第一篇：英語獨家復習初中免費

Come and see the India elephants and the new tigers from Amercia.The bears are waiting to meet you, and the monkeys from China are waiting to throw(扔)things to you.The lovely dogs from Australia are waiting to laugh at you.The giraffes from Brazil are waiting to look down on you.TicketsOpen time

Grown-up:（成人）$2.009:00a.m—4:00p.m

Children :over 12 $1.0010:00a.m—3:00p.m

Under12 Free(免票)Except（除）Friday

Keep the zoo clean!

Don’t touch , give good food or go near the animals!

1.How many kinds of animals are talked about in the passage?

A.fourB.fiveC.sixD.seven

2.Now Mr Smith is in the zoo with his two sons,one is14 and the other is is 10.How much are the tickets together(總共)？

A．$4.00B.$2.00C.$3.00D.$10.00

3.Which of the following is the visiting time?

A.8:30am MondayB.9:30am Friday

C.3:00pm SundayD.5:00pm Tuesday

4.From the passage we can guess the animal “giraffe ”must be very

A.fatB.longC.strongD.tall

5.Which of the following can we do in the zoo?

A.to give some food to the fish

A.to touch the monkey on the head

B.to throw things everywhere

C.to keep the zoo clean

二、動詞+副詞

1．put on 穿上 2．take off脫下 3．write down記下

4．come on趕快 5．get up起床 6．go home回家

7．come in進來 8．sit down坐下9．stand up起立

三、其它類動詞詞組

1.close the door2.1ook the same3.go to work/class5.have a look/seat

6.have supper

7.1ook young8.go shopping9.watch TV/games10.play games

[介詞短語聚焦]

1．in+語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。

2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊/班級/年級”

3．in the morning/ afternoon/ evening/ 在上午/下午/傍晚。

4．in the desk/ pencil-box/bedroom 表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。

5．in the tree表示“在樹上(非樹本身所有)”；on the tree表示“在樹上(為樹本身所有)”。

6．in the wall表示“在墻上（凹陷進去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。

7．at work（在工作）/at school（上學）/at home（在家）應注意此類短語中無the。

第二篇：初中作文獨家指導

初中生作文應做寫好“4s”

很多初中生從小學進入初中，甚至直到初三都沒有養成良好的寫作習慣，從而導致寫作總是信手而寫，出現諸多問題。希望能在這個方面給大家一些幫助，因為養成良好的寫作習慣，才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，從而得到好的分數。建議學生寫作之前留5-10分鐘的時間進行完整的構思，在提筆為即將進行的寫作有一個大體規劃。構思時可參照如下步驟。

S1：審準題，立深意

本環節應思考如下問題：

1、審準標題的關鍵詞，提示中的短語對寫作有何限制和深意？

2、哪些立意符合這個作文題的要求？

3、在符合的立意中哪一個是最好的？（從新穎及深刻兩方面判斷）S2：篩好材，定結構

本環節應思考如下問題：

1、篩選材料。立意過后，心中會有一系列材料。此時需要對這些材料進行篩選，選出其中最好的一個。

思考在最好的立意里，能選擇的材料有哪些？其中最好的是哪一（幾）個？

2、篩好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？

3、用什么結構來組織材料對表現材料的效果最好？（從曲折，吸引人角度考慮）S3：實細節，展文采

本環節應思考如下問題：

1、具體表現材料時，根據文章主題，應重點充實描繪什么細節？在應描繪的細節中，最打動人的細節是什么？

2、在文章的開頭結尾段以及重點段落中，是否能用適當的修辭手法增添文采？S4：設亮點

本環節應為作文設亮點以提高分數，思考如下問題：

1、開頭和結尾是否可采用適當的藝術手法進行創新？

2、是否可在文章適當位置用用過渡和照應？

養成如上的寫作習慣，再加以平日對相應步驟中所需的技巧和方法的掌握，真正寫作時就可一氣呵成，在規定時間內完成高質作文，并避免初中作文常見的問題，如跑題，選材不當，詳略不當，結構不完整，過于平淡等等。

