第一篇：勤儉節約我先行活動方案1

關于在全市少先隊組織中開展“紅領巾相約中國夢勤儉節約我先行”主題教育實踐活動的通知

各鎮（區）中心校、各鎮（區）少先總隊、市直屬少先大隊：

為貫徹落實總書記關于“勤儉節約、反對鋪張浪費”的重要批示和上級有關厲行節約、反對浪費的文件精神，充分發揮青少年在弘揚社會文明新風中的作用，團市委決定在全市少先隊組織中開展 “紅領巾相約中國夢 勤儉節約我先行”主題教育實踐活動，現將有關事宜通知如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合起來，通過開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，教育和引導全市少先隊員，樹立節約為榮、浪費可恥的觀念，養成厲行節約、文明勤儉的作風，形成你我愛節約、你我懂節能的良好氛圍。

二、活動時間

2014年6月23日——7月3日

三、活動內容

1、大力開展勤儉節約宣傳活動。以手抄報、校園廣播、主題征文、繪畫征集等多種形式，挖掘和利用傳統美德中的格言警句、先進典型和優秀故事等各類資源，開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳。

2、開展以 “節約一滴水、節省一度電、珍惜一粒糧、節儉一分錢”為主題的節約“四個一”主題中隊日活動。通過活動引領少先隊員在上述四個方面檢查并糾正自己的行為，自覺踐行循

環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式和適度消費等良好習慣，倡導節約之風，建設節約文化。

3、向少先隊員廣泛征集節約金點子。鼓勵他們與家長合作，搜尋學習和生活中的勤儉節約小竅門、小發明，用回收的廢物制作手工藝品，通過這種方式把節儉節能的觀念和行動帶進家庭，擴大影響。

四、活動要求

1、加強領導，精心組織。各單位要深刻領會本次活動的重要意義，認真梳理在勤儉節約方面存在的問題，按照要求組織開展活動，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

2、及時反饋，確保實效。為確保本次主題教育扎實有效開展，各單位要在7月3日前將活動圖片以電子文檔的形式上報到學少部郵箱。我們將對活動開展較好的單位進行宣傳報道。

第二篇：勤儉節約我先行

主題班會方案設計：

勤儉節約我先行

活動背景：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。加強勤儉節約建設，對整個社會具有重要意義，更是社會主義精神文明建設的要求。學校是培養社會主義接班人的地方，讓學生從小養成勤儉節約的好習慣，是實現社會主義精神文明建設的重要保證。新版《中小學生守則》第九條倡導：勤儉節約護家園，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。因此，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，能夠培養學生良好的行為習慣，傳承勤儉節約的美德。

我班學生已經五年級了，由于大部分學生都是獨生子女，從小的生活環境比較優越，因此在勤儉節約方面做的不夠好。就餐時經常有學生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時候有的學生不關水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開教室的同學總忘記關掉電源??針對班級里的浪費現象，組織開展本次班會，使學生懂得勤儉節約的重要，從小養成勤儉節約的好習慣。活動目標：

1.懂得勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2.明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識，培養節糧

節水節電的好習慣。

4.通過倡議，把勤儉節約落實到生活中去，學會節糧、節水、節電。活動準備：

教師準備：

1.召開班委會，商討班會具體實施方案。2.背景音樂《勤儉節約歌》，制作PPT課件。3.準備身邊浪費現象的視頻、圖片。4.選好主持人。學生準備：

1.了解國家倡導的“光盤行動”及“節糧節水節電”的相關規定。

2.查找有關勤儉節約的典型事例，搜集關于勤儉節約的名言警句。

3.提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進措施。

4.準備表演節目。

5.兩位主持人做好組織、準備工作。活動形式：

表演、討論、體驗、團體心理輔導等。活動過程：

一、聆聽故事，初步認知

故事集錦：PPT展示每組收集的關于勤儉節約的代表故事。1.提問：你身邊有這樣的人嗎？有人說我們現在的生活條件好了，不需要再像過去那樣節儉了，你認同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應該繼承勤儉節約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學校餐廳里就餐的學生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動”成了擺設。

1.提問：什么是“光盤行動”？為什么要“光盤行動”？想一想自己在餐廳就餐時有沒有做到光盤？如果你就餐時剛好看到這一幕，你會對該學生說些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動”要落到實處，就餐時不浪費一粒糧食，遇到浪費現象能進行適當的勸阻。

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經濕了一大片，而來往的學生卻視而不見。

1.提問：如果是你，你會怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時關掉，看到沒有關緊的水龍頭要主動擰緊。

四、聯系實際，強化理解

小品表演：甲同學昨晚最后一個離開教室忘記關燈，今早班長開門時發現了，于是找到甲同學打算教育一下他。誰知道甲同學竟不依不饒的說：“反正是學校的電燈，又不是我家的！”

