第一篇：勤儉節約方案1

勤儉節約，人人行動

勤儉節約是中華民族的傳統美德。建設節約型社會是黨中央、國務院提出的戰略任務，也是堅持和落實科學發展觀的一項重要舉措。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，建設節約型校園，也是學校自身發展的需要。結合我院實際情況，非常有必要在全院開展勤儉節約教育活動，發展勤儉節約的美德，樹“節約光榮、浪費可恥”的正氣，從小做起，從身邊做起，從現在做起，讓勤儉節約在全院蔚然成風。特制定如下方案：

一、指導思想

以三個代表重要思想、科學發展觀為指導，以倡導節能、增效為目標，從我院的實際出發，深入開展“艱苦奮斗、勤儉節約”光榮傳統的宣傳教育，努力營造勤儉節約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍。進一步完善各項規章制度，加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止浪費現象，提高學校資源的使用效能。

二、工作目標

（一）確立“節約光榮，浪費可恥”的觀念，養成“艱苦奮斗、勤儉節約”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約資源成為全院師生的自覺行動。

（二）每位學生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，規劃好自身的消費、飲食、住行，拒絕浪費和奢侈，努力使自身投入勤儉節約的隊伍中來，使自身形成勤儉節約的觀念，從不浪費一粒米開始。

（三）每位老師要節約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設節約馬院做貢獻。

（四）樹立愛護公物、珍惜公共財產的 道德意識，愛護校園的一草一木。

（五）通過各種方式的活動，獲的親身探究的體驗。學會分析問題，探索研究的方法。

樹立自主探究意識，培養提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關信息，對信息進行整理和應用的能力。

三、組織領導

成立主題實踐活動領導小組，由？

四、方法步驟

（一）宣傳發動階段：由各年級輔導員通知各年級同學，各年級兩委配合宣傳，以班級為單位，組織學生認真學習活動方案，充分認識開展“勤儉節約，從我做起“活動的現實意義。

（二）實施過程：在搞好宣傳活動的基礎上，各班級以團支書、班長為小組長，各班相互配合，組織開展系列活動。

1、由學院擬定實施方案，后由輔導員、班委提出意見、建議，形成最后方案。

2、公布本實施方案，發倡議書。

3、尋找身邊的浪費現象。認真查找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析出現這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體改正措施。

4、開展勤儉節約“自身體驗“活動，學生可參加一日的社會工作，體驗賺錢工作的辛苦，知道父母的辛苦，懂得幸福生活的來之不易，從而真正激發學生們的勤儉節約意識。

5、開展以“勤儉節約“為主題的故事會、演講比賽活動。

五、活動要求

（一）、明確要求，重在實踐。各輔導員認真研究本年級學生的道德現狀，學生年齡特

點，精心設計非富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節約，從我做起“為主題的道德實踐活動。創新載體，形式多樣。各班要充分利用主題班會、訪問、調查、講座、論壇、演講比賽、崗位體驗等多種形式開展非富多彩的活動，增加學生的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現象和問題，提出改進措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

（二）發揮創造，自主自動。各班要根據學院實施方案為本，結合自身的實際情況制定出可行的方案。不同年級教育活動要有所側重。注重全員活動與個性疏導相結合。要調動學生的想象力和創造力，啟發學生自己設計豐富、生動、適合自身特點的活動，真正做到自主策劃，自愿參與、自我學習、自覺行動。

（三）各班級要充分認識到開展這一活動的重要意義，精心安排，認真組織。各位老師、學生干部要以身作則，做勤儉節約的帶頭人。

（四）加強活動的信息反饋。各班級要將活動中發現的問題和典型人物事跡及時整理，活動結束時寫好書面總結。

六、具體安排

（一）宣傳教育階段

開展“勤儉節約”簽名活動，我節約，我關榮。在宣傳欄貼上勤儉節約的漫畫和標語。每人至少征集一條宣傳語

（二）組織實施階段

開展學生實地考察，發現浪費、奢侈現象

開展“我為節約獻一策”征文活動

組織一次勤儉節約為主題的班級活動

組織一次專題交流活動

廢舊物品的再利用展示會

每人寫一篇活動敘事或者體會感受

（三）、總結評價階段

上交主題活動總結材料（附主要問題或典型事跡等材料）

結合整個活動評比節約之星（每班兩名，要有具體事跡材料）。

第二篇：二、1勤儉節約方案

二年級一班勤儉節約主題班會方案

一、隊會地點：2.1教室

二、活動時間：2013年4月9日

三、參加人員：全班隊員及輔導員

四、主持人：輔導員

五、隊會主題：勤儉節約

六、隊會目標：

1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德。

2、懂得: 水、點、糧食……不能隨意浪費。

3、讓學生從小養成勤儉節約的習慣，培養他們節儉的意識，做一個 勤儉節約的好孩子。、七、活動過程

（一）：出旗，少先隊員敬隊禮。

（二）：各小隊清點人數

（三）：唱隊歌。（跟著錄音唱）

（四）: 輔導員宣布今天的主題隊會：勤儉節約主題班會現在開始.一、了解節約。

1、同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們欣賞:

