第一篇：仙桃市2009-2010學年度高中化學教研

皇倉中學2010—2011學年度高中化學 工 作 計劃

王龍

一、指導思想：

在新課程標準理念下，以中學化學教學大綱為綱，以新編中學化學教材為本，在落實基礎知識、形成新課程教學基本技能上狠下功夫。以培養學生科學素質和實踐能力為目標，以各校教研組為主體，深入開展課堂教學改革，促進學生認知結構、情感領域、技能與習慣的全面優化與提高，提高課堂教學的效率，全面提高化學教學質量，進一步推動新課改的實施。

二、教學進度安排（2010年秋季學期）：

高一：化學必修

1、化學必修2的第一章。

高二：文科：化學與生活、理科：化學與生活、化學反應原理。高三：第一輪復習。

三、主要教研活動和工作安排

八月：制定2010—2011學年度高中化學教研工作計劃，開學工作檢查。

九月：高中化學奧林匹克競賽；

教研組長教學工作計劃會及高三第一輪復習備考研討會。

十月：為迎接省化學年會舉行教學案例課評選；下校視導。十一月：下校視導；參加省化學年會。

十二月：組織各組青年教師新課程教學模式交流研討會。

元月：期末考試命題及試卷分析；

年度工作總結。

二月：組織高三二月聯考，進行質量分析；

召開二輪復習備考會議，拿出下段復習備考策略。

三月：組織高三三月聯考，并進行質量分析。

四月：下校視導；組織高三四月考試，進行質量分析，召開三輪復習備考會議。

五月：多方收集高考信息，組織高考模擬試題。

六月：分析高考試題；期末考試命題。

七月：組織期末考試閱卷及試卷分析；總結課改經驗和教訓，暑期培訓。

2010年9月9日

第二篇：仙桃市2013年春季學期高中化學教研工作安排

仙桃市2013年春季學期高中化學教研工作安排

今年是高中新課程改革實施一輪后的又一年高考，將在市教育局黨委和教科院的正確領導下，以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，堅持“保基本、提質量、強規范”的原則，認真貫徹執行全年的工作計劃，結合高中教研實際情況，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發展觀、質量觀引領研訓工作，逐步形成一支師德高尚、業務精良的新型教師隊伍。

一、工作目標：

（一）課程目標

高中化學設置多樣化的課程模塊，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面得到和諧統一的發展。

1．知識與技能

（1）了解化學科學發展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現象的本質，理解化學變化的基本規律，形成有關化學科學的基本觀念。

（2）獲得有關化學實驗的基礎知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設計并完成一些化學實驗。

（3）重視化學與其他學科之間的聯系，能綜合運用有關的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。

2．過程與方法

（1）經歷對化學物質及其變化進行探究的過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。

（2）具有較強的問題意識，能夠發現和提出有探究價值的化學問題，敢于質疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。

（3）在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。

（4）能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調控，提高自主學習化學的能力。

3．情感態度與價值觀

（1）發展學習化學的興趣，樂于探究物質變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。

（2）有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用于生產、生活實踐的意識，能夠對與化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷。

（3）贊賞化學科學對個人生活和社會發展的貢獻，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續發展的思想。

（4）樹立辯證唯物主義的世界觀，養成務實求真、勇于創新、積極實踐的科學態度，崇尚科學，反對迷信。

（5）熱愛家鄉，熱愛祖國，樹立為中華民族復興、為人類文明和社會進步而努力學習化學的責任感和使命感。

（二）課程任務

在高中化學課程改革實驗中，應努力做好以下工作：

1．教師要明確《課標》提出的課程目標，深刻理解新課程的基本理念，熟悉新課程的內容標準和新教材的體例、特點和知識的呈現方式等，為新課程的順利實施打下堅實的基礎。

2．積極倡導校本教研，加強備課組或教研組集體研究的力度，在教研部門的統籌部署下，推行“連片教研”，促進校際交流。努力解決新課程實驗過程中遇到的教學、評價、課程資源開發與運用等方面的問題，使新課程的理念能真正落到實處，實現課堂教學方式和學生學習方式的真正轉變。

