第一篇：四級寫作經(jīng)典及點(diǎn)評匯成功演講十秘訣

四級寫作經(jīng)典范文及點(diǎn)評匯

（一）10 Tips for Successful Public Speaking

Know the room.Be familiar with the place in which you will speak.① Arrive early, walk around the speaking area and practise using the microphone and any visual aids.Know the audience.Greet some of the audience as they arrive.It’s easier to speak to a group of friends than to a group of strangers.Know your material.If you’re not familiar with your material or are uncomfortable with it, your nervousness will increase.Practise your speech and revise it if necessary.Relax.Ease tension by doing exercises.Visualize yourself giving your speech.Imagine yourself speaking, your voice loud, clear, and assured.When you visualize yourself as successful, you will be successful.Realize that people want you to succeed.Audiences want you to be interesting, stimulating, informative, and entertaining.They don’t want you to fail.Don’t apologize.If you mention your nervousness or apologize for any problems you think you have with your speech, you may be calling the audience’s attention to something they hadn’t noticed.Keep silent.②

Concentrate on the message — not the medium.Focus your attention away from your own anxieties, and outwardly toward your message and your audience.Your nervousness will dissipate.Turn nervousness into positive energy.Harness your nervous energy and transform it into vitality and enthusiasm.③

Gain experience.Experience builds confidence, which is the key to effective speaking.A Toastmasters club can provide the experience you need.成功演講十秘訣

熟悉場地。爭取熟悉你要在那里發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺設(shè)施。

熟悉聽眾。在聽眾進(jìn)入會場時向他們致意。向一群朋友演講總比對一群陌生人演講來得容易些。

熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會增強(qiáng)。練習(xí)一下你的演講稿，并且做必要的修改。

放松自己。做些準(zhǔn)備活動松弛緊張的神經(jīng)。設(shè)想你自己演講時的情景。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿自信。倘能設(shè)想自己成功，你就一定會成功。

要意識到在場的人們希望你成功。聽眾希望你的講話趣味昂然、催人向上、旁征博引且風(fēng)趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸。

不要道歉。假使你說到你的緊張或?yàn)橹v稿中到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實(shí)并未意識到的東西。對此絕口不提就是。

集中注意力在內(nèi)容上，而不是形式。把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽眾。然后你的緊張感就會逐漸消失。

把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動力。要控制你的緊張情緒并把它變?yōu)榛盍蜔崆椤?/p>

積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)會帶來自信，而自信正是演講取得成效的關(guān)鍵。加入司儀俱樂部你就能學(xué)到你需要的經(jīng)驗(yàn)。

行文點(diǎn)評：本文從十個方面以提建議的方式向人們介紹了在演講中克服緊張的方法。從演講前的準(zhǔn)備工作到演講后的積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合演講的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，不僅具有針對性并且符合邏輯順序。文章語言平實(shí)，通俗易懂，采用第二人稱的敘述手法，使文章更加具有

親和力，讓讀者保持一個輕松的心態(tài)。文章構(gòu)思精巧，按照演講的程序分別提出建議，循序漸進(jìn)，充實(shí)而具體。

詞匯斟酌revise vt.修訂，修改，復(fù)習(xí)

tension n.緊張，緊張狀態(tài)

visualize vt.想象，設(shè)想

stimulating vt.刺激的，激勵的informative a.提供知識的，增長見識的entertaining a.愉快的，有趣的dissipate vi.消散，消失

vitality n.活力，生命力

toastmaster n.司儀，主持人

佳句臨摹

①【注釋】be familiar with熟知，通曉

【臨摹】I am of course familiar with your work.我當(dāng)然熟悉你的工作。

②【注釋】call one’s attention吸引某人的注意力

【臨摹】Don’t disturb by his behavior, he just try to call our attention to him.別受他干擾，他只不過是想引起我們的注意罷了。

③【注釋】harness原意是“上馬具”，引申為“控制，掌握”

【臨摹】If you can harness your energy, you will accomplish a great deal.如果你能控制你的精力，你將獲得巨大成功。

④【注釋】transform into改變，轉(zhuǎn)化

【臨摹】A thick, fibrous fog had transformed the trees into ghosts and the streetlights into soft, haloed moons.濃密厚重的霧使樹木看起來像鬼魂，街燈看起來像是帶著柔和光暈的月亮。If you wish to succeed, you should use persistence as your good friend, experience as your reference, and prudence as your brother and hope as your sentry.如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵。

思如泉涌

Experience more than sufficiently teaches that men govern nothing with more difficulty than their tongues.經(jīng)驗(yàn)給我們太多的教訓(xùn)，告訴我們?nèi)祟愖铍y管制的東西，莫過于自己的舌頭。

（二）How to Correct Mistakes in Language Learning?

In order to learn a foreign language well, it is necessary to overcome the fear of making mistakes.If the basic goal of language use is communication, then mistakes are secondary considerations that may be dealt with gradually as realization of those mistakes increase.On the other hand, students should not ignore their mistakes.①The language learner may observe how native speakers express themselves, and how native expressions differ from the way the learner might say them.For example, a Spanish speaker who has been saying “I do it” to express willingness to do something in the immediate future, could, by interacting with native speakers of English, observe that native speakers actually say “I’ll do it”.The resulting difference can serve as a basis for the student to correct his way of using the present tense in English.But a student who is unwilling to interact in the first place would lose this opportunity to learn by trial and error.②

語言學(xué)習(xí)中如何改錯？

為了學(xué)好一門外語，有必要先克服對錯誤的恐懼。如果使用語言的基本目標(biāo)是交流，那么錯誤就是次要被考慮的問題，我們可以隨著對其認(rèn)識的深化而逐漸加以克服。另一方面，學(xué)生

