第一篇：史上“最牛”校長[精選]

史上“最牛”校長

——學習葉志平同志的先進事跡的心得體會

他層被譽為“史上最牛校長”，年薪十五萬“挖”不走他。2008年的大地震，當震區大部分學校教學樓坍塌埋葬無數家庭幸福之時，桑棗中學全校兩千余名師生一分三十六秒全部撤離，無一人傷亡。葉志平同志是一位極其負責的校長，他對工作高度的責任感，體現了一個教育工作者對黨的教育事業的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負責。同時，我也更加深刻的體會到“愛崗敬業”的真正含義。

李長春同志指出，葉志平同志在抗震救災中的突出表現，是他長期以來忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業、關愛學生、克己奉公優秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現了一名共產黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰線的杰出代表，不愧為全社會學習的優秀楷模。我在學習葉志平校長的先進事跡中感受最深的是一下幾個方面：

首先，學習葉志平同志盡職盡責、真抓實干的工作作風。在今后的學習和工作中，一方面要起到班干的帶頭作用，在保證自己學習不被耽誤的情況下積極參加辦事的一些工作，服務于班上的同學。另一方面也要起到黨員的先鋒模范作用，多向同學宣傳黨，是更多的同學能積極向黨組織靠攏。

其次，學習葉志平同志的迎難而上、克難制勝的精神。在今后的學習和工作以及生活中，難免會遇到困難。遇到困難是不應該退縮，應該迎難而上，盡自己最大的努力戰勝困難。更要發揚共產黨員不怕苦不怕累的精神。

最后，學習葉志平同志的公仆意識。我是農民的孩子，更加體會到今天的好日子來之不易。是黨和國家帶領農民發家致富奔小康的，也是黨和國家的培養才使我成就了我的大學夢。所以，作為一名大學生黨員更應該樹立公仆意識，真正做到全心全意為人民服務。

作為一名大學生黨員，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德以及全新全意為人民服務的情操。在日常生活和學習中，應該不斷學習科學文化知識，更要努力提高各方面的素質，努力提高全心全意為人民服務的本領。力爭處處能起到先鋒模范作用。

材料與冶金學院

冶金092

程海

2011年12月13日

第二篇：誰成就了“史上最牛校長”

誰成就了“史上最牛校長”

（期末作業）

2008年5月12日14時28分，安縣桑棗中學校長葉志平正在綿陽辦事，大地突然劇烈的震動，他很清楚的意識到，地震了。手機打不通，電話斷了，第一波震蕩過去后，他立即驅車往地處重災區的學校趕。他開得飛快，心里惦記著學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓，最怕那棟樓出事。他從綿陽瘋了似的開車回來，沖進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危房，他的學生——11歲到15歲的孩子，都挨得緊緊的，站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。他最為擔心的那棟實驗教學樓沒有塌，地震時，有700多名學生和老師在那樓里上課。學生沒事，老師也沒事。而學校墻外的鎮子上，房倒屋塌，求救聲一片。在這次大地震中，安縣桑棗中學師生無一傷亡，該校校長葉志平則被網友們親切地稱為“史上最牛校長”。“史上最牛校長”這一可愛而又幽默的稱謂，無盡地飽含了廣大民眾對葉校長千萬個感激。

中國人歷來崇尚“時勢英雄”說，特定的歷史背景，冠以特殊的環境，造就成事之雄。于是，就有人說是地震成就了葉志平。是的，若沒有這場破壞性如此之大、震動范圍如此之廣的特大地震，恐怕不會有人知曉那個叫桑棗的中學以及該校校長葉志平。但單用這場奪去數多親人命的地震來成就“史上最牛校長”，這付出的代價未免也太過沉重。我們親眼看到一個個孩子花朵般的生命在廢墟的掩埋下就此凋竭，看到一位位教師為了保護學生用身軀抵住橫來的斷墻生命卻就此終結，而這些無辜的生命是否就該這樣嘎然而止呢？很顯然，這樣的結果是我們最不愿意看到并無法接受的，因為用無數條無辜生命的逝去去成就這么個“史上最牛”，是對死者的不敬、對生命的漠視、對美譽的譏諷。

