第一篇：文明我先行2

“文明我先行，服務我更優”為民服務創先爭優主題實踐活動

現場會表態發言

尊敬的***、各位領導、同志們：

今天，我很榮幸能夠代表*****進行發言。

在全省交通運輸窗口單位開展“文明我先行，服務我更優”為民服務創先爭優主題實踐活動是進一步加強基層黨組織和黨員職工隊伍建設，服務群眾、改進作風、提高行業服務水平和效率的重要途徑。

為此，我們陜西省西安汽車站代表全省道路客運企業和從業人員決心按照廳黨組統一部署，以“文明我先行，服務我更優”為主題，按照“三創三爭”、“五好五帶頭”的標準，精心打造“情滿車廂舒心旅途”的服務品牌，努力把車站和車廂辦成旅客司乘滿意的服務窗口、展示我省交通人精神風貌的形象窗口，并切實做好如下工作：

一、在這次主題實踐現場會之后，立即組織黨員和職工認真學習，深刻領會廳黨組的文件精神及相關要求，扎實推進活動的深入開展，不走過場，不流于形式，不斷健全完善服務規范標準和制度措施，形成長效機制。

二、按照“三亮”要求，黨員做到掛牌上崗，佩戴黨徽，設立黨支部園地、黨員先鋒崗等，并向社會公開承諾。

三、站務員統一著裝、佩證上崗，優質服務，耐心向旅客解疑釋惑，對老幼病殘孕等需要幫助的重點旅客，提供力所能及的服務，杜絕生、冷、硬、頂的現象。視旅客為親人，熱情接待旅客投訴，加大場站硬件設施建設，保持站場衛生整潔，秩序井然，嚴格執行國家物價政策，不漲價，班線正班正點，盡最大努力滿足旅客出行要求。

四、營運車輛嚴格執行安全告知制度，不超員、不超速、不疲勞駕駛、不違章駕車，確保車輛技術狀況良好，確保車廂內消防設施齊全有效。

“文明我先行，服務我更優”為民服務創先爭優主題實踐活動是一項持久而光榮的政治任務，我們全省道路客運企業和從業人員將以飽滿的工作熱情，以高度的責任感和使命感，按照廳黨組的統一部署，廣泛開展“三亮三創三評”活動，確保活動取得實效，踐行“發展現代交通，奉獻一流服務”行業宗旨。

我的發言完了，謝謝大家！

第二篇：文明我先行

文明我先行

尊敬的各位領導、同志們大家好

我今天演講的題目是踐行價值觀文明我先行

價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則，一個國家或社會是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響著一個國家的凝聚力和影響力。

一個沒有思想的民族必將在歷史前進的巨輪面前灰飛煙滅，而我們中華民族若想屹立于世界民族之林，則必須需要社會主義核心價值觀的引導。

我們之一代人的起點太高，夢想太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態度，期待更多變更。我們開始關注政治人物的說話態度，而不關注話語內容，開始留心社會收入的公平分配，而不那么在乎經濟的增長，我們想用微薄的收入去闖世界，也不愿意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定方向，在社會加速轉型的當下，急速奔跑時，我們忘了為什么而出發，不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在最美好的人生擁有一切，但真的擁有了我們又能干什么？物質膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

我不禁開始思索，想起每年感動中國的十大人物，引起社會各界的強烈反應，他們這種實現自我的價值觀，不正是社會所需要的嗎？到底是什么樣的價值觀，讓這些“感動中國”的人們有如此壯舉，又是什么樣的價值觀，是新一代人們需要學習和培養的？。我想這個答案應該是：堅持馬克思主義指導思想、堅持中國特色社會主義共同理想、堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀、所組成的“社會主義價值觀”，這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的過程中慢慢沉淀，最后變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。

社會主義核心價值觀，擁有一個良好的價值觀應該具備“自我價值和社會價值”兩個方面的統一，中華民族歷來崇尚精神建設，我們中華民族有五千年悠久的歷史，它不僅創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德，翻開浩瀚的歷史既有“張良拾靴、程門立雪”等等這樣傳頌的典故，也有：“不學禮、無以立、人無禮則不生、事無禮則不成、老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的代代傳承的道理。

