第一篇：史上最成功的演講點(diǎn)評

剛才，跟大家一同參與并欣賞了咱們這次演講比賽活動(dòng)。參賽選手們能夠認(rèn)真精心準(zhǔn)備、反復(fù)操練醞釀，今天來到臺(tái)前又使出渾身解數(shù)、展開公平較量。盡管最終的得分難免有高有低、各自的表現(xiàn)顯然有弱有強(qiáng)，但從總的情況來看，整體表現(xiàn)相當(dāng)良好，每位選手的言談舉止表情當(dāng)中都始終散發(fā)著青春的風(fēng)采和耀眼的光芒。觀看了你們慷慨激昂的演講之后，相信大家都深受感動(dòng)、倍受鼓舞。總體評價(jià)，各位選手的演講都基本做到了：主題突出、結(jié)合實(shí)際、形象生動(dòng)、語言流暢。

聽了這么精彩的演講，大家對于“感恩”這個(gè)詞的理解應(yīng)該說都比較深刻。下面，我想談一談我個(gè)人對于感恩的一些理解。

感恩是一種處世哲學(xué)。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。

感恩，使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。對生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

最后對于演講我也有些體會(huì)想跟大家共同交流一下。應(yīng)當(dāng)說，一個(gè)成功的演講者，除了要有一份主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、用詞恰當(dāng)?shù)难葜v稿之外，對在上臺(tái)演講時(shí)的著裝發(fā)型、動(dòng)作表情、語速語調(diào)等等，也都要結(jié)合不同的演講內(nèi)容和目標(biāo)要求，進(jìn)行認(rèn)真研究、反復(fù)推敲、謹(jǐn)慎取舍、準(zhǔn)確把握。

我個(gè)人的演講經(jīng)歷并不豐富，但是很多年來經(jīng)常參與像今天類似的演講活動(dòng)，主要通過觀察和分析別人的演講，最終歸納出了演講時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的六大禁忌（或稱24字要訣）即：頭不能低；臉不能僵；聲不能平；手不能藏；腿不能軟；心不能慌。

首先是“頭不能低”。道理很簡單，低頭就等于認(rèn)輸，垂頭就等于喪氣。“趾高氣揚(yáng)”這個(gè)成語在平時(shí)來講她是個(gè)貶義詞，但在演講過程中卻是需要大力提倡的。

第二是“臉不能僵”。我們常說“眉目傳情”就是這個(gè)道理。對于一個(gè)人演講時(shí)的臉部表情，無論是好是壞都會(huì)給觀眾留下極其深刻的印象。

第三就是“聲不能平”。也就是提醒我們在演講時(shí)要注意說話的輕重緩急和語氣的抑揚(yáng)頓挫。

第四就是“手不能藏”。因?yàn)槭謩菔侨穗H交流時(shí)最常用到、最為重要的身體語言。演講時(shí)如果沒有一些適當(dāng)?shù)氖謩菖浜希@然會(huì)缺少很多的韻味和精彩。

第五是“腿不能軟”，還有第六是“心不能慌”基本上說的是一個(gè)意思，也就是你在演講的時(shí)候，一定要有足夠的從容和自信。

當(dāng)然，上面所說的這些內(nèi)容，也只是我一個(gè)人的體會(huì)和觀點(diǎn)。而且也不是你記住了就一定能夠做得到、做得好。它需要長時(shí)間的琢磨、領(lǐng)會(huì)、嘗試和切磋，才能一次次地積累，一步步的提高。

今天的演講競賽活動(dòng)，就是一次很好的交流機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信參賽的每一位選手，都已經(jīng)看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，也就進(jìn)一步明確了今后各自的改進(jìn)和努力方向。在此，我謹(jǐn)代表評委組，向積極報(bào)名、辛苦準(zhǔn)備、踴躍登臺(tái)、敢于表現(xiàn)的每一位參賽選手表示衷心的感謝！向表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異即將受到表彰的獲獎(jiǎng)選手表示熱烈地祝賀！

第二篇：史上最“成功”的創(chuàng)業(yè)失敗案例

史上最“成功”的創(chuàng)業(yè)失敗案例

板倉雄一郎這本《創(chuàng)業(yè)，生與死》作為影響了幾代日本經(jīng)營者的創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)，其內(nèi)容的確十分值得探究，能給當(dāng)前的年輕創(chuàng)業(yè)者帶來不少啟發(fā)，可以說是給當(dāng)前年輕創(chuàng)業(yè)者的最好教材書，也可以說是史上最“成功”的創(chuàng)業(yè)失敗案例，倒是真的十分貼切。

本書講述了從1991年到1997年，作者板倉雄一郎從創(chuàng)辦公司開始成為炙手可熱人物到短短幾年間，經(jīng)歷波折最終破產(chǎn)的故事。作者一邊結(jié)合自己的實(shí)際案例反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一邊穿插個(gè)人情緒變化，以最真實(shí)的視角和最實(shí)在的案例給廣大創(chuàng)業(yè)者上了生動(dòng)的一課。