收拾內心的悲痛，我們不妨把時間調至20世紀80年代，徹底的回顧過去，重現情景，讓事實說話。

上世紀80年代，桑棗中學要建造實驗樓，學校沒有找正規的建筑公司，斷斷續續地蓋了兩年多。因為沒有人敢為這棟樓驗收，師生們都不愿意也不敢搬進去，這棟樓也就是開頭葉校長最為擔心的那棟教學樓。當時，葉志平還是普通教師，是學校為數不多的黨員之一，別人不敢搬，他只好帶頭搬。搬進新樓時，新樓的樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。燈泡各式各樣，參差不齊，教室本應雪白的墻上，只有底灰，什么都沒有。后來，他當領導了，下決心一定要修這棟樓。1997年，他拆除了與新樓相連的存在同樣質量問題的廁所，并在一樓的安全處搭建了新廁所。1998年，他發現新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋，于是找到正規建筑公司，重新在板縫中灌注了混凝土。1999年，他花錢將樓里那些華而不實、卻又很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。接著，他又對這棟樓動了大手術，將整棟樓的22根承重柱子，按正規的要求，從37厘米直徑的三七柱，重新灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。這棟實驗教學樓，建筑時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元。學校沒有錢，他一點點向教育局要，修樓的錢就這樣左一個5萬元、右一個5萬元的化緣而來。教學樓時刻要用，他就與施工單位協調，利用寒暑假和周末，一點點將這棟有16個教室的樓修好。樓外立面貼的大理石面，他讓施工者對每塊大理石板都打四個孔，然后用四個金屬釘掛在外墻上，再粘好。從2005年開始，葉志平還規定每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。學校緊急疏散時，他讓人記時，不比速度，只講評各班級存在的問題。每周二是學校規定的安全教育時間，他讓老師專門講交通安全和飲食衛生等。讓我們再此將時間調回到2008年5月12日14時28分。地震來襲，安縣桑棗中學的教師迅速組織所有人趴到桌子下，然后把教室的前后門都打開了。震波一過，學生們按平時學校要求、他們練熟了的疏散方式立即沖出了教室。那天，連懷孕的老師都按照平時的學校要求行事。地震強烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑板跪在講臺上，但也沒有先于學生逃走。唯一不合學校要求的是，幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。

在這次地震中，我們不斷地聽到學校倒塌（倒塌的原因在于建筑質量不合格）、數千師生被埋遇難的噩耗，與這些不幸相比，桑棗中學的兩千多條生命順利脫險著實讓心弦緊繃的中國人都微微松了口氣。可以說，這兩千多條生命順利地脫險要得益于那寶貴的1分36秒鐘，而這點滴時間背后埋藏著葉校長常年不懈修固“危樓”、堅持疏散演習、重視安全教育的辛勞。

身為一校之長，擺在葉志平面前的是大大小小的抉擇，大至學校辦學理念制定、教學樓修建，小至廁所拆建、大理石貼置等，他所能及的就是為每個抉擇作出合理的決策。兩千多條生命成功脫險則再一次證明他做出的決策是正確的。在面對是否要斥巨資修繕教學樓時，他毅然地選擇以學生安全為重，徹底修繕；在面對修繕資金不足，工程面臨停工時，他選擇放下校長的尊嚴，厚著臉皮向教育局一次次的討要經費；在教師學生不能理解他組織疏散演習舉動時，他選擇堅持演習，并親自把好演習的質量關，不將演習流于形式。正是他一次次正確的抉擇，他的所有學生和同事才得以保命，這意味有將近4400多位父母不必失去孩子，100多個孩子不至于失去雙親而淪為孤兒。因此，可以說他的“史上最牛校長”的美譽是他自己堅持不懈、高度的責任心等造就的，是他自己成就了自己。