改革開放以來中國發生了翻天覆地的變化，由于時代的變化，人們的思想出現了差異、出現了困惑、迷茫，在紛繁復雜的多樣性背后，必須有一個統一的價值導向，來給我們指引方向，要成為一個文明而價值觀明確的人，必須接受文明之教育，就像一座礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉，民族精神是一支永不褪色、永不熄滅的火炬，它曾經照亮了無數優秀的中華兒女，現在，我們也正在接受著它的指引與導航，我們有責任有義務繼續大力弘揚民族精神，讓社會主義先進文化與傳統文化相結合，讓它在未來的歲月里薪火相傳。

踐行價值觀文明我先行

謝謝大家我的演講到此結束！

第三篇：文明我先行倡議書

篇一：文明禮儀我先行倡議書 文明禮儀我先行倡議書

為弘揚和培育民族精神,促進學生正確社會主義榮辱觀的樹立與良好習慣的養成，為構建文明、和諧校園貢獻自己的一份微薄之力，我們向所有xxxx職業學院的學生發出倡議：

一、文明就餐我先行。勤儉節約，不浪費一粒米、一滴水；

二、文明上網我先行。養成好的網絡生活方式,安全健康上網；

三、文明用語我先行。注意禮儀、禮貌、禮節，做文明公民；

四、誠實守信我先行。待人誠懇，為人光明，遵守諾言；

五、文明行路我先行。遵守交通規則，安全第一；

六、尊長互敬我先行。尊敬老師長輩，同學間互敬互讓；

七、知恩感恩我先行。學會感恩，踐行感恩;

八、遵規守法我先行。遵守學校規章制度，嚴格要求自己；

九、文明住宿我先行。建設整潔、文明和諧宿舍；

十、文明運動我先行。自覺維護運動場清潔衛生、健康運動；

大學生是家之學子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的，傳承中華民族的優良傳統更是我們的歷史使命。只要我們有恒心，有毅力，真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能引領大學校園新風貌，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我；就一定能成為一個“德才”和諧發展的人，一個合格的當代大學生。親愛的同學們。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，一起投身到“文明我先行”校園文明創建活動當中來，把道德規范落實到每一個人的言行上，人人爭做文明禮儀之星，大力倡導文明、健康、節儉的校園新風尚，共創文明校園，展示當代大學學子風采！

同學們，讓我們為之努力，讓我們展示最美好的自我！同學們，讓我們行動起來吧！篇二：文明禮儀我先行倡議書 “文明禮儀我先行”倡議書 親愛的老師們，同學們： 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是一個人道德修養的體現。論語曰：不學禮，無以立。在這如此美麗的校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手去揀起，讓校園清潔美麗呢？我們怎么忍心讓潔白的墻體留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？同學們，美麗的的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止。文明是風尚，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花朵，它能將校園裝扮得更加美麗；文明是進步，它可以提升我們的形象。同學們，在這如此美麗的校園里，你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？在樓道里，當我們行色匆匆地與老師擦肩而過時，我們可曾想到主動向老師問好；課堂上，當同學們在老師的帶領下暢游于知識的海洋中時，我們可曾想到在課堂上喝水、吃東西、睡覺是對老師的不尊敬；辦公室里，當老師耐心細致地為我們講解完問題時，我們可曾想到向老師道一聲謝謝；??。其實文明禮貌就體現在這些平常的小事上，只有從這些點點滴滴的小事做起，我們才能提高自己的修養。

我們是學校的主人，理應要從我做起，從身邊做起，為建設我們美好校園做出自己的一份貢獻。為此，學校團總支向全校同學發出倡議：

一、整潔著裝，不穿奇裝異服，不帶首飾，為學校爭光，以學校為榮。

二、按時作息，不遲到、早退，不曠課，認真及時完成作業。

三、愛護公共設施，不損壞公物，杜絕“課桌文化”。節約用水用電，及時關水熄燈，杜絕“長流水”、“長明燈”現象。

四、遵守公共秩序，講究社會公德。不在校內騎車，遵守交通規則，不圍觀，不起哄，不以強凌弱。

五、注意教室等公共區域衛生以及個人衛生，不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂倒垃圾、隨意踐踏花草等，吃零食絕不亂扔果皮紙袋，注重保潔。

