第一篇：傳史上最激勵(lì)你成功的悄悄話

傳史上最激勵(lì)你成功的悄悄話

葉征潮說：成長就是停頓的時(shí)候，感覺自己最落魄的時(shí)候。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪說：在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也 是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而 永恒的。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪說：生活中其實(shí)沒有絕境。絕境在于你自己的心沒有打開。你把自己的心封閉起來，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會(huì)處在永恒的黑暗中。但實(shí)際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

葉征潮說：哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個(gè)很執(zhí)著的人去永不放棄的做下去，到最后就會(huì)擁有希望。如新東方創(chuàng)始人俞敏洪所說：創(chuàng)業(yè)之初，老婆丈母娘都瞧不起我，我的新東方“在絕望中尋找希望”，跟美國著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)家Martin Luther King所說的話是一模一樣的，請(qǐng)記住，絕望是大山，但是只要你能砍出一塊希望的石頭，你就有了希望。你再看看，大文豪魯迅先生也說：世上沒有路，人走多了就成了路。（說明成功之路，路在腳下，就看你有沒有勇氣走。）

葉征潮說：所謂經(jīng)驗(yàn)不過就是一個(gè)跟頭又一個(gè)跟頭的積累，跌倒了，爬起來了便是經(jīng)驗(yàn)，爬不起來就是災(zāi)難。

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說：今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽，所以我們干什么都要堅(jiān)持。

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說：永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來沒想過我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。

第二篇：史上最成功的演講點(diǎn)評(píng)

剛才，跟大家一同參與并欣賞了咱們這次演講比賽活動(dòng)。參賽選手們能夠認(rèn)真精心準(zhǔn)備、反復(fù)操練醞釀，今天來到臺(tái)前又使出渾身解數(shù)、展開公平較量。盡管最終的得分難免有高有低、各自的表現(xiàn)顯然有弱有強(qiáng)，但從總的情況來看，整體表現(xiàn)相當(dāng)良好，每位選手的言談舉止表情當(dāng)中都始終散發(fā)著青春的風(fēng)采和耀眼的光芒。觀看了你們慷慨激昂的演講之后，相信大家都深受感動(dòng)、倍受鼓舞。總體評(píng)價(jià)，各位選手的演講都基本做到了：主題突出、結(jié)合實(shí)際、形象生動(dòng)、語言流暢。

聽了這么精彩的演講，大家對(duì)于“感恩”這個(gè)詞的理解應(yīng)該說都比較深刻。下面，我想談一談我個(gè)人對(duì)于感恩的一些理解。

感恩是一種處世哲學(xué)。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。

感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的熱愛與希望。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

最后對(duì)于演講我也有些體會(huì)想跟大家共同交流一下。應(yīng)當(dāng)說，一個(gè)成功的演講者，除了要有一份主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、用詞恰當(dāng)?shù)难葜v稿之外，對(duì)在上臺(tái)演講時(shí)的著裝發(fā)型、動(dòng)作表情、語速語調(diào)等等，也都要結(jié)合不同的演講內(nèi)容和目標(biāo)要求，進(jìn)行認(rèn)真研究、反復(fù)推敲、謹(jǐn)慎取舍、準(zhǔn)確把握。

我個(gè)人的演講經(jīng)歷并不豐富，但是很多年來經(jīng)常參與像今天類似的演講活動(dòng)，主要通過觀察和分析別人的演講，最終歸納出了演講時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的六大禁忌（或稱24字要訣）即：頭不能低；臉不能僵；聲不能平；手不能藏；腿不能軟；心不能慌。

首先是“頭不能低”。道理很簡(jiǎn)單，低頭就等于認(rèn)輸，垂頭就等于喪氣。“趾高氣揚(yáng)”這個(gè)成語在平時(shí)來講她是個(gè)貶義詞，但在演講過程中卻是需要大力提倡的。

第二是“臉不能僵”。我們常說“眉目傳情”就是這個(gè)道理。對(duì)于一個(gè)人演講時(shí)的臉部表情，無論是好是壞都會(huì)給觀眾留下極其深刻的印象。