假設桑棗中學的校長并沒有做出正確的抉擇，沒有加固危樓，沒有演練疏散演習，教學樓可能會在地震的頃刻間倒塌，學生們可能會被坍塌的橫梁砸傷，更嚴重地可能會喪命，我們不敢想象。但事實上，這個假設的后果已經被無情的事實驗證。北川中學、茅壩小學、茅壩職中、聚源中學、新建小學、向峨壩中學、平通鎮小學、漩口中學、映秀小學、東汽中學、實古鎮小學、鎣華鎮小學和中學、八角鎮小學、洛水鎮小學、紅光小學、東湖小學、木魚中學、漢旺鎮一所中學一所技校，紅白中學、紅白小學，綿竹縣富新二小等，這些倒塌的學校的名字不斷充斥在我們面前，而一張張被壓在廢墟下孩子的圖片也在不斷的占據著我們的眼球。

痛定思痛，很多人開始著手剖析校舍倒塌的原因，以告慰死者在天之靈。首先是四川省教育廳對倒塌校舍做了初步調查和評估，他們將倒塌原因歸納為以下幾點：

一、這次地震首先是超過了預計強度，學校校舍抗震難以抵御如此強烈的地震；

二、災情發生在上課期間，集體傷亡人數比較多；

三、學生上課時集中在教室，樓面負荷大，疏散時又集中在樓梯間，這些走廊樓梯相對來說是建筑比較薄弱的，所以造成了一定的損害；

四、根據四川省教育行政部門提交的材料，四川省倒塌的相當多的校舍建筑時間比較長，校舍陳舊落后，這也是導致部分校舍垮塌的重要原因；

五、學校的建筑在抗震方面本身就存在著設計方面的先天性缺陷。

對于以上評估，不少人發出質疑，“為何倒塌的聚源中學旁邊即是沒有倒塌的聚源小學；倒塌的北川中學同一地區，還有沒有倒塌的劉漢小學”，這些均從側面說明，所謂“設計缺陷”決不成為其學校倒塌的原因。“為何新建的校舍倒了，而十幾甚至幾十年前的建筑物沒有坍塌”。對于有關部門這種近乎推卸責任的解釋簡直難以服眾，這讓生者愈加悲憤，死者難以瞑目。

桑棗中學那棟曾令人“堪憂”的未被修繕的校舍，事實上是現在坍塌校舍的真實取照。我們從網絡上看到很多令人心寒的圖片，一些坍塌學校的橫梁中竟然沒有鋼筋，一些校舍的斷梁中驚現鐵絲，墻體沒有水泥填筑，紙板被當作砂石制成樓板，這些偷梁換柱、偷工減料的建筑群竟然是孕育祖國花朵的地方？實在令人發指。應該說，這場浩劫三分是天災所為，七分乃人禍所致。

首先，這些校舍沒有按標準建造。我國70年代就有了相應的房屋抗震標準，唐山大地震及其后幾經修改，現行的有2001年發布的《建筑抗震設計規范》。但我們看到的倒塌的校舍可能就沒有依照標準實行，沒有或抗震設計不到位，以致抗震性能不能滿足要求。其二，就是工程質量不過關。即使這些校舍按照標準設計了，但沒有進行嚴格地施工建造，偷工減料，依然會釀成慘劇。我們知道，質量問題可能有管理，技術和腐敗等等因素，需要動用通過加強管理，提高技術和制裁腐敗等措施加以解決。建筑設計、質量監控等都是人能控制的因素，因此說這場浩劫七分乃人禍所致一點也不為過。