六、尊重人格，不惡言穢語；言談優雅，不互相謾罵；團結友愛，不打架斗毆，不搞江湖義氣。

七、言必行，行必果；遇到失誤，勇于承擔責任，誠實守信，知錯就改，以正確的心態對待問題。

備選題目（文明從我做起，共建美好校園）（用文明為自己代言）

爭做文明學生 創建文明校園 ——校園文明倡議書

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《爭做文明學生 創建文明校園》，指導教師姜俊霞。美麗校園，文化殿堂，碧樹芳草，需要我們共同呵護；和諧校園，育人搖籃，純凈沃土，需要你我共同守護。親愛的同學們，為了更好地創建我?！吧械潞V行”德育品牌，為了更好地營造和諧文明的校園氛圍，校學生處、校團委和校學生電視臺共同向全體同學發出校園文明倡議書，希望同學們從以下四個方面規范自己：

一、課堂文明

1、上課不遲到、不早退。

2、課堂上遵守紀律，不玩手機，不搞小動作。精神飽滿，認真思考，積極討論。

3、不在教室課桌上亂寫亂畫，杜絕“課桌文化”。

4、不在教室內嬉戲娛樂，不大吵大鬧。

5、自覺保持教室整潔，營造良好教學環境。

二、舉止文明

1、尊敬師長，路遇老師要恭敬有禮，主動問好。

2、團結同學，互相幫助，事事能謙讓，處處講信用。不吸煙、不酗酒、不打架

3、在公共場所保持安靜，維護公共秩序和衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；不攀折花草樹木，不踐踏草坪。

4、以校園為家，愛護公共設施，不損壞公物。

5、就餐、打水時要自覺排隊，不擁擠、不吵鬧。

6、勤儉節約，杜絕攀比；節約水電，愛惜資源。

7、男女生交往要自尊自愛，舉止文明，言行得當。

三、網絡文明

1、科學運用網絡，自覺抵制網絡低俗不正之風。

2、自覺參與凈化網絡行動，不信謠，不傳謠。

3、不在網絡發表、轉載違法、違規、格調低下的言論、圖片、音頻等信息。

4、不沉溺網絡游戲。

四、宿舍文明

1、嚴格遵守作息時間，按時起床、就寢。

2、講衛生，勤洗勤換，勤掃勤潔，保證宿舍干凈、整齊、美觀。

3、維護宿舍內和宿舍間的團結，和諧相處，生活上互相幫助、互相關心。

4、不擅自在校外留宿,嚴禁在宿舍留宿他人。

5、提倡高雅、高尚、健康、文明的宿舍文化。親愛的同學們，讓我們行動起來，讓創建文明校園不再是簡單的口號，而成為每個學子修身律己為之奮斗的目標；讓創建文明校園不再是虛無不可及的理念，而成為每個三中人用實際行動追求的理想！讓文明成為習慣，讓校園成就夢想。讓我們攜起手來，從點滴做起、從身邊做起、從現在做起，讓文明成為習慣，讓校園成就夢想，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設的新篇章。青島三中校園電視臺2014年4月21日

第四篇：文明上網我先行

隨著經濟社會的快速發展，我們在享受著信息社會帶來的方便的同時，也面臨著信息社會帶來的一系列挑戰，其中很嚴峻的一個問題就是青少年與網絡的關系。

我們經常會在各種媒體上看到相關的各種報道，深深感到對我們進行網絡相關教育的重要性。

學校教育是我們思想道德教育的主陣地?，F在社會關注的“網吧沉淪”等現象在我們身上的“演繹”，正折射出當前中小學網絡道德教育的空白地帶，為此許多學校積極利用主題班會等多種形式向我們宣傳文明上網的知識。

在倡導文明上網的今天，網絡應用的主題學習活動確立了我們的學習主體地位，著眼于我們的全面發展，能更加有效地促進我們個體的自我成長和完善。同時也能有效的將我們對網絡游戲的興趣，逐步地吸引到計算機應用上來，逐步吸引到利用網絡進行自主學習上來。我們的素質提高，對網絡知識的分辨能力當然也相應提高，文明上網的行為也就自然形成。

為了祖國的長久發展，為了我們的未來，讓健康上網，讓“文明之花”在我們的心中綻放吧！

第五篇：文明活動我先行

文明活動我先行

活動目的：

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

２、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

3、制作主題班會課件。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

親愛的老師，同學們，大家好。

中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學禮，無以立。鑒于此，我們學校兩年多來開展了（幻燈片自動播放）語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。

