第一篇：開展主人翁責任活動要樹立四種活動觀

一、樹立“人人肩上有責任，關鍵在于調動”的活動觀。

當前，公司全體干部職工人人肩上有責任。因此開展“主人翁責任”活動不是解決職工有沒有“主人翁責任”的問題，而是解決如何調動職工“主人翁責任”的問題。重點在“如何調動”上下功夫。

公司規范性文件《公司管理職責》（xxxx）明確了公司領導、各職能部門、項目部、專業工程公司的主要職能、責任和權限，并不斷進行更新完善，保證各單位分工明確，工作協調。～年公司又制定了《崗位說明書》，對每一個崗位的職責與工作任務、權力、工作協作關系、任職資格等方面進一步細化。責任之多、之大一目了然。責任與權力的界定也一目了然。

因此各單位在開展“主人翁責任”活動時，首先要加強對《公司管理職責》、《崗位說明書》等的學習和熟記，把剛性的制度、文件引入到活動中，把基礎工作做好。如開展“想一想、比一比，反思崗位責任”活動，開展“說一說、考一考，執行崗位職責”活動等，以此讓職工牢記崗位職責，執行崗位標準，明確責任方向，夯實責任能力，調動全員履行責任的積極性。

二、樹立“運用形式增強效果”的活動觀。

當前有一部分單位和職工提到“搞活動”，就想到“搞形式”。要客觀對待“活動”、“形式”與“效果”的關系。公司提倡圍繞中心工作開展各類益志、益腦、益心、益體的活動，反對只講“形式”不要“效果”的活動。“搞活動”，目的是“效果”，“形式”是手段。好的活動“形式”是增強效果的“鋪墊”和“烘托”。只要有利于提高活動效果的“形式”，就要運用。反之，就會削弱活動效果。比如：公司每年把“杰出員工”請到總部召開表彰會。“杰出員工”肩批綬帶，接受公司領導的親自頒獎并與公司領導合影留念等，都是增強“杰出員工”榮譽感、激發他們更好地立足崗位作貢獻的好形式。同時通過媒體宣傳的形式、職代會代表評選的形式等，進一步擴大“杰出員工”品牌影響力和榜樣示范力。反之，如果沒有這些“形式”，一切都在無形中，很難想象“杰出員工”的感想又會怎樣？

三、樹立“活動之后更應反思和改進”的活動觀。

就是通過一系列“主人翁責任”主題教育，能給組織單位帶來更多的反思和切實的改進。是責任意識問題，則要加強“主人翁責任”教育引導和勤績考核，促使職工凈化心靈，走出泥潭；是責任能力問題，則要通過公司學習文化建設等，加強崗位技能培訓，提高負責任的能力；是職責分配問題，則要加強崗位結構調整，合理布置資源，優化職責設置，讓工作更順暢、更快樂；是領導作風問題，則需要領導干部解放思想，轉變觀念，切實做到以人為本，還職工一個敢當主人、勇擔責任、盡展風采的主人翁舞臺；是管理制度問題，則要系統梳理，把握關鍵，制定措施，加強整改，實現管理升級，推動人企和諧。需要公司層面改善的問題，則用“合理化建議”或“案例”等形式上報公司相關領導或部門，進行系統或對口改善。只有這樣不斷反思和有效改進，活動才真正見了效果。

四、樹立“開展教育活動，推動中心工作”的活動觀。

開展好“主人翁責任”主題教育與公司中心工作密切相關。一是與執行公司十一屆二次職代會暨～年工作會議精神密切相關。公司總經理、黨委副書記xxxxx年工作報告中提出“六個著力”，即：著力精益施工，做穩、做精現場；著力精細管理，不斷夯實管理基礎；著力市場拓展，謀求企業可持續發展；著力機制保障，強化績效管理；著力隊伍建設，提高素質能力；著力黨建和精神文明建設，創建和諧企業。順利實現“六個著力”，無不需要各單位、各崗位高度的“主人翁責任”作堅強支撐！