當然，現在這種局面并不僅因為管理疏漏、制裁腐敗所致，它著實存在著更深層面的原因。長期以來，盡管財政一直把教育支出作為必保的一個重點，財政教育投入增長幅度較快，但教育總體投入水平較低的情況并沒有得到根本改變。我國目前的財政體制只是各級義務教育機構經費短缺，無以為繼。2001年國務院發布《關于基礎教育改革和發展的決定》，確立了在國務院領導下，有地方政府負責、分級管理、以縣為主的基礎教育管理體制。即我國農村義務教育的經費是由縣、鄉兩級財政提供。事實上，據國務院發展研究中心的一項調查，長期以來鄉鎮承擔的農村義務教育經費比重達到78%左右，縣、省、中央則分別只有11%、9%、2%左右。自上世紀90年代中期以來，中央財政層層收權，縣、鄉財政明顯削弱。多數縣、鄉財政（特別是貧困地區）成了“吃飯財政”，能給教師按時發放工資已屬不易，根本不理提供公用經費和基建經費，這直接導致農村義務教育管理的松懈和硬件設施的落后，特別是多年提出的危房問題不但沒有緩解，而且還有惡化的傾向。就是在這樣一種財政投入不足的情況下，由于無力修繕校舍，才致使如此多的學校坍塌。這是此場人禍的致命原因。

經歷了這次特大地震后，我們的有關部門顯然應該對學校建筑物進行徹底的質量排查，對教學樓做一次全國范圍的普查和維修，對存在問題建筑的相關負責人進行嚴厲的懲處；加強建筑質量監管力度，建立健全監檢機制；加強農村教育的財政投入，不光是針對義務教育的財政投入，學前教育和普高同樣也應列入財政投入重點中來，及增加農村教師收入等。讓學校、醫院等公共建筑成為“最牢固、最安全、最讓家長和群眾放心工程”。

葉志平憑借著自己的意志保全了師生的性命，但仍然勢單力薄。我們希望透過政府的力量，社會人的良心，成就更多的葉志平，保全更多人的性命。

最后謹以桑棗中學墻上寫著的“責任高于一切，成就源于付出”作為通篇結尾。

第三篇：史上最牛女秘書

看史上最“牛”女秘書 08漢（1）K08260119王麗娟

在秘書工作中，上司是秘書最直接的服務對象，秘書與上司相處如何，直接關系到自身事業的進步與發展。本文通過研究“秘書門”這一典型案例探討秘書的角色定位以及秘書與上司良好溝通的重要性。

2006年4月7日晚，EMC大中華區總裁陸純初回辦公室取東西，到門口才發現自己沒帶鑰匙。此時他的私人秘書瑞貝卡已經下班，陸試圖聯系未果，于是給瑞貝卡發了一封措辭嚴厲且語氣生硬的“譴責信”。陸在發送這封郵件的時候，同時傳給了公司幾位高管。

秘書收到電子郵件后，并沒有承認錯誤，接受總經理的批評，而是在兩天后以強硬的態度和咄咄逼人的氣勢給總經理回了一封令人吃驚的電子郵件，郵件大意是:“首先，我做這件事是完全正確的，我鎖門是從安全角度上考慮的，如果一旦丟了東西，我無法承擔這個責任。其次，你有鑰匙，你自己忘了帶，還要說別人不對。造成這件事的主要原因都是你自己，不要把自己的錯誤轉移到別人的身上。第三，你無權干涉和控制我的私人時間，我一天就8小時工作時間，請你記住中午和晚上下班的時間都是我的私人時間。第四，從到EMC的第一天到現在為止，我工作盡職盡責，也加過很多次的班，我也沒有任何怨言，但是如果你們要求我加班是為了工作以外的事情，我無法做到。第五，雖然咱們是上下級的關系，也請你注重一下你說話的語氣，這是做人最基本的禮貌問題。第六，我要在這強調一下，我并沒有猜想或者假定什么，因為我沒有這個時間也沒有這個必要。” 本來，這封咄咄逼人的回信已經夠令人吃驚了，但是瑞貝卡選擇了更加過火的做法。她回信的對象選擇了“EMC(北京)、EMC(成都)、EMC(廣州)、EMC(上海)”。這樣一來，EMC中國公司的所有人都收到了這封郵件。近一周內，該郵件被數千外企白領接收和轉發，幾乎每個人都不止一次收到過郵件，很多人還在郵件上留下諸如“真牛”、“解氣”、“罵得好”之類的點評。最終，女秘書離開公司。瑞貝卡在網絡上被稱為“史上最牛的女秘書”，卻把自己置于了“找不到工作”的境地。

