第一篇：宿州市首屆科技致富之星評選

宿州市首屆“科技致富之星”

評選活動方案

為積極踐行科學發展觀；為響應黨中央社會主義新農村建設的號召；為了紀念中國科協成立50周年。宿州市科協、宿州市農委、宿州農科所、安徽科技報社決定在全市開展“科技致富之星”評選活動。結合學習實踐科學發展觀活動，把本次活動作為學習科學發展觀主體活動。

一、評選宗旨：

加強“三農”工作，振興宿州經濟。把農業作為安天下、穩民心的戰略產業，圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，加大投入力度，千方百計促進農民收入持續增長,充分發揮農村科技致富能人示范帶動作用，引導農民科技發家致富。

二、評選機構

宿州“科技致富之星”評選活動，由宿州市科協、宿州市農委、宿州市農科所、安徽科技報社主辦，宿州電信分公司協辦。成立宿州“科技致富之星”評選活動組織委員會及組委會辦公室，具體負責本次活動的實施工作。

三、評選對象：

宿州四縣一區科技帶頭人。

四、評選條件：

1、“科技致富之星”評選特別注重對綜合素質的評定，不僅進行科學知識、科學方法的測試，還要對科學態度、人文精神和價值觀等方面進行考核。

2、評選活動注重研究與創作過程的評價。

3、樹立一批獻身農業科技研究、推廣、服務的先進典型，在全市營造科技興農的良好氛圍。

4、“科技致富之星”則是在我市從事農業生產、農副產品加工和銷售經營、農村科技服務等為主業，近年來積極采用和推廣新品種、新技術、新成果，增產增效顯著，或組織開展農村科技服務，帶領農民依靠科技增收致富的優秀科技帶頭人。

五、評選辦法

為擴大活動影響，爭取全社會的廣泛支持，體現活動“三公”，本次評選活動以社會投票為主，廣大群眾可通過中國電信固定電話、小靈通、電信手機用戶參加投票評選。在活動期間，各大媒體將關注評選活動進展情況。

1、推報人選：

1）、在確定推薦人選時，要堅持時代性、先進性、真實性、代表性和公正、公平、公開、擇優原則，嚴格按本意見進行操作，廣泛征求和聽取社會各界意見。

2）、上報推薦人選時需報送以下材料：① 推薦登記表一式2份；② 2000字左右先進事跡材料和300字左右主要事跡簡介各2份；③ 2寸近期免冠照片、5寸彩色照片各2張。

各推薦單位和被推薦人請把相關材料于3月31日之前報到組委會辦公室.電子文檔請發至郵箱:ahszzmg@163.com，聯系電話：0557-3939688、***。

3)、確定正式候選人：組委會辦公室對所推報材料進行審核并匯總，將符合推報要求的人選，按系統或地區從中推選出正式候選人。

4)、正式候選人公示：組織有關新聞單位對正式候選人情況進行介紹，征求社會各界對正式候選人的意見與反映。

5)、投票評選：對候選人投票分為公眾投票和評委會投票，按公眾投票占90、評委投票占10的權重比例計算出選手最終票數，選出排行前10名選手，產生“科技致富之星”。

六、表彰宣傳：舉行頒獎典禮并進行相關宣傳活動

對“科技致富之星”的評選結果舉行表彰大會，邀請宿州市相關領導、安徽科技報社相關領導出席大會并頒獎。舉行頒獎儀式，進行宣傳表彰。

“科技致富之星”的評選結果將在安徽科技報上公示，以使評選活動公開、公正。

十名“科技致富之星“獎勵政策：

1、建立與科研單位、大專院校密切聯系。

2、組織由宿州經濟開發區、宿州市科協、宿州市農委、宿州市農科所、安徽科技報社和宿州電信公司“科技致富之星科技扶持政策主題沙龍活動”。幫助“科技致富之星“了解國家相關部委對在創新方面的扶持政策和資金支持，并且針對“科技致富之星”的資金缺口問題與金融機構交流。

宿州首屆“科技致富之星”