二是與“服務三層次”理念密切相關。“服務三層次”理念是符合公司性質、推動公司發展、受到省電力公司領導高度認可和贊同的先進理念。其核心理念“充分、優化、超值”分別代表服務業主的三個不同層次。而公司開展“主人翁責任”主題教育所要達到的目標，就是要求全體干部職工做到：執行（崗位職責和企業制度）、優化（業務技能和職業道德）、創新（工作業績和管理升級）。“執行、優化、創新”分別代表主人翁責任的三個不同層次。因此，“充分、優化、超值”和“執行、優化、創新”一脈相承，理念相通。

三是與對照“四精”理念查找“短板”密切相關。去年公司廣泛開展了對照“四精”理念找差距、找“短板”、促整改活動，以此推動公司執行力建設。今年開展“主人翁責任”主題教育，一定程度上同樣是在找差距、找“短板”、促整改。就是在查找部分干部職工“主人翁責任”缺失的差距，提升“主人翁責任”缺失的“短板”。

“六個著力”、“服務三層次”、“查找差距”等既是公司的基礎管理工作，更是公司今年的中心工作。而這都與加強和提高“主人翁責任”密切相關。

轉自：www.tmdps.cn

第二篇：青年干部要樹立四種意識

青年干部要樹立四種意識

胡錦濤同志在十八大報告中指出，要“加強和改進干部培訓，加大培養選拔優秀年輕干部力度，重視培養選拔女干部和少數民族干部，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區鍛煉成長”。作為年輕干部,要加強理論武裝頭腦,進一步堅定政治信念,提高思想覺悟,牢記黨和人民的重托，自覺把握好自身定位，切實增強責任感和使命感。要滿懷青春的激情，勇擔時代賦予的神圣責任，牢記自己肩負的歷史使命，把個人的理想和前途同國家發展、民族振興緊緊聯系在一起不斷提升工作業務水平知識。要認真學習、貫徹、落實黨的“十八大”精神,在思想上行動上始終與黨保持高度的一致，既要有愛崗敬業的工作態度，又要有求真務實的良好品質，更要有真抓實干的工作作風。具體在工作生活中要不斷增強“四種意識”。一要增強逢旗必扛、逢一必爭的競爭意識，對工作高標準、嚴要求，不斷追求完美、追求卓越、追求更高水平的突破，推動工作不斷邁上新臺階。二要增強時不我待、只爭朝夕的效率意識，進一步增強工作的緊迫感和使命感，反應快、行動快，說了算、定了干，雷厲風行，做到事不過夜、文不過夜，在確保工作質量的同時，推動工作效率全面提高。三要增強深入一線、扎根基層的群眾意識，就是要深入實際、深入農村，既要坐得下來，深得下去，又要有大局觀念，善于把握規律，不斷深入細化群眾工作，切實吃透上情，摸清下情，了解外情，把握內情，把上級的部署要求具體化、細致化、可操作化，做到一切從實際出發，創造性地開展工作。四要增強權為民用、利為民謀的服務意識，要把服務中心、服務大局、服務群眾、服務基層落實到實際工作中，不斷改善服務態度，改進服務方式，提高服務質量。