年輕是資本，同樣也可以是致命缺陷

十幾歲就開始創(chuàng)業(yè)的板倉雄一郎具備最大的資本，年輕。在還年輕的時(shí)候就又有創(chuàng)意，又有執(zhí)行力，這實(shí)在是一個(gè)很大的優(yōu)勢和可稱道的方面。從作者的書中可以看出，他從高中畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)，直到最后公司破產(chǎn)的那一刻之前，從來都沒有做過其他職位，自始至終都是總經(jīng)理，聽起來真的是年輕有為，風(fēng)光無限。年輕，給了板倉雄一郎聲名鵲起的資本，也給了他失敗后重新認(rèn)識(shí)自我，再次起航的機(jī)會(huì)。

因此，也不難理解，因?yàn)槟贻p，也可以變成致命的缺陷。當(dāng)中有幾個(gè)小細(xì)節(jié)記得特別清楚，比如他那句，“我對IMS業(yè)務(wù)本身已經(jīng)感到厭倦了。我想做點(diǎn)別的，必須重新開始做點(diǎn)別的。”而且這句話不止一次的在書中出現(xiàn)。可以看得出當(dāng)時(shí)的板倉雄一郎，在這場創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮中，是極其不專注，也不夠堅(jiān)持的。雖然，不斷的產(chǎn)生新的創(chuàng)意和商業(yè)點(diǎn)子，對于一家成熟的大企業(yè)來說，不見得是一個(gè)壞事。但是對于一個(gè)剛起步的公司來說，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，結(jié)合當(dāng)時(shí)的發(fā)展模式和發(fā)展階段，和作者本身的總裁角色來看，急切的不斷開啟一個(gè)又一個(gè)的商業(yè)計(jì)劃，絕對是有些冒進(jìn)和欠缺考慮的。

除此之外，作為一個(gè)年輕有為的總經(jīng)理，在眾多銀行主動(dòng)上門送上幾十億計(jì)的貸款，表面生意一片紅火的情況下，作者不能免俗的換女朋友、換豪車、換好房，結(jié)果這些看似年輕人獨(dú)具一格的行為都為后來的倒閉和眾人倒戈埋下了隱隱的伏筆。

雖然這些都已經(jīng)是后話，也是作者想要呈現(xiàn)給大家讓大家受啟發(fā)的東西，但是筆者還是要說一句，因?yàn)槟贻p，所以心性不穩(wěn)；因?yàn)槟贻p，所以考慮太少；因?yàn)槟贻p，所以由著自己性子來，這些對于當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)者來說都是致命的危害。

不接地氣兒的天才不小心就變成庸才

非常慶幸作者板倉雄一郎沒有絲毫保留和包裝自己當(dāng)時(shí)的整個(gè)創(chuàng)業(yè)情緒和心態(tài)變化。因?yàn)閺膩頉]有做過總經(jīng)理之外的職務(wù)，作者的整個(gè)職業(yè)生涯其實(shí)并不完善，所以也很容易的就犯了常人容易犯的錯(cuò)誤，自大、執(zhí)拗，甚至是理想主義。但是彼時(shí)的板倉雄一郎不再是一個(gè)單純的提供創(chuàng)意和想法的個(gè)人，他的職位是總經(jīng)理，但是他思考的立場卻依舊是一個(gè)創(chuàng)意者的而非整個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)者。

印象深刻的是，作者想要將HyperSystem廣告價(jià)格從40日元下調(diào)到25日元，遭到了所有人的反對。在板倉雄一郎看來，這很不可思議，他用了很簡單的語言概述了自己的規(guī)模效益，降低價(jià)格后廣告收入會(huì)比當(dāng)初上漲很多倍，他以為所有人應(yīng)該理解，可是事實(shí)卻并非如此，在書中，作者寫道，“我在寫這本書的時(shí)候，仍然覺得不可思議。”對于此事，筆者有兩方面的理解：

一方面，板倉雄一郎作為一個(gè)聰明的創(chuàng)意人，思想可能真的比當(dāng)時(shí)的多數(shù)人超前很多，可以提前構(gòu)想到新的商機(jī)，新的點(diǎn)子；另一方面，他也是個(gè)不接地氣兒的天才，書中他也說到，有員工評價(jià)他不具有“常性”，這種不考慮實(shí)際大環(huán)境，不判斷是否符合常理，是否在合適時(shí)機(jī)的行為在某種意義上來說是一意孤行。三人尚且成虎，身為總經(jīng)理的他拿自己一個(gè)人的力量去對抗全公司的力量，顯然是認(rèn)識(shí)不清，又缺乏技巧。