具體實施策劃方案

（一）活動時間

2009年3月20日—5月21日

（二）評選辦法與步驟

“科技致富之星”評選活動分宣傳推薦階段、公示考察、公眾投票階段、終審階段、總結表彰階段等五個步驟進行。對經推薦、初評產生的正式候選人，進行綜合評審；固定電話、小靈通、電信手機用戶投票占90%；終審評委投票占10%。具體實施辦法如下：

1、宣傳推薦階段（2009年3月20日—3月31日）

各推薦單位要召開會議、張貼告示等形式，對本次評選活動進行廣泛宣傳，讓廣大人民群眾了解評選條件和評選程序，并根據下發的文件要求推薦5名候選人參選，并嚴格按照要求上報推薦材料。該活動還將通過宿州電視臺、安徽科技報、新宿州之窗網站等給予大力宣傳。

2、初評階段（2009年4月1日—4月5日）

評選活動組織委員會辦公室對所有推薦人選的推薦材料進行審核，將符合推報要求的人選提交組委會，推報材料不齊全或不符合要求的人選，不具備參選資格。

3、公示階段（2009年4月6日—4月10日）

通過新聞媒體將候選人的簡介和先進事跡向社會公示，在規定時間內廣泛征求社會各界的意見，如有異議，評選活動組織委員會辦公室將協同有關部門進行核實，并將核實結果和處理意見

提交組委會。對于經核實確有問題的候選人，組委會將取消其參選資格，最終確定30名候選人。

4、公眾投票階段（2009年4月10日— 4月30日）

在候選人公示完成后，開啟投票渠道，由社會公眾通過中國電信固定電話、小靈通、電信手機用戶對候選人進行投票,投票截止后經公證處公證后及時將公眾投票結果公布。

5、終審階段（2009年5月15日—5月21日）

根據候選對象的評選票數和評選活動組織委員的考核情況進行綜合審定，最終評出“科技致富之星”，同時在新聞媒體上予以公布。

（三）、投票計分和電話投票方式：

投票計分：活動評選采用票數計分，實行百分制。其中9 0分由群眾參與的投票，按票數多少計算；另外 1 0分由組委會組成評審團，根據候選人的相關情況打分。

１、群眾投票部分的分數計算方法：按投票截止日期所得票數計算，最多者為第一名即90分；得票次之者按其得票總數除以第一名得票數，再乘以90，即為第二名得分，依次類推計算出各候選人分數。

2、評審團評分部分的分數計算方法：按照評委人數計算平均數，滿分為10分。

3、將以上計算出來的兩部分分數相加即為最終得分。并以此為依據按高分到低分確定十名“科技致富之星”.投票方式：電信固話、小靈通、電信手機用戶撥打16823456——按1鍵進行“科技致富之星”投票，根據語音提示輸入要為其投票的候選人編號，如：候選人編號為6，直接輸入6進行投票，并按#鍵，同時根據語音提示按鍵投票。

6、總結表彰階段（2008年5月15-5月21日）

1）《安徽科技報》將以專題報道的形式，宣傳“科技致富之星”。

2）《安徽科技報》全年發布其重要信息、新聞，免費贈閱一年報紙。

第二篇：評選科技之星事跡材料

我是xx師范學院物理系11應用物理學的xx，這次評選科技之星。

在xx師范學院的這兩年多中，我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時刻刻以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個高素質的大學生。在這幾年的大學生活中，我始終堅持著一個信念：對工作腳踏實地、真抓實干；對科學實驗認真鉆研、永不言棄。正是擁有這份熱情，我從未放棄對學習的熱愛，在班級中團結同學，在實驗研究中勇于創新。在忙碌而又充實的大學生活中，一路學習、探索，也在不停地收獲，收獲知識，收獲技能，收獲做人的美德與修養。

