第一篇：初三作文提綱編寫程序如下

初三作文提綱編寫程序如下：

一、擬制標題。

（一）標題和主題

關系十分密切，但是它服務于主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。

考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題立意

考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》，題身是“中國社會各階級”，題眼是“分析”。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。

1．對標出取材范圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》：“給我”，是指與自己有關；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》，重點在“好”字。

2．對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

3．對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。

4．對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信，說：“我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認識到，智慧并不產生于學歷，而是來自于對知識的終生不懈的追求。”

重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。

有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如： 香港回歸前夕——6月1日。“亞州第一飛人”柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。“沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏。”這是柯受良最喜歡唱的一首歌。

這個材料有兩個評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實干家》。

第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人 是一個慈愛、高尚的人。”如上述愛因斯坦的材料，可以寫一個這樣的主題：“智慧來自于對知識的終生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價值》，可以寫出主題“人生價值是貢獻”。

（三）標題類型

給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標準，標題類型如下。

a是文學性作文的標題：

1.形象概括意蘊。這類標題常見，因為象征手法是傳統手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我愿做只小蜜蜂》。

2．指出作文內容，即題材范圍。這類標題也常見。如范文標題《媽媽眼里的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動》等。

3.與主題有關的一事一物，或人物語言。如《 的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。

4.人名、地名、時間等。如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。

這類標題要求：形象、含蓄和新奇。文學名作標題如《阿Q正傳》,新穎獨到,土洋結合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題畫龍點睛，使人一見鐘情，反映出作者的文學和思想的造詣。中國女排曾以0：3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3：0擊敗古巴隊，這件事，大多新聞標題都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動，《還她一個三比0》。這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨到新穎，但主題卻不能離開材料內容的限制，千萬不能追求怪異。

b是科學性作文的標題：

1．直接標明主題。標題是一個判斷句，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個的 青年》。又如考試范文標題《好習慣使人終生受益》、《同學，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標題有《......是（動詞）.....》和《......要......》的模式。

2．指出內容范圍。有《論……》或者《……論》標題模式。有的論文標題省去了“論”字。如中考范文標題《革命友誼與“江湖義氣》、《比金錢更有價值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。

3.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《“下不為例”可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。范文標題有《母親真愛吃魚頭嗎？》和《讓種樹人再多些吧》。

4．提出問題，引起深思。如范文標題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什么》。

這類標題要求：1.確切。一要與內容符合，不能寫跑題。二是含義大小與作文一致，《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風格一致，如一般不能寫成公文或者記敘文的標題。2.精練。特殊需要時標題才能長。

3.醒目。一要形象，二要新穎。

c、寫主題句。

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那么材料是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現為一個邏輯判斷句(10個字左右)。而在教學尤其是中小學教學中常見的主題或者中心思想的說法是模糊的，有的還是一種套路，“通過……表現了……歌頌了……”這一公式化的主題認識，其實講的是內容簡介。主題體現為邏輯判斷。這種判斷應當集中、明確。總之，正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。

主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內容的本質真實。在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻劃了一個事物的本質特點。例如：“他是一個有創造力的人。”在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。

主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識

修養的提高。這樣的主題句可以說達到了充滿文化色彩的層次：“他是當代畢升。”

主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是

具有普遍性和永久性。例如：“他是一個有永恒追求的人。”

黑格爾認為，美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此，著者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。例如：“他代表著新人類。”些人不甚了了，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。標題 一般寫出主題句即中心論點這句話。

開頭 一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題。

中間 主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

標題 不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關。

開頭 提示或顯示主題，一般在開頭的后方。

中間 在高潮部分，即將近結束的地方要強化（強調）主題。

結尾 重復主題。

由以上認識可知，對于語文教學來說就一定要告訴學生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個“提出——強調——重申”主題句的三段式過程。這是提高學生作文水平的一個切入點。

第二篇：作文提綱格式如下

作文提綱格式如下：

題目：記一場鼓號儀仗隊比賽

主題（中心）：團結就是力量。

內容簡介：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭： 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、主體： 從前到后詳細敘述事情過程。

