第一篇：2012-2013第一學期化學科教學備課組工作計劃

2012-2013九年級化學備課組教學工作計劃

恩城中學初中部

一、教學目的化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學領域內的探索成果關系到生產力的發展，通過初中化學的教育，激發學生探索自然變化規律，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎，鍛煉學生的獨立操作能力，培養學生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學生做到學一行，精一行，真正做到學以致用。

二、教學內容

九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成：

第一單元 走進化學世界 從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發了學生的學習興趣。

第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業制法。

第三單元 物質構成的奧秘從微觀世界，了解了分子和原子，這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。

第四單元 自然界的水從水的組成，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第五單元 化學方程式 這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。

第六單元 碳和碳的氧化物 從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元 燃料及其利用 從燃燒的現象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發現化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。

三、教學進度（9月1日~1月9日）

第一周（9.2~9.8）：物質的變化和性質，化學研究什么，化學使生活更美好，化學促進社會的發展。

第二周（9.9~9.15）：參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗。

第三周（9.16~9.22）：空氣的組成，人類離不開氧氣，氧氣能跟很多物質化學反應。第四周（9.23~9.29）：氧氣的實驗與工業制法，單元小結。

第五周（9.30~10.7）：國慶節

第六周（10.8~10.13）：第3單元物質構成的奧秘。原子的構成，元素，離子，物質的量。

第七周（10.14~10.20）：自然界的水。水的組成，分子和原子，水的凈化，愛護水資源，化學式與化學價。

第八周（10.21~10.27）：質量守恒定律，化學方程式。運動會

第九周（10.28~11.3）：化學方程式書寫及配平，利用化學方程式的簡單計算第十周（11.4~11.10）：期中復習及考試試卷分析，第十一周（11.11~11.17）碳的化學性質，二氧化碳的實驗室制法。

第十二周（11.18~11.24）：二氧化碳，一氧化碳性質

第十三周（11.25~12.1）：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒。

第十四周（12.2~12.8）：石灰石，鐘乳石，常見的有機物，化學燃料。對環境影響第十五周（12.9~12.15）：物質的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質的溶解度。第十六周（12.16~12.22）：物質從溶液中析出，溶液的組成和溶液質量分數。第十七周（12.23~12.29）：復習與練習。

第十八周（12.30~1.5）：復習與練習。

第十九周（1.6~1.12）：期終復習與考試。

二、教學計劃

1、第一章時間安排一周，第二章時間安排二周半，第三章安排時間一周，第四章安排時間二周。

2、每一章的每一節都安排一套有關“基本知識和培養能力”的練習，供學生自檢和提高。

3、開學至期中考試之間安排期中考試至期末考試。

三、教學要求

1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2、課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。

3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

6、要提高自身素質，以適應教育發展的需要。

三、有關活動

1、堅持參加每周一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共

同探討課改中所碰到的問題。

2、積極參加與恩城中學初中部的校際教師課改研討活動。

3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。

四、學習方法

啟發式教學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習、互動學習注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內涵，同時在一定程度上能夠學會去發明創造。

五、課時安排

走進化學世界 ５小時

我們周圍的空氣 6小時

自然界的水 7小時

物質構成的奧秘 8小時

化學方程式 6小時

碳和碳和氧化物 6小時

燃料及其利用 5小時

復習5小時

第二篇：2010-2011學年第一學期化學備課組工作計劃（模版）

2010-2011學年第一學期化學備課組工作計劃

一、指導思想：本學期以提高中考化學質量為目標，以五十五中學快速發展為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以老中青完整的教學力量提高本組教研工作水平和中考化學成績。

二、具體工作要求：

1.具體化備課活動:本學期認真開展集體備課活動,每個單元每個人都要準備,提前安排好每個單元的備課內容(授課提綱)以供全組老師在教研活動中進行探討和修改。再由老師結合各班實際情況進行適當改動，課后要求寫出教學后記或進行反思。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。力求提高課堂效率。2.具體化聽評課活動:除了按照學校的推門聽課和外出聽課活動，本學期備課組安排輪流上聽評課：在每個月利用兩節備課組活動時間安排第一節上課，第二節評課。切實提高備課組的合作意識和集體備課的教研活動。3．具體化實驗教學活動:本學期最重要的一個內容就是開展我校的化學實驗室的要求：一方面所有化學組老師配合實驗員整理實驗室做到規范化，另一方面落實上學期的兩個重要的學生分組實驗的訓練。4．全體老師要通過校博客群、教學網絡等方式進行理論學習。不斷反思、探索、提高自身素質。

三、具體活動的時間、人員安排

周次時 間主 要 工 作 內 容中心發言人分管領導12.231、確定化學教學進度，盡快結束新課，迎接模考。

2、安排本學期化學組五個人中心發言人名單和討論今后備課組內容，做到有的放矢.3、全組老師準備化學實驗，確保3月份開展學生分組實驗。見大組安排表！23.21、分別評兩位年輕老師的推門聽課，交記錄表。

2、汪主任就學生分組實驗情況提出要改進的問題，集體解決分組實驗難題。33.91、每位第八、九單元測試和總結歸納各自班級需提高的知識點。

2、每位老師就學生分組實驗情況提出要改進的問題，集體解決分組實驗難題。43.161、化學聽評課（第一節上課，第二節評課）

2、每位老師第十單元授課提綱和匯總

3、就學生分組實驗情況提出更有效的方法，提高實驗效率。53.231、化學聽評課（第一節上課，第二節評課）

2、第十單元授課提綱反饋和實驗反饋

3、每位第十單元測試和總結歸納各自班級需提高的知識點。63.301、化學聽評課（第一節上課，第二節評課）

2、第十一單元授課提綱

3、關于第一輪實驗反饋和第二輪強化實驗安排討論74.61、化學聽評課（第一節上課，第二節評課）

2、第十二單元授課提綱

3、每位第十一單元測試和總結歸納各自班級需提高的知識點。84.13新課結束第二輪強化實驗94.20第一輪復習第二輪強化實驗104.27第一輪復習第二輪強化實驗115.11第二輪復習125.18第二輪復習135.25第二輪復習146.1中考模擬

