第一篇：文教局副局長在全縣學前教育工作會上的講話

今天這個會，是經過文教局班子研究同意召開的一個學前教育工作會，也是局班子分工調整后我第一次參加的學前教育工作會。對在座的相當部分民辦幼兒園園長來說，可能還很陌生，那么，今天這個會也算是個見面會。我相信，在今后的工作接觸中，大家對我本人的認識了解會不斷加深的，同時，也相信，有你們的大力支持，我們××縣的幼教工作一定會不斷進步，不斷取

得新的成績。剛才×××股長布置了有關工作，請大家會后按照要求抓好落實。借這個機會，我說幾點意見，供大家參考。

一、我縣民辦學前教育的現狀、特點

回顧近年來，在國家大力支持發展民辦教育政策的鼓勵下，在一大批獻身民辦教育事業有志人士的積極參與和努力下，我縣學前教育呈現出了蓬勃發展的良好勢頭，大體有以下幾個主要特點：

一是發展速度快。短短幾年時間，民辦幼兒園已發展到所，在校學生數增加到萬人。

二是辦學規格參差不齊。目前，我縣民辦幼兒園中有一部分具有較高標準的硬件設施。除配備了常規教學設備外，還設置了電教室、手工制作室、學習成果展覽陳列室、趣味游戲等多種教學設施。××等幼兒園還建立了遠程教育網，充分發揮了現代化教學手段的作用。

三是辦學形式多樣。在投資方式上，有獨資辦學、合資辦學等多種形式。從辦學場地來看，有租用場地辦學的，有自征土地、自建校舍辦學的，但目前基本上在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點的方向過渡。像××、××等幼兒園建成了自己的校舍，校舍在設計時也都考慮了小朋友的生長特點和需求，體現了人文性，形成了較好的辦學條件。

二、存在的差距與不足

雖然如此，但我縣的學前教育與上級的要求相比、與先進發達地區相比，還存在不小的差距，我初步歸納一下，是不是有這樣幾個方面：

1、營利觀念較重，甚至由此導致急功近利，致使有的不能很好地按教育規律辦事。部分幼兒園在辦學指導思想上一開始就存在著這樣的錯誤認識，不是把辦好幼兒園當作是自己人生的一大事業來對待，而是純粹當作是一件贏利賺錢的手段來操作。這樣的辦學指導思想，必然會導致急功近利，為利是圖，沒有長遠的發展眼光，不能對孩子的健康成長、對孩子的終生發展負責。在對待教學的計劃制定、課程安排、活動場地、設施投入等等方面都是盡可能地能不投入就不投入，能省事就省事。可以想象，這樣的幼兒園能不能辦好，會不會辦成家長認可、小朋友喜愛的快樂之家。

2、管理不夠規范。學校管理是一門科學，有它自有的規律，“管理出質量”說的就是這個道理。在當前幼兒教育發展壯大勢頭較好、生源競爭是個不爭的事實的環境下，更需要我們從事幼兒教育的投資者更要站在科學的角度來看待辦學，來管理你們的學校。這既是對你們的投資負責，更是對廣大幼兒及家長負責。但是，從我們××縣目前的情況來看，幼兒園的管理卻不容我們樂觀。有的學校實行家族式管理，董事會不健全或形同虛設，任人唯親(親屬親戚)，老板也是園長，教師又是保姆，沒有引進科學的管理機制導致管理素質偏低，管理行為隨意化，管理工作漏洞百出。這既不利學校穩定發展，也很難保證對孩子負責。

3、對教育行政主管部門的工作要求置若罔聞。我們文教局職成教股是縣教育行政部門管理社會力量辦學的專門機構，雖然人員少，但肩負的任務卻是很重。有的幼兒園對我們職成教股的要求總是抱著無所謂的態度，可以說是很不上心，我們職成教股經過檢查了解，發現了問題，提出了整改意見，也總是頂著拖著不辦，比如：一些安全隱患就是不去消除，一些設施設備就是不去添置，教材也是不按規定的統一教材來征訂，而是自行其事。這些問題的存在，是嚴重的不服從管理行為，你既然在做這一行，你就要遵守我們的正常管理，以后如果還有類似是問題，我們將嚴肅對待，絕不手軟，該在新聞媒體暴光的就暴光，該取消辦學資格的就堅決取消。

