第一篇：影視造型師電影電視劇文學分析

影視造型師電影電視劇文學分析

影視造型包括影視化妝、塑型化妝、毛發制作、氣氛效果妝、古代發式（唐、宋、元、明、清歷代妝飾及飾品制作）、戲曲舞臺化妝造型、面部形象設計圖、整體人物形象設計圖、中國歷代化妝發展史、電影文學和劇本分析等科目。

1.基礎課程：自然妝型基礎、矯正化妝基礎、立體化妝基礎

2.商業廣告造型：平面廣告妝型、影像（電視）廣告造型、時尚彩妝技術分析、色彩與化妝，特配廣告單元發型課

3.影像化妝造型：主持人造型、影像人物化妝技術、唯美式妝容分析、國際化色彩理論、服裝款式風格與色彩搭配，特配影像化妝單元發型課

4.舞臺化妝造型：模特T臺造型、歐式妝扮技術、國際化造型手法分析、化妝造型及整體變化、形象設計專業課程，特配舞臺化妝單元發型課

5.發式（胡須）的制作：分為生活頭套、舞臺頭套及影視頭套等。

6.骷髏妝

7.舞臺化妝造型：青年妝、中年妝、老年妝

8.氣氛效果化妝及塑型：血漿的制作、燒傷、刀傷、槍傷、於傷、打傷、塑型

9.影視化妝概述

10.影視化妝的基礎：裸妝

11.影視青年妝：城市青年妝、農村青年妝、時尚青年妝

12.影視中年妝：中年人的面部特點、中年妝的結構、中年妝的色彩、毛發的應用

13.影視老年妝：老年人的特點、老年人面部的細部特征、老年妝的結構、老年妝的皺紋、老年妝的其他部分

14.特效化妝：劃傷、疤痕、汗水、淚水、日曬效果妝、生病效果

15.二／三十年代的影視妝：青年妝、中老年妝

16.劇組概論：劇組的定義、工作流程、周期、分工、化妝組的位置及具體工作，成文與不成文的規則

17.影視妝與舞臺、平面妝的區別：從濃淡、細致度、人物性格、持久度等方面深入講起

18.從基礎做起，做合格的助理：初進劇組的心理準備、助理應掌握的基本技術、助理的主要工作

19.獨立工作，擔任造型師及化妝組長：前期的具體準備工作（研究劇本、案頭工作、與導演和其他部門的創作溝通、化妝用品的預算等）

20.開機前如何試妝：觀察演員特點，結合角色逐一造型

21.怎樣為演員定妝，拍攝定妝照

22.開拍后的工作：學習看通告單、拍攝前一天的準備、出發前的化妝工作

23.改變演員年齡的化妝方法：年輕到老，老到年輕

24.拍攝中改妝的技巧：由淡妝到濃妝，從濃妝到淡妝

25.拍攝現場的化妝工作：吸油、補粉、修妝及恢復

26.拍攝現場應注意的問題

27.古裝的歷史：各朝代歷史人物造型的由來

28.古裝發件及飾品的制作：發墊、發包、高髻、小旗頭、大小八字、彩辮、四股辮、玫瑰卷

29.各朝代發型制作：唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝、武俠

第二篇：電影《伊麗莎白》造型分析

一 1角、伊

色麗

莎

白

介

(Cate

紹Blanchett

飾)

於1558年11月17日至1603年3月24日任英格蘭和愛爾蘭女王，是都鐸王朝的第五位也是最後一位君主。她終身未嫁，因此被稱為“童貞女王”。她即位時英格蘭處於內部因宗教分裂的混亂狀態，但她不但成功地保持了英格蘭的統一，而且在經過近半個世紀的統治後，使英格蘭成為歐洲最強大，富有的國家之一。英格蘭文化也在此期間達到了一個頂峰，湧現出了諸如莎士比亞，培根這樣的著名人物。英國在北美的殖民地亦在此期間開始確立。她的統治期在英國歷史上被稱為“伊莉莎白時 期 ”2，、亦沃

稱爾

為辛

“厄

黃姆

金

時

代

”Rush

。飾)