移花接木一材多用

對極多初三學生而言，估計最為棘手的一件事，便是面對一個作文題，你沖它瞪大眼，它沖你瞪小眼。瞪完之后，它很淡定，你來一句“這個作文題，出那么爛，沒法寫”。--于是，一個本應拿高分的作文題，就這么被浪費了。

你，甘心嗎？難不成，數學題做得“刷刷刷”秒殺光速的你們，便合該面對一個作文題，死活想不到一個好素材？自然未必。

事實上，作為一個初三學生，經過三年的寫作訓練，手里所積累的作文素材，已經足夠應付各類作文題了。為什么這么說呢？

各位必須明確兩點，第一，每一作文題，扣題的立意方向和素材絕對不止一個。在一個作文題中，可寫之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睜大眼睛找到它。第二，一個素材，絕對不止一種寫法，而可通過轉換素材，讓它百變出不同立意，適合不同作文題。明確這兩點后，我們大致也就知曉如何用你的神眼與巧手去藐視所有大考作文題了。如果你還不知道，請繼續往下看文章。

為了讓你別跟作文題大眼瞪小眼，你要做的第一件事，叫挖掘與拓寬作文題的立意點。既然某作文題可寫之材、可立之意多如天上星辰，就讓我們找到這些“星星”。任何一個作文題，審題時，都可盡量從情感、成長（品格）、歷史文化三個角度立意。尚在看這篇文章的你，估計寫第三種沒戲，可著重從前兩種去立意

如“少年風采”，從情感角度立意，可寫感恩父母、幫助朋友、關愛他人；從成長（品格）角度立意，正面的品格（堅持、拼搏、謙虛、團結等）都能成為立意方向。

聰慧如你，只要養成從“情感”和“成長（品格）”兩個方向去拓展某作文題立意方向的思維習慣，會發現，原來，一個作文題，有那么多素材都能寫。

拓寬立意點之后，你要做的第二件事，叫轉換已有素材。一個作文素材，在通常情況下，其內涵肯定不止一個，這是由人做事的關聯性決定的。--我們在做很多事的時候，都不是僅僅依靠自身力量獨自完成的，其間會涉及到諸多人。在你做成這件事的過程中：別人會給予你各種物質上或精神上的幫助，于是這件事便有了情感內涵；而你自己也會以某種品格（或創新，或堅持，或拼搏，或團結等）推動自己完成它，于是這件事又有了成長內涵。--由此可見，任一素材，通過一定的轉換，都可從情感和成長勵志的角度挖掘立意點。

立意點挖掘完畢之后，先別急，素材轉換的工作仍未完成。我們還需從不同角度去調整素材，讓它與需要承載的立意相配。調整時，可重點從細節片段和議論抒情句兩個角度進行。所謂調整細節片段，即根據文章主題的不同，在一個素材中搜尋最能表現主題的細節片段，將其加以延長--綜合運用各類描寫來描摹此處的細節片段。而所謂調整議論抒情句，即根據文章主題和細節片段的不同，在敘事完畢之后，及時對其進行情感或道理的升華點評，以對文章主題進行升華。

如同樣是“跑步”這一素材，從“堅持”這一品格的角度立意，可將細節放在“跑步受挫，堅持練習”上，重點刻畫在操場上跑步的場景--對神態（臉色、眉頭、嘴角等），外貌（汗水、衣服等）、心理（心中吶喊、感覺等）、動作（手腳擺動、身體姿勢等）各方面展

