第一篇：圖書館的“特殊館員” ：論圖書館勤工助學工作

圖書館的“特殊館員” ：論珠江學院圖書館勤工助學工作

陳偉英

摘要：珠江學院圖書館自建立勤工助學機制以來，圖書館管理隊伍不斷壯大，學生圖書管理員的組織管理各項制度不斷發展與完善，練就了一支由“特殊館員”組成的團結能干，不怕吃苦的學生隊伍，為圖書館的發展做出了巨大的貢獻。關鍵詞：特殊館員 勤工儉學 人性化管理

一、珠江學院圖書館勤工助學工作的發展情況簡介

勤工助學：勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。

民辦高校圖書館引入學生勤工儉學機制，可以在很大程度上緩解圖書館由于延長開館時間、增加服務內容等引起的人員不足問題。據有關統計指出，全國各高校貧困生所占比例最低為10%，最高達35%，平均數量已占在校大學生人數的20%以上而且還呈上升趨勢。雖然廣東所有高校為新生設立了綠色通道。多年來．珠江學院形成了以獎、助、貸、勤、等措施相互補充的經濟資助體系，其中，勤工助學是學院資助體系中主導型的一項措施。

勤工助學活動必須堅持“立足校園、服務社會”的宗旨，按照學有余力，、自愿申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。

發展情況：華南農業大學珠江學院圖書館前身是廣東技術師范學院翻譯學院圖書館，2007年正式改名為“華南農業大學珠江學院圖書館”并積極響應學院的勤工儉學工作，即正式接受在校學生以兼職的身份擔任圖書管理員，圖書館勤工助學的學生由2007年的幾人發展到今天的32人，不僅是人數的由少變多，在個人素質和工作職能上也發生了本質的變化。在提供經濟資助使參與學生順利完成學業的同時，勤工助學工作還幫助他們很好地培養了自我管理、自我服務、自我教育的能力；圖書館的“特殊館員”也積極參與了圖書館的建設與管理，成為了圖書館建設的堅強后備軍。

2007年的幾名學生主要工作是整理書籍，保持書架以及書庫的整潔。當時無具體的組織體系，學生雖然能在規定的時間內完成當天的工作量，但是沒有實行統一量化管理的制度，學生工作秩序相對來說比較散漫。今天圖書館在對于管理勤工助學的學生方面實行“組長任命”制度，組長由一名業務熟悉并具有相應的領導和管理能力的學生擔任。組長的主要工作是協助老師管理勤工助學的學生，按時傳達管理老師的要求、及時反饋學生的意見，組長的設立，將所有勤工助學的學生團結起來，實現了“單個學生組織化，集體化”；在對于管理老師這一方面，各位老師分管相應的書庫管理工作，下有學生組長開展圖書館的日常工作，上有書庫管理老師，相互監督，量化考核。

二、勤工助學對學生的影響

特殊館員：特殊館員就是由學院分配到圖書館中勤工助學工作的學生。截止今日，總數達32人。他們家境貧困但品德良好，分別來自一，二，三年級，覆蓋了學院五大系，財會，經管，外國語，藝文，信工系。

1）、緩解經濟壓力

勤工助學工作在很大程度上緩解了貧困學生的經濟壓力。做為高等教育收費改革制度改革的一項重要配套措施，勤工助學不僅從物質上幫助了家庭經濟困難學生順利完成學業，而且在培養和發揮學生的自我管理、自我服務、自我教育的能力方面起到了很大的作用。根據統計，每個學期中，人均收入約300元/月，寒暑假期中這些學生外出做兼職可達到約1500元／月。這可以滿足學生的基本生活費用。

2）、培養了學生的團結協作理能力

2011年11月份的搬館工作，全體圖書館上到館長，下到學生，都積極投入到搬館中。學生們周末集體加班，面臨著圖書排架以及上架的工作，自行組織分工合作，怎樣開展工作能夠在最短的時間按質量完成工作。搬館使學生們內部團結協作，也為館內學生與學院志愿者提供了機會。館內學生帶領學院志愿者開展搬書，上架等工作。對于每年新進圖書館的勤工助學的學生，圖書館實行新舊搭配原則，讓師兄師姐帶領師弟師妹開展工作。新隊員熟悉工作的過程到日常工作中遇到的問題，在專職館員的指導下新舊隊員自行協調解決。勤工助學的學生對內要做好勤工助學學生內部成員的分工與合作，協調好相互關系；對外則要爭取相關部門、工作人員及讀者的支持，做好彼此的溝通。工作中勤工助學學生之間產生了認同感，團體內部也產生了較強的凝聚力。通過勤工助學學生的自團結協作，學生們在合作的過程中中培養了積極向上的精神，增強職業道德，為他們正確人生觀的樹立打下了基礎。