第三篇：領導干部要樹立“四觀”（模版）

面對新形勢新要求，作為領導干部，必須解放思想、與時俱進，牢固樹立“四觀”，努力提高執政水平和統攬全局的能力。

樹立科學的發展觀。黨的十六屆三中全會明確提出的科學發展觀，是從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設需要，努力把握發展的客觀規律，汲取人類發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題提出來的，它是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念，其基本內涵就是全面協調、可持續的發展，其實質是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。作為領導干部都是一個地方或一個部門發展的領導者、實踐者和推動者，必須把發展作為第一要務，牢固樹立和落實科學的發展觀。怎樣才能樹立和落實科學的發展觀，這是擺在各級領導干部面前的一個嶄新課題，也是對領導干部執政理念、執政方式和領導水平的一個嚴峻考驗。當前，存在于某些地方和部門領導干部頭腦里的發展觀與科學發展觀的要求還有較大差距，有的把“發展是硬道理”簡單地理解為“速度是硬道理”；有的把以經濟建設為中心視為以GDp為中心；有的以犧牲資源、環境為代價換取經濟的一時發展，吃祖宗飯、斷子孫路；還有的好大喜功，欺上瞞下，搞所謂的“政績工程”、“形象工程”。這些情況表明，轉變發展觀念仍然十分艱巨。各級領導干部無論是決策還是工作部署都要著眼于是否利于提高質量效益；是否有利于節約資源、保護環境；是否有利于促進科技進步。在實踐過程中既重經濟指標，又重社會進步；既重物質成果，又重人的價值；既重眼前利益，又重長遠福祉。惟其如此，科學發展觀才能體現在每個領導干部的頭腦中，落實到發展的實踐中，才能真正有利于推進經濟社會全面協調可持續發展下去。

樹立正確的政績觀。目前在一些地方存在著一些不正常的政績現象，如有的領導干部屢屢出現重大決策失誤，導致重復建設、銀行壞帳、生態惡化等一系列問題。一些地方領導不顧百姓死活，大搞各種貽害無窮的政績工程；有的領導干部對經濟、社會生活干預過多，越位、缺位和不到位現象同時并存等等，這些都是與正確的政績觀相悖的，必須切實轉變觀念、轉變作風，樹立起正確的政績觀。賀國強同志指出：所謂正確的政績觀，就是要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南；要把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；要把實現經濟和社會的可持續性發展作為創造政績的重要內容；要把重實干、求實效作為實現政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。賀國強同志關于政績觀的五條要求是衡量各級領導干部是否樹立了正確的政績觀的五把尺子，說到底是要解決好以誰為本，為誰創造政績的問題。我們要經常量一量、看一看，我們思想和行動、決策和部署，是否符合“三個代表”的要求；是否促進了經濟和社會健康協調發展；是否是為群眾誠心誠意辦實事，盡力竭盡全力解難事，堅持不懈辦好事；是否把人民群眾的需求作為第一信號，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。

樹立科學的人才觀。事業興衰，關鍵在人；小康大業，人才為本。當今世界的競爭，歸根到底是人才的競爭，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，因此，各級領導干部要進一步解放思想，牢固“樹立人才資源是第一資源”、“人人都可以成才”和“以人為本”的觀念，堅持德才兼備的原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，真正做到“不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份”，不拘一格選人才，以愛才之心，識才之智，容才之量，用才之藝，千方百計地做好發現、培養、凝聚人才的工作。首先要適時激勵。領導者要有效運用激勵手段，營造寬松和諧的工作環境，最大限度地調動各類人才的積極性，讓優秀人才脫穎而出。其二，要用人不疑。古人云：用人不疑、疑人不用。領導干部要想把下屬培養成人才，必須對他們充分信任，放手使用，信任猶如能量得到釋放的催化劑，能激發人的創造熱情，讓平凡的人生煥發出奪目的光彩。其三，要寬嚴適度。領導者要讓人才更多更好地成長起來，既要嚴格要求，又要關心愛護，在工作上要多幫助、多指點，避免他們少走彎路、少犯錯誤；在學習上要多督促、多引導，促使他們錘煉內功，不斷“充電”，努力提高理論水平和駕馭實際工作的能力；在生活上多關心、多體諒，力所能及地為他們解決一些實際困難；在思想上多提醒、多幫助，發現錯誤苗頭要早打招呼，常敲警鐘，幫助他們及時糾正、找準方向。其四，要艱苦鍛煉。平靜的湖里訓練不出勇敢的水手，安逸生活造就不出時代的英雄。領導者要善于把下屬放在不同環境里，尤其是條件艱苦、困難較大的環境中，摔打磨煉，使其經風雨、見世面、增才干。