第三就是“聲不能平”。也就是提醒我們?cè)谘葜v時(shí)要注意說話的輕重緩急和語氣的抑揚(yáng)頓挫。

第四就是“手不能藏”。因?yàn)槭謩?shì)是人際交流時(shí)最常用到、最為重要的身體語言。演講時(shí)如果沒有一些適當(dāng)?shù)氖謩?shì)配合，顯然會(huì)缺少很多的韻味和精彩。

第五是“腿不能軟”，還有第六是“心不能慌”基本上說的是一個(gè)意思，也就是你在演講的時(shí)候，一定要有足夠的從容和自信。

當(dāng)然，上面所說的這些內(nèi)容，也只是我一個(gè)人的體會(huì)和觀點(diǎn)。而且也不是你記住了就一定能夠做得到、做得好。它需要長時(shí)間的琢磨、領(lǐng)會(huì)、嘗試和切磋，才能一次次地積累，一步步的提高。

今天的演講競(jìng)賽活動(dòng)，就是一次很好的交流機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信參賽的每一位選手，都已經(jīng)看到了別人的很多優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，也就進(jìn)一步明確了今后各自的改進(jìn)和努力方向。在此，我謹(jǐn)代表評(píng)委組，向積極報(bào)名、辛苦準(zhǔn)備、踴躍登臺(tái)、敢于表現(xiàn)的每一位參賽選手表示衷心的感謝！向表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異即將受到表彰的獲獎(jiǎng)選手表示熱烈地祝賀！

第三篇：傳話筒悄悄話的故事

傳話筒悄悄話的故事

開始部分：師幼一起做律動(dòng)《智慧樹》。請(qǐng)各位智慧寶寶坐好，聽一段音樂《斗牛士》師：“好聽嗎？”“你是怎么聽到的？”“那么你用眼睛看到了嗎，用手摸到了嗎？”“聲音是怎么傳到我們的耳朵里的？”導(dǎo)入新課程。

基本部分：

1、請(qǐng)幼兒用手摸自己的喉嚨，然后分別大聲和小聲說話看看有什么感覺嗎？（多找一些幼兒說出他們的感受）師幼總結(jié)：大聲說話，喉嚨震動(dòng)的就大，小聲說話，喉嚨震動(dòng)的就小。

2、請(qǐng)幼兒用勺子敲敲瓷碗里面的水，分別輕輕敲，用力敲，看看用什么發(fā)現(xiàn)嗎？幼兒回答完后師幼一起總結(jié)：輕輕敲碗，發(fā)出的聲音小，碗里的水動(dòng)的小；用力敲碗，發(fā)出的聲音大，碗里的水動(dòng)的也大。

師總結(jié)：哦，原來振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，我們便聽到了聲音。

3、做律動(dòng)“科學(xué)泡泡”調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

教師放電話鈴聲，然后接電話。（兩個(gè)紙杯做的電話）教師裝出很神秘的感覺，提高幼兒的興趣。

a教師將范例電話發(fā)給幼兒讓他們觀察它的做法。然后把做電話的材料發(fā)給幼兒讓他們和自己的好朋友一起合作制作一個(gè)電話。

b在做的過程中，教師找做的步驟較好的幼兒為例，鼓勵(lì)其余的幼兒也跟著做。

c待全體幼兒都做完后，請(qǐng)幾名幼兒說說自己的步驟。

d請(qǐng)他們之間互相說說悄悄話。（教師留意幼兒在打電話時(shí)的動(dòng)作規(guī)則，如：棉線是否拉直；說話是嘴巴對(duì)準(zhǔn)杯口，聽的時(shí)候耳朵要貼到杯口上。）請(qǐng)幼兒說說剛才在通電話的過程中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

e讓幼兒根據(jù)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，再次和好朋友說說悄悄話。

f請(qǐng)幾名在打電話過程中規(guī)則比較好的幼兒到前面做以下示范。

結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒拿著自己的作品和智慧爺爺?shù)街腔蹏⒓印爸橇Υ蟊绕础薄＝Y(jié)束