3）、培養了學生自我服務能力

勤工助學的學生有的在閱覽室里值班，有的在流通部值班，為讀者辦理借閱手續；有的負責書的排架整架；有的配合館員進行資料整理和數據輸入。通過在圖書館的勤工助學工作，學生們進一步深入了解了圖書館的業務流程，對如何利用好圖書館的資源起到了積極的促進作用。以負責圖書館I書庫的勤工助學小組為例，首先學生們不會把“I247.5”理解為或看成是“1247.5”，從工作中他們解了《中圖法》，明白圖書分類標準，了解排架規則及順序，不但自己找書快，還能主動幫助其他讀者在最短時間內找到想找的圖書。圖書館的勤工助學工作培養了學生自我服務能力，樹立了良好的勞動意識，也幫助他們加深了對勞動價值的認識。

4）、培養了學生自我教育能力

圖書館為勤工助學的學生提供了與人交往、培養自身社交能力的條件。勤工助學的學生通過充當不同的館員角色，同學校各種類型的人進行廣泛接觸，增強了與人溝通的能力。在良好的溝通交流環境下，勤工助學的學生也增強了自信心，克服了貧困生常見的“心理貧困”問題。

5）、增加了圖書館內部工作的活力

學生通過勤工助學參與了圖書館的管理，改善了圖書館職工隊伍結構。給圖書館注人新的活力。學生們在工作與實踐的過程中，充分了解了圖書館的內部組織機構、業務工作范圍、崗位職責和各項規章制度。作為圖書館的特殊“館員”，他們中的大部分都積極地工作在圖書館讀者服務的第一線。他們具有活躍的思維，對工作中遇到的問題的見解也有獨到之處，所有這些都能使圖書館工作人員受到啟發，拓寬思路從而對現行工作進行改進。又促進了學生之間以及學生與館員之間的交流。勤工助學學生的加入，提高了館員的工作效率，減輕館員的工作壓力，使得圖書館職工隊伍更加年輕化、知識化。

6）、加強了圖書館外部的信息反饋

民辦高校圖書館的主要服務對象是廣大師生，如何加強圖書館服務的宣傳，促進讀者與圖書館之間的信息反饋始終是圖書館的工作重點之一。勤工助學的學生，因為身份的雙重性一既是讀者，又是“館員”，為圖書館開辟了一條與讀者之間最直接、最便捷的宣傳溝通渠道。參與勤工助學的學生在廣大同學當中不僅僅宣傳圖書館館藏、書刊的檢索和利用方法，同時還積極宣傳了圖書館服務的新舉措。他們的宣傳更具有說服力和影響力，從而充分加強了讀者與圖書館工作人員的相互溝通和理解。同時，勤工助學的學生可以隨時將讀者的要求、意見和建議反饋給圖書館，使圖書館能夠做到及時了解讀者的需求信息，最終促進服務質量的提升。

7）、對學生的負面影響

圖書館勤工助學的學生按規定原則上每周周一至周五下午4.30至5.30上班一個小時，這勢必影響他們的課余時間也可能會沖擊到他們的上課時間，在工作要求的情況下，也有時可能會加班。這就決定了他們的課余時間比其他同學少，所以在學習上必須花比其他同學多的時間。

基于學習和工作的壓力，勤工助學的學生在工作上難免會出些差錯。比如忘記自己要在規定的時間內值班，或因為有急事無法趕回來上班等。在這些情況下，假如管理員老師不能以寬容的態度來解決，反而一味指責，投訴學生。很容易使學生產生逆反心理，甚至出現辭工的情況。

三、人性化管理

面對勤工助學學生這些特殊的圖書館“館員”，如何更好地發揮他們的能力，更充分地調動他們積極參與圖書館建設工作，做好對他們的人性化管理成為了一種必然。）、堅持以學業為重的原則

學院鼓勵學生在課余時間通過積極參加勤工助學活動減輕家庭經濟負擔，實現自立自強。但勤工助學必須以學業為主和不影響學習為前提，以課余時間為原則。珠江學院圖書館原則上每周參加勤工助學的時間不超過7小時。大力提倡大一新生參與勤工助學工作。

2）、科學引進圖書館志愿者工作制度

圖書館志愿者工作制度是本年度圖書館的首次創新制度，通過增加學生學分調動學院全體在校學生積極參與到圖書管理工作中來，旨在讓學院學生體驗圖書管理員的工作，部分減輕勤工助學學生的工作壓力。

3）、聘任流程的規范化

珠江學院圖書館勤工助學管理制度是在珠江學院勤工助學制度下去年正式建立的。勤工助學工作崗位的招聘是由學院學生處面向全體在校生進行，家庭特困、貧困的同學優先考慮，崗位招聘時學生統一去學生處申請，由圖書館面試。面試按照嚴格的制度要求實現淘汰和擇優錄取。為了更好地服務同學和培養同學的誠信意識及責任心，珠江學院勤工助學工作還設立了“淘汰”制度，對于工作表現不好，態度不端正的同學將淘汰出局。

