第一篇：運動會寫作技巧和

運動會作文寫作指導

一、寫活動類的文章，離不開的就是場面描寫，大家可以先寫運動會的總體氣氛，勾勒“面”的情景。比如：

星期四上午，全校學生懷著激動的心情，穿著藍白相間的校服，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了藍色的海洋，真可謂是人山人海啊。當主持人宣布秋季運動會開幕時，全場響起了雷鳴般的掌聲。

二、如果只有面的描寫，文章就會不夠具體、生動，重點也不會突出。因此要把面和點結合起來。什么是點呢？運動會中你參加的運動項目、最令你激動的比賽、最打動你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點。比如：

1、跑步：“加油，加油，運動員加油！” 這是運動場上正在進行的男子400米比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是老師們和各班同學在為本班的運動員加油助威。

“預備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，X班的XX同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似地沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，滿頭大汗，可我沒有放棄，仍然努力地奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“XX加油，XX快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“六年級了，在明星小學最后一年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校增彩啊！”班主任XX老師鼓勵的話語、體育老師選拔運動員忙碌的身影、同學們相約奪魁的握手鏡頭??想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。還剩10米了，XX和XX已跑到終點，我想：就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

又如：盡管比賽項目很多，可最牽動人心的要數女子800米比賽。我班的XX同學也參加了。只聽“砰——”地一聲，比賽開始了，她昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個運動員雖氣喘噓噓，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，XX仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命地追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發生了，只見X班的運動健將XX明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個......已經同我班的XX并駕齊驅了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，我班的XX第二個沖出終點。800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與美的展現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。

再如：“砰”發令槍一響，800米長跑健兒們就像離弦的箭一樣向前沖去。看！我們班的XX同學跑起來了，你不看不知道她那腿是怎樣抬，是怎樣落的，一點響聲也沒有，好像真比兔子還跑得快。時間一分一秒的過去了，可她的速度還是保持著，并沒有因疲累而慢下來，不愧是長期進行訓練的運動員，真是令人刮目相看啊。最令人激動的時刻到了，還有大約100米就到終點了，一旁的觀眾急得大喊：“加油！加油！”好像要把自己全部的力氣，通過聲音傳送給XX，只見她與另外一個同學宛如腳下生風，你追我趕，盡管一個個氣喘噓噓，可誰也不甘示弱，還剩50米、40米、30米??只見她加快速度，一馬當先，像一道閃電似的，朝百米終點跑去，最后，遙遙領先，把其他隊員甩在后面。我們班又一個冠軍誕生了！

又如： 100米預賽開始了，我們班出場的是XX，他站在起跑線上，伸伸手，彎彎腰，踢踢腿地做著熱身活動。一會兒，只聽“砰”的一聲槍響，他飛快地沖過起跑線，像一支離弦之箭向前沖去。其他隊員也不示弱，都奮起直追。眼看別人就要追上了他，他的臉上并沒有露出驚慌的表情，只見他迅速加快了步伐，咬緊牙關奮力前沖，終于獲得了小組第一名。

2、跳高：操場西南邊上，一根竹竿靜靜地橫在兩個鐵架子上，距離地面已經1米4了，地上放著厚厚的墊子。距竹竿七八米的東南方向，我班XX深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個人越過竹竿，輕松著墊，竹竿依然靜靜地躺在鐵架子上，他成功了！

3、接力賽：接力賽最能體現出班集體的團結了。比賽之前，各班選手還在場外積極訓練著，都想取得優異的成績。“六年級參加接力賽的同學到檢錄處檢錄！”該我們上場了，我的心跳幾乎達到了極限，生怕自己掉了棒，拖集體的后退，受到同學的埋怨。正當我緊張中，一聲槍響打破了我的思考。“加油！加油！”賽場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見各班運動員爭先恐后，你追我趕，不甘示弱。交棒、接棒，接力棒在同學手里傳來傳去。一根根小棒傳遞的是同學之間的信任；一根根小棒傳遞的是班級的團結奮進。輪到我了，我長長地吸一口氣，眼睛緊盯著向我跑來的XX，迅速交棒，不管三七二十一，飛毛腿似地向前沖去，邊跑，我還時不時地瞟一眼旁邊的同學超過我沒有。快到終點了，我順利地把棒交給了另一個同學，然后邊喘氣，邊“隔山觀虎斗”。忽然，X班的XX把手中的接力棒掉到了地上，只見他迅速轉身，將手飛似的掠過去，快速將接力棒握在了手里，繼續向前跑。終于X班XX第一個沖向了紅線，X班同學一片歡呼，個個簇擁而上??經過同學們的團結合作，我班也取得了第X的好成績。

三、運動會上精彩場面很多，但你不可能每個都作詳細描寫，選取二、三個精彩場面描寫后，其他可做概括介紹。如：

1、當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏、絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。

2、看那田賽場上的運動員，個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不氣餒。他們面對目標跨出了堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神真令人敬佩。參加實心球比賽的選手，憋足了勁，用全身的力氣投出了實心球，實心球好像一發炮彈斜著飛上天。“咚”的一聲，球落在地上。他們手中的實心球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，互相競爭，不斷追逐著自己的夢想。

3、運動場上，精彩不斷。400米，800米，實心球，跳遠，跳高。。。一陣又一陣的吶喊聲、加油聲，此起彼伏，震耳欲聾。運動員們不僅賽出了水平，還賽出了風格。

4、跳遠：她邁著輕盈的腳步走到起始線上，哨聲一響，他以迅疾而有節奏的助跑旋風般地沖過去，右腳在踏板上輕巧地一點，騰空而起，膝蓋彎曲，穩穩地落在了沙坑中。跳的真遠啊！我不禁為她鼓起掌來。

5、跳繩：低年級 跳繩比賽也成為了焦點，那繩子如天空燦爛的彩虹，運動員就似天上的仙女揮舞著彩帶；又像一群群小麻雀，上下翻飛，跳動不停。

四、運動會結束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個這樣的結尾段，那樣你的文章就具有深度了！例如：

1、兩天的運動會很快就結束了，場上那令人振奮的吶喊聲、加油聲，那催人奮力向前的槍聲，都漸漸離我遠去，但運動會帶給我的感悟將久久不會散去。因為在運動中，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理，也體會到了：只有堅持才能有收獲。

2、未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發揚明星精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節奏奔跑，把未來創造得更加美好。

3、運動會雖然結束了，但是運動場上那一個個矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一排排整齊的動作，一張張熱情的笑臉卻永遠留在了我的心中。因為這次運動會，讓我明白了：真正的快樂在于為之所付出的努力，在于為之努力的過程。

五、在此基礎上，加一個精彩的開頭，你的文章一定很棒！比如：

1、在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

2、在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。

3、伴隨著習習的秋風，我校迎來了一年一度的秋季運動會。在艷陽高照的日子里開幕式拉開了帷幕。看，彩旗、五星紅旗、奧運會會旗、校旗迎風飄揚，運動員穿著藍白相間的校服、帶著鮮艷的紅領巾、邁著整齊的步伐；聽，震耳欲聾的爆竹聲、洪亮的口號聲、雷鳴般的掌聲，在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。

六、好題，文一半，以下題目可以借鑒：

《精彩的秋季運動會》

《賽場——我不服輸》（兩個場面必須是有我參加的項目，整個全文以“我不服輸”為線索來寫）

《為榮譽而戰》

《運動會的精彩瞬間》

《在賽場上》

激動人心的秋季運動會

“加油啊！沖上去，你是最棒的！”這是運動會上我班同學為運動員吶喊助威常說的一句話。十月十七、十八日，在我校塑膠操場上隆重舉行了一年一度的秋季運動會，這可是一直深受同學們喜愛的活動。我觀察到了好幾個激動人心的鏡頭呢！一起來看看吧！