(Geoffrey

英格蘭政治家，深受伊莉莎白女皇的信任。長於外交，其語言知識和組織間諜活動的能力在推行伊莉莎白女王外交政策方面具有無可估量的作用。

在第二部中，他揭露了思羅克莫頓的陰謀和瑪麗表示完全支援巴賓頓殺害伊莉莎白計畫的信件。促使蘇格蘭女王瑪麗?斯圖亞特於

3、羅伯特-達德利（Joseph Fiennes

1587

年被送上斷頭臺

飾）第一部中的男主角

約瑟夫?法因斯飾演跟伊莉莎白有一段苦戀的羅伯特勳爵賜，他倆的愛情因為伊莉莎白從幾乎走往鬼門關的公主變成英國女王而被迫變質，西班牙國王與法國王弟的求婚更使她的婚姻變成各方爭逐的 政

治

交

易。

4、瓦爾特?羅利爵士（Clive Owen

飾）第二部中的男主角

他是航海歸來的勇士，他高挑、英俊、舉止親切、富於急智。

他第一次吸引女王的注意，是把自己的斗篷丟在泥潭裡，以便讓女王高貴的腳順利通過。

在得到伊莉莎白女皇的青睞之時，羅利卻和女皇的婢女產生了情愫，讓她懷孕，並偷偷結婚。這也讓女皇非常生氣，因為在那時女皇身邊的婢女必須得到女皇的允許才可以結婚。

但在影片的最後，即影片的高潮，與西班牙戰爭中，羅利得到了女皇的原諒，並 出海對抗西班牙 二

1、、歷伊

史莉

背莎

景白。

然而，這個角色充滿了爭議，因為這個角色與現實中的羅利爵士的個性特徵相去勝遠。

1554年，英國，亨利八世駕崩，國家四分五裂。天主教反對新教徒，而篤信天主教的亨利大女兒瑪麗當上女王。她沒有子女，天主教徒們唯恐瑪麗信奉新教的同父異母的妹妹繼承皇位——伊莉莎白

2、。伊

莉

莎

白

II

1589年，伊莉莎白一世統治英國已近30年。此時，西班牙國王菲利普二世依仗羅馬教廷宗教大審判之勢與無敵艦隊的撐腰，一心想打擊由伊莉莎白一世統治下基督新教的英國。伊莉莎白一世為了捍衛英國不惜與勢力強大的西班牙展開大戰，在身陷國家存亡的同事，她又深受熱愛冒險的平民羅利的吸引。糾纏在心靈矛盾的漩渦之中。與此同時，一場企圖推翻英國王位的暗殺行為正不知不覺將英國 指三

向、毀

滅服

裝

之

特

路色

兩部不同時期拍攝的關於伊莉莎白不同執政時代的電影，卻沿襲了相同的風格，不管是在演員的選擇上，拍攝手法上，鏡頭色彩處理上，值得關注的最大特色就是服裝特色了，兩部都在奧斯卡上奪得 桂

1、冠

風。

格

中古時期的伊莉莎白時期，被稱為“黃金時代”，其服裝也呈現出瑰麗的色彩，巴羅克風格更是大行其道?？梢哉f，這系列的電影把這種風格展現的淋漓盡致，尤其是第二部。劇中濃郁的巴洛克風情和身著華麗服裝的凱特?布蘭切特足以讓你的眼球跟隨一再跟隨。

需要承認的是，任何一個時代的男人都不及這個時代的男人來的嫵媚。因為實在無法想像，在《伊麗莎白：黃金時代》這樣一個女權主義大行其道的年代里，一件男人的內衣，居然都會需要用到100多米長的緞帶來做裝飾。而當你閉上雙眼，想象這樣一個緊裹在層層疊疊的華美內衣之中，穿著從上到下都有的密密麻麻的排扣，讓分開的下擺俏麗而花哨的挺立著的裝飾極為華麗的長外套和流行的燈籠褲以及帶馬刺的紅色高跟馬靴，落出一小截裝飾著花朵或緞帶的靴襪，揮舞著繡滿了花紋的大袖子，夾著一鼎黑絲絨質的插滿了夸張羽毛裝飾的“紳士”向你鞠躬致敬時，或許，你心里真正擔心的是這個男人那夸張的假發之下會不會是一頭不長毛發的光地。