從秘書的這封郵件內容來看，她所講的句句都是實話：下班了應該鎖門；忘了帶鑰匙是你自己的原因；不要干涉他人的私人時間；講話要注意語氣等等。但是，她忘記了自己的秘書身份，漠視了與總經理之間的上下級關系，對自己的角色定位理解不深，把握不準，最終導致丟了飯碗。作為秘書，應認清自己的角色位置，擺正和領導的關系，當受到領導批評時，要做到不急不怨。特別是當領導弄錯情況、批評方式不當時，如果秘書沉不住氣，受不得一點“冤枉氣”，自恃有理，與領導大吵大鬧，不僅有失作為秘書的行為規范，而且也有可能影響到單位的整體形象。這樣的秘書無論能力多強，走到哪里也不會受歡迎。

那么，秘書該如何給自己所扮演的角色正確定位呢？我認為，秘書必須有甘當服務員的意識。秘書必須把服務作為基本職能，自覺樹立服務意識。秘書應該明白，領導的需要就是自己的工作，領導的要求就是秘書的職責。秘書應隨時準備聽候領導的差遣，召之即來，來[1]之能戰，戰之能勝。即使是業余時間也應隨叫隨到。由于秘書沒有正確認識自己的配角地位，沒有樹立服務意識，沒有擺正自己的工作位置，沒有正確地理解和貫徹總經理的意圖，因而做了與秘書身份不相符的事，說了與秘書身份不相稱的話，那么，她被炒魷魚也就不足為怪了。

再來具體分析這個事件，秘書下班前是否應該與上司確認呢？總裁認為這是理所當然的，而秘書認為不做才是理所當然的。而作為專業的秘書，應該隨時為上司著想，包括下班前與上司的確認。秘書要密切同上司的合作共事關系，做好輔助工作，必須研究相適應上司的特點。每個上司都有自己不同的特點，而秘書就要了解上司的上司處事的方式和特點。

“秘書門事件”所引發的爭議一個焦點是秘書是否應當擔負超出自身工作時間和工作任務之外的責任。瑞貝卡在郵件的第四條中說到，從到EMC的第一天到現在為止，我工作盡職盡責，也加過很多次的班，我也沒有任何怨言，但是如果你們要求我加班是為了工作以外的事情，我無法做到。而實際上，對秘書來說，其職責是服務。拋開服務不談，就從團隊意識看，如果自己下班要鎖門，也要留意一下同事下班情況，必要時電話提醒一下要不要留門，這是許多秘書都能做得到的。一個稱職的秘書為上司決策和工作提供服務，不能滿足于低標準的被動接受，而應力求積極主動并有所創新或延伸，掌握為上司主動服務的藝術，做上司

[2]滿意的“創意型”、“智囊型”助手。由于秘書工作特有的從屬性特征，秘書因工作關系或私人關系會不可避免地接觸到上司的私人事務，所以，瑞貝卡為上司開門也是應該的。