憫農

（唐）李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節約每一粒糧食。其實在 我們生活中要節約的何止一粒 米，節約是我們中華民族的優秀傳統，從古到今，就有許多節約的感人 故事，為我們樹立了很好的榜樣。下面就來聽幾個節約故事吧!

2、講勤儉節約的故事。

(1)毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73 次、穿了20 年。經濟 困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。上世紀 60 年代，有一次他召開會議到中午還沒有結束，他留大家吃午飯，餐桌 上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。

二、看一看、說一說身邊的浪費行為

隊員小組交流

輔導員:看來我們身邊浪費的現象還真不少呢!你知道這些浪費現象會造成什么危害嗎?

三、勤儉節約好辦法。

鉛筆用短了可以套一個紙筒繼續使用;不撕紙屑;紙用完一頁再用 一頁;作業本用完后用背面算草;把紙張集中起來回收;可以用廢紙做 成各種小制作，廢物利用;水也可以重復利用，洗碗的水澆花;洗衣服 的水擦地板，沖廁所;不用電燈、電腦之后就關掉…… 同學們說的非常好，如果讓你來做勤儉節約小小宣傳員，你準備怎 么做呢?

（五）輔導員總結：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是一種責任。讓我們攜起手來，積少成多，積沙成塔，從現在開始，從我做起，從每一天做起，節約每 一滴水，每一度電，每一張紙，每一分錢，每一粒糧食，從一點一滴做 起，讓節約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。活動 效果 同學們通過活動學生懂得了勤儉節約的道理，同時懂得要從小自覺 養成勤儉節約的好習慣。勤儉節約要從平時的一點一滴做起;從我做起，從身邊的小事做起。

（六）：呼號：準備著為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！

（七）：退旗：

（八）：活動結束。

惠民小學：劉鑫

2013年4月9日

第三篇：勤儉節約1

勤儉節約

-----三年二班主題班會

主持人甲：10月31日，是世界勤儉節約日。主持人乙：勤儉節約是什么？

主持人甲：傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德； 主持人乙：現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。

主持人甲：社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。

主持人乙：勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。

主持人甲：勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。

主持人乙：世界勤儉節約日的確立，可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。

主持人甲：勤儉節約使我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

主持人乙：下面請看小品表演，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

小品“洗手”： 隊員甲站在會場中央，伸出右手做水龍頭狀。

隊員乙肩扛書包，大汗淋漓，在“龍頭”上“洗手”。隊員丙走過來也要“洗手”。乙和丙同時搶用一個“水龍頭”，爭搶起來，互不相讓，后來干脆用手“打仗”。忽然傳來上課鈴聲，乙和丙欲走，“水龍頭”將他倆拉住，定格。

主持人甲：請看，這屬于什么行為？ 主持人乙：不象話，這不是浪費水嗎？

主持人甲：人類啊，如果現在你不珍惜水資源，那最后一滴水將是你的淚水！下面請聽《一支鉛筆的自述》

生在森林野山，長在工廠車間，為小學生服務，咱心甘情愿。

誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。

五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。

隨手扔進垃圾里。

如此浪費現象，實在令人心酸。

主持人乙：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習本撕下一張又一張，就是丟失一分錢，也不愿意伸手撿，這種浪費現象十分普遍。

主持人甲：是呀，雙增雙節與我們關系很大。

主持人乙：請大家想一想，現在國家還不富裕，勤儉節約的傳統不能丟。所以，我們少先隊員要開展“一字節約”活動。從自己身邊做起，節約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水??

主持人甲：你說得對！一中有百，有千，有萬??積少成多，聚沙成塔。

主持人乙：最近我們對一粒米、一滴水進行了算帳，下面，請同學們看PPT。

主持人甲：我們在飯店吃飯的時候，經常會看到飯桌上掉著很多大米粒。有人還說“一粒米有什么稀奇，小意思。” 主持人乙：前天我上網做了個調查，50克大米有1873粒，1公斤大米有36740粒。

主持人甲：如果全國十億人口，每人每天節約一粒米，有多少公斤？

主持人乙：一共可以節約27218公斤大米。主持人甲：一年呢？

主持人乙：一年按365天計算，啊，可以節約9934676公斤大米。

主持人甲：如果把這些糧食全部給你吃??