4、招生競爭無序。在社會力量辦學招生中，一方面兩極分化越來越明顯，越好的學校招的學生越多，越差的學校越招不到學生，體現了優勝劣汰。但另一方面，為了多招生，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦學校之間互相詆毀、互相攻擊、不擇手段搶奪生源的現象也時有發生；夸大其辭做廣告、降低收費亂招生、不顧后果作承諾的現象也為數不少。這樣做的結果，只能導致社會民眾對我們幼兒教育的整體不信任、行業效益的整體大滑坡，對大家都沒有好處。另外，個別民辦幼兒園還存在這樣一個問題，就是急于組建、急于形成影響，招生來者不拒，不管自己有沒有條件容納下，不管有沒有能力教好孩子，反正招進來了再說，這樣又帶來管理和教學更大的難度，與其以質量和辦學水平勝出的愿望背道而馳。

5、教師隊伍急需加強。民辦幼兒園內中很多教師沒有接受過師范學校正規訓練，知識功底不扎實，教學經驗缺乏，有相當部分的教師到沒有取得教師資格證書。這種狀況，直接影響著民辦教育質量，從大的方面說，對民辦教育的持續發展極為不利。從小的方面

第二篇：文教局副局長在全縣學前教育工作會上的講話

了公辦學校內部管理機制的改革；它以質量求生存，以特色求發展的過程，也為各類學校進一步轉變教育觀念、深化教育教學改革提供了有益的借鑒；它與我們當前社會經濟體制相適應，有旺盛生命力。它告訴我們，在當前歷史條件下，窮國把大教育辦好這一歷史任務完全可以通過多種渠道來實現，民辦教育理應在其中擔當重要角色，有所作為，大有作為。最后，讓我們用一句毛主席的話來作共勉吧，那就是“一萬年太久，只爭朝夕”！

第三篇：文教局副局長在全縣學前教育工作會上的講話

今天這個會，是經過文教局班子研究同意召開的一個學前教育工作會，也是局班子分工調整后我第一次參加的學前教育工作會。對在座的相當部分民辦幼兒園園長來說，可能還很陌生，那么，今天這個會也算是個見面會。我相信，在今后的工作接觸中，大家對我本人的認識了解會不斷加深的，同時，也相信，有你們的大力支持，我們××縣的幼教工作一定會不斷進步，不斷取得新的成績。剛才×××股長布置了有關工作，請大家會后按照要求抓好落實。借這個機會，我說幾點意見，供大家參考。

一、我縣民辦學前教育的現狀、特點

回顧近年來，在國家大力支持發展民辦教育政策的鼓勵下，在一大批獻身民辦教育事業有志人士的積極參與和努力下，我縣學前教育呈現出了蓬勃發展的良好勢頭，大體有以下幾個主要特點：

一是發展速度快。短短幾年時間，民辦幼兒園已發展到所，在校學生數增加到萬人。

二是辦學規格參差不齊。目前，我縣民辦幼兒園中有一部分具有較高標準的硬件設施。除配備了常規教學設備外，還設置了電教室、手工制作室、學習成果展覽陳列室、趣味游戲等多種教學設施。××等幼兒園還建立了遠程教育網，充分發揮了現代化教學手段的作用。

三是辦學形式多樣。在投資方式上，有獨資辦學、合資辦學等多種形式。從辦學場地來看，有租用場地辦學的，有自征土地、自建校舍辦學的，但目前基本上在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點的方向過渡。像××、××等幼兒園建成了自己的校舍，校舍在設計時也都考慮了小朋友的生長特點和需求，體現了人文性，形成了較好的辦學條件。