鏡頭一：拉拉隊員齊歡呼

比賽還沒開始，啦啦隊們就已經開始忙碌起來了。瞧！大伙兒拿出了自己做好的小紅旗所有人都舉了起來。一陣風吹過，小紅旗隨風飄動著，一眼望去，好像一片紅彤彤的景象。啦啦隊的同學還把五彩繽紛的啦啦棒拿在手里，興致勃勃地等待著比賽開始。哦！我班運動員終于開跑了！啦啦隊們更起勁兒了，揮著手中的小紅旗和啦啦棒，吶喊助威：“XX加油！沖上去，你是最棒的！”“XX快跑！超過去，加油啊！”有的甚至舉著長長的的橫幅，臉上露出了歡樂的笑容。這不僅僅是一張橫幅，而是蘊含著為班級爭光的那種熱情啊！

鏡頭二：賽前充足的準備

馬上就要檢錄嘍！運動員們清裝上陣，伸伸手，彎彎腰，踢踢腿地做著熱身活動。班主任X老師把運動員們叫到了跟前，向他們傳授經驗，說：“一定要記住，100米和200米是短跑，所以每一米都要沖刺；而400米和800米是長跑，在開始時不用拼了命去跑，只要跟著別落后，到最后，要馬上沖上去，使出最大的力氣！”運動員們點點頭，好像明白了很多。救護員們也都忙開了，拿起水杯，還有外衣，準備給運動員比賽完后用。

鏡頭三：精彩的比賽

“六年級參加800米賽跑的同學到檢錄處檢錄！”隨著檢錄老師的催促聲，他們便來到了起跑線上，只見裁判員一聲令下，十幾位同學一起沖了出去，就猶如一支離弦的箭。他們足下生風，憋足了勁，你追我趕，盡管一個個氣喘噓噓、汗流滿面，可誰也不甘示弱，臉兒憋得通紅，眼睛瞪得滾圓，好像使出了吃奶的勁兒。只見我班的XX昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。已經是第二圈了，XX仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命地追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發生了，只見X班的運動健將XX明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個......已經同我班的XX并駕齊驅了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，我班的XX第二個沖出終點。終于跑完了，因為這是800米，所以非常累，看！連說話的力氣都沒了，救護員急忙去接應，一會兒給他們喝水，一會兒幫他們穿衣，小心翼翼地扶他們去座位上。

激動人心的接力賽就要開始了。我的心跳幾乎達到了極限，生怕自己掉了棒，拖集體的后退，受到同學的埋怨。正當我緊張中，一聲槍響打破了我的思考。“加油！加油！”賽場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見各班運動員爭先恐后，你追我趕，不甘示弱。交棒、接棒，接力棒在同學手里傳來傳去。一根根小棒傳遞的是同學之間的信任；一根根小棒傳遞的是班級的團結奮進。輪到我了，我長長地吸一口氣，眼睛緊盯著向我跑來的XX，迅速交棒，不管三七二十一，飛毛腿似地向前沖去，邊跑，我還時不時地瞟一眼旁邊的同學超過我沒有。快到終點了，我順利地把棒交給了另一個同學，然后邊喘氣，邊“隔山觀虎斗”。忽然，X班的XX把手中的接力棒掉到了地上，只見他

迅速轉身，將手飛似的掠過去，快速將接力棒握在了手里，繼續向前跑。終于X班XX第一個沖向了紅線，X班同學一片歡呼，個個簇擁而上??經過同學們的團結合作，我班也取得了第X的好成績。

鏡頭四：攝影員爭相拍照

多么激烈，多么歡樂，多么熱鬧的 場面啊！看！老師、家長一個個攝影員們紛紛拿出了自己的照相機，都搶著來拍照片，有時拍啦啦隊的歡呼場面，有時拍運動員們。他們一會兒到跳高的、跳遠的地方去拍，一會兒去跑步的跑道上，一會兒又來到草坪中，拍投實心球的運動員。他們一個鏡頭都不放過，拍下一張張生動的照片。

愉快又激情的運動會在同學們的歡聲笑語中結束了，但運動場上那一個個矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一排排整齊的動作，一張張熱情的笑臉卻永遠留在了我的心中。因為這次運動會，讓我明白了：真正的快樂在于為之所付出的努力，在于為之努力的過程。

精彩的運動會

盼望著，盼望著，金秋十月來到了。在這秋高氣爽、瓜果飄香的日子里，我們在學校塑膠操場上舉行了精彩紛呈的、一年一度的秋季運動會。

這一天，艷陽高照，藍藍的天空飄著朵朵白云。一大早，同學們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，一蹦一跳地來到學校。走進操場，紅色的環形跑道圍繞著綠色的草坪，讓人覺得特別醒目。微風中夾帶著絲絲涼意，迎面撲來，一切都是那么美好。

比賽開始了。我參加的100米比賽排在了所有項目的最前面。當裁判員老師點到我的名字時，我的心“砰、砰、砰”直跳，像踹了只小兔子，感覺好緊張。這時，我環顧四周，突然看見了自己班的同學都在揮舞著旗子和啦啦棒，為我加油吶喊。班主任X老師向我豎起大拇指，好像在說：“相信自己，你是最棒的。”頓時，我信心百倍，暗自對自己說：“無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！六年級了，在明星小學最后一年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校增彩啊！我一定要努力拼搏，超越自我。”我深吸了一口氣，心漸漸的平穩了下來。只聽“砰”的一聲槍響，我飛快地沖過起跑線，像一支離弦之箭向前沖去。其他隊員也不示弱，都奮起直追。“XXX加油，XX快跑！”吶喊聲在我耳邊回響。我心里只有一個念頭：加油，一定要為班級爭光。我向一旁瞟了一眼，看見XX就要追上我了，我一鼓作氣，迅速加快了步伐，咬緊牙關奮力沖向終點。比賽結束了，我取得年級第三的好成績，超越了自己。

“加油！加油！”請隨我來看看。哦，原來是激動人心的接力賽開始了。只見運動場上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。“加油！加油！”賽場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見各班運動員爭先恐后，你追我趕，不甘示弱。交棒、接棒，接力棒在同學手里傳來傳去。一根根小棒傳遞的是同學之間的信任；一根根小棒傳遞的是班級的團結奮進。輪到我了，我長長地吸一口氣，眼睛緊盯著向我跑來的XX，迅速接過棒，不管三七二十一，飛毛腿似地向前沖去，邊跑，我還時不時地瞟一眼旁邊的同學超過我沒有。快到終點了，我順利地把棒交給了另一個同學，然后邊喘氣，邊“隔山觀虎斗”。忽然，X班的XX把手中的接力棒掉到了地上，只見他迅速轉身，將手飛似的掠過去，快速將接力棒握在了手里，繼續向前跑。終于X班XX第一個沖向了紅線，X班同學一片歡呼，個個簇擁而上?? 經過同學們的團結合作，我班也取得了第X的好成績。

愉快又激情的秋季運動會在同學們的歡聲笑語中落下帷幕。場上那令人振奮的吶喊聲、加油聲，那催人奮力向前的槍聲，都漸漸離我遠去，但運動會帶給我的感悟永遠留在了我心里。因為在運動會中，我深刻地體會到“眾人拾柴火焰高”的道理。只要大家心往一處想，勁往一處使，就能創造出一個優秀的班集體。

賽場上，我們不服輸

在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了我校歡快精彩的秋季運動會。

入場式開始了，主席臺上的大喇叭里播放出激昂、令人熱血沸騰的運動員進行曲，大操場筆直的跑道上，國旗隊、校旗隊、彩旗隊依次入場，身著藍白相間校服的同學們懷著激動的心情，分班級排著整齊的隊伍環繞操場通過主席臺，走在最前面的同學將手中的班牌、隊旗高高舉起，后面的運動員們一邊整齊洪亮地喊出了本班的口號，一邊揮舞著手中的小紅旗，真是熱烈歡快的場面啊。運動會比賽項目正式開始了，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏、絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。

“加油，加油，運動員加油！” 這是運動場上正在進行的男子400米比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是老師們和各班同學在為本班的運動員加油助威。