開描摹；同理，若用在“情感類”主題，則可寫通過親人/朋友的幫助，讓“我”堅持下去，重點刻畫別人關愛自己的細節。議論抒情句的調整同理。

當你認真做好拓寬某作文題的所有立意方向及通過轉換素材拓寬某素材所有立意點這兩個工作后，你會發現，作文，也就那點事。

第三篇：如何優化初中畢業班英語復習

如何優化初中畢業班英語復習

宜賓市六中胡云慧

一、復習工作要有計劃性

初中英語課本語言知識復雜，內容繁多，而復習時間都比較短暫，特別是英語目前仍然是大多數學生深感“頭痛”的一門學科，因此復習計劃要有計劃性。制定一個計劃并不難，可要制定一個較為周密、詳盡、切實際的計劃就非輕而易舉了。首先，就是心里有三本帳：一本是學生帳，它包括學生的思想、學習態度、學習程度等；一本是教師自己的帳，它包括教師的教學現狀，自己所掌握的復習資料及復習設想；第三本是本屆初三畢業班的學習要求或考綱及考試范圍。其次，制定一套完整的復習計劃。一是總計劃，它包括總任務、總要求及要達到的總目標；二是階段計劃，內有各階段的復習內容、要求及要達到的目標；四是課程計劃，此計劃如上新課的教案一樣詳細；但更突出章節的重點和難點。但是計劃訂了不能數值束之高閣，它需要經常檢查落實，發現問題要及時修訂調整。

二、復習內容要有趣味性

這是衡量我們復習工作成敗的關鍵。初三的復習工作，就總體來講，一是查漏補缺；二是把所學的知識重新加以歸納、整理，實現由“厚”到“薄”的轉變，而且整個復習工作必須緊緊圍繞課本、大綱的基本要求。這樣一來，復習內容幾乎全是學生以前聽過多遍的東西。實踐證明，相當多的學生（包括所謂好生和差生）對此不感興趣，有的學生甚至不想上復習課。不少教師對復習課也比較頭疼，有的教師干脆將復習課上成自習課，這種做法對于非畢業班來說，對為數不多的幾節課還說得過去，但是對于畢業班長達三月甚至半年的復習工作來說，如何上好復習課，無疑對學生成績的提高起著至關重要的作用。

我們要有一個明確的指導思想：必須讓每一個學生都積極地參與復習課，讓每一個人都有活動的機會，讓學生真正成為復習課的主人，老師充當一個“導演”的角色。復習課不是對以前所教內容簡單、機械的重復，而是知識的一種深化，是對孤立知識點的串連。由于加強了各知識點之間的聯系，而不是簡單的重復，所以雖是復習老知識，也會給學生一種新感覺。當然對不同的內容，盡量采用不同的方法。譬如，詞匯和句型采用默寫和造句法；課文復習采用聽、提問和復述法；練習采用做與討論法；語法則采用比較和歸納法。對于課文中的重點，我們要常將中考題目中與其有關的題目，加以整理，讓學生做。通過分析、總結，這個知識點為什么重要，將會以怎樣的考試形式出現，應該注意些什么。對于一些難點，教師一般不要直接解釋，而是先予以啟發，讓學生去想，說出思考結果，最后教師總結。這樣做，能給學生一些參與思考的機會，印象更為深刻，化難為易。對于簡單的知識點，也要求學生做到能流利回答。

我們盡量做到節節課都有聽、說、讀、寫的應用，每個學生都有表現的機會。在課堂上人人都能動口、動腦、動手，這樣就能改變復習課堂上呆板的講，死板的練的氛圍。需要注意的是，我們這樣做往往使課堂變成了“群言堂”，對此教師要能做到“放”，也能做到“收”，即要有駕馭課堂的能力。

三、復習內容要有針對性

所謂針對性即要求復習內容“有的放矢”。它包括三項內容：針對大綱、考試范圍進行復習；針對中考考點及教材中的重難點進行復習；針對本班學生的實情進行復習，即要確保升學考試，也要考慮今后學生的繼續深造。因此我們在復習當中即要抓系統、抓全面，又要突出重點，更要注重考點。首先把所學內容按詞匯、語法、句型、課文、補全對話、閱讀理解等分別進行縱向歸類復習找出其中的問題和難點，再進行整理、歸納。對“雙基”內容反復講，共性問題全班講，少數問題小組講，個別問題單獨講，讓每個學生都“習有所得”。

