第一篇：高校圖書館館員工作總結

高校圖書館館員工作總結

師德，是教師應有的道德和行為規范，良好的師德能夠引導學生健康成長。雖然我沒有處于教學第一線，但作為一名圖書管理員，是圖書館對外服務的直接窗口，個人的言行舉止也在一定程度上影響著學生。因此，在工作中，我要求自己敬崗愛崗，服務好每一位讀者。工作中，我熱愛學生，真誠地、耐心解答學生的咨詢并引導幫助他們快速找到自己需要的書籍，做好新書推介工作。除了基本的流通工作服務外，更多地是希望通過自己的服務，引導學生學會閱讀，悅讀人生，在閱讀中學會求知，學會審美，學會創造，學會做人。

在獲得初級職稱認可以來，本人在自己的工作崗位中更加激勵自己要愛崗敬崗，做好自己的本職工作。現對本人任現職以來思想政治表現，工作，科學研究能力等做個小結。

政治上求進步、求提高。理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性，能注重鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。認真學習十七大會議文件，深刻領會大會的精神。積極參加黨支部生活會議和學院的黨員會議，從不缺席，真正把黨會學習作為提高自己理論水平的極好機會。平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。

“沒有理論指導的實踐是盲目的實踐”。學理論是為了更好地工作。因此，在工作中，我嚴格遵守館章制度，服從領導安排，認真貫徹和落實館內工作任務。注重和諧工作氛圍的構建，與館內同事和諧相處，虛心向老同事請教業務。端正自己的工作態度，以服務學生為第一宗旨。主要做好如下工作：

1、微笑服務，熱情接待讀者，保持書庫每天的正常對外借閱，及時把歸還書籍上架以保證流通；

2、做好新書推介工作，讓學生及時獲取新的信息知識。對學生入庫借閱進行引導，使學生盡快借到自己需要的數目；

3、對自然書庫架位進行重新標架和標識，在樓層藏書類別和出入通道也都進行了明顯標識，對讀者入庫找書帶來了極大的方便；

4、對勤工儉學的學生和義務館員進行業務培訓，使他們能更好地參與到圖書管理工作中來，也拉進了圖書館和學生之間的關系。5.修補舊圖書，讓更多的破損圖書得到了及時上架；

6、配合館內“讀書月”開展的一系列活動，做好圖書管理、宣傳工作。

第二篇：高校圖書館館員素質建設新探

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高校圖書館館員素質建設新探 作者：陳善敏

來源：《科技創新導報》2012年第02期

第三篇：以館員為本提升高校圖書館服務質量

內容摘要：

[摘 要]服務工作一直是高校圖書館工作的一個重要內容,影響著圖書館的 發展 ,本文通過分析新時期高校圖書館服務質量,著重從館員自身角度出發,找出了影響館員不良工作狀態的原因,并提出了解決的幾點建議。

[摘 要]服務工作一直是高校圖書館工作的一個重要內容,影響著圖書館的 發展 ,本文通過分析新時期高校圖書館服務質量,著重從館員自身角度出發,找出了影響館員不良工作狀態的原因,并提出了解決的幾點建議。

[關鍵詞]高校圖書館 館員 服務質量

一、圖書館服務工作現狀

1.許多館員不能安心本職工作。根據某調查顯示,在圖書情報單位工作的大學畢業生中有60%都不能安心工作。他們認為圖書館是一個沒有什么知識含量的地方,自身所學到的知識無用武之地,在這里工作也不會有更好的發展,所以大都一心想著如何能盡快的調離圖書館,所以無法安心工作。

3.工作中進取意識淡薄。一些館員雖然在館內工作時間很長,但是業務知識及專業的知識都是一知半解,只能能停留在一些非常基本的服務操作,自身也沒有想深入研究學習的想法,對于工作也是等靠的思想占主導,領導要求了就動一動,不說則不動,完全沒有工作的主動性。

二、造成服務質量不高的原因

1.高校圖書館的地位影響。高校圖書館存在的 歷史 遺留問題很大,在過去學校通常將養老及沒地方安置的學歷比較低的人員安置在圖書館,因此導致了館員老齡化以及學歷低的現狀。而隨著高校的發展,越來越多的高學歷人才被引進,相比之下圖書館在一時之間也很難改變目前的學歷層次,因此,在這樣的環境中,圖書館成了科技含量低,人員學歷低的部門,很多時候得不到領導的重視,致使在許多館員心中都存在著一定的自卑心理。