“預備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，X班的XX同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似地沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，滿頭大汗，可我沒有放棄，仍然努力地奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“XX加油，XX快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“六年級了，在明星小學最后一年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校增彩啊！”班主任XX老師鼓勵的話語、體育老師選拔運動員忙碌的身影、同學們相約奪魁的握手鏡頭……想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。還剩10米了，XX和XX已跑到終點，我想：就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

看那田賽場上的運動員，個個摩拳擦掌，毫不示弱。參加實心球比賽的選手，憋足了勁，用全身的力氣投出了實心球，實心球好像一發炮彈斜著飛上天。“咚”的一聲，球落在地上。他們手中的實心球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，互相競爭，不斷追逐著自己的夢想。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不氣餒。他們面對目標跨出了堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神真令人敬佩。

你看操場西南邊上，一根竹竿靜靜地橫在兩個鐵架子上，距離地面已經1米4了，地上放著厚厚的墊子。距竹竿七八米的東南方向，我班XX深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個人越過竹竿，輕松著墊，竹竿依然靜靜地躺在鐵架子上，他成功跳出了年級最高成績！

一聲聲喝彩，一句句加油，一次次成功??我們永遠不會忘記16班同學在賽場上團結一致、勇敢拼搏的場景，為自己奮斗，為青春喝彩。運動場上同學們為班爭光、不服輸的精神令我感動，這遠比一帆風順的成功更為快樂，更為珍貴！我們心中永遠回蕩著那句熟悉的口號：“十六十六，拼搏奮斗！團結合作，勇創成就！”

在 賽 場 上

“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，這是我們學校在塑膠操場上舉行一年一度的秋季運動會呢。運動會上到處充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。

當大會宣布運動會比賽項目正式開始了，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子400米比賽拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風生，胸有成竹?? 一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。孫藝瑤同學是我們大家認可的“飛毛腿”，都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地吶喊，給她加油，個個喊得面紅耳赤，孫藝瑤也爭先恐后地跑著。剛開始的時候，孫藝瑤一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差五十米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“孫藝瑤，加油！堅持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點還有三十米，二十米，十米??到了最后時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭高喊著，只見孫藝瑤在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。終于到了終點，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第一名。同學們都為她歡呼，為她的堅強毅力而鼓掌。

接力賽最能體現出班集體的團結了。比賽之前，各班選手還在場外積極訓練著，都想取得優異的成績。“六年級參加接力賽的同學到檢錄處檢錄！”該我們上場了，我的心跳幾乎達到了極限，生

怕自己掉了棒，拖集體的后退，受到同學的埋怨。正當我緊張中，一聲槍響打破了我的思考。“加油！加油！”賽場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見各班運動員爭先恐后，你追我趕，不甘示弱。交棒、接棒，接力棒在同學手里傳來傳去。一根根小棒傳遞的是同學之間的信任；一根根小棒傳遞的是班級的團結奮進。輪到我了，我長長地吸一口氣，眼睛緊盯著向我跑來的XX，迅速交棒，不管三七二十一，飛毛腿似地向前沖去，邊跑，我還時不時地瞟一眼旁邊的同學超過我沒有。快到終點了，我順利地把棒交給了另一個同學，然后邊喘氣，邊“隔山觀虎斗”。忽然，X班的XX把手中的接力棒掉到了地上，只見他迅速轉身，將手飛似的掠過去，快速將接力棒握在了手里，繼續向前跑。終于X班XX第一個沖向了紅線，X班同學一片歡呼，個個簇擁而上??經過同學們的團結合作，我班也取得了第X的好成績。

運動場上，精彩不斷。100米，200米，800米，實心球，跳遠，跳高。。。一陣又一陣的吶喊聲、加油聲，震耳欲聾。運動員們不僅賽出了水平，還賽出了風格。

你看，“救護隊”隊員們也忙得不亦樂乎，這不，有的扶著剛剛比賽完氣喘噓噓的運動員，有的還在安慰著沒有拿到名次而灰心喪氣的同學，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學做充分的思想準備??“救護隊”的隊員可都成了“大忙人”了！

兩天的運動會很快就結束了，賽場上那令人振奮的吶喊聲、加油聲，那催人奮力向前的槍聲，都漸漸離我遠去，但運動會帶給我的感悟永遠留在心里。因為在運動中，我懂得了“眾人同心，其力斷金”的道理，也體會到了：只有堅持才能有收獲。

第二篇：運動會寫作技巧及

寫作技巧：運動會作文寫作指導

一、寫這類文章，離不開的就是場面描寫，大家可以先寫運動會的總體氣氛，勾勒“面”的情景。

比如：星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。

二、如果只有面的描寫，文章就會不夠具體、生動，重點也不會突出。因此要把面和點結合起來。什么是點呢？運動會中你參加的運動項目、最令你激動的比賽、最打動你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點。比如：

（一）跑步：預備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，五

（三）班的劉靖寧和劉煉同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“尤優加油，尤優快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校慶增彩啊！”班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學們相約奪魁的握手鏡頭……想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

（二）跳長繩：雷雨林像燕子似的“飛”了過去，接著魏瑄蜻蜓點水一般，靈巧、敏捷地跳了過去，魏瑄還沒跑出去，嚴梓淇又緊跟了上來，她的右腳一抬，左腳又忙抬了上去……幾個完美的跳躍動作，讓圍觀的人贊嘆不已。突然，在周書涵跳的時候，一不小心把繩帶到了，后面的同學吳雨謙跳的時候，繩“死”了。我開始擔心起來：我是個新手，初生牛犢，以前又從來沒有參加過比賽，何況前面的同學又……我此時真想打個地洞，逃脫這次“戰爭”呀！我前面的同學龔眾跑錯了位臵，把我給帶了，繩又“死”了。此刻我更加擔心了，比賽才剛剛開始，我們班就“死”了很多次繩，后面會變成什么樣子？

一圈跳完了，第二圈又開始了。這一次我注意力集中，猛地跑到繩子里左腳一抬，右腳也緊跟上去。啊！我跳過去了！我心里比吃了蜜還甜。

后來的每一圈，同學們都跳得連貫，幾乎沒有斷過。最終我們以372這個數字，榮獲第一名。我們勝利了！

（三）跳高：操場一角沙坑上，一根竹竿靜靜的恒在兩個木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個運動員深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個人越過竹竿，輕松著地，竹竿依然靜靜的躺在木架子上，他成功了！

（四）接力賽：運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。“加油！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇擁而上……

（五）跳遠：她身輕如燕地如箭弦一般地沖過去，右腳在踏板上輕巧地一點，膝蓋彎曲，穩穩地落在了沙坑中。

三、運動會結束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個這樣的結尾段，那樣你的文章就具有深度了！例如：

1、經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

2、未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發揚逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節奏奔跑，把未來創造……

四、在此基礎上，加一個精彩的開頭，你的文章一定很棒！比如：

1、在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

2、在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。

五、好題文一半，以下題目可以借鑒：

運動會

今天是星期五，我們安大附小舉行了運動會。我們穿著整整齊齊的校服，戴著紅彤彤的紅領巾，走向運動場。當我來到運動場，這里都已經人山人海了，火辣辣的太陽曬得我滿頭大汗。

當進行曲響起，我們排著整齊的隊伍、邁著有力的步伐走向了主席臺。接下來我們聽哈老師在主席臺上講話，然后我們坐到了自己的座位上。

運動會正式開始了。比賽的項目有：壘球、跳遠、跑步、接力跑等等。終于輪到了接力賽。“砰”的一聲槍響，比賽開始了。我們班的同學像風一樣的拼命奔跑著，別的班的同學緊追不舍，其他場外同學在旁邊喊著：加油！加油！還沒輪到我的時候，我們班已經領先了，我心中更加興奮。等到快傳到我的時候，我心里頓時緊張了起來。棒子傳到我的手里了，我接過棒子，拔腿就跑，等到我把棒子傳給下一位同學的時候，雖然我累得氣喘吁吁，但是我心里更加激動了。等到最后一個同學到達終點的時候，我們全班同學歡聲雷動，欣喜若狂！經過大家的努力，我們班取得了接力跑第一名和總分第一名。我聽到這個消息，感到非常驕傲、非常自豪！