3．加強高中化學教學的評價研究，建立“既要促進全體高中學生在科學素養各個方面的共同發展，又要有利于高中學生個性發展”的高中化學教學評價體系。

4．樹立現代課程觀念，結合實際，更新課程內容，開發適合學生發展的選修課程。加強社會課程資源的開發和利用，逐步形成具有特色的化學課程體系。

5．教師個體要充分注意知識結構的調整和專業素質的提升，以適應高中化學課程改革的需要。

二、工作要點：

1、認真組織高三二月調考

2、認真組織高三八市三月聯考

3、認真組織高三四月調考

4、重新組建學科專業指導小組、確定高中化學學科基地

5、進一步推進高中新課程改革

6、認真組織學科專業指導小組成員進行高考備考視導

7、協助組織高中學生素質競賽和奧林匹克競賽

8、組織“三月教科研活動月”活動

9、收集高考信息、命制高考模擬題、期末考試試題

三、活動安排： 二月份：

1、政治、業務學習

2、制定工作計劃

3、組織高三二月調考、質量分析

三月份：

1、下鄉視導、常規聽課

2、召開提高課堂教學有效性研究研討會

3、組織高三三月考試、試卷質量分析

四月份：

１、組織開展送教下鄉活動

２、召開模擬題訓練教研會

３、常規聽課、收集高考信息

4、組織高三四月考試、試卷質量分析

5、命制高考模擬試題

五月份：

１、組織化學奧林匹克競賽預賽

２、常規聽課、學科業務學習

３、組織訓練高考模擬試題

六月份：

１、開展一線教師網絡教研

２、常規聽課

3、高考試題分析

4、命制期末考試題

七月份：

１、總結本學期工作

２、期末考試試卷質量分析

3、準備暑假教師培訓

四、教學進度：

高一年級：必修2的第1、2章和選修4的第1、2、3章或必修2全冊 高二年級：選修3的第1、2章和選修5的第1、2、3章

高三年級：復習備考

第三篇：高中化學教研工作計劃

高中化學教研工作計劃 篇1

我組結合學校穩定、發展、創新的發展思路，本學期工作計劃如下：

一、加強組風建設：

化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發表、爭創更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：

1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業道德要求自己，立足現實，愛崗敬業，在形象年中有個更好的形象。

2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每兩星期探討一次，做到有內容、有計劃。

3、將教學教育實踐的經驗和體會進行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環。

4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。

二、加強青年教師的培養：

1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節課，共8—12節課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。

2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。

3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態和熱情有意識地鍛煉自己。

4、繼續發揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關。

三、提高教研活動和備課組活動的質量：

1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。

2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。

3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發揮集體的力量和智慧，統一課時進度，統一教學的深度和廣度，統一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。

四、抓好常規教學工作，迎接各種大考：

1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。

2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優工作落到實處。

3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優，進入準高三的學習狀態，關注學生的心態，使教育教學工作穩定、有效地進行。

五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網絡的優勢得以充分地發揮。

高中教研組

20xx年8月

高中化學教研工作計劃 篇2

指導思想

以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx年第一學期教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

工作內容及措施

1、繼續推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

2、加強教研組和備課組的建設

①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化，響應學校的周練計劃。

②同各備課組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。

③加強集體備課活動，關注xxxx年化學高考與化學會考，結合新課改加強高考會考研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

⑤加強對學生個性和特長的培養。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

⑥加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

⑦加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強對青年教師的培養，提高教師的業務水平。

高中化學教研組工作計劃

1、加強常規教學，落實集體備課

(1) 按照學校要求，認真落實好常規教學的'各個環節，做到上課不遲到，精心準備上好每一節課。

(2) 落實集體備課

以備課組為單位，確定中心發言人，討論教材內容，授課方式，確定重難點，統一進度，統一考試，統一分析。及時周教學計劃。

2、加強新課標及課的研究

(1) 根據新教材網上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉變教學觀念和教學方式，提高教學效果。