“秘書門事件”中的另一個焦點是，由于秘書在收到上司的“譴責信”后，針鋒相對地回了一封咄咄逼人的電子郵件，終于將矛盾激化到不可收拾的地步。秘書在與上司打交道、相處時，必須正確對待和妥善處理上司發脾氣的問題。否則，要么會使上司小看你，要么激化矛盾，從而使雙方遭受不應有的損失。要是比較重大的事情，也應該等上司冷靜下來之后再向其做出解釋。這不是委曲求全，而是一種良好的素質修養。從這個意義上來說，服務意識不強，成就動機很高，或者是平時十分強勢的人是成不了一位優秀的秘書人員的。還有一個值得注意的問題是，秘書收到上司的“譴責信”后，不但回復了一封咄咄逼人的電子郵件，而且對象還選擇了“EMC(北京)、EMC(成都)、EMC(廣州)、EMC(上海)”。這樣一來，EMC中國公司的所有人都收到了這封郵件。雖然對于這件事來說，首先是上司不顧秘書的尊嚴，但就因為這樣秘書就可以做出令上司沒尊嚴的事呢? 答案是否定的。如果是上司的原因，也不要當即指出，這樣很容易傷害上司的尊嚴。而應該在沒弄清是誰的過錯的情況下主動承擔責任，如果上司發現了是自己的錯，上司自然也會主動向秘書承認錯誤，這樣不但維護了上司的尊嚴，而且也給上司留了好印象。

由此看來，瑞貝卡其實正是違反了職場中的潛規則———“公開挑戰上司，把工作矛盾和個人不滿公開化”以致沒有退路。

隨著社會的進步，時代的變遷，現代的人對秘書的要求也在逐步提高，現代秘書不僅僅只是一個會寫寫文章，打打字，整理整理文件的工作了，很多問題是上司決定之后要交給秘書去溝通、協調、組織。這就要求秘書人員在掌握好擬草各種文件的同時，要更好的掌握如何處理好自己身邊的人際關系。所以，一個秘書人員想要在秘書這個崗位上取得成功，那就必然要處理好自己與上司之間的關系，如果一個秘書人員被上司所認可、所接納，那她必然也會被公司重視，更容易有升遷的機會。

參考文獻： [1]：李步其，秘書應有正確的角色定位——一封電子郵件導致秘書被炒魷魚的啟示[J]秘書工作，2006年第7期

[2]：章劍峰，從“秘書門”看秘書如何加強與上司的溝通[J]職教與成教

第四篇：簡歷-史上最牛

簡歷

·姓名：·聯系電話122 1122 1121--間隔清楚，方便聯系·學歷：·專業

·畢業學校：·畢業時間·計算機等級：·英語：---此部分簡單明了

求職意向

教育背景

2007.9-2010.6學校電子信息工程技術如廣州---注明地方，讓人了解清楚

◆主修課程：電路原理基礎，模擬電子技術，數字電子技術，高頻電子線路，單片機基礎，電子電工技術。

2009.02-2009.05電子線路設計技能實習

◆電子電路的設計原理及測試

◆單片機小系統及外圍擴展電路的設計（AD/DA電路）及制作。

◆PCB圖的基本設計（正負電源板、單片機最小系統板）。

工作經歷/實習經歷

2010.06-2011.07公司研發品質部手機測試技術員 –注明職務◆測試手機的射頻性能（如手機的發射功率、接收靈敏度、接收誤碼率、相位誤差等）。◆制作相關的測試報告。

◆修改舊版測試用例，及新測試用例的編寫。

◆處理客戶投訴問題。

工作內容不要過于詳細，否則面試官會覺得你沒什么厚度！

個人技能/特長

◆Office軟件使用熟練。

◆C語言編寫簡單編程。---對付不同的公司，要考慮哪些特長是公司看重的。不能一份簡歷打天下！

自我評價

工作中善于思考，做事到位，責任心強，善于人際交往。--簡單明了最好

第五篇：史上最牛辭職信

尊敬的領導們：

話說天下大勢，分久必合，合久必分!此言雖出自古書三國，吾以為對當今之事亦有裨益，史上最牛辭職信。

今，天下遭遇百年泡沫危機，試看全球經濟形勢，可謂哀鴻遍野，民不聊sheng，眾廠商、工人、民工皆叫苦連天，伍某人有感于此，不禁聯想自身處境，不勝傷悲，嗚呼哀哉!