通過這次運動會，不但鍛煉到了我們的體力，也鍛煉到了我們堅強的意志！

秋季運動會

今天，秋高氣爽，在我們學校大操場，舉行了一年一度的秋季運動會。

入場式開始了，主席臺的大音響里播放出激昂，令人熱血沸騰的音樂，大操場上新劃了白線的筆直跑道上，國旗隊，團旗隊，校旗隊，學生會彩旗隊依次入場后，身著黑白相間校服的同學們表情興奮，分班級排著整齊的隊伍通過主席臺，走在最前面的同學將手中的班牌高舉，跟在后面的同學一邊整齊的喊出本班的口號，一邊揮舞著手中的小紅旗，一片熱烈歡快的場景。

運動會正式開始了。

第一項是男子六十米比賽，跑道兩邊圍滿了觀賽的同學，參加比賽的是我們班的種子選手——姚云佳和張柏洲，站在起跑線旁邊的裁判將發令槍高高對準天上，“嘭”一聲，八名選手就如同八枚急速飛行的子彈，嗖的一下飛了

出去，卷起一陣飛沙，60米考驗的就是選手強大的爆發力，八名選手你追我趕，互不相讓，跑第一的，可能在下一秒就會成為最后一名，落在后面的可能在一瞬間加快自己的步伐，就會趕超所有人。姚云佳處在第三的位臵，更多的是在保留實力，在前面都是求穩不求快，與第二名相差不遠，又不會讓第四名趕超。而張柏洲則像一匹脫韁的野馬，一上場就不管三七二十一，占據了很明顯的優勢，可是不知道是張柏洲的人品太差了，還是其他原因，竟然一腳落空，重重的摔在了跑道上，下場毫無疑問就是被徹底的趕超，絕對的優勢已經不復存在。而姚云佳則在最后20米開始發力，迅速追趕，竟然獲得了第一名。看來姚云佳這個體育委員還是挺不簡單的！

在最后4×100米的接力賽中也是非常精彩的，4×100的接力賽中，我們班的周洪宇跑第一棒，只聽發令槍一聲槍響，周洪宇一下就沖了出去，只看見遠處的煙塵在飛舞，跑第二棒的則是姚云佳，他一接棒便沖了出去，就像一道閃電，在一瞬間就消失不見了，跑第三棒的則是譚舒恒，別看他人個頭不高可是爆發力卻是超強的，不一會兒就沖了過來，跑第四棒的是誰？不用問，肯定是我了。譚舒恒將接力棒剛遞給我，我就立馬跑了出去，可是183班的常繼業，就是我小學的同學，那個跑步的老怪物，在我以前寫運動會的作文中也有提及到，他那跑的不是一般的快，一下就不見了，最后在我們的努力下，也取得了一個第三名，不過重在參與，即使沒有拿第一名，我們也感到很開心。

最后，我們班雖然沒有取得團體總分第一名，但是也基本達到了全班參與的目標了，不過，這次運動會，我還是受了點傷，腳給扭傷了，腰也痛的要命，看來我還真得加強鍛煉了，不說了，我得去鍛煉鍛煉了，我的腳啊……

精彩的運動會

“預備－－”比賽開始了，呂明倩接過接力棒，和五（1）班的桂維佳保持著同樣的速度。不知怎的，呂明倩慢了一步，李淑琦也慢了一步，眨眼間就和宗小琪拉開了距離。待我和沈瑞迪跑第三棒時，我比她慢了5米左右。只聽見大家都在高呼“五（2）班加油!五（2）班加油!”時，方宇荻接過了第四棒，只見她像一匹脫僵的野馬，似離弦的箭，飛快地向前方沖去。她的辮子一甩一甩的，好像也在給她鼓勁。她終于超過了五（1）班的李文文。最后一棒是由陳登飛來沖刺。他可是出了名的“飛毛腿”呀，你看他雙拳緊握，雙臂在身體前后有力地擺動，腳下虎虎生風，還有20米......10米......5米......啊！僅跨了三大步，就沖向了終點。“我們班贏了，我們班贏了！”全班同學一蹦三尺高，大聲地呼叫著。

第二個項目是乒乓球。競賽時，我和一個不會打的人打，所以輕而易舉的贏了。決賽時我和沈瑞迪對決。我倆實力相當，第一局我以11：7勝她，第二局她以11：9勝我。因此第三局就顯得更加重要，我倆打得尤為激烈：1：

1、2：

2、3：3......9：9。只見乒乓球像一只漫天飛舞的蝴蝶，忽上忽下，忽遠忽近，忽左忽右。這時，我有點緊張了，不加油不行啦！忽然，我發現了她怕接長球的弱點。我連發了兩個長球。頓時，場上比分由9：9變成了10：

9、11：9。我贏了，同學們立刻涌上來，擁抱著，祝賀著......籃球場那邊還在進行著拍球、跳繩.......同學們的歡呼聲、掌聲、助威聲還在操場上回蕩著........一場激烈的運動會

“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們市正在舉行一年一度的小學生運動會。這次我們將代表實驗小學參加市運動會的競爭。

運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔；跳高的同學以輕巧如海燕的身資越過不斷加高的跳高架；“預備”聲連綿不斷，運動員像離弦的箭一般沖出去，向終點沖刺……

隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子800米終于拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……

一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候，韓霞一直處于第二名的位臵，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見韓霞在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。終于到了終點，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學們都為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。

我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的強項，在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年級女子組60米的決賽，9號、11號……”“耶！”我簡直欣喜若狂，預賽拿了第一名，要做決賽的準備了！現在只等著決賽為學校爭光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰！”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負他們，便加快了腳步，沖上了第2個，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你會贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點了！“跑得不錯！”老師夸獎道，同學也對我豎起了大拇指。

呵，“服務隊”忙的不亦樂乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的我了，有的還在安慰著沒有拿到名次而灰心喪氣的同學，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學做充分的思想準備……服務隊隊的隊員可都成了“大忙人”……

比賽圓滿結束了，我們學校取得了市直小學第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。

幾經拼搏，幾經奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的成功更為快樂，更為珍貴！

運動會

萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會拉開了帷幕。同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

運動員們摩拳擦掌，各個精神抖擻，準備在賽場上大顯身手。

我和一名女同學是參加女子200米。在跑之前，我心中十分緊張，生怕自己撐不下去，太丟臉。

“砰 ——”一聲槍響，我如離弦般的箭似的沖了出去。可漸漸的我感到了力不從心，腿腳直發軟，跑也跑不動了。這時，我的身邊傳來同學們為我加油的聲音。我頓時又有了信心。

雖然我這次并沒有贏得比賽，但這運動會我會銘記于心，因為里面包含了一股濃濃的友情。

精彩的運動會

今天，陽光明媚，是個好天氣。我們育才三小舉行了一年一度的運動會。

比賽場上，氣氛非常熱烈。選手們的心情非常激動，他們都想為班里取得好成績，為班里獲得榮譽。我們班參加了跑步、跳遠等項目的比賽。跑步比賽開始了，只聽“砰”的一聲槍響，選手們象鳥兒一樣向前飛奔著。我們班黎泓晨在同學們的加油聲中，飛快地跑到了終點，取得了第一名，并且打破了校園記錄！

最后，運動會結束了，我們班各項比賽都獲得了好成績！老師和同學們都又開心又驕傲！

秋季運動會

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

精彩的運動會

11月3日這天清晨，藍天上幾朵白云悠悠地飄蕩著，似乎等待著這場精彩的運動會。8點30分，全校同學昂首挺胸，精神抖擻，穿著整齊的校服，排著隊形來到操場上集合。看，迎風飄揚的彩旗高舉在半空中，本校的國旗布陣隊進場，為賽場增添幾分活力色彩；聽，環繞操場的是一支支整齊的隊伍和響亮的口號，各班的運動員代表隊上場了！“我宣布，秋季田徑運動會正式開始！”隨著校長的宣布詞，大家都鼓起掌來，慶祝本屆運動會正式開幕！