二、存在的差距與不足

雖然如此，但我縣的學前教育與上級的要求相比、與先進發達地區相比，還存在不小的差距，我初步歸納一下，是不是有這樣幾個方面：

1、營利觀念較重，甚至由此導致急功近利，致使有的不能很好地按教育規律辦事。部分幼兒園在辦學指導思想上一開始就存在著這樣的錯誤認識，不是把辦好幼兒園當作是自己人生的一大事業來對待，而是純粹當作是一件贏利賺錢的手段來操作。這樣的辦學指導思想，必然會導致急功近利，為利是圖，沒有長遠的發展眼光，不能對孩子的健康成長、對孩子的終生發展負責。在對待教學的計劃制定、課程安排、活動場地、設施投入等等方面都是盡可能地能不投入就不投入，能省事就省事。可以想象，這樣的幼兒園能不能辦好，會不會辦成家長認可、小朋友喜愛的快樂之家。

2、管理不夠規范。學校管理是一門科學，有它自有的規律，“管理出質量”說的就是這個道理。在當前幼兒教育發展壯大勢頭較好、生源競爭是個不爭的事實的環境下，更需要我們從事幼兒教育的投資者更要站在科學的角度來看待辦學，來管理你們的學校。這既是對你們的投資負責，更是對廣大幼兒及家長負責。但是，從我們××縣目前的情況來看，幼兒園的管理卻不容我們樂觀。有的學校實行家族式管理，董事會不健全或形同虛設，任人唯親(親屬親戚)，老板也是園長，教師又是保姆，沒有引進科學的管理機制導致管理素質偏低，管理行為隨意化，管理工作漏洞百出。這既不利學校穩定發展，也很難保證對孩子負責。

3、對教育行政主管部門的工作要求置若罔聞。我們文教局職成教股是縣教育行政部門管理社會力量辦學的專門機構，雖然人員少，但肩負的任務卻是很重。有的幼兒園對我們職成教股的要求總是抱著無所謂的態度，可以說是很不上心，我們職成教股經過檢查了解，發現了問題，提出了整改意見，也總是頂著拖著不辦，比如：一些安全隱患就是不去消除，一些設施設備就是不去添置，教材也是不按規定的統一教材來征訂，而是自行其事。這些問題的存在，是嚴重的不服從管理行為，你既然在做這一行，你就要遵守我們的正常管理，以后如果還有類似是問題，我們將嚴肅對待，絕不手軟，該在新聞媒體暴光的就暴光，該取消辦學資格的就堅決取消。

4、招生競爭無序。在社會力量辦學招生中，一方面兩極分化越來越明顯，越好的學校招的學生越多，越差的學校越招不到學生，體現了優勝劣汰。但另一方面，為了多招生，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦學校之間互相詆毀、互相攻擊、不擇手段搶奪生源的現象也時有發生；夸大其辭做廣告、降低收費亂招生、不顧后果作承諾的現象也為數不少。這樣做的結果，只能導致社會民眾對我們幼兒教育的整體不信任、行業效益的整體大滑坡，對大家都沒有好處。另外，個別民辦幼兒園還存在這樣一個問題，就是急于組建、急于形成影響，招生來者不拒，不管自己有沒有條件容納下，不管有沒有能力教好孩子，反正招進來了再說，這樣又帶來管理和教學更大的難度，與其以質量和辦學水平勝出的愿望背道而馳。

5、教師隊伍急需加強。民辦幼兒園內中很多教師沒有接受過師范學校正規訓練，知識功底不扎實，教學經驗缺乏，有相當部分的教師到沒有取得教師資格證書。這種狀況，直接影響著民辦教育質量，從大的方面說，對民辦教育的持續發展極為不利。從小的方面說，對也影響和束縛你的幼兒園向高層次邁進，必然成不了什么大氣候，只能是“做一天和尚撞一天鐘”，“腳踩西瓜皮，滑到哪算哪”。在這里，我也隨便打個招呼，沒有取得教師資格證的，請你們園長們督促他們，5月17日前盡快到局人事股前去辦理申報手續。