4）、崗前培訓的細致化

崗前培訓是做好服務的第一環節。珠江學院圖書館勤工助學崗前培訓大致可分為兩個部分：一是圖書館文獻管理知識、技能培訓。二是圖書館職業精神和工作紀律的培訓，包括職業道德、工作紀律、職業信譽等。培訓由主管老師和崗位負責館員共同進行。通過培訓使學生樹立以讀者為中心、愛崗敬業、團結協作的精神，熟悉圖書館借閱系統操作，熟悉本庫室的架位安排等。同時，對具體崗位的圖書館館員要求“身教重于言傳”，事事帶頭苦干，處處以身作則。這樣使得勤工助學學生能夠與圖書館館員一起，認真細致地做好每一項工作，為讀者提供熱情、周到、滿意的服務．實現管理服務水平的高標準。

5）、工作管理的靈活化

圖書館在崗位分配的時候會根據勤工助學學生自身的具體條件和不同工作崗位的要求，給每一位學生分配適合的工作崗位和工作任務。這樣就能充分調動了學生的積極性和創造性．使學生更好地參與圖書館的管理。針對每個學期末出現的期末學業緊張學生壓力大的問題，我們采取不固定時間上崗，根據學生自己的時間調整上班時間，目前圖書館流通部搭建了勤工助學網絡平臺，圖書館流通部勤工助學管理工作都在這平臺上完成，實現信息動態更新，溝通通暢便捷。

四、小結

勤工助學學生參與圖書管理工作，是圖書館充分發揮其教育職能，培養社會需要的合格人才的重要途徑之一。勤工助學工作為圖書館乃至學校的建設和發展都做出了積極的貢獻。圖書館要高度重視這一群體，加強人性化管理，積極提高勤工助學學生的綜合素質和各項能力。優化內部學生，對于提高圖書館的管理水平和服務質量有著舉足輕重的決定性作用。

第二篇：圖書館館員工作心得體會范例

圖書館主要進行的是閱讀者管理方面的工作，旨在為大家營造一個安靜、舒適的閱讀環境，共同打造和諧“書香”世界。將占座的書籍整理好放置服務臺；提醒著交談的讀者不要大聲說話；是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“圖書館館員工作心得體會范例五篇”，希望對大家有所幫助。

圖書館館員工作心得體會范例五篇【一】

一、加強政治學習，在思想和行動上與中央保持高度一致

按時參加每周三的館政治理論學習，努力改造世界觀，并在認真學習中查找工作中的問題，不斷進步。

二、配合圖書館發展計劃，出色完成日常工作

2013年是我館的圖書館資源環境建設優化年，我先后在流通部和技術部任職。在新的崗位上，我重新梳理規章制度和崗位職責，恪盡職守，規范工作流程和常規管理。

前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者咨詢10余人次，外借圖書30余冊。另，上架新到和歸還圖書數百本，并針對性地為讀者推介相關書籍，積極配合了我館的讀書活動和資源環境優化。

秋期至今，我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機房維護和讀者培訓工作。本人，日均接待用戶30余人次。利用機房管理系統發布機房使用知識，很好地發揮圖書館的服務育人職能；并打印用戶下載、整理的文檔，為其提供便利。

三、積極參加圖書館、學校組織的活動，增強集體榮譽感

2013年，我積極參加館內、校內的各項活動；如，全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等，實現個人成就感，也進一步增強集體榮譽感。

我館秋期開展了新生圖書館知識講座活動，我為計算機、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能，激起新生的學習欲望和熱情，收到很好效果。

四、繼續學習、不斷進步，以科研促進工作和服務

2013年，我主持x市社科項目《圖書館參與我市**傳承保護之研究》并結項，圓滿完成了個人科研工作，也為更好地服務讀者、優化圖書館建設積極貢獻力量。

圖書館館員工作心得體會范例五篇【二】

一、加強政治學習

按時參加每周三的`館政治理論學習，努力改造世界觀，并在認真學習中查找工作中的問題，不斷進步。

二、配合圖書館發展計劃，出色完成日常工作

今年是我館的圖書館資源環境建設優化年，我先后在流通部和技術部任職。在新的崗位上，我重新梳理規章制度和崗位職責，恪盡職守，規范工作流程和常規管理。

前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者咨詢10余人次，外借圖書30余冊。另，上架新到和歸還圖書數百本，并針對性地為讀者推介相關書籍，積極配合了我館的讀書活動和資源環境優化。

秋期至今，我與另兩同事一道負責一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機房維護和讀者培訓工作。本人日均接待用戶30余人次。利用機房管理系統發布機房使用知識，很好地發揮圖書館的服務育人職能；并打印用戶下載、整理的文檔，為其提供便利。

三、積極參加圖書館、學校組織的活動，增強集體榮譽感

今年，我積極參加館內、校內的各項活動；如，全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等，實現個人成就感，也進一步增強集體榮譽感。

我館秋期開展了新生圖書館知識講座活動，我為計算機、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能，激起新生的學習欲望和熱情，收到很好效果。