其次把復習的重點放在七年級下到九年級的教材上。因為這幾本書包含了許多知識點，所以我們在課堂講練中，要以它們為主。再次，我們圍繞考點反復錘煉，強化訓練，直到學生掌握為止。同時，我們每周要安排兩節“寫作”課（即看圖寫話或書面表達）。實踐證明，看圖寫話或書面表達題，是學生們的共性弱項題，從歷年的中考題中可以看出，“寫作”題是廣大考生得分率偏低的題。只有在平時練習中，注重詞匯及詞性的轉換及應用，注重句子和時態的結構以及課文的閱讀，才能解決這個問題。

事實上，在復習中面面俱到，該略的未略，該詳的未加強，總想“芝麻、西瓜”一起抓，結果適得其反。

四、復習內容要有整體性

所謂整體性，即面向大多數學生。初三后期，學生中往往有“兩極分化”現象。我們不能只顧尖子生或中上等生，放棄差生。面向大多數學生才是我們復習工作的宗旨，也是抓大面積的根本措施。從歷屆考生成績看，學生成績似橄欖形，中間大，兩頭小。對于這種現狀：首先用分層的辦法，即穩住85-100，提高70-85分，全力幫助50-70分，力爭消滅30-50。整個復習的著眼點要放在50-70分這一批人身上。復習的計劃、內容、要求及要實現的目標，大都以他們為主要對象而制定和設計的。平時多與他們接觸，經常征求他們的意見，協助他們制定復習計劃，切實解決他們存在的問題。總之，對這批學生，要求是嚴的，幫助是實的，關心是多的。對30-50分左右的學生，力爭使他們成為“幫扶”的對象，其目的是確保大面積，降低差生率。當然，復習中及時、可靠的信息反饋十分必要，它是檢驗復習質量的重要手段，也是實行目標管理的重要環節。信息反饋形式有三種形式：

1、主動式。經常傾聽學生對復習課的反映，了解學生對復習內容的理解運用情況；

2、被動式。主要從作業、課堂提問、單元測驗中發現問題；

3、考題信息式。善于研究往年中考試題的老師，往往能判斷出本屆所要考此類題的試題范圍。信息反饋對我們的復習起著一定的指導作用，對我們的計劃起著調整、完善的作用，從而使我們的復習工作具有更強的針對性，更好的適應性，減少了盲目性。

總之，只要我們復習中做到計劃性、趣味性、針對性、整體性相互統一，結合信息反饋，學生的英語成績就能大面積提高。

第四篇：廣東高考英語讀寫任務型作文復習獨家資料

讀寫任務型作文復習資料

模板一 [寫作內容] 以約30詞概括短文的要點。

然后，以約120詞就“感恩”主題發表你的看法，并包括以下的內容：

1.根據你的學習、生活經歷，簡述你的感受，表達你對朋友或父母的感恩和祝福。2.你認為中學生應學會感恩。

3.你的同學對這觀點有何看法和建議。

Be Grateful For Our Parents The writer tells us a story that(上文作者告訴我們）he had an experience of recalling his old friends Michael suddenly（他突然回憶起他的朋友邁克的經歷）, and later they met each other at such moment that made him feel grateful to life and didn’t feel lonely.This story reminds me of an similar experience of（這個故事讓我想起了自己的一個類似經歷）forgetting my mother’s birthday.On the evening of April 9th , I was watching TV while my mother was busy preparing for dinner in the kitchen.How attentive I was watching TV program when the telephone rang（當電話鈴響起的時候我正聚精會神地看電視）.It was from a friend of my mother’s, who wanted say HAPPY BIRTHDAY to my mother.“Today is my mother’s birthday?” I was a little puzzled（疑惑）.“How come that I have forgotten all about it” I thought to myself, feeling ashamed.At the story, I got deeply shocked and ashamed.（在這件事上，我感到很震驚和羞愧）It is not easy for parents to bring us up.（養育我們）They give us lots of love and care, while/however we don’t care for them enough.Now it’s never too late to realize this and show our love and care for them.In fact, every one of us wishes our parents to be healthy and happy, so it is with me.So , we really should express our endless thanks（無盡的感謝）to our parents.And my classmates share my opinion.To sum up, we should be grateful for our parents because of their greatest love and unselfish care.（總之，我們應該對我們父母偉大的愛和無私的關懷表示感恩。）