2.社會環境影響。隨著社會 經濟 的發展,人們越來越注重物質享受,金錢觀逐漸增強。圖書館與學校其他部門的福利待遇差距較大。因此許多館員就不愿意長期的在圖書館呆下去,而對于剛分配來的大學生,他們大都認為圖書館是一個沒有前途的地方,個人發展的空間也不是很大,因此每個人都想著怎樣脫離圖書館,調到理想的部門,這也導致了許多館員都不能安心工作。

3.缺乏精神動力。精神動力是是推動人類實踐活動和社會發展的強大動力。很多時候人們在遇到客觀上不能完成的事情時,只要有著某一種精神上的支持,那么一切就都可能發生,沒有什么困難是克服不了的。圖書館的工作正是缺少了精神動力,由于地位不高,館員在學生心中也沒有很高地位,不能得到一名高校教師應有的尊重,在我們的工作當中就有學生問道,“老師你們是不是都是退休了然后才來圖書館工作的?”這就可以看出,圖書館的老師在學生心中地位是很低的,因此館員在工作中沒有精神動力,干什么也就提不起積極性了。

第四篇：高校圖書館工作總結

篇一：高校圖書館工作總結

1． 研究會組織工作

（1）研究會換屆

20xx年2月23-24日，召開了北京高校圖書館期刊工作研究會換屆暨學術研討會。

會議對上屆研究會工作進行總結，對北京高校圖書館期刊工作研究會章程進行了修訂。產生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會理事會，理事會由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會理事長，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長，史復洋同志（北大）任秘書長。理事會聘請上屆正副理事長武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。

會議作了有關《中文核心期刊要目總覽》20xx年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》20xx年版的研究工作總結報告，充分肯定了期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。

（2）組織發展工作

根據《北京高校圖書館期刊工作研究會章程》，凡有志于期刊研究，承認本會章程并積極參加本會活動的圖書館工作人員，均可申請加入本會，成為會員。理事館是當然的團體會員館。非理事館經申請也可以成為團體會員館。在2月份的換屆會議上重新確認的理事館成為當然團體會員，應邀參加會議的中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心（核心期刊研究工作的協作單位）也申請成為會員。會后，又有十幾個個人和圖書館提出申請成為個人和團體會員。

凡仍希望為研究會團體成員館的，只需提出申請，并確定一位能夠負責的同志為聯系人，填寫表格即可入會。個人只要提出申請，填寫表格即可入會。

2．推選全國高校圖書館期刊專業委員會代表及先進個人

在全國高校圖書館期刊專業委員會換屆會議上，經協商，北京地區代表北京大學圖書館蔡蓉華、清華大學圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會常務委員，人民大學圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。

從北京高校圖書館期刊工作研究會初期即擔任副理事長兼秘書長，后又擔任理事長的武振江同志，由于在學會工作中的突出表現，被中國圖書館學會授予19972000中國圖書館學會先進工作者稱號。

3．開展學術研究

（1）2月23-24日召開了北京高校圖書館期刊工作研討會，與會者共40余人，除北京高校圖書館期刊研究會的成員館代表外，還特邀中國人民大學書報資料中心、中國科技文獻情報中心的代表參加。會上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會科學核心期刊總覽》2000年版的主編對上一版研究工作進行了總結，并對下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國外人文社會科學核心期刊總覽》副主編分別對各自負責的研究工作作了總結發言。與會領導也在會上發言，充分肯定期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導性意見。經討論，就下一版中外文核心期刊的研究內容、研究方法和時間安排取得一致意見。

（2）20xx年12月14/15日，按計劃召開了核心期刊工作研討會，會議由人大圖書館的沈德來副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協辦。《中文核心期刊要目總覽》總編及各大編主編（期刊研究會正副理事長均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會議。會議根據暑假前布置的議題，對核心期刊評價理論和方法、評價指標體系、評價數學模式、學科分類等進行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計劃及具體步驟。

會后，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動，現已經開始進行數據統計。

4．舉辦學術講座

20xx年6月14日，在北大圖書館圖館舉辦了 電子期刊知識講座。會議由清華大學馬雪梅副理事長籌備和主持，北京大學圖書館協辦，北京市37所高校圖書館的160余名圖書館工作人員參加了講座，其中一些圖書館領導帶隊參加。

