第一篇：中華人民共和國義務教育法》(新)考試試題及答案【教師業務考試參考】

中華人民共和國義務教育法》（新）考試試題及答案【教師業務考試參考】

一、選擇題

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為（a）。

A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.12、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（b）的建設。A、城市學校B、薄弱學校 C、農村學校

3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（b）。

A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費

4、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（c）批準。

A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門

5、凡年滿（b）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。

A、5，6B、6，7C、7，86、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（c）。

A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除

7、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（c），因材施教，促進學生的充分發展。

A、年齡差異B、性格差異C、個體差異

8、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（c）的行為，不得侵犯學生合法權益。

A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

9、學校應當保證學生的（b）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

A、興趣小組B、課外活動C、自習

10、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（a）。A、引咎辭職B、受到黨紀處罰C、追究行政責任

11、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（c）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

A、填鴨式B、題海式C、啟發式

12、縣級人民政府根據需要設置（a），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

A、寄宿制學校B、全日制學校C、小學初中一貫制學校

13、（b）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。A、初中B、普通學校C、小學

14、義務教育法規定，學校（b）分設重點班和非重點班。

A、可以B、不得C、應當

15、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（c）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A、違紀B、違法C、嚴重不良行為

16、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（c）予以保障。A、家庭B、學校C、人民政府

17、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（b）。A、制度保障B、安全保障C、經費保障

18、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（c）普通學校學生人均公用經費標準。

A、低于B、不低于C、高于

19、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地（c）的平均工資水平。A、工人B、醫生C、公務員

20、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（c）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。A、低于B、不低于C、高于

二、填空題。

1、我國實行的是（九年義務）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（8）章（六十三）條。

2、（2006）年（6）月（29）日第（10）屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務教育法》。

3、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（獨立思考能力）、（創新能力）和（實踐能力），促進學生全面發展。

4、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

5、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據（經濟和社會發展狀況）

適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。

6、義務教育是國家必須予以保障的（公益性）事業。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在（戶籍所在地）學校就近入學。

7、凡具有中華人民共和國（國籍）的適齡兒童、少年，不分（性別）、（民族，）、（種族）家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有（平等接受義務教育）的權利，并履行接受義務教育的義務。

8、義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施（素質教育），提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有紀律）的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

9、學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷（商品）、（服務）等方式謀取利益。

10、國家對義務教育的學生免收（學費、雜費）。

11、父母或者其他監護人不得使在校接受義務教育的未成年人（輟學）。

12、教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當（為人師表）忠誠于人民的教育事業。教師應當取得國家規定的（教師資格）。

13、（各級人民政府）對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生活費。

14、國家建立（義務教育經費）保障機制，保證義務教育制度實施。國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照（教職工編制）標準、（工資）標準和（學校建設）標準、（學生人均公用經費）標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。

15、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、（中級）職務和（高級）職務。

16、依法實施義務教育的學校應當按照（規定標準）完成教育教學任務，保證教育教學質量。

17、義務教育實行國務院（領導），省、自治區、直轄市人民政府（統籌規劃實施），縣級人民政府（為主管理）的體制。

18、人民政府（教育督導）機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

19、學校應當建立、健全（安全）制度和（應急）機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。

20、縣級以上（地方人民政府）定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。

1、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（×）

2、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（×）

3、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。（×）

4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（×）

5、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（×）

6、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（×）

7、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（×）

8、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（×）

9、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。（×）

10、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（√）

11、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（√）

12、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（√）

13、國家不鼓勵教科書循環使用。（×）

14、未經審定的教科書，可以出版、選用。（×）

15、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（√）

16、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（×）

17、國家機關工作人員和教科書審定人員應當參與教科書的編寫工作。（×）

18、寧寧今年小學畢業了，他可以到商店當售貨員。（×）

19、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（×）

20、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統籌落實的體制。（×）

四、簡答題： 與已經出臺的一系列教育法律法規相比，新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的優勢或獨特性在哪里？

