第一篇：實(shí)現(xiàn)價值追求 守望精神家園(征文)

實(shí)現(xiàn)價值追求守望精神家園

勞教事業(yè)發(fā)展到今日，已走過她輝煌的50年征程，勞教人民警察也在自己特殊的崗位上忠誠地踐行著黨和國家賦予的光榮歷史使命，維護(hù)著國家的公平正義，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。新的歷史時期，黨號召我們要堅守忠誠的政治本色，筑牢為民的宗旨理念，堅定公正的價值追求，嚴(yán)守廉潔的基本操守，勞教人民警察應(yīng)順應(yīng)時代的召喚，捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，努力構(gòu)筑“忠誠、為民、公正、廉潔”的勞教人民警察精神文化。

忠誠守衛(wèi)，實(shí)現(xiàn)政治追求

“忠誠”是什么？是忠于祖國，忠于人民，忠于黨，忠于法律，是真心誠意，是信念執(zhí)著，是勞教人民警察的政治本色，是根本政治要求，也是靈魂之所在。忠于黨，視黨的事業(yè)高于一切；忠于祖國，筑就安全穩(wěn)定的社會基石；忠于人民，全心全意服務(wù)人民；忠于法律，與各種違法犯罪做斗爭。

這不僅是一項政治任務(wù)，也是一種態(tài)度，是價值觀和人生觀在司法活動中的體現(xiàn)。作為一名勞教人民警察，要堅定忠誠信念，堅守精神家園，內(nèi)化于心外化于行，著力培養(yǎng)自己的忠誠品格——識大體、顧大局，辦實(shí)事。必須認(rèn)真貫徹黨的“教育、感化、挽救”的勞教工作方針，始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，發(fā)揮勞教工作職能，在服從服務(wù)于建設(shè)省 1

域副中心城市中找準(zhǔn)定位。始終堅持安全為天、矯治為本，銳意創(chuàng)新，大膽探索，不斷推進(jìn)勞教工作的改革、發(fā)展和完善，忠誠地踐行黨和政府賦予勞教機(jī)關(guān)的新職能、新使命。為民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)宗旨追求

“為民”是什么，是時刻牢記并實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持立警為公、執(zhí)法為民。人民是歷史的創(chuàng)造者與推動者，是我黨的立身之基。不但要求把人民的一切放在最高位置，更要心系于民，著眼于民，這便要求我們從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)守法律要求和宗旨，以人民的切身利益為出發(fā)點(diǎn)，以保障合法權(quán)益為落腳點(diǎn)，彰顯社會效果與法律效果的統(tǒng)一，捍衛(wèi)法律權(quán)威的同時，也充分實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等。

勞教事業(yè)在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、教育矯治合格公民中承擔(dān)著特殊的作用，勞教人民警察要在嚴(yán)肅執(zhí)法的同時，認(rèn)真履行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，遇到勞教人員家屬要熱情服務(wù)，禮貌待人，要善于化解矛盾，調(diào)理紛爭，宣傳政策，撫慰人心，共同做好幫教工作。要時刻與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，贏得人民群眾的認(rèn)可與支持，共同創(chuàng)建文明和諧融洽的警民關(guān)系。

公正嚴(yán)明，實(shí)現(xiàn)價值追求

“公正”是什么？是依法履行職責(zé)，秉公執(zhí)法辦事，維護(hù)公平正義。公平正義是司法事業(yè)的追求目標(biāo)，也是人民警察的終極奮斗目標(biāo)。溫家寶總理曾經(jīng)說過：“追求和實(shí)現(xiàn)社會公平正義是法的核心價值，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，眾多的勞教人民警察在心

頭點(diǎn)亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，懲惡揚(yáng)善、匡扶正義，捍衛(wèi)法律、維護(hù)公正，以自己的實(shí)際行動踐行著誓言，守望著社會和諧。

勞教人民警察的職責(zé)就是孤獨(dú)而又執(zhí)著地守望法律，如同守望自己的精神家園。他們是一群法律的捍衛(wèi)者，只有耐得住寂寞、守得住清貧，才能保證公正的天平不致傾斜。我們要時刻將“公正”兩字刻在心中，在提高自身法律素養(yǎng)的同時，嚴(yán)格依法辦事，努力提升執(zhí)法水平和教育矯治質(zhì)量，要在工作中要解放思想，開拓創(chuàng)新，努力改正慵懶散軟、麻木不仁、怠于職守、推諉扯皮等不良作風(fēng)，在百姓心中樹立公正嚴(yán)明的形象，努力打造勞教人民警察的良好形象。