清華大學楊毅副館長作了《電子資源建設與服務》的報告，北京大學肖瓏副館長作了《電子資源的整合和服務》的報告。報告內容包括：電子資源的最新進展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術、電子資源服務等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購、整合及服務方面的做法及經驗。兩位專家的報告很精彩，內容豐富、知識新穎，反映了當今電子信息資源開發與利用方面的最新進展，受到與會同人的歡迎與好評。大家普遍反映，這類講座對于圖書館特別是一些中小型圖書館工作者是非常需要的，可以起到開闊眼界、增長知識、促進工作的作用，今后應多組織一些這樣的活動。

在20xx開展的工作雖然不多，但由于承擔各項活動的理事長館的努力，會員館的積極參與，工作很有成效，對提高北京高校的期刊管理工作水平和促進北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：學校圖書館工作總結

我進入**學校圖書館工作已經有一年時間了，在這一年里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的工作職責。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進行，我決心做好學校圖書館的各項工作，為學校廣大師生進行良好服務，現將近一年來圖書館工作進行以下總結。

一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通

清理把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。清潔把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書；適合班級圖書箱傳閱的圖書；適合教師查閱的圖書；適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類（小說、散文）童話（童話、神話、寓言）知識類（科學、自然、百科知識）小學生作文類；卡通漫畫類；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心三心服務

我在圖書館工作中，力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數,各有偏重。熱心老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。愛心在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心；或登記在冊，日后購買；或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織

通過設立班級圖書箱，使圖書館圖書能周轉起來。為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在2003年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

篇三：學校圖書館工作總結

一、增強服務意識，提供優質服務

一年來，在工作中自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。

二、做好圖書館的日常管理工作。

1．開學初忙而不亂，建立建全了各項管理工作；高效率，快節奏完成發放教輔用書和作業本以及教師用書工作，認真做好教材驗收、分發和統計等工作，熱情接待每一位師生。耐心細致處理好每一個班級教材余缺調劑。保證了學校教育教學工作的正常進行。

2．及時辦理新生和新進教師的借書證工作；為學校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報刊的新進電腦登記錄入工作。認真分析了學校圖書的藏書結構、針對學校教育教學工作的特點和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。從而激發了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節省師生的時間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的三步曲。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節省了時間，提高效率。

3.認真完成圖書的剔舊換新的任務。目前學校藏書量是4.5萬多冊圖書，為了不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標貼大部分已經脫落，故本學期對全書庫的圖書標貼進行修理，這是一項比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時高效地完成了報刊的征訂工作。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，馬上動手，每次都準確無誤地于當天分發到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發揮學生家長的優勢

學生人數一年多于一年，為了圖書的借閱及學生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領導重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學生家長，請他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會耐心的跟學生說如何愛護書籍和合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

五、利用業余時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度。

我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重管，又不忘理，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但從沒有怨言，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。

一年來總覺得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過還是有不足之處，比如如何將圖書館管理得更好，再上一個水平，還要不斷地學習和研究摸索。今后爭取不斷改進，努力做得更好！

現代化教育理念要求學生學會學習，圖書館正好為學生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時間和一個較為寬綽的空間，尤其是研究性學習課程的設置更凸現了圖書館的育人服務功能，素質教育把圖書館提升到現代化學校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人為本、讓每一個學生得到最優發展的辦學思想指導下，圖書館館舍、內部設施等硬件建設和規范管理、優質服務等軟件建設隨著學校教育事業取得驕人成績的同時，也迅速躍上了新的臺階。現匯報如下：

一、加大投入，強化硬件建設

根據國家、省、市有關圖書館(室)建設的文件精神和標準，結合學校實際，我們對圖書館建設工作進行了統籌規劃，采取切實可行的措施，使硬件建設達到丁標準化，實觀了整體水平共同提高的目的。

現在圖書使用面積達到 1024平方米，設有藏書庫，教師資料室，教師閱覽室，學生閱覽室，學生圖書外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達 243.75平方米，設有座位 84 個，占總教師人數的37.84%，學生閱覽室面積達 341.25平方米，設有座位 220 個，占總人數的8.5 ％，并且，教師每座占地 2.2平方米，學生每座占地 1.55平方米。到 2008 年為止，學校圖書館共有圖書98528萬多冊，其中工具書、教學參考書為 423 多種類，生均圖書達到 37 冊．年遞增量為每生 2 冊。同時，文藝類圖書 12761 冊占總藏書量的 30% 以下。報刊種類為 167 以上。圖書館又設有能容納 500 800 冊圖書的標準書架 173 個，書柜 23 個，還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架多個。館內有良好的通風、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護設施。學校配置了 4 臺聯想計算機，規劃了電子閱覽室，實行了校園網絡化管理：另外還配置了復印機、激光打印機、塑封機、裝訂機等設備。