目標——讓人永不迷失的燈塔。

記得來到大學物理系讓交的第一篇文章就是大學生四年規劃，但可惜的是當時自己都不會去想那是干什么的，以連抄帶編的方式完成了，雖然這次沒好好寫，但是正是系里的這種要求才能讓我有更多的思考，以及后來更好的規劃。第二次寫大學四年規劃是在自己已經經歷了一學期的大學生活之后，懂得了現實生活中人情世故明白了現實社會的殘酷之后寫的。就是從那時起我的人生目標開始確立。

（1）興趣：還記得小時候總是把那些壞掉的電子設備開腸破肚，還記得自己親手做出的一個不是很亮的小臺燈，一切源于興趣。

（2）擅長：上大學之前可以輕易修復一些簡單的電子設備，動手能力強。

（3）就業：在激烈的就業市場的壓力下，必須合理選取適合的專業方向并學精通一門以降低畢業時的壓力，而電子類市場就業廣泛涉及產業類比較多，相對容易就業。

（4）契機：大一暑假的時候第一次看見我哥在玩單片機，當時就深深地迷戀上了單片機。

（5）未來：從社會發展主流來看，趨向于智能化，自動化（如：物聯網）。

因為有了確定的目標，所以無論在接下來的生活中遇到什么問題都能使自己堅持下來并為之付出努力。

大一上學期，這一學期課很多甚至于每天上八課時，再加上早自習晚自習，整天過的跟上高三一樣，這也是我上大學之前唯一沒有想到的一點兒。剛來大學，什么事物都會讓我產生新鮮感，比如，加社團，加入一個集體讓自己認識更多的人；做兼職，增長自己社會經驗的同時給自己更多的零花錢；參加各種各樣的活動和比賽來豐富自己的視野等等。可以說能在大學體驗的生活大一上半學期都體驗完了，接下來該思考自己以后的路了。

過完大一上學期之后我就已經意識到了在當前社會中的就業壓力，接著就開始尋找自己的目標。就是這個關鍵的契機：在大一暑假的時候我哥在學習一個好玩的東西，他拿著一個單片機開發板接到了電扇的插排處用遙控一按電扇就關了再一按就開了，我問這是怎么回事兒，我哥就說：“你給這個芯片里面寫東西他就會按照你的想法做你想做的事”。這引起了我很大的好奇心。接著就開始有了自己模糊的目標。

大一下學期剛來就有人來推銷計算機二級C課程，大概是300塊錢吧！當時就想到：這課程這么貴應該很難吧！但是因為興趣因為目標，這些都沒給我帶來壓力，我也把它當成了我上大學征服的第一座大山，然后就開始嘗試接觸它，很幸運的是在自學的情況下不僅征服了它（但是后來學習到軟件編程的時候才發現自己小看了它）而且還奠定了我自學的能力，增強了自信心；接著到二手書店淘到了自己的第一本單片機書，有點兒很不幸的是當時沒有學過匯編指令又了解到這種指令很復雜所以它就被我丟到了我的書堆里銷聲匿跡了。

大一結束了暑假我哥給我帶回來了他的單片機開發板并送給了我，對我來說如獲至寶。接著我就開始結合自己的C語言通過人家視頻里講的編程方法編寫一些簡單的小程序，當時的確有點兒盲目，因為雖然寫了一些但是實際上根本就不懂為什么那樣寫。

大二上學期開學也標志著我正式開始系統學習單片機開發板，開始征服我大學中的第二座大山。本來我認為單片機很簡單的，可是學習單片機的經歷告訴了我當你學習的越深的時候問題越多麻煩也越多學習也越困難，比如說微控制器外部那些電路為什么這樣設計，外邊都是些什么器件有什么用怎么用有時候一個問題就涉及到好幾門課。就這樣由點帶線由線帶面一直又學習了好多門課。當我學到一半的時候我們系里傳來了一個好的消息，說：明年會有兩個在全國都比較有名的比賽希望大家積極參與。沒目標沒動力，一聽到這個我學習單片機更加瘋狂了，每天晚上都學習到十二點甚至于一兩點。功夫不負有心人，最終以A的成績通過選拔。