6、財務管理不規范。資金運行缺乏計劃和嚴格的約束，具有較大隨意性和盲目性，自行其事，一家一個樣，有些該投入的、急待改善的不去頭入，特別是有的連起碼的教學設施、安全設施都不完善，由此導致家長、社會紛紛埋怨責備，甚至最終與家長對簿公堂，這樣的結果你我都不希望看(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)到。

三、展望未來，與大家共勉

總之吧，民辦教育大有可為。它擴大了教育的有效供給，有利于滿足人民群眾日益旺盛的教育需求；它自主辦學、機制靈活高效，不僅實現了自身的發展，也啟發促進了公辦學校內部管理機制的改革；它以質量求生存，以特色求發展的過程，也為各類學校進一步轉變教育觀念、深化教育教學改革提供了有益的借鑒；它與我們當前社會經濟體制相適應，有旺盛生命力。它告訴我們，在當前歷史條件下，窮國把大教育辦好這一歷史任務完全可以通過多種渠道來實現，民辦教育理應在其中擔當重要角色，有所作為，大有作為。最后，讓我們用一句毛主席的話來作共勉吧，那就是“一萬年太久，只爭朝夕”！

第四篇：在全縣教育工作會上的講話

在全縣教育工作會上的講話

吳 維 權（2011年12月9日）

各位領導、同志們：

今天召開的這個會議，縣委、縣政府高度重視，吳書記、許縣長親自出席會議并將作重要講話，我們一定要以此次會議為契機，認真學習領會，堅決貫徹落實書記、縣長重要講話精神。根據大會安排，我就全縣教育工作發個言。

一、全市教育工作主要精神

11月8日，全市教育工作會議在市行政會議中心一樓會議室召開。會議由市委副書記、市長張和平主持，劉菊嬌副市長作了工作報告，總結了“十一五”期間教育工作，全面部署了下一步工作。市委書記龔建華出席會議并作重要講話。市人大常委會主任王曉媛、市政協主席謝發明和黃牡香、熊云鵬、吳偉柱、陳日武、吳立成、黃日強、李吉、韋萍、陳云斐、鄭友清等市領導出席會議，各縣（區）主要領導、分管領導和教育局長參加了會議。我縣吳宜文副書記、我和朱筱平局長參加了會議。

（一）市委書記龔建華講話主要內容

龔建華書記對撫州教育工作給予充分肯定：全市辦學條件不斷改善，各類教育協調發展，師資隊伍全面加強，教育質量穩步提高，成績有目共睹。同時，指出了我市教育當前存在的問題：一是如何完善以縣為主的農村教育管理體制的問題。要理順教育人事關系，教育人事管理、校長調配要由教育行政部門負責，管事管人要相結合，不是教師出身、不懂教育的人不能提拔為校長，已在學校領導職位上的，要調整其崗位。二是如何確保教育剛性投入到位的問題。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，哪怕少上幾個城市建設的項目，也要把教育這個最重要的民生工程作為首要的、第一確保的項目來對待。三是如何控制人才外流的問題。要擴大職業教育辦學規模，努力解決好群眾“我要工作”與老板“我要工人”這一迫在眉睫的矛盾。

龔建華書記要求，加快教育事業發展，一要牢固確立“教育優先發展”的戰略。始終堅持“三個優先”，即堅持規劃優先，所有工作的規劃、決策、部署都要將教育擺在應有的位置；堅持投入優先，中央確定的教育投入比重是剛性的要求，無論如何要想盡辦法落實到位；堅持改革優先，形成有利于教育事業科學發展的體制機制。二要積極做優“教育之鄉”的品牌，在做強教育品牌上有新作為。積極推進名師、名校、名校長“三名”工程。在推進均衡發展上有新成績，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，用較短的時間全面普及學前教育，著力解決“入園難”問題。堅持農村教育和城市教育均衡發展，不斷改善農村學校辦學條件，積極擴充教育優質資源，逐步解決好“擇校熱”和“大班額”問題。在提升素質教育上有新成效，堅持全面發展，進一步加強體育、美育和勞動教育。三要要充分發揮“服務中心”的作用。培養專業技術人才，擴大職業教育辦學規模，大力促進高等教育的知識創新和技術應用；大力實施教育民生工程，完善保障機制，確保教育公平得到充分體現；堅持政府主導、統籌規劃，整合各種教育資源，建立覆蓋全社會、開放式的全民學習教育網絡。四要合力營造“尊師重教”的氛圍。要加強對教育工作的領導，以更大的決心、更多的財力、更多的精力支持教育事業發展。要充分調動全社會關心和支持教育的積極性，形成推動教育發展的強大合力，努力開創我市教育改革和發展新局面，為建設殷實、文明、和諧的幸福撫州做出新的更大貢獻。

