第一篇：一年級上冊勞動計劃

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期

一(4)班勞動教學(xué)計劃

2012—9

科任：

一、情況分析

一年級學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，對手工勞動已有了點滴的積極的勞動體驗，養(yǎng)成較好的勞動習(xí)慣。但仍有極少數(shù)學(xué)生勞動習(xí)慣差，需進一步學(xué)習(xí)。

本冊教材從學(xué)生的年齡特點，開設(shè)了形式多樣、生動活潑的手工勞動，便于學(xué)生自學(xué)、討論和理解，教材還注意滲透思想教育，注意學(xué)生勞動觀點、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識，開拓創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)目標

1、樹立正確的勞動觀念，形成愛勞動、愛人民、愛生活、愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認真負責(zé)、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、愛護公物、珍惜勞動成果的品質(zhì)以及良好的勞動習(xí)慣。

2、初步掌握手工勞動的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，為他們進一步學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)勞動技術(shù)，迎接未來社會的挑戰(zhàn)奠定初步的基礎(chǔ)。

3、初步具有與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、審美意識、倫理意識、效益意識、環(huán)保意識、職業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識，以及關(guān)心當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的意識。、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有課前準備，確保課堂上學(xué)生能動手操作。

2、扎實教學(xué)，每節(jié)課都要讓學(xué)生訓(xùn)練技能，不但知道程序，而且能實踐，達到熟練的程度，課的形式多樣化。

3、加強思想道德的教育，進一步教育學(xué)生尊敬勞動人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

4、開展勞動競賽，培養(yǎng)勞動興趣。

5、認真考查，對學(xué)生的勞動制作要及時評價，幫助有困難的學(xué)生完成作品，努力完成教學(xué)目標。

第二篇：一年級下勞動計劃

一年級勞動教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析:

勞動是人的基本實踐活動。勞動為人們的物質(zhì)生活和精神生活提供了必要的條件，勞動改造了世界，應(yīng)該熱愛勞動，學(xué)會勞動。我國把勞動教育作為社會主義教育的重要組成部分，從小學(xué)一年級開始就設(shè)立生活勞動課，使一年級同學(xué)了解日常生活與勞動的最簡單的常識；初步學(xué)會自我服務(wù)的本領(lǐng)和力所能及的技能，逐步培養(yǎng)熱愛勞動的思想情感和良好的習(xí)慣，為他們今后適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，參加生產(chǎn)勞動打下基礎(chǔ)。

然而，目前我們的學(xué)生由于大多數(shù)是獨生子女，勞動觀念淡薄，學(xué)生評價自己“不會做哪些事”的情況，主要集中在以下幾個方面

（一）不會刷牙、洗臉

（二）不會系鞋帶、穿衣褲

（三）不會打掃衛(wèi)生、整理床鋪。為此，教師應(yīng)重視對學(xué)生的勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，學(xué)會勞動，積極引導(dǎo)鼓勵學(xué)生參加家務(wù)勞動和社會公益勞動逐步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

二、教學(xué)目標及達標活動、措施

1、樹立正確的勞動觀念

因為當前在勞動課教學(xué)中，還存在著一系列的問題，主要表現(xiàn)在其一，教師對勞動教育重視不夠，其二，家長勞動觀念淡薄。上述種種現(xiàn)象，歸根結(jié)底是人的觀念問題。

（一）學(xué)校和教師要有正確的觀念。認清小學(xué)階段開設(shè)勞動課的重要性和必要性，認識到開設(shè)勞動課是培養(yǎng)新一代建設(shè)人才，提高人才素質(zhì)的需要，也是對學(xué)生思想品德的教育，促進少年兒童身心健康，培養(yǎng)他們茁壯成長的需要，學(xué)校要加強對勞動教學(xué)計劃的管理，對擠占挪用勞動課的現(xiàn)象，要堅決制止，必須開足勞動課，千方百計提高勞動課的教學(xué)效果，有計劃地舉行勞動課的公開課。召開教學(xué)研討會，研討勞動課教學(xué)的特殊規(guī)律和方法，并要為教師提供足夠的勞動教育器材和場地。