1.提問：你曾經最后一個離開教室而忘記關燈了嗎？看了這個小品，你有什么感受？如果你是甲同學，你會怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節約用電，從我做起。

五、動手實踐，深入體會

1.提問：面對這些令人痛心的浪費現象，你或許還沒有意識到節儉的重要性。下面讓我們一起動手來算一筆賬：

（1）每人節約一粒米，那全國13億人呢？（2）每人節約一滴水，那全國13億人呢？（3）每人節約一度電，那全國13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節約一滴水，全國一年就節約2萬多噸水，可供一個家庭使用200年。

（3）每人每天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規模的小學。

3.看到這些觸目驚心的數字，你以后還浪費嗎？你想對那些

浪費的人說些什么？怎樣才能做到節儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數據提醒我們在生活中要養成勤儉節約的習慣，節儉能創造財富，節儉能創造美好的生活！

六、引起共鳴，發出倡議

1.出示課前搜集的關于勤儉節約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來。

2.學生動手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻。活動小結：

1.學生小結：我們通過今天這節班會課，認識到勤儉節約的重要性，希望我們每一個人都能嚴格要求自己，養成節儉的好習慣。我們還向全校師生發出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我們五年級的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對大家而言，節儉是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節儉是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節儉是

一種時尚，大家緊緊地追隨它。同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！活動延伸：

1、班級設計出一次關于勤儉節約的黑板報。

2、開展“節約小達人”評選活動，再次召開主題班會。

情境問答：

（1）作為班主任，如果你當時在教室里，會怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時候不能對學生發火，會激化學生之間的矛盾。

2、我會向他們走過去，慢慢的走，有班主任的威嚴，然后一聲不響的把書撿起來。讓他們意識到這只是一件小事，沒有必要大動干戈。

3、轉移注意力。這時候可以開始上課，把所有學生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會采取哪些舉措加強班風建設？

1、個別教育，融入集體。單獨找這兩位學生談心，談話過程注意尊重學生，適時引導他們發現自己的問題，教導他們遇事寬容一點并能勇于承擔自己的責任。

2、開展活動，增進團結。可以是各種各樣富有教育意義的活動，比如：主題班會、團隊活動等。旨在教育全體學生學會關心同學，熱心幫助他人，同時發展同學間的友誼，增進同學間的團結。

3、培養骨干，形成核心。留心發現和培養積極分子，實行班干部輪換制，培養學生的工作能力，鼓勵他們奮發向上，為建設良好班風作出貢獻。

4、重視輿論，完善規范。保證正確的輿論向導，使輿論和

班風相互影響、相互強化。而班級規范則是需要不斷改進和完善的，有助于提升班級凝聚力，形成優良的班風。

第三篇：勤儉節約我先行

勤儉節約我先行

教育部日前發出通知，要求各地各校厲行勤儉節約，創建節約型校園。各地教育部門要模范執行中央關于厲行勤儉節約的要求，牢固樹立勤儉辦教育觀念，堅決反對和糾正各種形式的鋪張浪費現象。各級各類學校要從實際出發，針對突出問題和關鍵環節，制訂厲行節約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節約型校園。要切實抓好勤儉節約教育，營造節約光榮、浪費可恥的氛圍，廣大教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節約的好習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食，不攀比吃穿。教育部將就厲行節約、反對浪費問題組織專項督查。

在這一要求下，很多學校的“開學第一課”便從節約開始，不但學校精簡了開學典禮，還開展了倡導勤儉的系列主題活動，發出了“厲行勤儉節約”等倡議，刮起了一股“勤儉節約”之風。勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，大到治國、平天下，小到修身、齊家，都離不開勤儉節約，正所謂“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。

我希望，這種“勤儉節約”之風不要成為一陣風，而是在校園里長刮不息，以營造節約光榮、浪費可恥的氛圍。如今，浪費現象在廣大青少年學生中間屢禁不止。據報道，近百元的書包還沒用破就換新的，精美的筆記本剛用幾張就提前“下崗”，鉛筆、橡皮還沒用完就被“送”進垃圾箱??諸如此類的文具浪費現象十分普遍。

青少年學生的餐桌浪費更是觸目驚心。兩年前有媒體報道，某地一所小學，每天中午學生午餐后，總會有人從學校挑出數百斤潲水。當地居民

反映：這些潲水其實都是白生生的米飯和新鮮菜、肉，完全是浪費糧食。前不久，也有媒體記者隨機與18位學生進行交流，發現幾乎每個人都有倒剩飯菜的記錄，一半以上的學生表示，自己每天都要倒剩飯菜，基本上是吃一半，倒一半。曾經朗朗上口的詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，被拋到了九霄云外。

