，促我成長。愿我們經過自己的刻苦學習，取得優越的成績，達到理想的目標，造就繽紛多彩的人生，站成一棵無比高大的樹，永遠屹立在自己的心中。