（二）家長也要樹立正確的勞動觀念。要使學(xué)生能在社會上立足，要教育孩子熱愛勞動，學(xué)會勞動，訓(xùn)練他們自理能力和一般的勞動技能。這一點，我們目前還是做得比較差的。為此，我們要大力宣傳勞動教育的重要性、緊迫性，使學(xué)校、家庭、社會轉(zhuǎn)變觀念，全社會重視勞動教育，強化勞動意識。要教育學(xué)生懂得勞動果實來之不易；勞動光榮；不勞動是可恥的；每一個人都應(yīng)該勞動，要讓學(xué)生在勞動過程中，逐步建立勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

2、重視課堂教學(xué)的趣味性

（一）巧妙揭題，讓小學(xué)生“激趣”。一年級學(xué)生注意力容易分散，對枯燥空洞的勞動教育毫無興趣，更談不上熱愛，為了緊緊抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生對課堂教育內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)選擇一些一年級學(xué)生比較感興趣材料，形象具體的故事等等。因此，教師在揭題時，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用兒歌、故事、謎語、實物等靈活多樣的形式，揭示課題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如《 學(xué)掃地》課引入時，教師可播放錄音故事：“有一天，孫悟空要去小朋友家走一走，考考小朋友是不是會掃地，孫悟空來到小紅家，看了看小紅的房間（出示投影片）你們覺得怎樣？對啊，孫悟空見小紅把自己的房子，打掃得干干凈凈，滿意地笑了。他伸手一變，變成一朵大紅花獎給小紅。孫悟空又來到小剛家（出示投影片）你們覺得怎樣？小

剛的房間里亂糟糟，果皮、紙屑滿地都是，孫悟空皺起眉頭。”

從有趣的故事中，從鮮明的對一比中，學(xué)生感到房間的整潔，給人一種舒適感，很自然有一種躍躍欲試的心情。此時，教師不失時機地告訴大家：“我們這節(jié)課，就請小紅教大家掃地，好嗎？”隨即出示課題——學(xué)掃地。這樣學(xué)生對學(xué)掃地，產(chǎn)生了很大的興趣。

(二)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生“明趣”。小學(xué)生，尤其是一年級學(xué)生，生活經(jīng)驗缺乏，識字少，理解力差，因此教師傳授生活與勞動的知識和技能時，宜采用直觀，形象的教法，充分運用圖片、實物創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生動活潑的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)，明白生活孕育的情，勞動創(chuàng)設(shè)的趣。

如《系鞋帶》一課，在揭示課題后，教師拿出一只沒有系好鞋帶的球鞋，讓學(xué)生看書上的圖示說說系鞋帶的方法，學(xué)生看著書上的圖示總能說出一、二、三來，但這只是概念化的，并不能說明他們己經(jīng)掌握了這一本領(lǐng)。這時，由學(xué)生推薦一名會系鞋帶的同學(xué)上來一邊系鞋帶，一邊把系的步驟說給同學(xué)聽，其他同學(xué)跟著在自己的鉛筆上系，哪里不對，相互指正，教師巡回指導(dǎo)，并提示，結(jié)不要系得太緊或太松。個別實在不行，再由教師指導(dǎo)直到大家都學(xué)會系為止。通過這一關(guān)，教師組織學(xué)生小組比賽，系得又快又好，老師和小朋友鼓掌表揚，最后小朋友在自己的組里，選出系得最好的同學(xué)，讓他們拿著自己系好的鞋子上臺展示。當學(xué)生看到散開的鞋帶，通過勞動變成了一只只美麗的小蝴蝶，也不難發(fā)現(xiàn)勞動給人帶來的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動。