們不應(yīng)該忽略他們的錯誤。語言學(xué)習(xí)者可以觀察說本族語的人是如何表達(dá)自己的，以及這些地道的表達(dá)法和學(xué)習(xí)者可能說出來的表達(dá)有何不同。比如，一個西班牙人在表達(dá)自己愿意在不久的將來做某事時用的是I do it，而當(dāng)我們與英語是母語的人交流時，就會注意到那個人實(shí)際上說的是I’ll do it。由此導(dǎo)致的差別可以作為參照來糾正學(xué)生對于英文中現(xiàn)在時態(tài)的用法。但是一個從開始就不愿與人交流的學(xué)生將會失去這種通過不斷摸索進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會。行文點(diǎn)評：整個段落可以分成兩個層次。首先指明對錯誤正確認(rèn)識的第一步，不應(yīng)該懼怕錯誤，如果學(xué)習(xí)語言是為了交流，那錯誤就應(yīng)該成為次要被考慮的問題。而另一方面(on the other hand)，引出第二步，即有了錯誤也不能置之不理。最好的辦法就是在交流中學(xué)習(xí)，從錯誤中提高。文章語言平實(shí)，簡潔有力。整篇文章只有一段但是內(nèi)部層次分明，條理清楚。佳句臨摹

①【注釋】on the other hand很多情況下和on the one hand連用，表示同時存在的兩個方面。

【臨摹】I never could memorize poetry.On the other hand, I remember numbers.I never forget an address or a date.我從來記不住詩歌，但我卻記得數(shù)字，我從不會忘記一個地址或日子。②【注釋】by trial and error反復(fù)試驗(yàn)，不斷摸索

【臨摹】Knowing as little as we do, there is no course open to us but trial and error.我們這樣知之甚少，除了不斷摸索別無出路。

思如泉涌

Man errs so long as he strives.人只要奮斗就會犯錯誤。

To err is human, to forgive, divine.人非圣賢，孰能無過。

He who makes no mistakes makes nothing.想不犯錯誤，就一事無成。

A fault confessed is half redressed.知錯能改，善莫大焉。

（三）Search Your Own Treasure

Look up to the heavens and imagine the stars and planets are sparkling jewels dancing across the night sky.Your potential is like those jewels with a dazzling array of facets.Put another way, your human potential is virtually unlimited.①

Problems arise from a perspective that “potential is a taboo or code word for failure.” It is for fear of failure that we are sometimes afraid to try new things.Realizing that we will not become an instant expert, we sometimes choose to cop out and not even make an attempt to be or try something new.② Perhaps worse yet, sometimes perfunctory efforts are made, unsatisfactory results are obtained, and an “I knew I couldn’t do it and I know I can’t do it” attitude is reinforced and seemingly justified.Refresh yourself from the perspective that so-called “mistakes” do not constitute failure;they are only new lessons to be learned.Failure is really giving up and quitting, as juxtaposed to persevering and persisting.There is universal law that states, “Practice precedes excellence.” Myth and history are filled with stories of individuals who had struggled against all odds and obstacles and just kept after what they truly wanted until they reached their goals successfully.Naturally, we all have our limitations, and prudence dictates that we respect them.However, wisdom encourages us to stretch beyond and transcend our limitations.Keep going on，your treasure is waiting for you.找尋寶藏

抬首仰望天空，想象一下，日月星辰仿佛是夜空中閃爍跳躍的寶石。而你的潛能就像那些各個鉆面上閃爍著眩目光彩的寶石一般。換句話說，你的潛力實(shí)際上是無窮無盡的。

這種“潛力是一種禁忌或失敗的代名詞”的觀點(diǎn)，很容易出現(xiàn)問題。而正因?yàn)楹ε率?，?/p>

得我們有時不敢去嘗試新生事物。由于意識到自己不能馬上成為行家里手，有時我們就選擇了臨陣逃脫，甚至連試一下新事物都不愿意。也許更糟糕的是，有時我們會敷衍了事，結(jié)果自然差強(qiáng)人意，而這樣，就會加強(qiáng)并使這種“我早知道我不行，我知道我干不了”的觀點(diǎn)看起來還挺有道理。

振作起來，那些所謂的“錯誤”并不是失??；它們只不過是你需要吸取的新的教訓(xùn)罷了。真正的失敗是“放棄”或“舍棄”，這和“堅忍不拔”或“堅持不懈”正好相反——“成功需要苦練”是一條普適的法則。不管是在神話故事還是在歷史當(dāng)中，到處可見這樣的人物：他們追求自己的理想，努力和困阻抗?fàn)帲粍倮_(dá)到目的，決不罷休。

我們都有自己的局限性，這是很自然的。而且出于謹(jǐn)慎，我們還非常重視這些局限性。但是智慧卻鼓勵我們跨出并超越我們自身的局限性。繼續(xù)前進(jìn)吧，你的寶藏在等待著你。

行文點(diǎn)評：本文按照總分總的順序進(jìn)行闡述。開篇引出主題，第二段和第三段分別從正反兩方面論述，思維的局限性對人們發(fā)掘潛能，走向成功所帶來的不同影響。最后一段進(jìn)行總結(jié)，第一句話以退為進(jìn)，先承認(rèn)人的局限性。然后呼吁人們突破局限，發(fā)掘潛能。特別是最后一句的點(diǎn)睛之筆，呼應(yīng)首段，點(diǎn)明主題。文章開篇意境優(yōu)美，使讀者以一種很平和的心態(tài)來品讀文章，隨后通過比喻將潛能的無限性，也就是文章的主題引入。