明媚的陽光帶來一絲溫和的暖意，六年級各班的拔河選手們在拔河賽場上準備著。這一輪，我們六（8）班對戰六（11）班，我班的男生和女生相互交錯站在右邊的繩索旁，個個鉚足了勁，準備開始拔河。“吱！”伴著裁判員口中的哨子吹出一陣尖銳嘹亮、劃破日空的哨聲，拔河選手們開拔了！我班選手使出全身的力氣拉著手中粗糙的繩索，“一二！一二！一二！”、“加油！加油！六八班，加油！”老師指導的聲音和其他同學加油的聲音充斥了整個拔河賽場。裁判員時刻注意著繩索中間紅巾的移動，啦啦隊不停在為各班的選手加油鼓勁！“吱！”又一聲尖銳的哨聲響起，對方選手高呼起來——我班戰輸。看著他們歡呼的情景，我們苦惱、喪氣，低著頭默不作聲。“喔！”，“唉！”一聲嘆息，一聲歡呼結束這次拔河。

11月4日，第二天的比賽——接力比賽。

每班各派15名男生、15名女生排成一豎隊，等候在各班起跑點。“砰！”賽場上，伴著裁判員的一聲聲槍響，各班健兒們像一支離弦的箭，飛速地向終點跑去。他們雙手擺動著青春接力棒，雙腿凝聚著希望與力量，和空氣摩擦出力與美的火花。“加油！加油！加油！”場邊，我班助威團聲嘶力竭喊著加油口號，“六八六八，運動發達！團結一致，勇奪第一！”不管我班健兒是否跑在第一，不管我們喉嚨的嘶啞，我們會一直為賽場上的他們加油，為他們鼓勁，因為我們是同學，因為我們是朋友。最后，我班運動健兒取得第一，大家在場外不停地歡呼。

一聲聲喝彩，一句句加油，一次次成功，一次次失敗……我們永遠不會忘記我們六（8）班在賽場上團結一致，勇敢拼搏的場景。為自己奮斗，為青春喝彩。我們心中回蕩著那句熟悉的加油語：“六八六八，運動發達！團結一致，勇奪第一！”

運動會

今天是一個令人開心的日子，因為今天我們學校要開運動會，我可開心了，因為我有要參加的比賽項目，我的比賽項目是1500米長跑，我甚至已經想好了同學們在我比賽時給我加油的樣子了。

早上，我早早地來到了學校，在我的位子上坐好了焦急地等待運動會的開始，這時，老師來了，給我們每個人都發了一個碎碎和一副白手套，然后說：“拿好發的東西和書包、帽子、板凳，下去站隊，準備入場式。”我們快速地站好了隊，體育委員帶著我們來到了操場，把凳子等東西放下，戴好了白手套，拿好了碎碎，站好了隊，此時此刻，我激動極了，“冷靜，冷靜”我心里想著。等了不一會，就到我們表演了，我們在主席臺激動地喊出了我們的口號，“激情似火，展現自我，三班奮發，勇于拼搏”，我相信，我們一定是第一。

入場式表演完了，該比賽了，只聽預報員說：“預報項目，預報項目，請參加男子100百米預賽的運動員到點名處點名。”剛說完，體育委員便走了過來，點了幾個參加比賽的人的名字，說：“你們快去比賽吧。”那幾個人便去比賽了。該我們班的寧高巖跑了，當他跑過來時，我們全班就為他們加油，每個人都是這樣，過了好久好久，只聽預報員說：“預報項目，預報項目，請參加女子1500米決賽的運動員到點名處點名，還沒等體育委員過來叫我，我就已經站了起來，準備去參加比賽了，我和2個同學馬上跑到了點名處，點完名后，比賽就要開始了，跑這個項目的運動員都來到了跑道上，只聽發令員的發令槍“砰”的一聲響，比賽開始了，我一開始就把好幾個人甩在了后面，然后又使勁往前沖，我馬上就要超過第六了，這時，又有幾個人超過了我，這才剛跑完了一圈，我已經累得不行了，怎么再跑下面的五圈，我能堅持下去嗎？在我心中產生了疑問，但我沒有沉浸在這個問題當中，而是快速地跑步，我想：就用跑步來發泄我這些時候的不順利吧。“加油，王林琳，加油。”好熟悉的聲音，這時我們班綦鈺桐發出的聲音，聽到了這聲音，我頓時鼓起了勇氣向前跑去，超過了一個又一個，我終于跑到了第七名，在接下來的跑步中，我更有勇氣了，因為我聽見了全班同學為我加油的聲音，終于，我跑到了第七名的好成績，當時，我既想感謝全班同學，也想說一句話，那就是：“累死我了。”我整整跑了6圈，一口水都沒有喝，當然，和我一塊跑的那2個同學更累。

雖然我這次比賽并沒有獲得任何獎品，但我還是很高興，最后，我們班獲得了2個大獎，分別是精神文明大獎和團體總分最高獎，這是我們最開心的事。

運動會一角

在這個金風送爽的季節里，我校又舉行了一屆運動會。

在這個運動會里，每一個小角落都可以看見運動員們比賽的情形。

你瞧！女子1500米的長跑要開始了。運動員們一個個精神抖擻，斗志旺盛。

隨著“砰”的一聲槍響，女子1500米的比賽開始了！我班的揭曉菲聽到了搶響，猶如聽到了指令，飛速向前跑去。可是，后面的同學也不甘示弱，馬上趕上來。這時，揭曉菲意氣風發，一下子追上了前面的同學，與她不相上下。

幾圈下來，揭曉菲臉色發青，速度漸漸慢下來。還剩下三圈了，怎么辦？揭曉菲能得第一名嗎？她還能像前面一樣繼續遙遙領先嗎？這件事令在場的同學著急了。結果，出乎意料的事發生了：揭曉菲急中生智、竭盡全力，一股勁地往前沖。終于快到終點了！還有20米、19米、18米……只剩下10米了！揭曉菲穩定軍心、長驅直入。我們一見大局已定，便又安定了下來。

終于，揭曉菲不負眾望，取得了女子1500米長跑的冠軍。這次運動會真有意思，既賽出了風格，又賽出了水平。

難忘的春季運動會

四月十一日我們終于等來了盼望已久的春季運動會。七點鐘我們到校時大霧漫天，北風呼嘯，但這絲毫沒有影響同學們觀戰、參戰的情緒，大家一早就迫不及待地來到了指定場地就坐。這時太陽公公也耐不住寂寞，撩起云層，趕走迷霧，露出了笑臉。一陣鼓號隊的鼓樂聲之后，宋校長首先致辭，然后運動員、裁判員代表宣誓。最后薛老師滿懷激情地宣布：“現在運動會正式開始！”

第一項是三至六年級60米短跑。三年級的運動員們全部注視前方、蓄勢待發。這時，發令員曹老師說：“各就位，預備——”“啪”的一聲槍響，運動員們象離弦的箭一般飛了出去。別看他們個子小，可跑起來卻各個都不甘示弱，在同學們的吶喊聲中，他們都竭盡全力向終點沖去。“啊，勝利了！”在聲聲歡呼聲中，一名運動員撞線了。

終于輪到六年級60米了，站在起跑線上的這些運動員，個個都是運動高手，都有著多年的運動經驗了，這必定是一場龍爭虎斗！“啪”的一聲槍響，他們個個加足馬力，使出渾身力氣向終點狂奔而去。開始運動員們還難分高低，齊頭并進，這時我班的王旭突然加力，來了一個沖刺將其他選手甩在身后，沖到了終點。我班初戰告捷。

這時女子跳繩比賽開始了。“開始！”裁判員一聲令下，我班吳凱宇飛速地輪起彩虹般的跳繩，輕盈地跳了起來。“停！”計數員氣喘吁吁地喊道：“210！破紀錄了！”