大二下學期以十足的把握過了計算機二級（方法很簡單：找一個會調試的人教給你怎么調試拿到大題的60分就過了），也算是對自己的一個證明吧！接著開始備戰比賽，參加比賽并不是靠想能想出來的，它還需要很多的知識。比如說：電路的搭建，電路板的設計，傳感器的使用，程序的仿真，控制思想等等。現在還依稀的記著剛開始時學習的困難！比如說，為了protel的入門，我會在上完我們專業的課后跑著到機房學習其他專業的課；為了學習proteus在網上到處搜尋著講課視頻；整天在網上看著一篇一篇的pdf文檔；甚至花費了好幾個月在pid參數整定的實踐中，有的時候整天在枯燥的改著這三個參數。這讓我我已經明白了我已經沒有了周末，沒有了假期，沒有了午休，除了上課睡覺吃飯所有時間都只能在實驗室做實驗做測試。最后我真的發現我的努力沒有白費，我孤獨枯燥的實驗換取了更為寶貴的經驗。大學生活是有點兒累但是每次看到經過努力而獲得的成功心里總是激動萬分。沒做過車之前，我對于兩個輪子的車可以站起來想都不敢想，做車之后每次看到經過努力做出來的賽車在賽道上奔馳時心情也是激動地。因為賽車的奔馳告訴我：你們的努力沒有白費。

大二暑假期間參加全國飛思卡爾杯智能汽車競賽并獲獲得華北賽區二等獎之后又開始準備電子設計大賽。參加過這一個比賽之后讓我成長了好多，因為我見識到了跟其他學校的差距，為什么其他學校的人可以把車做那么好，因為人家有更多的知識來輔助完成作品，整體上看是在電腦的充分利用上，他們可以讓電腦幫助他們干更多的活兒做更多的分析。接著就親自動手把每樣軟件都粗略的學了一遍，縱向比較了labview，visual basic，C++ builder，matlab等軟件最終以labview作為上位機軟件matlab為數值分析及仿真軟件

并深入學習。參加電子設計大賽非常讓人頭疼，因為電子設計大賽的題目每年都不定只要是電子類的都可以出，而且又有四天三夜的時間限制，所以我們不得不從各個方向充實自己的知識。為了讓自己有更強的實力，接下來又接觸avr單片機（性能稍微好點兒的單片機）并深入學習，焊接并測試各種傳感器，學習各種控制方法，做模擬運放電路……開始涉獵各種知識；

大三上學期參加瑞薩杯全國大學生電子設計大賽并獲獎。開始接觸嵌入式微控制器（高級單片機）并學習嵌入式linux操作系統并學習至今，其實上述兩樣東西大家都不陌生，加起來可以把它看做一個手機，只要你拆開過手機你肯定能發現里面有幾個黑色的芯片其實這就組成了嵌入式控制器，要是再把linux操作系統修改一下也可以變成Android操作系統。嵌入式也算是現在發展的一個主流所以我到現在為止仍在努力學習這些。

大三寒假開始學習windows操作系統并學習至今，學習C++并將相對來說軟件開發周期短但比較生硬的labview改成移植性好比較靈活的c++ mfc編寫并寫出第一個比較優秀的軟件。并快速了解了一下比較主流的stm32微控制器。

大三下學期繼續攻克著操作系統編程和準備參加今年的飛思卡爾比賽來彌補去年因失誤而帶來的遺憾。

結果——收獲勝利的果實

在近幾年的大學生活中，不僅收獲了榮譽更重要的是經驗而且還鍛煉了較強的動手能力、實踐能力和分析能力。在實驗室的生活，不僅使的思維更為活躍，視野更為開闊，還培養了我認真、耐心處事的良好態度。

進入xx師范學院，是我人生的最重要的一個里程碑。這幾年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了極大的提高。不論在生活，學習，思想各個方面，都以積極的人生態度來面對生活中的各種困難和挫折。