答：第一，它有非常強的專門性，緊緊扣住義務教育的性質作出規定。義務教育的公益性、統一性、強制性和義務性都是它的專門性帶來的。第二，它有可操作性，這部法律盡量寫得具體，對于政府、學校、教師、教育教學活動、管理和投入都作了比較細的而不是原則性的規定。第三，它有針對性，立法意圖很明確。比如對于政府保障的責任、管理職責的規定，對學校不能分為重點學校和非重點學校的規定等，都是針對當前存在的熱點問題有針對性地提出解決的辦法。第四，它具有明確的規范性，法律責任規定得比較具體。在突出義務教育性質方面的條款很清楚、準確，容易操作，不會發生歧義。而且盡可能對義務教育階段一些法律問題進行了規范，而過去我們立法的一個難點往往是繞著走，比較原則。

第二篇：《中華人民共和國教育法》考試試題及答案【教師業務考試參考】

《中華人民共和國教育法》考試試題及答案【教師業務考試參考】

一、填空題

1、《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自9月1日起施行。

2、國家在受教育者中進行愛國主義，集體主義，社會主義、的教育，進行 理想，道德，紀律，法治，國防，民族團結的教育。

3、教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育與宗教相分離。

4漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。應當推廣使用全國通用的普通話 和規范字。

5、中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。

6、學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。

7、學校、教師可以對學生家長提供家庭教育輔導。

8、國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。

9、各級人民政府的教育經費支出，按照事權和財權相統一的原則，在財政預算中單獨列項。

10、稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施義務教育。

11、教育對外交流與合作堅持 獨立自主，平等互利，相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權，安全和社會公共利益。

12、學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

二、判斷題（正確的劃∨，錯誤的劃×）

1、在中華人民共和國境內的民辦學校，不適用《中華人民共和國教育法》。（×）

2、公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。（∨）

3、高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。（∨）

4、國家實行九年制義務教育，有條件的地方實行十二年制義務教育。（×）

5、國家教育考試由省、直轄市、自治區教育行政部門確定種類。（×）

6、按照國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。（∨）

7、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構，民辦教育除外。（×）

8、學校及其他教育機構中的所有資產屬于國家所有。（×）

9、受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。（∨）

10、學校應當為未成年人接受教育創造條件，有違法犯罪行為的未成年人除外。（×）

11、受教育者對學校給予的處分不服，有權向有關部門提出申訴。（∨）

12、受教育者有遵守法律、法規的義務。（∨）

13、未成年人的父母或者其他監護人，應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供必要條件。（∨）

14、國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（∨）

15、國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。（∨）

三、選擇題（下列各題至少有一個答案是正確的）

1、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業（B、優先發展）。

2、國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地（A、發展教育事業）。

3、設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（A、有組織機構和章程B、有合格的教師C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等D、有必要的辦學資金和穩定的經費來源）。

4、學校及其他教育機構的校長或主要行政負責人的任職條件是（A、具有中華人民共和國國籍B、在中國境內定居C、具有國家規定的任職條件）。

5、應當為學校組織的學生實習、社會實踐提供幫助和便利的有（A、國家機關B、軍隊C、企業事業單位D、其他社會組織）。

四、簡要回答下列各題

1、制定《中華人民共和國教育法》目的是什么？

2、學校及其他教育機構應當履行哪些義務？

一、填空題。

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為（2006年6月29日）。

2、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（縣級人民政府教育行政部門）批準。

3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（不收學費、雜費）。

4、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（引咎辭職）。

5、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（7）周歲。

6、縣級人民政府根據需要設置（寄宿制學校），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

7、（普通學校）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

8、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（嚴重不良行為）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。

9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（人民政府）予以保障。

10、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（安全保障）。

11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（批評教育，不得開除）。

12、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（個體差異），因材施教，促進學生的充分發展。

13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴）的行為，不得侵犯學生合法權益。

14、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地（公務員）的平均工資水平。

15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（薄弱學校）的建設。

16、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（啟發式）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

17、學校應當保證學生的（課外活動）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

18、國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由（國務院教育行政部門）規定。未經審

定的教科書，不得出版、選用。

19、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（高于）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。

20、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（高于）普通學校學生人均公用經費標準。

21、（特殊教育教師）享有特殊崗位補助津貼。在（民族地區）和（邊遠貧困）地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。

22、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（獨立思考能力）、（創新能力）和（實踐能力），促進學生全面發展。

23、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

24、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據（經濟和社會發展狀況）適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。