二、規范管理，提高管理水平

1、管理人員專業化。要管理出效益，關鍵在于提高圖書館管理人員的素質，為了加強和充實管理隊伍，充分利用各種機會，參加圖書分類、編目專業培訓。積極參加福建省圖書館員網絡在線培訓。現在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學歷，且都具有中級及其以上職稱： 4 位取得專業培訓結業證書。

2、抓好常規管理。圖書館的常規工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業務，我們根據市教委的有關文件，結合館具體情況，制定了莆田第十二中學圖書館管理制度等十來份規章制度。體現我館特色的主要有：

（1）購買新書實行報批制度。先列出購書清單，經微機查詢核準確無該書，或確認需要增加復本，經分管校長審查同意后，委托當地新華書店辦理，少量郵購選擇正軌出版社或大型書店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

（2）嚴格把好新書入庫關。須由經辦人填寫固定資產驗收單，一式三份，按單據時序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）編目嚴格按LZJ3000軟件要求錄入。符合國家《文獻著錄總則》標準，能從題名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。

（4）全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書館，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

（5）見縫插針的開放時間。

學生每天的在校時間是固定的，他們的課務較滿，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業，去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下，圖書館只有充分利用中午、課間、放學后的時間，見縫插針，在夾縫中求發展。

（6）制度化的學生管理員隊伍。

現任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近三千位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑幾個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在09年學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。

三、開展活動，提高服務水準

為了積極推進學校素質教育實施，配合教育教學工作，更好地開發利用圖書資源，激發學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內容豐富的各種宣傳教育活動，圖書館工作人員牢記讀者第一，服務至上的宗旨，提出上帝永遠是對的服務理念，做好學生管理員的表率，要求在準時、熱情、細心、負責上下功夫。認識到為師生服務要得理且讓人，辦事講效率，服務求卓越，一句話，只有服務不到位，沒有服務過了頭。我們主要做了以下幾點：

（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室，其余4人共同負責輪值師生借閱服務，有具體的分工細則，同時，加強學生管理員隊伍的培訓，每學年新學期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓，明確要求，崗位督促，尤其對操作微機的學生，要求其嚴格執行操作程序，嚴禁違規操作，以免造成失誤。

（2）開設專題講座，指導課外閱讀。每新學年開學初，為高一新生開設圖情課和專題講座，圖情課主要內容有圖書基礎知識介紹，如圖書分類法簡介、微機查閱書目方法簡介等。讀書專題講座有借書與讀書、為學生的學習服務談研究性學習中培養學生收集處理資料信息的能力、圖書館教會你學做聰明鳥！等。

（3）開展讀書征文活動，舉辦省太高我最喜愛的十本書（套）評選暨書展活動。學生讀書征文活動自新館開館以來先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語文組聯合舉辦），參與面和稿件質量逐次擴大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中，收到了良好的效果。從張貼并下發推薦100本圖書目錄導讀到集中時間展讀到評出結果，時間先后跨度近3個月，既提倡平時經常性閱讀，又相對集中兩周時間在館瀏覽速讀。在這期間，學生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。

（4）開設書市、新書展覽。每學期和新華書店聯手舉辦，書店把新書運到學校，辟出場所，每次至少有半數學生入市，成交金額在3-5千元，圖書館順便購入一批新書。

（5）做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報宣傳、張貼書目的簡單化做法，變為有選擇地重點介紹。要求每學期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發至教研組和每個班級。

（6）為研究性學習開好綠燈，指導學生收集和處理資料信息，并開設資料復印服務。走出課堂，學生花時間最多的是重研究過程中的課題調查研究和有關資料查閱，因而，廣大學生切切實實感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱，一時查不到，作好備忘；教師有時電話請求，我們查到后并為其復印好送貨上門；對學生的復印，我們酌情收取紙張成本費。

（7）更新導讀方法，激發閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、同讀一文征文比賽等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。

美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。

（8）調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供一連串的參考書目。

只有尊重并滿足學生學習的需求，圖書館為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。

（9）建立了電子圖書館，將圖書館的規章制度、新書介紹、借閱安排等在網上公布，并下載一定數量、較高質量的電子圖書，師生通過登陸訪問，能了解學校圖書館的藏書等情況，并進行電子圖書的閱覽。