第三篇：評選科技之星事跡材料

我是xx師范學院物理系11應用物理學的xx，這次評選科技之星。

在xx師范學院的這兩年多中，我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時刻刻以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個高素質的大學生。在這幾年的大學生活中，我始終堅持著一個信念：對工作腳踏實地、真抓實干；對科學實驗認真鉆研、永不言棄。正是擁有這份熱情，我從未放棄對學習的熱愛，在班級中團結同學，在實驗研究中勇于創新。在忙碌而又充實的大學生活中，一路學習、探索，也在不停地收獲，收獲知識，收獲技能，收獲做人的美德與修養。

目標——讓人永不迷失的燈塔。

記得來到大學物理系讓交的第一篇文章就是大學生四年規劃，但可惜的是當時自己都不會去想那是干什么的，以連抄帶編的方式完成了，雖然這次沒好好寫，但是正是系里的這種要求才能讓我有更多的思考，以及后來更好的規劃。第二次寫大學四年規劃是在自己已經經歷了一學期的大學生活之后，懂得了現實生活中人情世故明白了現實社會的殘酷之后寫的。就是從那時起我的人生目標開始確立。

（1）興趣：還記得小時候總是把那些壞掉的電子設備開腸破肚，還記得自己親手做出的一個不是很亮的小臺燈，一切源于興趣。

（2）擅長：上大學之前可以輕易修復一些簡單的電子設備，動手能力強。

（3）就業：在激烈的就業市場的壓力下，必須合理選取適合的專業方向并學精通一門以降低畢業時的壓力，而電子類市場就業廣泛涉及產業類比較多，相對容易就業。

（4）契機：大一暑假的時候第一次看見我哥在玩單片機，當時就深深地迷戀上了單片機。

（5）未來：從社會發展主流來看，趨向于智能化，自動化（如：物聯網）。

因為有了確定的目標，所以無論在接下來的生活中遇到什么問題都能使自己堅持下來并為之付出努力。

大一上學期，這一學期課很多甚至于每天上八課時，再加上早自習晚自習，整天過的跟上高三一樣，這也是我上大學之前唯一沒有想到的一點兒。剛來大學，什么事物都會讓我產生新鮮感，比如，加社團，加入一個集體讓自己認識更多的人；做兼職，增長自己社會經驗的同時給自己更多的零花錢；參加各種各樣的活動和比賽來豐富自己的視野等等。可以說能在大學體驗的生活大一上半學期都體驗完了，接下來該思考自己以后的路了。

過完大一上學期之后我就已經意識到了在當前社會中的就業壓力，接著就開始尋找自己的目標。就是這個關鍵的契機：在大一暑假的時候我哥在學習一個好玩的東西，他拿著一個單片機開發板接到了電扇的插排處用遙控一按電扇就關了再一按就開了，我問這是怎么回事兒，我哥就說：“你給這個芯片里面寫東西他就會按照你的想法做你想做的事”。這引起了我很大的好奇心。接著就開始有了自己模糊的目標。

大一下學期剛來就有人來推銷計算機二級C課程，大概是300塊錢吧！當時就想到：這課程這么貴應該很難吧！但是因為興趣因為目標，這些都沒給我帶來壓力，我也把它當成了我上大學征服的第一座大山，然后就開始嘗試接觸它，很幸運的是在自學的情況下不僅征服了它（但是后來學習到軟件編程的時候才發現自己小看了它）而且還奠定了我自學的能力，增強了自信心；接著到二手書店淘到了自己的第一本單片機書，有點兒很不幸的是當時沒有學過匯編指令又了解到這種指令很復雜所以它就被我丟到了我的書堆里銷聲匿跡了。

大一結束了暑假我哥給我帶回來了他的單片機開發板并送給了我，對我來說如獲至寶。接著我就開始結合自己的C語言通過人家視頻里講的編程方法編寫一些簡單的小程序，當時的確有點兒盲目，因為雖然寫了一些但是實際上根本就不懂為什么那樣寫。