可能因?yàn)閺膭?chuàng)業(yè)開始就一直被認(rèn)同，一直熱情高漲的在一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子當(dāng)中游走，早已經(jīng)被“寵壞”的板倉雄一郎越來越不接地氣兒。成為一個(gè)非常理想主義的人，而這樣的人，顯然是非常不適合做一個(gè)企業(yè)的全權(quán)運(yùn)營者的。在書中，作者對這方面也有多次提及，他后來意識(shí)到，他自己只適合專心做一個(gè)創(chuàng)意方面的人，卻實(shí)在不適合做一個(gè)運(yùn)營者。因?yàn)檫\(yùn)營他不懂，競爭他不懂，甚至連跟銀行合作的關(guān)系都沒有搞清楚，自己到底是跟個(gè)人在合作還是在跟銀行這個(gè)單位合作。更有甚者，他在明明知道“被比爾蓋茨盯上的公司，要么被收購，要么被逼死”的情況下，還主動(dòng)告知銀行去詢問微軟對自己公司得看法，完全沒有危機(jī)意識(shí)。結(jié)果從那開始，銀行的態(tài)度就悄然起了變化，顯然是比爾蓋茨準(zhǔn)備將他的公司逼死，并且，告知了銀行。這也在后來表現(xiàn)為銀行爭相倒戈，他卻沒有絲毫辦法，一步一步眼睜睜無奈看著公司走向倒閉。

在現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者當(dāng)中，并非沒有這樣不接地氣兒的天才，筆者始終認(rèn)為，“能掙錢的公司才是好公司。”因?yàn)閯?chuàng)辦公司是一種商業(yè)行為，而商業(yè)，本身就與盈利牢牢掛鉤。若是創(chuàng)業(yè)者不能清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，倒是可以好好學(xué)習(xí)一下板倉雄一郎，看看自己到底適合做哪方面的長處，精耕專一就好，不必強(qiáng)求創(chuàng)業(yè)做運(yùn)營。

創(chuàng)業(yè)成功講究創(chuàng)意，同樣要判斷時(shí)機(jī)

從古至今，做事都講究“天時(shí)地利人和”，創(chuàng)業(yè)更是如此，1996年到1997年適逢互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到第二個(gè)熱度階段，又趕上亞洲金融危機(jī)，所以倒閉失敗的企業(yè)當(dāng)然不止他一家。但是板倉雄一郎的公司卻是從頂端跌倒谷底的那一家，也是最讓當(dāng)時(shí)的很多人沒有想到的一家，從1996年銀行爭相為其貸款，公司準(zhǔn)備美國上市，不過一年時(shí)間，情況急轉(zhuǎn)直下，最后在1997年就倒閉關(guān)門，這種強(qiáng)烈的對比和速度，的確令人唏噓。

可以說，板倉雄一郎抓住了好時(shí)機(jī)，卻沒有能夠判斷好時(shí)局，盲目的擴(kuò)張，沒有成熟判斷的加速步伐，還有那瘋狂不受掌控的貸款經(jīng)歷，都在無形之中加速或者是造成了公司最后的垮臺(tái)。至于這過程中，作者自身也迷失在其中，與公司員工也漸生隔閡，甚至最后差點(diǎn)遭遇背叛，心情和現(xiàn)實(shí)遭遇雙重打擊，不可謂不悲涼。

從高高在上的上位者到損失慘重的loser，這之間的距離并不遙遠(yuǎn)，板倉雄一郎用這本書告訴了現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者們，在創(chuàng)業(yè)過程中可能遭遇的所有可能失敗因素，為年輕創(chuàng)業(yè)者提供了很實(shí)用的參考素材。

正如板倉雄一郎所說的，“年輕就要去嘗試失敗，可是真正的失敗無比苦澀，你要做的，不是豁出去嘗試，可是盡可能避免。”現(xiàn)實(shí)中，大部分人有可能會(huì)被一次盲目失敗沖擊的一蹶不振，所以，去嘗試前，請考慮清楚再行動(dòng)。這是給創(chuàng)業(yè)者們很好的建議，也是對每一個(gè)行走在人生道路上的人最好的忠告。

賞

第三篇：演講點(diǎn)評

精神面貌，流利程度，演講內(nèi)容

一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品，無論你從哪一個(gè)角度去欣賞，它都會(huì)給你留下品位不盡的美感。《讓青春飛揚(yáng)》可以說就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實(shí)意義的立意，演講者對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題獨(dú)到而精辟的見解，層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密的論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來的青春氣息和極富哲理的語言風(fēng)格。

首先，演講者選擇了一個(gè)極具時(shí)代氣息的青年人關(guān)心的熱門話題，她不談古而論今，論的是在現(xiàn)在許多青年人中流行的一種人生觀，她入題是從一首青年人喜愛的流行歌曲的歌詞開始，巧妙入題，單刀直入，直切主題三言兩語切中要害，通過包含情感的分析，批駁了一種無為的消極人生觀，而鼓勵(lì)青年朋友們樹立起積極向上的人生觀和生活態(tài)度，相信許多青年朋友聽了這樣的演講以后一定會(huì)有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息，給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。