模版二

[寫作內容] 1.以約30個詞概括短文的要點。

2.然后以約120個詞就“誠實”的主題發表看法，并包括以下要點：

（1）你對不誠實現象的看法；

（2）誠實的重要性是什么；

（3）作為中學生，該如何做一個誠實的人。

My Views on Honesty

The passage mainly tells us that（這篇文章主要告訴我們）nowadays many people are dishonest for their own benefit（現在的人們為了自己的利益變得不誠信）.Because not only they neglect our traditional values, but also they want to escape being punished.（不僅是因為他們忽視傳統價值觀，也因為他們想要逃避懲罰）

Dishonesty does great harm to our society.（不誠信會對社會造成極大的危害）It can destroy our good relationship with others, bringing lots of unstable factors to the society.Sometimes, it may even affect people’s health.Why should we be honest? Firstly,（首先，誠信是我們必須弘揚的中華傳統美德）being honest is one of Chinese traditional virtues which we should carry forward.Secondly,（第二，誠信是友誼的基礎）friendship is based on honesty.Seeing that the honest person is reliable（可靠）, most of people are willing to make friends with them.Thirdly, 第三（誠信對于構建和諧社會和實現精神文明非常重要）honesty is very important for us to build a harmonious society and realize our spiritual civilization.As for our students,（對我們學生來說）we should act honestly every day and never cheat others, including cheat in exams（包括考試不作弊）.Besides,（除此之外）we should help those who are dishonest correct their mistakes.Only in this way can we win respect from others.(倒裝句）（只有通過這種方式，我們才能贏得別人的尊重）

模板三

[寫作內容] 1)以約30個詞概括短文的要點；

2)然后以約120個詞就“努力學習，快樂生活”的主題發表看法，并包括如下要點： a)你贊同“努力學習也可以快樂生活”這一觀點嗎？為什么？

b)舉例說明你的同學是如何努力學習并保持健康樂觀的心態的？ c)簡述如何才能做到努力學習并快樂生活？

Study Hard and Enjoy Yourselves The author highlights(文章作者強調）the effect of work on people’s health, because it can rid（消除）one of loneliness, and make one feel fruitful（果實累累的）and proud of himself, which always contributes to a good body.In common with the author, I agree that the harder you work, the happier you will be,（與作者一樣，我同意：你越努力，就會越開心）as hard work can keep a person busy, and gives one a sense of achievement, hence he will be self-confident and feel happy.Around me, some of my classmates work very hard,（在我身邊，也有許學習很努力的同學）hoping to fulfill（實現）their dream.However, they don’t seem unhappy.Oppositely（相反地）, they try to find fun even under the pressure of the NMET（高考）.For example, they may share the joy with others when working out a problem.Sometimes they may play a trick on his partner using the newly-learned idioms（俚語）, thus refresh（恢復）themselves quickly.As for me（至于我）, I think only when we truly experience what fun it is, can we spare no effort to study hard and meanwhile enjoy ourselves.（我認為只有當我們真正體會到什么是快樂的時候，我們才能盡全力去學習，與此同時享受自我。）