（10）梳理了已有材料，建立了圖書館網上主頁，開辟五個版塊：圖書館介紹、讀者服務、圖書信息查詢、讀者指南、讀者信箱。把師生經常性使用的報刊、光盤、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內容，如圖書分類法、各類檢索方法等，把網上下載的和資料摘編的進行分類整理，輸入到主頁上；同時精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實現圖書館與師生讀者的網上雙向交流，提高信息的重復有效使用率。

篇四：圖書館2008年工作總結

在學校黨政領導的關心支持下，在分管領導的領導與相關職能部門的幫助下，圖書館領導班子根據學校的統一安排布署，結合圖書館的實際和原定計劃，組織、動員、團結和依靠全館職工，完成了2008年各項黨務行政工作，各方面都取得了一定的成績，進一步推動了圖書館的改革與發展。現將一年來的主要工作總結如下：

一、黨務工作

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實搞好圖書館的建設和發展。加強了職工的政治理論學習，利用周五的全館大會組織職工深入學習了十七大會議精神、進行了解放思想大討論、深入貫徹科學發展觀、結合圖書館實際查擺和解決影響發展的問題。采取集體學習與深入自學相結合的形式，充分調動職工學習的積極性和自覺性，提升了職工的政治素質。

根據學校工作安排和布署，我館還開展各項有益的活動，如多次組織參觀新校區建設現場及新圖書館建設工地，為做好新校區服務規劃獻計獻策；組織全館職工到澄江、組織黨員到嵩明白邑鄉等地參觀、考察,提高增強職工凝聚力。及時組織職工自愿參與抗震救災捐贈等獻愛心活動。在對汶川抗震救災捐贈活動中，黨員干部率先捐款、捐物，支援災區建設。

2008年10月底，參加了由省教育廳主辦、省高校圖工委和藝術學院承辦的省高校圖書館紀念改革開放30年歌詠比賽，獲得了1項個人單項二等獎，1項集體項目三等獎。

加強基層黨組織建設和黨員隊伍建設，加強黨員實踐鍛煉的力度，組織開展了各種形式的基層活動，嚴格組織生活，做好思想政治工作；圖書館目前黨員增至22名，有3名預備黨員，有1名職工申請入黨。

堅持黨務、政務工作公開，總支與行政共同研究新校區圖書館功能、管理模式等問題。黨員干部廉潔自律，黨風廉政建設工作也得到了落實，職工沒有違法違紀情況發生，在今年的治安綜合治理基層評議中得到一致好評，考評組考評得分99分。

開展安全、穩定教育工作，我部門在防火、防盜等方面任務艱巨，總支適時開展安全教育，并層層簽定安全責任書，確保圖書資料及設備設施安全，一年來我部門人員變動大，總支適時對員工開展愛崗敬業教育，確保一館三區工作正常運轉。

二、業務工作

一年來，圖書館振奮精神，齊心協力，圍繞學校呈貢雨花校區建設和首期搬遷調整，以做好文獻資源管理服務工作為中心，配合學校建設，做好圖

書館改革與服務創新；在全館范圍內深入學習實踐、貫徹落實科學發展觀，推動圖書館各項業務工作又好又快地建設和發展。

1.創新管理運行機制，實踐流動服務模式

根據學校安排和要求，完成雨花校區臨時圖書館文科室、理科室、期刊室、電子閱覽室建設工作，組織全館職工按時完成搬遷臨時圖書館工作，并克服一切困難開展服務工作。

從1月到6月的搬遷規劃、臨時圖書館選址、設備計劃購置、搬遷前的清庫和拴包等工作，到8月的首批搬遷，9月開學即形成三地辦館，管理服務都在按人員崗位流動、文獻車載流動和信息網絡流動的服務模式進行。

根據搬遷后的一館三區現實，圖書館克服困難、開拓創新，組織蓮華校區總館、教場校區分館、雨花校區分館同時開展各項服務，為各校區教學和科研提供有效的文獻保障服務。同時也在為遷入新館作必要的管理模式實踐準備。

(1)調整合并部分庫室，實行同功能庫室主輔服務流動化

理科室、現刊室和文科室及藝術類書刊搬遷之后，伍達觀室和民族室、港臺室和存本庫合并管理，教場校區分館現刊室和過刊室合并管理，增加開設了四個自習閱覽室。管理人員在主崗室，同時就近輔助兼管自習室和讀者少的庫室，提供一對多室主輔服務流動，即人流動；讀者可從某庫室短期借書刊就近到自習室流動閱覽，即書流動；確保各閱覽室的服務同時又保證了其他庫室和自習室的服務及安全和衛生。從而既提高了集中管理效率，又節省了管理人員，降低了管理成本。