這時女子400米也開始了。平時文文靜靜的運動員們象飛燕一般沖出了起跑線（誰說女子不如男啊！）。說時遲，那時快，運動員們就要跑完一圈了，進入了最后的沖刺！可是我們班的王睿智缺乏大賽經驗，沒有注意體力的分配，一開始就用盡了全力，這時卻漸漸落在了后面，最后只得了第四名。

運動會還在進行之中，運動員們在竭盡全力為班級體爭光。我們不但助威吶喊，我們的投稿隊伍也在奮筆疾書，及時地記錄下運動員們的動人事跡和運動會的花絮。我們班的王桂倩、王瑞雪、刁亞南、劉夢倫、趙逸辰和丁曉靜等六人的稿件質量上乘，每人投中五篇。有了她們這些堅實的后盾，我們班的運動員更加努力，取得一個又一個好成績。最終我們班以年級組第三的好成績榮獲了“精神文明班級”的稱號。

運動會不只給同學們提供了一展身手的平臺，也使我們懂得了只有團結，才能取得好成績。今天我們為班級爭光，將來我們會為學校爭光，為祖國爭光！

運動會感想

春去秋來，花開花落。一年一度的春季運動會在大家的盼望中如期到來了。先是大家積極踴躍的報名參加，再到大家共同努力將團隊精神發揮的淋漓盡致，最終友誼第一，比賽第二的核心思想在每一次失敗與成功中被大家銘記于心。

在每一陣掌聲與加油呼喊中，對于每一位參賽選手而言，這毋庸臵疑的是一股來自于心底的激勵與力量。

很榮幸的，能有機會代表支行參加比賽。“滾動向前” 這是給我留下印象最深刻的一個比賽項目。在滾桶不斷向前翻滾的同時，大家身上擔負的是一種責任，不是為了比賽而比賽，是共同發揮一種精神。此時此刻，團結的力量是無比龐大的，盡管中途發生了一些小意外，胳膊被纏到滾桶里面。客觀的說，或許有那么一剎那，想要選擇放棄比賽，身體上的疼痛是任何語言無法形容的。但看到大家焦急的表情，聽著場上此起彼伏的喝彩呼喊，任何微小的個人情緒在這一刻都顯得那么微不足道。雖然受傷了，卻有種無法言語的成就感，每一次站在賽場上。都不由得心升自豪之感，這不僅僅是一場比賽，更是一種團結與合作的體現。

最終，憑借大家齊心一致與不懈的努力，取得了一個都不能少第一名、拔河第三、十人八字第二，等等優異的成績。同時我們以團體總分第一的成績取得了招商銀行北京分行第一的殊榮。

運動會是短暫的，但人與人之間的團結互助精神是貫穿于生活中的每一個角落的。我堅信，體會到團隊精神的重要性，是每個人在這次活動中最大收獲。

運動會

四月八日，陽光明媚，晴空萬里，我們全體同學排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，一起來到了大操場.我校一年一度的春季運動會就要開始了.運動員們興高采烈地投入到比賽項目當中，似呼個個都想拿到第一!400米跑步比賽開始了，我們班的同學胡慶瑩出場了.只見載判員舉起了發令槍，“預備，啪!”的一聲，胡慶瑩同學像離弦的箭一樣沖在前面.李老師和我們一起喊:“胡慶瑩加油，胡慶瑩加油!”最后胡慶瑩取得了第一名，為我們一.八班爭了光.最激動人心的項目要算接力賽了，我們班和七班，九班在比賽過程中一直不分上下，我們的心情也非常緊張，最后只差幾秒，我們班取得了第二名，真遺憾啊!雖然我們這次接力賽沒得第一，但是，我們也取得了良好的成績.令人難忘的春季運動會結束了，這次我沒有參加任何一個比賽項目.但是，我給運動員們加油鼓勁.通過這次春季運動會，我感到平時就應該堅持鍛煉身體，堅持跑步…….下一次開春季運動會時，我爭取能參加比賽項目，為班級爭光!

參加區運動會有感

“努力不一定有回報，但如果不努力，就一定沒有回報 ”。換句話說付出不一定成功，但如果不付出一定不會成功。正所謂成功是屬于有準備的人。

由于對體育運動的熱愛，本著為教育盡一份力。自98畢業參加工作以來，連續參加區運動會并也取得了一些成績。時光流逝，轉眼間已不再是青春年少，孩子長大了，快上一年級了。才知道自己，不再是孩子，已是而立之年。但無論是時間的推移還是事物的發展變化。我始終堅信生命在于運動，健康才是最重要的。我想一名出色的教師，一名優秀的學生不僅只是學習好，而且要品德好，更要德智體全面發展。只有這樣才能順利實施素質教育。雖然參加很多屆運動會，并每次都取得很好的成績。但僅此而已，其它沒有太深的印象。但這次運動會印象深，感受多，這次是我參加運動會以來學生成績讓人出乎意料的一次——全區第一名。每個學生都發揮了自己最好的水平，還有王姝曼、耿立丹兩名同學打破了區記錄。我深知孩子們付出的汗水與淚水，這個過程是其他人體會不到的，耿立丹同學是個品學兼優的孩子，近兩天都沒怎么吃飯，但一直參賽，精神可嘉。當最后一項十人11足比賽的時候，我的心提到了嗓子眼，不由自主的拿出了手機，給計時。這是決定能不能奪冠的最后時刻，盡管我做的是徒勞的。（給兩個競爭第一的隊計時，但也心甘情愿，想進早知道誰快。）我們比另一個隊快2秒多時，學生興高采烈的樣子和我發自內心的高興，卻還要跟孩子說要低調，現在想起有些好笑，我和孩子們的情緒不能完全釋放，不能歡呼雀躍，要維護代表隊的形象，我常跟孩子們說；“出來不是自己，而是代表中心校，是一個團隊，要注意自己的言行，像你們在運動場上一樣出色。”孩子們有時很可愛，像夏宏偉同學戴個眼鏡很斯文從不張揚，3000米第一，而且他有時間就看書，是運動員唯一帶書看的學生。長城同學雖有時調皮搗蛋，但有時很負責，代表隊的旗一直他經管，走哪拿到哪。有時也讓我擔心。女生歸我負責，住了兩晚，照例21：00左右查宿。可有一個屋的門怎么也敲不開，學生打手機也不接，屋里電視還響著，我想不會是出事了吧？但我又怕其他女學生擔心，就說一定沒事，店主用鑰匙打開門，猜怎樣？？？原來張歡睡得很香很香，我們進去喊了半天，她才醒。我這才把心放下，我還以為昏迷了那。這孩子也許太累了，睡得很真沉。虛驚一場。學生成績第一，教工第二。這里值得一提的是45歲的鄭老師，他的年齡不小，也參加了很多運動會，成績出色。為了集體的榮譽，剛跑完看沒有教師下項就接著下，精神值得學習。還有萍萍，我愛這樣稱呼她，雖然我們接觸時間不是很多，但相處的很好，為人實在，本來她適合短跑有爆發力速度快，但為了集體的榮譽看沒有別的老師上的情況下，她和我跑了400米，結果還沒到終點摔倒了，然后迅速爬起，盡管這樣第3.讓后邊的撿了個便宜。也為集體爭得了分。手破了一點皮，跟我說，最后實在沒力氣了，看著終點就邁不動步。還說聽我的好了，我告訴她先勻速，后200米再加速就行，沒想到她還用一百的米的速度跑呢。以后就會跑了。好同志啊！也許是參加的次數多了的緣故，有的老師都認識我，盡管她們工作人員捂得很嚴，有的我也認不出來，但每次跑賽有喊加油的，到終點有問候的，有豎起手大手指的，心里暖融融的。師生之間的互相鼓勵，真誠的安慰，看到孩子燦爛的笑容，感到很幸福。這個過程值得珍惜的，過程真的很重要。沒有經歷的人體會不到。說實在的400米、800米跑下來很輕松，沒覺得累。也許這跟平時的走步有關，如果平時不鍛煉，就不會有今天的結果了。我要堅持下去，只有健康的身體，才能開心的工作。

