第一篇：您有這樣培養(yǎng)孩子的觀念嗎

您有這樣培養(yǎng)孩子的觀念嗎

1968年，美國內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”，這位媽媽非常吃驚，問她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說：“是薇拉小姐教的。” 這位母親表揚(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把微拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“O”之前，就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬美元。

訴狀遞上之后，在內(nèi)華達(dá)立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長也認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場官司是浪費(fèi)精力。然而，這位母親卻堅(jiān)持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn)。

三個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開庭。最后的結(jié)果出人預(yù)料，勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。

她說：我曾到東方某個(gè)國家旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只放養(yǎng)在一片較小的水塘里。當(dāng)時(shí)我非常不解，就請(qǐng)教那里的管理人員。他們說，這樣能防止它們逃跑。我問為什么？他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來；在小水塘里，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時(shí)會(huì)因沒有必要的滑翔路程，而老實(shí)呆在水里。當(dāng)時(shí)我非常震驚，震驚于東方人的聰明。可是我也感到非常悲哀，為兩只天鵝感到悲哀。今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人們?cè)缭绲鼐桶阉哆M(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

這段辯護(hù)詞后來成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)。現(xiàn)在美國《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有兩項(xiàng)權(quán)利：

1、玩的權(quán)利；

2、問為什么的權(quán)利。這兩項(xiàng)權(quán)利的列入是否起因那位母親的官司，不得而知；不過，有一點(diǎn)美國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其它國家多得多的年輕的百萬富翁。

（原題：一樁奇特的官司）

第二篇：如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

一個(gè)好的習(xí)慣往往能令人終身受益。所以，從這個(gè)意義上說，良好的時(shí)間觀念與孩子的健康成長也是密不可分的。那么，如何才能培養(yǎng)出孩子的時(shí)間意識(shí)呢？馬來西亞的專家認(rèn)為：“時(shí)間”這個(gè)看不見、摸不著的概念，很難通過解釋說明的方式，讓孩子了解到它的意義。因此，家長應(yīng)該通過培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活，將時(shí)間概念以非常自然的方式融入日常生活，讓吃飯、睡覺，都變成培養(yǎng)時(shí)間觀念的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子沒時(shí)間觀念?寫作業(yè)拖拖拉拉?做什么事情都不緊不慢?火上房都不著急?家長急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孩子反而“從容淡定”這種情況不知道各位家長有沒有經(jīng)常能遇到?孩子每時(shí)間觀念，做任何事情都不會(huì)感覺到緊迫性，在年齡比較小的時(shí)間沒什么太大問題，可是將來步入社會(huì)呢?當(dāng)今社會(huì)生活工作節(jié)奏是如此的快，能否跟的上這個(gè)快節(jié)奏呢?有沒有想過這些問題?所以我們要在孩子還沒有完全形成壞的習(xí)慣之前，培養(yǎng)出孩子的時(shí)間觀念以及對(duì)時(shí)間的管理!

1.生活習(xí)慣

比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。

2.讓孩子可以自己支配時(shí)間給他這個(gè)機(jī)會(huì)

孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實(shí)可行的辦法幫助孩子樹立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好時(shí)間觀念，以便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。把每天孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下可自由支配的時(shí)間。每次給1-2小時(shí)就可以了，也不需太多。

3.參照時(shí)間表規(guī)律生活

有了“時(shí)間”這根無形的指揮棒，可以讓孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，孩子也比以前更“聽話”了，做事也不會(huì)那么磨蹭了。以前孩子做事也許總是愛拖拉磨蹭，引入“時(shí)間”后，只要孩子想故意磨蹭，家長就可以指指墻上的時(shí)鐘，或者問他現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分了，孩子就會(huì)明確時(shí)間，做自己該做的事。至于起床、刷牙、洗臉、吃飯這類每天必做的事情家長也不用再反復(fù)催促了，孩子會(huì)乖乖聽“時(shí)間”的指揮了。用規(guī)律生活來培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，需要家長的身體力行，如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會(huì)無所適從。只有規(guī)律的生活作息，才能使幼兒對(duì)“時(shí)間”這個(gè)抽象概念有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

4.制定時(shí)間表

做作業(yè)時(shí)，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間，這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強(qiáng)了注意力，最終使其學(xué)習(xí)效果得以提高。孩子自己制訂計(jì)劃表，能夠讓他明白時(shí)間的重要性，計(jì)劃好的事情要按時(shí)完成，否則后面的計(jì)劃就無法完成。制定計(jì)劃表，可以有效地培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。

5.保持良好環(huán)境孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學(xué)習(xí)用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.獎(jiǎng)懲分明