(2)滿足讀者動態需求，服務時間調整人性化

自2007年11月份以來,按照學校的要求,調整并延長了部分閱覽室的開放服務時間，搬遷后又關閉了總館因無讀者或少有讀者的書刊閱覽室午間服務時段，鑒于自習讀者多的實際，增加了自習閱覽座位，延長了自習閱覽室開放服務時間，調整了周末開館服務時間，提高了閱覽座位的利用率，又提高了服務時間內的書刊服務效率。保證自習閱覽室周開放14×7=98小時，開架閱覽室和借還書的周開放服務時間12×4+4+7×2=66小時，雨花校區限于交通原因周開館服務時間為10×6+3=63小時，但還為特殊需求提供延時服務。在電子閱覽室閉室進餐時間內，提供延時的無線上網服務。既減輕了管理人員的部分監管壓力，又利于讀者，特別是不斷增多的考研學生的自學需求。

(3)工作人員合理調配，實行技術崗位輪值，人員流動化

應對增加新校區臨時館的現實，經過圖書館館務會研究，合理安排，對技術含量要求不太高，崗位數又多的讀者服務一線崗位，采用分組局部輪排、全館輪排等方式，結合兩節班、正常班、上下晚三節班、全周班等崗位人員輪換形式，克服工作人員不足、上崗服務時間長、部分正常輪休無法保障、累積補休多沒法補等困難，確保正常開館服務，并確保服務質量的提高。

同時，通過技術崗位流動，實行崗位交接班時的技術幫教制、新老技術館員傳幫帶、高職帶低職等形式的在崗培訓，在全館實行中等技術崗位人員流動制，初、中、高職人員均參與雨花校區圖書館的輪崗，使全館人員的綜合服務技能有所提高，充分發揮各類層次人員的專業技術力量，又提高了服務質量。

繼續加強部主任崗位工作，繼續發揮樓長的作用。成立了各種工作小組，以促進圖書館新區建設管理、科研工作、宣傳工作等方面的發展。實行以部主任和樓長輪流作為雨花校區班組負責人的方式，在新校區進行輪值班包干制，每周7天一組，每月8人一輪換班。

(4)一館三區實行同等信息服務、書刊服務車載流動化

書刊的主要技術加工業務，集中于總館，加工完成之后，租車運送到兩個分館。各分館與總館間按就近原則，實行通借通還，可以在一個館借書到另外的館歸還，也可以在某地預約委托借書，再由另外兩地館由車載流動借來。靈活的調撥制度方便了讀者，也產生了書刊的流動。盡管增加了交通費用，但滿足了師生的需求，提高了圖書資料的服務保障。

電子圖書、電子報刊等鏡像數據庫都存儲在總館，但對其他分館在校園網內提供同等的信息服務，提供電子資源庫遠程包庫和托管數據庫的同等信息流動服務。

2.立足實際需要，加強業務建設力度

(1)以教育部相關指標要求作工作規范，加強制度建設

依照《普通高等學校圖書館規程(修訂)》(教高[2002]3號)的原則要求，立足現實，開展文獻保障建設和服務工作。進一步貫徹落實云民大發[2007]51號文件《關于印發〈云南民族大學關于加強圖書文獻資源管理的規定〉》等2個圖書文獻資料建設管理辦法，加強管理，規范制度。

參照教育部高等學校圖書情報工作指導委員會關于《普通高等學校圖書館評估指標(修訂稿)》(2005年)，參考《高校圖書館評估指標標準與管理規范指導手冊》，以教育部關于印發《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》的通知(教發[2004]2號)、教育部辦公廳關于印發《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》的通知(教高廳［2004］21號)中有關圖書館方面的指標要求為指導；圍繞學校新區發展建設和學科建設及申博增碩為中心，加強圖書館的制度建設，對圖書館具有原則性、指導性、可操作的規章制度進行了梳理、修訂和完善。

全面做好圖書館的各項資源建設和服務工作，確保各項建設和服務水平達到良好標準，爭取大部分達到優秀標準。

(2)加強現代化管理設備的建設，改進了管理系統功能

按學校要求建立了雨花校區臨時圖書館文科室、理科室、現刊室和電子閱覽室。并投入50萬元購置了相應的書架、期刊架、閱覽桌椅以及管理用微機和電子閱覽微機，更新了圖書館自動化管理系統的主要服務程序，匯文文獻信息服務系統升級到3.0版。借2008世界人類學民族學大會籌備之機，改造和擴建了總館電子閱覽室、改造了衛生間，改善了讀者進館閱覽學習環境。