1．出發。時、地、人等以及心理。

2．到達。有場面描寫。

3．表演。細節。個人。自己的感受。

4．成績。心情。點出意義即主題句。

三、結尾： 重申意義，照應開頭，發出感慨。

作文提綱示例

題目:在學習中成長

主旨:通過描寫一次擊劍比賽的過程,寫出了我 通過學習別人的動作而贏得比賽的經歷, 表現了我明白了可以通過學習他人長處, 從而使自己獲得成功的人生感悟.開頭部分: 人成長的過程是一個不斷學習的過程.成 長的過程中是難免會遇到艱難險阻的,只有不斷 學習,完善自己,才會有所提高,取得好成績.對于這一點,我深有體會.主體部分:

開端:(略)交代參加比賽的時間,地點等 基本要素 發展:(次詳)比賽過程中我因實力不如對手 即將失敗.高潮:(詳)在接下來的比賽中,我觀察并 模仿對手的動作和技巧,調整自己的心 態,改進動作,反敗為勝.結局:我獲得了本場比賽的勝利.(也可以 簡單寫寫自己的心情)

結尾部分:

開心之余,我對自己的表現進行了一 番總結:其實,對于我這個初學者來說,利 用一點點基本動作贏得比賽是不可能的,但是,我在比賽中,及時學習了對方的長處和 技巧,這不僅使我贏得了比賽,也使我在這個過程中成長了起來.這是一次難得的經歷, 是我成長過程中一筆寶貴的財富.作文題目

一、以“學會”為題，寫一篇不少于650字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。

[思路點撥]

這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等；可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等；可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動（如植樹、保護環境等）；還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。

二、請以“生活好比”為題寫一篇文章。

要求：（1）先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。（2除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認真工整。（4）不少于650字。

[思路點撥]

本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。

三、閱讀下面的材料，根據要求作文。

人生有“四氣”：奮發向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。

請根據材料，以“人生的關鍵”為話題寫一篇文章。

【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于650字。

【提示】本題屬主旨的限制。文章主旨即為“四氣”中的某一“氣”，如：人生的關鍵是要有奮發向上、百折不回的志氣。

四、閱讀下面的材料，根據要求作文。

每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至會影響一個人的一生。

請以“喝彩”為話題寫一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真摯，立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。

【提示】本題屬思想感情的限制。所謂思想健康，具體要做到“三不要”： ①不要選擇毫無意義的材料；②不要流露出低沉消極的情緒；③不要表現片面或錯誤的觀點。所謂感情真摯，要注重“三貴”： ①貴親歷；②貴坦誠；③貴自然。思想感情的限制是考綱的要求，我們寫任何文章都必須堅定不移地遵循。

五、閱讀下面的材料，根據要求作文。

一位少年問智者：“我怎樣才能成為一個自己快樂，也能給別人快樂的人呢?智者回答說：”把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。“請以智者四句話中的一句話或幾句話為話題寫一篇文章。

【要求】①文體不限；②題目自擬；③不少于650字。

【提示】這四句話有兩層意思：前兩句的意思是要學會換位思考：”把自己當成別人“，就是要設身處地為別人著想；”把別人當成自己“，就是要將心比心，推己及人。后兩句話的意思是要尊重獨立的個性，”把別人當成別人“，就是要尊重他人，不把自己的思想、觀點、意志強加于人；”把自己當成自己"，就是要尊重自己的個性，要有自信，不要輕易地丟失自我。

第三篇：初三歷史提綱

10課 資本主義時代的曙光

一、文藝復興

1、時間及地點：14世紀前后，意大利，15至16世紀，擴展到歐洲其他國家和地區

2、根本原因：意大利資本主義經濟萌芽（經濟基礎）

3、實質：新興的資產階級文化

4、特點：借古典文化宣傳

5、指導思想：人文主義思想

6、代表任務及其作品：

①文藝復興的先驅——但丁（意大利），代表作：長詩《神曲》； ②文藝復興的藝術家——達?芬奇（意大利），代表作：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；

③文藝復興的文學巨匠——莎士比亞（英國），代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。

7、意義：文藝復興摧毀了中世紀教會的精神獨裁，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎，有力地推動了西歐社會由封建制度向資本主義制度的過渡。