25、各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供（教科書）并補助（生活費）

26、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（8）章（63）條。

27、縣級以上人民政府建立健全義務教育經費的（審計監督）和（統計公告）制度。

28、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為（重點）學校和（非重點）學校。學校不得分設（重點班）班和（非重點）班。

29、學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷（商品）、（服務）等方式謀取利益。

30、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、（中級）職務和（高級）職務。

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。

1、義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府具體負責義務教育的實施。（X）

2、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。（X）

3、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。（X）

4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（√）

5、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。（X）

6、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（√）

7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（X）

8、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（X）

9、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（X）

10、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（√）

三、簡答題。

1中華人民共和國義務教育法是什么時間修訂的？

答：2006年6月29日修定。

2十六大提出的新教育方針是什么？

答：新教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

第三篇：《中華人民共和國藥品管理法》考試試題及答案

一、填空題（共60分，每空2分）

1.中華人民共和國境內從事藥品的研制、生產、經營、使用和監督的或者守《中華人民共和國藥品管理法》

2.《藥品許生產可證》應當注明和。

3.藥品生產企業必須按照國務院藥品監督管理部門依據《中華人民共和國藥品管理法》制定的組織生產。

4.《藥品許生產可證》應當注明和

5.藥品經營企業必須制定和執行藥品保管制度，采取必要的冷藏、防凍、防潮、防蟲、防鼠等措施，保證。

6.生產藥品所需的原料、輔料，必須符合 要求。

7.藥品經營企業銷售中藥材，必須標明

8.醫療機構配制制劑，必須經所在地省、自治區、直轄市人民政府治區、直轄市人民政府批準，發給《醫療機構制劑許可證》。

9.《醫療機構制劑許可證》應當注明

10.完成臨床試驗并通過審批的新藥，由國務院藥品監督管理部門批準，發給。

11.藥品生產企業在取得后，方可生產該藥品。

12.國務院藥品監督部門組織藥學、醫學和其他技術人員，對評價。

13.藥品生產企業、藥品經營企業和醫療機構。

14.直接接觸藥品的包裝材料和容器，必須符合要求，符合、的標準，并由藥品監督管理部門在審批藥品時一并審批。

15.發運中藥材必須有、、調出單位，并附有的標志。

16.輔料，是指生產藥品和調配處方時所用的。

17.藥品生產企業，是指生產藥品的企業。

二、判斷題（共20分，每題2分）

18.衛生行政部門設置或者確定的藥品檢驗機構，承擔依法實施藥品審批和藥品質量監督檢查所需的藥品檢驗工作。（X）

藥品監督管理部門設置或者確定的藥品檢驗機構，承擔依法實施藥品審批和藥品質量監督檢查所需的藥品檢驗工作。

19.經國務院藥品監督管理部門或者國務院藥品監督管理部門授權的省、自治區、直轄市人民政府藥品監督管理部門批準，藥品生產企業可以接受委托生產。（V）

20.城鄉集市貿易市場可以出售中藥材及其他藥材。（X）

.城鄉集市貿易市場不得出售中藥材以外的藥品。

21.醫療機構配制的制劑可以在市場銷售。（X）

醫療機構配制的制劑，不得在市場銷售。

22.允許藥品進口的口岸由當地藥品監督管理部門提出，報國務院批準。（X）

允許藥品進口的口岸由國務院藥品監督管理部門同海關總署提出，報國務院批準。

23.國內發生重大災情、疫情及其他突發事件時，醫療機構可以緊急調用企業藥品。（X）國內發生重大災情、疫情及其他突發事件時，國務院規定的部門可以緊急調用企業藥品。

24.藥品生產企業不得使用未經批準的直接接觸藥品的包裝材料和容器。（V）

25.研制新藥，經國務院藥品監督管理部門批準后，方可進行臨床試驗。（V）

26.處方藥可以在國務院衛生行政部門和國務院藥品監督管理部門共同指定的醫學、藥學專業刊物上介紹，但不得在大眾傳播媒介發布廣告或者以其他方式進行以公眾為對象的廣告宣傳。（V）