運動會作文600字

“加油啊！沖上去，你是最棒的！”今天，是我們學校一年一度的運動會，這可是一直深受同學們喜愛的一個活動。我還看見了好幾個激動人心的鏡頭呢！一起來看看吧！

鏡頭一：啦啦隊們齊歡呼

比賽還沒開始，啦啦隊們就已經開始忙碌起來了。瞧！大伙兒拿出了自己做好的小紅旗，所有人都舉了起來。一陣風吹過，小紅旗隨風飄動著，一眼望去，好像一片紅彤彤的景象。啦啦隊長把五彩繽紛的啦啦鍵分給同學們，興致勃勃地等待著比賽開始。哦！我班運動員終于開炮了！啦啦隊們更起勁兒了，揮著手中的小紅旗，吶喊助威：“501班最棒，501班勝利！”有的甚至舉著長長的的大橫幅，臉上露出了歡樂的笑容。這不僅僅是一張橫幅，而且還蘊含著為班級爭光的那種熱情！

鏡頭二：準備充足

馬上就要剪路嘍！運動員們便清裝上陣。章老師把運動員們叫到了跟前，向他們傳授經驗，說：“一定要記住，100米和200米是短跑，所以每一米都要沖刺。而400米和800米是長跑，在開始時不用拼了命去跑，但最后，要馬上沖上去，使出最大的力氣！”運動員們點了點頭，好像明白了很多。接應員們也要忙開了，拿起水杯，還有外衣，準備給運動員比完賽之后用。

鏡頭三：比賽開始

“跑步的運動員要開始比了！”隨著章老師的催促聲，他們便來到了起跑線上，只見裁判員一聲令下，十幾位同學一起沖了出去，就猶如一支離弦的箭。他們足下生風，你追我趕，盡管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，臉兒憋得通紅，眼睛瞪得滾圓，好像使出了吃奶的勁兒。終于跑完了，因為這是800米，所以非常累，看！連說話的力氣都沒了，接應員急忙去接應，一會兒給他喝水，一會兒忙他穿衣，小心翼翼地扶他去座位上。跳高、跳遠也開始嘍！羅依欣一下子就在沙坑里，跳了個一米多，使大家敬佩不已。當然，我們班也取得了好成績，湯麗娜壘球第一，羅依欣跳遠第一。。。

鏡頭四：攝像員們來拍照

多么激烈，多么歡樂，多么熱鬧的 場面啊！當然需要一個小小攝像員們拍下照片，看！張浩棟和許宇涵紛紛拿出了自己的照相機，有時拍啦啦隊的歡呼場面，有時拍運動員們。他們一會兒到跳高的、跳遠的地方去拍，一會兒去跑步的跑道上，一會兒又來到草坪中，拍投壘球的人。他們一個鏡頭都不放過，拍下一張張生動的照片。

愉快又激情的運動會在同學們的歡聲笑語中度過了，讓我們一起期待下一屆運動會吧！

運動會雖然已經過去了，但是運動場上那一個個矯健的身姿，一聲聲雄壯的吶喊，一排排整齊的動作，一張張熱情的笑臉卻永遠留在了我的心中。

走進運動場，紅色的環形跑道圍繞著綠色的草坪，讓人覺得特別醒目。微風夾帶著絲絲涼意，迎面撲來，一切都是那么美好。

運動會入場式開始了，每個班級的同學都大顯身手，他們的表演贏得了觀眾一陣陣的掌聲。輪到我們班了，我們班的入場式可新穎了，大大地吸引了觀眾的眼球。我們班的前幾排的同學騎著自行車，戴著頭盔和手套，像專業運動員，可威風了，還沒有走到主席臺就有人為我們叫好。后排的同學也都精神抖擻，邁著整齊的步伐向前走著。當我們來到主席臺前時，“五三五三，絕不一般，虎嘯賽場，玉兔呈祥”的口號聲響徹云霄，震耳欲聾，令裁判們贊嘆 不已。作為五三班的一員，我更是自豪，挺起胸膛，邁著大步向前走去。

比賽開始了。經過半小時的等待，總算到我的兩百米了。我走到了賽道上，可腳一直在發抖，心怦怦地跳著，好像已經到了嗓子眼了。這次我肯定只有最后一名了，我心想著，因為這是我第一次比賽。我環顧四周，突然看見了自己班的同學都在揮舞著旗臶，為我加油吶喊，頓時，我信心百倍。我對自己說：“我一定要努力拼搏，超越自我。”“預備！”只聽“砰”的一聲槍響，我像一支離弦的箭沖了出去。“加油，加油!”吶喊聲在我耳邊回響。我深吸一口氣，鼓足了全部的力氣向前沖，終于沖過了終點，獲得了小組第五的成績。雖然不是很理想，但是我盡力了。。。

運動場上，精彩不斷。400米，800米，實心球，跳遠，跳高。。。運動員們不僅賽出了水平，還賽出了風格。

兩天的運動會很快就結束了，場上那令人振奮的吶喊聲，加油聲，那催人奮力向前的槍聲，都漸漸離我遠去，但運動帶給我的感悟將久久不會散去。因為在運動中，我們體會到了：只要堅持就能有收獲。

運

動

會

寫

作

技

巧

及

范

文

第三篇：寫作技巧：運動會作文寫作指導

運動會作文寫作指導

一、寫這類文章，離不開的就是場面描寫，大家可以先寫運動會的總體氣氛，勾勒“面”的情景。

星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。

二、如果只有面的描寫，文章就會不夠具體、生動，重點也不會突出。因此要把面和點結合起來。什么是點呢？運動會中你參加的運動項目、最令你激動的比賽、最打動你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點。比如：

（一）跑步：預備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，五

（三）班的劉靖寧和劉煉同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“尤優加油，尤優快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學們相約奪魁的握手鏡頭??想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

（二）跳高：操場一角沙坑上，一根竹竿靜靜的恒在兩個木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個運動員深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個人越過竹竿，輕松著地，竹竿依然靜靜的躺在木架子上，他成功了！

（三）接力賽：運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。“加油！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇擁而上??

（四）跳遠：她身輕如燕地如箭弦一般地沖過去，右腳在踏板上輕巧地一點，膝蓋彎曲，穩穩地落在了沙坑中。

三、運動會結束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個這樣的結尾段，那樣你的文章就具有深度了！例如：

1、經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

2、未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發揚逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節奏奔跑，把未來創造??

四、在此基礎上，加一個精彩的開頭，你的文章一定很棒！比如：

1、在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

2、在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。

五、好題文一半，以下題目可以借鑒：

《精彩的秋季運動會》《賽場——我不服輸》《為榮譽而戰》 《運動會的精彩瞬間》 《她跑得真快！》 《在賽場上》

第四篇：寫作技巧：運動會作文寫作指導

寫作技巧：運動會作文寫作指導

一、寫這類文章，離不開的就是場面描寫，大家可以先寫運動會的總體氣氛，勾勒“面”的情景。比如：

星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。

二、如果只有面的描寫，文章就會不夠具體、生動，重點也不會突出。因此要把面和點結合起來。什么是點呢？運動會中你參加的運動項目、最令你激動的比賽、最打動你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點。比如：

（一）跑步：預備，砰！”只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，五

（三）班的劉靖寧和劉煉同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看臺上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到“尤優加油，尤優快跑！”是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校慶增彩啊！”班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學們相約奪魁的握手鏡頭??想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。

（二）跳長繩：雷雨林像燕子似的“飛”了過去，接著魏瑄蜻蜓點水一般，靈巧、敏捷地跳了過去，魏瑄還沒跑出去，嚴梓淇又緊跟了上來，她的右腳一抬，左腳又忙抬了上去??幾個完美的跳躍動作，讓圍觀的人贊嘆不已。突然，在周書涵跳的時候，一不小心把繩帶到了，后面的同學吳雨謙跳的時候，繩“死”了。我開始擔心起來：我是個新手，初生牛犢，以前又從來沒有參加過比賽，何況前面的同學又??我此時真想打個地洞，逃脫這次“戰爭”呀！我前面的聚優1對1

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同學龔眾跑錯了位置，把我給帶了，繩又“死”了。此刻我更加擔心了，比賽才剛剛開始，我們班就“死”了很多次繩，后面會變成什么樣子？

一圈跳完了，第二圈又開始了。這一次我注意力集中，猛地跑到繩子里左腳一抬，右腳也緊跟上去。啊！我跳過去了！我心里比吃了蜜還甜。

后來的每一圈，同學們都跳得連貫，幾乎沒有斷過。最終我們以372這個數字，榮獲第一名。我們勝利了！

（三）跳高：操場一角沙坑上，一根竹竿靜靜的恒在兩個木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個運動員深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個人越過竹竿，輕松著地，竹竿依然靜靜的躺在木架子上，他成功了！

（四）接力賽：運動會上人頭攢動，像一面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪。“加油！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的加油聲，只見運動員咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉身，將手飛似的掠過去，便握在手里了。他繼續向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。終于冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們簇擁而上??