廉潔奉公實(shí)現(xiàn)操守追求

“廉潔”是什么？是拒腐防變，在工作和生活中做到廉潔、清明。公正廉潔司法，維護(hù)公平正義，是勞教工作的生命線，也是勞教人民警察的價值追求和精神支柱。只有公公正正執(zhí)法，才能真正體現(xiàn)為民的宗旨意識；只有清清白白做人，才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人真正忠誠的政治本色。

作為一名勞教人民警察要時時處處講廉潔，要強(qiáng)化黨性意識，經(jīng)受住各種復(fù)雜環(huán)境的考驗(yàn)。在面對金錢、美女的誘惑面前，要能明辨是非，清心寡欲，正守本心，不被自己的貪欲所吞噬，清白做人，干凈做事，真誠履行自己的各項職責(zé)。要正確選擇個人愛好，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味。清清白白做人，公公正正做事，樹立人民公仆的良好形象。

作為勞教人民警察，我們必須以應(yīng)有的勇氣和睿智，挺直脊梁、直面挑戰(zhàn)，努力樹立“信念堅定、法德相依、追求卓越、勇創(chuàng)一流”的職業(yè)精神，要以忠誠為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過公平正義的歷練，確保司法為民的宗旨，以廉潔奉公貫穿全程，并作為落腳點(diǎn)，以“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀為指引，正確適用法律，維護(hù)社會公平正義。“忠誠，為民，公正，廉潔，奉獻(xiàn)”的核心價值觀，不僅是我們心中所必存的價值信念，更是我們行動的準(zhǔn)則，是化于日常一言一行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，必將貫穿于我們職業(yè)的始終。

讓我們緊跟中國法治前行的腳步，在心頭點(diǎn)亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，守望和諧、與法同行。讓我們循著這條路堅定地走下去，勞教事業(yè)必將迎來更加廣闊美好的明天！

第二篇：守望精神家園的太行人

《守望精神家園的太行人------紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》導(dǎo)案五年級呂曉云

一、情景導(dǎo)入（2分鐘）

多媒體播放有關(guān)紅旗渠的圖片及其背景音樂。

他被譽(yù)為世界第八大奇跡，他被稱為人工天河，是他改變了鄰縣的十年九旱雨貴如油的局面，是他給予了林州人精神力量，給林州人民帶來了翻天覆地的變化。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)巍巍太行，和這些傳奇式的英雄人物親密接觸吧！

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

1、了解紅旗渠的建造歷史，把握紅旗渠精神的基本內(nèi)涵及其核心價值。

2、了解本訊中所報道的弘揚(yáng)紅旗渠精神的具體人和事，理解弘揚(yáng)紅旗渠精神的價值作用。

3、通過學(xué)習(xí)這篇通訊，增強(qiáng)對弘揚(yáng)紅旗渠精神的必要性和重要性的認(rèn)識，激勵學(xué)生繼承和弘揚(yáng)紅旗渠精神，為林州的繁榮貢獻(xiàn)力量。

三、指導(dǎo)自學(xué)（35分鐘）

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)要求：

1、借助工具書掃除文字障礙，把全文讀通順。

2、限時閱讀，能夠復(fù)述典型人物的事例。

3、說說紅旗渠的建造歷史，思考：紅旗渠精神是什么？

（二）學(xué)生自組學(xué)習(xí)

（三）小組交流匯報，進(jìn)行相互的補(bǔ)充和更正。

（四）感知通訊后，獨(dú)立完成學(xué)案上的有關(guān)問題。

教師組織學(xué)生完成任務(wù)，深入小組巡視，了解學(xué)情，適時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、合作探究（20分鐘）

（一）走進(jìn)紅旗渠人物

1、許存山是一個怎樣的人？他面臨的六難是什么？他的藍(lán)圖呢？

2、李廣元是什么脾氣？林州人把這種脾氣又叫什么？有什么特點(diǎn)？你身邊有這樣的人嗎？講給大家聽聽。

3、桃花嫂子是誰？說說這個名的來歷。

4、韌性漢子桑中生全球金融低迷時刻會走出困境嗎？為什么？

5、“蹬破地球闖開天，單手舉起太行山 ”是誰的勵志詩作？他的創(chuàng)業(yè)四部曲呢？

（二）上述人物身上所體現(xiàn)的精神品質(zhì)如何？通過學(xué)習(xí)他們的事跡，你的感受如何？ 教師巡視，走進(jìn)能力較弱的小組指導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)之后獨(dú)立完成學(xué)案上的有關(guān)問題