我們將繼續本著團結一致，勤研究，勤合作，重實效的原則，完成初三化學備課組的各項任務,為在中考化學成績的提升做好最大的努力。

第三篇：2009-2010學年高一第一學期化學備課組工作計劃

2009-2010學年高一第一學期化學備課組工作計劃

備課組：高一化學組長：文亮

以學校和化學組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。

具體措施：

一、認真學習教務處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法。

二、加強教學管理，落實常規教學工作。

日常的教學工作中，全備課組老師統一思想，加強集體備課，提高備課效率。備課組老師間經常互相聽課、評課，探討難點、重點問題的解決方法，實行教學資源共享，及時調整教學方法，將新課程的理念貫穿到教學的全過程中。每周三進行一次備課組活動，落實教學進度，探討教學的重難點問題。安排下一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致教法，從而保證二十四個班級的教學進度一致；每一章節上完之后，統一安排測試，確定測試時間，定下出試卷的老師。

三、彈性調節難度

教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學

生接受不了，會產生厭學情緒，成績更差；若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。

四、加強方法指導

對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味；對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法

五、加強實驗教學

實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。教師應從科學態度、規范操作，給學生示范，甚至讓學生參與到實驗中來，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

高一化學集體備課安排表

章節 內容 時間安排 主持人

9月第一章 從實驗學化學

10月 第二章 第二章化學物質及其變化

期中考試前復習

11月 期中考試

第三章 金屬及其化合物

12月 第四章 非金屬及其化合物

1月期末考試總復習期末考試

2009.9.3

第四篇：2007學年第一學期九年級化學備課組工作計劃

2007年上學期九年級化學備課組工作計劃

一、指導思想

認真貫徹國家教育工作會議精神，不斷優化課堂教學研究工作，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，力爭讓初三化學學科的優質教學真正落實到每一位學生身上，不斷提升教師的教學設計能力、自身教學科研方面的能力、課堂的教學效果等。

二、工作要點

1、加強備課組集體備課活動

（1）堅持每周一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學中所碰到的疑難問題，資源共享。

（2）積極主動參與各級公開課的教學活動及聽課活動，提升各自教學工作的質量和水平。

2、聚焦課堂40分鐘的教學實效

（1）繼續二期課改理念在課堂教學中的落實，以教師教學方式的有效改變來帶動學生有效學習方式的轉變，努力做到：精心于教學設計，重心于課堂教學，愛心于全體學生，偏心于后進學生。

（2）課堂教學要講究教法，培養學法。做到程序要規范化，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。

（3）要努力增設學生自己動手實踐的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究科學過程的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。

（4）教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神。喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

3、爭取把多媒體應用到化學教學中

多媒體教學能強化課前研究，能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等。還能進行輔助學生總結和反饋檢測等。

4、要正確理解教學研究對業務素質提高所起的重要作用，明確參與教學研究是自身的工作范圍，努力提高自身教育教學研究水平，總結教育教學經驗，自覺承擔課題研究及教育教學論文的撰寫，以適應教育發展的需要。

5、針對近年來中考命題的變化和趨勢，要進行研究，找出規律，精選習題，減負學生。

第五篇：2008—2009第一學期高三年級化學備課組工作計劃

2008—2009第一學期高三年級化學備課組工作計劃

一、指導思想：

堅持以學生為本，貫徹08年江蘇高考課改精神，盡心盡責地搞好高三畢業班的化學教學（高考第一輪復習）工作。完成學校、年級組和教研組下達的任務。研究09年高考考綱，明確化學高考復習的重點、難點、關鍵點。

二、本學期主要工作內容：

1、結合各知識點進行基礎知識復習，為第二階段的復習打好基礎。復習資料采用內蒙古出版社的《2009南方鳳凰臺高考總復習》。其中統一模擬考試十月分和一月份各一次，間插學校月考。

2、認真學習教學大綱，研究新課程，不斷關注高考動態，扎扎實實抓好本屆高三化學復習工作。

3、統一復習計劃，統一復習教學進度，統一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

4、配合教研室、教研組，開展各項教學工作并積極參加教科研活動。

三、具體工作措施：

1、備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。

2、發揚團隊精神，備課組統一進度，統一檢測，統一評分，重視質量分析，打好團體仗，共同提高。

3、根據考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一。

4、想方設法，調動學生的學習積極性。盡可能減少復習的枯燥性。

四、工作項目及時間安排：

第1周：制定學期備課組計劃

第2周： 集體備課：鐵、銅及其化合物

第3周：月考質量分析

第4周： 集體備課：一定物質的量濃度溶液的配制

第5周：江陰市統考

第6周：江陰市統考質量分析

第7周：集體備課：氧化還原反應

第8周：統一進度，調整教學計劃

第9周：集體備課：化學平衡 第10周：教研組活動

第11周：月考質量分析

第12周：集體備課：鹽類的水解 第13周：教研組活動

第14周：集體備課：烴類 第15周：教研組活動

第16周：教學督導：課堂教學檢查 第17周：學校教學調研

第18周：教學業務檢查

第19周：集體備課：常見氣體的制備 第20周：無錫一調

第21周：無錫一調質量分析