大二上學期開學也標志著我正式開始系統學習單片機開發板，開始征服我大學中的第二座大山。本來我認為單片機很簡單的，可是學習單片機的經歷告訴了我當你學習的越深的時候問題越多麻煩也越多學習也越困難，比如說微控制器外部那些電路為什么這樣設計，外邊都是些什么器件有什么用怎么用有時候一個問題就涉及到好幾門課。就這樣由點帶線由線帶面一直又學習了好多門課。當我學到一半的時候我們系里傳來了一個好的消息，說：明年會有兩個在全國都比較有名的比賽希望大家積極參與。沒目標沒動力，一聽到這個我學習單片機更加瘋狂了，每天晚上都學習到十二點甚至于一兩點。功夫不負有心人，最終以A的成績通過選拔。

大二下學期以十足的把握過了計算機二級（方法很簡單：找一個會調試的人教給你怎么調試拿到大題的60分就過了），也算是對自己的一個證明吧！接著開始備戰比賽，參加比賽并不是靠想能想出來的，它還需要很多的知識。比如說：電路的搭建，電路板的設計，傳感器的使用，程序的仿真，控制思想等等。現在還依稀的記著剛開始時學習的困難！比如說，為了protel的入門，我會在上完我們專業的課后跑著到機房學習其他專業的課；為了學習proteus在網上到處搜尋著講課視頻；整天在網上看著一篇一篇的pdf文檔；甚至花費了好幾個月在pid參數整定的實踐中，有的時候整天在枯燥的改著這三個參數。這讓我我已經明白了我已經沒有了周末，沒有了假期，沒有了午休，除了上課睡覺吃飯所有時間都只能在實驗室做實驗做測試。最后我真的發現我的努力沒有白費，我孤獨枯燥的實驗換取了更為寶貴的經驗。大學生活是有點兒累但是每次看到經過努力而獲得的成功心里總是激動萬分。沒做過車之前，我對于兩個輪子的車可以站起來想都不敢想，做車之后每次看到經過努力做出來的賽車在賽道上奔馳時心情也是激動地。因為賽車的奔馳告訴我：你們的努力沒有白費。

大二暑假期間參加全國飛思卡爾杯智能汽車競賽并獲獲得華北賽區二等獎之后又開始準備電子設計大賽。參加過這一個比賽之后讓我成長了好多，因為我見識到了跟其他學校的差距，為什么其他學校的人可以把車做那么好，因為人家有更多的知識來輔助完成作品，整體上看是在電腦的充分利用上，他們可以讓電腦幫助他們干更多的活兒做更多的分析。接著就親自動手把每樣軟件都粗略的學了一遍，縱向比較了labview，visual basic，C++ builder，matlab等軟件最終以labview作為上位機軟件matlab為數值分析及仿真軟件

第四篇：大學生“科技學術之星”評選實施方案

聊城大學第二十六屆大學生科技文化藝術節校級競賽項目實施方案

大學生“科技學術之星”評選實施方案

一、承辦單位

計算機學院分團委

二、評選條件

1.具有我校正式學籍的全日制在校本、專科學生；

2.學習成績優良，具有科學素養和勇攀高峰的精神品質；

3.具有較高的專業素質和一定的科技學術水平，積極參與各級各類科技學術活動和競賽，能起示范帶頭作用，在各級各類學生科技學術創新活動中作出突出貢獻；

4.符合下列條件之一：

（1）參加各級各類課外科技學術作品競賽、科技學術節活動、各類學術論文評比、數學建模競賽等學生課外學術科技競賽活動，獲校級一等獎或校級以上獎勵的項目成員；

（2）獨立或作為第一作者在正規專業期刊公開發表1篇以上（含1篇）專業論文；

（3）有至少一項技術成果或發明創造，或作為主要成員參與科研課題獲校級一等獎或校級以上獎勵；

（4）在學生科技學術組織或學生社團中擔任主要負責人，帶領團隊獲校級或校級以上表彰獎勵。

以上所列科技學術作品、獲獎情況等時間為2010年10月至2011年9月。

三、評選辦法

1.每個學院推薦1-2名符合評選條件的候選人，填寫《聊城大學

大學生?科技學術之星?候選人登記表》（見附件），撰寫《聊城大學大學生?科技學術之星?候選人事跡材料》（事跡材料中涉及到的獲獎、發表論文、發明制作、課題立項、社會工作等方面的內容需提供書面形式的支撐證明材料），于9月19日將《候選人登記表》、《候選人事跡材料》、相關證明材料打印版報送至計算機學院分團委（西校區10號教學樓C403），《候選人登記表》、《候選人事跡材料》電子版發送至caonana@lcu.edu.cn，參加校級評選。