樹立正確的群眾觀。相信人民、依靠群眾、全心全意為人民服務，是我們黨的執政“基石”和唯一宗旨，是黨80多年奮斗基本經驗的總結。胡錦濤同志指出：“相信誰、依靠誰、為了誰,是否始終站在最廣大人民的立場上,是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”這些都深刻地闡明了黨和群眾之間的“魚水關系”，也道出了“水能載舟，亦能覆舟”的哲理。由此可見，對待人民群眾的態度如何，事關黨的興衰，也是檢驗我們領導干部世界觀、人生觀、價值觀的重要尺度。

領導干部要把群眾觀念落到實處，并作為改造世界觀的重要內容，必須真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。這句樸實無華的話語，道出了人民群眾的心聲，體現了領導干部同人民群眾之間的血肉聯系，反映了共產黨人的根本宗旨，闡明了我們黨一貫堅持的人民群眾是歷史主人的唯物主義歷史觀、群眾觀。領導干部的情只能為民所系。“做官先做人，萬事民為先。”這是湖南省原省委副書記鄭培民的心里話，他也是這樣做的，因而贏得了人民的擁護和愛戴，人民親切地叫他“為民書記”。我們廣大的領導干部要象鄭培民一樣，做“為民書記”，做密切聯系群眾的榜樣、楷模。要時刻堅持與人民群眾心連心，始終把人民群眾的安危冷暖掛在心上，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，切實幫助群眾解決實際困難，絕不脫離群眾；領導干部的利只能為民所謀。“群眾利益無小事”。我們黨代表最廣大人民群眾的根本利益，就必須時刻把群眾利益放在首位，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為全部工作的出發點和落腳點，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，立志為人民做實事、做好事；領導干部的權只能為民所用。領導干部的權力來自人民，一切權力屬于人民，各級領導干部手中的權力是人民賦予的。做到權為民所用，就必須正確看待和運用手中的權力，始終以黨和人民的事業為重，為人民掌好權、用好權，用人民賦予的權(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)力服務于人民、造福于人民。

發展觀、政績觀、人才觀、群眾觀，都是世界觀的不同側面，都是領導干部的行為導向和價值取向，它們相互聯系、相互滲透。科學的發展觀引導著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學的發展觀，同時，樹立科學的發展觀與正確的政績觀，也離不開正確的人才觀和群眾觀。因為發展靠人才支撐，政績靠人才創造，而領導干部的政績，說到底是實現最廣大人民的根本利益。作為領導干部，只有牢固樹立“四觀”，才能使我們的工作體現時代性、把握規律性、富于創造性，才能更好的科學決策、民主決策、依法行政，從而推動經濟和社會發展進入一個更加科學、更加理性、更加具有全局性和長遠性的嶄新階段。

第四篇：樹立四種意識 推動創先爭優活動取得實效

樹立四種意識 推動創先爭優活動取得實效

深入開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的延展、繼續和深化，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作和重要抓手。為此，組織部門要樹立四種意識，推動創先爭優活動取得實效。

樹立發展意識，選準創先爭優“作用點”。發展是第一要務，發展是永恒主題。組織部門要樹立科學發展的工作理念，昂揚爭創一流的雄心壯志，激發奮勇爭先的膽識氣魄，敢與強的比、敢同快的賽、敢向高的攀，要始終堅持把組織工作放到科學發展的大局中來謀劃，按照有利于科學發展的要求來開展，用科學發展的成果來檢驗。我縣組織部門圍繞推進“三個年”活動，扎實深入地在全縣實施“四卡定責”考核辦法，營造了“圍繞中心、服務大局、科學發展”的濃厚氛圍，全縣各級黨組織和廣大共產黨員在深度服務黨委中心工作中迸發了活力。截止8月底，全縣共引進超億元項目37個，完成財政收入2.3億元。