詞匯斟酌sparkle v.發(fā)光，閃爍

dazzling a.令人眼花繚亂的，耀眼的array n.展示，陳列

facet n.面，刻面，平面

taboo n.禁忌

perfunctory a.馬馬虎虎的，敷衍

juxtapose vt.并排，并置

persevering a.堅韌的，不屈不撓的odds n.不平等，差異，可能性

prudence n.審慎

佳句臨摹

①【注釋】put another way換句話說

【臨摹】He soon found what he did had already been done by others，put another way, he was wasting his time.他很快發(fā)現(xiàn)他所做的事情是別人已經(jīng)做過的。換句話說，他在浪費(fèi)自己的時間。

②【注釋】cop out 是一個含有貶義的俚語，意思是逃避、推諉、臨陣退縮。

【臨摹】Don’t try to cop out of it by telling me you’re too busy!別告訴我你太忙來推脫責(zé)任。

思如泉涌

Once we stop growing, our end is near.一旦我們停止成長，那么我們的末日也就為時不遠(yuǎn)了。Wonders are many, and nothing is more wonderful than man.天下奇跡無數(shù)，卻無一比人更奇妙。

（四）Be YourSelf

In every school a “top” crowd sets the pace, while the others follow their lead.①Let’s say the top crowd decides that it is smart to wear bright red sweaters.Pretty soon everybody is wearing a bright red sweater.There is nothing wrong with that, except the fact that on some people a bright red sweater is extremely unbecoming.The situation can even become dangerous, if the top crowd decides that it is smart to drink or to drive cars at seventy miles an hour.Then the people who follow the lead are endangering their lives.They are like the sheep being led to the butcher.Now, chances are that you have come across situations like these more than once in your life;chances are that one time or another you probably did something you knew to be wrong.You may

have excused yourself by saying, “Gee, the crowd does it.” Well, let the crowd do it, but don’t do it yourself.Learn to say, “No.”

Develop your own standards and your own judgment.If you know the crowd is planning something you disagree with, have the courage to bow out politely.② You’ll have the satisfaction of standing on your own two feet.③ Remember this in your heart, you are the unique one in the world, just be yourself.行文點(diǎn)評：本文第一段先對學(xué)校中現(xiàn)存的這種不良風(fēng)氣進(jìn)行闡述。第二段進(jìn)而分析其危害所在，其實(shí)這樣做最大的危害在于明知自己做錯了，還可以為自己找到開脫的借口“因?yàn)榇蠹叶荚谶@樣做”。在第三段中陳述了自己對待這種情況的態(tài)度，那就是要Develop your own standards and your own judgment.。對于你認(rèn)為是錯誤的事情，即使大家都在做，你也要勇于退出。最后一段提出作者的建議，呼吁學(xué)生們要學(xué)會自立，做自己，不盲從。文章由表及里，論述層層遞進(jìn)，很有說服力。

做你自己

每所學(xué)校中都有一群領(lǐng)頭學(xué)生做出榜樣，其他人蜂擁效仿。比如，一旦這些領(lǐng)頭學(xué)生決定以穿鮮紅色羊毛衫為時尚，那么很快人人都會穿著鮮紅色羊毛衫。這件事本身沒什么問題，但事實(shí)上有些人極不適合穿鮮紅色毛衫。如果這些領(lǐng)頭學(xué)生覺得喝酒或以70英里的時速開車很時尚的話，情況甚至?xí)兊梦ｋU起來。這些盲從的學(xué)生正危及自己的生命。他們就像被領(lǐng)到屠夫面前的綿羊。

在你生命中，這種情況你可能遇到不止一次；可能你時不時也會做自己知道是不對的事情。你可能會為自己開脫說：“大家都在這么做嘛?！蹦亲尨蠹疫@么做好了，但你自己不要這樣做。要學(xué)會說“不”。

要有自己的標(biāo)準(zhǔn)和判斷。如果你知道大家正在計劃一件你不贊成的事情，鼓起勇氣禮貌地退出。你會為自己學(xué)會自立感到滿意的。請記住一點(diǎn)，世上只有一個你，做你自己吧。詞匯斟酌unbecoming a.不適合的endanger vt.危急

butcher n.屠夫，屠戶

judgment n.評價，判斷

佳句臨摹

①【注釋】set the pace 領(lǐng)先，起帶頭作用

【臨摹】With Roddy setting the pace, the boys went uphill and arrived with bursting lungs.羅迪一馬當(dāng)先，男孩們便向山坡上狂奔，到終點(diǎn)時肺都要炸了。

②【注釋】bow out 從容引退

【臨摹】Their football team bowed out of the competition with unknown reasons.不知道為什么，他們的足球隊退出了比賽。

③【注釋】standing on one’s own two feet.獨(dú)立自主，自立

【臨摹】My uncle offered to help me, but I told him I would rather stand on my own feet.我叔叔提出要幫助我，但我告訴他我寧愿自力更生。

思如泉涌：

owering genius disdains a beaten path.It seeks regions hitherto unexplored.卓越的天才不屑走旁人走過的路。他尋找迄今未開拓的領(lǐng)域。

For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。

第二篇：成功演講的四大秘訣

成功的演講是讓在座的聽眾能夠主動接受您的演講，并且讓他們心悅誠服。然而，不同的聽眾有其不同的觀點(diǎn)，怎樣在演講中充分的尊重聽眾的觀點(diǎn)，同時又能讓聽眾接受自己的觀點(diǎn)？下面讓我們看一下演講成功的四大秘訣。

一。先退后進(jìn)，變守為攻演講時，特別是當(dāng)你的演講觀點(diǎn)處于不利時，為了達(dá)到說服聽眾的目的，在演講時你不妨有意識地退一步，先肯定聽眾的觀點(diǎn)，在獲得聽眾信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會，通過擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的演講觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終說服聽眾。