第四篇：傳悄悄話游戲作文

傳悄悄話游戲作文(2篇)

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的傳悄悄話游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“噓——聽——”教室里不時(shí)發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，大家也都交頭接耳，這到底是怎么啦？哦，原來同學(xué)們正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——傳悄悄話。

我們?nèi)啾焕蠋煼譃榱藘蓚€(gè)小組。老師先給第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人需要把紙條熟記心中，再用悄悄話的形式傳給下一個(gè)人，此類推傳到最后一個(gè)人時(shí)，這個(gè)人把他的所聽內(nèi)容寫在黑板上，看看這句話會(huì)不會(huì)大變樣。

比賽前第一個(gè)人和最后一個(gè)人都緊張得冒汗了。因?yàn)樗麄兊呢?zé)任重大，如果第一個(gè)人傳錯(cuò)了，后面就全錯(cuò)了，而如果最后一個(gè)人聽錯(cuò)了或者寫錯(cuò)了，那前面的努力就全白費(fèi)了。我卻輕松多了，在中間只用傳就行了，誰不會(huì)傳呢？

游戲開始了，第一個(gè)人拿到紙條，先是驚訝地“啊”了一聲，然后就趕緊背了起來，我有點(diǎn)緊張了：不好，肯定有很多字！我得準(zhǔn)備好。

游戲開始，老師一聲令下，大家開始傳了起來，第一個(gè)人快速的跟我說了起來：“一朵粉紅的荷花，趴著一只活蛤蟆。”我在心里又念了一遍才放心地傳了下去，我看看對(duì)方組都快傳完了，急得直跺腳。終于傳完了，最后一個(gè)人在黑板上奮筆疾書，還有幾個(gè)人雙手合十，默默祈禱他們的團(tuán)隊(duì)。下面輪到檢查時(shí)間了，老師驗(yàn)證了對(duì)方的錯(cuò)了好幾句，笑到斷氣，可憐的“大荷花”變成了“大河馬”，又變成了“大蜜蜂”，班級(jí)里一時(shí)笑得停不下來。

又一輪開始了，這次我是最后一個(gè)。大家都傳了起來，我卻緊張不已，好不容易傳到了我，結(jié)果我完全是一頭霧水，根本沒聽懂幾個(gè)字，只好胡亂蒙了幾句，寫了下來。

有一句話叫“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我們要親眼見到才能相信，不然一傳十，十傳百，就不知道是不是真的了。

瞧，我們班正在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蚰兀粫r(shí)傳來“嘰嘰咕咕”的講話聲。

我們被分為了A、B兩隊(duì)。我在A隊(duì)，游戲規(guī)則是老師給每組的第一個(gè)人發(fā)一張紙條，他們要熟記這句話，并且把這些內(nèi)容用悄悄話的形式傳給后面一個(gè)人，依此類推，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，上黑板把這句話寫下來。我很緊張，因?yàn)槲沂俏覀兘M的第一個(gè)，任務(wù)艱巨啊，希望我們隊(duì)能夠又快又準(zhǔn)地傳到最后，得到第一。

游戲開始了，我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋果，才會(huì)吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來。回到位上，老師一說開始，我以光速傳給了下一個(gè)人，后面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個(gè)人時(shí)，情況急劇改變，真是錯(cuò)的越來越離譜，我頓時(shí)像熱鍋上的`螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯(cuò)啦。”可這時(shí)，于浩然已經(jīng)在黑板上寫句子了，他摸不著頭腦地說：“到底是什么？”斷斷續(xù)續(xù)寫下了：吃完一個(gè)蘋果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最后那個(gè)隊(duì)員，他一臉茫然，選擇了棄權(quán)，倒數(shù)第二個(gè)人上去，竟然寫的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個(gè)人寫的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡(jiǎn)直是面目全非，所以這局我們兩組平局。