一些學生的日常消費水平、超前消費觀念也十分驚人，熱衷于攀比和擺闊，花錢無節制，有些學生手機話費月均四五十元，有人出行必打車、穿衣必名牌，有人過生日會“湊份子”、得獎會請客，甚至去成人娛樂場所慶祝??完全忘記了父母掙錢來之不易、零花錢并非自身辛勞所得。學生“漠視”浪費，固然與學生本身的習性有關，但也折射出節儉教育嚴重缺位，節儉觀念并未入腦入心。在以學生成績和學校升學率為單一評價指標的制度之下，我們的學校和老師，一門心思地追求學生的成績，“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，對學生的節約等教育便會有所弱化。在建設節約型社會迫在眉睫的當下，在全社會都在厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的同時，我們務必要將勤儉節約的傳統美德教育，常態化地融入到課堂，融入到學生心中。

要知道，你們是祖國的下一代，是我們各項事業的接班人。錢財雖是個人的，但資源卻是全人類的，事關民族生存和長遠發展，現在我們餓了有飯吃，將來地球餓了怎么辦？豈能不“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”？我希望同學們做到“廢物再利用，光盤你我他”！

第四篇：勤儉節約我先行

“勤儉節約伴我行” 主題隊會

(四年級五班)

一、活動目標：通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。讓隊員體會到能源的重要，體會到能源的有限性，所以要珍惜資源，節約資源。主持人：章七七

符博瑞

二、活動準備

1、陽光系列勤儉節約視頻。

2、準備節目：

1、四位同學背誦古詩《憫農》。

2、三句半。

3、拍手歌等。

三、活動過程：

㈠、隊會前準備：集合報數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。㈡、隊會開始：

1、輔導員宣布全體起立。

2、伴著音樂，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

3、中隊長：“唱隊歌”。

4、中隊長講話，宣布活動開始。親愛的少先隊員們： 中華民族幾千年，節儉精神世代傳。綠色環保，勤儉節約，為我們當代少年提出了新的要求。今天我們就準備舉行“勤儉節約伴我行”主題大隊會，望各位隊員踴躍參與，積極活動，通過活動受到教育，通過活動體現出我們的風采。我宣布“勤儉節約伴我行”主題隊會現在開始。

主一：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響 主二：曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷；

主一：曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪” 主二：勤儉節約,是一種美德 主一：勤儉節約,是一種創造

合：勤儉節約是中華民族的優良傳統

第一篇章——珍惜糧食

合：主題隊會第一篇章，珍惜糧食。

主持人1：下面請隊員們看看我們學校的同學們吃午餐的情況。播放陽光系列視頻一

主二：同學們你們看了這段視頻想說點什么呢？請同學說。

主一：伙伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。

主二:請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下場。

第二篇章——節約用電

主一：主題隊會第二篇章節約用電，請大家看大屏幕 主二：如果我們全班同學每人浪費一度電 主一：這些電可以使25瓦的電燈亮126天 主二：一臺電視機可以開31.6天

主一：可見，節約用電好處多呀，下面請聽一聽電有哪些作用。《電的作用》有請第一小隊。

主一：節電要從身邊做起，從點滴做起。請欣賞視頻，看看我們學校的同學們是怎么做的呢？《陽光系列視頻——勤儉節約三》中的前面一段 主二：既然電有這么多作用，所以我們要從現在開始節約用電。

第三篇章：節約用水

合：主題隊會第三篇章“節約用水” 主一：水是生命的源泉

主二：水是生命需要最主要的物質，主一：請欣賞陽光系列視頻三（接著播放視頻）

主二：一滴滴水滴，匯成江河長千里。接下來請欣賞拍手歌(二小隊)主一：是呀，只有大家都注意節水了，生活才會安定和諧； 主二：只有大家都注意節水了，環境才會優美舒適。合：節約用水，人人有責。

