第一篇：文明活動我先行

文明活動我先行

活動目的：

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。５、培養(yǎng)學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

２、指導學生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。

3、制作主題班會課件。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

親愛的老師，同學們，大家好。

中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。

為了配合學校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）

這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，這是我們班的同學辦的墻報；

這是我們在看文明禮儀系列視頻；

這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；

今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結(jié), 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）大自然小學五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

（設(shè)計意圖：使學生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。）

二、總結(jié)與提高

（一）回顧問卷，總結(jié)取得成績

１、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學生各個分數(shù)段的人數(shù)）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。

２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現(xiàn)在，我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看楊老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）

進出辦室禮儀：<劇情>

學生１：敲門。

教師：請進。

甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會回來。

學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。

輕輕把門關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門。

教師：五年二班的學生可真有禮貌啊！

（設(shè)計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調(diào)查成績的公布，使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現(xiàn)在經(jīng)過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現(xiàn)的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發(fā)學生在今后學習榜樣的熱潮。）

五年二班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學，我們其他同學做得也很優(yōu)秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們?yōu)槲覀冊?jīng)的付出和我們現(xiàn)在所取得的進步而鼓掌。

（設(shè)計意圖：通過為自己加油，對學生進行只有付出，才有回報的思想教育。）

（二）還需要努力提高地方

1、升旗儀式禮儀

我們敬愛的楊老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現(xiàn)。（播放錄像）

（1）同學們，看了錄相中我們的表現(xiàn)，你想給我們各自的表現(xiàn)打多少分？（為什么？）

（2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體。現(xiàn)在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）

同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。

怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢？請大家認真觀看第二段錄相（播放第二段錄相）。

下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。

同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。

同學們，現(xiàn)在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）

說到不如做到。現(xiàn)在讓我們現(xiàn)場演練一次升旗儀式。全體同學，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。禮畢。請坐。

同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。（設(shè)計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態(tài)度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像，可使學生發(fā)現(xiàn)在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學表現(xiàn)得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現(xiàn)打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學生在已有情感的促動下，真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀，使學生受到愛國，有禮儀的教育。）

2、與同學交往禮儀

主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談?wù)勥@個話題。

（1）同學們，在班級中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家?guī)砹艘欢闻c同學交往禮儀快板來談?wù)勥@個問題。

（設(shè)計意圖：說快板形式的引入，激發(fā)了學生參與活動的興趣。）

（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結(jié)友愛數(shù)第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）

（設(shè)計意圖：使學生從整體上了解同學交往應(yīng)該注意哪些方面，從整體上對同學交往應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范有清楚的認識。）

⑶同學們，現(xiàn)在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）

⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發(fā)言，你是怎么想的？

（設(shè)計意圖：從學生的實際出發(fā)，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）

⑸是啊，這樣才好。說到團結(jié)和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發(fā)生呢？

（設(shè)計意圖：結(jié)全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質(zhì)，加深同學之間的友誼。）

⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

（設(shè)計意圖：針對班級實際中經(jīng)常發(fā)生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）

⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關(guān)系，同學就該重友誼。可是，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？

（設(shè)計意圖：針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。）

⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應(yīng)該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）

⑼同學們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！

（設(shè)計意圖：通過交流，使學生學會理解他人，寬容他人，為人處事常思己過，從自己身上找原因，敢于承擔責任的教育。）

3、與工友交往禮儀

主持人過渡：感謝劉佳呈的精彩表現(xiàn)，人們都說比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。正是“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。同學之間能互相尊重，講文明有禮貌，一旦有了矛盾能懷有一顆寬容的心，常反思自己，從自己身上找原因，我們又何愁沒有好朋友呢？

同學們，在每天緊張的的學習過程中，也許你會在意老師的關(guān)心，同學們的友誼，可是你否在意過校園中那些默默奉獻，給我們提供了許多方便的工友呢？（課件出示：清潔工作打掃間——清潔工人給我們帶來了一個整潔干凈的學習環(huán)境、食堂工人做菜分飯——食堂工人為我們準備了可口的飯菜、保安早晨保衛(wèi)—

—我們學校大門的保安為我們的學習提供了安全保障、送水工人扛水桶上樓的圖片——送水工人每天要扛著？斤重的水桶上下樓梯六十多趟。邊出示圖片邊講述。畫面定格在送水工人扛水桶上樓的圖片并隨主持人過渡出示題目：奇怪的送水工人）下面請欣賞小品《奇怪的送水工人》。