相對于男人來說，女人似乎是更能完美的展現自己的美麗。她們穿極為流行的緊身胸衣，套無袖的短外衣，將花邊鑲嵌的領口挖深加寬，露出令人遐想無限的胸部空間，系一小段絲綢打上花結作裝飾。肥大柔媚的襯衫和打成多段的袖子鑲嵌秀麗花邊。摒棄舊時的裙撐，利用多層襯裙和腰間打出的漂亮花摺做出的蓬松效果的裙子，鑲嵌著大量刺繡圖案。在外出時，披著暗色的斗篷。

2、表

現

人

物

性

格的功

能

伊莉莎白是一國之君，有人民需要她守護，但她也是一個女人，需要愛情的滋潤，需要偶爾的溫柔，想追求無拘無束的生活。這種矛盾的性格特徵在影片中展現的淋漓盡致，作為最為亮眼的服裝來說，也無

處

不

體

現

著

這

種

特

徵。

正裝華服，母儀天下；褶皺刺繡，細膩溫柔。剛柔之間，又有哪個男人瞭解這種魅力。她折射出來的光芒，刺瞎了所有男人的目光，讓他們望而卻步，卻留下她的孤獨。

最深刻的是在戰時檢閱士兵時穿的那套盔甲裝。首先是那個長假發給人形象是自由，即便散落也不失高貴。而第二點就是即便穿盔甲但是女性的衣服特征還在就是那雙袖子，而且胸甲是平的上面有藍寶石，在銀色盔甲上面配上一件白色的披風。這就是戰爭的伊麗莎白。

小，她四

卻、絕

對

場

是

景

重

分點

析。

其一，大量使用遠景拍攝，讓所有人的陣勢都盡收眼底。而在宏偉的場景中，無論伊莉莎白有多 當人很多的時候，就把人群作為背景，以此突出伊莉莎白。例如在第二部中，伊莉莎白穿上盔甲騎在白馬背上，出現在士兵面前振作鼓舞的時候，士兵排列整齊，同時也成了整個畫面的背景，而光線直接打到伊莉莎白的身上，突出了她的重要。這一幕顯示了英國在戰爭面前的不畏懼，也體現了伊莉莎白在自我懷疑之後的振作，與打敗敵人的決心，預示著她的勝利。

當沒有眾人陪襯時，就用美麗的風景作為背景。湊巧的是，兩部影片中都出現了男主角和伊莉莎白在野外嬉戲的場景。青山綠野便成了背景，無論人物在畫面中所占多小，他們都是重點，也顯示出了伊莉莎白與男主角之間微妙的關係始終是她生涯中爭議的重點。而她選擇了放棄兒女常情，為國家奉情緒低落獻，明

亮

一的光

線

生表

現

希

望。在前。

其二，除了全景的場面，導演也善用光線的轉換，體現人物的內心的活動?；璋档沫h境表現人物

在西班牙向英國發動戰爭之時，伊莉莎白正在糾結與羅利伯爵的關係，糾結殺了蘇格蘭女皇瑪麗的痛苦之中，她產生了負罪感，覺得是自己做錯了決定，讓整個國家和人民陷入了危機中。在詢問占卜師的時候，整個畫面的光線就只有一根蠟燭的光線在支撐著，伴隨著伊莉莎白那種矛盾、疑慮、困惑、恐

懼的情

緒。

而當占卜師說：When the storm breaks, each man acts in accordance with his own nature.Some are dumb with terror, some flee, some hide, and some spread their wings like eagles and soar on the wind.這一番話點亮了伊莉莎白的內心，她的臉直接被這微弱的燭光點亮。

最後一個鏡頭，收尾得非常好。戰爭勝利，羅利的孩子出生，伊莉莎白一臉的自信，抱著繈褓中的嬰兒，慈祥地微笑。唯一的光線是伊莉莎白身後的落地窗，不可思議的是，當鏡頭轉換到她的面部卻是充滿明亮利落的光線，以一句“我是一國之母”收尾。