四、繼續學習、不斷進步，以科研促進工作和服務

今年，我主持x市社科項目并結項，圓滿完成了個人科研工作，也為更好地服務讀者、優化圖書館建設積極貢獻力量。

圖書館館員工作心得體會范例五篇【三】

現將我在這一年來的政治思想、工作態度、履行職責等方面的情況總結如下：

一、加強學習，不斷提高政治理論水平。

認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，積極參加學院、總支和館里的政治理論學習活動，認真學習實踐科學發展觀，堅定理想信念。我院舉辦處科級干部培訓班以來，堅持聽課，不遲到、不早退，并認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會一年來，在思想上堅決同黨中央保持一致，自覺遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度，作為一名黨員，能嚴格按照黨員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業，在工作中起模范帶頭作用；能圍繞學院和圖書館的中心任務，盡職盡責，開展工作。作為一名黨員，能嚴格按照黨員的標準要求自己，廉潔自律，勤奮敬業，在工作中起模范帶頭作用；能圍繞學院和圖書館的中心任務，盡職盡責，開展工作。

二、扎實履行崗位職責，開展部門業務工作

在圖書館領導的指導和支持下，我帶領本部門的工作人員本著讀者第一、服務至上的宗旨，齊心協力，加班加點，克服困難，全面履行崗位職責，完成了各項工作任務，主要有以下幾方面：

1.流通部全年借還圖書200358冊（包括灃峪口校區11538冊），接待來館讀者 89348 人次（包括豐裕口校區11538人次）。

2.通過公共檢索系統，了解讀者在借閱過程中的需求，及時解答讀者提出的問題并予以反饋。為了掌握讀者借閱圖書的情況，以便更好了解讀者對圖書的需求，每周進行讀者借閱統計和分析。及時對讀者丟失的圖書、證件進行掛失處理；耐心解答讀者在借閱中提出的各種問題。

3.對新入庫的中文圖書21000冊、外文圖書230冊，進行驗磁、分類、上架，盡快與讀者見面。及時將還回的圖書驗磁、分類、上架，保持書架的整齊干凈。在計算機系統流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，進行庫位調整。及時調整書庫的布局，進行倒架、排架，盡量調整到最佳位置。

4.堅持做到每天對圖書的例行處理。組織流通部人員開展業務學習、考核活動。開展圖書信息咨詢和圖書推薦工作，滿足廣大讀者了解館藏情況的需求。

5.我館藏書總量近年來增加較快，書庫面臨飽和，為了不影響讀者在校期間的正常借閱，流通部利用空余時間對體育醫學書庫、綜合書庫以及文學傳記書庫的圖書布局進行調整，將借閱量少、副本多的圖書放入大庫內。借閱環境布局更加合理完善。在此期間還對大庫二層和四層的書刊進行了大面積的倒架，為后序做準備。

除帶領大家完成以上工作外，我個人還承擔了以下業務工作：

1.新書驗收、入庫21000余冊，分配到典藏庫、體育醫學書庫、文學傳記書庫、綜合書庫、語言文字庫、灃峪口校區圖書室。在計算機系統流通子系統中，改變圖書狀態，修改圖書信息，進行庫位調整。處理讀者違章1530余人次。

3.承擔2013年《xxx圖書館館訊》（14期）讀者引擎欄目的撰稿、組稿、編輯工作。辦理2009級本科生及2010級研究生1727人的離校手續。

三、堅持服務育人，努力營造和諧、向上的環境氛圍。

圖書館是傳播知識、傳播文明，開展管理育人和服務育人的重要陣地。我帶領部門工作人員，營造團結和諧、積極向上的環境氛圍，努力幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生的高尚情操，把服務育人落實到實際工作之中。

在文明校園創建活動中，為反映我館職工的良好精神面貌我和本部門工作人員，尊重讀者，優化服務，齊心協力努力使流通部成為學校的文明之窗，做到以下幾點：一是按時上下班，不擅自離崗；二是上崗佩戴胸牌，接受讀者監督；三是在讀者服務過程中，態度要誠懇，語言要文明，著裝要得體；四是保持衛生整潔，為讀者營造一個文明、潔凈、清新的借閱環境；五是百問不厭，想方設法為讀者解決疑難問題，盡最大可能滿足讀者需要。

四、今后工作的打算

在今后的工作中，要不斷加強政治理論學習，提高自己的思想水平和業務能力。作為流通部負責人，除帶領大家團結一致，做好圖書借閱、圖書處理等日常工作外，還要加強以下幾個方面的工作：

加強工作人員的職業道德教育，牢固樹立讀者第一，服務至上的觀念。不斷提高工作人員的業務水平，建立高層次的服務工作隊伍；鼓勵和督促工作人員加強學習，以適應讀者服務工作的需要；合理分工，發揮每個工作人員的特長，調動每個人的工作積極性，相互配合，團結協作，共同努力，形成良好的工作環境和氛圍。

圖書館館員工作心得體會范例五篇【四】

圖書館是x學院魅力的縮影，也是我校的標志之一。她自建立之日起，就承載了太多人的夢想與期望。每天都有人從圖書館的大門里走出走進，交換著自己與書里的人生，然后收獲滿足和感動，去繼續自己的生活。