第四篇章——節約用紙

主二：主題隊會第四篇章《節約用紙》

主一：節約用紙是保護地球資源的一個好辦法，但是我們應該怎能樣節約紙資源呢？

主二：請欣賞《節約用紙小竅門》。（三小隊）主一：做為新世紀的小學生我們要

合：節約一滴水，節約一度電，節約一張紙

主

一、通過調查，我們知道了校園六大浪費，請隊員們隨我一起看看大屏幕：出示

主二:那么我們怎樣做到勤儉節約呢？（各小隊討論交流匯報）主持人分別請各組匯報交流。

經過各組隊員的交流匯報，總結如下：請看大屏幕（兩個主持人分別說）主一：總結得這么好，下面我們就四小隊為我們帶來的三句半《節能減排，低碳生活》

主一：浪費水就是消耗生活，污染水就是栽培苦澀。

主二：電要節省，不用時，請隨手關掉電源。一次性物品要少用或不用。主一：珍惜資源，永續利用。

主二：讓天更藍，水更清，地更綠，這是我們的責任。（合）讓我們一起行動起來吧，勤儉節約伴我行！

主一：勤儉節約，我們要從身邊的小事做起，我們中隊委為此制定了小學生節約公約

合：讓我們一起來讀一讀：（看大屏幕）

主一：讓我們把節約公約張貼在校園內，讓它時刻提高醒我們，注意自己的行為，讓我們為祖國創造更多的財富。

四、輔導員講話

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一分鐘。合：勤儉節約，從我做起，從小事做起！

五、呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！（時刻準備著）

六、退旗、敬禮、奏樂。

七、中隊長宣布活動結束（四年級五班勤儉節約我先行主題隊會到此結束。）

第五篇：勤儉節約,我先行

勤儉節約，我先行

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”從小到大，我們都接受著關于勤儉節約的教育。勤儉是中華民族的傳統美德，也是中華民族的靈魂。

節約光榮，浪費可恥，是每個大學生耳熟能詳的傳統美德。但目前不少大學生浪費現象非常嚴重，甚至達到了觸目驚心的地步。大學餐廳里的一切仿佛在訴說著對我們大學生的不滿：隨處可見“吃剩的飯菜”被無情的倒掉，三層樓的十幾個泔水桶不一會就被裝滿。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，實在令人感到可惜。“請節約糧食”等大標語、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，但糧食也難逃被浪費的厄運，餐廳里，餐桌上經常會出現只咬了幾口就被扔掉的饅頭，還有成盤的剩菜，這些都可能僅僅是因為不合口味。面對日常生活中這些浪費現象，我們也許早已習以為常，見怪不驚。但當我們拿著父母的血汗錢，去肆無忌憚的浪費之時，是否想到自己的父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波，我們是時候覺醒了，看看身邊的榜樣，向他們學習吧！

先從早餐說起吧，餐廳的早飯很單調，浪費現象似乎不很明顯，但我仍發現浪費的根源-咸菜，大多數同學買的咸菜都剩下多半倒掉，也許一個人一頓飯的浪費不算什么，試想，全校那么多同學，四年來要浪費多少東西啊！我身邊的同學就有解決這個問題的方法，我們通常是成群結伴吃早餐，倆個人甚至是三個人買一份就會減少甚至避免浪費。午餐的浪費現象尤其嚴重，午餐時間集中，大批同學擠進餐廳買飯，由于餐廳桌椅有限，部分同學帶回吃，一片片的白色垃圾在校園蔓延。匆匆忙忙下買了不合胃口的飯，吃了幾口，便端去到掉，空空的泔水桶不一會就漲飽了肚子。不會顧及自己的飯量，吃了1/3就飽了，剩下的就當垃圾扔掉……我有個同學，每次都把買的飯吃的干干凈凈，這時，別人肯定是認為她很寒酸，說道：“哎呀，吃的可真干凈啊！”但她總愛回道，“我沒有浪費的習慣。”是啊，浪費是一種習慣，同樣，勤儉也能成為一種習慣。是儉是奢，不僅是一個人的自我修養和品德問題，更是一種對生活的態度問題。圣人孔子曾說過：“奢則不孫，儉則固，與其不孫也，寧固。”意思是說奢侈讓人驕傲，簡樸就顯得寒酸，與其驕傲，不如寒酸。我很敬佩那個同學，也一直努力向她看齊，寧可顯得寒酸，也要讓勤儉成為自己的習慣。

當然，勤儉不僅限于餐廳，日常生活中，每一張紙，每一度電，每一滴水，都需要我們節約愛惜。養成節儉的習慣，會讓我們的一生受益匪淺。

宋儒汪信民曾說：“得償咬菜根，即做完事成。”節制而簡樸的生活能磨練意志，鍛煉吃苦耐勞，堅韌頑強的精神，使人們在通往理想的道路上披荊斬棘，奮勇直前。如果在個人生活上迷戀于吃喝玩樂，既消磨人的意志，又會分散學習精力，這樣的人必將難成大器，甚至會在生活上迷失方向。

勤樸的生活可以讓人精神愉快，可以培養人的高尚品德。生活簡樸的同學具有頑強的意志，能經受住艱苦的磨練，胸懷開闊，無心考慮物質生活，能夠專心于自己的學習，外界環境對他們來說沒有絲毫的影響。相反，奢侈浪費的人最終會為自己的行為付出代價。大學生被譽為“天之驕子”，是未來社會的主力軍，應該做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，以勤儉為榮，以浪費為恥。只要我們每個人從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們大學里成為一種校園時尚。

勤儉節約，我先行。讓我們爭做勤儉的帶頭人，去引領校園文明風尚吧！