3、重視實踐活動性

僅憑課堂的勞動教育畢竟是有限的，學(xué)生必需把課堂知識和生活實踐活動緊密結(jié)合起來。

（一）自己能做的事自己做。在孩子很小的時候日本家長就給自己的孩子灌輸一種思維：“不給別人添麻煩”，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的勞動能力，全家人出去旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一小背包。家長說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。”然而，我們的家長，旱上進學(xué)校，總一手拎著書包、飯盒，一手還要拉著孩子，可他們卻不知道這份呵護，這份愛正在扼殺孩子的勞動能力，造成了孩子這也不會做那也不會做，就連學(xué)校里燒好的飯菜自己也不會拿來吃，甚至有的孩子爸、媽來遲一步幫他拿飯盒，還要哭哭啼啼，所以一開始，我就培養(yǎng)學(xué)生自己拿飯菜。我利用課余時問對“怎樣拿飯菜”展開討論并進行模擬練習(xí)，最后，有做得好的同學(xué)進行示范表演，再把它列入“光榮榜”中“我自己做”一欄目中的第一條，誰做到了老師給畫一朵紅花。放學(xué)后并獎上真的一朵。小朋友的上進心是很強的，不到一個星期，小朋友都能做到了。另外利用班隊課開展一些有關(guān)自我服務(wù)能力的活動竟賽，如在《誰的雙手勤又巧》的主題班會中，我預(yù)先準備了四個大紙盒，里而放有雜亂的書，一只沒有系好鞋帶的鞋，一件襯衫，一塊紅領(lǐng)巾，把學(xué)生分成四個大組，每組每次抽四人組成小組，分組進行比賽。

第一位整理書本——整理好書本后，把盒子傳給第二位。

第二位穿衣服——把紙盒里一件5 顆扣子的襯衫穿好，扣子扣好，傳給第三位。第三位系鞋帶——把鞋帶系好后，交給第四位。

第四位掛紅領(lǐng)巾——將紙盒里的紅領(lǐng)巾掛在脖子上。

然后，根據(jù)時間的長短，質(zhì)量的高低，由生活委員和學(xué)生代表評比并發(fā)獎，最后大家齊唱《 人人都有一雙手》：

拉拉手、拍拍手，雙手是我好朋友

穿衣褲，系鞋帶，洗臉、洗腳、洗手帕

自己事自己做，人人都有一雙手。

要學(xué)生自己能做的事自己做，光靠老師是遠遠不夠的，還要與家長密切配合。為了達到這一目的，可印發(fā)一些勞動有意義的資料做宣傳，收集一些先進國家中同類學(xué)生的勞動情況，供家長閱讀，然后列出一年級小朋友應(yīng)該做的事情，如，自己穿衣褲，洗臉等，這樣有利于對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

對于一些自我服務(wù)能力較差的學(xué)生，教師不能譏笑諷刺，更不能責(zé)罵，否則就會刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生參與勞動的積極性，教師應(yīng)在肯定的基礎(chǔ)上與家長取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會正確的方法，要利用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

（二）在家主動做家務(wù)。不但自己的事情自己做，而且在家要主動幫助父母做家務(wù)。家務(wù)勞動是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的知識、技能，養(yǎng)成生活態(tài)度、生活情趣的重要途徑，一年級的學(xué)生因年紀尚小，教師可以布置一些簡單的家務(wù)勞動作為家庭作業(yè)，如：學(xué)了《洗杯子》后，可布置學(xué)生幫父母洗筷子、洗碗，學(xué)了《怎樣做值日生》后，可在家掃地、倒垃圾等，然后由父母簽名交給老師。適當?shù)淖鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，既提高了學(xué)生的動手能力，又增強了學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（三）積極參加公益勞動。學(xué)生參加公益勞動，不僅可以培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。學(xué)校可組織學(xué)生綠化校園，把校園的花木分給學(xué)生養(yǎng)護，實行分班栽培，分班管理，把拔草、澆水等簡單的勞動任務(wù)教給一年級小朋友，這樣學(xué)生就能積極參與，在老師的指導(dǎo)下，一年級小朋友就能學(xué)會拔草、澆水、捉害蟲等簡單的養(yǎng)花技能，這樣既美化了校園，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣。另外，學(xué)校和社會相互配合，建立一個教育基地，學(xué)校和社區(qū)組織孩子們到敬老院和老人交談，為老人服務(wù)。如，一年級小朋友可替老人掃地、擦玻璃、敲敲背等，或請老人向孩子傳授“打草鞋”, “挑圍巾”的方法，從中體會到勞動的樂趣激起勞動的欲望，這樣主要是讓學(xué)生從小就接觸社會，了解社會，了解工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動者創(chuàng)造的社會財富，同時學(xué)習(xí)一些勞動知識和技能，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。

勞動，是人類賴以生存和發(fā)展的最基本活動，是決定一個人的前途和命運的重要因素，勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣是學(xué)生成長過程中的重要課程，讓學(xué)生用實際行動高唱一曲“我有雙勤勞的手，樣樣事情都會做”，用他們的雙手去創(chuàng)造更加美好的未來。