情境一：

學生一：（一生去接水）無奈地說：唉，又沒水了。

學生二：什么時候來水啊？渴死啦！

學生一：我們還是找送水工人再送一桶吧！走！（上場）

學生二：（大聲地說）唉，送水的，咱班沒水了，你趕快給咱班送一桶！送水工：（生氣地說）你哪班的？

學生一：（大聲地說）五年二的。

送水工：（冷冷地說）你先回去吧！等我有空再給你班送！

學生一：（不耐煩地說）你快點啊！我們都渴著呢！

（學生一、二下場）

⑴同學們：如果是你是送水的工友，你會馬上給五年二班送水嗎？為什么？⑵正像同學們說的那樣，兩節(jié)課都過去了，五年二班的同學還沒有喝到水呢！送水的叔叔說：等什么時候把別的班的水都送完了再給五年二班送。

⑶唉，那不是五年二班的＊＊嗎？他又來干什么來了呢？

情境二：（送水工手拎空水桶上場）

學生二：（誠懇地快步走到送水工面前說）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水沒有了，麻煩您有時間給我班送一桶水好嗎？

送水工：（干脆地說）行。

學生二：（高興地說）謝謝您。叔叔。我們班在四樓西側(cè)舞蹈教室對面，扛水桶上樓的時候請您一定要注意安全。

送水工：（微笑并點頭）好，我馬上就送去。（扛水桶下）

學生二：叔叔再見。

⑷兩節(jié)課前送水工人還打算把別的班的水都送完了再給五年二班送水，為什么他片刻間就改了主意呢？(學生發(fā)言)

⑸到底是不是同學們說的這樣呢?讓我們來看看我們對送水工人的采訪錄像（播放錄像）

⑹看來，每個人都希望被尊重。講文明，有禮貌不僅會讓人與人之間變得更容易溝通，也會使人與人之間的關(guān)系變得更加和諧。同時，我們對工友的尊重不應(yīng)該只表現(xiàn)在有求于工友之時，更應(yīng)該表現(xiàn)在平時生活中的點點滴滴。如（出示圖片：見到工友時向工友問好，撿起走廊里的紙，將飯盤放到指定的地點，給工友讓路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，當我們尊重他人，給別人帶來方便同時，我們也將收獲快樂。

（設(shè)計意圖：使學生認識到，學校的工友一直在默默地工作，他們也同樣為學校的發(fā)展，同學們的生活做出很大的貢獻；使學生懂得，不論與任何人交往，都要有禮貌，這樣才能與他人友好相處，也能贏得他人的尊重。）

三、班主任講話：

主持人過渡：同學們，一粒種子雖小，卻可以長成參天大樹；一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝，一個不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。下面，讓我以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。

班主任：

同學們，當我看到你們在班會上精彩地展示，當我看到你們在過去開展的一系列文明禮儀活動中取得了進步時，我真的非常開心。正所謂“一分耕耘，一分收獲”，以前我們所開展的文明禮儀系列活動今天終于結(jié)出了累累碩果。

當然，在取得成績的同時我們還要正視自己的不足。因為雖然我們心里都知道禮儀的重要性，知道怎樣做是合乎禮儀的，但有的同學有時還是控制不住自己，做一些不合乎禮儀的事。

同學們，你知道我為什么將“說到不如做到“作為我班的班風嗎？我就是希望同學們言出必行，做為自己的承諾而不懈努力，為自己的承諾負責，為我們的集體榮譽負責的好孩子。我相信通過今天的這次活動，我們班的每一位同學們都能在今后的學習生活中更加嚴格要求自己，在點滴小事中講文明，有禮貌。

同學們，我們這次活動所展示的只是我們學校和班級系列文明禮儀活動中的一部分，我們還需要在今后的學習生活中處處留心，不僅要在校園內(nèi)講文明懂禮貌，在家里，在社會上也同樣要做到講文明、有禮貌。我們共同期待著我們《文明禮儀伴我行》系列活動會越來越有聲色，也希望同學們在文明禮儀的陪伴下，健康快樂地成長。

（設(shè)計意圖：教師用自己富有感染力的話，再次激起學生情感的波瀾，使學生受到“一分耕耘，一分收獲”，要敢于正視自己的不足，為自己承諾負責任的教育。同時通過列舉事例使學生意識到，細小的禮節(jié)不僅體現(xiàn)了個人的素質(zhì)，同時還包括著更深刻的內(nèi)涵。）