樹立為民意識，增強創先爭優“向心力”。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。這個“根本”不可動搖，不可改變。服務群眾就要為群眾辦實事、為群眾解難題、讓群眾得實惠。創先爭優，要樹立為民意識，要在服務群眾上下真功

夫。我縣從聯系基層入手，加大對基層的幫扶力度。建立組織部門聯系點制度，確定部領導和科室基層工作聯系點，部領導和各科室聯系鄉鎮或縣直部門，每月至少兩次深入聯系點進行業務指導、聽取意見，及時掌握基層情況，幫助解決實際困難和問題。同時，在聯系點深入開展“進農家、解民難、送溫暖”活動，我們部機關每個科室都確定了1-2名困難黨員，與他們結成幫扶對子，做好送政策、送信息、送技能等形式的幫扶工作。開展活動以來，我縣組織部門為農村爭取幫扶資金3萬余元，幫助農村解決生產生活中的困難20余件。

樹立統籌意識，提高創先爭優“加速度”。統籌兼顧是貫徹落實科學發展觀的根本方法，統籌城鄉基層黨的建設，是貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀的生動實踐。按照“規模聯大、實力聯強、班子聯優”的工作思路，縣委組織部探索以先進支部為核心、多種聯合為模式、以強帶弱為手段、轉化后進為目的的基層組織設置新模式，全縣共組建聯村黨總支78個，涉及130個村，實現了統籌整合資源優勢，拓寬了強村發展空間，縮小了城鄉強弱差距，破除了弱村發展難關。引導和鼓勵城中村與落后村結對聯姻，整合城中村的資金、人才優勢和農村的土地、勞動力優勢。鄭口鎮太興鎮村是典型的城中村，村集體經濟實力雄厚，集體積累較多，但村內沒有耕地，劉堂村人少地多，經濟發展緩慢，在組織

部門的幫助協調下，劉堂村流轉出500畝土地，租賃給太興鎮村種植金銀花，帶動劉堂村200余人參與金銀花管理，每年產值300余萬元，實現了兩村相互促進，互利共贏。

樹立創新意識，放大創先爭優“磁力場”。促進經濟社會和諧發展與人的全面發展，是組織工作的重要課題。組織部門必須增強責任感和使命感，不斷解放思想，開拓創新，攻堅克難，提高認識規律和按規律辦事的能力，不斷深化對黨的執政規律、對黨建和組織工作規律性的認識，及時研究解決組織工作中出現的新情況、新問題。故城縣組織部門開辟“組織工作創新論壇”，采取會議研討、現場觀摩等形式，定期交流新思想，推廣新經驗，引導組工干部積極建言獻策，群策群力推動組織工作創新，形成創新思路迸發，創新舉措頻出的良性發展格局。實行組織工作創新獎評選制度，每年進行一次創新課題和推廣創新成果評選表彰活動，鼓勵組工干部以創新的思維、創新的措施、創新的成果，推動組織工作“精品”意識、“品牌”戰略、“亮點”工程深入實施。大力實施“固本強基工程”，深化拓展“五雙建設”、“雙公開兩規范”機制，推行“五議三公開”工作法，健全完善“三級聯動四轉一”轉后工作機制，努力在提升基層黨建工作整體水平上抓創新、夯基礎、激活力。

第五篇：團縣委關于開展“樹立正確成長觀”教育活動工作總結

**團縣委關于開展“樹立正確成長觀”教

育活動工作總結

按照團市委主題教育的總體部署，**團縣委從8月2日開始開展了“樹立正確成長觀”主題教育。我縣嚴格按照主題活動階段安排，認真動員學習，深入調查研究。通過教育活動的開展不斷提升工作能力，通過工作實踐不斷鞏固和加強教育活動效果達到了預期目標。現將情況總結如下：