五、展示交流

（一）預(yù)設(shè)性問題

1、復(fù)述典型人物的事例。你的感受如何？（小組可采用多種形式再現(xiàn)人物形象）

2、通過這些英雄人物事跡的了解，想必你對紅旗渠精神也有了更深層次的認(rèn)識，發(fā)表一下你的見解吧！

3、當(dāng)今的我們?nèi)绾污`行紅旗渠精神？

（二）生成性問題

六、歸納小結(jié) 整理學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、點(diǎn)評各小組發(fā)言

2、總結(jié)《守望精神家園的太行人——紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》是民族精神的史詩，文章從大處著眼，于小處落筆。“難而不懼，富而不惑，自強(qiáng)不已，奮斗不息”——這就是我們的時代

精神，無論我們將來多么富有、多么強(qiáng)大，都不應(yīng)該丟棄。紅旗渠精神已融入我們的血脈，無論前路有多少艱難險阻，我們都毫不畏懼，會讓紅旗渠精神更加弘揚(yáng)光大。

《守望精神家園的太行人------紅旗渠精神當(dāng)代傳奇》學(xué)案

一、基礎(chǔ)知識

1、給下面的字注音

湮犟醞釀稼穡赫赫銼膾炙

2、聯(lián)系上下文理解詞語

醞釀赫赫有名

冥冥之天迄今為止

二、研讀通訊，做下列習(xí)題

1.太行山的遠(yuǎn)古神話有那些？

2、.哪一年誰帶領(lǐng)林州人歷時幾年，開鑿了紅旗渠？

3.我們的楊書記和鄭書記的藍(lán)圖各是什么?

4.李廣元是什么脾氣？林州人把這種脾氣又叫什么？有什么特點(diǎn)？你身邊有這樣的人嗎？

5、韌性漢子桑中生全球金融低迷時刻會走出困境嗎？為什么？

6.通過這些英雄人物事跡的了解，想必你對紅旗渠精神也有了更深層次的認(rèn)識，發(fā)

表一下你的見解吧！

7.紅旗渠精神的基本內(nèi)涵是什么？

三、拓展提升

1.你身邊有具備紅旗渠精神的人嗎？請舉例分析。

2.你將如何踐行紅旗渠精神 ？

四、暢談個人認(rèn)識，爭做紅旗渠傳人

第三篇：思想?yún)R報：追求永恒目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自我價值

敬愛的黨組織：

第四次黨課的內(nèi)容是關(guān)于黨員的世界觀、價值觀、人生觀的問題，在課堂上梅萍老師給我們講叢飛，鄧稼先，***等等人的事例，雖然他們這些人的事例以前都已經(jīng)聽過了，但是在這個黨課的課堂上再聽他們的事例我卻感覺前所未有的感動，當(dāng)看到溫總理在災(zāi)區(qū)安慰受災(zāi)群眾的時候，那一剎那，我心里在對自己說：“這樣的總理我有什么理由不入黨，有什么理由不在自己的崗位上好好的為人民的事業(yè)而奮斗終身呢?”。

這樣的人生經(jīng)歷才叫是人生價值的最大化!真正能夠擁有這樣的人生經(jīng)歷人，必須有一顆全心全意為人民服務(wù)的心。我想每個人都想擁有這樣的人生，但是想要擁有和真正得到之間還有一段距離，那就是要做到。我該怎么做這才是我人生中的關(guān)鍵。記得以前的老師教過我，我們每個人都應(yīng)該有一個短期目標(biāo)和一個長期目標(biāo)，短期的目標(biāo)是為了讓我們活好每一個今天，而一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)則是我們?nèi)松斑M(jìn)的一個方向，有了一個大方向，才不至于讓我們迷失自我。只有這樣，才能成就永恒的價值，也只有永恒的價值才是真正的價值，丘吉爾也說過：“沒有永恒的文憑，沒有永恒的地位，只有永恒的價值。”