二、新航路的開辟

1、根本原因及其他原因

①根本原因：資本主義經濟萌芽，商品經濟活躍；

②其它原因：《馬可?波羅行紀》、造船技術進步、地圓學說流行、指南針得到廣泛應用。

2、過程： ①迪亞士—葡萄牙資助—1487--1488年—開辟從歐洲到達印度洋的航路，并發現好望角；

②哥倫布—西班牙資助—1492年—開辟通往美國的航路； ③達?伽馬—葡萄牙資助?—1497--1488年—開辟歐洲從海上直通印度大陸的新航路；

④麥哲倫—西班牙資助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環球旅行。

3、影響：①從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；②歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展；③為殖民掠奪開辟道路，進行資本原始積累，建立資本主義世界市場，給亞、非、拉各洲帶去災難。

第11課 英國資產階級革命

一、“君權神授”下的英國——英國資產階級革命（時間：1640年—1688年）

1、根本原因：英國實行封建專制統治阻礙了資本主義經濟的發展。

2、導火線：蘇格蘭人民起義

3、開始的標志：議會重新召開（或議會同國王的斗爭）、4領導階級：資產階級、新貴族；

領導人物：【克倫威爾】

二、查理一世命喪斷頭臺

1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立共和國。

三、《權利法案》的頒布

1、查理二世復辟，進行了瘋狂的反攻倒算。2、1688年，資產階級和新貴族發動宮廷政變，推翻了專制統治，另立新的國王

3、頒布時間、目的及其意義 ①時間：1689年；②目的：為了限制國王的權利；

③意義：⑴以法律形式對國王的權利進行了明確的制約；⑵君主立憲制的資產階級統治開始確立起來。

四、英國資產階級革命的意義：英國資產階級通過革命推翻了封建君王專制，確立了自己的統治地位，為發展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。

第12課 美國的誕生

一、英屬北美殖民地的發展

1、北美13個殖民地的居民：美洲土著印第安人、英國及歐洲的移民、非洲黑人。

2、美國獨立戰爭爆發的根本原因：英國的殖民壓迫阻礙了北美資本主義經濟的發展。

二、美國獨立戰爭（時間：1775年—1783年）

1、導火線：1773年，波士頓傾茶事件；

2、開始：1775年4月，萊克星頓槍聲；

3、建軍：1775年5月，華盛頓被任命為大陸軍總司令；

4、建國：1776年7月4日，《獨立宣言》的發表；

5、轉折：1777年，薩拉托加大捷；

6、勝利：1781年，約克鎮英軍投降；

7、和約：1783年，（英、美《巴黎和約》），英國承認美國獨立。

三、《獨立宣言》的發表及美國1787年憲法

1、獨立宣言的發表（時間：1776年7月4日）

意義：①表達了資產階級追求民族獨立、民族自由的要求；②宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美利堅合眾國——美國誕生了。2、1787年憲法的制定——聯邦政府成立

1787年，美國制定了憲法。憲法確立美國是一個聯邦制國家，規定總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權。

四、美國獨立戰爭的意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。

第13課 法國大革命和拿破侖帝國

一、法國大革命（時間：1789年—1794年）

1、根本原因：法國的封建專制統治阻礙了資本主義經濟的發展。

2、導火線：1789年，三級會議的召開。

3、開始標志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底獄。

4、《人權宣言》的頒布

①內容：宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。②意義：體現了反對封建等級制度和君主專制的進步思想。

5、法蘭西第一共和國的成立和路易十六被推上斷頭臺（1792年）

6、雅各賓派專政，羅伯斯庇爾于1794年7月被推上斷頭臺。

7、法國大革命的意義：法國大革命摧毀了法國的封建統治，震撼了整個歐洲的封建秩序，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展有很大影響。

二、拿破侖和他的帝國

1、拿破侖政變和法蘭西第一帝國的建立：1799年底，拿破侖發動政變，奪取了政權。5年后，他加冕稱帝，建立帝國——歷史上稱法蘭西第一帝國。

2、拿破侖的內外政策：在位期間，拿破侖對內鞏固資產階級統治，頒布了《法典》；對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，打擊了歐洲的封建勢力，乘勝擴大了法國的疆域，控制了歐洲很多地方，也損害了被侵略國家人民的利益。