模板四 [寫作內容] 1)以約30個詞概括短文的要點；

2)然后以約120個詞就“現代交通的利與弊”的主題發表看法，并包括如下要點：

a)通過古今對比說明現代交通給我們帶來的好處； b)現代交通方式給我們帶來的負面影響； c)就如何消除這些負面影響提出你的建議。

On Modern Transportation（交通）

With the help of science, transportation makes traveling safer and easier, which brings lots of benefits like satisfying man’s curiosity and increasing man’s knowledge of the world.（這為人們帶來了許多好處么，比如滿足了人們的好奇心，增加了人們對世界的了解）

I agree with the author.（我同意作者的觀點）As the legend（傳說）goes: To carry the news of the Greek victory, Pheidippides, a professional runner, had to run 42 kilometers without stopping.（傳說中，希臘長跑健將費德皮德斯需要跑42千米才能傳達希臘勝利的消息）He dropped dead of exhaustion after shouting, “Rejoice, we conquer!”（歡呼吧，我們勝利了！）That happened in 490BC, but now it’s easy for us to cover this distance by car.With the help of modern transportation, we can go everywhere we prefer to.Even the journey to outer space is not a dream any more.Despite the obvious advantages of modern transportation, it has also created many negative effects（不管現代交通給的明顯的優勢，它也給我們帶來了許多負面影響。）such as air pollution, traffic jams and lack of energy.To solve the problems, in my mind, there are two ways.（為了解決這些問題，我認為，有兩個方法。）On one hand, rules should be made for drivers to follow.On the other hand, if possible, we’d better use bikes instead of cars to save energy as well as easing traffic jams.模板五

[寫作內容] 1)以約30詞概括短文的要點；

2)然后以約120詞就“如何進行有效的溝通”發表看法，并包括以下要點： A）溝通的作用； B）有效溝通的方法；

C）你自己是如何與他人進行溝通的？

Ways to Communicate Effectively As is stated above, communication skills play an increasingly important role in our modern society.（正如上文所闡述的一樣）We cannot overemphasize（過于強調）the vitality（生命力）of good communication ability which is rather critical on our way to success.In fact, I think good communication is like a pill that can dismiss（消除）all sorts of misunderstandings and gaps between different kinds of people.In many cases, communication is the best way to solve problems such as put a conflict to an end（結束沖突）or help people agree with others.Compared with（與。比較）face-to-face conversation, letters, e-mails, telephone calls are more efficient and convenient（更有效率、更方便）means to express oneself.They allow us to save both time and money.I communicate with others in various ways.（我用多種方式跟他人溝通）When getting along with others, I try to listen to others carefully in order to comprehend（理解）what they are getting at.Then if I come up with good ideas, I shall give my point views or make comments.（給我我的觀點和發表評論）

To sum up, in some way, communication is the key to success that requires us to do the best.（總而言之，在某些方面，我們應把溝通做的最好，溝通是成功的鑰匙。）

第五篇：初中二年級英語期中復習測試題及答案

Ⅰ．選出劃線部分讀音與其他三項不同的一項(5分)

1．A．climb

B．October

C．better

D．boat

2．A．September

B．twelfth

C．bell

D．help

3．A．usually

B．few

C．busy

D．duty

4．A．mooncake

B．workbook

C．look

D．good

5．A．fifth

B．thank

C．then

D．third

Ⅱ．單項選擇(10分)

1．English people’s family names come _________.A．first

B．early

C．last

D．late

2．_________ your mother going to do some cleaning with you sister?

A．Does

B．Are

C．Is

D．Do

3．—What _________ is it tomorrow?

—It’s Zhong Qiu Jie.We can _________ Mid－autumn Festival.A．date；call

B．day；call it

C．day；call

D．time；call it

4．—Would you like another mooncake?

— _________.I’m full.A．OK

B．No, thank you

C．Yes, thank you

D．All right

5．Why _________ you come _________ earlier?

A．not；a little

B．don’t；little

C．don’t；a little

D．not；a few

6．Let’s _________ a little earlier.A．it make

B．make it

C．make

D．to make it

7．—Shall we go to the zoo?