在公元前44年，羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒被羅馬貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀勃魯托斯惡人還先告狀。在公共講壇上大談殺死凱撒的必要性，同時把自己說成是正人君子。民眾都被他所蠱惑。這時瑪克·安東尼卻用演講說服聽眾接受他的觀點(diǎn)的。

面對勃魯托斯蠱惑人心的演講，面對不明真相的市民，安東尼心里清楚，此時，他既不能馬上歌頌凱撒又不能立即攻擊勃魯托斯。于是，他說：“我是來埋藏凱撒，不是來贊美他?！比缓笏珠_始贊揚(yáng)勃魯托斯。這樣的演講無疑適合當(dāng)時的氣氛，不會引起聽眾的反感和反對。

接著他又說：

現(xiàn)在我得到勃魯托斯的允許，在凱撒的喪禮中說幾句話。他是我的朋友，他是那么忠誠公正；然而“正人君子”勃魯托斯卻說他是有野心的，他曾經(jīng)帶許多俘虜回到羅馬，他們的贖金充實(shí)了公家的財庫，這是野心者的行徑嗎？窮苦的人哀哭時，凱撒為他們流淚，野心者會這樣仁慈嗎？然而“正人君子”勃魯托斯卻說他是有野心的，盧柏克節(jié)的那天，我三次獻(xiàn)給他一頂王冠，他三次都拒絕了，這難道是有野心嗎？然而“正人君子”勃魯托斯卻說他是有野心的。

安東尼擺出一個一個的事實(shí)，謳歌凱撒的偉績，一層一層地剝?nèi)ゲ斖兴股砩系漠嬈ぃ趫龅氖忻駶u漸的被他的演講所打動，認(rèn)為凱撒死得冤枉。這時他走下講壇，叫在場的市民圍繞在凱撒的尸體四周，把劍刺的洞孔指給大家看，當(dāng)他指到勃魯托斯刺的傷口時，他說：

好一個心愛的勃魯托斯！這是無情的刺穿心臟的一劍！這一劍讓偉大的凱撒倒下了！殘酷的叛徒卻在我們頭上耀武揚(yáng)威……安東尼的話音剛落，講壇四周呼聲四起，這時安東尼宣讀凱撒的遺囑：

他給每一個羅馬市民七十五德拉馬克。他還把臺伯河這邊他的花圃和果園贈給你們，成為你們世襲的產(chǎn)業(yè)，供你們自由散步和游息之用。這樣一個凱撒，幾時才會有第二個呢？

市民們再也聽不下去了。他們在市場上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面，在柴堆上點(diǎn)著了火。當(dāng)柴堆燒旺時，他們抽出燃燒著的木頭，向陰謀者的房子沖去。勃魯托斯等陰謀者倉皇逃出城外。

安東尼的演講徹底征服了與他意見相左的聽眾。他的成功，與他演講時運(yùn)用了先退后進(jìn)、變守為攻的技巧是分不開的。

二。有的放矢，迂回出擊當(dāng)你的演講有可能引起爭議時，找準(zhǔn)途徑是特別重要的。途徑不對頭，就可能引發(fā)聽者的敵對情緒，你的話還沒出口，你的演講就已立于失敗的境地。途徑選對了，你的演講才能充分的說服聽者。怎樣去掌握這門交際藝術(shù)呢？

首先，你應(yīng)當(dāng)分析你的聽眾。一般演講的聽眾可以粗略分為三類：與你持有相同觀點(diǎn)的；處在觀望中的；與你觀點(diǎn)相對的。同意你觀點(diǎn)的聽眾用不著你花力氣去說服；處在觀望中的聽眾可能被你條理清楚，令人信服的演講改變立場。你的演講面臨真正挑戰(zhàn)無疑來自最后一類聽眾，因此你必須找準(zhǔn)途徑，讓這部分人放棄自己的觀點(diǎn)，接受你的演講。

然而，改變一個人的觀點(diǎn)是相當(dāng)困難的工作。而每個人都有自己引以為傲的觀點(diǎn)，它們要么是經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。同時，一些陳舊的觀念使得我們很難對許多問題保持客觀的看法，在別人眼中卻像是一些偏見。但是，只要是我們自己的觀點(diǎn)，我們就會認(rèn)為它們是完全合理的，我們對自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來不會看不順眼。如果你在演講時直截了當(dāng)?shù)毓粢粋€人“珍貴”的觀點(diǎn)，他的反應(yīng)只能是反感。他會對你的演講表示憤慨，不但不會放棄自己的觀點(diǎn)，反而會更加堅守自己的立場。

由此看來，演講前你必須充分分析你的聽眾，依據(jù)實(shí)際情況選擇最佳途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些處于觀望、尤其是與你意見相左的聽眾身上，做到有的放矢。同時，你還必須尊重聽眾自己已有的觀點(diǎn)，不能在演講時開門見山地迎頭痛擊。

三。權(quán)衡利弊，以理服人想要征服聽眾，演講者不能急于求成。要像瑪克·安東尼那樣，要耐心而謹(jǐn)慎地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。下面讓我們看看該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一技巧。

假設(shè)，你要發(fā)表一個演講，號召建立一所學(xué)校。那些有小孩在上學(xué)的家長有望支持你，你最大的困難會來自那些沒有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒有小孩；要么是小孩已長大成人；要么是已把小孩送往了私立學(xué)校。

要使沒有小孩上學(xué)的家長支持你，辦法之一是“劃分陣營”，即把同意建校的人當(dāng)成朋友，把不同意的當(dāng)成對手。然而在這條路上，到處是誤解和沖突，如果你也實(shí)行“劃分陣營”的方法，沖突定會發(fā)生。朋友可能會和朋友吵；各種組織也可能會相互指責(zé)。當(dāng)然，有小孩上學(xué)的父母有可能會投你一票，但是你卻不大可能得到其他人的支持。毫無疑問，這是一條死路。