第14課 “蒸汽時代”的到來

一、英國工業革命

1、政治前提：資產階級統治確立。

2、直接原因：18世紀，英國成為最大的殖民帝國。

3、進程：①18世紀60年代，哈格里夫斯發明了稱為“珍妮機”的織布機；②1785年，瓦特改進蒸汽機。

二、交通運輸業的發展 1、1807年，美國的富爾頓用蒸汽作動力制造出世界上第一艘輪船（當時人稱“輪船”）。2、1825年，英國的史蒂芬孫利用蒸汽機發明了火車機車“旅行者號”。

三、工業革命的影響：工業革命創造的巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以后，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成了工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界開始形成了西方先進、東方落后的局面。

第15課 血腥的資本積累

一、罪惡的“三角貿易”

1、背景：新航路開辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國等國都走上了殖民擴張的道路。

2、路線：【出程】歐洲（攜帶劣質商品）è【中程】非洲（用劣質貨物換取黑人）è美洲【中程】（把黑人賣做奴隸，把得到的金銀和原料運回歐洲）

3、影響：“三角貿易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，奴隸販子卻大發橫財，利潤高達百分之幾百。很多人發財后，回到歐洲，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業，促進了當地資本主義的發展。

二、“日不落帝國”在印度

1、形成過程：16世紀打敗西班牙è17世紀打敗荷蘭è18世紀打敗法國

2、對印度的擴張和侵略（時間：17世紀）

①機構：英國東印度公司 ②擴張的步驟：建立沿海據點è在內地擴張è掠奪財富

3、影響：英國人利用搶來的這些財富發展國內經濟；這些殖民地也為英國工業生產提供了巨大的海外市場，進一步刺激了工業的發展。

第16課 殖民地人民的戰爭

一、印度民族英雄——章西女王

1、印度民族大起義的背景：19世紀中期，印度三分之二的土地被英國侵占

2、時間：1857年—1859年 3、1858年，章西女王領導起義軍隊，應用抗擊進犯章西的英國軍隊。章西實現后，她率軍轉戰外地，誓死不屈，最后壯烈犧牲。

4、影響：章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現了殖民地人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。

二、“南美的解放者”——玻利瓦爾

1、拉丁美洲獨立運動的背景：新航路開辟后，葡萄牙獨占巴西；西班牙占領了除巴西以外的整個拉丁美洲。

2、概況：

①時間：18世紀末19世紀初；

②玻利瓦爾在1816年以后的10年時間，由北向南，橫掃大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在美洲的殖民地。

3、結果：葡萄牙殖民地巴西的統治者為大勢所迫，宣布獨立。

第17課 國際工人運動和馬克思主義的誕生

一、英國的憲章運動（時間：1836-1848年）

1、背景：隨著工業革命的發展，資產階級越來越富有，工人待遇卻很差

2、綱領：《人民憲章》

3、性質：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命活動

二、馬克思主義的誕生

1、產生條件：

①工人運動、無產階級的發展為社會主義的誕生提供了政治基礎；②馬克思、恩格斯親自參加工人運動，不斷總結經驗；③吸收前人的精華

2、《共產黨宣言》

①內容：《共產黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，號召全世界無產者聯合起來，為或得自己的解放而斗爭

②影響：《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期

三、巴黎公社

1、背景：1870年，法國同普魯士發生戰爭。法國戰敗，普軍兵臨巴黎城下。資產階級政府對外屈膝投降，對內準備鎮壓人民

2、經過：①1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發；②不久，人民選舉產生了自己的政權——巴黎公社；③5月21日至28日，公社戰士同攻入巴黎城內的敵人展開了激烈的巷戰，這就是著名的“五月流血周”

3、意義：巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社展示在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人

4、《國際歌》（作詞：歐仁?鮑狄埃；作曲：狄蓋特）第18課 美國南北戰爭

一、戰爭的爆發（時間：1861年4月）

1、根本原因：南（種植園經濟）北（資本主義工業）兩種經濟制度的矛盾

2、矛盾的表現：①關稅問題；②勞動力不足；③在西部新增的土地上是否實行奴隸制

3、矛盾焦點：奴隸制的廢存

4、導火線：1861年3月，林肯當選總統

二、北方的勝利

1、戰爭經過：①1861年3月，南方十一個州脫離聯邦，組成“南部聯盟”；②1861年4月，南方軍隊挑起內戰；③1862年9月，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，戰爭出現重大轉折；④1865年，北方軍隊攻占“南部聯盟”的“首都”里士滿，取得戰爭的勝利