四、宣布活動結(jié)束

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝楊老師對我們的深切關(guān)懷，我們一定會在學習和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。

我宣布：大自然小學五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結(jié)束。（同學們熱烈鼓掌）

（設(shè)計意圖：再一次激發(fā)學生爭做講文明、有禮貌的好少年的愿望。）

第二篇：文明我先行

文明我先行

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們大家好

我今天演講的題目是踐行價值觀文明我先行

價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則，一個國家或社會是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響著一個國家的凝聚力和影響力。

一個沒有思想的民族必將在歷史前進的巨輪面前灰飛煙滅，而我們中華民族若想屹立于世界民族之林，則必須需要社會主義核心價值觀的引導。

我們之一代人的起點太高，夢想太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態(tài)度，期待更多變更。我們開始關(guān)注政治人物的說話態(tài)度，而不關(guān)注話語內(nèi)容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經(jīng)濟的增長，我們想用微薄的收入去闖世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定方向，在社會加速轉(zhuǎn)型的當下，急速奔跑時，我們忘了為什么而出發(fā)，不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在最美好的人生擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么？物質(zhì)膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

我不禁開始思索，想起每年感動中國的十大人物，引起社會各界的強烈反應(yīng)，他們這種實現(xiàn)自我的價值觀，不正是社會所需要的嗎？到底是什么樣的價值觀，讓這些“感動中國”的人們有如此壯舉，又是什么樣的價值觀，是新一代人們需要學習和培養(yǎng)的？。我想這個答案應(yīng)該是：堅持馬克思主義指導思想、堅持中國特色社會主義共同理想、堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀、所組成的“社會主義價值觀”，這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。

社會主義核心價值觀，擁有一個良好的價值觀應(yīng)該具備“自我價值和社會價值”兩個方面的統(tǒng)一，中華民族歷來崇尚精神建設(shè)，我們中華民族有五千年悠久的歷史，它不僅創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，翻開浩瀚的歷史既有“張良拾靴、程門立雪”等等這樣傳頌的典故，也有：“不學禮、無以立、人無禮則不生、事無禮則不成、老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的代代傳承的道理。

改革開放以來中國發(fā)生了翻天覆地的變化，由于時代的變化，人們的思想出現(xiàn)了差異、出現(xiàn)了困惑、迷茫，在紛繁復雜的多樣性背后，必須有一個統(tǒng)一的價值導向，來給我們指引方向，要成為一個文明而價值觀明確的人，必須接受文明之教育，就像一座礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉，民族精神是一支永不褪色、永不熄滅的火炬，它曾經(jīng)照亮了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女，現(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導航，我們有責任有義務(wù)繼續(xù)大力弘揚民族精神，讓社會主義先進文化與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓它在未來的歲月里薪火相傳。

踐行價值觀文明我先行

謝謝大家我的演講到此結(jié)束！

第三篇：文明我先行活動計劃

“文明我先行”主題實踐活動計劃

為認真貫徹落實市級文明城市動員大會精神，全面提升單位文明創(chuàng)建活動水平，充分發(fā)揮我班在創(chuàng)建文明城市中的示范帶頭作用，以“文明我先行”為主題，自覺做到“五個帶頭”，扎實推進文明創(chuàng)建活動深入開展。經(jīng)站務(wù)會研究，現(xiàn)擬定如下活動計劃：

一、指導思想

按照“萬眾一心齊拼搏，五年再展新宏圖”的要求，緊緊圍繞“文明我先行”的主題，狠抓班級學習，樹立文明班級形象，確保在文明創(chuàng)建活動中軟件不軟硬件更硬，真正起到示范帶頭作用。

二、活動主要內(nèi)容

帶頭學習宣傳文明創(chuàng)建知識。認真組織全班同學認真學習學班主要領(lǐng)導在會議上的講話精神，學習文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會知識，確保人人都是文明創(chuàng)建的明白人。建立健全文明創(chuàng)建宣傳欄，公布各項文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范。在教室醒目處書寫、懸掛創(chuàng)建方面的宣傳標語，營造濃創(chuàng)建宣傳氛固。組織班干部走進居、走上街道，散發(fā)文明創(chuàng)建知識宣傳卡片、宣傳單，擴大文明創(chuàng)建知識覆蓋面。