現(xiàn)在，讓我們試另一條路，即權(quán)衡利弊，以理服人。我們可以通過分析建校的利與弊，對不同意建校的納稅者曉以利害，讓他們改變立場。當(dāng)你提出了建校主張，所有的投票者便會在心里掂量，在天平的一端是改善受教育的機(jī)會；在天平的另一端是納稅。對于我們來說，納稅本來就是件令人頭痛的事，因此我們不會太樂意把砝碼加在改善教育的一端。然而，我們每一個人都希望我們的后代能接受良好的教育。盡管不少人會把砝碼放在納稅的一頭，但是經(jīng)過比較絕大多數(shù)人還是會傾向改善教育機(jī)會。而我們真正的挑戰(zhàn)便是如何才能增加改善教育機(jī)會一端的重量。演講時，重點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)放在那些不同意建校的人的身上，著重在演講時向他們闡明建校的緊迫性和必要性，逐漸引導(dǎo)他們支持你。

四。因勢利導(dǎo)，激發(fā)共鳴要使聽眾心服口服，你在演講時不可違背聽眾的意愿，采取逼迫，威脅的手段要聽眾接受你的演講。你應(yīng)當(dāng)牢記的是：當(dāng)你的觀點(diǎn)能夠引起聽眾共鳴時，你的演講才會被聽眾接受。

有一個身強(qiáng)體壯的男孩想將一頭牛趕往牲口棚。他用盡渾身力氣推它，用鞭子抽打它，大聲吆喝它，然而牛站在那兒就是不動。一位擠牛奶的女工見狀，走上前來。她把一根手指伸進(jìn)牛的嘴里，很馴服地將它牽到了牲口棚里。原來，她從牛的角度考慮問題，盡力讓自己的行為符合它的習(xí)性，對它產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。掌握這一點(diǎn)，她想把牛牽到哪就能牽到哪。

這則故事告訴我們，演講時你應(yīng)當(dāng)設(shè)法使自己的觀點(diǎn)吸引聽眾，激發(fā)他去同意你。那么你的演講才會被聽眾接受。

那么，演講時該怎樣構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)吸引觀眾呢？——正如放進(jìn)?？谥械氖种敢粯印Ｂ牨娊邮苣愕难葜v，是因?yàn)樗X得你的演講對他有價值能引發(fā)共鳴，你的演講就能在聽眾中產(chǎn)生共鳴，并與他建立起一種融洽的關(guān)系。只有這樣，他才會樂意讓你“牽”著接受你的演講觀點(diǎn)。

以上我們討論了。事實(shí)上，只有當(dāng)你真正相信你自己的觀點(diǎn)時，你才能談得上在演講時真正去說服你的聽眾。除非，你的情感是真正誠摯的，你的演講引發(fā)了聽眾的共鳴，否則，你演講就不可能真正征服你的聽眾。

第三篇：TED演講成功的兩大秘訣

TED演講成功的兩大秘訣

一 前期準(zhǔn)備工作

當(dāng)我想到要做一個扣人心弦的演講，在我腦海中浮現(xiàn)的是去帶著觀眾踏上一段旅途。1.做好提綱

除非你有值得一說的東西，不然你就做不了一個好的演講。而對你想說的內(nèi)容進(jìn)行提煉和建立結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)備過程中最重要的部分。2.講一個故事

我們都知道人們很喜歡聽故事，而那些最引人入勝的敘述結(jié)構(gòu)中都有著大量的隱喻。當(dāng)我想到要做一個扣人心弦的演講，在我腦海中浮現(xiàn)的是去帶著觀眾踏上一段旅途。一個成功的演講是一個小小的奇跡，人們由此看到不同的世界。

如果你把故事當(dāng)作一段旅途，最重要的便是找出從哪里開始、到哪里結(jié)束。想想觀眾們對你的故事可能已經(jīng)有了哪些了解、他們有多關(guān)心它，以此找到合適的起點(diǎn)。

最棒的演講者會非常快速地介紹主題，解釋他們自己為什么會對這個話題感興趣，并說服觀眾相信他們也應(yīng)該關(guān)注這個主題。3.突出重點(diǎn)

我在演講者的初稿中發(fā)現(xiàn)的最大問題是會涵蓋太多內(nèi)容。你無法在一個演講中去概括整個行業(yè)。如果你試圖將你知道的所有東西都塞進(jìn)演講，那就沒時間去舉出關(guān)鍵的細(xì)節(jié)了，而且你的演講會因各種抽象的語言而晦澀難懂，從而會導(dǎo)致本身就懂的人能聽得懂，而之前不懂的人就不知所云了。

你需要舉出具體的例子來使你的想法有血有肉，充實(shí)起來。

不要一心想把所有東西都納入到一個短短的演講。相反地，要深入。不要告訴我們你研究的整個領(lǐng)域，告訴我們你的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，過度闡述或者糾結(jié)于內(nèi)容的意義也不可行。對這種情況有另一套補(bǔ)救的方法。記住，觀眾們很聰明。讓他們自己去找尋出一些意義，去各自歸納收獲的結(jié)論。4.營造懸念

很多頂級的演講具有著偵探小說般的敘事結(jié)構(gòu)，演講者引出問題開始演講，然后介紹尋求解決方法的過程，直到恍然大悟的一刻，這時觀眾自會看到這一切敘述的意義。

如果一個演講失敗了，幾乎都是因?yàn)橹v者沒有設(shè)計好整個故事，錯誤估計了觀眾的興趣點(diǎn)，或者忽略了故事本身。即使話題再重要，沒有足夠的敘述作為鋪墊，反而偶然冒出一些武斷的意見總會讓人感到不爽。沒有一個遞進(jìn)的過程，就不會感到自己有所收獲。