（二）市委副書記、市長張和平總結時要求

張和平市長要求，要站在全局發展高度，以對歷史、對人民負責的態度，繼續加大對教育事業的投入，促進教育事業發展。要合理規劃、科學布局教育網點，整合教育資源，實現教育資源利用的最大化。要高度重視學前教育，支持社會及個人舉辦學前教育機構，制定相關優惠政策，吸引投資，通過多渠道投資、多形式辦園，擴充學前教育資源，滿足適齡幼兒入園需求。要以市場為導向，以就業為目標，提高職業教育辦學水平。

（三）副市長劉菊嬌報告主要內容

劉菊嬌副市長從教育水平、基礎建設、教育改革、教育公平等四個方面認真總結了“十一五”時期我市教育改革發展取得的顯著成效，并就如何做好下一步教育工作提出了具體要求。一要大力發展學前教育，著力解決“入園難”的問題。要公辦、民辦并舉，制定相關優惠政策，支持社會及個人舉辦學前教育機構；二是統籌發展義務教育，著力解決“擇校熱”的問題。支持有條件的地方開展“小學進鎮，初中進城”的布局調整改革試；三要積極發展優質高中，著力解決“上好學”的問題。要在辦好現有高中的基礎上，積極擴充優質高中教育資源，為普及高中教育打好基礎；四要加快發展職業教育，著力解決“吸引力”的問題。要建設裝備水平較高的綜合實訓基地，加強“雙師型”教師隊伍建設，加強特色專業建設；五要穩步發展高等教育、著力解決“底子薄”的問題；六要打好跑項爭資攻堅戰，著力解決“財力弱”的問題。

劉菊嬌要求，各地要明確責任，健全工作推進機制，落實好“以縣為主”管理體制；要加大投入，健全經費保障機制，切實做到“三個明顯增長”，用好“三項政策”。要強化隊伍，健全教師培養機制，在堅持“退一補一”的原則上擴大教師總量，探索將教師由學校管理改為縣級區域內統籌管理、定期交流；要深化管理，健全質量提升機制，努力營造全社會關心、支持、理解教育的良好氛圍，為辦人民滿意教育提供堅實保障。

二、回顧教育工作成績，增強打造“教育強縣”的自信心 “十一五”時期，我縣教育改革力度大、發展速度快、成效突出，全縣教育事業呈現出持續、快速、健康發展的良好局面。小學、殘疾適齡兒童入學率、普及率、鞏固率保持100%，初中畢業生升學率達82.4%；高中教育質量繼續攀升，一本、二本上線率大幅度提升；學前教育發展有序、管理規范，縣幼兒園以全市最高分通過省級示范性幼兒園復評，7所民辦幼兒園被評為市級示范性幼兒園；職業教育快速發展，職高、普高招生比例達到了省、市規定的標準。我縣先后榮獲“全國第三屆中小學生藝術展演活動先進單位”，江西省“提升教育質量年活動先進單位”、“課程改革先進單位”、“特殊教育工作先進縣”等多項省級以上榮譽，連續幾年被撫州市人民政府授予“教育工作目標管理考評綜合先進縣”、“義務教育工作先進縣”、“幼兒教育工作先進縣”、“職業教育發展先進縣”等榮譽。