帶頭踐行文明創(chuàng)建規(guī)范。認真組織全體同學參加“塑文明形象從我做起”、“爭做文明人，共創(chuàng)文明城”簽名承諾活動．自覺講好“十字” 文明用語，以文明言語展示自己的良好修養(yǎng)；積極倡導“十大” 文明行為，以得體舉止樹立自己的文明形象，主動摒棄“十類”不良習慣，以革除陋習的實際舉動支持文明城市創(chuàng)建；長期堅持“十無”維護環(huán)境，以維護城鄉(xiāng)環(huán)境的實際行動投身文明城市創(chuàng)建，爭當踐行文明先行者．爭當清除陋習帶頭人，爭當良好風尚引領(lǐng)員，從而帶動社會各界人士講文明樹新風。

帶頭完成各項創(chuàng)建任務(wù)。主動按文明單位創(chuàng)建標準，高要求抓好各項文明創(chuàng)建活動；主動抓好周六“文明我先行”活動，組織全班同學抓好各自衛(wèi)生包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生秩序整治和個人宿舍衛(wèi)生。

班級全體同學做到：創(chuàng)建氛圍要濃烈；出一期宣傳專題；車輛擺放整齊，環(huán)境整潔美觀：無擅遲到、早退、上課戲鬧等現(xiàn)象：講普通話，用文明語；設(shè)意見箱等宣傳教育，文體活動設(shè)施齊全．相關(guān)制度上墻，接待室要窗明幾凈，美觀大方；現(xiàn)場介紹簡潔。

三、具體要求

1、強化組織領(lǐng)導。建立以一把手為組長的主題實踐活動活動領(lǐng)導小組，把“文明我先行”主題實踐活動列入重要議事日程，結(jié)合上課學習，細致分工，定時檢查，落實責任。

2、強化考核評議。要把全體活動同學開展“文明我先行”實踐活動的情況將作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、強化宣傳教育。要通過板報、班會，大力宣傳“文明我先行”中的具體內(nèi)容、活動舉

措、特色做法以及取得的成效；對活動中涌現(xiàn)出來的先進典型要適時進行評選表彰，對與文明創(chuàng)建活動不相適應(yīng)的同學予以懲處和嚴厲教育，努力營造“文明創(chuàng)建人人有責”的良好氛圍。

“文明我先行”主題實踐活動計劃

一、指導思想

2012年為“走向文明在行動年”，我班“文明我先行”主題實踐活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實可學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質(zhì)為目標，通過加大宣傳教育力度，精心設(shè)計、創(chuàng)新活動載體，教育引導全班師生從我做起我先做，走向文明我先行，進一步形成教師文明執(zhí)教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻，學生在學班爭做文明學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民的良好育人氛圍和環(huán)境，使東營市實驗中學真正成為傳播文明的圣地，我班廣大師生真正成為傳播文明的使者和倡導者，為我班全面實施素質(zhì)教育、全面創(chuàng)建齊魯名班奠定基礎(chǔ)，為主題實踐活動全面深化發(fā)展，進一步進行動員，加大活動力度，更加深入扎實開展系列主題實踐活動，使師生文明素質(zhì)有較大提升。

二、主要活動

2012年，我班緊緊圍繞“文明在我環(huán)境中”、“文明在我行進中”、“文明在我話語中”、“文明在我微笑中”、“文明在我感恩中”等五項行動和“環(huán)境衛(wèi)生整治活動”、“青春志愿者服務(wù)活動”、“感恩教育活動”、“交通整治活動”、“文明禮儀普及宣傳活動”等七項重點活動為中心扎實開展各項活動。

1、進一步加強師生的環(huán)保意識和主人翁意識

開展“愛護環(huán)境，人人有責”主題教育，提高師生環(huán)保意識。

一是開展“彎彎你的腰”活動，撿起一片紙，凈化方寸地，提高師生愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，同時明確衛(wèi)生責任分工，全班師生共同創(chuàng)造潔凈的活動、學習環(huán)境。二是組織保護環(huán)境主題實踐活動。初三年級利用化學學科教學優(yōu)勢，適時開展身邊的環(huán)境調(diào)查評價活動。各班級深入開展“清除牛皮癬”“文明用語征集”等活動。

2、大力加強青年志愿服務(wù)活動

志愿服務(wù)活動是學班常抓不懈的活動，2012年，我班在前幾年成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，扎實開展活動，創(chuàng)新活動載體，進一步深化志愿服務(wù)活動。