二 想好演講方式

我認(rèn)為最簡單且實(shí)用的方法就是上臺前做一下深呼吸。1.最受歡迎的演講都是背好了講

一旦你想好怎么說故事了，就可以開始重點(diǎn)考慮具體的演講方式。發(fā)表一個演講有三個主要的途徑：

1、照著手稿或提詞器直接讀；

2、記下演講提綱來提示你要講的具體內(nèi)容；

3、記住全部內(nèi)容。

我的建議是：別照著讀，也別使用提詞器。一旦被人們看出來你在照著讀，觀眾們的注意力就會轉(zhuǎn)移。突然你就與觀眾變得疏遠(yuǎn)。

我們很多最受歡迎的TED演講都是逐字逐句完全記下來的。如果你有充裕的時間做這樣的準(zhǔn)備，這其實(shí)就是最好的演講方式。2.使用親切的談話式語氣

有些講者傾向于較為權(quán)威、裝逼、強(qiáng)硬或熱切的語氣，可是談話式的語氣會聽上去更令人舒服。

如果成功的演講是一次旅途，那就不要在過程中惹惱你的旅伴。有些講者表現(xiàn)得太過于自我。他們表現(xiàn)得非常優(yōu)越、人生成功而圓滿，但觀眾們就會感到無語。千萬別這樣。

3.減少下半身的移動

就那些毫無經(jīng)驗(yàn)的演講者而言，肢體表現(xiàn)是演講中最難的一部分，不過人們卻會太容易高估它的作用。用對措辭、說好故事、以及演講的內(nèi)容要比你站姿如何、看起來是否緊張更大程度地決定演講能否成功。對臺風(fēng)而言，一定程度上的訓(xùn)練就有很大幫助。

我們在早期排練時候發(fā)現(xiàn)的最常見的錯誤，是人們會過于頻繁地移動身體。他們會晃來晃去，或者把重心在兩腿間不停移動。如此容易分散觀眾的注意力。其實(shí)，只要減少下半身的移動就可大大提高臺風(fēng)。4.把握眼神交流

在臺上最關(guān)鍵的肢體語言或許應(yīng)該是眼神交流。在觀眾席里找五六位看起來順眼的，演講時用眼神和她們交流，把他們當(dāng)成你很久沒見的老朋友，想象你正把他們帶進(jìn)你的工作中來。這樣的眼神交流相當(dāng)有效，它比其他任何方法都要對你的演講有幫助。即使你沒有充足的時間做好準(zhǔn)備，必須得照著稿子讀，那么抬起頭做一些眼神上的交流會讓一切變得不同。5.如何面對緊張

對無經(jīng)驗(yàn)的演講者而言，另一個大挑戰(zhàn)就是緊張，不同人應(yīng)對緊張有不同的處理方法。很多講者在演講前會呆在觀眾席中，這方法很有效，因?yàn)槁犌懊娴难葜v者演講可以轉(zhuǎn)移注意力并減少緊張。

我認(rèn)為最簡單且實(shí)用的方法就是上臺前做一下深呼吸。真心有效。

就算不能完全克服緊張，也沒關(guān)系，觀眾們其實(shí)也預(yù)料得到你會緊張。緊張能使你表現(xiàn)得更好：它給予你表現(xiàn)的力量，并保持你思維敏捷。穩(wěn)住呼吸，一切都沒問題的！

甚至，承認(rèn)緊張也可以帶來魅力。大膽展示出你的脆弱，無論是緊張亦或是你的語音語調(diào)，只要是實(shí)在的，都是贏得觀眾傾心的有力武器。在2012年TED大會上演講的蘇珊·凱恩就特怕做演講。你可以感覺到她在臺上時的脆弱，這種感受讓觀眾都為她加油—所有人在結(jié)束后都想擁抱她。努力使她美麗，也使她的演講成為當(dāng)年最受歡迎的一個。

6.恰當(dāng)采用多媒體技術(shù)

現(xiàn)在為我們所用的多媒體技術(shù)數(shù)不勝數(shù)，所以覺得怎么也得用幻燈片吧，什么都不用都覺得對有點(diǎn)不起觀眾?，F(xiàn)在大多數(shù)人都知道PPT的訣竅：保持簡潔；不要把幻燈片做成演講稿（就好比列出你所要講的每一點(diǎn)—這些最好寫在你手中的小卡片里）；不要把幻燈片上的內(nèi)容原封不動地大聲念出來。

許多頂尖的TED演講者不用幻燈片，而且很多演講內(nèi)容也不需要它。如果你要用到視頻，那么，把它剪輯得足夠短—如果長于1分鐘，你就有可能失去觀眾了。還有，任何帶配樂的視頻都可能會讓人倒胃口。而且無論如何，別放你自己被電視臺采訪的視頻。我曾看過有演講者這么做，而且真不怎么樣—沒人會想要了解你的自大。觀眾已經(jīng)在你面前聽你現(xiàn)場演講了，為什么還要同時讓他們到看你出現(xiàn)在新聞采訪的特寫鏡頭中呢？

第四篇：英語演講:成功演講的10條秘訣

Tips For Successful public Speaking

Feeling some nervousness before giving a speech is natural and healthy.It shows you care about doing well.But, too much nervousness can be detrimental.Here's how you can control your nervousness and make effective, memorable presentations:

演講之前感到些許緊張是自然、有益的。這表明你渴望把事情做好。不過，過度緊張則會適得其反。這里教給你一些如何控制緊張情緒，進(jìn)而使演講達(dá)到預(yù)期效果、令人難忘的方法：

1.Know the room.Be familiar with the place in which you will speak.Arrive early, walk around the speaking area and practice using the microphone and any visual aids.1．熟悉場地。爭取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺設(shè)施。