(3)加強網絡資源管理和建設，數據同步手動自動相結合根據云南民族大學校園網建設的要求,加強了網頁建設,修改和更新圖書館網頁,并適時更新相關網頁信息,及時更新各數據庫的信息。

鑒于網絡現狀，教場校區分館繼續使用自編老系統程序進行流通借還管理和文獻目錄信息檢索，以滿足分館讀者的信息查詢和借還書要求。與匯文系統間的MARC書目、借還書記錄和讀者數據同步工作，仍采用定期手動數據轉換的方法，以確保兩校區間無線網絡不通暢時兩系統也能正常運行。

雨花校區分館和總館間網絡正常連通，采用了相同的文獻信息管理方式，全面使用升級的新版匯文文獻信息服務系統，提高了文獻服務的水平。

加強了網絡信息服務器的安全防護措施，確保了各服務設備及各種信息資源數據庫的正常運行。

總館和教場分館繼續以無線路由器網絡覆蓋方式，提供無線網接入功能，并增加設置了總館電子閱覽室中的有線接入網點14個，為讀者自帶電腦到館獲取信息提供了方便。

(4)完成考核監督及其他常規管理工作

加強了崗位監督和檢查工作力度；根據學校安排，完成了全館職工2007-2008年學年履職考核工作；完成了職稱評審基層推薦工作；順利完成了畢業生離校手續辦理工作；按學校工作布署，完成三生教育教材采購工作。

3.加強館藏資源建設

(1)加強了圖書館財務管理工作，經費嚴格按規范使用

完成了2008年經費使用計劃，按文獻資源建設、現代化設備建設等實際需要進行合理分配；完成了2008年中外報刊招標訂購工作；完成了電子資源的采購續訂招標工作。為保運轉，用70萬元圖書資料包干經費中的21萬多元支付CNKI期刊等數據庫資源2007年更新使用費，還欠2008年使用費25萬元；大縮減了紙質圖書的實際支付額，去年招標已訂購圖書欠款達60多萬元未付款(含已加工進館圖書近40余萬元)。爭取利用民族機動金支付讀秀知識庫及超星電子圖書遠程包庫100萬冊年使用費。

(2)因經費嚴重不足，又要顧及館藏的質和量，在學校領導的特批下，加大了零購和特價書購買的幅度。中文圖書的招標續簽今年暫停。

(3)創新采購編目的工作機制，重調整了工作量，加強了中文采編的加工力度，增加了編人員，增加了學院資料室圖書加工量。

4.加強圖書館作為全校圖情工作的信息中心地位

在分管領導的組織推動下，實行新購置圖書信息資源共享機制，即全校采購的圖書都由圖書館加工編目，在公共檢索平臺OPAC上可以查找相關書目，加工好之后分典藏到各學院的專業圖書資料室。

廣泛征求讀者和專家教授的意見，有針對性地進行學校文獻資源建設，為讀者需求提供保障。

5.不斷提高管理服務的水平，在讀者服務的質量和內容方面有所拓展

(1)新知圖書城蓮華校園分店及新開設的云南民族大學新華書店雨花分店，方便了兩校區讀者新書閱讀和購買。

(2)創新體制，在復印、打印、下載等方面更加完備便捷，讀者普遍滿意。

6.加強宣傳，做好文獻開發工作

(1)即時更新網頁，引導讀者學習閱讀。網絡推薦被借次數最多、最受讀者歡迎的圖書目錄，新書目自動動態上網公布。

(2)精心做好《高教信息摘編》、《民族文獻信息摘編》等編輯和發放工作。

(3)繼續進行檢索課教學及信息素質教育。開設《文獻檢索》相關課程教學，介紹各種檢索工具和檢索系統，對學生進行信息素質教育。各流通、閱覽服務臺均提供新生入館咨詢輔導，在新生辦證時，伴有如何利用圖書館的方法、知識等新生入館教育服務。在館長信箱、網頁留言板中，及時反饋和解答讀者的意見及疑難問題。