其次，演講是一門語言的藝術(shù)，這篇演講稿時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語言，這些哲理性的語言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色彩，給整個(gè)演講稿賦予了活的靈魂。如：“生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。”“不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。”等等，這些閃爍著哲理光芒的語言，蘊(yùn)含著演講者對生活的真知灼見，也透視出演講者的睿智，聽了這些極有見地的話語，我們會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這是臆斷敘述性語言所無法比擬的，演講中這些美好的言語就像是一串串美麗的音符，使整個(gè)演講樂章變得更加華美，更加富有韻味。這種語言風(fēng)格是值得我們每一位演講者借鑒學(xué)習(xí)的。

再次，演講人在她的作品中大量運(yùn)用了詩一般的語言。如：“不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。”給聽眾一個(gè)美好的意境，這些語言是那么的讓人熟悉和感到親切，使我們當(dāng)代大學(xué)生覺得不應(yīng)該具有傷感的情懷和觀念，而是讓我們的熱情之火重新點(diǎn)燃，重新積極向上的面對生活。演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對問，加快了文章的節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的氣勢和說服力。

最后，文章中滲進(jìn)了形象的比喻，如“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。”，“成功女神并不垂青所有的人”說明了更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。

一個(gè)嚴(yán)肅的問題能夠在輕輕松松的聊天問話中去表達(dá)是一種很高的境界，這種境界不是人人都可企及的，它需要巧妙的構(gòu)思和精湛的寫作技巧，我們這些學(xué)習(xí)演講的學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和模仿，最終應(yīng)用到自己的演講稿中去，從而達(dá)到運(yùn)用自如的目的，為自己的演講稿添色。

各位老師、同學(xué)：

大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度去評價(jià)，我想說說留給我印象最深刻的地方。從演講內(nèi)容看，13 號選手的《<芒果街上的小屋>輕叩我心》讓人印象深刻，可見她讀書 的深入，細(xì)節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽眾的欲望。由此想到這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的 一些不足，比如在演講稿中常常會(huì)出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不 扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛，同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我 們關(guān)注書的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書的方法，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)。從語言表達(dá)看，12 號香港來的選手，她真誠、自然、投入、用

情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實(shí)演講本來就該具有感召力和鼓動(dòng)性啊！從儀表儀態(tài)看，5 號選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手勢與演講內(nèi)容相得益 彰，似乎讓我們看到了一個(gè)“小奧巴馬”。還有一些小小的遺憾，這次演講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過多的原因，只有 5 個(gè)男生參加比賽，僅占總?cè)藬?shù)的 20%，可謂鳳毛麟角。讀書的視野還應(yīng)該再廣闊些，讀書不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》 《人類群星閃耀時(shí)》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。

各位老師、同學(xué)： 下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進(jìn)步，前面幾位評委已經(jīng)做了肯定。在這 里我想說說自己印象最為深刻的一點(diǎn)，那就是高中生的演講個(gè)性十足，令人可喜。2 號選手把米蘭·昆德拉讀到了骨髓，4 號選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩 子讀透一本書，一生不虛此行。8 號選手娓娓道來，讓觀眾真正感受到他在讀書中獲得的心 靈自由，3 號選手對“在線閱讀”的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機(jī)交融令人感慨萬 千。5 號選手裝扮的很李宇春，氣質(zhì)很有俠氣，這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差，長發(fā)飄飄的 12 號選手，滔滔不絕的即興演講顯示出“快樂讀書”帶給她的深刻與睿智。這些 個(gè)性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。感慨驚喜之余，還有點(diǎn)遺憾。高中的同學(xué)們，再多一點(diǎn)激情吧！也許高考的壓力太重，蹂躪太深，可是青春的歲月何其短暫，拼命趕路的時(shí)候別忘了身邊的風(fēng)景，和欣賞風(fēng)景的熱 情??

演講比賽點(diǎn)評稿 用什么吸引人，用什么打動(dòng)人，用什么說服人，用什么感染人，用什么激勵(lì)人

一、用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的角度吸引人。

來了就很不容易了,在注重分?jǐn)?shù)不注重素質(zhì)的應(yīng)試教育背景下,今天來參加比賽的同學(xué)都很不容易,但是，從對比賽的重視程度來看,同學(xué)們可能都很忙,所以,大部分選手沒有很好的準(zhǔn)備。有的對演講稿很生疏。更主要地體現(xiàn)在演講稿的寫作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。好的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人，比如：10號選手周謙隨同學(xué)的演講稿選用雪災(zāi)和汶川地震的最新資料和感人故事作為例證的材料，新鮮、與眾不同、吸引人。同時(shí)，在開場白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方，而不是千篇一律的開場就說“同學(xué)們，我今天演講的題目是什么什么”。另外，演講者在論證自己的觀點(diǎn)時(shí)必須尋找新穎的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的效果。在演講稿的寫作時(shí)，除了開場白的設(shè)計(jì)外，高潮的安排也很重要，同時(shí)，在句子安排上，必要時(shí)安排一連串的排比句，步步逼近，產(chǎn)生節(jié)奏上的變化。沒有好的演講稿“巧婦也難為無米之炊”，吳一帆同學(xué)的演講技巧豐富，表現(xiàn)手法多樣，但內(nèi)容空泛，這樣表現(xiàn)就機(jī)械、缺乏真情，所以沒有獲得最高分，很可惜。