27.藥品監督管理部門根據監督檢查的需要，可以對藥品質量進行抽查檢驗。抽查檢驗應當按照規定抽樣，抽查費用由單位支付。（X）

藥品監督管理部門根據監督檢查的需要，可以對藥品質量進行抽查檢驗。抽查檢驗應當按照規定抽樣，并不得收取任何費用。所需費用按照國務院規定支出。

三、簡答題（共20分，每題5分）

28.開辦藥品經營企業須具備哪些條件？

29.何謂假藥，按照假藥論處的條件是什么？

30.何謂劣藥，按照劣藥論處的條件是什么？

31.簡述藥品的概念。

第四篇：《中華人民共和國藥品管理法》考試試題及答案

一、填空題（共60分，每空2分）

1.中華人民共和國境內從事藥品的研制、生產、經營、使用和監督的必須遵守《中華人民共和國藥品管理法》

2.《藥品許生產可證》應當注明有效期和生產范圍。

3.藥品生產企業必須按照國務院藥品監督管理部門依據《中華人民共和國藥品管理法》制定的藥品生產質量管理規范組織生產。

4.《藥品許生產可證》應當注明，到期重新審查發證。

5.藥品經營企業必須制定和執行藥品保管制度，采取必要的冷藏、防凍、防潮、防蟲、防鼠等措施，保證藥品質量。

6.生產藥品所需的原料、輔料，必須符合7.藥品經營企業銷售中藥材，必須標明。

8.醫療機構配制制劑，必須經所在地省、自治區、直轄市人民政府衛生行政部門審核同意，由省、自治區、直轄市人民政府藥品管理部門批準，發給《醫療機構制劑許可證》。

9.《醫療機構制劑許可證》應當注明

10.完成臨床試驗并通過審批的新藥，由國務院藥品監督管理部門批準，發給。

11.藥品生產企業在取得后，方可生產該藥品。

12.國務院藥品監督部門組織藥學、醫學和其他技術人員，對批準生產的藥品進行再評價。

13.藥品生產企業、藥品經營企業和醫療機構的工作人員，必須每年進行健康檢查。

14.直接接觸藥品的包裝材料和容器，必須符合要求，符合全的標準，并由藥品監督管理部門在審批藥品時一并審批。

15.發運中藥材必須有包裝。在每件包裝上，必須注明品名、產地、日期、調出單位，并附有質量合格的標志。

16.輔料，是指生產藥品和調配處方時所用的和

17.藥品生產企業，是指生產藥品的企業或者企業。

二、判斷題（共20分，每題2分）

18.衛生行政部門設置或者確定的藥品檢驗機構，承擔依法實施藥品審批和藥品質量監督檢查所需的藥品檢驗工作。（X）

藥品監督管理部門設置或者確定的藥品檢驗機構，承擔依法實施藥品審批和藥品質量監督檢

查所需的藥品檢驗工作。

19.經國務院藥品監督管理部門或者國務院藥品監督管理部門授權的省、自治區、直轄市人民政府藥品監督管理部門批準，藥品生產企業可以接受委托生產。（V）

20.城鄉集市貿易市場可以出售中藥材及其他藥材。（X）

.城鄉集市貿易市場不得出售中藥材以外的藥品。

21.醫療機構配制的制劑可以在市場銷售。（X）

醫療機構配制的制劑，不得在市場銷售。

22.允許藥品進口的口岸由當地藥品監督管理部門提出，報國務院批準。（X）

允許藥品進口的口岸由國務院藥品監督管理部門同海關總署提出，報國務院批準。

23.國內發生重大災情、疫情及其他突發事件時，醫療機構可以緊急調用企業藥品。（X）國內發生重大災情、疫情及其他突發事件時，國務院規定的部門可以緊急調用企業藥品。

24.藥品生產企業不得使用未經批準的直接接觸藥品的包裝材料和容器。（V）

25.研制新藥，經國務院藥品監督管理部門批準后，方可進行臨床試驗。（V）

26.處方藥可以在國務院衛生行政部門和國務院藥品監督管理部門共同指定的醫學、藥學專業刊物上介紹，但不得在大眾傳播媒介發布廣告或者以其他方式進行以公眾為對象的廣告宣傳。（V）