— _________.A．No, I’m going to the shop

B．Thank you

C．Good idea

D．I’d love to

8．Excuse me.Is there a post office _________ here?

A．to

B．from

C．at

D．near

9．It’s about three kilometres _________ from the school.A．away

B．far

C．near

D．far away

10．_________ is the way to the shoe factory, please?

A．Where

B．How

C．When

D．Which

Ⅲ．完形填空(15分)

This is Mr Li’s classroom.It is Class Two of No.6 Middle School.Mr Li usually __1__in front of the blackboard．He often__2__to his students and sometimes writes on the__3__.His class is quite big.There are__4__students in his class.Some of them are not Chinese, __5__they are all good friends.Li Lei and Jim are not tall.They sit in the__6__row.Wei Hua and Han Mei__7__in the second row.The twins sit__8__the middle of the classroom.Bill Smith is__9__than most of the class.He sits in the back row.Lin Tao is on the right hand side.Li Ming sits__10__the left hand side.1．A．says

B．sits

C．walks

D．stands

2．A．talks

B．takes

C．reads

D．calls

3．A．door

B．window

C．blackboard

D．desks

4．A．much

B．few

C．little

D．a lot of

5．A．and

B．but

C．or

D．so

6．A．right

B．middle

C．front

D．back

7．A．sits

B．sit

C．stand

D．go

8．A．on

B．of

C．in

D．at

9．A．taller

B．shorter

C．tallest

D．higher

10．A．behind

B．near

C．inside

D．on

Ⅳ．閱讀理解(10分)

A

The Spring Festival(春節)is the Chinese New Year’s Day.It usually comes in February.Everyone in China likes Spring Festival very much.When Spring Festival comes.Li Lei usually helps his parents clean their house and do some shopping and other housework.On that day, everyone in China eats “Jiaozi” and New Year’s cake, but Han Mei says Jiaozi is nicer than New Year’s cake.The Chinese people eat the new Year’s cake and Jiaozi in their houses.How happy they are!

1．The Spring Festival usually comes _________ February.A．on

B．in

C．at

D．to

2．When Spring Festival comes, Li Lei _________.A．does his homework

B．play football with his friends

C．flies kites in the open air

D．usually helps his parents do many things

3．On that day, everyone in China often _________.A．eating Jiaozi and New Year’s cake

B．only eats mooncakes and apples

C．eats New Year’s cake and Jiaozi

D．eat Jiaozi and New Year’s cake’s

4．Han Mei says Jiaozi is _________ than New Year’s cake.A．bigger

B．newer

C．nicer

D．nicest

5．They eat Jiaozi and New Year’s cake _________.A．in the open air

B．in their houses

C．in the family

D．at their houses

B

Mr Taylor is on a ship.He is going to AmericA．He is talking to a stranger.Taylor：Do you live in London?

Stranger：Yes, I do.I live in Hampstead．

Taylor：Hampstead!I live in Hampstead, too.London is a funny(滑稽的)place.I don’t know my next door neighbour(鄰居).Stranger：I live in Pond Street.Taylor：That’s funny!I live in Pond Street, too.Stranger：I live at No.24 Pond Street.Taylor：I live at No.23!You are my next door neighbour!My name is Taylor.Stranger：My name is Bennet.Taylor：How do you do?

Stranger：How do you do?

6．Mr Taylor and Mr Bennet are on a _________.A．bus

B．plane

C．ship

D．train

7．Mr Taylor is going to _________.A．England

B．America

C．Hampstead

D．Pond Street

8．Neither Mr Taylor nor Mr Bennet live in _________.A．America

B．London

C．Hampstead

D．Pond Street

9．Mr Taylor lives _________ Mr Bennet.A．in

B．near

C．next to

D．behind

10．They are _________.A．old friends

B．relatives(親戚)

C．colleagues(同事)

D．strangers

Ⅴ．詞匯

A．根據句意及首字母提示補全單詞(１０分)

1．To many people, the meaning of a name is i _________.2．Next Friday we are going on our first field t _________ to study about our hometown.3．They are small round cakes with meat, eggs, nuts or something s _________ inside.4．At this m _________ , the teacher tells the other students to open their eyes, and guess who has the coin.5．Excuse me.Where’s the n _________ post office, please?