圖書館是個各個方面都要注意到的地方，比如圖書的擺放，環境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進行圖書的排架上架的實習；第三天在采編部，進行了圖書的加工，采購驗收及編目的實習，最后主要是進行專題文獻的錄入。在這次實習的過程中，我把過去兩年學到的理論知識運用到實際操作中去，同時在老師的精心指導上，順利的完成了實習。即加深了對理論知識的了解，更重要的是加強的實際動手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實習中，我對圖書的加工的感想尤其深刻。

剛開始覺得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來才發現并沒有自己想的那么簡單，館內的藏書數量很大，同一類書又有很多不同的版本，需要在書架上耐心的查找。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒有放回原位，或者在借閱時隨便找個位置插進去，導致部分書籍位置錯誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內還時常有些不和諧的現象，例如有的同學沒有使用代書板，有的大聲說話，這些都需要我們去注意，關鍵是促成同學們養成良好的借閱習慣。

圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會教育的功能。這次，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實踐工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書，很高興可以在這里學習實踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學的還有很多。

圖書館是科學的殿堂，知識的海洋，人格的熔爐。在這里我們能徜徉在自己所向往的世界。在這里我找到了興趣和價值的所在。我希望，能夠與書為伴，也希望有為全校師生服務的機會結識與我有著共同愿望的朋友們。為此我于12年11月申請了圖書館管理員，并獲得批準。終于我可以成為圖書館的一員了，一想到每天都可以為那些在圖書館中辛勤學習的人服務，心中就涌現出一種莫名的喜悅。首先感謝圖書館管理委員會給了我這次機會，讓我成為圖書館服務者中的一員。

如今當管理員半年多了，最大的感觸就是：學習上充分利用時間，提高了學習利用率；工作中嚴格按制度辦事，提高了自己的能力；生活中和其他同學團結友愛。管理員的職責主要是借閱室內書籍，雜志的上架和自習室內維護秩序。記得第一次開會，老師為我們介紹整個流程，我還怕自己做不好呢。但在我第一次任職時，我完全打消了這個觀點。第一次的任務是先熟悉每個工作內容，老師們地耐心指導我們每一個步驟，他們幽默，真誠的語言馬上讓我進入了狀態。每當想起這些，我就知道我大學生活里絢麗的篇章將從圖書館開始寫起。在圖書館中，有些同學找不到要借的書，我們幫他找，我體會到了幫助他人的快樂，感受到了方便他人后，他的那種心情。在圖書館的工作中，我學會的更多是書本上所學不到的知識，這將會成為我大學中美好的回憶，豐富了我的大學生活，為我的大學生活中留下了美好的一頁，在這里面我也得到了很好的鍛煉，學會了很多人際交往的技巧，端正了自己的工作態度，我也相信這對于我以后工作有很大的幫助。

在工作中，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

上了大學以來，我一直在這里上自習。在這里我可以遨游在知識的海洋中，通過閱讀前人的知識沉淀，收獲是滿滿的。在這里我改善了自己的壞脾氣，自己不再那么沖動，遇到事情都會從不同的角度看，在圖書館的工作中我不但學到了知識，還是自己的情商的到了很大的提高。我喜歡這里安靜，祥和的學習氣氛，喜歡這里濃濃的學習氛圍同時更喜歡這里有一支給更多熱愛學習的師生服務的管理隊伍。我們在這個充滿知識的海洋里與大家一起奮斗，共同使圖書館這個廣納百川的知識殿堂變得更加絢麗多彩。她不僅成為學習的地方，更是收獲朋友，收獲成長的地方。她在我們心目中有著永遠都無法磨滅的回憶。讓我們在以后漫長的歲月里回想起來，她的意義是我們在大學者風華正茂的年代里，最濃重的一筆。

圖書館館員工作心得體會范例五篇【五】

今年開學以來，在黨委辦公室的統一組織下，我們科研中心、圖書館支部組織學習了新黨章，并對照黨章，開展黨性分析。通過再次學習新修訂的《中國共產黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務權益等有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。在丁建農教授的指導下學習新黨章，使我對新黨章有了更深入的認識和感悟，特別是在學習了新黨章的創新后，覺得以下幾個方面的“創新”讓我體會最深：

1、將“三個代表”重要思想作為黨的指導思想正式寫入了黨章。把“三個代表”重要思想和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起規定為黨的行動指南，作為我們黨必須長期堅持的指導思想，是新黨章在黨的指導思想上的新貢獻。以黨規黨法的形式，確立了“三個代表”思想對我黨的指導地位，進一步明確了建黨治國的戰略思路，是十六大的靈魂。“三個代表”概括總結了我黨80多年來的歷史，反映了我黨發展的進程和經驗教訓，得到了全黨和全國人民的認同和擁護。“三個代表”對我黨自身建設以及中國特色社會主義事業都起著重要的指導作用。因此，將其寫入黨章，可謂順理成章，順乎黨心民意。因而，“三個代表”是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強x論武器，是黨必須堅持的指導思想。