（一）構建平臺，辦學條件逐步改善

一是優化城區教育網點。完成了北港小學、職教中心、實驗中學的建設，三中改造、一中擴建和特教學校建設三項工程正在實施過程中，二中遷建、新區小學建設工程即將拉開帷幕。二是調整農村學校布局。已撤并農村規模小、生源少的“空殼校”30多所，新建了瑤圩中小學、紅亮小學等一批優質農村學校。三是改造農村學校條件。重點建設鄉鎮中心完小和農村片區中學，加快寄宿制學校建設，啟動了農村中小學教師周轉房建設工程。

（二）注重改革，教學質量穩步提升

一是更新教育手段。各學校大膽革新，積極探索更適合具體實際的教學模式，涌現了“快樂板塊”、“六自主學習板塊”、“情景教學法”、“快樂教學法”等多種模式。二是革新考核方法。對教師的課堂教學逐一進行等級評價，并納入教師考核。認真落實推門聽課制度，對課堂教學實行動態管理。三是創新獎勵機制。建立了“東鄉縣杰出新苗”獎勵制度，舉行了東鄉縣首屆“杰出新苗獎”頒獎典禮，獎勵錄取清華、高考理科前22名，文科前8名的學生32人，獎勵金額37萬元。通過改革，我縣教育質量明顯提升，在連續9年每年高考都有學生錄取清華大學、北京大學，錄取學生達29人，其中市高考狀元3人，進入全市前十名11人，進入全省前十名5人。今年，我縣高考上600分的學生31人，在全市排在前列，全省理科高考狀元也是我縣一中的學生。

（三）把握重點，素質教育整體推進

一是學校文化彰顯新特色。以舒同書法為依托，全面開展書法教學，打造書法特色教育，全縣各學校書法課程開課率達100%。成功舉辦“東鄉縣千人書法現場展演活動”。各學校根據實際打造特色文化，實驗中學的“藍色”文化、東銅學校的“廉政文化”和糖廠小學的“經典詩文”等等。二是德育工作凸現新亮點。堅持德育為先，以活動引領，通過實施“中小學校家同創”德育工程，形成了“社會—家庭—學校”三位一體的德育網絡，德育工作凸現新亮點。

（四）緊扣關鍵，職業教育日益發展

一是加快硬件建設步伐。完成了機電中專教學樓、實訓樓、實訓基地建設和學校綠化、亮化、美化改造工程。學校占地面積由原來的80畝擴大到140余畝，二是實行靈活辦學模式。采取“校企結合”的方式，在學校里與企業聯合辦流水線，使學生既能在校園里學到文化，又能在企業中學到技術。經過努力，實現了“兩年建成省級示范性職教中心”的目標，正朝著建成“全國重點職業中專”的目標努力。

（五）以人為本，師資水平進一步提升

一是師德師風建設進一步強化。把師德建設放在隊伍建設的首位，堅持約束與示范并舉，推行師德考評制度，并將考評結果納入教師檔案管理。開展了東鄉縣首屆教育系統先進事跡巡回報告，對全縣近4000名教師進行了一次心靈洗禮，形成了以主題活動強化師德，以先鋒示范引領師德的良好氛圍。二是教師專業素養進一步提升。我們始終站在教育事業持續發展的高度來組織教師隊伍建設。樹立了全國模范教師、全國教育系統勞動模范陳清平、全國優秀教師陳文輝等一批先進典型，培養了3名省優秀校長，6名市優秀校（園）長。培育了5名省特級教師、8名省骨干教師和2名省學科帶頭人。

在看到教育工作成績的同時，我們必須清醒地看到我縣教育改革發展中還存在的問題：一是城鄉、校際之間的教育發展還不平衡，“擇校”問題依然嚴重；二是幼兒教育尤其是優質幼兒教育資源緊缺問題較為突出；三是基層教師隊伍數量不足、結構不科學還沒有得到有效解決；四是維護教育領域的協調發展和安全穩定尚有大量的工作要做。