二、用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。

成功的演講稿，要求在廣征博引的同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)的處理，比如：獲得一等獎(jiǎng)的10號選手周謙隨，在講到抗擊雪災(zāi)過程中，其中一個(gè)細(xì)節(jié)十分感人：當(dāng)戰(zhàn)士們用脫下身上的綿襖、墊的車輪下……看戰(zhàn)士們被凍傷的情景，一位大媽當(dāng)即

脫下自己的棉襖給戰(zhàn)士裹上，說“孩子，娘心疼啊！”。演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動(dòng)人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要情景再現(xiàn)（力求在現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場面）。

三、用巧妙合理的邏輯，從不同的角度，層層推進(jìn)，步步深入，以理服人。演講不同與講故事，也不同與詩歌朗誦，演講要求演講者，對自己提出的觀點(diǎn)，通過議論文的各種論證方法，說服觀眾并使大家接受或認(rèn)同你的觀點(diǎn)。有句話叫做有理不用高聲，但是，一般的空洞的說教也不能說服人，要設(shè)計(jì)巧妙的方法，要經(jīng)得起推敲。

四、要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力。

相同的文章用不同的方法去演講，產(chǎn)生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節(jié)奏的把握。拿10號選手周謙隨前面的一系列的排比句來說，三個(gè)排比句，在語氣上一步一步加重，節(jié)奏上一步一步緊湊；（點(diǎn)評人現(xiàn)場示范略）節(jié)奏把握好，抑揚(yáng)頓挫十分好聽。由于時(shí)間關(guān)系就不一一例舉了；有一點(diǎn)我想說的是，當(dāng)演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放松自己的發(fā)聲狀態(tài)，比如孩子放學(xué)回家叫“媽媽！我回家了！”（示范），再比如：叫遠(yuǎn)方的人“喂——阿毛——！”，嗓子狀態(tài)越放松，聲音傳得越遠(yuǎn)。

同時(shí)，演講要用真情感染人，演講忌諱背書式的，也不提倡裝腔作勢，沒有情感不能打動(dòng)人，情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。（真情還包括誠懇的態(tài)度）比如：今天有位同學(xué)感情雖然也很豐富，一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑，但感情不真切，讓人聽了很不舒服。

真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情“眼睛是心靈的窗戶”，在演講者與受眾眼神的交往中，真情自然流露。

五、用激情激勵(lì)人鼓舞人。

演講光用真情和簡單的說理是不夠的，用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說服力和感人力，或給人深刻的啟迪，或鼓舞人的斗志！

希望，今天的演講能夠激發(fā)更多的人對演講藝術(shù)的熱愛

演講比賽點(diǎn)評

同學(xué)們：

今天是2009年新年的第二天，高一年級在這里舉行以感恩為主題的演講比賽，很有意義。演講比賽至始至終，我一直在感動(dòng)著：為同學(xué)們充滿感恩的真情真意所感染；為同學(xué)的理解了感恩之心之后的堅(jiān)定誓言而感動(dòng)。是啊，如果說，我們每一個(gè)人都懷有感恩之心，我們的校園會(huì)多么美好；如果說，世界上的每一個(gè)人都充滿感恩之心，世界上到處都充滿了愛，我們的世界會(huì)多么美好！

懷有感恩之心多么美好，是啊，我們?yōu)槭裁匆懈卸髦哪兀拷裉旌芏嘌葜v的同學(xué)都提到：感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，哺育我們成人；感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí)，教我們做人，給我們指明前進(jìn)的道路；感恩朋友，因?yàn)?/p>

朋友讓我們感受到溫馨的友情，體會(huì)到人生的快樂；我們甚至感恩我們的對手，因?yàn)閷κ肿屛覀凅w會(huì)到世界的博大精深，會(huì)激發(fā)我們奮勇前進(jìn)的力量。是啊，我們要感恩，感恩會(huì)讓我們用微笑面對生活，面對世界，面對每一天。感恩，使我們懂得寬容，懂得理解，懂得友愛；感恩，使我們以微笑面對勝利，面對成功，也同樣以微笑面對困難，面對挫折，面對失敗。