2、在對黨的性質描述和對黨員成分的要求上體現了我們黨在新時期要增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。在新黨章中，黨的性質由一個先鋒隊到兩個先鋒隊。在對黨員的要求中對什么人可以申請入黨的規定，也相應做了適當的修改。從這幾項修改中我們可以看到，我黨作為一個執政黨，為適應新的形勢而自覺地增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎。應該說這也是我黨在新時期做出的一項重要創新。

3、強調執政能力建設，完成從革命黨到執政黨的角色轉換是新黨章的又一特色。雖然同為政黨，但是，使命的差異使這兩者在組織結構和管理方式上又截然不同。完成這次角色的轉換說明我黨早已認識到，要在新時期新形勢下帶領人民群眾建設中國，我黨執政能力的建設是非常重要的。加強黨的執政能力建設的任務，要求各級黨委和領導干部不斷提高科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。

中國共產黨國家稅務總局黨校在我院的掛牌，一方面是總局黨組黨建工作的創新，另一方面標志著我院職能定位的創新和工作內容的全面創新。同樣，圖書館作為宣傳黨的方針政策、傳播科學文化的重要陣地，工作職責和內容也面臨創新。為了適應新形勢、新任務的要求，我院圖書館在落實踐行“創新”方面主要做了幾個方面的工作：

1、緊跟黨建教育步伐，加強“黨建閱覽室”建設。黨校掛牌以后，我館及時調整館藏資源，新開辟黨建閱覽室，使得黨建教育有了專門的學習、閱覽場所。這一方面方便了讀者查找黨建文獻，另一方面體現了黨校特色。今后我館將把引進黨建文獻作為館藏建設的重要內容長抓不懈，不斷豐富我館的黨建資源。

2、引進“人民數據庫”，利用網絡資源豐富館藏，為加強黨建工作提供文獻保障。其中《中國共產黨歷次黨代會重要文獻信息庫》，收錄了中國共產黨第一次全國代表大會至今公開發表的全部文獻資料，包括會議簡介、文件報告、組成名單、圖片資料、相關新聞報道和評論、音像資料和有關研究文章，是國內第一套全面反映中國共產黨歷次全國代表大會實況的文獻資料數據庫。這項工作對于加強黨建教育，了解黨的歷史，宣傳黨的知識，研究黨的傳承提供了一個全新的網絡平臺。

3、工作思路創新，打破過去的守攤子的思想，走出去，努力宣傳圖書館。過去圖書館人氣不旺，盡管原因是多方面的，但有一點做得不夠，那就是宣傳不夠。今年我館主動與學工處進行溝通，請他們幫助我館在班上做宣傳，同時在學員手冊是添加圖書館的宣傳介紹，在教學樓顯示屏上也進行滾動宣傳。通過這一系列的宣

傳，圖書館人氣有較大幅度的提高，其中電子閱覽室有一天達到110多人次，一周達587人次，這都創歷史新高，是以往人數的兩倍。

4、開展參考咨詢服務，創新服務方式。今年新的一輪競崗后，我館正式人員減少了25%，總人數減少了10%，但我館能夠根據現有人員的專業特長，進行人力資源組合，在保證原有工作正常開展的情況下，積極開展新的服務內容，提高讀者服務層次。新開展的參考咨詢服務雖然時間不長，但學員反映較大，給予極大肯定、高度的評價，同時也帶動了學員查資料、利用圖書館的積極性。

5、方便學員，更新服務時間。為了充分發揮圖書館的職能作用，最大限度地方便學員，今年我館提出了“把方便留給學員、把不便留給自己”、“在發揮圖書館價值中體現自身價值”等口號，克服家庭和生活上的困難，下午與晚上連續開放，學員利用圖書館的有效時間增加了，圖書館的價值也就提高了。

圖書館踐行“創新”的過程，也是我自身感悟“創新”、踐行“創新”的過程，也是自身磨練和提高的過程。通過再次學習新黨章，我更深切地感受到，只有樹立正確的理想信念，以黨章為鏡子，用創新的理念解決實際工作中的問題，在創新中踐行黨章的要求，才能在圖書館這樣的服務窗口中發揮黨員的模范作用，才能發揮自身的價值。

第三篇：圖書館勤工助學心得體會

圖書館勤工助學心得體會

廣東培正學院 10級工商管理2班 賴雁燕

剛進入大學的第二學年,我在學院圖書館過期期刊部做勤工助學。首先，有這樣的機遇，我感到很榮幸，因我比其他同學多了一個鍛煉自我的機會，從中我能學到更多的知識，提高自己的綜合能力，但能不能做好這一工作, 對我來說,這是一個挑戰,因我之前從沒接觸過這樣的工作。

可能對參加勤工助學的同學來說，這是眾多勤工助學崗位中平凡的一個,對于勤工助學，參加者很多都是抱著完成任務的心態，有些甚至是機械式的工作，毫無激情，老師吩咐什么就做什么，做事沒有什么積極性，一個月下來，最開心的就是發“工資”的那一天。這樣的工作態度，我認為是很失敗的！對這份工作，我是抱著很大的激情去做的，因我從小我秉承： “要么不做，做了就要做到最好”！雖然工作任務不是很重，但卻需要我用更大的耐心和細心來完成每一項工作。