一是做好志愿者注冊活動，切實增強志愿服務(wù)意識。

二是進一步加強與社區(qū)的聯(lián)系，扎實開展志愿服務(wù)進社區(qū)活動。2012年，學班將進一步加強與海河社區(qū)的聯(lián)系，進一步確定服務(wù)項目和服務(wù)對象，全面推進社區(qū)志愿服務(wù)活動。

三是開展團支部“愛心獻社會、文明我先行”主題實踐活動，組織倡議各團支部積極開展清除牛皮癬、打掃衛(wèi)生、文明宣傳等各方面的社會服務(wù)活動。

3、繼續(xù)推進感恩教育

感恩教育是我班重點主題教育之一，多年來，我班在感恩教育方面取得了可喜的成績。2012年，我班將一如既往的推進感恩教育活動，努力推進感恩教育創(chuàng)實效、創(chuàng)佳績。

一是開展“感恩父母”主題教育，進一步加強學生的親情教育。

二是開展“愛國愛黨愛家鄉(xiāng)”主題教育，全面提高廣大師生的民族意識和團結(jié)意識。

4、繼續(xù)實施交通安全教育整頓活動

交通安全是我班學生管理活動中常抓不懈的活動之一，加強學生的交通安全教育，深入開展交通安全整頓活動，是保障師生安全、提高師生愛護生命、培養(yǎng)良好交通習慣上水平的重要舉措。

一是加強入學交通安全教育，通過發(fā)放材料、召開主題班會等形式進一步強化學生的交通安全意識。

二是繼續(xù)開展交通安全整頓活動。在整頓中，重點解決早到班、逆行、不遵守交通安全信號、并排行駛、安全意識不強等問題。

5、認真做好文明禮儀宣傳教育活動

中華民族是禮儀之邦，我們有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。教育學生走向文明、遵守禮儀是保障主體活動實施的重要保障。

一是加強對學生的文明禮儀教育。將文明禮儀教育列入學班德育活動計劃，列入學生主體教育重點內(nèi)容。

二是開展文明禮儀為主題的手抄報評比活動，通過學生制作、評選等環(huán)節(jié)，深化學生對文明禮儀的認識和理解，進一步推動學生的文明意識形成。

6、繼續(xù)深化五項行動

“文明在我環(huán)境中”、“文明在我行進中”、“文明在我話語中”、“文明在我微笑中”、“文明在我感恩中”等五項行動貫穿整個主題實踐活動，需要常抓不懈、不斷創(chuàng)新。

一是開展文明在我環(huán)境中系列主題教育。同學主題班會、大討論等形式，倡導同學們在公共場合自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生，認真做到不隨地吐痰、不隨手扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂抹亂刻、不損壞公物、不破壞花草樹木、不隨地燃放鞭炮等。

二是開展文明在我行進中系列主題教育。通過宣傳、教育、整頓相結(jié)合的方式，倡導同學們自覺遵守交通規(guī)則，做到文明行走、文明乘車、文明游園；提醒家人不酒后駕車，不隨意停放車輛，文明出行。

三是開展文明在我話語中系列主題教育。通過演講比賽、手抄報、主題教育等形式，倡導同學們講究語言文明，使用文明用語，做到不說臟話、粗話，公共場合不大聲喧嘩等。

四是開展文明在我微笑中系列主題教育。通過學生自我反思、說說比比、大家談等形式，倡導同學們待人真誠，對客人禮貌，微笑對待他人。

五是開展文明在我感恩中系列活動。通過主題班會、說說我的父母等形式，倡導同學們在家孝敬父母；出門尊重長輩、鄰里、老師同學等，逐步培養(yǎng)學生感恩父母、感恩老師、感恩社會的意識。

第四篇：文明就餐我先行活動總結(jié)范文

為塑造文明和諧的就餐環(huán)境，自10月8日起，校學生會在我校后勤管理處的協(xié)助下，聯(lián)系各院開展為期五周的“文明就餐”活動，其中，第一周由校學生會負責文明督導，后四周由院系負責。

本次“文明就餐”共分四項內(nèi)容：第一，文明就餐，自覺排隊打飯，用餐結(jié)束后自覺將餐盤送至指定地點。第二，“光盤行動”，學生應(yīng)根據(jù)自身需求合理打飯，避免浪費遺留現(xiàn)象。第三，拒絕現(xiàn)金，學生就餐時避免使用現(xiàn)金，進行“一卡通”消費。第四，學校飯卡充值有四種方式，合理選擇充值方式。