三、課時安排：

每周安排一課時，并隨機增加勞動實踐活動。

第三篇：三年級上冊勞動計劃

2020-2021學(xué)三年級勞動與技術(shù)教學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

二、基本情況分析：

本學(xué)期三年級共有學(xué)生39人，學(xué)生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁，雖然個別同學(xué)熱愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作。上課紀律良好，有個別學(xué)生上課紀律意識薄弱，需要老師提醒。由于勞動課受條件的限制，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。

三、教材分析：

本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期安排了20課時，每周一節(jié)正課。

四、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、教學(xué)重難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4.采用邊“授“邊“練“的方法進行學(xué)習(xí)。

5.不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

6.重視學(xué)生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。

六、教學(xué)教研方法措施：

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

七、教學(xué)進度安排

周次

內(nèi)容

1-2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、花球朵朵

3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、小船揚帆

4　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、折剪圖案

５

4、可愛的紙偶

6　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、人物剪紙

7　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、紙珠的魅力

8　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、有趣的紙雕

9　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8、美麗的繡球花

109、立體紙工

1110、飛機上天啦

1211、插片彩燈

1312、凌波仙子

14　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　復(fù)習(xí)

八、教學(xué)教研安排：

九月份

1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神

十月份：

1.參加校集體活動。

2.參加校文科教研組常規(guī)性教研活動

十一月份：

1.參加鎮(zhèn)上的文科教研活動。

十二月份：

1.迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2.參加學(xué)校文科教研組常規(guī)性教研活動

元月份：

1.迎接區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測。

3.教研組工作總結(jié)。

第四篇：一年級上冊班隊計劃

班隊計劃

教師： 潘菊芳

班級：

一年級二班

重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015年8月31日

一年級二班班隊工作計劃

重龍鎮(zhèn)中心學(xué)校

潘菊芳 2015、08、31

一、班級基本情況分析

我班共有學(xué)生78人，其中男生44人，女生34人。這是一群聰明、活潑的孩子，也是一群活潑好動的小精靈。存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業(yè)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢頭，并使他們形成各種良好的習(xí)慣。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，使學(xué)生的綜合素質(zhì)進一步得到提高。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

三、工作目標

強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

四、工作思路：

以學(xué)生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育和學(xué)生自主管理兩條主線，通過主題教育與經(jīng)常性系列教育活動相結(jié)合、道德理論教育與活動實踐教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個”有機結(jié)合，促進學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，五、工作重點：

1、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過各項評比活動，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用每周一次的班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

2、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

六、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，甚至還有相當一部分還沒受過學(xué)前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。比如，在開學(xué)的前幾天，就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等，力爭在最短的時間內(nèi)，采取各種激勵方法，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，通過采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

3、開展四人合作學(xué)習(xí)，增進學(xué)生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級里開展“一幫一”、“四幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。

4、加強安全工作，強化安全管理

在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，要根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校各種要求，提醒學(xué)生時刻牢記各種安全注意事項。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進行專門的安全教育。同時，還要充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、校訊通等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。

七、活動安排 九月：

1、上交2014年下期班隊工作計劃和行事歷

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、規(guī)范和少先隊隊章

3、簽訂安全合同

4、開展慶祝教師節(jié)活動（板報、班會）

5、開展尊師孝親主題活動

6、學(xué)生文明乘車專題活動

7、出版“迎國慶，慶十一”板報 十月：

1、開展愛國主義系列活動

2、舉行新生入隊儀式

3、“三愛”教育系列活動 十一月：

1、繼續(xù)開展“三愛”教育系列活動

2、開展隊刊《輔導(dǎo)員》、《少年時代》的征訂工作

3、期中考試及質(zhì)量分析、家訪 十二月：

1、各類評優(yōu)表彰

2、讀書交流活動 05年元月：

1、開展少先隊寒假活動

2、爭當“新三好”學(xué)生

第五篇：一年級上冊班主任計劃

一年級上學(xué)期班主任工作計劃

一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況：

我班共有學(xué)生48人。其中男生26人，女生22人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作內(nèi)容：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

(二)對學(xué)生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行品德教育。教育學(xué)生要誠實信用，熱愛班集體，主動關(guān)心幫助他人。(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

3、加強對個別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(六)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

(七)加強與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。