2、南北戰爭結束后不久，林肯在劇院被擁護奴隸制的狂熱分子刺殺身亡

3、美國內戰的意義：南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。

第19課 俄國、日本的歷史轉折

一、俄國廢除農奴制——1861年改革

1、根本原因：農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義工業的發展

2、過程：1861年，沙皇亞歷山大二世進行廢除奴隸制的改革

3、內容：法律規定，農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地

4、意義：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利于資本主義的發展。這次改革雖然留下了大量的封建殘余，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代史上的重大轉折點

二、日本明治維新（時間：1868年）

1、背景：①內：閉關鎖國、落后的封建國家；②外：以美國最先挑起的民族危機

2、倒幕運動（時間：1868年）

3、內容：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育

4、性質：資產階級性質的改革

5、意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但日本強大起來以后，很快就走上了對外侵略擴張的軍國主義道路

第20課 人類邁入“電氣時代”

一、“電氣時代”的到來

1、政治前提：資本主義在世界范圍內普遍確立

2、標志：發電機和電動機的發明和使用

3、新能源：電力和石油

4、第二次工業革命的影響：在第二次工業革命的推動下，資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發展。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡

二、“發明大王”愛迪生 1、1879年美國科學家愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來光明

2、愛迪生發明許多電氣產品，正式注冊的發明有一千三百多種，被譽為“發明大王” 3、1876年3月10日，美國發明家貝爾發明了世界上第一部電話

三、汽車和飛機的問世

1、汽車

①19世紀80年代，德國人卡爾?本茨等人設計出內燃機。以內燃機為動力，本茨在1885年試制汽車成功

②影響：汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍。加強了人與人之間的交流

2、飛機

①發明者：美國的萊爾兄弟

②標志及時間：1903年12月，美國萊特兄弟經過不斷努力制成飛機，試飛成功

③影響：把人類的理想變成了現實，飛機成為人們便利、快捷的空中交通工具

第21課 第一次世界大戰

一、帝國主義爭霸世界——根本原因

1、帝國主義產生的時間：19世紀末20世紀初

2、戰爭的根本原因：帝國主義經濟政治發展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界

3、三國同盟和三國協約

①三國同盟：德國、奧匈帝國、意大利 ②三國協約：英國、法國、俄國

二、大戰的爆發

1、導火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件 2、1914年7月底，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發

3、概況

①1914年8月，日本加入協約國作戰；②1915年3月，意大利宣布退出同盟國，加入協約國作戰；③1917年4月，美國加入協約國作戰；④1917年8月，中國加入協約國作戰；⑤1917年11月，俄國宣布退出第一次世界大戰

三、空前的災難 1、1916年的凡爾登戰役，造成雙方共七十多萬人傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”

2、戰爭結果：1918年11月，德國投降，歷史四年多的第一次世界大戰最終以同盟國的失敗而告終

3、戰爭性質：帝國主義戰爭

4、第一次世界大戰的影響：第一次世界大戰是人類歷史上第一次空前規模的戰爭，大戰造成了極大的損失和破壞，這場帝國主義戰爭給各國人民帶來深重的苦難，參戰國共死傷三千多萬人，其中被戰爭、饑餓、疾病等奪取生命的人超過一千萬

第22課 思想和科學的力量

一、思想啟蒙的火種（時間：18世紀）

1、代表人物：法國的伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩

2、思想理論：

①伏爾泰：反對封建專制制度，主張由開明的君主執政，強調資產階級的自由和平等；

②盧梭：否定封建王權，認為統治者如果違反民意，侵犯人權，撕毀大家都應遵守的契約，人民就有權推翻他（即“社會契約論”）； ③孟德斯鳩：明確提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則

3、影響：伏爾泰等啟蒙思想加對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步

二、科學的革命

1、英國的牛頓：牛頓在天文學上的主要貢獻是在17世紀下半期發現了萬有引力定律；在數學上最重要的貢獻是微積分的創建；在力學上，牛頓建立了完整的力學理論體系

2、英國的達爾文和《物種起源》的出版（時間：1859年）： ①提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優勝劣汰的法則中發展的； ②《物種起源》的意義：這部著作的問世，第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基，促進了社會的競爭發展