伍本布衣，自幼出身貧寒，躬耕于湘南華中大地，茍全性命于當世，不求聞達于富貴，但求溫飽以殘喘。然現實殘酷之至，伍自今歲伍月下旬至本司工作至今，已半載有余，半度春秋半度冬夏，時光流逝過二百個日日夜夜。想當初，余本一意氣少年，年少輕狂，夢想飛揚，欲于本司大展抱負，一則為公司

增光添彩，二則為己身加衣增食，兩全其美之策，豈不爽哉?惜，半年光陰，吾不僅未大展身手，且囊中羞澀，債臺高筑，節衣縮食，杜絕聚會。

眾朋友離去者，有之;鄙視者，有之;唾棄者，有之。皆因伍某昔日之優秀少年竟完全失去自我至此所致。伍每月千百余錢竟是基礎工資、崗位津貼以及全勤獎相加之結果……眾友云：“甚矣，汝之不慧，竟能容忍至今，不死何為?”余汗顏，余何嘗不想多整幾兩紋銀，上對的起天、下對得起地、中間對得起空氣;然而，余出身農家，是苦皆能，是事皆能忍，只可惜終究徒勞無功，雖兢兢業業終究溫飽都不得解決，今面容竟呈老態龍鐘之相。何也?食不飽，力不足，才美不外現，故猶如千里馬，雖有千里之能，然無奈唯有餓死圈中……

伍雖不才，不敢以千里馬自居，然自知亦不是一庸者。人之立于當世，需一技之長，伍某自視甚低，不敢自稱滿腹經綸，然應付文字之事亦不在話下;然，半載以來，每每捫心自問，無不捶胸頓足，幾欲灑淚襟前。何也?漫漫長夜，孤枕難眠，輾轉反側，陋室憶昔，每日之工作唯“協調”二字……即身兼數職若干、默默無聞、虛偽客套，周旋于各所謂領導之間，日復一日，月復一月，受命以來，夙夜憂嘆，兢兢業業，誠惶誠恐，畏有所疏漏懈怠……今扶膝自嘆，何等悲哀!

桃花謝了春紅，太匆匆，年華如水，倏忽間春夏秋冬四季已輪回三百六十度，辭職信《史上最牛辭職信》。茫然回首，所得幾何?所失幾何?今不得不略作盤點：所得——物質上：工作六月，前三月每月千塊，后三月每月千余塊，區區數千半年來不夠伍某解決溫飽，更何談穿衣游玩，過品質生活;精神上：備受打擊煎熬，半年來新掌握一技之長，即跑腿速度，司某好歹一堂堂男子漢，名校畢業生，其不才之至，亦不應淪為跑腿工之列，故使其當年年少輕狂之心瞬間蒼老，再無活力;半載以來，伍某唯唯諾諾，服務他人勝過關心自己，其所求，僅每日溫飽問題，然隨物價飛漲，此問題之解決亦不可得。所失——失去了時間、浪費了青春、耽誤了大好年華、愧對父母兄姐、做人尊嚴消失殆盡……

然，何以堂堂風華正茂之青年伍某人壓抑之至，努力堅持到如今，唯一原因：在等待傳說中眾人期盼的漲工資之事而已。實在可憐，怪伍某年幼無知，竟傻傻苦等半年，終究未果;伍某半年來生活所需之數千外債亦無望償還，故伍某人頓悟：此處系年輕人之墳墓也，唯一功能即埋沒夢想、埋沒青春、消磨斗志、耗費光陰，如是而已。故，頓悟之伍某人今決定不應消磨于此，做出選擇的時刻已到來。

話說天下勢，分久必合，合久必分!既此處不留伍某，伍某亦不便繼續打擾貴處，既不能兩惜，何不兩離，從此，彼此相忘于江湖!以決絕的姿態!

今懇請開明之領導準許卑微無能之員工伍某人辭職，不勝感激!

畢!