7.配合新校區建設及搬遷，謀劃圖書館未來發展的藍圖

(1)配合學校一期搬遷，在雨花校區建立臨時圖書館，實行人員管理動態輪班制，每月8人2班組到新校區，為新校區師生進行全方位文獻信息服務。

(2)作為呈貢校區標志性建筑之一的新圖書館，按規劃和設計要求如期開工建設；認真配合做好了新圖書館的建設規劃設計和設備設施配套等各項工作，提供合理化建議。

8.根據圖書館的工作任務和服務宗旨，加強了文獻資源的建設和做好了讀者服務等常規性工作

在現有條件下最大限度的搞好讀者服務工作。可量化工作的統計如下：

(1)圖書館采購中文圖書4367種、19238 冊，726072元(大多未付款)；港臺圖書197種、201 冊，75617元；圖書館中文書圖書總量689473冊。

民族文化學院中文圖書1413種、1437 冊，414048元；哲學學院中文圖1576書種、1692冊，58050元；

接受亞基會英文原版贈書365種，365冊；線裝古籍書總藏量：32869冊

(2)采購中文期刊1069+114(內訂)種、報紙80種，金額224885.70+ 19674.26元；外文期刊66種，金額86200元；過刊總藏量：45236+7200冊

(3)中外文圖書分編7480種、23603冊。

(4)中外文期刊記到23941+5000(分館不計)冊，過刊裝訂1700冊，報紙裝訂340冊；修補書刊300余冊。

(5)中外文借書89107冊、還書88814冊，拒借13907冊，上架量80699冊。

其中：借書量：中文86265 冊，外文1144 冊，期刊1676冊；預約22冊次。

還書量：中文86041 冊，外文1224冊，期刊1549冊。

中文書拒借量：13907 冊次。

新書上架：中文21117冊，外文785 冊，期刊2075冊，還書上架量：中文79475 冊，外文1224 冊。

(6)民族報紙資料剪輯 2215條。

(7)編制高教信息摘編 10期，約600條。

(8)編制文摘提要：1650 條，約3.3萬字。

(9)接待讀者，閱覽113882人次(估)，內閱借書/代查資料15460 冊次(估)。

(10)讀者新證辦理3653 人，補換證辦理673 人。

(11)讀者咨詢21200人次左右(估)。

(12)讀者輔導2410人次左右(估)。

(13)圖書館宣傳欄 12 期。

第五篇：館員-圖書館-秦藝

秦藝職稱申報公示材料

擬晉職務： 館 員所在單位： 河北工程大學圖書館—————————————————————————————————— 學歷、資歷

一、畢業證

1、大專畢業證，邯鄲大學，工業與企業管理，1991年6月畢業

2、本科畢業證，河北大學，法律專業，2005年6月畢業

二、現專業技術職務任職資格名稱：助理館員，1995年9月取得

外語、計算機能力

一、外語考試合格時間：2012年8月

二、計算機考試合格時間：2012年7月

專業技術工作經歷（能力）

任現職以來考核情況：合格

業績成果

科研立項、結項證書及科研成果鑒定，效益證明原件

1、科研項目（課題）名稱：農民工文化素養提升之探究——建立農民工流動圖書館

本人排序：第四名，立項時間：2012年4月

立項機關：河北省哲學社會科學規劃辦公室，完成及鑒定情況：立項

2、科研項目（課題）名稱：醫學學科館員開展學科化服務的過程管理探討

本人排序：第三名，立項時間：2011年4月

立項機關：河北工程大學，完成及鑒定情況：已結題

3、科研項目（課題）名稱：醫學館績效管理之思考

本人排序： 第二名，立項時間：2012、5

立項機關： 河北工程大學，完成及鑒定情況：立項

論文、著作

論文

1、《試論傳統圖書館與數字圖書館的可兼容性》——《內蒙古科技與經濟》2012、2（總第252期），省

級刊物，獨著，與從事專業相同。

2、《探析高校圖書館對大學生的閱讀引導職責》——《內蒙古科技與經濟》2012、6（總第256期），省

級刊物，獨著，與從事專業相同。

3、《試論高校圖書館與當代大學生的閱讀取向》——《內蒙古科技與經濟》2012、9（總第259期），省

級刊物，獨著，與從事專業相同。

4、《試論新形勢下圖書館紙質文獻的數字化趨勢》——《內蒙古科技與經濟》2012、10（總第260期），省級刊物，獨著，與從事專業相同。

5、《高校圖書館勤工儉學工作優劣勢之探析》——《內蒙古科技與經濟》2012、11（總第261期），省

級刊物，獨著，與從事專業相同。

其他需要說明的材料

繼續教育情況：合格