為了配合學校開展的系列活動，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動（出示課件）

這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上，這是我們班的同學辦的墻報；

這是我們在看文明禮儀系列視頻；

這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會；

今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結, 并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布（主持人合）大自然小學五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

（設計意圖：使學生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動，使學生更加樂于參與到本次班會活動中。）

二、總結與提高

（一）回顧問卷，總結取得成績

１、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動播放：學生各個分數段的人數）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。

２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動，現在，我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看楊老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。（幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進出辦公室禮儀的圖片和錄像片）

進出辦室禮儀：<劇情>

學生１：敲門。

教師：請進。

甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會回來。

學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。

輕輕把門關好兩人轉身出門。

教師：五年二班的學生可真有禮貌??！

（設計意圖：通過對剛開展系列活動之前的問卷調查成績的公布，使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現在經過文明禮儀教育后所取得的進步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育，同時也對資料中出現的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發學生在今后學習榜樣的熱潮。）

五年二班的學生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學，我們其他同學做得也很優秀，但因為時間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們為我們曾經的付出和我們現在所取得的進步而鼓掌。

（設計意圖：通過為自己加油，對學生進行只有付出，才有回報的思想教育。）

（二）還需要努力提高地方

1、升旗儀式禮儀

我們敬愛的楊老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現。（播放錄像）

（1）同學們，看了錄相中我們的表現，你想給我們各自的表現打多少分？（為什么？）

（2）是呀。國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體?，F在，讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學行禮）

同學們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。

怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢？請大家認真觀看第二段錄相（播放第二段錄相）。

下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。（播放第三段錄相，同學們隨著錄相練習，主持人可下場隨機糾正）。

同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。

同學們，現在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）

說到不如做到。現在讓我們現場演練一次升旗儀式。全體同學，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。禮畢。請坐。

同學們嘹亮的歌聲，莊重嚴肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。（設計意圖：升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動，在儀式中班級里總有一些亂動，態度不嚴肅，打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像，可使學生發現在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學表現得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現打分，使學生自我反思，主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學生在已有情感的促動下，真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀，使學生受到愛國，有禮儀的教育。）

2、與同學交往禮儀

主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談談這個話題。

（1）同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。

（設計意圖：說快板形式的引入，激發了學生參與活動的興趣。）

（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）

（設計意圖：使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面，從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。）

⑶同學們，現在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學生談）

⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發言，你是怎么想的？

（設計意圖：從學生的實際出發，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學之間的友誼。）

⑸是啊，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅決不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急?？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可取？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發生呢？

（設計意圖：結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。）

⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女。活動、站隊雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

（設計意圖：針對班級實際中經常發生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）

⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關系，同學就該重友誼?？墒?，他是故意踩到你，這回你該如何去處理？

（設計意圖：針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時教育這樣的同學做到文明有禮，心胸寬廣。）

⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局擺第一。同學們天天在一起，感情應該無人比，斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）

⑼同學們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！

（設計意圖：通過交流，使學生學會理解他人，寬容他人，為人處事常思己過，從自己身上找原因，敢于承擔責任的教育。）

3、與工友交往禮儀

主持人過渡：感謝劉佳呈的精彩表現，人們都說比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。正是“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。同學之間能互相尊重，講文明有禮貌，一旦有了矛盾能懷有一顆寬容的心，常反思自己，從自己身上找原因，我們又何愁沒有好朋友呢？

同學們，在每天緊張的的學習過程中，也許你會在意老師的關心，同學們的友誼，可是你否在意過校園中那些默默奉獻，給我們提供了許多方便的工友呢？（課件出示：清潔工作打掃間——清潔工人給我們帶來了一個整潔干凈的學習環境、食堂工人做菜分飯——食堂工人為我們準備了可口的飯菜、保安早晨保衛—

—我們學校大門的保安為我們的學習提供了安全保障、送水工人扛水桶上樓的圖片——送水工人每天要扛著？斤重的水桶上下樓梯六十多趟。邊出示圖片邊講述。畫面定格在送水工人扛水桶上樓的圖片并隨主持人過渡出示題目：奇怪的送水工人）下面請欣賞小品《奇怪的送水工人》。