三、落實工作責任，增強辦好人民滿意教育的堅定性

（一）加強協調，營造全社會支持教育的良好氛圍。教育工作是一項復雜的系統工程，要抓好教育工作，光靠教育部門的力量單打獨斗是遠遠不夠的。各鄉鎮（場）、各部門要各司其職、各盡其責，形成合力。教育部門要加強與各單位、各部門、各鄉鎮的聯系，擴大全社會的教育共識，求得多方面的理解支持，拓寬合作交流，促進資源共享，營造教育發展的良好氛圍，在全縣唱響教育發展“大合唱”，增強教育發展的合力，共同促進教育事業發展。

（二）依法完善中小學校長和教師管理機制。進一步理順教育人事關系，完善教育人事管理制度，嚴格按照中央、省、市文件規定，特別是龔書記在全市教育工作會上講話精神，真正使管事管人相結合，以利教育事業的正常發展。堅持中小學校長及縣城科級學校中層干部的選拔任用和教師調配交流由縣教育行政部門負責實施。科級學校校長選拔任用，由教育局推薦人選并參與考察或征求教育局的意見。積極探索將教師由學校管理改為縣級區域內統籌管理、定期交流，逐步建立健全教師交流管理機制。

（三）健全經費保障機制，確保教育剛性投入到位。根據中央、省、市要求，教育剛性投入要切實做到“三個明顯增長”，即：財政教育支出增長幅度要明顯高于財政經常性收入增長幅度3個百分點以上，要在年初安排公共財政支出預算和對預算執行中的超收部分明確增加教育經費預算；財政教育支出（不包括中央財政教育專項）占公共財政支出的比重要明顯提高，2011年要達到15.1%，2012年要達到16%；用于教育的預算內基建投資明顯增加，把支持教育事業發展作為公共投資的重點，編制基建投資計劃、實施基建投資項目時要充分考慮教育項目需求。用好“三項政策”，一是按企業和個人增值稅、消費稅、營業稅實際繳納稅額的3%征收教育費附加，二是按增值稅、消費稅、營業稅實際繳納稅額的2%征收地方教育附加，三是從土地出讓收益中按照扣除綠地和拆遷補償、土地開發等支出后余額10%的比例計提教育資金。

（四）加快項目建設步伐，推進教育均衡發展。一是積極推進二中新建、一中擴建、三中改造、特教學校建設、新區小學新建等“教育園區”項目建設；二是積極籌備教師進修學校、一中附小（龍山小學）建設工作；三是進一步完善“小學進鎮”的改革工作，逐步將小學三年級以上的學生集中到中心完小就讀，做強做大寄宿制學校。四是繼續做好農村片區中學建設，擴充優質教育資源，促進辦學水平的整體提升。五是大力發展學前教育，積極穩妥推進新一輪學校布局調整，將中小學富余資源用于舉辦學前教育，加快構建以縣幼兒園為龍頭、以各鄉鎮中心幼兒園為主體，民辦幼兒園為輔助的學前教育體系，著力解決“入園難”問題。六是要堅持“一校一特、一校一景”，努力打造生態校園、文化校園、藝術校園，多樣化、個性化地辦好每一所學校。

（五）深化改革，積極打造東鄉教育品牌。一是深化新課程改革，加強教學常規管理，積極構建有效課堂，加快實現向“輕負高質”、“優教樂學”的課堂教學模式轉變，確保高考、中考成績有更大的突破。二是全面實施素質教育，深入推進書法進課堂，打造東鄉書法教育特色品牌。三是完善“杰出新苗獎”獎勵制度，將中考成績優秀的學生納入獎勵范圍，確保我縣優質生源的穩定。建立健全教師獎勵機制，深入推進“杰出育苗獎”工程實施。四是積極推進教育體制改革試點工作，加快職業教育“雙師型”教師隊伍建設。五是加大人才引進力度，加強學科帶頭人和名師的培養工作，推進師資均衡，整體提升區域辦學活力。六是引導各校充分利用自身資源優勢，準確定位，走特色發展之路，不斷提升辦學品位，積極推進“一校一品”工程建設。七是積極開展“平安校園”、“文明校園”創建工作，加強校園安全防范設備建設，提高防范能力，努力維護全縣校園安全、穩定。