2.Know the audience.Greet some of the audience as they arrive.It's easier to speak to a group of friends than to a group of strangers.2．熟悉聽眾。在聽眾進(jìn)入會場時向他們致意。向一群友好的人演講總比對一群陌生人演講來得容易些。

3.Know your material.If you're not familiar with your material or are uncomfortable with it, your nervousness will increase.practice your speech and revise it if necessary.3．熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會增強(qiáng)。演練你的演講稿，并且做必要的修改。

4.Relax.Ease tension by doing exercises.4．放松自己。做些準(zhǔn)備活動松弛緊張的神經(jīng)。

5.Visualize yourself giving your speech.Imagine yourself speaking, your voice loud, clear, and assured.When you visualize yourself as successful, you will be successful.5．設(shè)想你自己演講時的情景。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿自信。倘能設(shè)想自己成功，你就一定會成功。

6.Realize that people want you to succeed.Audiences want you to be interesting, stimulating, informative, and entertaining.They don't want you to fail.6．要意識到在場的人們希望你成功。聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且風(fēng)趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸。

7.Don't apologize.If you mention your nervousness or apologize for any problems you think you have with your speech, you may be calling the audience's attention to something they hadn't noticed.Keep silent.7．不要道歉。假使你說到你的緊張或?yàn)槟阌X得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實(shí)并未意識到的東西。對此絕口不提就是。

8.Concentrate on the message--not the medium.Focus your attention away from your own anxieties, and outwardly toward your message and your audience.Your nervousness will dissipate.8．集中注意力于內(nèi)容上，而不是形式。把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽眾。然后你的緊張感就會逐漸消失。

9.Turn nervousness into positive energy.Harness your nervous energy and transform it into vitality and enthusiasm.9．把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動力。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情。

10.Gain experience.Experience builds confidence, which is the key to effective speaking.A Toastmasters club can provide the experience you need.10．積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)會帶來自信，后者是演講取得成效的關(guān)鍵。加入司儀俱樂部你就能學(xué)到你需要的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：TED演講：成功的秘訣

成功的鑰匙

When I was 27 years old, I left a very demanding job in management consulting, for a job that was even more demanding: teaching.I went to teach seventh grades math in the New York City public schools.And like any teacher, I made quizzes and tests, i gave out homework assignments.When the work came back, I calculated grades.What struck me was that I.Q.was not the only difference between my best and my worst students, some of my strongest performers did not have stratospheric I.Q.Scores, some of my smartest kids weren’t doing so well.And that got me thinking, the kinds of things you need to learn in seventh grade math, sure, they’re hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram, but these concepts are not impossible.And I was firmly convinced that every one of my students could learn material if they worked hard and long enough。

在我27歲的時候，我辭去了一份非常有挑戰(zhàn)性的職業(yè)-企業(yè)管理咨詢，轉(zhuǎn)而投入了一份更加具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)：教育。我來到紐約的一些公立學(xué)校教七年級學(xué)生數(shù)學(xué)，和別的老師一樣，我會給同學(xué)們做小測試和考試，我會給他們布置家庭作業(yè)。當(dāng)這些試卷和作業(yè)收上來之后，我計算了他們的成績，讓我震驚的是，I.Q的高低并不是我最好的和最差的學(xué)生之間唯一的差別，一些在課業(yè)上表現(xiàn)很好的學(xué)生并不具有非常高的IQ分?jǐn)?shù)，一些聰明的孩子反而在課業(yè)上表現(xiàn)的不那么盡如人意，這引起了我的思考。當(dāng)然，學(xué)生們在七年級需要學(xué)習(xí)的東西，是有難度的，像比率，小數(shù)，平行四邊形的面積計算，但是這些概念是完全可以掌握的，我堅信我的每一位學(xué)生都可以學(xué)會教材內(nèi)容，只要他們肯花時間和精力的話。

After several more years of teaching, I came to the conclusion that what we need in education is a much better understanding of students and learning from a motivational perspective, from a psychological perspective.In education, the one thing we know how to measure best is I.Q., but what if doing well in school and in life, depends on much more than your ability to learn quickly and easily? So I left classroom, and I went to graduate school to become a psychologist.I started studying kids and adults in all kinds of super challenging settings, and in every study my question was who is successful here and why.My research team and I went to West Point Military Academy, we try to predict which cadets would stay in military training and which would drop out.We went to the National Spelling Bee, and tried to predict which children would advance farthest in competition.We studied rookie teachers in really tough neighborhoods, asking which teachers are still going to be here in teaching by the end of the school year.And of those, who will be the most effective at improving learning outcomes for their students.We partnered with private companies, asking which of these salespeople is going to keep their jobs, and who’s going to earn the most money? 經(jīng)過幾年教學(xué)之后，我得出一個結(jié)論，我們在教育方面需要做的是從學(xué)習(xí)動力的角度和心理學(xué)的角度對學(xué)生和學(xué)習(xí)行為，進(jìn)行一次更為深刻的理解。在教育系統(tǒng)中，我們都知道評價優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是IQ，但如果在學(xué)校和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)遠(yuǎn)不僅僅依賴于你輕松高效的學(xué)習(xí)能力呢？所以我離開了講臺，回到學(xué)校繼續(xù)心理學(xué)碩士學(xué)位。我開始研究，孩子和大人在各種具有挑戰(zhàn)性的情況下以及在各項研究中，我的問題是誰才是成功者，為什么他們會成功？我和我的研究團(tuán)隊前往西點(diǎn)軍校展開調(diào)研，我們試圖預(yù)測哪些學(xué)員能夠耐得住軍隊的訓(xùn)練，哪些會被淘汰出局。我們前去觀摩全國拼字比賽，同時也試著預(yù)測哪些孩子會晉級到最后的比賽。我們研究，在惡劣的環(huán)境下工作的，剛?cè)胄械睦蠋?，詢問他們哪些老師會在學(xué)年結(jié)束后繼續(xù)留下來任教。以及他們之中誰能最快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我們與私企合作，向他們詢問哪些銷售人員可以保住工作，哪些賺錢更多？