情境一：

學生一：（一生去接水）無奈地說：唉，又沒水了。

學生二：什么時候來水??？渴死啦！

學生一：我們還是找送水工人再送一桶吧！走！（上場）

學生二：（大聲地說）唉，送水的，咱班沒水了，你趕快給咱班送一桶！送水工：（生氣地說）你哪班的？

學生一：（大聲地說）五年二的。

送水工：（冷冷地說）你先回去吧！等我有空再給你班送！

學生一：（不耐煩地說）你快點啊！我們都渴著呢！

（學生一、二下場）

⑴同學們：如果是你是送水的工友，你會馬上給五年二班送水嗎？為什么？⑵正像同學們說的那樣，兩節課都過去了，五年二班的同學還沒有喝到水呢！送水的叔叔說：等什么時候把別的班的水都送完了再給五年二班送。

⑶唉，那不是五年二班的＊＊嗎？他又來干什么來了呢？

情境二：（送水工手拎空水桶上場）

學生二：（誠懇地快步走到送水工面前說）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水沒有了，麻煩您有時間給我班送一桶水好嗎？

送水工：（干脆地說）行。

學生二：（高興地說）謝謝您。叔叔。我們班在四樓西側舞蹈教室對面，扛水桶上樓的時候請您一定要注意安全。

送水工：（微笑并點頭）好，我馬上就送去。（扛水桶下）

學生二：叔叔再見。

⑷兩節課前送水工人還打算把別的班的水都送完了再給五年二班送水，為什么他片刻間就改了主意呢？(學生發言)

⑸到底是不是同學們說的這樣呢?讓我們來看看我們對送水工人的采訪錄像（播放錄像）

⑹看來，每個人都希望被尊重。講文明，有禮貌不僅會讓人與人之間變得更容易溝通，也會使人與人之間的關系變得更加和諧。同時，我們對工友的尊重不應該只表現在有求于工友之時，更應該表現在平時生活中的點點滴滴。如（出示圖片：見到工友時向工友問好，撿起走廊里的紙，將飯盤放到指定的地點，給工友讓路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，當我們尊重他人，給別人帶來方便同時，我們也將收獲快樂。

（設計意圖：使學生認識到，學校的工友一直在默默地工作，他們也同樣為學校的發展，同學們的生活做出很大的貢獻；使學生懂得，不論與任何人交往，都要有禮貌，這樣才能與他人友好相處，也能贏得他人的尊重。）

三、班主任講話：

主持人過渡：同學們，一粒種子雖小，卻可以長成參天大樹；一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝，一個不被人注意的禮節雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。下面，讓我以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。

班主任：

同學們，當我看到你們在班會上精彩地展示，當我看到你們在過去開展的一系列文明禮儀活動中取得了進步時，我真的非常開心。正所謂“一分耕耘，一分收獲”，以前我們所開展的文明禮儀系列活動今天終于結出了累累碩果。

當然，在取得成績的同時我們還要正視自己的不足。因為雖然我們心里都知道禮儀的重要性，知道怎樣做是合乎禮儀的，但有的同學有時還是控制不住自己，做一些不合乎禮儀的事。

同學們，你知道我為什么將“說到不如做到“作為我班的班風嗎？我就是希望同學們言出必行，做為自己的承諾而不懈努力，為自己的承諾負責，為我們的集體榮譽負責的好孩子。我相信通過今天的這次活動，我們班的每一位同學們都能在今后的學習生活中更加嚴格要求自己，在點滴小事中講文明，有禮貌。

同學們，我們這次活動所展示的只是我們學校和班級系列文明禮儀活動中的一部分，我們還需要在今后的學習生活中處處留心，不僅要在校園內講文明懂禮貌，在家里，在社會上也同樣要做到講文明、有禮貌。我們共同期待著我們《文明禮儀伴我行》系列活動會越來越有聲色，也希望同學們在文明禮儀的陪伴下，健康快樂地成長。

（設計意圖：教師用自己富有感染力的話，再次激起學生情感的波瀾，使學生受到“一分耕耘，一分收獲”，要敢于正視自己的不足，為自己承諾負責任的教育。同時通過列舉事例使學生意識到，細小的禮節不僅體現了個人的素質，同時還包括著更深刻的內涵。）

四、宣布活動結束

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝楊老師對我們的深切關懷，我們一定會在學習和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。

我宣布：大自然小學五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束。（同學們熱烈鼓掌）

（設計意圖：再一次激發學生爭做講文明、有禮貌的好少年的愿望。）