一、主要做法

1、全面動員，提高認識

8月2日，團縣委召開了主題教育動員大會，全體干部職工參加了這次大會。劉書記就如何開展主題教育作了重要講話，要求每一位團干部要認識到這次主題教育的重要性和緊迫性，要提高思想認識，將教育活動擺上重要議事日程，認真謀劃，精心組織，狠抓落實。要堅持將教育活動與開展創先爭優活動結合起來，與推動共青團和青年工作創新發展結合起來，與加強團組織自身建設結合起來，真正做到團市委要求的 “兩手抓、兩不誤、兩促進”。廣泛動員廣大團干部明確了開展集中教育活動的目的意義、指導思想、方法步驟和具體要求，進一步統一了思想，提高了認識，增強了參與的主動性和自覺性，確保了集中教育整頓活動有步驟、有重點、高標準、高質量開展。

2、加強領導，精心組織

為了搞好這次主題教育，團縣委統一部署，成立了領導小組，設立了主題教育辦公室，制定了《**團縣委關于開展“樹立正確成長觀”教育活動實施方案》，全體干部職工參加主題教育積極性高，集中學習實行簽到制，大家都能夠按時參加集中學習、討論，從來沒有遲到、早退現象，收到了顯著效果。

3、結合實際，開展學習

在學習階段，團干部堅持按照自學與集中學習相結合的方式，做到了學習時間、地點、人員、學習內容、學習效果的五落實。一是對方案進行了討論。組織主題教育領導小組成員對《**團縣委關于開展“樹立正確成長觀”教育活動實施方案》進行了討論，組織大家就活動的具體時間安排和階段劃分等方面的問題進行了詳細講解，使全體黨員和干部職工做到了學習目標明確，思想準備充分。二是積極組織學習。結合工作實際，利用工作空擋組織全體團干部集中學習、討論，每人完成了1萬字以上的學習筆記，并撰寫心得體會3篇。

通過學習動員階段的學習，提高了團干部的理論素養。由于學習時間的充分保證和精心組織安排，團干部進行了一系列比較系統地學習，提升了理論素養。

二、主要成效

1、團干部的宗旨意識、自律意識進一步增強。通過開展主題教育，進一步增強了團干部正確貫徹執行黨的基本路線和決策的自覺性，提高了政治意識、大局意識和責任意識。一是牢固樹立了宗旨意識。通過集中教育，廣大團干部進一步牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨意識，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂，謀群眾之所盼，干群眾之所需已成為廣大干部職工的自學行動。二激發了先進意識。我們在主題教育中，緊緊圍繞主要工作，進行了深入討論，有效地激發了團干部爭先創優，爭做貢獻的積極性和創造性。

2、探索和建立“樹立正確成長觀”長效機制。一是建立健全了教育培訓機制。包括團干部學習制度、集中教育培訓制度、學習效果督察制度、學習測試問答制度。通過堅持這些制度，把團干部的集中教育和經常性學習有機結合起來，初步形成使團干部長期受教育、永葆先進性的有效機制，增強了學習教育的規范性和自覺性。二是建立健全了管理監督機制。實行團干部目標管理、設崗定責，制定出臺了紀律作風管理制度、考勤制度、黨員干部責任制、結對共建制度。通過設計有效載體，搭建有形舞臺，確立可行目標，讓單位風氣“活”起來，讓團干部“動”起來，激發團干部奮發向上的動力。

3、團組織的凝聚力、戰斗力切實得到了提高。通過開展“樹立正確成長觀”教育活動，團干部自覺圍繞黨政大局開展工作，時刻在行動上、思想上與大局保持高度一致；堅持一流標準，強化服務意識，發揚擔當精神，努力提高解決青年問題的本領，讓黨放心、青年滿意；自覺養成勤于學習的習慣，在干中學，在學中干，拓展視野，提升素質，在干事創業中砥礪品德和意志；自覺樹立默默奉獻、甘于吃虧、謙虛謹慎的理念，經受住名利、挫折、事業的考驗，在開闊胸懷、認識自我中健康成長；良好的發展氛圍形成了，團組織的凝聚力、號召力、戰斗力切實增強了