主持人乙：啊，大概可以吃上千年吧！

主持人甲：我們學校里有一個自來水龍頭，每天有許多少先隊員在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。總共能流掉多少水？ 主持人乙：讓我們也來算一算用水帳。如果每人浪費50克水，就這些水，全國有一億三千萬少先隊員，每人如果浪費50克水，要浪費多少水？

主持人甲：我們也算算，啊，有6500噸水。

主持人乙：我媽媽是個紡織女工，她說織200米布用一噸水，如果用65600噸水就可以織130萬米布。

主持人甲：這些水如果讓你喝??

主持人乙：哈，你干脆叫我在里面游泳的了。

主持人甲：這是一個個多么觸目驚心的數字啊！這樣的浪費實在是太痛心了！

主持人乙：現在請大家看大屏幕，我們一起讀這首《勤儉節約拍手歌 》

主持人甲：作為一名學生，心中應該時刻有‘一’字。主持人乙：一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。主持人甲：一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。主持人乙：一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。主持人甲：一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。主持人乙：一分鐘，大炮能發射80發炮彈。主持人甲：一分鐘，一臺折頁機能疊書頁80張 主持人乙：一分鐘，一臺裝訂機能訂書35頁。主持人甲：一分鐘，采摘機可以采摘西紅柿69公斤?? 主持人乙：聽了上面的介紹，同學們應該都懂得了一分鐘的寶貴。因此，我們必須抓緊每一分鐘，別讓時間從我們的身邊溜走。

主持人甲：同學們，我的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為人民服務一分鐘??

主持人乙：太好了！這則倡議短小精悍，內容扎實，我舉雙手贊成。我們全班同學要堅決響應!主持人甲：下面，讓我們一起來聆聽鄧穎超奶奶的話：“我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，要把自己的一切和國家、人民的利益緊密的聯系在一起，以艱苦樸素、勤儉節約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民和你們自己都是有益的，你們說對嗎？” 主持人乙：太好了！我們牢記老一輩無產革命家的教導，并把它付諸于行動！

主持人甲：同學們，我們一定要從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。主持人合：讓我們積極行動起來，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐漸養成勤儉節約的好習慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富！

班主任總結：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同 參與到建設“節約型校園”的活動中來。

第四篇：勤儉節約1

導言：每個人的生活都是由一件件小事構成的。在我們的生活中，充斥著許許多多的小事。但我們不能因此而忽視它們，因為每一件小事都會給我們的社會帶來影響。

現在科技比以前更發達了，吃得飽穿得暖，幾乎節約的人寥寥無幾了，有人甚至這樣認為：“地球的能源是取之不盡，用之不竭的。”我們漸漸的對節約沒有了意識：在校園里，沒擰緊的水龍頭嘩啦嘩啦的淌水，教室里陽光明媚，可是燈泡卻依然在發光，有時夏天，放學了風扇依然在快速的旋轉......在我們身邊，有許多同學家里做生意，家庭條件好，比較富裕，孩子就變得花錢大手大腳，很浪費;相反，而有些同學的家長是做工人，條件相對差一些，有的甚至父母都退休，這些同學就比較節儉一些，把所有東西用在有用的地方。用洗臉、洗菜洗衣服的水澆花、沖馬桶等等。

其實，我們身邊也有許多正在節約的人，有一次，我到姥姥家去玩，我剛上完廁所，就要沖馬桶，姥姥一搖一擺的端著一盆水，說："先別沖！”說完，就把洗菜用的水倒了進去。中午，（正是夏天）我打開空調，剛剛進入夢鄉，就被關空調的聲音驚醒，原來姥姥把空調關上了，姥姥拿起蒲扇，給我扇風，姥姥肯定不是為了省錢，而是為了節約用電，大家想想，如果每人節約用一度電，我們國家有十三億人后，那么就是十三億度電呀!這樣能共多少個貧窮的家庭用電呢？

在我們身邊的節約故事有很多，比如我們用的美術課本、科學課本、音樂課本......都是循環使用的，現在我們有時也用再生紙，筆記本用完正面反面用來演算題......節約就是順手關緊一個水龍頭，節約一張紙，一方水、一度電，就是十三億張紙，十三億方水，十三億度電，多么驚人的數字呀！我們現在開始節約吧！