我每星期工作兩個下午，在這每星期幾個小時的工作時間內，我學到了很多很多。有些可以說是讓我受用一生的東西。半年來，我在勤工助學工作中，感觸頗多，受益匪淺，對做人要自立自強有了更充分更深刻的認識。更重要的是，這是我在大學殿堂里邁出的第一步，是邁向自強獨立生活的新起點，我有足夠的信心將這步邁的圓滿！

在圖書館過期期刊部參加勤工助學的還有兩個師姐，相對于我來說，她是我的指導“老師”，因她比我早進入這個部門，對期刊的日常工作比較熟悉，因此，在進入期刊部參加工作的第一天，我便虛心的向她請教：我們要完成的主要工作是什么？應如何協助老師完成工作？這些，師姐都悉心的教導我，讓我受益匪淺，讓我能盡快的適應期刊部的工作。剛進入這個部門，都是那么的陌生，那么的新鮮，讓我充滿好奇，這是我的一個新起點，我對此十分珍惜，并盡最大努力去適應這一崗位。對以后的工作，我充滿信心，相信自己能勝任這一職務，做老師的好幫手。

通過一年來的不斷學習與實踐，以及老師、同事的幫助，現我已完全融入了這一工作，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但總的來說，這一年付出了不少，但也收獲了很多，我感到自己成長了，也逐漸成熟了。現在就這一年的工作情況總結如下：

一、以踏實的工作態度，適應部門工作特點。

二、盡心盡責，做好本職工作

一年來，無論在思想認識上還是工作能力上我都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的： 比如說，做事還不夠細心，與其他的同事的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等。尤其是開學的時候書刊比較多，當時的工作量與時間都比較急，出現了這樣的錯誤，事后我認真的總結，反省自己，避免此類事件的再次發生。正所謂“吃一塹，長一智”，從那以后，無論做什么事，大與小，我都認真的對待，從容不迫，仔細的完成，絕不馬虎。

大學的青春生活就是多姿多彩的。學會了如何做一個真正的人，學會了去讀父母兩鬢斑白的頭發，學會了用自己的雙手撐起自己的天空，學會了責任，學會了做事時的認真，學會了與同事的相處，??勤工助學給我的大學生活帶來了一縷春風，使生活變得有激情，更有動力，也練就了堅韌的能力。正是在勤工助學的大家庭中，我學到了這么多做人的道理；正是在勤工助學的懷抱中，我讀到了青春的寫意；正是在勤工助學的幫助下，我感受到了激揚的青春色彩！

在過去的一年里，我做的很好，相信在未來的日子里，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態度去迎接新的挑戰，在崗位上發揮更大的作用，取得更大的進步。

第四篇：圖書館勤工助學心得體會

圖書館勤工助學心得體會

一位名人說過：圖書館是一座沒有圍墻的大學。可能我比較青睞于安靜的地方吧，自打進入大學我就不可救藥的喜歡上了學校的圖書館。一次偶然的機會，我成為了圖書館勤工儉學的一份子，于是融入圖書館便成為了我大學生活的一部分。眨眼之間，我大三了，課程也沒有那么緊，我更有時間沉浸于我喜歡的圖書館世界里。就之前我在圖書館勤工儉學的日子里，可以說，在勤工儉學的過程中，我收獲的不僅有工作經驗，一份份的友情，還多的是心靈的的踏實和成就感。

回想在圖書館勤工儉學的日子，我從大一那個懵懂的少女到現在這個真實的自我。大學的生活給我了自由和空間，然而圖書館卻給了我安逸和享受。可以說，在圖書館勤工我得到到了很多從未有過的真實感，圖書館沒有喧嘩沒有思維上的限制。同時，在工作的期間，我也從中認識和學習到了書本上沒有的知識。

一、在圖書館勤工儉學的過程，首先責任第一。作為一名勤工儉學的成員，我們的任務就是協助老師將圖書館的書籍和期刊整理整齊明了。在工作的過程避免不了夏日的汗水和冬日的冰冷，在加上一些同學的責任感不強，將書籍隨便堆放。在這種情況下，我們必須忍受外界的干擾，用心將書籍和報紙期刊整理整潔。唯有懷有一種責任感，我們方可能將自己本分的工作做好。

二、在勤工的過程中，我遇到了許多志同道合的知識伙伴，這一方面也拓展了我的交往面，增強了我融入校園生活的能力。在我勤工儉學的過程中，讓我最快樂的事是我可以盡我的微薄之力幫助同學們，同學們的每一句謝謝和每一個微笑都會讓我釋懷。漸漸地，我認識了更多的人，結交了更多的朋友。

三、同時，在圖書館勤工儉學還有一個很大的優點是，我們對書籍的分類了如指掌，我們可以很快的找到自己想借的書，也可以看更多的書籍，博覽更多的知識。還有，在圖書館工作有點賓至如歸的感覺，一走進圖書館就仿佛回到了自己的家。