（五）跳遠：她身輕如燕地如箭弦一般地沖過去，右腳在踏板上輕巧地一點，膝蓋彎曲，穩穩地落在了沙坑中。

三、運動會結束了，除了那些精彩的鏡頭，更重要的是讓你思考，給你啟示吧。如果你將這些穿插其中或者寫個這樣的結尾段，那樣你的文章就具有深度了！例如：

1、經過這次運動會，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

2、未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發揚逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節奏奔跑，把未來創造??

聚優1對1

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四、在此基礎上，加一個精彩的開頭，你的文章一定很棒！比如：

1、在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

2、在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。

五、好題文一半，以下題目可以借鑒：

《精彩的秋季運動會》

《賽場——我不服輸》

《為榮譽而戰》

《運動會的精彩瞬間》

《她跑得真快！》

《在賽場上》

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第五篇：詩詞寫作技巧

《詩詞寫作技巧》

所謂技巧，就是詩詞寫作時采用的手法、手段。這里我們將主要講一些常用的也是比較常見的技巧：賦、比、興、復沓、夸張、假設、對比、雙關、反問、象征、暗示等等。賦比興是古典詩詞最常見也是最常使用的技巧。所謂賦，就是敷陳其事而直言之也。說得通俗一點，就是客觀的描寫和敘述。賦較之比興手法的更加廣泛。

首先，一些古風、長篇敘事詩主要采取賦的手法，也就是以敘述為主。《詩經》和《楚辭》里這樣的例子比比皆是。其次，詠物詩也常常采用賦的手法。

例如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》、《春夜喜雨》等，前者講述了自己特殊時期的生活現狀及思想情緒，后者直接刻畫描寫了春夜的雨以及自己面對雨的喜悅心情。

我們以杜甫的《登樓》為例來具體說明一下：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

起聯交代登樓時的心態，是敘述的方式。頷聯寫作者站在樓上看到山、看到水，進而對對象進行具體的描寫和議論，但也是采用敘述的方式來表達。頸聯作者抒發了一些想法和擔心，還是敘述的方式。結尾說的很含蓄，可敘述的方式依然沒有改變。在賦的過程中，有許多具體的辦法，比如白描、摹狀、議論等等。所謂白描，就是對事物本身進行直接的描寫，使讀者如臨其境一樣。白描一詞來源于繪畫，對對象進行描寫時，就象是把對象畫在紙上一樣，使讀者如同親見。最典型的莫過于駱賓王的《詠鵝》。

摹狀，是對描寫對象進行細致入微的描摹，把對象的各個細節加以客觀的展示，使大家就象親眼看到了被描摹的對象。

比如杜甫的《畫鷹》：素練風霜起，蒼鷹畫作殊。聳身思狡兔，側目似愁胡。絳鏇光堪摘，軒楹勢可呼。何當擊凡鳥，毛血灑平蕪。“聳身思狡兔，側目似愁胡”就是典型的摹狀。畫上的鷹聳身、側目，其形象栩栩如生。議論也是詩中常見的表達思想感情和感慨的方式。雖然這種方式不能用的太多，但如果使用得當，也可以達到很好的效果。尤其一些哲理詩，就經常采用這樣的方式；

比如蘇軾的《題西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，用最直白的語言揭示出最深奧的道理，就是很好的例子。但議論只是敘述的補充手段，如果通篇或者篇中絕大部分都使用這樣的方式，就會使詩變得淡然無味。所以我們說詩要用形象說話，就是為了避免這樣的情況產生。賦作為一種寫作的方法，由于使用的普遍性，也就非常容易理解和掌握，因此不必要做太多的講解。

所謂比，就是比喻，就是以彼物比此物也。比的手法同樣很常見。

比如《詩經》里的《碩鼠》篇，通篇采用的都是比喻的方法，詩中把不勞而獲的奴隸主比喻為貪得無厭的老鼠。《楚辭》中習慣把香草美人寄寓一種美好的情操，也是比的手法。

蘇軾的《飲湖上，初晴后雨》同樣采用了比的手法。他把西湖比作西子，最為恰當不過。

我們以李商隱的《登樂游原》為例來進一步說明：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。這里把夕陽比喻為人生的某一時刻，用雙關的手法來抒發一種人生末路式的感慨。如果沒有這樣的比喻，就很難在這樣短短的篇章里含蓄地表達自己的思想。

我在《年來》一詩中，也采用了比的手法：年來每感事如棋，局內茫然苦自知。勉力騰挪求變化，悉心劫打欲撐持。參詳生死幾曾悟，檢點收成一悔遲。豈在人前話羞澀，囊中惟剩數行詩。在詩中，先把一年來的生活比喻為下圍棋的過程，使用雙關的技巧，表面上處處在寫下圍棋，實際寫的都是生活的經歷。結尾在回到生活中來，進行總結。所謂興，就是興起，或者叫起興。就是先言他物，以引起所詠之言也。說白了，就是觸景生情和因物生情的手法。

例如王之渙《登鸛雀樓》。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。前兩句寫景的目的是起興，為了下面抒發“欲窮千里目，更上一層樓”的感慨做鋪墊。作者看到的白日、黃河，不是不可以取代的，用其它的意象一樣可以興起。因此，這里的景物不是唯一的選擇，只要能夠達到興起的目的就可以了。當然，采用其它的描寫對象來興起可能不如這樣的對象更合適，那就是另外的話題了。

前人有一種觀點說，賦是手法，比和興是修辭。其實我覺得這樣的說法是不全面的。我認為比和興不僅僅是修辭，也是很重要的創作手法和技巧。在修辭中，比和興確實是很常見的，但與我們所說的手法，也就是技巧有所不同。技巧是應用于全篇的，為了寫作的目的而使用的辦法和手段。修辭是應用于作品中的細節或者語言上的某段、某句的，為了使表達更方便、效果更顯著，更具文采的手法。換句話說，作為手段和技巧的比興是主要的起重要作用的構思篇章的方法，修辭是輔助完成表達手法的手法。比如古詩《孔雀東南飛》一詩，開篇的“孔雀東南飛，五里一徘徊”就是興起，是修辭。不用這樣的修辭方式也可以起篇。而全詩主要采取賦的手法，也就是通篇敘述。詩中還攙雜許多其它的修辭方式。比喻也是一樣。美人香草是一種寄托，是比，是手法。而在句中修辭上可以采用諸多其它的方法。比如“二月春風似剪刀”，這春風似剪刀是比喻，但它不是作用于篇章的構思的，因此只是一種修辭方式。

在古典詩詞尤其是較早的《詩經》和《楚辭》里，還可以經常見到復沓的手法。復沓就是反復。比如《關雎》、《碩鼠》等，相似形式甚至完全相同的文字反復出現，以達到強調的作用。這樣的手法在民歌中也經常出現。而在唐以后的作品中就很少見了，并且比較容易理解，我們這里就不做過多的說明了。