第三篇：影視表演是演電影、演電視劇,當演員嗎？

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影視表演是演電影、演電視劇，當演員嗎？

提起影視表演，很多家長的第一反應是影視表演這門課程就像“舊時王謝堂前燕”，很難飛入尋常百姓家！也許很多家長會說：影視表演不就是演電影、演電視劇，當演員嗎？其實這是對影視表演的一種誤解！有這種想法的家長我想說的是：您知道的和您所說的影視表演都是最表層的東西。

影視表演培訓以挖掘學生的特點、潛質為宗旨，是集聲樂、臺詞、形體、表演為一體的綜合性培訓。首先，兒童學習影視表演訓練和規定情景的角色扮演，能提高他們的語言表達力、肢體表現力和模仿力。通過對劇本和角色的研讀，還能培養學生們敏銳的觀察力、反應力，進一步激發學生豐富的想象力與創造力。另外學習表演藝術還能使學生性格變得開朗，能與陌生人更好的交流，能使學生對藝術的見解力得到提高，增強藝術修養，及上臺的膽量，培養學生的社會活動能力，達到學生綜合素質的提高。簡單來說，影視表演培訓的主要課程為聲樂、臺詞、形體、表演。

從聲樂角度出發，學習一首歌曲，首先要領會其中的旋律。碰到一首高雅的樂曲，常常會令人久久不能自拔。這會間接提高學生的藝術修養，從內在慢慢積累自己的文化魅力。在說臺詞，如果吐字不清如何讓他人知道你在說什么呢？朗誦一首詩歌，不懂得起承轉合，又怎樣讓一首詩歌的意境感染你的觀眾？還有形體，人在交往過程中，第一印象最重要，而第一印象常常是從外在來看一個人的氣質、打扮、修養。那么形體的重要性就不言而喻了。一個外在糟蹋不修邊幅，說話大聲大氣的人如果坐在你對面，你會是什么感受呢？而這樣的習慣不是一朝一夕就能改變的。

然后再說表演，影視表演培訓要解放天性，能做到不怯場，一個學生要想站在人群當中，不怯場就是他融入到一個群體，一個團體中的敲門磚。所以，并不是學表演就一定讓學生上某一個知名的影視劇，或者讓學生一定要走影視表演這條路。表演是一門藝術，學生在學習過程中，以親身經歷，無形當中接受藝術的熏陶，也可以提高學生對于音樂、美術、勞作的認知。

第四篇：影視文學教案

影視與文學藝術教案

教學目的：影視藝術學是一門以影視藝術為教學對象的審美教育課。它以系統的影視理論知識為導向，以直接的審美體驗為核心，以培養學生的審美感知力與審美鑒賞力為目標，通過全面認識和了解藝術的外在特征和內在精神，讓學生走進藝術的世界，并從中獲得靈感，獲得智慧，從而提高學生的綜合素質和人文修養。

教學方法：本課程的教學分為三個步驟。一是知識導引，即講授影視藝術的發展歷程、理論思潮和語言特點，以全面把握影視藝術的發展規律與審美特征；二是藝術作品鑒賞，即結合具體的作品，分析其藝術技巧的運用和藝術語言的特點，深入挖掘藝術作品蘊含的思想內涵與文化精神，并從美學的高度認識其價值和意義；三是延伸思考，即針對藝術作品反映的藝術觀念、藝術特點進行深入的課堂討論，并擬定出有一定學術價值和現實意義的研究課題，引導學生進行獨立思考和學術研究，并寫出有獨特個性和創新價值的理論文章。這種把藝術理論學習、藝術作品鑒賞、藝術問題研究三者相互結合、自然滲透的教學方式，克服了以往審美教育課理論與實踐脫節的現象，使得審美教育從知識教育向人文教育轉化，成為真正的情感教育、道德教育、智慧教育和思想教育。