雖然圖書館勤工儉學算起來是時間安排比較自由，但是，在工作過程中，難免會遇到一些小問題。比如同學們都喜歡用自己的書來占位置，這樣讓很多人都沒辦法安心學習；還有一些同學不把自己的垃圾帶走，給他人留下了不良的影響；圖書館有些書籍有破損現象，還有一些沒有光盤，使得書籍失去了其作用價值等等。

最后我還要感謝在圖書館里工作的老師，是你們教會了我怎樣把書整理好，是你們給我樹立了一個榜樣，也是你們給了我在異鄉的溫暖，謝謝你們。但愿在未來的日子里，圖書館越來越強大，也祝愿老師們的工作越來越順利。

第五篇：勤工助學征文——圖書館

圖書館勤工助學感悟

圖書館三樓文理館 理綜

記得去年三月份，我有幸來到圖書館勤工助學，而今已是一年有余。時間真如白駒過隙，當初自己初入圖書館笨拙的整理圖書的場景仍舊宛如昨日，而如今曾和自己一起整理圖書的眾多學長早已畢業，遍布天南海北了。

有人說圖書館的工作很簡單。的確如此，每天只要拿出一定的時間把自己書架上的圖書歸位整理整齊就可以了，再加上打掃衛生，沒有太多的技術含量。然而無論做什么工作，都需要一個人的責任心，認真做好本職工作，只有將簡單的事情做好，才會有可能承擔不簡單的事情，相反，若缺乏責任心，即使是再簡單的事情也很難勝任。卡耐基有一句話，大意是人做事的能力有兩種，一種是做到他人做不到的事情，另一種是把人人都能做到的事情做好。我想，在圖書館的工作就是對第二種做事能力的培養與鍛煉。

我們中的很多人都是在圖書館掘到了人生的第一桶金，每月二百元的收入還難以讓我們自力更生，卻足以幫助我們減輕父母的負擔。雖然這份勤工助學的工作很難與社會上一份正式的工作相提并論，但仍舊讓我們了解到工作的真正含義。大學生活是懶散的，工作標準是嚴格的，一旦從事一項工作，沒有人會再把我們當成學生，對于我們都是以一名“工作人”的標準來衡量，現在是這樣，將來步入社會更是這樣，我們要學會從學生到工作者身份的轉變。

我們在一起工作的大概有十幾人，平時大家的工作時間并不固定，很難見上一面，但是一旦遇到一起整理圖書的同學，工作之余大家免不了在一起談天說地，或者討論一下學習上的問題，或者交流一下彼此了解到的奇聞軼事，或者相互推薦幾本不錯的書。即使相互之間不是十分了解，相逢一笑，打個招呼，也大大拉近了彼此之間的距離，使人心生一種親切之感。大家肝膽相照，其樂融融，這其中的友情更是彌足珍貴，是我們每一個人的寶貴財富。

在圖書館工作的時間長了，對圖書館也就像對自己的家一樣熟悉，每類書籍的位置，多已了然于胸。經常會有同學向我們詢問某本書的位置，請我們幫助找本書，對我們雖為舉手之勞，但每次都會得到同學誠摯的謝意。事情雖小，卻讓我們飽嘗幫助他人之快樂。于我們而言，同學的一句謝語便是對我們工作的最好肯定與鼓勵。

俗話說：日久生情。經過一年多的工作，自己對于所負責的圖書也有了一定的感情。每次整理圖書，看到那一頁頁熟悉的封面，猶如看到了一張張熟悉的面孔，一位位相交多年的老朋友，看到那些因放置不好而彎折的圖書，總是忍不住將書擺好，不忍其再受到任何委屈。每次徜徉在圖書之中，看到那一列列或新或舊、或高或矮的書籍，就像看到了一個個有生命的精靈佇立在兩旁一般，我在看他們，他們也在注視著每一個從身邊走過的讀書人。有時在自習室里，偶然看到一本書，封面特別的熟悉，不覺眼前一亮，真想不到還能在此，在圖書館以外的地方相見，真有一種他鄉遇故知的感覺。

大學生活緊張而忙碌，每天都有做不完的事情。但每天當自己來到圖書館整理圖書時，沉郁焦躁的心情總能夠平靜下來。看到那一列列圖書，感受著周圍靜謐的氣氛，繁忙的工作竟也成為一種享受。本學期初的一個月中，自己整日奔波于校園，被學習和社團的事情搞的焦頭爛額，在圖書館中的一個小時是一天中最為輕松的時刻。工作之后，取下一本好書，坐在窗邊的小凳上翻幾頁書，讀幾段

文字，在群書包圍下，在書中遨游一段時間，物我兩忘，將其它事情拋于腦后，在現實中暫且逃避，向往一下魯迅先生：“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”。

我時常設想著，若干年后，當我有幸回到母校時，如果有可能，我一定再次來到圖書館。或許那時一切都已經發生了變化，但我想一定會有幾本書，哪怕是一本書突破歲月的桎梏，再次出現在我的面前，為我打開這段在圖書館勤工助學的記憶。