同志們，教育事業利澤千秋，惠濟后世。人民在期盼，機遇在眼前，重任擔在肩。歷史選擇了今天，人民選擇了我們，我們一定要把握時機，搶占先機，以更加堅定的信心、更加積極的態度、更加有力的舉措，全面落實教育改革和發展工作要求，在建設開明東鄉、創業東鄉、和諧東鄉、富強東鄉、品質東鄉的宏偉征程中再立新功！

謝謝大家！

第五篇：在全縣教育工作會上的講話

同志們：

今天，非常高興參加鄯善縣教育局2007年工作總結表彰會。首先，我代表縣委、縣人民政府對受表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀，向教育系統的廣大干部職工表示誠摯的問侯。

2007年，是我縣勵精圖治、團結拼搏、取得較大成就的一年。在縣委、政府的正確領導下，全縣上下緊緊圍繞建設“東疆區域經濟中心”這個奮斗目標，堅持以科學發展觀為指導，以積極的、有作為的態度，同心同德，開拓奮進，繼續保持了經濟快速健康發展和社會事業全面進步的良好勢頭。預計，全縣生產總值完成117.5億元，地方財政收入達到5.37億元，農牧民人均純收入達到4593元，各項指標均比去年有大幅度的提高。這些成績的取得，是全縣各級各部門團結拼搏、共同奮斗的結果，同時也包含著全縣教育系統廣大干部職工的辛勤努力。一年來，教育行政部門和全縣各級學校認真履行職責，圓滿完成了教書育人各項工作任務，為促進我縣經濟發展和儲備人力資源做出了應有的貢獻。在此，我代表縣委、縣人民政府，向辛勤工作在教育戰線的全體教職員工再次表示衷心的感謝！

教育工作是關系社會經濟發展、和諧穩定，關系民計民生的一項十分重要的工作，中央、自治區、地區以及縣委、縣人民政府歷來十分重視。特別是近幾年來，隨著我縣經濟社會持續健康發展，縣委、政府站在實踐“三個代表”重要思想的高度，站在推進全面建設小康社會、實現經濟全面協調可持續發展的高度，認真貫徹落實黨中央、國務院關于教育工作的各項大政方針和要求，堅持教育優先發展戰略，逐年加大教育投入，教育教學環境不斷改善，全縣教育教學水平和育人質量不斷提高。

新的一年，新的希望。2008年是貫徹落實科學發展觀、全面建設和諧“新鄯善”的關鍵之年。面對千帆競渡、百舸爭流的競爭態勢，困難與壓力同在，機遇與挑戰并存，我希望大家要站在新的起點上，堅持育人為本、德育優先，辦人民滿意的教育理念，積極為創建教育

強縣、為儲備縣域經濟發展人才人力資源、為構建和諧新鄯善獻計獻策獻力。根據我縣實際，當前教育工作重中之重：一是在全縣教育系統廣泛深入開展意識形態領域反分裂、分滲透在教育活動，讓“伊斯蘭解放黨”反動組織、非法宗教活動及各種反動思朝遠離校園。二是堅持優先發展教育，緊緊圍繞建設“教育強縣”目標，努力鞏固和提高“兩基”教育水平，確保2008年通過自治區“兩基”復檢，2009年通過國家“兩基”復檢。三是強化“雙語”教育，努力實現“民漢兼通”目標。從今年秋季開始，城區民文學校從小學一年級起除母語文外其余課程全部用漢語授課；農村中心學校和鄉鎮中學從一年級起除母語文外其余課程全部用漢語授課。

同志們，教育事業任重道遠，我們肩負的任務光榮而艱巨。讓我們在黨的十七大精神的指導下，緊緊圍繞縣委、政府中心工作，積極行動起來，與時俱進，開拓創新，攻堅克難，扎實工作，以飽滿的工作熱情和精神狀態，為推動鄯善縣經濟社會又好又快發展作出更大的貢獻。

最后，祝大家新年愉快、身體健康、合家幸福、心想事成！謝謝大家！