教學手段：本課程的教學過程主要依靠多媒體教學設備展開。

學習要求：作為一門新興的學科，它在課程體系、教學內容和學習方法上，都與其他的學科有著明顯的不同。對于這門課的學習，要從三個層面入手：一是歷史的層面，即了解影視文學的發展歷史，認識它在人類文化發展史上的地位與意義；二是理論的層面，即了解影視文學的語言系統與理論演變，認識它獨特的藝術個性與審美特征；三是藝術的層面，即通過對具體的影視作品的解讀與鑒賞，感受它特有的藝術魅力和文化精神。

教學過程：

1、解釋影視文化與傳統文化的區別

影視文化19世紀末20世紀初誕生的新興藝術形式，它是現代科技高速發展的產物，也是人類文化高度融合的產物。與傳統文化相比，影視文化的主要特點表現在以下兩個方面，其一是藝術載體的變革，即藝術表達的技術化與媒介化。其二是藝術形式的變化，即藝術元素的多元化和藝術形象的視覺化。用對比的方法和發展的眼光來看待新興的影視文化，才能更深入地了解它的特點和規律。

2、分析影視藝術的語言特點與表現技巧

每一種藝術都有它自身獨特的語言系統和語法規范，了解一門藝術，首先從它的語言開始。影視藝術是視聽結合的藝術，它是把視覺的形象和聽覺的聲音有機地結合在一起，來完成藝術的創造過程，因此它有著更加豐富的藝術元素和更加復雜的藝術語言。它包括：視覺元素：鏡頭、光影、色彩；聽覺元素：人聲、音樂、音響等。認識每一種藝術元素的特點和功能，才能透過其技術手段與藝術手段，更準確地把握影視藝術的藝術個性和審美特征。其中重點理解構圖、景別、運動、角度、有聲源音樂、無聲源音樂、聲畫同步、聲畫分立、聲畫對位等名詞。要結合具體作品理解各種藝術元素的功能、特點以及組合方式、表現技巧和藝術效果。

3、影視鑒賞

影視藝術一百多年來，從無聲到有聲，從黑白到彩色，從幼稚到成熟，從單一到多元，每一次進步都伴隨著新的藝術觀念和藝術理論的誕生，每一個階段都有重要的理論思潮主要包括：紀實主義與技術主義、歐洲先鋒派蘇聯與蒙太奇、意大利新現實主義與長鏡頭、中國左翼電影思潮與社會主義現實主義、法國新浪潮與現代主義電影、新好萊塢與獨立電影、數字化與后現代主義等等。對于理論的理解要立足于理論的創新意義與美學價值。電影的語言到底有什么特點，我們通過比較來認識它。

1、繪畫語言

先看一幅畫。題目是《初戀》：內容是一個白發蒼蒼的老人正把一束鮮花放在墓前，墓碑上寫著一個死于蘇聯衛國戰爭的戰士的姓名。這是一個靜態的瞬間，它依靠構圖、色調來沖擊我們的視覺，讓我們借助于想象來理解其中的內涵，于是明白了什么是戰爭，什么是悲劇。它依靠的完全是畫面的力量。法國畫家格萊茲說：繪畫是一種默然的、不動的宣言，它所呼喚起的活動，只能存在于觀賞者的精神里。

2、文學語言

同樣的內容文學該怎么表現呢。我們來聽一段歌詞：鮮花到哪里去了/鮮花被姑娘采去了/姑娘到哪里去了/姑娘嫁給小伙子了/小伙子到哪里去了/小伙子當兵去了/士兵到哪里去了/士兵到墳墓里去了/墳墓到哪里去了/墳墓在鮮花簇擁之中。似乎是個語言游戲，其實是通過文字上的鋪墊、隱喻、回環等來實現其表情達意的目的。它依靠的是語言的力量。

3、電影語言

如果用電影的鏡頭來表現這個內容會是什么樣的情形?？梢赃x擇一段哀婉的音樂，荒涼的野外孤獨的老人蹣跚走來（拉全景），然后鏡頭推至一個孤墳（近景），一雙蒼老的手顫抖著將一束鮮花放在墓碑前（特寫），一雙渾濁的眼睛（特寫）、墓碑上清晰的姓名（反打、特寫），鏡頭拉開搖向天空（遠景）。這幾個鏡頭組合起來到底蘊涵著什么意義呢？我們分析一下：