活動之初，學生會工作人員積極籌措，聯(lián)系各食堂經(jīng)理設(shè)立固定餐盤回收點，并著力確保回收點將永久存在。打菜窗口亦張貼了多張?zhí)嵝褬苏Z，提醒同學們文明就餐。為確保活動的有效進行，學生會抽調(diào)了骨干人員加強活動監(jiān)督。

“同學你好，請來這邊排隊打菜可以嗎？”“同學你好，請在用餐結(jié)束后將餐盤送至餐盤回收點可以嗎？”志愿者們對正在食堂用餐的同學們提醒道。王東澤是校學生會敬敷苑的一名干事，同時也是本次文明就餐活動的一名志愿者。作為一名文明督導員，他很自豪地說道：“自己一句善意的提醒，就能給別人帶來方便，讓我感覺到快樂和滿足，同時，我覺得我們學生干部應(yīng)該身先士卒，主動遵守‘就餐公約’，做到文明就餐。”

與以往不同的是，本次活動將深入到各新生班級，主辦方倡議各新生班級開展相關(guān)的主題班會，加強宣傳教育，深化新生的文明意識。

來自體育學院張強同學表示：“我覺得這個活動辦得很有意義，現(xiàn)在同學們還沒有養(yǎng)成良好的就餐習慣，這是很不應(yīng)該的，希望通過這次引導可以改善就餐環(huán)境，幫助同學們樹立良好的就餐行為。”

食堂是同學們共同的用餐場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，文明用餐是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，要學會自覺收拾餐具，文明就餐是一個人美德與個人魅力的展現(xiàn)，你的文明行動是展現(xiàn)個人素質(zhì)的有效行動。讓我們以良好的的社會公德，以樹立學生的良好形象為目標，為共同營造一個文明有序的就餐環(huán)境而努力！

第五篇：“文明就餐” 我先行活動總結(jié)

“文明就餐” 我先行活動總結(jié)

“文明就餐”我先行活動總結(jié)

為塑造文明和諧的就餐環(huán)境，自10月8日起，校學生會在我校后勤管理處的協(xié)助下，聯(lián)系各院開展為期五周的“文明就餐”活動，其中，第一周由校學生會負責文明督導，后四周由院系負責。

本次“文明就餐”共分四項內(nèi)容：第一，文明就餐，自覺排隊打飯，用餐結(jié)束后自覺將餐盤送至指定地點。第二，“光盤行動”，學生應(yīng)根據(jù)自身需求合理打飯，避免浪費遺留現(xiàn)象。第三，拒絕現(xiàn)金，學生就餐時避免使用現(xiàn)金，進行“一卡通”消費。第四，學校飯卡充值有四種方式，合理選擇充值方式。

活動之初，學生會工作人員積極籌措，聯(lián)系各食堂經(jīng)理設(shè)立固定餐盤回收點，并著力確保回收點將永久存在。打菜窗口亦張貼了多張?zhí)嵝褬苏Z，提醒同學們文明就餐。為確保活動的有效進行，學生會抽調(diào)了骨干人員加強活動監(jiān)督。

“同學你好，請來這邊排隊打菜可以嗎？”“同學你好，請在用餐結(jié)束后將餐盤送至餐盤回收點可以嗎？”志愿者們對正在食堂用餐的同學們提醒道。王東澤是校學生會敬敷苑的一名干事，同時也是本次文明就餐活動的一名志愿者。作為一名文明督導員，他很自豪地說道：“自己一句善意的提醒，就能給別人帶來方便，讓我感覺到快樂和滿足，同時，我覺得我們學生干部應(yīng)該身先士卒，主動遵守‘就餐公約’，做到文明就餐。”

與以往不同的是，本次活動將深入到各新生班級，主辦方倡議各新生班級開展相關(guān)的主題班會，加強宣傳教育，深化新生的文明意識。

來自體育學院張強同學表示：“我覺得這個活動辦得很有意義，現(xiàn)在同學們還沒有養(yǎng)成良好的就餐習慣，這是很不應(yīng)該的，希望通過這次引導可以改善就餐環(huán)境，幫助同學們樹立良好的就餐行為。”

食堂是同學們共同的用餐場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，文明用餐是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，要學會自覺收拾餐具，文明就餐是一個人美德與個人魅力的展現(xiàn)，你的文明行動是展現(xiàn)個人素質(zhì)的有效行動。讓我們以良好的的社會公德，以樹立學生的良好形象為目標，為共同營造一個文明有序的就餐環(huán)境而努力！