作為一名免費(fèi)師范生，我的短期目標(biāo)就是學(xué)好基礎(chǔ)知識以及掌握教師的基本技能。大學(xué)的四年過得很快，四年的時間里足以讓我愛上華師，愛上大學(xué)，我很希望繼續(xù)讀下去，希望永遠(yuǎn)都留在大學(xué)里面，盡管這是不可能的!因?yàn)槲乙瓿牲h和國家交給我的任務(wù)---當(dāng)一名合格甚至是優(yōu)秀的人民教師，給更多的學(xué)生傳播知識，從我踏進(jìn)華師的校門的那天起，我就決定我要當(dāng)一名合格的教師了。

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年即將過去了，我們馬上就要走入社會，更準(zhǔn)確的說是要進(jìn)入實(shí)現(xiàn)自我價值的階段，四年的知識儲備肯定是不夠的，“活到老，學(xué)到老”，更何況是教師這個職業(yè)。在將來的工作中我要全心全意以學(xué)生為中心，我相信只要我用心來教學(xué)生，用心和學(xué)生交流，我一定可以教好學(xué)生，做好工作，我的人生價值也一定可以得到實(shí)現(xiàn)。至于我的長期目標(biāo)，是做一個優(yōu)秀的老師。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，需要我一步步的積累。我相信只要我做好每一個今天，把我的短期目標(biāo)一個個的實(shí)現(xiàn)，一步步的走好每一個今天，那么我的長期目標(biāo)也一定不是個夢想，而會變成現(xiàn)實(shí)。

“寫好一個人，只需要兩筆;做好一個人，卻要一生”是我的座右銘，同樣我相信當(dāng)好一個好老師也是一樣的，需要一個教師一生的付出，而且是全心全意的付出;當(dāng)然如果不僅僅是對學(xué)生，而是對我們身邊的、國家的每件事情都要用心來對待，比如國家大事，社會焦點(diǎn)等等。只有這樣，我才可以教育出對祖國，對社會更有用的人才。這就是我的價值觀，更是我的人生觀。我的人生目標(biāo)很簡單，但是那是我永恒的追求。只有追求永恒的目標(biāo)，才可能真正的實(shí)現(xiàn)自我的價值!

匯報人：xiexiebang

第四篇：傳承非遺,守望精神家園新聞稿

傳承非遺，守望精神家園

10月25日下午，濟(jì)南市群眾藝術(shù)館工作人員及非遺傳承人來到了槐蔭區(qū)三教堂小學(xué)，向?qū)W校師生們表演和展示了“濟(jì)南面塑”、“濟(jì)南剪紙”、“雙全糖畫”、“和圣文刀”、“社火臉譜”等濟(jì)南市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，給同學(xué)們帶來了一份饕餮盛宴。

非遺文化進(jìn)校園，豐富了校園文化建設(shè)，開闊了學(xué)校師生的藝術(shù)視野，提升了學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)。群眾藝術(shù)館的工作人員向同學(xué)們普及了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，在非遺傳承人叔叔阿姨的講解下同學(xué)們知道了非遺保護(hù)和傳承工作的重要性，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解非遺、認(rèn)識非遺、宣傳非遺、珍愛非遺。

學(xué)校是非遺文化傳承的沃土，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、守望精神家園是我們新時代共同的責(zé)任。我們將攜手并肩，共同促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，以民族文化為根基，開設(shè)特色校園文化、構(gòu)建文明學(xué)校，讓“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”在校園里生根發(fā)芽。

槐蔭區(qū)三教堂小學(xué) 2018.10.25

第五篇：用對事業(yè)的追求實(shí)現(xiàn)人生的價值

用對事業(yè)的追求實(shí)現(xiàn)人生的價值——“成長感悟”

曲東紅非常有幸觀看《教師快速成長的10個要訣》的講座。心中的感受兩個字：感動！周老師充滿激情的講座，讓我們每位學(xué)員屏住呼吸認(rèn)真傾聽，她用真實(shí)的案例和自身的成長經(jīng)歷，告訴我們原來做老師可以當(dāng)做一份事業(yè)來對待！周老師全心全意熱愛著教育事業(yè)，對待業(yè)務(wù)鉆研刻苦、努力追求，才得以成就今天的成績。出身青浦農(nóng)村的周老師，不忘成才后報效家鄉(xiāng)，投身于樸素而平凡的教育事業(yè)，從1987年步入杏壇，揮鞭執(zhí)教，至今仍扎根于教學(xué)第一線，這一精神值得我們敬佩。周老師的言談處處洋溢著文學(xué)才華，出口成章，字里行間處處名言名句，這正是周老師的人格魅力，體現(xiàn)了她扎實(shí)的文學(xué)功底、飽讀詩書、廣聞博覽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常之豐富！周老師的名言中提到三點(diǎn)：第一，用心實(shí)踐、做優(yōu)課堂；第二，學(xué)會拿來、汲取精華；第三，開闊視野、豐富閱歷。是啊!作為教師教學(xué)是生命，只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷實(shí)踐和積累，專業(yè)能力才能有提高，只有擁有不斷學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的精神，更新教育觀念和行為，才能跟上時代的步伐。