如果剛開始孩子還沒有時(shí)間觀念，在做某件事情前家長要和孩子約定好時(shí)間，先約法三章，這樣可以減少不必要的沖突和親子關(guān)系危機(jī)。由于都是事先約定好的，到了約定的時(shí)間，就一定要遵守約定。可能剛開始孩子會(huì)耍賴，家長可以事先承諾：如果遵守約定，將會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。有了獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，孩子會(huì)更認(rèn)真地遵守約定。例如看電視或DVD，約定好這個(gè)節(jié)目結(jié)束或看20分鐘，等到時(shí)間到了或演完，讓孩子自己關(guān)閉電視機(jī)。對(duì)于“屢教不改”的孩子，家長可以和孩子比賽“遵守約定”，互相監(jiān)督。不管是誰，沒有遵守時(shí)間的，就要受到一點(diǎn)小懲罰，而遵守約定的人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。有了比賽這一動(dòng)力，孩子會(huì)積極爭取勝利，遵守約定就在游戲中做到了。

當(dāng)孩子按規(guī)定去做取得初步成效時(shí)，家長必須及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。

我們不能只著眼于孩子的學(xué)習(xí)成績和書本上的知識(shí)，要培養(yǎng)孩子的多項(xiàng)生活能力!培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)力而不是讓孩子去學(xué)一些符號(hào)，要學(xué)真知!如果一個(gè)孩子長大后連自己最起碼的生活都不能規(guī)劃好，如何才能做好其他的事情!?

第三篇：優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的

優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的(成長篇）

1．給孩子一些私人空間。

2．給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4．讓孩子做想做的事。

5．讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。

6．為孩子準(zhǔn)備一

個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7．認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8．把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9．及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

10．記得對(duì)孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

12．隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14．不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16．要學(xué)會(huì)真誠地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說句“你真聰明”。

17．讓孩子經(jīng)常有機(jī)會(huì)和他的同伴在一起。

18．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21．鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。

第四篇：孩子沒有自信心？家長要這樣培養(yǎng)！

蕭伯納曾說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇“。可見自信對(duì)于我們的重要性。孩子沒有自信心，家長知道要怎么培養(yǎng)嗎？下面小編來和大家一起探討~

家長可以通過和孩子進(jìn)行溝通、別人的評(píng)價(jià)、參與游戲活動(dòng)時(shí)的各種表現(xiàn)，讓孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)建立一個(gè)更容易接受自己的態(tài)度。

我們每天都會(huì)經(jīng)歷很多事，接觸很多人，要想讓每個(gè)人都贊許自己，是件不太可能的事情。所以，家長應(yīng)從幼兒時(shí)期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對(duì)自己感到滿意的行為進(jìn)行自我認(rèn)可及贊賞，遇到挫折的時(shí)候?qū)W會(huì)鼓勵(lì)自己，給自己打氣，這樣的孩子更能夠肯定自己。

當(dāng)然，父母也要關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，例如他能逐漸獨(dú)立處理自己的事情，可以適當(dāng)?shù)亟o予認(rèn)可及鼓勵(lì)。

認(rèn)識(shí)自己，接納自己是基礎(chǔ)，能不斷努力去充實(shí)自己，克服弱點(diǎn)，發(fā)揮長項(xiàng)，更好地肯定自己。父母多帶孩子參加戶外活動(dòng)或訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子多閱讀，多運(yùn)動(dòng)，這都是讓孩子充實(shí)自己的好方法。

孩子的自信心，是要通過獨(dú)立建立起來的。這包括個(gè)人生活起居的常識(shí)和技能，比如當(dāng)一個(gè)兩歲的孩子會(huì)自己拿勺吃飯的時(shí)候，對(duì)他來說就是一個(gè)充實(shí)自己的過程，他會(huì)非常有成就感，也就增強(qiáng)了自信心。

孩子在成長的過程中，遭遇失敗或挫折是難免的。挫敗對(duì)于孩子來說未嘗不是一件好事，但總是遭遇挫折會(huì)令孩子失去信心。因此，父母對(duì)孩子來說非常重要，孩子不管遇到什么困難，都會(huì)向父母求助，在父母的幫助下更好地解決問題。

幫助孩子解決困難也是有技巧的，當(dāng)孩子正埋頭苦干也做不好時(shí)，父母應(yīng)給予他信心再嘗試一遍；孩子仍然做不好的話，應(yīng)該給孩子提示，但切勿太明顯，使孩子感覺是你幫他去解決困難；當(dāng)孩子得到負(fù)面評(píng)價(jià)的時(shí)候，提醒他的強(qiáng)勢，可以幫助孩子盡快走出失意，找回自尊。

幫助孩子建立自尊心，首先要給他一個(gè)良好的成長環(huán)境，有父母足夠的關(guān)愛。不要總是限制孩子的行為，或者指責(zé)孩子的過錯(cuò)，父母應(yīng)該幫助孩子處理問題。父母不要過分呵護(hù)孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母可以表現(xiàn)出不滿、懲罰孩子，培養(yǎng)孩子自尊心不代表讓孩子肆意妄為。