In all those very different contexts, one characteristic emerged, as a significant predictor of success, and it wasn’t social intelligence, it wasn’t good looks, physical health, and it wasn’t I.Q., it was grit.Grit is passion and perseverance for very long-term goals.Grit is having stamina, grit is sticking with your future, day in, day out.Not just for the week, not just for the month, but for years and working really hard to make that future a reality.Grit is living life like it’s a marathon, not a sprint.A few years ago, I started studying grit in the Chicago public schools.I asked thousands of high school junior to take grit questionnaires, and then waited around more than a year to see who would graduate, turns out that grittier kids were significantly more likely to graduate, even when I matched them on every characteristic I could measure, things like family incomes, standardized achievement test scores, even how safe kids felt when they were at school.So it’s not just at West Point or the National Spelling Bee that grit matters, it’s also in school, especially for kids at risk for dropping out.To me, the most shocking thing about grit is how little we know, how little science knows about building it.在所有那些不同的環(huán)境下，一種性格特征凸顯了出來，這種特征很大程度上預(yù)示了成功，而且他并不是社交智力，不是漂亮的外表，強(qiáng)健的體魄，也不是很高的I.Q.，它是毅力。毅力是對長遠(yuǎn)目標(biāo)的激情和堅持，毅力是擁有持久的恒勁，毅力是你對未來的堅持，日復(fù)一日，不是僅僅持續(xù)一個星期或者一個月，而是幾年甚至幾十年努力奮斗著，讓自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。毅力把生活當(dāng)成一場馬拉松而不是一場短跑。幾年前，在芝加哥的公立學(xué)校里開始研究毅力，我對上千名初中生進(jìn)行了關(guān)于毅力的問卷調(diào)查，然后等候了一年多來看最終哪些學(xué)生能畢業(yè)結(jié)果證明那些更具毅力的學(xué)生在畢業(yè)的概率上占絕對優(yōu)勢，即使是在同樣可以量化的外在因素下，像家庭收入，標(biāo)準(zhǔn)化成績測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，甚至是孩子們在學(xué)校能獲得多少安全感之類，仍是有毅力的學(xué)生更容易畢業(yè)，所有不僅僅是在西點(diǎn)軍校里或者全國拼字比賽上才需要毅力，在學(xué)校亦是如此，尤其是對于那些徘徊在輟學(xué)邊緣的孩子們。對我來說，關(guān)于毅力最讓我震驚的事情莫過于對于毅力，我們知之甚少，在培養(yǎng)毅力上，科學(xué)對理解的認(rèn)識又是何等貧乏。

Every day, parents and teachers ask me “how do i build grit in kids?” What do I do to teach kids a solid work ethic, how do i keep them motivated for the long run? The honest answer is, I don’t know.What I do know is that talent doesn’t make you gritty.Our data show very clearly that there are many talented individuals who simply do not follow through on their commitments.In fact, in our data, grit is usually unrelated, or even inversely related to measure of talent.So far, the best idea I’ve heard about building grit in kids is something called “growth mindset”.This is an idea developed at Stanford University by Carol Dweck, and it is the belief that the ability to learn is not fixed, that it can change with your effort , Dr.Dweck has shown that when kids read and learn about the brain and how it changes and grows in response to challenge, they’re much more likely to persevere when they fail, because they don’t believe that failure is a permanent condition.So growth mindset is a great idea for building grit, but we need more, and that’s where I’m going to end my remarks, because that’s where we are, that’s the work that stands before us.We need to take our best ideas, our strongest intuitions, and we need to test them.We need to measure whether we’ve been successful, and we have to be willing to fail, to be wrong, to start over again with lessons learned.In other words, we need to be gritty about getting our kids grittier.Thank you!

每天都有家長和老師來問我“我怎樣做才能培養(yǎng)孩子的毅力呢”該做些什么才能教授給孩子們真正的職業(yè)道德，我又該怎樣調(diào)動他們長期的積極性呢？老實(shí)說，我不知道。我所知道的是，才華并不能使你堅韌不拔，我們的數(shù)據(jù)十分清楚的表明，有許多才華橫溢的人，他們都無法堅持兌現(xiàn)自己的承諾。事實(shí)上，根據(jù)我們的數(shù)據(jù)來看，毅力通常與其他因素?zé)o關(guān)，甚至與才華的衡量標(biāo)準(zhǔn)背道而馳。到目前為止，我所聽說過得在孩子身上培養(yǎng)堅忍品質(zhì)最有效的方法，叫“成長型思維模式”。斯坦福大學(xué)卡洛杜威克提出過一個觀點(diǎn)，他相信人的學(xué)習(xí)能力是可變的，他隨著你的努力程度而變化。杜威克教授表示，當(dāng)孩子們閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)大腦的知識，以及它在面對挑戰(zhàn)時所發(fā)生的變化和成長情況，他們失敗之后更容易堅持下去，因?yàn)樗麄儾幌嘈乓恢笔∠氯?，因此，成長性思維模式對培養(yǎng)毅力大有裨益。但是我們需要更多，我決定在次結(jié)束我的評論，因?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷這一切，這是眼前所面臨的工作，我們要拿出最好的想法和最強(qiáng)的直覺。我們要對他們進(jìn)行實(shí)踐，我們需要估量這一切是否成功，同時還要渴望面對失敗和錯誤，要從這些失敗中汲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)重新再來，換句話說，我們只有自己變得更加有毅力才能讓我們的孩子變得更有毅力，謝謝大家。