今天的演講，同學(xué)們或抒情，或議論，或通過具體的事實(shí)形象，表達(dá)對感恩的認(rèn)識(shí)。或慷慨激昂，激情洋溢，或語重心長，娓娓道來。大都主題明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。特別是有的同學(xué)能通過自己對生活的切身體驗(yàn)，表達(dá)自己對父母，對老師，對朋友的感恩之情，情真意切。有的同學(xué)還較好的掌握了演講的技巧，洋洋灑灑，聲聲入耳，動(dòng)人心弦。當(dāng)然，可能是由于時(shí)間緊吧，有些同學(xué)準(zhǔn)備不充分，上臺(tái)后表現(xiàn)比較緊張。我想，這正也表明我們平時(shí)還要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加強(qiáng)語文的學(xué)習(xí)，努力提高自己的語文能力和素質(zhì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，有些同學(xué)的演講不太像演講。演講需要有很強(qiáng)的針對性和很強(qiáng)的感染力。既要以理服人，又要以情感人。還要講求較好的演講技巧，除了很好的語言表達(dá)，還要有很好的肢體語言配合。今天有些同學(xué)的演講，像朗誦，像朗讀，不像演講。態(tài)勢語運(yùn)用不好，與聽眾的交流也不夠。

我在這里還想強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)。首先，我想自己生造一個(gè)詞，叫做“大感恩”。什么是大感恩？我們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，很樸實(shí)，很真摯，很好。但是，我想我們是不是還要把這種情感再升華一下。所謂，國家興亡，匹夫有責(zé)。我們是不是胸懷再寬廣一些，眼光再遠(yuǎn)一些，理想再高一些。暢想歷史，諸葛亮，感先主三顧茅廬之恩，也為了實(shí)現(xiàn)自己恢復(fù)漢室，收復(fù)中原的理想，兩朝開濟(jì)，老臣之心，忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已；范仲淹，感天下蒼生之恩，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。林則徐，感國家民族之恩，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；周總理，感民族人民之恩，“面壁十年圖破壁”，為中華民族之崛起而讀書。是啊，他們的感恩是大感恩，他們?yōu)榱藝颐褡甯试斧I(xiàn)出自己的一切。我想，如果我們有了這樣的境界，那么我們的胸懷就會(huì)更加廣，我的就會(huì)更有激情，動(dòng)力就會(huì)更加強(qiáng)大，我們就會(huì)無往而不勝。

還有一點(diǎn)，就是我們感恩的方式，我們?nèi)绾稳ジ卸鳌Ｎ蚁胛覀兊母卸髦模瑧?yīng)當(dāng)是強(qiáng)烈的責(zé)任感，強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力。作為學(xué)生就要履行學(xué)生的職責(zé)，作為人子就要履行人子的職責(zé)，作為華夏兒女就要履行華夏兒女的職責(zé)。作為學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，友愛同學(xué)，尊敬老師，刻苦努力，取得優(yōu)異成績，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想，這應(yīng)當(dāng)是對給你恩惠的人的最好回報(bào)。

同學(xué)們，從成長角度來講，心理學(xué)家大都認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律，那就是：心的改變會(huì)帶來態(tài)度的改變，態(tài)度的改變會(huì)帶來習(xí)慣的改變，習(xí)慣的改變會(huì)帶來性格的改變，性格的改變會(huì)帶來人生的改變。所以，讓我們滿懷感恩之心，去擁抱生活，擁抱這個(gè)世界吧！讓我們用感恩的心去改變我們的態(tài)度，用誠懇的態(tài)度去改變我們的習(xí)慣，用良好的習(xí)慣去改變我們的性格，用高尚的性格去升華我們的人生吧！

第四篇：點(diǎn)評演講

點(diǎn)評演講

簡單說點(diǎn)兒吧。

先說一下演講稿。這次演講，我校團(tuán)委王老師有新要求，就是不準(zhǔn)下載網(wǎng)絡(luò)文章，也不準(zhǔn)長篇幅借用已經(jīng)發(fā)表的作品，而要我們自己寫稿子，拿出真正的原創(chuàng)演講稿。這樣，我們就得在演講稿的準(zhǔn)備上下一番功夫。有的班級做的就很好，由多個(gè)人來寫演講稿，然后交到老師那里，由老師篩選，修改、整理，或者編輯，生成更合適的稿子。同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)目前還不是很深，因此，我們要揚(yáng)長避短，不要空堆詞句，而要寫出真情實(shí)感，提及點(diǎn)兒真人真事。因?yàn)橹黝}是感恩，你要不說點(diǎn)兒實(shí)事兒，很難吸引大家。

再說一下演講者的臺(tái)上風(fēng)范。臺(tái)上風(fēng)范，簡稱臺(tái)風(fēng)，就是演講者在演講臺(tái)上給大家的感覺、給大家的樣子。演講演講，不僅講，還要演。得有標(biāo)準(zhǔn)的口語，豐富的體態(tài)語，體態(tài)語包括表情、肢體和身姿等。現(xiàn)在，我們有了新的課堂模式，就是每節(jié)課之前有幾分鐘的學(xué)生展示時(shí)間。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一次展示，最好按照演講的標(biāo)準(zhǔn)去做。