(2) 落實課改與高考要求結合起來

(3) 加強新教材實驗探究

(4) 結合七中學生實際水平，探究新教材教學方法、教學模式。

3、高三備考

(1) 按照教學計劃，進入第一輪復習。抓主干，重要知識點落實;選題做到典型性、針對性，前瞻性。

(2) 專題復習要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯系的知識結合起來。

(3) 加強學生錯題分析，集中訓練，提高學生應試水平。

4、學生化學競賽

5、準備青年教師化學說課比賽

6、以備課組為單位，加強研究課活動

高中化學教研工作計劃 篇3

為了強化常規工作，落實學校“求真務實”的教研常規，提高課堂教學的有效性，提高教學、教研工作質量，充分發揮學科組教師集體智慧，完成各項教學、教研任務，制定本計劃。

一、指導思想

落實學校“求真務實”，避免假大空的教研活動要求，嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

二、工作內容

1、落實常規，加強備課組的建設

①在開學第一周教研活動，召開全組教師會，落實學校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃，并把全期內容作出統籌安排，學案編寫的任務分配到人。

②加強集體備課活動，要求學案編寫主備人提前一周完成學案編寫，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細的集體備課計劃，計劃中要具體到時間，內容，主講人，并督促每組扎實開展，不搞形式主義。

③加強實驗教學，要求課本上演示實驗、學生實驗全部開出，實驗考察的實驗全部開出。并補充適當的學生探究實驗及高二、高三的復習實驗。

④加強培優工作。初三、高一、高二組織全校的化學學科競賽。

⑤做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。

⑥各位老師完成一堂“一師一優課，一課一名師”的上傳。

⑦教師每人上一堂組內研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

⑧每人上一堂錄像課，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。

⑨加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

2、加強教學研究工作

①第二周完成20xx-20xx小課題的結題，第三至四周完成20xx-20xx小課題的申報工作。

②按學校要求，本組推薦譚惠平老師完成優課上傳任務。

③每人每期撰寫一篇教研論文。

3、加強校本課程開發，深化課程改革

每位老師都要具備開設選修課的能力，高一教師都要申報校本課程，滿足本年級學生選修課的要求。

4、積極參加教師競賽活動

35歲以下教師參加學校“長風杯”教學技能比武。

5、其他工作

各年級教師注意收集新課程教學資料、學案等，形成教學資源庫。并及時上傳到校園網。

第四篇：高中化學教研工作計劃

2012—2013學高中化學教研工作計劃

一、指導思想

2012--2013年是仙桃市高中新課程改革的穩步實施年，也是課改后的第二輪高考的第一年。將在市教育局黨委和教科院的正確領導下，以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，認真貫徹執行全年的工作計劃，結合高中教研實際情況，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發展觀、質量觀引領研訓工作。逐步形成一支師德高尚、業務精良的新型教師隊伍。

二、目標與任務

以基礎教育課程改革為中心，在反思與總結的基礎上，充分利用學科基地這個平臺，有效發揮學科專業委員會的作用，積極開展高中化學課程改革的研究，推進我市高中化學課程改革的全面實施。以提高教研工作的有效性為重點，增強骨干教師對課程、教材、教法的研究、指導、管理、培訓、示范、引領能力；加強全市各高中的合作與交流，形成教研合力，提高工作效率；促進我市2013年高考再創輝煌，同時將我市高中課改推上一個臺階。

三、主要工作

1、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學校進行全面聽課。

4、以高中化學學科基地—仙桃八中為平臺，以教育科學研究院為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊。