3、德國的愛因斯坦及相對論的發表（時間：20世紀初）： 相對論的意義：相對論的創立推動了整個物理學理論的革命，為原子彈的發明和原子能的應用提供了理論基礎，由此打開了原子時代的大門

第23課 世界的文化杰作

一、著名音樂家——貝多芬

德國的貝多芬是偉大的作曲家。第三交響曲《英雄交響曲》是貝多芬的代表作之一，標志著貝多芬在思想和藝術上的成熟

二、文學巨匠——列夫?托爾斯泰

列夫?托爾斯泰是俄國最偉大的作家之一，完成了《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復活》等不朽名作，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”

三、美術名家——梵高

荷蘭的梵高是一位有世界影響的畫家。《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是在法國南方創作這幅作品的，南方的陽光賦予他創作靈感。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比表達他對生活的無比熱愛

第四篇：初三數學提綱

第一章：分式、要注意分式的定義，首先分式的分母不等于零；當分子等于零時分式的值為零，分式的基本性質是本章的紅線，貫穿全章，它是分式的通分約分的基礎，也是分式運算的工具。分式方程的解法：基本思想是化分式方程為正式方程；方法是去分母：方程兩邊同乘以最簡公分母；注意驗根。

第二章：反比例函數（1）解析式Y=K/X(K≠0)(2)圖像：雙曲線，（3）性質：當K＞0時，圖像在一、三象限，在每個象限Y隨X的增大而增大，反之相反。注意在每一個象限，不同的象限是不同的。（4）面積：自反比例的圖像上的任一點作兩軸的垂線，與兩軸構成的四邊形的面積等于K的絕對值。

第三章：勾股定理，還有逆定理，注意他的應用。

第四章，四邊形，首先是平行四邊形，其次是矩形、菱形、正方形，他們的定義、性質和判定定理，內容多，要牢記，梯形：有直角梯形、等腰梯形，注意區別和聯系。這些必須在實際應用中訓練。第五章是數據的分析，注意加權平均數，眾數、中位數，他們反應的是一組數據的集中趨勢，而方差反應的是一組數據的波動大小。眾數只是出現次數最多，可能是一個，也可能是幾個。中位數是按一定次序排列，可以由大到小或者由小到大，處在最中間的一個數或者兩個數的平均數。方差要注意公式。

第五篇：初三政治提綱

7.如何建設中國特色社會主義先進文化？

我們要繼承和發揚中華文化的優秀文化傳統，加強網絡文化的建設和管理，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，使之與當代社會相適應，與現代文明相協調。同時積極吸收世界文化中的優秀成果，并在實踐中不斷創新，建設和發展更加燦爛的中國特色社會主義先進文化。

8.民族精神的內涵是什么？ 弘揚民族精神的重要性是什么？ 如何弘揚民族精神？

中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

弘揚和培育民族精神的重要意義：民族精神是一個民族賴儀生存和發展的精神支撐。中華民族精神和時代精神結合在一起，是中華民族生生不息、戰勝困難、頑強拼搏、勇于創新、發展壯大的強大精神動力；是提高全民族綜合素質的要求，是提升我國國際競爭力的重要保障，是堅持社會主義道路的客觀要求，是全面建成小康社會的重要組成部分。

9.挫折的雙重作用是什么？

挫折往往會引起人們心理和行為上的一些消極反應；挫折會成為生活中的災難，成長中的障礙；挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦。

挫折能磨練人的意志；成為人生中的寶貴財富，催人奮進，助人成長；挫折能給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。

10.創新的意義是什么？（從國家、個人的角度）

創新的重要性：可以發掘我們的創新潛能，造就游泳人才；可以激發我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時間、珍惜生命；用于創新是我們戰勝困難和挫折的必由之路；

創新精神是中華民族精神的重要內容；創新是民族進步的靈魂，是國家發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林；全民族的創新精神和創新能力，是全民族全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的強大力量。

11.如何建設創新型國家？

加大對科技的資金投入力度，大力發展高新技術；重視發展教育，實施科教興國、人才強國戰略；獎勵科技創新人才，鼓勵自主創新，促使科技創新成果不斷涌現。