第三點(diǎn)，說說臨場演講需要注意的一個(gè)事項(xiàng)，就是忘稿。忘稿最基本的原因就是準(zhǔn)備不充分，演講前沒有做到“滾瓜爛熟”，再一個(gè)就是演講時(shí)目光交流過細(xì)，結(jié)果被現(xiàn)場的突發(fā)事件干擾。如果演講過程中，某處真的忘稿，怎么辦？如果瞬間不能想到原稿原句，想到的是后面句子，而這個(gè)句子對演講的整體內(nèi)容沒有太大影響，那么，我們就可以扔掉原句，把演講進(jìn)行下來，不要向評委或者觀眾暴露太大的破綻。同樣，演講中講錯(cuò)了某句，卻不影響整體意思，那么我們就不要再改回原句。一改，倒暴露你把稿子背錯(cuò)了。

演講，是一種很實(shí)用的能力。古今中外，不少成功人士因?yàn)檠葜v而成功。當(dāng)年，一貧如洗的亞伯拉罕林肯就是通過演講贏得總統(tǒng)大選。他就是以內(nèi)容取勝，記得他說了這樣一句“I

havenothing,onlythesupport ofall!（我什么都沒有，只有大家的支持）”說得多有感召力。老師工作前后也參加過幾次演講，水平狀態(tài)呈拋物線狀，就是這樣——低起，到一個(gè)高點(diǎn)，然后下滑。老師那個(gè)水平高點(diǎn)是慶香港回歸時(shí)參加大學(xué)生演講時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下為我沸騰??如今，風(fēng)光遠(yuǎn)去，但我一直相信“長江后浪推前浪，一浪更比一浪高”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這些都不是白說的。希望更多的同學(xué)在演講方面做得更好！

——黃老師，關(guān)于托走廊那個(gè)事例，我想過幾個(gè)來替換，但是都沒有成功。我堅(jiān)持身教，主要體現(xiàn)在出錢和出力上。另外的“出力”的事例，我有重點(diǎn)的兩個(gè)，拾撿垃圾的習(xí)慣，還有在清晨領(lǐng)學(xué)生跑步時(shí)，拾撿新墊操場上大大小小的石子，撿出的石子能有兩車（手推車）。但都不實(shí)在，不能體現(xiàn)出“堅(jiān)持”的特點(diǎn)。因?yàn)椤吧斫獭敝挥虚L期，才能真正感化學(xué)生。每三年一次，我班教室就會(huì)挪到二樓，一年里，我默默地義務(wù)拖走廊不知多少次，兩屆清潔工和兩屆領(lǐng)導(dǎo)都知道。（我在這段之前加了一段話，可能更貼切一些了吧）

第五篇：演講點(diǎn)評模版

點(diǎn)評模版

各位選手，同志們：

大家好！很榮幸為此次比賽作點(diǎn)評。

今天的“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”演講比賽是一場電力人工作現(xiàn)場的再現(xiàn)，是浠電人在奉獻(xiàn)之后的真實(shí)情感表達(dá)，更是浠電企業(yè)文化中的一朵鮮艷的花朵。

通過大家的講演，我聽到了花開的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫卷，是選手們描繪的調(diào)度臺(tái)上、95598坐席室里以及工作現(xiàn)場一張張可愛的面龐，一個(gè)個(gè)忙碌的身影。

《風(fēng)雨彩虹》情景交融，把我們帶入冰天雪地，和搶險(xiǎn)隊(duì)員一起并肩戰(zhàn)斗；《奉獻(xiàn)者的“缺憾美” 》是靜靜的訴說，因?yàn)槊利愃浴叭焙丁币渤蔀橐坏里L(fēng)景；《撤向人間都是愛，節(jié)彩陽光亮萬家》展現(xiàn)出的是青年豪邁的氣勢張揚(yáng)的活力，因?yàn)槟贻p，所以面向客戶都是微笑，因?yàn)楦卸鞯男模苑瞰I(xiàn)出的都是愛。

有位選手說的好，“播下春花，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收成”。在平凡的崗位上，若沒有感恩的態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)的意識(shí)，怎么有這樣的慷慨陳詞？束時(shí)，連站立都不穩(wěn)；我親眼目睹狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，我們的調(diào)度人員在調(diào)度臺(tái)指揮若定，如同指揮千軍萬馬；我還親眼目睹五十年不遇的調(diào)度人員在調(diào)寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運(yùn)行人員堅(jiān)守崗位，除雪保設(shè)備……這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個(gè)個(gè)感人的故事。

面對客戶的微笑是因?yàn)楦卸鳎?/p>

為群眾搶修快速行動(dòng)是因?yàn)樨?zé)任！

烈日下的炙烤是火熱的奉獻(xiàn)！

在最短的時(shí)間里送出服務(wù)送出光明則是電力人的誠信本色！感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)是人生態(tài)度。傾聽演講讓我很感動(dòng)，選手們選擇事例真實(shí)，語言樸實(shí)，娓娓道來，更有選用手幻燈片豐富自己的演講內(nèi)容，增強(qiáng)了感染力度，震撼而感人。