6、強化教學質量意識，組織好學科高考模擬試題、期末考試和單元教學質量調研。

四、主要措施

1、積極參加政治、業務學習，在工作中學習，在研究中提高。讀一本好的教育專著；開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記；認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例。

2、認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見。并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優化課堂教學設計以提高教學效率。根據到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見。

3、到所有基層學校聽課，每到一校聽課至少2節，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見。根據部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。

4、精心組織,周密安排各種教研活動。（1）根據學校教研工作計劃的安排，組織開展送教下鄉活動。活動采取城市骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為城鄉教研聯動搭建平臺，努力促進全市教育的均衡發展。（2）召開提高課堂教學有效性研究研討會，上2—3節示范課進行研討，拿出成果。（3）發揮網絡教研作用，召開一線教師網絡教研經驗交流會。（4）在基層學校創建“學習型”教研組，充分發揮教研組合作研究的優勢，扎實開展集體備課教研活動。

5、充分發揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強骨干教師培養，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊。

6、教學質量是學校的生命。組織好學科期中期末考試和單元教學質量調研是十分重要的，因為通過測試能發現教育教學中的新問題，就能提出切實可行的建議，找出解決問題的方法和措施，對提高課堂教學效率和教學質量提供幫助。

7、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。⑴在教學質量方面，做好學科教學的調研工作，教研員在深入一線的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學質量的對策。⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理模式的構建。

8、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當前及至今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。擬開展送教下鄉活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮學科專業指導小組成員、學科帶頭人和骨干教師的示范作用。

五、2012年秋季學期主要活動安排

八月份：

1、政治、業務學習

2、暑期課改培訓

3、制定學教學教研工作計劃

4、對春季學期期末試卷進行質量分析

5、準備高中教育教學工作會議

九月份：

1、開學工作檢查

2、召開高三第一輪復習研討會

3、下校視導、常規聽課

4、做好第一屆“仙桃市名師”評選活動的前期準備工作

5、協助省教研室組織化學奧林匹克化學競賽預賽

十月份：

１、下校視導、常規聽課

２、召開提高課堂教學有效性研究的研討會

３、組織開展“十月教科研活動月”

4、組織高中教師優質課評選活動，參加省優質課評選活動

十一月份：

１、組織開展送教下鄉活動

２、常規聽課、學科業務學習

十二月份：

１、鞏固開展一線教師網絡教研

２、組織并開展全市高三第二輪復習備考示范課教學，充分發揮學科基地和學科專業委員會的示范引領作用

3、常規聽課、命制期末考試題

元月份：

１、總結本學期工作

２、期末考試試卷質量分析

3、業務學習

（附）仙桃市2012年秋季學期高中化學教學進度

高一年級：上學期上完必修一。

下學期（理科）上完必修二第1、2章（第3、4章留作高二教學內容）及選修四第1、2、4章。

（文科）上完必修二

高二年級：上學期（理科）上完選修四和選修三第1、2章；

（文科）上完選修一

下學期（理科）上完選修三第3章及選修五第1、2、3、4章。

高三年級：上完選修五第5章，三月考試前完成第一輪復習，三月考試后進行第二輪和第三輪復習。

2012年8月26日

第五篇：高中化學教研工作計劃

高中化學教研工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教育均衡發展、和諧發展，為提高高中化學教學質量，作出應有貢獻。

二、工作思路

1．聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優質高效的課堂教學” 開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監控等教研活動，努力提高課堂教學效率。

2、以教師專業發展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業發展水平。

3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。

4．立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。

5.創設平臺，促進發展。配合區教研室的統一部署，積極創新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發展平臺，為教師提供充分展示自我，發展自我的機會。

三、工作重點

聚焦課堂，提高教學效率

1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養成的問題，有效提升學生的學業成績和綜合素質。

2、努力探索高中化學課堂的新教法。充分發揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養化學學科的名師，形成化學學科課型的教學模式或教學方法。