27.藥品監督管理部門根據監督檢查的需要，可以對藥品質量進行抽查檢驗。抽查檢驗應當按照規定抽樣，抽查費用由單位支付。（X）

藥品監督管理部門根據監督檢查的需要，可以對藥品質量進行抽查檢驗。抽查檢驗應當按照規定抽樣，并不得收取任何費用。所需費用按照國務院規定支出。

三、簡答題（共20分，每題5分）

28.開辦藥品經營企業須具備哪些條件？

答：1.具有依法經過資格認定的藥學技術人員；

2.具有與所經營藥品相適應的營業場所、設備、倉儲設施、衛生環境；

3.具有與所經營藥品相適應的質量管理機構或者人員；

4.具有保證所經營藥品質量的規章制度。

29.何謂假藥，按照假藥論處的條件是什么？

答：有下列情形之一的為假藥：

1.藥品所含成分與國家藥品標準規定的成分不符的；

2.以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的；

有下列情形之一的按假藥論處：

1.國務院藥品監督管理部門規定禁止使用的；

2.依照《中華人民共和國藥品管理法》必須批準而未經批準生產、進口，或者依照《中華人民共和國藥品管理法》必須檢驗而未經檢驗即銷售的；

3.變質的；

4.被污染的；

5.使用依照《中華人民共和國藥品管理法》必須取得批準文號而未取得批準文號的原料藥生產的；

6.所標明的適應癥或者功能主治超過規定范圍的。

30.何謂劣藥，按照劣藥論處的條件是什么？

答：劣藥：藥品成分的含量不符合國家藥品標準的藥。

有下列情況之一的藥品，按劣藥論處：

1.未標明有效期或者更改有效期的；

2.未注明或者更改生產批號的；

3.超過有效期的；

4.直接接觸藥品的包裝和容器未經批準的；

5.擅自添加著色劑、防腐劑、香料、矯味劑及輔料的6.其他不符合藥品標準規定的。

31.簡述藥品的概念。

答：藥品是指用于預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節人的生理機能并規定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質，包括中藥材、中藥飲片、中成藥。化學原料及其制劑。抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。

第五篇：《中華人民共和國教師法》考試試題及答案

《中華人民共和國教師法》考試試題及答案

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中；選出一個正確的答案；并將其代碼填入題干后的括號內。）

1．我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（D）

A《教師資格條例》 B《教師資格認定的過渡辦法》

C《〈教師資格條例〉實施辦法》 D《中華人民共和國教師法》

2．制度化教育建立的典型表現特征是（B）

A學校的產生 B學制的建立 C教育實體的出現 D定型的教育組織形式出現

3．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（A）

A生理活動 B心理活動 C認識活動 D實踐活動

4．教育史上“現代教育”的代言人是（B）

A赫爾巴特 B杜威 C夸美紐斯 D洛克

5．培養勞動者是（A）

A社會主義教育目的的總要求 B對人才培養規格的具體要求

C我國教育目的的根本特點 D學校的教育質量標準

6．被稱為“課程評價之父”的教育家是（C）

A杜威 B斯塔弗爾比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齊

7．在教學中；通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述；引導學生形成所學事物、過程的清晰表象；豐富他們的感性認識；從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是（A）

A直觀性原則 B啟發性原則 C循序漸進原則 D鞏固性原則

8．教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（D）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

9．馬克思認為：實現人的全面發展的惟一方法是（C）

A學校教育與社會教育相結合 B德、智、體全面發展

C教育與生產勞動相結合 D堅持教育的正確方向

10．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（B）

A《關于教師地位的建議》 B《國際標準職業分類》

C《教師資格條例》 D《中華人民共和國教師法》

11．把課程分為必修課程和選修課程的依據是（C）

A課程任務 B課程制定者 C課程設置的要求 D課程管理層次

12．下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（A）

A評定學生學業成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法

B一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利

C題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便

D在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數

13．下列關于復式教學敘述正確的是（C）

A復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式

B復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學

C復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行

D復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱

14．下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（D）

A教學策略受制于教學方法 B教學策略從層次上低于教學方法

C教學方法的采用不受教學策略的支配 D教學方法是教學策略的具體化

15．學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（A）

A各學科教學 B政治課 C班主任工作 D共青團活動

16．道德教育的認知模式理論的提出者是（B）

A科爾伯格 B皮亞杰 C麥克費爾 D班杜拉

17．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（A）

A京師同文館 B京師大學堂 C南洋工學 D洋務學堂

18．著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（C）

A民主管理 B目標管理 C平行管理 D常規管理

19．能較全面地反映被評價者品德情況；且應用較廣的品德評價法是（C）

A加減評分法 B操行評語法 C評等評分評語綜合測評法 D模糊綜合測評法

20．用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（A）

A相對評價 B絕對評價 C個體內差異評價 D形成性評價

二、填空題

1．義務教育依據“法律規定”；具有__強制__性、免費性、__普遍__性。

2．學生的年齡在12－15歲之間；處于少年期；是人生理發育的第__二__個高峰期。

3．布盧姆認為；完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是__認知__的；二是_情感___的；三是動作技能的。