周秀芳老師的案例讓我最感動的是周老師面對課堂永遠(yuǎn)有著一顆火熱的心。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一個活動她可以上得如此輕松，沒有捷徑之路，只在于周老師對業(yè)務(wù)不倦的鉆研，她能放棄休息、挑燈夜戰(zhàn)、認(rèn)真研究教材、潛心備課、不斷實(shí)踐與反思，在實(shí)踐中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在積累中獲得提高。就如周老師所說的：“面對一個素材，我都會讀好幾遍，吃透教材才可以有所創(chuàng)新和

突破，作為老師要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。”周老師的課《西墻》，也是獨(dú)具匠心，活動前她研究教材，翻閱教參要求，在這基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行創(chuàng)新，將西墻從另一種角度去思考，讓學(xué)生去品味文章新穎有趣、充滿詩意的語言，感受作者一家平和樂觀、積極向上的可貴的人生態(tài)度。周老師之所以能突破教參教學(xué)模式，有改革有突破，源于她對教材的研究和扎實(shí)的教學(xué)功力以及周老師自身深厚的文化底蘊(yùn)，周老師吃透了素材的價值所在，并對所教年齡段孩子的教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展水平了如指掌，就像周老師說的：“要深入鉆研教材，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，智慧地取舍拿捏，這是一種能力，甚至是一種境界。”她真的是一個讓人喜歡、讓人佩服、值得稱贊、有魄力的好老師！她的課讓教研員聽了連連稱贊，找到了語文教學(xué)的后起之秀，她的才華讓每個認(rèn)識她的人佩服，她的為人謙和、可親、可近。周老師一步一個腳印，在其前輩的引領(lǐng)下，她用認(rèn)真，用執(zhí)著，用她對教育事業(yè)的追求勇攀語文教學(xué)的高峰，最終成為一位名副其實(shí)的學(xué)科名師。

想到自己，在平時的工作中會遇到這樣或那樣的困難，比如：“當(dāng)你要開展一次公開活動時，教室里的電視機(jī)因?yàn)榫€路陳舊出故障了；當(dāng)你要將一個活動方案有所創(chuàng)新，想突破原有模式時，你遭遇到了老教師們的嘲笑和質(zhì)疑的眼光時；當(dāng)你一腔熱血為班級孩子常規(guī)習(xí)慣差而擔(dān)心，想方設(shè)法改變孩子行為習(xí)慣與其父母溝通時，你或許遭遇到了家長的無所謂態(tài)度和不理解時；青年的我們真得有太多的或許了！然而，你要像周老師一樣，無論

有多大的困難都應(yīng)克服，青年人要有一顆熱心償，一顆不怕困難的心，永不服輸才對！青年人要有勇于探索、嘗試、實(shí)踐的專業(yè)熱忱，面對質(zhì)疑有什么可怕？我們青年人就是在一次次的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢成長的。在專業(yè)上，唯有不斷的實(shí)踐和積累，你的專業(yè)才會提高，沒有任何的近路，付出和收獲成正比。所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，種豆得豆，種瓜得瓜！”我們的孩子需要我們的愛，需要我們的付出，我們要像周老師一樣用心對待孩子，扎根教學(xué)一線，潛心鉆研業(yè)務(wù)，用對事業(yè)的追求實(shí)現(xiàn)人生的價值，這是多么可貴和幸福的事啊！

老師，平凡的職業(yè)，但卻平凡而偉大！老師，照亮別人，燃燒自己！老師，我為你自豪！我要大聲地說：“我要學(xué)習(xí)周秀芳老師，我要努力朝著人生新的目標(biāo)前進(jìn)，用對幼教事業(yè)的不斷追求實(shí)現(xiàn)人生的價值！