第二局王紫琳一下來，就嘀嘀咕咕地對(duì)我說：“烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說你真惡心……”可后面的聲音卻越來越小，我什么也聽不見。所以我就稀里糊涂地傳了后面的人，結(jié)果最后面一個(gè)人寫道：烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說它很丑。而B組寫得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。

有一句話：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天的游戲可真有趣，同時(shí)我也明白了，耳朵聽到的并不一定就是真的。

第五篇：智力游戲：傳悄悄話(大班)

智力游戲：傳悄悄話（大班）

活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料：小動(dòng)物圖片若干，幼兒游戲需要的悄悄話與音樂具體內(nèi)容，糖果獎(jiǎng)勵(lì) 2.地點(diǎn)：教室 活動(dòng)過程 1.導(dǎo)入游戲主題

（教師出示幾張小動(dòng)物說悄悄話的圖片）師：小朋友們！知道他們?cè)诟墒裁磫幔?幼兒：說悄悄話。

師：小朋友們，你們知道怎么說悄悄話嗎？（幼兒嘗試開始互動(dòng)說悄悄話）

師：既然小朋友們都知道，那老師今天帶大家玩一個(gè)“傳悄悄話”的游戲好不好 幼兒：好

師：悄悄話該怎么說呢？

（教師做“噓”的動(dòng)作，幼兒模仿）2.介紹游戲玩法和規(guī)則（1）游戲玩法

游戲分為兩輪（傳話和傳音樂）

①小朋友們先分成幾排（按班上的人數(shù)平均分）。②老師會(huì)告訴每排第一個(gè)小朋友傳悄悄話的內(nèi)容。

③當(dāng)老師喊“開始”的時(shí)候，前面一個(gè)小朋友將悄悄話內(nèi)容小聲傳給下一個(gè)小朋友。（傳話三輪后增加難度開始傳音樂)④每排的最后一個(gè)小朋友將悄悄話內(nèi)容輕聲的告訴老師，游戲結(jié)束后表現(xiàn)的好的小朋友會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)喲。（2）游戲規(guī)則

①當(dāng)老師說“開始”的時(shí)候小朋友才可以開始傳悄悄話。②傳悄悄話的時(shí)候聲音一定要小，不要讓別人聽到。③每個(gè)小朋友在傳悄悄話的時(shí)候只能說一遍，不能重復(fù)。

④最后一個(gè)小朋友聽到內(nèi)容后，不能直接說出答案，要悄悄告訴老師。3.教師示范游戲

請(qǐng)幾位小朋友上來排成一排示范游戲

（1）游戲開始。教師輕聲告訴第一個(gè)小朋友悄悄話內(nèi)容，老師說開始的時(shí)候，第一個(gè)小朋友開始往下傳話，傳到最后一個(gè)的時(shí)候，最后一個(gè)小朋友將內(nèi)容輕聲告訴老師。

（2）在示范結(jié)束后，教師指出剛剛游戲中的問題，再次強(qiáng)化游戲規(guī)則。4.開始游戲

（1）將全體幼兒均勻的分為幾組，每組排成一條長線。

（2）進(jìn)行游戲。教師將悄悄話內(nèi)容告訴每組的第一個(gè)小朋友，然后說“開始”，游戲開始進(jìn)行，在游戲過程中，教師及時(shí)指出幼兒在游戲中的問題（重復(fù)傳話，聲音太大等），并加以指導(dǎo)。5.收拾材料，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)

師：游戲結(jié)束了，請(qǐng)小朋友們安靜的回到自己的座位上。幼兒自評(píng)

師：小朋友們大家玩的開心嗎？覺得今天表現(xiàn)的怎么樣啊？（小朋友自由發(fā)言）教師總結(jié)

（1）師：小朋友們還記得我們傳悄悄話的時(shí)候應(yīng)該怎樣做嗎？（幼兒自由回答）

師：對(duì)！這些都是玩游戲就應(yīng)該遵守的規(guī)則，我們以后玩游戲的時(shí)候也要遵守規(guī)則哦！

幼兒：好！

（2）表揚(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的幼兒并給予獎(jiǎng)勵(lì)。