4．堅持社會主義方向是我國教育目的的__根本特點__；要求德、智、體等方面全面發展是社會主義的教育__質量標準__。

5．教學是學校的_中心_工作；是貫徹國家的教育方針；實現教育目的的_基本途徑。

6.理想信念 是道德之本,___教育觀念__是師德之魂。

7.學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、_變相體罰__和不作為侵權行為造成的。

8._平等、民主、合作 _是新型師生關系的基本理念。

9.教學大綱側重強調的是知識和技能目標，課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的_過程和方法、情感態度與價值觀_。

10.課程綜合性是新課程特點之一，其綜合性表現為__加強學科綜合_設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。

11.教學大綱相對強調教師的教，課程標準更強調學生的學，強調學習的過程與方法。

12.新課程標準從內容上看，關注學生的__學習興趣與經驗；終身學習必備___的基礎知識和技能。

13.能夠體現學校辦學特色的課程是_校本_課程。

14.一般認為，傳統的課堂教學偏重_科學世界_，遠離生活世界和兒童世界。

15.按照課程資源的功能特點，可以把課程資源劃分_素材性資源_和_條件性資源_兩大類。

16.教師專業化是使教師從_普通職業_型轉化成_專業職業_并獲得相應專業地位的過程。

三、概念辨析和觀點簡答

17、教師侵害學生受教育權常表現在哪些方面？

答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權利；

（２）侵害學生參加考試的權利；

（３）?犯學生上課學習的權利；

（４）侵害學生受教育的選擇權；

（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權利。

18、怎樣建立新型的師生關系？

答：（ｌ）尊重學生人格，平等對待學生；

（２）以愛為基礎，信任、理解學生；

（３）面向全體，因材施教；

（４）講求民主，寬松和諧；

（５）塑造和提升現代教師人格。

19、簡述確立三維目標對于促進學生自主發展的重要意義。

答：有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法，課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。

20、新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化？

答：（ｌ）由重知識傳授向重全面發展轉變；

（２）由“大一統”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變；

（３）由“以教定學”向“以學定教”轉變；

（４）由“重結果”向“重結果更重過程”轉變；

（５）由“知識權威”向“平等和諧”轉變；

（６）由教學模式化向教學個性化轉變。

21、新課程學生評價改革的重點是什么？

答：（ｌ）在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發展；

（２）在評價內容方面，實現評價指標多元化，關注個體差異；

（３）在評價主體方面，實現評價主體的多元化；

（４）在評價方法方面，實現評價方法多樣化。

22、新時期基礎教育改革對教師專業發展提出什么要求和挑戰？

答：我國社會發展和基礎教育改革對教師的專業化和專業發展提出了一系列新的要求和挑戰。建設一支數量充足、素質較高和專業化教師隊伍，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的關鍵：（1）提高實施素質教育的能力和水平是教師專業發展的核心要求。（2）終身學習是教師專業發展的基本理念。（3）實現角色的轉變是教師專業發展的具體目標。（4）教師專業發展還應體現為教師對育人的責任感的提升。

四、分析應用題

23、某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多?教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。

答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。

（2）分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

24、結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向“育人為本”教學設計轉變的基本要領。

答：（1）從目標設?與執行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標”轉變；

（2）從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單

一、確定性內容”向同時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；

（3）教師要變單向學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富多樣的教學策略引導學生發展，要不斷增加創造性的教學設計；

（4）設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要求、體驗等轉變；

（5）教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態度等轉變；

（6）教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發展，培養學生豐富個性等轉變。

25、美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。

答：這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。

在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：

（ｌ）反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家；

（２）反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；

（３）反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。