但是，我們的選手還可以做的更好。表情還可以更自信些，因?yàn)榇蠹疑砗笫且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的集體；感情還可以更真摯些，如一位選手說的“用綠葉對根的情滿含深情的對待企業(yè)”；內(nèi)容還可以更豐富些，因?yàn)橛心敲炊嗪顾畵]灑的場景都可以入筆；語言還可以講究些，本色演講最動(dòng)人，演講語言講究抑揚(yáng)頓挫，要親切自然，又富有激情，盡量不用生僻字眼，便于演講流暢，它不同于普通的發(fā)言，平鋪直敘，也不同于朗誦，朗誦是用表演的語言，有夸張的成分，有煽情的含量，雖有跌宕起伏的語調(diào)，但用于演講，就有矯揉造作之嫌；最后是標(biāo)題還可以好好推敲和提煉，演講題目要簡潔明快，主題突出，鏗鏘有力，嚴(yán)謹(jǐn)慎密的邏輯與生動(dòng)豐富的語言，藝術(shù)的靈動(dòng)和生活的真實(shí)結(jié)合起來，體現(xiàn)在演講中，將會(huì)使我們的演講更完美。

我們一直要求“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”，語言文字是這些詞匯真實(shí)背后最好的表達(dá)，不斷激勵(lì)著后來人，一群人，一群奮斗的人。

我們就是這樣的一群人，以“感恩、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)”激勵(lì)和自己，在創(chuàng)造著更絢爛快樂的生活，更旖詭美好的未來！

青年朋友們：

陽光是你們的名片、張揚(yáng)是你們的個(gè)性、樂觀是你們的笑臉、青春是你們的財(cái)富、奉獻(xiàn)是你們的座佑銘、建功立業(yè)是你們的理想和追求，敢想敢說、敢作敢為是你們的風(fēng)采。這些青春的歲月的特質(zhì)，在團(tuán)委今天舉辦的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”的演講比賽中得到了生動(dòng)形象、淋漓盡致的展現(xiàn)。通過今天的演講比賽，讓青年朋友的思想在這里交鋒、觀念在這里碰撞、共識(shí)在這里形成、靈魂在這里升華、沖鋒的號角在這里吹響、戰(zhàn)斗的旗幟在這里飄揚(yáng)。觀看了你們的演講，不禁使我們回憶起了我們已經(jīng)逝去的青春歲月，同時(shí)也讓我們看到了小龍?zhí)侗O(jiān)獄的希望和未來。這一點(diǎn)，是今天演講最成功的地方和最突出的亮點(diǎn)。

綜合今天13位選手的演講，我認(rèn)為總體上有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)： 第一、主題突出。參加演講的13位青年朋友，今天都從不同角度、不同側(cè)面演繹了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，立足本職建新功”這個(gè)演講的主題。這個(gè)主題，自始至終貫穿于今天演講的全過程。從這個(gè)意義上講，這次舉辦演講的目的已基本達(dá)到。

第二、內(nèi)容豐富。一位哲學(xué)家說過，世界上沒有兩片相同的樹葉；又說過，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。13位選手演講的主題是相近的，但表現(xiàn)主題的形式卻各有千秋、各具特色。這是今

天演講的又一個(gè)看點(diǎn)。

第三、形象生動(dòng)。今天的演講，大多數(shù)選手都是基本上做到了聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫、張馳有度，從而增強(qiáng)了演講的吸引力。

第四、語言順暢。許多選手今天都較好地運(yùn)用了對偶、排比、頂針、夸張等修辭手法，使今天的演講顯得文采飛揚(yáng)、激情四射。

第五、論據(jù)充分，論述完整，邏輯清晰。立論有據(jù)，言之有理，是演講闡述主題思想的基本要求；表達(dá)完整，詳略得當(dāng)，邏輯清晰，層次分明，是一篇好的演講稿的基本要素。大多數(shù)選手今天的演講，基本上都做到了這一點(diǎn)，相比較而言，1、5、11號選手都有以上幾個(gè)方面的亮點(diǎn)。

當(dāng)然，今天的演講，也有一些小小的不足和遺憾。

首先，思辯性還不夠。演講，重在一個(gè)“講”字，貴在一個(gè)“辯”字。通過“講”和“辯”，亮明觀點(diǎn)、闡明主張、表達(dá)思想。個(gè)別選手由于對演講的主題沒有進(jìn)行深入的思考，使得在觀點(diǎn)的表達(dá)方面要么缺乏新意、要么缺乏個(gè)性、要么顯得有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。

第三、個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分。如有的選手過于緊張。有長時(shí)間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質(zhì)量。

以上是我對今天演講的一些學(xué)習(xí)和體會(huì)，不妥之處，敬請大家指正。