6．These three boys often go home t _________ after school.7．Miss Chen doesn’t have anything to do.She is f _________.8．This kind of fruit is very d _________.May I have another one?

9．September is the n _________ month of the year.10．In American and Canada people c _________ Thanksgiving.B．詞形變換(１０分)

1．teach(一般現在時第三人稱單數)____________

2．use(現在分詞)_________

3．idea(名詞復數)_________ 4．big(比較級)_________

5．happy(最高級)_________ 6．good(比較級)_________

7．many(最高級)_________ 8．five(序數詞)_________

9．too(同音詞)_________ 10．American(形容詞)_________

Ⅵ.用動詞的適當形式填空(10分)

1．What are you going to do after you _________(leave)school?

2．Would you like _________(watch)TV this evening?

3．Which animal _________(like)eating fish?

4．Thank you for _________(help)me.5．Look, one of those monkeys _________(eat)a nut.6．The little girl can _________(carry)a big box.7．Li Ping _________(have)some rulers.8．It’s time for games.Let’s _________(play)basketball.9．They _________(not have)any classes tomorrow.10．There _________(be)little bread on the table, but a few bananas.Ⅶ.句型轉換(15分)

1．Bill is going to fly his kite this afternoon.(改為一般疑問句)

______________________________________？

2．Shall, meet, we, in, of, front, post office, the(連詞成句)

______________________________________？

3．writing, whose, all, best, is, of, the(連詞成句)

______________________________________？

4．Walk along the road．Turn right at the third turning.(改為同義句)

Walk along the road． _________ the _________ turning _________ the right.5．John likes the city.John likes the country better.(合并為一句)

John likes the country _________ _________ the city.6．Put these things in the car.(改為否定句)

________ _________ these things in the car.7．I don’t go shopping with my mother on Sunday.(用next Sunday afternoon改寫)

I _________ _________ _________ _________ _________ shopping with my mother next Sunday afternoon.8．Why don’t you speak English?(改為同義句)

_________ _________ speak English?

9．Let’s meet at half past seven.(改為同義句)

Let’s _________ _________ at half past seven.10．The cake looks like the moon.(對劃線部分提問)

_________ _________ the cake _________ like?

Ⅷ.書面表達(15分)

下星期天你和李磊準備去郊游，請把你們的對話寫下來，初中二年級期中復習（上學期）期中測試題，英語試題《初中二年級期中復習（上學期）期中測試題》。(不少于8句話)

提示：談論的內容可以包括郊游的地點、時間、人員、活動內容等等。

要求：書寫規范、清晰，句子通順。

參考答案

Ⅰ．1~5 AACAC

Ⅱ．1~5 CCBBC 6~10 BCDAD

Ⅲ．1~5 DACDB 6~10 CBCAD

Ⅳ．1~5 BDCCB 6~10 CBACD

Ⅴ．A．1．important 2．trip 3．sweet 4．moment 5．nearest 6．together 7．free 8．delicious 9．ninth 10．celebrate

B．1．teaches 2．using 3．ideas 4．bigger 5．happiest 6．better 7．most 8．fifth 9．two/to 10．American

Ⅵ．1．leave 2．to watch 3．likes 4．helping 5．is eating 6．carry 7．has 8．play 9．aren’t going to have/won’t have 10．is

Ⅶ．1．Is Bill going to fly his kite this afternoon?

2．Shall we meet in front of the post office?

3．Whose writing is the best of all?

4．Take，third，on

5．better than

6．Don’t put

7．am not going to do

8．Why not

9．make it

10．What does，look

Ⅷ．略