課內拓展：勤儉節約是美德，艱苦樸素莫忘記。

一滴水一粒米，積少成多了不起。

一度電一分錢，不講排場講節儉。

愛惜資源最光榮，鋪張浪費最羞恥。

穿著打扮莫攀比，花錢精算要珍惜。

從小養成好習慣，長大報國記心里。

課外延伸：同學之間說一說，想要勤儉節約我們還可以怎么做？

第五篇：勤儉節約方案

“勤儉節約從我做起”主題教育方案

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是學生成長過程中不可或缺的優秀品質。為積極貫徹落實習總書記關于厲行勤儉節約反對鋪張浪費的批示精神和市教育局關于在全市中小學開展“勤儉節約從我做起”主題教育的要求，大力弘揚節約光榮、浪費可恥的思想觀念，堅決杜絕奢侈浪費、互相攀比現象，努力使勤儉節約的美德在校園中蔚然成風，學校決定開展“勤儉節約從我做起”主題教育，現將有關事項通知如下：

指導思想

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題宣傳教育活動，引導廣大師生充分認識厲行節約、浪費可恥的思想觀念，把厲行節約、反對浪費貫徹落實在實際工作和日常學習生活中，落實到具體行動中，使之成為一種自覺，成為一種文化，成為人們的實際行動。

活動目的傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

活動主題

“勤儉節約從我做起”

活動時間：2014年3月10日至本學期末

活動對象：全體師生

活動策劃：

組織人員： 各班班主任

具體內容：

一、進行“八個一”宣傳活動。

大隊部

1、利用升旗時進行一次啟動儀式。

2、每期紅領巾廣播增設一個節約版塊，宣傳節約知識、生活小竅門等，要求內容不能重復。

3、六一跳蚤市場，交流廢棄玩具和舊書。

4、評選一次節約之星。六月初根據學生實際表現及參與情況，每班評選出2名的班級“節約之星”，要有具體事跡，學校予以張版公布。紅領巾廣播在后期宣傳

“節約之星”事跡。

中隊

5、制定一張“班級節儉公約”。

6、組織一次小調查。找找身邊的浪費現象。具體措施：調查報告、寫感想。

7、召開一次主題班會。各班召開一次“勤儉節約從我做起”主題班會。

抽簽選擇兩個中隊召開學校主題班會觀摩。其他班級上交教案及班會照片（三

張以上）。

8、創作一期黑板報。各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題墻報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

二、落實“五個一”勤儉行動。

1、節約每一粒米。

開展“光盤行動”，要求學生在就餐時做到有序、安靜、“光盤”。最大程度減少餐桌上的浪費。同時要求學生把“光盤”要求帶回家，向家長、向社會推行節約行動，以自己的行動宣揚勤儉節約的美德。（長期）

2、節約每一度電。

（1）人走燈滅，光線充足時，不要開燈。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣；辦公室室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關閉；出門前切斷所有電器電源。發現走廊、廁所等有亮燈，要主動關上。

（2）及時關閉投影儀，愛護投影儀。要求班級養成及時關閉投影儀的習慣，用好及時關閉。

3、節約每一滴水。

要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；

4、節約每一張紙。作業本最好用完才換新的，舊本子還沒有用完，也可以把沒用過的頁訂起來做草稿紙，考試卷的背面可以用來做草稿紙。

5、節約每一分錢

不隨意進出小賣部。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

三、值周崗督查活動，對浪費現象及時進行通報批評。（長期）

學期末將根據檢查情況，對各班節約教育開展情況進行評比，結果納入文明班級、優秀班主任評比中。

1、值周崗每天中午對班級倒的剩菜剩飯進行檢查，分ABC三檔進行考核。（第五周開始，啟動儀式之后）

2、值周崗將在廣播操、技能課時或不定時的對班級無人時日光燈、電風扇進行檢查。

3、對投影儀是否及時關閉進行突擊檢查。

4、流動攤點實行扣分。（學期初就開始執行）

四、活動具體安排：

五、活動要求

1、高度重視，加強領導。全體師生要充分認識開展這一活動的重要意義，精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園風氣。學校教師、隊干部、班干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節約的帶頭人。

2、明確要求，重在實踐。各班主任、任課教師要緊密結合學校教育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動，組織開展好以“勤儉節約是美德”為主題的教育活動。

3、嚴格檢查，提高實效。學校將開展不定期檢查。重點檢查用餐浪費、電源開關等情況，對各種浪費現象進行批評。

4、加強宣傳，營造氛圍。各校要充分利用各類媒體渠道，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力，努力營造厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的良好氛圍。

大隊部

2014年2月27日