2.組委會對候選人進行評審，確定聊城大學大學生?科技學術之星?初步人選，并在全校進行公示，無異議后，授予?聊城大學大學生‘科技學術之星’?稱號，并頒發榮譽證書。

3.評選結束后，將通過專題網頁、科技學術成果展等形式，宣傳?科技學術之星?的科技學術成果、個人事跡。

附：候選人登記表

校團委 2011年4月15日

附件：

聊城大學大學生“科技學術之星”候選人登記表

第五篇：“大學生科技學術之星”評選實施方案

聊城大學第27屆大學生科技文化藝術節

“大學生科技學術之星”評選實施方案

為營造濃厚的學術科研氛圍，進一步激發我校學生崇尚科學、追求真知、銳意創新、迎接挑戰的鉆研精神，大力加強我校大學生科學文化素質教育，鼓勵和宣傳在學術科技創新方面取得突出成績的優秀學生，根據聊城大學第27屆大學生科技文化藝術節工作安排，決定面向全校學生開展“大學生科技學術之星”評選活動。具體活動方案如下：

一、承辦單位：

材料科學與工程學院分團委

二、參賽對象：

1.具有我校正式學籍的全日制在校本、專科學生；

2.學習成績優良，具有科學素養和勇攀高峰的精神品質；

3.具有較高的專業素質和一定的科技學術水平，積極參與各級各類科技學術活動和競賽，能起示范帶頭作用，在各級各類學生科技學術創新活動中作出突出貢獻；

三、活動安排：

1.準備階段：10月8日至10月15日，各學院將參賽材料交至承辦單位（東校區4號教學樓A102）。

2.初審階段： 10月15日至10月22日對各參賽學生（限兩人）進行初審。

3.復審階段：10月22日至10月26日對優秀學生進行復審，并評出“學術之星”。

4.評獎公示階段：10月26日至10月29日對獲獎人員名單進行全校公示，無異議后，授予?聊城大學‘大學生科技學術之星’?稱號，并頒發榮譽證書。

5.評選結束后，將通過專題網頁、科技學術成果展等形式，宣傳?科技學術之星?的科技學術成果、個人事跡。

四、評選條件（符合下列條件之一）：

（1）參加各級各類課外科技學術作品競賽、科技學術節活動、各類學術論文評比、數學建模競賽等學生課外學術科技競賽活動，獲校級一等獎或校級以上獎勵的項目成員；

（2）獨立或首位在正規專業期刊公開發表1篇以上（含1篇）專業論文；

（3）有至少一項技術成果或發明專利，或作為前3位成員參與科研課題獲校級一等獎或校級以上獎勵；

（4）在學生科技學術組織中擔任主要負責人，帶領團隊獲校級或校級以上表彰獎勵。

五、參賽方式：

每個學院推薦2名符合評選條件的候選人，填寫《聊城大學?大學生科技學術之星?候選人登記表》（見附件），撰寫聊城大學?大學生科技學術之星?候選人事跡材料（事跡材料中涉及到的獲獎、論文發表、發明制作、課題立項、社會工作等方面的內容需提供書面形式的證明材料，字數在2000字以內），于10月15日16:00前將《候選人登記表》、候選人事跡材料、相關證明材料（原件現場核對，留存復印件）紙質版報送至材料學院分團委，《候選人登記表》、候選人事跡材料電子版發送至

zhaorui201007@sina.com。

六、活動聯系人： 陳兆睿：***

七、附件

附：聊城大學“大學生科技學術之星”候選人登記表

聊城大學校團委材料科學與工程學院分團委2012年9月29日

附件：

聊城大學“大學生科技學術之星”候選人登記表