在孩子開始有自我意識(shí)的時(shí)候，教他多說“我”可以加強(qiáng)他對(duì)自己的認(rèn)同。剛剛學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，孩子還不會(huì)正確使用“我”，如果大人稱他為“寶寶”，他也自稱“寶寶”；會(huì)說自己的名字的時(shí)候，就用名字代替“我”，比如“凱凱的車”、“花花要吃”等等。從大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，是有一定差距的。教孩子稱自己為“我”，才能促進(jìn)自立心的萌芽。

一個(gè)能肯定自己、尊重別人的孩子，會(huì)更好地享受健康身心和愉快的社交生活。他們和人交往時(shí)，能自如地調(diào)節(jié)關(guān)系。

自信是我們生存的必備品質(zhì)，家長對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)尤為重要。以上小編整理的家長培養(yǎng)孩子自信心的方法，家長們趕緊get起來吧~

第五篇：培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，原來應(yīng)該這樣做

我們?cè)谌粘５墓ぷ骱蜕町?dāng)中，總是很羨慕那些能滔滔不絕，或者準(zhǔn)確誰出自己內(nèi)心想法的人。我們知道這是一種表達(dá)的能力，那么怎么培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力呢?

孩子年紀(jì)小，不懂得掩飾自己的情緒，只會(huì)通過大哭、大笑，或者任性耍賴來表達(dá)內(nèi)心的想法，所以父母不能因?yàn)楹⒆有┰S的情緒流露，就責(zé)罵孩子、甚至懲罰孩子。在與孩子相處時(shí)，家長應(yīng)該用心感受孩子的內(nèi)心感受，接納孩子的感受，從而更好的理解孩子。

同理作為父母，在你努力向孩子表達(dá)的同時(shí)，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會(huì)讓孩子明白：當(dāng)你或者其他人說話的時(shí)候，他也應(yīng)該仔細(xì)聽才對(duì)。

大多數(shù)人在某方面的缺陷，都是小時(shí)候的鍛煉不足或者童年的陰影造成的。孩子一時(shí)支支吾吾、表達(dá)不清，家長不要表現(xiàn)著急，否則他會(huì)因?yàn)閾?dān)心受到嘲笑或者責(zé)罵，再也不敢大聲說大聲笑，更別提準(zhǔn)確表達(dá)了。這時(shí)候父母應(yīng)該接受孩子的不足，表達(dá)出色則需要認(rèn)可鼓勵(lì)。

一般來說，對(duì)孩子堅(jiān)持讀寫的做法給予肯定，也要鼓勵(lì)他正確看待自己的水平。可以先在家里練習(xí)，給孩子信心，當(dāng)她在家里的表達(dá)能力慢慢練起來了，自信自然就有了。家長在家里有時(shí)可以和孩子討論，有時(shí)辯論，有時(shí)見著好的文章，讓她大聲在眾人面前讀出來。

孩子的語言發(fā)展是有階段性的，他是從聽慢慢進(jìn)入說，而詞匯累積的多寡會(huì)影響孩子的表達(dá)力。因此，家長應(yīng)該從小就多和孩子說話、聽他說話、閱讀故事等，讓他建立豐富的語言基礎(chǔ)。

每天盡可能多地與孩子交流，聊聊幼兒園的情況、講講今天有趣的事情。那些能主動(dòng)和他人交流的孩子，以后會(huì)更善于和別人溝通，以及表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

年幼無知的孩子，總是會(huì)模仿周圍的人。如果家長自己都沉默寡言、不聽不說，那么孩子怎么會(huì)有很好的表達(dá)能力呢?即使你可能是個(gè)交流的好榜樣，但是你的努力可能被外面的一些不良因素破壞。孩子們可能在外面聽到一些憤怒的聲音或者粗話臟話，然后他們可能就會(huì)去模仿，并認(rèn)為這是真實(shí)世界中大人們說話的方式，甚至可能會(huì)覺得那種方式很酷。

所以，父母要認(rèn)真觀察孩子從外面吸收到了些什么，如果和孩子在一起的時(shí)候，聽到有人使用攻擊性或者不禮貌的語言，你一定要記得回頭和孩子討論這件事。一定要用你希望孩子對(duì)別人說話的方式對(duì)孩子說話。

當(dāng)孩子獲得了語言，他們就會(huì)開始運(yùn)用語言來表達(dá)自己的情感和喜惡，來認(rèn)識(shí)和探索這個(gè)未知的世界，學(xué)者別人的樣子來和他人溝通，所以在孩子的幼年時(shí)期，父母一定要重視孩子的表達(dá)能力。