1、2鏡頭展現的是人與世界的關系，體現出一種歷史的滄桑和生命的蒼涼（活著/死亡）。

3、4鏡頭展現的是人與人的關系，體現的是一種心靈的交匯與精神的崇高（記憶/思念）。5鏡頭叩問蒼天，體現的是一種無言的追問和無聲的訴說。這就是電影的方式，它依靠的是鏡頭的力量。

2、蒙太奇的類型和功能

蒙太奇具有敘事和表意兩大功能,據此,我們可以把蒙太奇劃分為三種最基本的類型：敘事蒙太奇、表現蒙太奇、理性蒙太奇。

（1）敘事蒙太奇

這是由美國電影大師格里菲斯等人首創,是影視片中最常用的一種敘事方法,它的特征是以交代情節、展示事件為主旨,按照情節發展的時間流程、因果關系來分切組合鏡頭、場面和段落,從而引導觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡清楚,邏輯連貫,明白易懂。敘事蒙太奇又包含下述幾種具體技巧：

平行蒙太奇 這種蒙太奇常以不同時空(或同時異地)發生的兩條或兩條以上的情節線并列表現,分頭敘述而統一在一個完整的結構之中。格里菲斯、希區柯克都是極善于運用這種蒙太奇的大師。平行蒙太奇應用廣泛,首先因為用它處理劇情,可以刪節過程以利于概括集中,節省篇幅,擴大影片的信息量,并加強影片的節奏;其次,由 于這種手法是幾條線索平列表現,相互烘托,形成對比,易于產生強烈的藝術感染效果。如影片《南征北戰》中,導演用平行蒙太奇表現敵我雙方搶占摩天嶺的場面,造成了緊張的節奏扣人心弦。

交叉蒙太奇 又稱交替蒙太奇,它將同一時間不同地域發生的兩條或數條情節線迅速而頻繁地交替剪接在一起,其中一條線索的發展往往影響另外線索,各條線索相互依存,最后匯合在一起。這種剪輯技巧極易引起懸念,造成緊張激烈的氣氛,加強矛盾沖突的尖銳性, 是掌握觀眾情緒的有力手法,驚險片、恐怖片和戰爭片常用此法造 成追逐和驚險的場面。如《南征北戰》中搶渡大沙河一段,將我軍和敵軍急行軍奔赴大沙河以及游擊隊炸水壩三條線索交替剪接在一起,表現了那場驚心動魄的戰斗。

重復蒙太奇 它相當于文學中的復敘方式或重復手法,在這種蒙太奇結構中,具有一定寓意的鏡頭在關鍵時刻反復出現,以達到刻劃人物, 深化主題的目的。如《戰艦波將金號》中的夾鼻眼鏡和那面像征革命的紅旗,都曾在影片中重復出現,使影片結構更為完整。

連續蒙太奇 這種蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣多線索地發展,而是沿著一條單一的情節線索,按照事件的邏輯順序,有節奏地連續敘事。這種敘事自然流暢,樸實平順,但由于缺乏時空與場面的變換,無法直接展示同時發生的情節,難于突出各條情節線之間的對列關系,不利于概括,易有拖沓冗長,平鋪直敘之感。因此, 在一部影片中絕少單獨使用,多與平行、交叉蒙太奇手交混使用,相輔相成。

第五篇：電視劇、電影經典臺詞

也許沖動你的只是一句臺詞，你卻將電影看了無數遍

1、你之所愿，我愿赴湯蹈火以求之；你之所不愿，我愿赴湯蹈火以阻之。

————《戰火青春》

2嘿，我們終將會百毒不侵。

————《小王子》 3我本有心向明月,奈何明月照溝渠

4見過磕長頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈?！犊煽晌骼铩?/p>

5、出來混，遲早都要還?！稛o間道2》

6、我讀書少，不要騙我！————《精武門》

7、說好是一輩子就是一輩子，差一年一個月一天一個時辰都不行。

————《霸王別姬》

8、當你失去一段感情的時候受的傷越深就說明你曾經得到的越多。

————《百年好和》